Guia de Recuperacion

Universidad de Guadalajara
Preparatoria Regional de Tepatitln

Modulo Yahualica
Gua de estudio para presentar

exmenes de Recuperacin
y Acreditacin Especial
Profesor:
QFB. Carlos Luis Garca Gonzlez
Qumica I
INDICE
PRESENTACIN ....................................................................................................................................... 7
PRLOGO ............................................................................................................................................... 8
UNIDAD I ........................................................................................................................................ 9
OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUMICA............................................................................................... 9
Evaluacin diagnostica: ......................................................................................................................... 10
LA QUMICA UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA ..................................................................................... 11
EJERCICIOS ............................................................................................................................................ 12
Evaluacin diagnostica:.............................................................................................................. 14
UNIDAD II ............................................................................................................................................. 16
SUSTANCIAS Y MEZCLAS .................................................................................................................... 16
MATERIA .......................................................................................................................................... 17
EJERCICIOS ........................................................................................................................................ 21
CAMBIO ............................................................................................................................................ 24
EJERCICIOS ........................................................................................................................................ 25
UNIDAD III ............................................................................................................................................ 32
EL LENGUAJE QUIMICO.......................................................................................................................... 32
3.1 MODELO ATMICO ACTUAL............................................................................................................. 26
EJERCICIOS ............................................................................................................................................ 32
3.2 Modelo Atmico actual .................................................................................................................... 36
3.3 Tabla peridica actual ...................................................................................................................... 42
UNIDAD IV ............................................................................................................................................ 52
REACCIN QUMICA .............................................................................................................................. 52
EJERCICIOS ............................................................................................................................................ 66
4.2 ECUACIN QUMICA ........................................................................................................................ 68
4.3 BALANCEO DE ECUACIONES ............................................................................................................. 71
QUMICAS ............................................................................................................................................. 71
4.4 TIPOS DE REACCIN QUMICA .......................................................................................................... 76
EJERCICIOS ............................................................................................................................................ 77
SUGERENCIAS PARA PRESENTAR EXMENES DE RECUPERACIN O ACREDITACIN ESPECIAL ................... 84
Qumica I
PRESENTACIN
La gua que ests leyendo constituye el plan de estudio de Bachillerato General por competencia de
la Universidad de Guadalajara, con el propsito de colaborar contigo en varias formas:
Especificando los temas y aprendizajes sobre los que sers evaluado en un examen extraordinario.
Elaborando sntesis de cada tema para apoyarte en tu estudio.
Elaborando preguntas, similares a las que encontrars en los exmenes extraordinarios, para que
tambin te ejercites en la solucin de estos tipos de reactivos y te autoevales.
Planteando sugerencias y recomendaciones para apoyar tu preparacin adecuada para el
examen.
Qu ventajas obtendrs al resolver la Gua?

1. Tendrs un material de estudio sencillo y concreto que te permitir prepararte adecuadamente en
un lapso corto de tiempo.
2. Estudiars todos los temas del programa de asignatura, en los que sers evaluado.
3. Podrs autoevaluarte para saber si estas preparado para presentar con xito tu examen de
Recuperacin o Acreditacin Especial, o saber que temas debers estudiar con mayor ahnco.
Cmo estudiar para tener xito?
Recuerda que una buena preparacin es fundamental para lograr aprobar tus materias, por lo cual te
recomendamos:
Leer con cuidado cada uno de los resmenes de tema y contestes las preguntas que vienen a
continuacin.
Revisar tus respuestas y si te equivocaste realizar las actividades que se sugieren en las tablas
de comprobacin.
Al trmino de cada unidad, contestar las preguntas de autoevaluacin en el tiempo que se indica
en cada bloque. Ten en cuenta que para contestar el examen de Recuperacin o Acreditacin
Especial tendrs dos horas y por ello tambin debes ejercitarte en resolver los ejercicios bien y
rpido.
Si al concluir la autoevaluacin te equivocaste, vuelve a repasar la gua o pregntale a tus
profesores o al jefe de materia de tu plantel.
Para contestar toda la gua dedcate a estudiar al menos dos horas diarias durante 15 das, as
estars bien preparado para presentar con xito tu examen.
Qumica I
PRLOGO
El Bachillerato General por competencia, requiere elevar la calidad de la educacin que se ofrece, as como
incorporar conocimientos bsicos para la sociedad del conocimiento, se han destacado como objetivos que
orientan a la educacin del siglo XXI. Es por ello que junto con otras instituciones de educacin media
superior inicio una operacin, en un plantel gua, de nuevos programas de estudio.
Entre los materiales elaborados se encuentran las guas de estudio, las cuales tienen el propsito de apoyar
a los estudiantes que presentarn exmenes de Recuperacin o Acreditacin Especial de las asignaturas
de Qumica I, con objeto de favorecer el xito en los mismos.
En este contexto, la Gua de estudio para presentar exmenes de Recuperacin o Acreditacin Especial de
QUMICA I se ha elaborado pensando en los estudiantes que por diversas causas reprobaron la asignatura
en el curso normal y pueden acreditarla a travs de exmenes en periodos extraordinarios.
Esta gua se caracteriza por abordar, de manera sinttica, los principales temas sealados en el programa
de estudios, para que caracterice a la materia a partir de sus propiedades y explique sus cambios, as como
proporcionar elementos de autoevaluacin y sugerencias en caso de que sea necesario mayor informacin
para comprender los temas
La gua se organiza por unidad, igual que el programa de estudios; en cada una de ellas encontrars un
resumen de los temas y aprendizajes que se te van a evaluar, una serie de preguntas y ejercicios por tema,
la tabla de respuestas a estos ejercicios, as como, al trmino de cada unidad, nuevos ejercicios para que
te autoevales.
As, en la primera unidad, denominada OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUMICA, se explica la relacin de
la Qumica con otras ciencias as como las caractersticas de las manifestaciones de la materia (slido,
lquido, gas, sustancia pura, mezcla heterognea y homognea).
En la siguiente unidad, ESTRUCTURA ATMICA Y TABLA PERIODICA, se describe la relacin entre las
leyes ponderables y el modelo de Dalton, tambin se explica la relacin de los modelos de Thomson y
Rutherford con los experimentos que los sustentan, por ltimo se estudia la relacin entre la configuracin
electrnica y las propiedades de los elementos y su ubicacin en la tabla peridica.
La tercera unidad llamada, REACCION QUMICA, presenta la correspondencia entre el nombre y los
smbolos de los elementos, la identificacin de la frmula y el nombre de los compuestos, as como

el balanceo de ecuaciones (tanteo y xido reduccin). Se clasifican tambin las reacciones
qumicas (sntesis, descomposicin, sustitucin simple y doble), se simboliza la energa
involucrada en los cambios y se explica como afecta la temperatura, la concentracin y un
catalizador a la velocidad de reaccin.
Por ltimo, se proporciona una serie de ejercicios y temas a investigar como trabajos finales, y
posteriormente bibliografa bsica para consultar en fuentes originales los temas desarrollados en la gua.
UNIDAD I
OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUMICA
Qumica I
Unidad 2
Para la evaluacin diagnostica: Tema a Investigar
Sistema Internacional de Unidades
Estados de la materia:
Evaluacin diagnostica:
1. Relaciona las magnitudes de la columna de la izquierda con las unidades de medicin de la
columna de la derecha:
Masa
Temperatura
Longitud
Cantidad de materia
Corriente elctrica
2. Identifica los estados de la materia.
3. Escriba tres caracterstica de la tabla peridica
Mol (mol)
Metro (m)
Gramo (g)
Amperio (A)
Kelvin (K)
Qumica I
Unidad 2
LA QUMICA UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA
APRENDIZAJE
Explicar la relacin de la Qumica con otras ciencias.
La Qumica es la ciencia que estudia la composicin, estructura y propiedades de la materia y sus cambios.
Tambin estudia a la energa y los cambios energticos relacionados con la materia.
Los principios qumicos contribuyen al estudio de otras ciencias como: fsica, biologa, agronoma, geologa,
medicina, oceanografa y otras ms. Pero tambin la qumica se nutre de muchas de ellas, ejemplificaremos
algunas de estas relaciones.
Con la Fsica se superpone porque ambas estudian la materia y la energa, aunque los cambios de la materia
que producen nuevas sustancias solo es parte del dominio de la qumica.
Nutre a la Biologa con el conocimiento de la estructura molecular de protenas, hormonas, enzimas y cidos
nucleicos. Tambin con las investigaciones de los procesos biolgicos como: respiracin, digestin, reproduccin
y fotosntesis. Porque son de naturaleza qumica.
Sirve a la Agronoma en la produccin de vegetales con fertilizantes qumicos, insecticidas y variedades
mejoradas de semillas.
Los avances en la Medicina y la quimioterapia se atribuyen en parte al desarrollo de nuevos productos qumicos,
muchos de ellos se han extrado de productos naturales, pero la mayora han sido sintetizados artificialmente. La
Qumica ha contribuido a la investigacin y desarrollo de una gran variedad de anestsicos que han permitido
optimizar las cirugas. Tambin a desarrollar vacunas y antibiticos que hacen posible prevenir y erradicar
enfermedades microbianos.
Da apoyo a la Geologa con la determinacin de la composicin y estructura qumica de las rocas y minerales
de la tierra.
La Qumica necesita de las Matemticas para la determinacin de medidas y clculos cuantitativos, mediante
nmeros, frmulas y smbolos.
Se relaciona con la Geografa determinando la composicin qumica de: atmsfera, suelos, aguas terrestres y
pluviales.
Sirve a la Astronoma al analizar la composicin qumica de planetas, estrellas y dems cuerpos celestes.
Qumica I
Unidad 2
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes planteamientos y responde en los espacios.
1.
Escribe cual es el objeto de estudio de la Qumica.
2.
Escribe tres aplicaciones de la Qumica en beneficio de la Medicina.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin la siguiente pregunta y coloca en el parntesis de la izquierda la letra de
la opcin que conteste correctamente.
3.
( ) Al determinar la composicin qumica de la atmsfera, los suelos y las aguas terrestres y pluviales,
la Qumica contribuye al estudio de la
a)
b)
c)
d)
fsica.
agronoma.
geografa.
astronoma.
Qumica I
Unidad 2
TABLA DE COMPROBACIN
Nmero de pregunta
1
2
Respuesta correcta
Estudia la composicin, estructura y propiedades
de la materia y sus cambios.
Sntesis de nuevos frmacos artificiales y
naturales
Investigacin y desarrollo de anestsicos
Implementacin de vacunas y antibiticos.
c
Sugerencias
Si te equivocaste al contestar algunos de los ejercicios, te recomiendo que nuevamente estudies el

desarrollo del tema en tu gua.
Qumica I
Unidad 2
Evaluacin diagnostica:
1. Investigar el mtodo cientfico y enumerar las diferentes etapas del mtodo cientfico con una corta
descripcin de cada una.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Completa el siguiente cuadro:

Magnitud
Longitud
Masa
Tiempo
Corriente Elctrica
Temperatura
Unidad
Smbolo
3. Representa los siguientes nmeros usando la notacin exponencial:

a. 190 000 000 000: ____________________
b. 0.00000010: ________________________
c. 600 000: ___________________________
d. 0.00124____________________________
4. Cul es la diferencia entra masa y peso?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Qu es la temperatura y qu instrumentos se usa para medirla?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Qumica I
Unidad 2
6. Responde: A que llamamos volumen y cul es su unidad de medicin?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________
7. Exprese en Unidades del SI las siguientes medidas:
4.5 Km a m: _________________________
1,800 mL a L:________________________
250 h a segundos (s):______________________
8. Redondea 1,768543 a 3 cifras significativa.
9. Define los siguientes trminos:

a) Masa:_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Peso:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Temperatura:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) Volumen:_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e) Sistema Internacional de Unidades:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Repasar sus apuntes de ejercicios de densidad.
Qumica I
Unidad 2
UNIDAD II
SUSTANCIAS Y MEZCLAS
Qumica I
Unidad 2
MATERIA
APRENDIZAJES
Explicar las caractersticas de las manifestaciones de la
materia: slido, lquido, gas, mezcla homognea,
mezcla heterognea y sustancia pura.
Clasificar las propiedades de la materia en intensivas y
extensivas.
Describir la relacin de la temperatura y la presin en
los cambios del estado de la materia.
Materia es cualquier cosa que ocupa un espacio (volumen) y que tiene masa, se encuentra principalmente en
los estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso, los cuales se describen a continuacin:
Estado Slido
Son rgidos tienen una forma definida difcil de cambiar.
Ocupan un volumen fijo.
Las partculas que lo forman estn muy juntas.
Las fuerzas de cohesin entre sus partculas son muy grandes.
Prcticamente no es posible comprimir un slido.
Sus partculas presentan movimiento vibratorio.
Algunos ejemplos de slidos son: aluminio, acero, cobre, polietileno, sal, madera, arena, entre otras.
Estado Lquido
Tienen un volumen fijo.
No tienen forma propia.
Las partculas que lo constituyen estn ms separadas que en los slidos.
Las fuerzas de cohesin son menores que en los slidos, pierden rigidez y sus molculas se deslizan
unas sobre otras.
La movilidad de sus partculas confiere fluidez al lquido y le permite modificar su forma de acuerdo al
recipiente que lo contiene.
Casi no se puede comprimir.
Algunos ejemplos de lquidos son: alcohol, sangre, gasolina, miel, mercurio, aceite, agua y otros ms.
Estado Gaseoso
No tiene forma definida.
No tiene volumen propio, pues tiende a ocupar el volumen del recipiente que lo contiene.
La fuerza de atraccin entre sus partculas es mucho menor que en los lquidos y slidos. Por esta
razn prcticamente se considera despreciable.
Las partculas que lo forman estn muy separadas entre s y desordenadas.
Sus partculas son prcticamente independientes entre s, con gran movilidad.
Se puede comprimir hasta ocupar un volumen muy pequeo o se puede expandir indefinidamente.
Se difunde fcilmente.
Algunos ejemplos de gases son: aire, butano, oxgeno, dixido de carbono, cloro, metano y otros.
Qumica I
Unidad 2
Sin importar el o los estados de agregacin en los que se manifiesta la materia, esta a su vez se presenta en la
mayora de las veces como una mezcla de sustancias. Tambin la podemos encontrar como sustancia pura.
Clasificacin de la materia en cuanto a su composicin.
Materia
Se clasifica
Se separan por mtodos fsicos
Mezclas
Sustancias puras
Pueden ser
Pueden ser
Se separan por
Mezclas
Homogneas
Mezclas
Heterogneas
Compuestos
Elementos
mtodos qumicos
Las sustancias puras siempre tienen la misma composicin y pueden ser elementos o compuestos.
Los elementos estn formados por un solo tipo de tomos y no pueden descomponerse por ningn mtodo
qumico para dar sustancias ms simples. Por conveniencia, los qumicos representan a los elementos mediante
smbolos qumicos.
Los compuestos estn formados por la combinacin qumica de tomos de elementos diferentes, pero siempre
con la misma composicin en proporciones fijas y definidas, se pueden separar en los elementos que los forman
por mtodos qumicos.
Las propiedades de los compuestos difieren de las de los elementos que los forman. Los qumicos los
representan mediante frmulas.
Ejemplos de sustancias puras
Elementos
Cobre
Hierro
Aluminio
Oxgeno
Smbolos
Cu
Fe
Al
O
Compuestos
Agua
Cloruro de sodio
Dixido de carbono
Hidrxido de sodio
Frmulas
H2O
NaCl
CO2
NaOH
Una mezcla es una combinacin fsica de dos o ms sustancias (elementos y/o compuestos), en la cual las
sustancias conservan sus propiedades caractersticas, tienen una composicin variable y se pueden separar en
sus componentes por mtodos fsicos. Las mezclas pueden ser de dos tipos: homogneas, en las que no se
distinguen a simple vista los componentes que la forman; es decir, estn constituidas por una sola fase y por
consiguiente tiene la misma composicin en todas sus partes. Las mezclas heterogneas son aquellas en las
que se observan los componentes que lo forman; es decir, presenta dos o ms fases y no tiene las mismas
propiedades en todas sus partes.
Ejemplos de mezclas
Qumica I
Unidad 2
Homogneas
Leche
Bronce
Petrleo
Alcohol-agua
Aire
Heterogneas
Granito
Espuma
Aceite-agua
Agua de tamarindo
T con hielo
Las caractersticas de una sustancia que se perciben mediante los sentidos o con algn aparato o instrumento
adecuado, se denominan propiedades y nos sirven para reconocer y diferenciar a las sustancias. Todas las
propiedades medibles de la materia pueden ser: extensivas o intensivas.
La longitud, el volumen, el peso, la cantidad de sustancia, el calor y la masa son caractersticas que
dependen de la cantidad de materia considerada, estas propiedades se les denominan extensivas. Por depender
del tamao de muestra son aditivas. Por ejemplo, 100 g de NaCl se juntan con 50 g de NaCl, reunida dan una
masa total de 150 g de NaCl.
Las propiedades intensivas, en cambio, no dependen de la cantidad de materia considerada, ejemplo de estas
son: la densidad, el punto de fusin y de ebullicin, la viscosidad y el calor especfico.
Estas propiedades son no aditivas. Por ejemplo, la densidad definida como la masa de una sustancia dividida
entre su volumen, tiene el mismo valor en una muestra de 500 mL de agua cuya densidad es de 1.0 g/mL, que
en una muestra de 1000 mL de agua y si las juntamos seguir conservando una densidad de 1.0 g/mLl.
Las propiedades intensivas son las caractersticas ms utilizadas en qumica para identificar sustancias,
comprobar su pureza y determinar si una sustancia es adecuada para cierto uso.
Ejemplo de propiedades intensivas
Sustancia
Agua
Alcohol
Mercurio
Densidad g/mL
1.0
0.79
13.5
Punto de fusin C
0
-114.1
-38.87
Punto de ebullicin C
100
78.5
356.72
El estado de agregacin y las propiedades de la materia en general estn determinados por la temperatura y la
presin a la que se encuentra.
A presiones bajas y temperaturas suficientemente altas, la sustancia puede encontrarse en estado gaseoso,
pero, si disminuimos gradualmente la temperatura pasar al estado lquido y, finalmente, al estado slido. El paso
de un estado de agregacin a otro se llama cambio de estado cambio fase.
El siguiente esquema contiene los cambios de estado que una sustancia puede experimentar.
Sublimacin
Fusin
Slido
Lquido
Deposicin
Gas
Qumica I
Unidad 2
Se acostumbra resumir la informacin acerca de las relaciones completas entre las fases slida, lquida y
gaseosa, con las variaciones de temperatura y presin, en un diagrama de fases.
En estos diagramas se grafican las presiones y temperaturas a las cuales estn en equilibrio el slido con el
lquido, el lquido con el gas y el slido con el gas.
La siguiente grfica muestra el diagrama de fases del agua.
La grfica se divide en tres regiones y cada una representa un estado de agregacin (slido, lquido, gas), la
lnea que separa dos regiones indica las condiciones de presin y temperatura en las que estas dos fases pueden
estar en equilibrio.
La curva, OC representa los equilibrios lquido-gas muestra la presin de vapor del agua liquida a distintas
temperatura o el punto de ebullicin del agua a diferentes presiones. La temperatura de ebullicin normal para el
agua (punto 2) a l atm de presin es de 100 C. Observa que a mayor presin el agua hierve a mayor temperatura
y viceversa.
La recta OB, muestra el punto de fusin del hielo el punto de congelacin del agua a diferentes presiones. El
punto de fusin normal del agua (punto 1) a 1atm de presin es de 0C. Observa que conforme aumenta la
presin la temperatura de fusin disminuye y viceversa.
La curva OA, seala los equilibrios de las fases slido-gas del agua. Por debajo de 0.006 atm nunca es posible
tener agua lquida. A esas presiones el agua sublima.
En el punto O, en l que las tres lneas se unen se denomina, punto triple y corresponde al punto en el cual las
tres fases pueden presentarse al mismo tiempo, por estar en equilibrio. Para el agua, este punto est a 0.01C y
0.006 atm.
En el diagrama de fases del agua se observa que el agua gaseosa se presenta a altas temperaturas y bajas
presiones. A presiones y temperaturas intermedias el agua esta en forma de lquido. En cambio, a altas presiones
y bajas temperaturas es un slido.
Qumica I
Unidad 2
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin las siguientes preguntas y coloca en el parntesis de la izquierda la letra
de la opcin que contesta correctamente cada una de ellas.
1.
( ) En las mezclas heterogneas se observan los componentes que la forman. Cul de los siguientes
ejemplos corresponde a este tipo de mezcla?
a)
b)
c)
d)
2.
3.
( ) Lee cuidadosamente los siguientes enunciados e identifica cuales corresponden

de los elementos.
I.
II.
III.
IV.
Son sustancias que se pueden descomponer.

Se representan por medio de smbolos.
Son sustancias formadas por tomos del mismo tipo.
Se representan mediante frmulas.
a)
b)
c)
d)
I y II
III y IV
I y IV
II y III
(
a)
b)
c)
d)
5.
a caractersticas
( ) Cul es el estado de agregacin que no tiene volumen propio y adopta la forma del recipiente
que lo contiene?
a)
b)
c)
d)
4.
Agua salada.
Oxigeno y helio.
Aceite y vinagre.
Refresco de cola con alcohol.
(
a)
b)
c)
d)
Slido.
Lquido.
Gaseoso.
Coloidal.
) El agua hierve a 100 C al nivel del mar. Esta caracterstica corresponde a una propiedad
extensiva.
intensiva.
qumica.
general.
) Son propiedades extensivas de la materia:
volumen y masa.
densidad y temperatura.
longitud y densidad.
calor y temperatura.
Qumica I
Unidad 2
6. (
a)
b)
c)
d)
) Las propiedades que no dependen de la cantidad de materia se denominan

extensivas.
generales.
qumicas.
intensivas.
7. ( ) Si en la ciudad de Mxico, donde la presin es de 0.769 atm el agua hierve a 92C. Cmo ser
su punto de ebullicin en Aguascalientes que se encuentra a una presin de 0.89 atm?
a)
b)
c)
d)
8. (
a)
b)
c)
d)
9. (
a)
b)
c)
d)
Igual.
Menor.
Mayor.
Constante.
) La condensacin se puede presentar cuando
enfriamos agua lquida.
calentamos agua lquida.
calentamos agua slida.
enfriamos agua gaseosa.
) En qu estado de agregacin se encuentra el agua a altas temperaturas y bajas presiones?
Slido.
Lquido.
Gas.
Plasma.
Qumica I
Unidad 2
Nmero de pregunta
1
Respuesta correcta
Sugerencias
Repasa las diferencias entre elemento, compuesto, mezcla homognea y heterognea. Analiza
los ejemplos propuestos.
Revisa el concepto de propiedad intensiva y extensiva.
Amplia tus conocimientos referentes a la interpretacin del diagrama de fase del agua,
consultando el libro T y la Qumica, pgina 204-205.
Qumica I
Unidad 2
CAMBIO
APRENDIZAJE
Explicar las diferencias entre los cambios de la materia
fsicos, qumicos y nucleares
Toda la materia se transforma continuamente, a estos cambios se les conoce con el nombre de fsicos, qumicos
nucleares. Siempre que se lleven a cabo estos cambios, existe una interaccin entre la materia y la energa, ya
que cuando una sustancia se transforma, alguna forma de energa interviene.
Cambios Fsicos. Son transformaciones de la materia en las que no se altera su composicin. Se puede decir
que el cambio es aparente, las propiedades fsicas de las sustancias se modifican y las propiedades qumicas se
conservan. Cambia la forma, el tamao el estado de agregacin. La energa implica en un cambio fsico
generalmente es pequea. Ejemplos de fenmenos fsicos son: la lluvia, el arco iris, un cicln, la formacin de
granizo, fundir acero, cortar madera, hervir agua entre otros.
Cambios Qumicos. Son aquellos en los cuales se transforma la composicin de la materia, cambian sus
propiedades originales y se obtienen nuevas sustancias con propiedades diferentes. La energa desprendida o
absorbida es mayor que en el caso del cambio fsico. Todos los cambios qumicos se denominan reacciones
qumicas. Son ejemplos de cambios qumicos: La combustin de los hidrocarburos ( gasolina, petrleo, gas
butano ), la oxidacin de los metales, la fermentacin de la leche, la digestin, la respiracin, la coccin de
alimentos, la electrlisis, la fotosntesis, entre otros.
Cambios Nucleares. Son aquellos en los que se modifica el nmero de partculas que existen dentro del ncleo
de los tomos (protones y neutrones) de los elementos qumicos. Estos cambios involucran grandes cantidades
de energa. Otra de sus caractersticas es que producen radiactividad o emisin de partculas alfa , beta y gamma
en forma natural. Los cambios nucleares pueden ser de dos tipos: fisin nuclear y fusin nuclear.
La fisin nuclear es la produccin de ncleos ligeros a partir de la divisin de un ncleo pesado. Se presenta en
los reactores nucleares, en la bomba atmica y en las reacciones en cadena.
La fusin nuclear es la unin de dos ncleos ligeros para formar un ncleo ms pesado, con liberacin de gran
cantidad de energa. Se presenta en las estrellas, en el sol y en el centro de la tierra.
Qumica I
Unidad 2
EJERCICIOS
1.
(
) Los cambios en los que se transforma la composicin de la materia y se producen nuevas
sustancias con propiedades
, se denominan cambios
.
a)
b)
c)
d)
2.
iguales - fsicos
diferentes - qumicos
diferentes - fsicos
iguales - qumicos
( ) Cules son los cambios en donde las propiedades qumicas de una sustancia no se alteran, slo
cambia su estado de agregacin, forma o tamao?
a)
b)
c)
d)
Fsico.
Nuclear.
Qumico.
Atmico.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados y escribe en los parntesis de la izquierda
una F si el enunciado corresponde aun cambio fsico, una Q si es un qumico o una N si es nuclear.
3.
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
I. Aserrado de madera
II. Explosin de la dinamita.
III. Calentamiento del vidrio.
IV. Fusin del hielo
V. Quemar madera.
VI. Coccin de un huevo.
VII. Fisin del uranio.
VII. La fusin del hidrgeno para formar helio
Qumica I
Unidad 2
Nmero de pregunta
1
Respuesta correcta
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Sugerencias
Repasa los cambios de estado de agregacin.
Elabora una lista con los ejemplos de cambios fsicos, qumicos y nucleares que se propusieron
en el resumen, amplala consultando la bibliografa y analiza cada uno de los ejemplos.
Qumica I
Unidad 2
AUTOEVALUACIN
El tiempo para la resolucin de todos los ejercicios: 20 minutos.
1.
2.
) La Qumica tiene como objeto de estudio:
a)
b)
c)
d)
la composicin y propiedades de los objetos.

las transformaciones de la energa.
la materia, la energa y sus cambios.
el origen y evolucin del Universo.
(
) La fotosntesis es un proceso con el cual las plantas verdes producen carbohidratos a partir de
bixido de carbono, agua y energa solar. Qu ciencias intervienen en el estudio de este fenmeno?
a)
b)
c)
d)
3.
4.
( ) Cul es el estado de agregacin de la materia en el cual la distancia entre sus molculas es muy
grande, por lo que su volumen se puede comprimir o expandir?
a)
b)
c)
d)
Coloidal.
Lquido.
Slido.
Gaseoso.
) Es una caracterstica de los compuestos:
a)
b)
c)
d)
5.
(
a)
b)
c)
d)
6.
Biologa y Geologa.
Qumica y Geografa.
Geologa y Geografa.
Biologa y Qumica.
(
a)
b)
c)
d)
no se pueden separar por mtodos qumicos.

tienen una composicin variable.
se pueden separar por mtodos fsicos.
son combinaciones qumicas de tomos diferentes.
) Las propiedades que dependen de la cantidad de materia presente se denominan
intensivas.
qumicas.
extensivas.
especficas.
) Cules de las siguientes propiedades son intensivas?
Longitud y volumen.
Densidad y punto de ebullicin.
Masa y punto de fusin.
Viscosidad y peso.
Qumica I
Unidad 2
7. (
) Cul es el estado de agregacin que predomina a altas presiones y bajas temperaturas?
a)
b)
c)
d)
Slido.
Lquido.
Gas.
Plasma.
) Si un slido se calienta y pasa directamente a gas sin fundirse, decimos que a sufrido una
8. (
a)
b)
c)
d)
solidificacin.
evaporacin.
sublimacin.
condensacin.
9. ( ) La energa solar, elica y mareomotriz son consideradas fuentes alternativas de energas limpias y
actualmente son utilizadas para producir energa
..
a)
b)
c)
d)
nuclear.
qumica.
elctrica.
trmica.
10. (
) Cul es la forma de energa que tiene un alto costo de produccin y sus desechos radiactivos
han sido nocivos para los seres vivos provocando problemas de contaminacin ambiental?
a)
b)
c)
d)
Geotrmica.
Nuclear.
Elctrica.
Elica.
11. (
) El hierro se combina con el oxgeno del aire y forma xido de hierro. Este proceso corresponde a
un cambio ...
a)
b)
c)
d)
fsico.
qumico.
nuclear.
de estado.
Qumica I
Unidad 2
12. (
) Cul de los siguientes ejemplos corresponde a un cambio fsico?

a)
b)
c)
d)
La fisin del uranio.

La fotosntesis de las plantas.
La digestin de los alimentos.
La fusin de la cera.
Qumica I
Unidad 2
CLAVE DE RESPUESTAS
No. de pregunta
1
Respuesta correcta
c
10
11
12
Qumica I
Unidad 2
1. El oro es un metal precioso qumicamente inerte, se usa sobre todo en joyera, odontologa
y dispositivos electrnicos. Un lingote de oro con una masa de 301g tiene un volumen de
15.6 cm3, calcule la densidad del oro.
Densidad
= masa/ volumen
2. La densidad del mercurio, el nico metal liquido a temperatura ambiente, es de 13,6g/mL.

Calcule la masa de 5.50 mL del liquido.
UNIDAD III
EL LENGUAJE QUIMICO
Qumica I
Unidad 3
3.1 MODELO ATMICO ACTUAL
APRENDIZAJES
Describir la relacin entre la ley de conservacin de
la materia y el modelo atmico de Dalton.
Describir la relacin entre la ley de
proporciones mltiples y el modelo atmico de
Dalton.
Describir la relacin entre la ley de
proporciones constantes y el modelo atmico
de Dalton.
Explicar la participacin de los tomos en la
Los filsofos griegos Demcrito y Leucipo en el siglo V a.c. fueron los primeros en introducir la palabra tomo,
que se refera a una porcin de la materia y que era indivisible. Cada sustancia del universo las piedras, nosotros
mismos, los planetas y hasta las estrellas ms lejanas, estn formadas por pequeas partculas llamadas tomos.
Tras la conjetura de Demcrito hubieron de pasar ms de veinte siglos antes de que se hiciera un avance
importante en la historia del tomo.
El desarrollo de las leyes ponderales iniciado a finales del siglo XVIII, dio a la Qumica su carcter de ciencia
cuantitativa al reconocer la importancia de las mediciones precisas haciendo uso de la balanza.
Aunque el conocimiento de los tomos es algo nuevo y moderno, en realidad stos existan desde mucho antes
de la formacin de la Tierra. Sin embargo la concepcin sobre la existencia del tomo y su estudio son muy
importantes, porque el comportamiento fsico y qumico de la materia, depende de la manera en que los tomos
se unen o interactan. Las leyes ponderales dan una explicacin lgica de la estructura atmica de la materia.
Las leyes ponderales son:
De conservacin de la masa o de Lavoisier.

De las proporciones constantes o de Proust.
De las proporciones mltiples o de Dalto.
A continuacin se presentan cada una de ellas para que conozcas quien las propuso, cundo, algunos de los
experimentos que los sustentan y sus enunciados.
El auge de la Qumica moderna se produjo con la obra del qumico francs Antoine Lavoisier (17431749), cuyo
trabajo esencialmente experimental, se caracteriz, por el uso sistemtico de la balanza como instrumento de
medicin.
Lavoisier dedujo la ley de la conservacin de la masa despus de efectuar mltiples experimentos, en los
cuales midi cuidadosamente la masa antes y despus de una reaccin. Entre sus experimentos destaca el
siguiente:
26
Qumica I
Unidad 3
a) Condiciones iniciales
b) Condiciones Finales
En una retorta, Lavoisier calent mercurio lquido en presencia de aire durante 12 das (a). Se form una sal
rojiza encima del mercurio (b) y se perdi 20% del volumen del aire. Posteriormente, separo dicha sal y la pes.
Al calentar, la sal se convirti nuevamente en mercurio lquido y se liber el volumen de gas perdido en la primera
parte, al que Lavoisier identific como oxgeno.
Lavoisier comprob que la masa antes y despus de la reaccin era la misma.
Lavoisier not en ste y otros experimentos, que no haba cambio de masa entre las sustancias que tomaban
parte en las reacciones qumicas antes y despus del cambio, mediciones que le sirvieron de base para postular
en 1783 el enunciado que se conoce como ley de la conservacin de la masa.
LA MASA NO SE CREA NI SE DESTRUYE, SLO SE TRANSFORMA
Ejemplo: Durante la descomposicin de 100 g de xido de mercurio (HgO) se obtienen 92.6 g de mercurio (Hg)
y 7.4 g de oxgeno (O2). Esta reaccin se representa con la siguiente ecuacin qumica:
HgO
xido de mercurio
100 g
(reactivos)
Hg
mercurio
92.6 g
O2
oxgeno.
7.4 g
(productos)
Al verificar que la masa del reactivo es igual a la masa de los productos, comprobamos que se cumple la ley de
conservacin de la masa, es decir:
Masa de reactivos = Masa de productos
En su trabajo con carbonato de cobre realizado en 1799, Poseph L. Proust encontr que en este compuesto
haba siempre proporciones definidas en masa de los elementos cobre, carbono y oxgeno, independientemente
de cmo se hubiera preparado en el laboratorio aislado de sus fuentes naturales.
27
Qumica I
Unidad 3
103 g
siempre producen
carbonato de cobre
53 g + 40 g + 10 g
cobre oxgeno carbono.
Proust demostr que en muchos otros compuestos ocurra lo mismo y propuso en 1802 la llamada ley de las
proporciones constantes.
Un compuesto qumico siempre tiene la misma composicin cualquiera que sea su origen o mtodo de
preparacin, es decir, tiene las mismas proporciones en masa de los elementos que los forman.
John Dalton (1766-1844), cientfico ingls que dedic gran parte de su tiempo al estudio del comportamiento de
los gases, observ con frecuencia que dos elementos se pueden combinar formando compuestos con diferentes
propiedades fsicas y qumicas, en los que las proporciones de sus masas son tambin distintas.
Ejemplo cuando el oxgeno reacciona con el hidrgeno se puede formar agua o tambin agua oxigenada,
compuestos muy comunes en la vida cotidiana.
H2O agua
H+O
H2O2 agua oxigenada.
Esto tambin ocurre cuando el carbono y el nitrgeno se combinan respectivamente con el oxgeno, como se
observa:
CO
N2O
C+O
NO
C02
N+O
N2O3
NO2
N2O5
Cada uno de estos compuestos tiene un porcentaje especfico de oxgeno, carbono y nitrgeno; por lo mismo,
cada uno de ellos se produce empleando diferentes cantidades de cada elemento.
John Dalton realiz numerosos experimentos para conocer la proporcin de cada elemento en stos y otros
compuestos.
Al experimentar con el objeto de determinar la composicin de algunas sustancias y a pesar de que no conoca
sus frmulas, los resultados que obtuvo fueron sorprendentes.
El en caso de la combinacin de hidrgeno y oxgeno observ que una cantidad fija de hidrgeno se poda
combinar con diferentes masas de oxgeno.
1g
hidrgeno
8g
oxgeno
1g
hidrgeno
16 g
oxgeno
9g
agua.
17 g
agua oxigenada
Dalton not que 16 es exactamente el doble de 8, es decir 16/8=2, lo cual significa que para la formacin del
agua oxigenada cada gramo de hidrgeno requiere dos veces ms la cantidad de oxgeno, que la requerida para
formar agua.
Al analizar sus resultados experimentales, Dalton encontr que:
Cuando dos elementos forman ms de un compuesto, las diferentes masas de uno de ellos, se combina
con una masa fija de otro, guardando una relacin de nmeros enteros y sencillos.
28
Qumica I
Unidad 3
A este enunciado se le conoce como ley de las proporciones mltiples.

Teniendo como antecedentes las leyes ponderales, John Dalton en 1803 cre una importante teora atmica de
la materia, la cual no habla acerca de cmo estn constituidos los tomos, sino de su existencia.
Dalton propuso un conjunto de hiptesis capaces de explicar las leyes cuantitativas de la Qumica. Los puntos
ms importantes de sta teora son los siguientes:
1. Los elementos qumicos pueden subdividirse hasta el punto en que se obtengan partculas muy pequeas e
indivisibles, llamadas tomos.
Dalton imaginaba los tomosen forma de esferas
2. Los tomos de un mismo elemento son iguales entre s; no es posible distinguir entre 2 tomos de azufre,
puesto que son iguales en peso y forma.
tomos de azufre
3. Los tomos de diferentes elementos tienen distintos pesos.
4. Es imposible crear o destruir un tomo de un elemento deca Dalton. Los tomos de diferentes elementos
nunca pueden ser metamorfoseados unos en otros, por ningn poder que podamos controlar.
Estos cuatro enunciados se refieren a los elementos.
Los siguientes corresponden a los compuestos.
5. La porcin ms pequea de un compuesto es un agregado de tomos (lo que actualmente se conoce como
molcula).
Agregado de tomos.
Dalton nunca us el trmino molcula, el cual se estableci posteriormente.
Este postulado unido al anterior, permiti a Dalton dar una interpretacin atmica a las leyes de conservacin
de la masa.
6. En palabras de Dalton: En el anlisis y la sntesis, no hay creacin ni destruccin de materia. Todo cambio
consiste en separar o unir partculas.
Sntesis
Anlisis
En cuanto a la ley de conservacin de la masa, podemos citar el siguiente ejemplo.
29
Qumica I
Unidad 3
a)
+
un tomo de carbono
dos tomos de
oxgeno
una molcula de
dixido de carbono
b)
Un tomo de carbono
2 tomos de oxgeno.
Una molcula de dixido de carbono
Cuando el tomo de carbono se combina con tomos de oxgeno para formar dixido de carbono (a), lo nico
que ocurre es que los tomos se reorganizan (no se crean, ni se destruyen), por lo tanto la masa no cambia (b).
7. Cuando los tomos se combinan para formar un cierto compuesto forman agregados atmicos, con la misma
proporcin de tomos de uno y otro elemento.
Este enunciado de Dalton, unido al segundo, explica la ley de las proporciones constantes.
un tomo de carbono
dos tomos de
oxgeno
una molcula de
dixido de carbono
En la formacin del dixido de carbono, siempre se combinan un tomo de carbono con dos de oxgeno.
8. Los tomos de dos o ms elementos pueden combinarse de diferentes maneras para formar ms de un tipo
de compuesto.
partculas de monxido
dixido de carbono.
Este postulado explica la ley de las proporciones mltiples como la relacin simple entre el nmero de tomos
de un elemento que se combinan con otro; para el ejemplo anterior la relacin seria:
30
Qumica I
Unidad 3
Masa de carbono
Masa de oxgeno
CO
1g
1.33 g
Proporcin de las
1.33
CO2
1g
2.66 g
2.66
=1
=2
masas de oxgeno
1.33
1.33
Relacin entre el
nmero de tomos
1:1
1:2
Despus de la dcada de 1970 fue posible aislar los tomos y obtener de ello imgenes muy burdas, pero an
as, no sirven para confirmar se existencia.
Por lo tanto, la aportacin de Dalton sobre la existencia del tomo fue fundamental para el desarrollo posterior
de la qumica.
31
Qumica I
Unidad 3
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados. Identifica la opcin correcta y coloca la letra
que le corresponda en el parntesis de la izquierda.
1.
) Durante un cambio qumico, slo ocurre una reorganizacin de todos los tomos, por ejemplo.
forman
+
nitrgeno
hidrgeno
amoniaco
Este enunciado y el ejemplo se relacionan con la ley de

a)
b)
c)
d)
conservacin de la masa.
proporciones mltiples.
combinaciones parciales.
2.
( ) El enunciado de Dalton que expresa lo siguiente: cuando los tomos se combinan para formar un
cierto compuesto, forman agregados atmicos idnticos, con la misma proporcin de tomos de uno y
otro elemento, por ejemplo:
+
Oxigeno
hidrgeno
agua

a)
b)
c)
d)
combinaciones parciales.
3.
(
) Dalton enunci dos o ms tomos pueden combinarse de diferentes maneras para formar mas
de un tipo de compuestos por ejemplo:
H2O (agua)
H2O2
(agua oxigenada)

a)
b)
c)
d)
combinaciones equivalentes.
32
Qumica I
Unidad 3
4. ( ) Dalton enunci todo cambio consiste en unir o separar agregados de tomos, esto se relaciona con
leyes de la conservacin de la masa. Qu opcin ejemplifica esto s se unen las siguientes partculas
?
a)
b)
c)
d)
5. ( ) De acuerdo con el enunciado de Dalton los tomos se combinan para formar agregados atmicos
con la misma proporcin de uno y de otro elemento, que est relacionado con la ley de las proporciones
constantes, si se forma el compuesto CO2 (bixido de carbono), siempre se combinan:
a)
b)
c)
d)
2 tomos de C con 2 tomos de O.

1 tomo de C con 1 tomo de O.
1tomo de C con 2 tomos de O.
2 tomos de C con 1 tomo de O.
6. ( ) De acuerdo con el enunciado de Dalton es imposible crear o destruir un tomo de un elemento,

que esta relacionado con la ley de la conservacin de la masa, si se tiene la reaccin:
H2 + Cl2
2HCl
s 71 g de Cl2 (cloro) reaccionan completamente con 2 g de H (hidrgeno). Cuntos gramos de HCl

(cido clorhdrico) se espera que se formen?
a)
b)
c)
d)
7.3 g
69 g
35.5 g
126 g
7. ( ) Cuando Dalton combin hidrgeno y oxigeno, observ que una proporcin fija de hidrgeno se puede
combinar con diferentes proporciones de oxgeno lo que est relacionado con la ley de las proporciones
mltiples Qu grupo de compuesto ejemplifica esto?
a)
b)
c)
d)
HCO3 y CO
SO2 y SO3
H2O y H2O2
NaOH y CaOH
33
Qumica I
Unidad 3
8. ( ) Un compuesto qumico siempre tiene la misma composicin, cualquiera que sea su origen o
mtodo de preparacin, esta ley se relaciona con el siguiente postulado del modelo atmico de Dalton:
a) Cada elemento qumico se compone de partculas diminutas e indivisibles llamas tomos.
b) Todos los tomos de un elemento dado tienen peso y propiedades iguales.
c) Dos o ms tomos pueden combinarse de diferentes maneras para formar ms de un tipo de
compuesto.
d) Los tomos, forman agregados atmicos, con la misma proporcin de tomos de uno y otro elemento.
9. ( ) De acuerdo con el enunciado de Dalton: los tomos se combinan para formar agregados atmicos
con la misma proporcin de unjo y de otro elemento que est relacionando la ley de las proporciones
constantes, si formas el componente N O (monxido de nitrgeno) siempre se combinarn:
a)
b)
c)
d)
2 tomos de N con 3 tomos de O.

1 tomos de N con 1tomos de O.
10. ( ) De acuerdo con el enunciado de Dalton es imposible crear o destruir un tomo de un elemento, el
cual est relacionado con la ley de la conservacin de la masa. Tomando en cuenta lo anterior, en la
siguiente reaccin
2H2 + O2
H2 O
s 88.8 g de oxgeno (O2) reaccionan completamente con 11.1 g de hidrgeno (H 2) Cuntos gramos
de H2 O se espera que se formen?
a)
b)
c)
d)
53 g
99.9 g
30.5 g
98.5 g
11. ( ) Entre el cloro (Cl) y el oxgeno (O) se formaron 4 compuestos Cl 2O, Cl2O3 , Cl2O5 ,Cl2O7 donde la
proporcin de cloro se mantiene constante y la proporcin de oxgeno varia, qu enunciado del modelo
de Dalton explica este comportamiento?
a) Todos los tomos de un elemento dado tienen peso y propiedades iguales.
b) Dos o ms elementos pueden combinarse de diferente manera, para formar ms de un tipo de
compuestos.
c) Cuando los tomos se combinan para formar un cierto compuesto, lo hacen con la misma proporcin
de tomos de uno y otro elemento.
d) Cada elemento se forma de partculas diminutas e indivisibles llamada tomos.
34
Qumica I
Unidad 3
TABLA DE CONPROBACIN
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
10
11
35
Qumica I
Unidad 3
3.2 Modelo Atmico actual
APRENDIZAJES
Explicar la relacin entre la estructura del tomo y el
modelo atmico de Bohr-Sommerfeld.
Explicar la relacin entre la configuracin electrnica
de los elementos y su ubicacin en la tabla peridica.
Niels Bohr solucion en 1913 los problemas objetados por la fsica clsica al modelo de Rutherford, como la
radiacin de algunos cuerpos al calentarlos y la del electrn que gira alrededor del ncleo, el cual no cae al
ncleo aniquilndose. Retomando las ideas de la Teora cuntica de Max Planck (1900) propuso que los cuerpos
calientes (electrones, ncleos de tomos tomos y molculas) absorben y emiten energa radiante de manera
discontina, en paquetes de energa a los que llamo cuantos.
Estas ideas revolucionaron la ciencia a principios del siglo XX y se pueden resumir en los enunciados:
La energa slo se transfiere en paquetes o cuantos (Planck).

La luz que tambin acepta una descripcin ondulatoria, est compuesta de corpsculos llamados fotones
(Einstein).
Los elementos que absorben o emiten luz tienen espectros de lneas diferentes an el ms simple de los tomos
el hidrgeno emite luz en forma de 4 colores diferentes.
Mediante un diagrama energtico, Bohr explic el espectro del hidrgeno con la emisin de la luz cuando cambia
el nmero cuntico principal n del electrn.
Bohr en su modelo atmico supuso que:
Los electrones giran alrededor del ncleo del tomo con energa cuantizada constante (no pierden
energa, por eso no caen al ncleo).
Las orbitas son circulares y estn cuantizadas en energa. A las que identifico con letras K, L, M, N, etc.
y les asigno un valor n (1, 2, 3, 4, etc.).
Existen niveles de energa.
Los niveles cercanos al ncleo son de menor energa y los lejanos son de mayor energa, los electrones
se pueden promover a un nivel de mayor energa (estado excitado) cuando observen energa.
Cuando el electrn regresa a un nivel de menor energa emite fotones que equivalen a la diferencia de
energa entre ambos niveles.
36
Qumica I
Unidad 3
Kirchoff invent el mtodo de obtener la huella dactilar de cada elemento, mediante la luz que produca al
calentarlo, por ejemplo, las sales de Sodio colorean a la flama del mechero de amarillo, las de bario de verde y
las de estroncio de rojo carmn.
Sommerfeld hizo algunas aportaciones al modelo atmico de Bohr, las cuales se pueden resumir en los
siguientes enunciados:
En los niveles de energa existen subniveles.

Las orbitas no necesariamente deben ser circulares, podran tambin ser elpticas con distintos grados
de excentricidad
Sommerfeld para explicar la estructura fina de los espectros, aplic la teora de la relatividad de Einstein al
movimiento de los electrones alrededor del ncleo y se dio cuenta que estas rbitas tenan que ser elpticas y
para describirlas utiliz dos nmeros cunticos n (nmero cuntico principal) y l (nmero cuntico secundario,
azimutal o de momento angular) los cuales relacion de la siguiente manera:
Valor de n
nivel
energtico
1
2
3
Valor de l
(n-l)
Subniveles
existentes
0
0
1
0
1
2
0
1
2
3
1
2
3
Nombre del subnivel
Nmero de orbitales
(2l +1)
Nmero mximo
de electrones en el
nivel
energtico
s
s
p
s
p
d
s
p
d
f
1
1
3
1
3
5
1
3
5
7
2
2
6
2
6
10
2
6
10
14
Esta informacin es importante porque nos sirven para escribir la configuracin electrnica de los tomos, que
indica la manera en que estn acomodados los electrones en los tomos.
37
Qumica I
Unidad 3
Para escribir la configuracin electrnica de un tomo, se toma en cuenta su nmero de electrones y el principio
de construccin progresiva (principio de Aufban) cuya aplicacin ha llevado a proponer la regla de las diagonales.
Regla de las diagonales
Para elaborar la configuracin electrnica de los

elementos se efecta la lectura en las
direcciones de las flechas obtenindose los
mismos orbitales que por el principio de
edificacin progresiva.
Edificacin progresiva:
2
10
10
14
10
14
10
14
10
14
1s , 2s ,2p , 3s , 3p , 4s , 3d , 4p , 5s , 4d , 5p , 6s , 4f , 5d , 6p , 7s , 5f , 6d , 7p , 6f , 7d , 7f .
La configuracin electrnica sirve para establecer el ordenamiento peridico de los elementos.
Ejemplos:
2
10
Ga: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p
2
Ra: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
10
10
4p 5s 4d
14
5p 6s 4f 5d
10
6p 7s
Es necesario conocer la distribucin de los electrones de un tomo, ya que los electrones de los niveles de
energa externos son los responsables del comportamiento qumico de los elementos.
En la construccin de la tabla peridica, los elementos con propiedades similares se colocan uno debajo de otro,
esto corresponde al agrupamiento de los tomos de los elementos que tienen el mismo nmero de electrones en
su nivel ms externo.
Ejemplo Grupo I.
1
H 1s
2
1
Li 1s 2s
2
2
6
1
Na 1s 2s 2p 3s
2
2
6
2
6
1
Rb 1s 2s 2p 3s 3p 4s
nivel de energa o periodo

nmero de electrones en el subnivel (grupo)
Tipo de subnivel
38
Qumica I
Unidad 3
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados, identifica la opcin correcta y coloca la letra
que le corresponda en el parntesis de la izquierda.
1.
) Quin propuso un modelo atmico estudiando el espectro del hidrgeno?
a)
b)
c)
d)
Thomson.
Rutherford.
Bohr.
Dalton.
2.
a)
b)
c)
d)
Rutherford.
Sommerfeld.
Thomson.
Bohr.
3.
a)
b)
c)
d)
menor energa.
igual energa.
mayor energa.
energa igual cero.
4.
( ) Sommerfeld para explicar la estructura atmica retom los espectros, se dio cuenta que las orbitas
tenan que ser elpticas y que para describirlas se requieren de dos nmeros cunticos. Cules son?
a)
b)
c)
d)
m ys
nyl
myl
syl
5.
a)
b)
c)
d)
Grupos.
Bloques.
Familia.
Perodos
) Los electrones se mueven alrededor del ncleo en niveles de energa fija (cuantizada) lo propuso:
) Bohr propuso que si un electrn absorbe fotones de energa se puede promover a un nivel de:
) Los niveles de energa corresponden, en la tabla peridica, a los:
39
Qumica I
Unidad 3
6. (
a)
b)
c)
d)
) Los electrones valencia corresponden en la tabla peridica al:
grupo.
bloque.
orbital.
perodo.
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se solicita.
7.
A partir de la siguiente configuracin electrnica, anota sobre la lnea lo que se te pregunta:

2
1s 2s 2p
3s
Nmero atmico Z=
Grupo
Nivel periodo
Electrones de valencia
De que elemento se trata
40
Qumica I
Unidad 3
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
a
Z = 11
Grupo I A
Electrones
valencia 1
Sodio
41
Qumica I
Unidad 3
3.3 Tabla peridica actual
APRENDIZAJE
Explicar la relacin entre la propiedades de los
elementos y su ubicacin en la tabla peridica
Los elementos son las sustancias fundamentales que constituyen a la materia se encuentran en la naturaleza
combinados, ya sea en forma de compuestos, mezclas o en estado libre. La mayor parte de los elementos
conocidos son metales los cuales se encuentran formando xidos, sulfuros, carbonatos, cloratos, entre otros.
Los no metales son igualmente importantes, por su utilidad en la vida cotidiana; adems, la materia viva est
formada por C, H, O, M, P y S elementos no metlicos principalmente.
Los metales presentan alta conductividad elctrica y calorfica, tienen brillo metlico caracterstico, son dctiles
(se pueden hacer alambres con ellos), maleables (se pueden hacer lminas con ellos) y tenaces (presentan
resistencia a la ruptura). Los metales son electropositivos (ceden electrones cuando se combinan).
La mayor parte los metales son slidos a la temperatura ambiente, tienen alta densidad y altos puntos de fusin
y ebullicin, excepto el mercurio, galio, cesio y el francio que son lquidos, los cuales tienen bajos puntos de
fusin.
Los metales cuando se combinan con hidrgeno forman hidruros.
Ejemplo:
2 Li + H2
2 Li H
Ca + H2
Ca H2
Los metales cuando se combinan con el oxgeno forman xidos bsicos.

Ejemplo:
4Na + O2
4Al + 3O2
2Na2 O
2Al2 O3
42
Qumica I
Unidad 3
Los metales cuando se combinan con cido forman una sal e hidrgeno.
Ejemplo:
6Li + 2H3PO4
2Li3PO4 + 3H2
2Al + H2SO4
Al2 (SO4)3 + 3H2
Los no metales se presentan en los tres estados de agregacin de la materia, es decir, slidos como el
carbono y azufre; lquidos como el bromo, y gaseosos como el flor, cloro, oxgeno, hidrgeno y nitrgeno.
No presentan brillo metlico, a excepcin del yodo, que es slido; sus densidades son menores que la de los
metales, no son dctiles ni maleables; no conducen la electricidad, excepto el carbono en forma de grafito.
Los no metales son electronegativos (aceptan electrones al combinarse).
Los no metales cuando se combinan con oxgeno forman xidos cidos (anhdridos).
Ejemplo:
2C + O2
2CO
C + O2
CO2
Los no metales cuando se combinan con hidrgeno forman el cidos (hidrcidos).

Ejemplo:
CL2 + H2
S
2HCl
H2
H2S
PROPIEDADES FSICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS
Elemento
Peso
atmico
Nmero
atmico
Densidad
Punto de
fusin
Estado
fsico
Punto de
ebullicin
1 083C
Slido
rojo
2 570C
Cobre (Cu)
63.55
29
a 20C 80.95 g/cm3
Hierro (Fe)
55.85
26
7.87 g/cm3
1 535C
Slido
blanco
agrisado
2 750
Fluor (F)
18.99
a -188C 1.5139 g/cm3
- 218.6C
Slido
blanco
44.1C
Otras propiedades
Es muy dctil y maleable,
su conductividad trmica y
elctrica solo es superada
por la plata.
Es relativamente blando,
dctil, maleable, buen
conductor del calor, la
electricidad y tiene
propiedades magnticas.
Presenta formas
alotrpicas.
La forma ms comn es la
blanca, cerosa y altamente
txica.
El fsforo rojo amorfo se
produce a escala comercial
es menos radiactivo y no
txico.
El fsforo negro es la
forma ms estable.
43
Qumica I
Unidad 3
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados y coloca en el parntesis de la izquierda la letra
1. (
) No presentan brillo, a excepcin del yodo. Sus densidades son bajas, no conducen el calor
excepto el carbono en forma de grafito. A qu grupo de elementos corresponden estas propiedades?
a)
b)
c)
d)
Metales
No metales
Gases raros
Lantnidos
2. (
) Una propiedad qumica de los
son electropositivos.
a)
b)
c)
d)
no metales
metales
hidruros
lantnidos
3. (
a)
b)
c)
d)
, es que al combinarse ceden electrones y
) Los elementos de la familia I A como el sodio (Na), cuando se combina con hidrgeno (H) forman:
xidos bsicos.
xidos cidos.
hidruros.
hidrcido.
44
Qumica I
Unidad 3
Nmero de pregunta
1
2
3
Respuesta correcta
a
b
c
45
Qumica I
Unidad 3
AUTOEVALUACIN
El tiempo de solucin para todos los ejercicios es de una hora.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes enunciados y coloca en el parntesis de la izquierda la letra
1. ( ) Los no metales de la familia VI A (calcgenos) como el azufre (S) al combinarse con el oxgeno (o)
forman:
a)
b)
c)
d)
xidos bsicos.
xidos cidos.
hidruros.
hidrcidos.
2. ( ) Los elementos del grupo I A (metales alcalinos) cesio y francio se presentan en estado de
agregacin
a)
b)
c)
d)
slido.
lquido.
gaseoso.
Plasma.
3. ( ) Los no metales son elementos

el oxgeno forman un
a)
b)
c)
d)
porque aceptan electrones y al combinarse con

.
electronegativos oxido cido

electropositivos hidruro
electronegativos hidrcido
electropositivos xido cido
4. ( ) Dalto enunci durante un cambio qumico, slo ocurre una reorganizacin de todos los tomos,
por ejemplo:
+
Azufre
Oxgeno
SO2
Con que ley se relaciona este enunciado?

a)
b)
c)
d)
Ley de las proporciones mltiples.

Ley de la conservacin de la masa.
Ley de combinaciones parciales.
Ley de las proporciones constantes.
46
Qumica I
Unidad 3
5. ( ) De acuerdo al enunciado de Dalton que dice: Dos o ms tomos pueden combinarse de diferentes
maneras para formar ms de un tipo de compuestos como estos:
SO
(dixido de azufre)
SO3
(monxido de azufre)
SO2
(trixido de azufre)
Con qu ley se relaciona ste enunciado?

a)
b)
c)
d)

6. El enunciado: cuando una masa fija de un elemento se combina con masas variables de otro, para dar
compuestos diferentes, guardando entre s una relacin de nmeros enteros sencillos del tipo 1:2, 2:3, 1:3,
3:4, etc. Con qu Ley de Dalton se relaciona?
a)
b)
c)
d)

7. ( ) De acuerdo al enunciado de Dalton que dice: cuando los tomos se combinan para formar un cierto
compuesto, forman agregados atmicos idnticos, con la misma proporcin de tomos de uno y otro
elemento, por ejemplo:
Cl2 (Cloro)
O (Oxgeno)
Con qu ley se relaciona este enunciado?
a)
b)
c)
d)
8. (
a)
b)
c)
d)
Cl2O

Ley de las combinaciones parciales.
) Cul es la configuracin electrnica representativa de la familia IVa?

2s 2p
2 2
s p
1
3
3s 3p
1 3
4s p
47
Qumica I
Unidad 3
9. Realiza lo que a continuacin se te solicita:

a) Escribe la configuracin electrnica de los siguientes elementos.
b) Con base en lo anterior, seala los bloques y los grupos en que deben estar.
9.1 Configuracin electrnica del Cs (Cesio)
9.2 Configuracin electrnica del Br (Bromo)
9.3. Configuracin electrnica del Ca (Calcio)
9.4. Configuracin electrnica del Na (Sodio)
10. ( ) Dalton propuso lo siguiente: No hay creacin ni destruccin de materia, todo cambio que se produce
consiste en separar partculas (anlisis) o unir aquellas que originalmente estaban separadas (sntesis),
este enunciado se relaciona con la ley de:
a)
b)
c)
d)
la conservacin de la masa.
las proporciones mltiples.
las combinadas.
11. (
a)
b)
c)
d)
) Quin imagin al tomo como un pastel con pasas?
Dalton.
Rutherford.
Thomson.
Bohr.
48
Qumica I
Unidad 3
12. ( ) Concluy que las radiaciones emitidas por algunos elementos son de tres tipos: alfa, beta y
gamma.
a)
b)
c)
d)
Bequerel.
Mara Curie.
Rutherford.
Roentgen.
13. (
a)
b)
c)
d)
) Cul es el tipo de radiacin que presenta las siguientes caractersticas carga -1, masa =
1
1837
Rayos X.
Rayos gamma.
Rayos beta.
Rayos alfa.
14. ( ) Quin propuso que el electrn gira en orbitas circulares y elpticas, adems que en los respectivos
niveles de energa existen tambin subniveles?
e)
f)
g)
h)
Thomson.
Rutherford.
Sommerfeld.
Bohr.
15. ( ) Quin propone que los electrones, ncleos de tomos, tomos y molculas
luz de manera discontinua en paquetes de energa o cuantos?.
a)
b)
c)
d)
absorben y emiten
Kirchoff.
Bunsen.
Planck.
Bohr.
INSTRUCCIONES. Lee con atencin y completa lo que se te pide.
16. Con cul experimento Thompson concluy que los rayos eran partculas con carga negativa?
17. Qu experimento fue importante para que Rutherford propusiera su modelo?
49
Qumica I
Unidad 3
CLAVE DE RESPUESTAS
Nmero de reactivo
1
Respuesta correcta
a)
55
10
10
1.- Cs 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s
35
2
2
6
2
6
2
10
5
2. Br 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p
20
2
2
6
2
2
6
2
3. Ca 1s 2s 2p 3s 3s 3p 4s
11
2
2
6
1
4. Na 1s 2s 2p 3s
b)
s1
1
p6
s2
p1
p2
p3
p4
p5
2
3
d1
Na
d2
d3
d4
d5
d6
d7
d8
d9
d10
Ca
Br
5
6
Cs
7
f1
f2
f3
f4
f5
10
11
12
13
14
15
16
Con el tubo de rayos catdicos
17
El de la lmina delgada de oro
f6
f7
f8
f9
f10
f11
f12
f13
f14
50
Qumica I
Unidad 3
51
UNIDAD IV
REACCIN QUMICA
Qumica I
62
Qumica I
Unidad 4
4.1 LENGUAJE DE LA QUMICA
APRENDIZAJES
Relacionar nombre y smbolo de los elementos.
Identificar la frmula y el nombre de los compuestos
ms comunes.
Un smbolo qumico es la representacin de un elemento. Los elementos existen en la realidad, los smbolos
son como la abreviacin de su nombre.
Berzelius (1813) propuso que los elementos se representaran mediante letras. La primera siempre es mayscula
y generalmente es la inicial del nombre. Cuando el smbolo consta de dos letras la segunda es minscula. Para
muchos elementos, sus smbolos provienen de sus nombres antiguos (en latn o griego), por ejemplo:
Elemento
Smbolo
Nombre en latn
Significado
Antimonio
Sb
Stibium
Nombre de la roca en la que se encuentra el elemento
Oro
Au
Aurum
Metal de color dorado
Plata
Ag
Argentum
Metal de color blanco
Mercurio
Hg
Hiyrargyrum
Sodio
Na
Natrum
Salitre
Potasio
Kalium
Ceniza de pote
Azufre
Sulphurium
Hierro
Fe
FERRUM
Cobre
Cu
cuprum
Mineral de Chipre
Estao
Sn
stannum
No se conoca puro, aleaciones con plomo
plomo
Pb
plumbum
Ser pesado
Agua de plata
-----------Hierro
El conjunto de smbolos que denominan a los elementos qumicos es universal. Los smbolos son utilizados para
indicar su presencia y cantidad fija de los elementos en las frmulas de los compuestos y reacciones qumicas.
Los compuestos son sustancias puras formadas por la unin qumica de dos ms elementos, en una proporcin
fija y constante.
Los nombres de muchos compuestos qumicos se desarrollaron histricamente, estos nombres se denominan
comunes o triviales, y por lo general, no comunican ninguna informacin sobre la estructura del compuesto, por
ejemplo el agua (H2O), o la sal (NaCl).
Como se han identificado ms de diez millones de compuestos y la lista contina creciendo, es necesario, por lo
tanto utilizar un mtodo sistemtico para nombrarlos e identificarlos. La IUPAC (Unin Internacional de Qumica
Pura y Aplicada) recomienda el uso de una nomenclatura sistematizada para nombrar a los compuestos.
63
Qumica I
Frmula qumica, es la representacin o modelo de un compuesto qumico. La frmula qumica nos describe de
manera breve y concisa qu elementos lo constituyen y en qu proporcin. La frmula de todos los compuestos
qumicos consta de dos partes, la primera es del elemento electropositivo y despus el electronegativo.
El NOMBRE posee tambin dos partes, nombrando primero al electro negativa con la terminacin la palabra
que identifique la familia segn las reglas de cada sistema de nomenclatura. Despus se nombra al electro
positivo.
La parte electro positiva es un metal su nmero de oxidacin corresponde a la familia.
Existen metales que poseen dos o ms nmeros de oxidacin, como se muestra en la tabla
Sistema tradicional, consiste en designar el estado de mayor oxidacin y nombrarlo con la terminacin ICO y
el de menor con la terminacin OSO.
Sistema Stock, se utiliza nmeros romanos para indicar el nmero de oxidacin del metal.
Nomenclatura sistemtica, se utilizan prefijos numerales griegos: di, tri, tetra, etc.
Los compuestos inorgnicos ms comunes pueden clasificarse de acuerdo a las funciones (funcin qumica =
conjunto de compuestos que tienen el mismo grupo caracterstico de tomos y su forma de reaccionar es similar).
64
Qumica I
NOMENCLATURA DE COMPUESTOS INORGNICOS

Funcin
qumica
Elementos
Ejemplos
Sal
M-NM
Oxido
Bsicos
M-O
Hidruros
M-H
CaS
NiBr2
Li2O
Fe2O3
MgH2
NaH
Sulfuro de calcio
Bromuro niqueloso
Oxido de litio
xido frrico
Hidruro de magnesio
Hidruro de sodio
Sulfuro de calcio
Bromuro de niquel II
Oxido de litio
xido de hierro III
Hidruro de magnesio
Hidruro de sodio
Hidrxidos
M-OH
Al(OH) 3
Cu(OH) 2
Hidrxido de aluminio
Hidrxido cprico
Hidrxido de aluminio
Hidrxido de cobre II
Oxisales
M(MN-O)
KNO3
Co2(SO4) 3
Sn3(PO3) 2
Nitrato de potasio
Sulfato cobltico
Fosfito estaoso
Nitrato de potasio
Sulfato de cobalto III
Fosfito de estao II
*Anhdrido
NM-O
SO2
N2O5
Anhdrido sulfuroso
Anhdrido ntrico
xido de azufre IV
xido de nitrgeno V
Hidrcido
H-NM
HCl
cido clorhdrico
cido clorhdrico
Oxicido
H(NM-O)
HCl O
H2CO3
H3PO4
cido hipocloroso
cido carbnico
cido fosfrico
M= Metal
NM= No Metal
Sistema tradicional
Sistema Stock
H= Hidrgeno O= Oxgeno
*Anhdridos: nomenclatura sistemtica:

SO2
Cl2 O7
Dixido de azufre
Heptaxido
de dicloro
=
B2 O3
= Trixido
de diboro
65
Qumica I
EJERCICIOS
INSTRUCCIN: Lee con atencin las siguientes preguntas y coloca en el parntesis de la izquierda la letra de
la opcin que conteste correctamente. Puedes utilizar la tabla peridica.
1. (
a)
b)
c)
d)
) Cules son los elementos cuyo smbolo es una sola letra?
Titanio, vanadio, cesio y estao.

Fierro, azufre, uranio y estroncio.
Boro, germanio, plomo y nitrgeno.
Carbono, flor, yodo e hidrgeno.
2. (
) Los elementos que derivan su smbolo de su nombre en latn son:
a)
b)
c)
d)
Sr, Pb, Hg y Au.

H, Rb, Fr y S.
Na, Cu, Sn y K.
N, Al, P, y As.
3.
) Cules son los elementos cuyos smbolos empieza con T?
a) Ti, Tu, Te y Th.

b) Th, Ti, Ta y Tf.
c) Tc, Tl, Tm y Tu.
d) Tl, Tb, Th y Ti.
INSTRUCCIONES: Escribe sobre la lnea el nombre de los siguientes compuestos.
4.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
CaH 2
Al(OH) 3
PbO2
FeCl2
P2O5
HF
H3PO4
CuNO2
INSTRUCCIONES: Escribe la frmula de los siguientes compuestos:

5.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
cido hipobromoso
cido sulfhdrico
Sulfuro de potasio
xido de nquel III
Trixido de dinitrgeno
Fosfito de magnesio
Hidruro de estroncio
Hidrxido ferroso
66
Qumica I
Nmero de pregunta
1
2
3
Respuesta correcta
d
c
d
I.
CaH2
Hidruro de calcio
II.
Al(OH) 3 Hidrxido de aluminio
III. PbO2
xido plmbico u xido de plomo IV
IV. FeCl2
Cloruro ferroso o cloruro de fierro II
4
V.
P2O5
xido de fsforo V
VI. HF
cido fluorhdrico
VII. H3PO4
cido fosfrico
VIII. CuNO2 Nitrito cuproso o nitrito de cobre I
I. HBrO
II. H2S
III. K2
IV. Ni2O3
5
V. N2O3
VI. Mg3 (PO3)2
VII. SrH2
VII. Fe(OH) 2
Sugerencias
Para la memorizar de los smbolos, se recomienda la elaboracin de tarjetas, con los smbolos de
un lado y su nombre del otro, repasarlas continuamente de esta manera. Despus, puedes elaborar
tarjetas con el smbolo nicamente para comprobar que ya los has memorizado.
Para nomenclatura de compuestos puedes elaborar tambin tarjetas, con los nombres de los
elementos electropositivos, que en su mayora son metales e hidrgeno y luego otras tarjetas con
la parte negativa de los compuestos. En las tarjetas para los smbolos de los elementos puedes
poner tambin su nmero de oxidacin. por ejemplo:
Cu 1+, 2+
Au
1+, 3+
Sn 2+
OH1-
67
Qumica I
4.2 ECUACIN QUMICA
APRENDIZAJE
Simbolizar los cambios qumicos de la materia.
Las ecuaciones qumicas son representaciones grficas de las reacciones qumicas.

Los reactivos son las sustancias que reaccionan y se separan mediante una flecha () de los productos que
son las sustancias que se forman.
Smbolos que se utilizan en las reacciones qumicas
Smbolos
Reactivos
Productos
(s) , (l), (g)

(ac)
Cat
1, 2, 3, 4, etc.
Representa
Las sustancias que reaccionan
Sustancias que se forman
Sentido de la reaccin
Estado de agregacin: slido,
lquido y gaseoso
Sustancia en solucin
Calor necesario para la reaccin
Catalizador ( Ejm: Ni, Pd, Pt)
Coeficientes de balanceo
Gas que se desprende
Slido a precipitado que se forma
Ubicacin
A la izquierda de la flecha ( )
A la derecha de la flecha ( )
Entre reactivos y productos
Subndice derecho de la frmula
Subndice derecho de la frmula
Sobre la flecha
Sobre la flecha
Del lado izquierdo de las frmulas
A la derecha de las frmulas
A la derecha de las sustancias
Ejemplo:
1A(ac)
2 B(l)
3 C (g) +
4 D(s)
Reaccin qumica con palabras:

El magnesio arde con el oxgeno, formando un polvo blanco; xido de magnesio.
Ecuacin qumica:
2 Mg (s) + O2 (g)
2 MgO (s)
68
Qumica I
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes planteamientos y coloca en el parntesis de la izquierda la
letra de opcin que contesta correctamente.
1.
) Cules son los productos de la siguiente ecuacin?

Hg O
a)
b)
c)
d)
(g)
Hg
(l)
O2
(g)
O2
Hg O
O2 y Hg O
Hg y O2
INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide en cada planteamiento.

2.
Escribe la ecuacin qumica de la siguiente reaccin:
El carbonato de magnesio, es un polvo blanco, que se descompone en presencia de calor en xido de

magnesio que tambin es un slido y en dixido de carbono que es gaseoso:
3.
Escribe la ecuacin qumica de la siguiente reaccin:
El hidrgeno y el oxgeno gaseosos en una botella de vidrio, explotan cuando una chispa los enciende,
producindose vapor de agua:
69
Qumica I
Nmero de pregunta
1
2
3
Respuesta correcta
d
Mg CO3 (s) Mg O(s) + CO2 (g)
H2 (g) + O2 (g) H2 O (vapor)
Sugerencias
Para escribir ecuaciones, es importante comprender nomenclatura de compuestos, si se requiere
de ms ejercicios consultar:
1. Seese William S. y Daub William G.: Qumica. Prentice- Hall. Mxico 1989,232pp.
2. Espriela Andrs y Ramrez Leopoldo: La qumica y la vida cotidiana. Librera ciencias, 22- 27 pp.
70
Qumica I
4.3 BALANCEO DE ECUACIONES

QUMICAS
APRENDIZAJE
Balancear ecuaciones qumicas por el mtodo de
tanteo y por mtodo de xido reduccin.
Los tomos que componen las sustancias no se crean ni se destruyen en una reaccin qumica, sino que los
enlaces se rompen y se forman otros. As el nmero total de tomos de cada elemento participante se mantiene
constante
Cualquier ecuacin que representa una reaccin qumica, se debe balancear, es decir se debe igualar el nmero
de tomos de cada elemento en ambos lados de la ecuacin y esto se logra mediante coeficientes que se
colocan antes de las frmulas, afectando a todos los elementos que forman cada compuesto.
El mtodo por tanteo consiste en ir probando tentativamente los coeficientes necesarios para igualar el nmero
de tomos, en este mtodo se pueden observar los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
escribe correctamente las frmulas de los compuestos.

Los coeficientes deben ser nmeros enteros en la proporcin ms pequea.
Simplifica la reaccin, siempre que sea posible.
Comienza con los compuestos con el mayor nmero de tomos.
Deja al final los tomos de hidrgeno y los de oxgeno.
Ejemplo:
A
NaHCO 3
B
Na2CO 3
C
H2O
D
CO2
1) Los compuestos A y B tienen 6 tomos , se puede comenzar con el carbonato de sodio que tiene dos
tomos de sodio (B), esto significa que en los reactivos son necesarios tambin dos tomos de sodio:
2 NaHCO 3
Na2CO 3
H2O
CO2
Se enlistan los elementos y se contabilizan para analizar si estn iguales:

2-Na
2-H
2-C
6-O
2Na
2H
2C
66
Al colocarse el coeficiente 2 en el NaHCO3 se balancea el nmero de tomos de cada elemento en ambos

lados de la ecuacin.
71
Qumica I
Mtodo xido reduccin

Definiciones:
El nmero de oxidacin representa el nmero de electrones ganados o perdidos por un tomo y se indican
con un nmero entero positivo o negativo.
La Oxidacin es el cambio qumico en el cul un tomo pierde electrones o bien aumenta su nmero de
oxidacin.
La Reduccin es el cambio qumico en el cul un tomo gana electrones o bien disminuye su nmero de
oxidacin.
La oxidacin y la reduccin son procesos simultneos.
Pasos para balancear una ecuacin qumica por xido reduccin:
1. Escribe arriba de los smbolos de los elementos que se oxidan y reducen, sus nmeros de oxidacin.
2. Determina cules tomos de los elementos cambian su nmero de oxidacin para determinar el cambio
en el nmero de oxidacin los tomos de cada elemento, se puede dibujar una flecha desde el elemento
en el reactivo, hasta el elemento en el producto, indicando arriba de la flecha, el aumento o disminucin
en el nmero de oxidacin.
3. Busca los factores mnimos que igualen los electrones ganados y perdidos y colocarlos como coeficientes
en los reactivos y productos.
4. Termina con un balanceo de los tomos por tanteo, si es necesario.
5. Coteja el nmero de tomos presentes en cada lado de la ecuacin.
6.
Los tomos de hidrgeno y oxgeno son los ltimos en balancease.
Ejemplo:
C
1.
H2SO4
CO2
SO2
H2O
En los reactivos, el carbono se encuentra en estado libre y en los productos, aparece como CO2, por lo
que debe presentar un cambio. En los productos de azufre se presentan en dos compuestos diferentes,
por lo que tambin cambia.
2.
Anota los nmeros de oxidacin arriba de los smbolos de los elementos que cambian, recuerda las
reglas para determinarlos:
0
C
6+
+
H2SO 4
4+
4+
CO2 + SO2
H2O
72
Qumica I
Encontrar el cambio en el nmero de oxidacin de cada elemento que se modifica:
aumenta 4
0
C
6+
H2SO4
4+
CO2
4+
+
SO2
H2O
disminuye 2
3. Anotar (en los recuadros) los factores mnimos necesarios para igualar los electrones ganados y
perdidos:
aumenta 4
|
0
C
1
|
4+
CO2
6+
H2SO 4
|
4+
SO2
|
disminuye 2
H2O
Estos corresponden a los factores coeficientes que se colocan frente a las frmulas correspondientes:
1C +
2H2SO4
1 CO2
2 SO2
H2O
4. Como los tomos del agua no ganan ni pierden electrones, se termina de balancear la ecuacin por
tanteo:
1C
5.
2 H2SO 4
1 CO2 +
2 SO2
1-C
2- S
4- H
8-O
2+ 4+ 2 = 8
2 H2O
Se cotejan los tomos los elementos de reactivos y productos. Los coeficientes indicados con el
nmero 1 no se escriben de manera que la ecuacin queda as:
H2SO 4
1 CO2 +
2 SO2
2 H2O
73
Qumica I
EJERCICIOS
letra de opcin que conteste correctamente.
1. (
) Indica cules son los coeficientes que balanceen correctamente la siguiente ecuacin:
KMnO4
a)
b)
c)
d)
HCl
MnCl2 + Cl2 + H2 O + KCl
2, 8, 2 ,5, 8, 2
2,16, 2, 5, 8, 2
2, 4, 2, 2, 8, 2
1, 4, 1, 1, 4, 1
INSTRUCCIONES: Balancea por el mtodo de tanteo las siguientes reacciones.

2.
H2SO4 + Al(OH) 3
Al2(SO)4
+ H2O
3.
H3PO4 + Ca(OH) 2
Ca3(PO)4
+ H2O
4.
KBr
+ Cl 2
KCl + Br 2
INSTRUCCIONES: Balancea por el mtodo xido reduccin las siguientes ecuaciones qumicas.
5.
C + H2 SO4
CO2 + SO2 + H2O
6.
HNO3 + HI
NO + I 2 + H2O
7.
Cu + HNO3
Cu(NO3) 2 + NO + H2O
74
Qumica I
Nmero de pregunta
1
2
3
4
5
6
7
Respuesta correcta
b
3,2,1,6
2,3,1,6
2,1,2,1
1,2,1,2,2
2,6,2,3,4
3,8,3,2,4
Sugerencias
Adems de tener mucha limpieza y orden, es necesario tener paciencia y concentracin, para desarrollar
esta habilidad es importante practicar.
75
Qumica I
4.4 TIPOS DE REACCIN QUMICA
APRENDIZAJE
Clasificar las reacciones qumicas en :
Sntesis.
Descomposicin.
Sustitucin simple.
Sustitucin doble.
La mayor parte de las reacciones qumicas pueden ubicarse dentro de los siguientes tipos:
1) Reaccin de sntesis o combinacin, suceden cuando se unen dos ms sustancias para formar
UNA sola:
A +
B
C
Ejemplo:
Mg +
O2
MgO
2) Reaccin de descomposicin, se producen cuando una sustancia se descompone en DOS ms

sustancias:
AB
A
+
B
Ejemplo:
H2O2
H2O
3) Reaccin de sustitucin sencilla, se lleva a cabo

compuesto:
O2
cuando un elemento sustituye a otro en un
AB
AC
Zn
HCl
ZnCl2
H2
Ejemplo:
4) Reaccin de sustitucin doble, sucede cuando hay un intercambio doble de elementos entre dos
compuestos:
AB
CD
AD
CB
PbCl2
Li2SO4
LiCl
PbSO4
Ejemplo:
76
Qumica I
EJERCICIOS
letra de opcin que conteste correctamente.
1.
) La siguiente ecuacin corresponde a una reaccin de

Cl2 + 2NaI
2NaCl + I2
a)
b)
c)
d)
sustitucin doble.
sustitucin sencilla.
descomposicin.
sntesis.
2.
) La siguiente ecuacin corresponde a una reaccin de

CaCO3 (s) +
a)
b)
c)
d)
2HCl
CaCl2
H2CO3
descomposicin.
sustitucin sencilla.
sustitucin doble.
sntesis.
INSTRUCCIONES: Escribe el producto en la siguiente reaccin; considerando que es de sntesis.
3. Na +
Cl 2
77
Qumica I
Nmero de pregunta
1
2
3
Respuesta correcta
b
c
2 Na +
Sugerencias
Cl 2 2 NaCl
Se pueden utilizar las tarjetas del objetivo 4.1, siguiendo la estructura de cada tipo de reaccin.
78
Qumica I
El tiempo para la resolucin de todos los ejercicios: 20 minutos.
INSTRUCCCIONES: Coloca Dentro del parntesis de la izquierda la letra de la opcin para responder
correctamente a cada planteamiento.
1. (
a)
b)
c)
d)
Fr,Po,Eu y Cf.
Am, Np,Pu y Lu.
Lw,Lu,La y Ac.
Es,Cm,Md y Nb.
2. (
a)
b)
c)
d)
) El nombre del compuesto KNO3 es:
nitrogenuro de potasio.
nitruro de potasio.
nitrato de potasio.
nitrito de potasio.
4. (
a)
b)
c)
d)
) Los nombres de los elementos: Au, At, As,Ag son:
aluminio, astato, arsnico y argn.

oro, astato, arsnico y plata.
aluminio, actinio, astuto y mercurio.
oro, astato, plata y argn.
3. (
a)
b)
c)
d)
) Smbolos de los elementos que tienen su nombre en honor a cientficos importantes:
) La formula del sulfato de aluminio es:
SO4Al
AlSO4
Al2(SO4)3
Al3(SO4)2
5. (
) Qu partes se identifica en la siguiente ecuacin?
P4 (s) + 5O2 (g)

1
2
a)
b)
c)
d)
P4 O10 (s)
3 4
Producto, estado gaseoso, sentido de la reaccin y reactivo.

Reactivo, estado gaseoso, sentido de la reaccin y producto.
Slido, gas, sentido de la reaccin y slido.
Slido, reactivo, sentido de la reaccin y reactivo.
79
Qumica I
6. (
a)
b)
c)
d)
) Para escribir correctamente una ecuacin qumica, es necesario anotar:
los nombres de los reactivos, producto y balancear.

las formulas de reactivos, sentido de reaccin y balancear.
las formulas de productos, sentido de reaccin y balancear.
las formulas de los reactivos y productos, el sentido de reaccin, balancear.
7. (
) Balancea por tanteo la siguiente reaccin:
H3 PO3 + Sr(OH) 2 Sr3 (PO3) 2 + H2O

a)
b)
c)
d)
2,3,1,6
1,3,1,2
2,3,1,3
3,2,1,6
8. (
) Balancea por oxido-reduccin la siguiente reaccin:
MnO2 + K2SO4 + KOH KMnO4 +K2SO3 + H2O

a)
b)
c)
d)
1,1,1, 1,1,1
2,3,2, 2,3,1
2,2,3, 1,1,3
2,2,3, 2,3,1
9. (
) La siguiente reaccin se clasifica como:
CaO + H2O Ca (OH) 2

a)
b)
c)
d)
descomposicin.
sustitucin.
sntesis.
sustitucin doble.
10. (
) La siguiente reaccin se clasifica como:
Ag NO3(ac) + K2 CrO4(ac) KNO3 + Ag2 CrO4

a)
b)
c)
d)
sustitucin.
sustitucin doble.
sntesis.
combinacin.
80
Qumica I
CLAVE DE RESPUESTAS
Nmero de reactivo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Respuesta correcta
d
b
c
c
b
d
a
b
c
b
81
Qumica I
BIBLIOGRAFA
ALCNTARA BARBOSA, MARA DEL CONSUELO: Qumica de hoy. MC Graw Hill, Mxico.
AGULAR, GUILLERMO. El hombre y los materiales. FCE, Mxico, 1997.
BURNS RALPH A.: Fundamentos de la qumica. 2da. ed., Prentice may.
CHAMIZO, ANDONI G.: T y la Qumica. Pearson
ENKERLIN, ERNESTOC, et. al.: Ciencia Ambiental y Desarrollo sostenible. Internacional Thomson editores.
1997.
ESPRIELLA, ANDRS: Del tomo a las macromolculas.
GARRITZ A. Y CHAMIZO J.A.:
MORTIMER, CHARLES E.:
Qumica. Addison- Wesley Iberoamericana. 1994.
Qumica. Grupo editorial Iberoamrica, 1983.
RAMIREZ L. y ANDRS ESPRIELLA: Lenguaje qumico inorgnico (La nomenclatura IUPAC fcil y divertida).
SEESE WILLIAM S. y DAUB WILLIAM G.: Qumica. 5ta. ed. PrenticeHall Hispanoamericana S.A., 1989.
SMOOT ROBERT C. y JACK PRICE: Qumica. Un curso moderno. CECSA, Mxico, 1990.
Qumica I
Qumica I
SUGERENCIAS PARA PRESENTAR

EXMENES DE RECUPERACIN O
ACREDITACIN ESPECIAL
Para evitar cualquier contratiempo al presentar el examen de Recuperacin o Acreditacin Especial debes
considerar las siguientes recomendaciones:
Organizacin:
Acude al menos con 10 minutos de anticipacin al saln indicado. Debes mostrar esta gua resuelta al
profesor aplicador.
Lleva el comprobante de inscripcin al examen y tu credencial actualizada.
Lleva dos lpices del nm. 2 o 2 .
No olvides una goma que no manche.
Durante el examen:
Lee con atencin tanto las instrucciones como las preguntas y si tienes alguna duda consltala con el
aplicador.
Contesta primero las preguntas que te parezcan fciles y despus concentra toda tu atencin en las
difciles.
Si te solicitan explicar o desarrollar algn tema, identifica las ideas principales que quieras exponer y
escrbelas de la manera ms concreta y clara que puedas, evita el planteamiento de ideas innecesarias.
Escribe tus respuestas con letra clara, legible y sin faltas de ortografa.
Al terminar de contestar el examen, revsalo nuevamente para asegurarte que todas las preguntas estn
contestadas.
Centra tu atencin en el examen, no trates de copiar, recuerda que el compaero de junto puede estar
equivocado.
Qumica I
La Gua de estudio para presentar exmenes de Recuperacin o Acreditacin Especial de
fue elaborada por la Secretara Acadmica, a travs de la Direccin de Planeacin

Acadmica,
Revisin
Centro de Evaluacin y Planeacin Acadmica (CEPAC)
Este material se utiliza en el proceso de enseanza-aprendizaje del Bachillerato, institucin

pblica de educacin media superior del Sistema Educativo Nacional.
Qumica I
Qumica I
Qumica I
Qumica I
Qumica I
Qumica I

Guia de Recuperacion

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Universidad de Guadalajara

Preparatoria Regional de Tepatitln

Gua de estudio para presentar

Qu ventajas obtendrs al resolver la Gua?

smbolos de los elementos, la identificacin de la frmula y el nombre de los compuestos, as como

Sistema Internacional de Unidades

2. Identifica los estados de la materia.

3. Escriba tres caracterstica de la tabla peridica

LA QUMICA UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA

Escribe cual es el objeto de estudio de la Qumica.

Escribe tres aplicaciones de la Qumica en beneficio de la Medicina.

Si te equivocaste al contestar algunos de los ejercicios, te recomiendo que nuevamente estudies el

2. Completa el siguiente cuadro:

3. Representa los siguientes nmeros usando la notacin exponencial:

6. Responde: A que llamamos volumen y cul es su unidad de medicin?

9. Define los siguientes trminos:

e) Sistema Internacional de Unidades:

Repasar sus apuntes de ejercicios de densidad.

( ) Lee cuidadosamente los siguientes enunciados e identifica cuales corresponden

Son sustancias que se pueden descomponer.

) Las propiedades que no dependen de la cantidad de materia se denominan

) La Qumica tiene como objeto de estudio:

la composicin y propiedades de los objetos.

) Es una caracterstica de los compuestos:

no se pueden separar por mtodos qumicos.

) Cul es el estado de agregacin que predomina a altas presiones y bajas temperaturas?

) Cul de los siguientes ejemplos corresponde a un cambio fsico?

La fisin del uranio.

2. La densidad del mercurio, el nico metal liquido a temperatura ambiente, es de 13,6g/mL.

De conservacin de la masa o de Lavoisier.

A este enunciado se le conoce como ley de las proporciones mltiples.

Una molcula de dixido de carbono

Este enunciado y el ejemplo se relacionan con la ley de

Este enunciado y el ejemplo se relacionan con la ley de

Este enunciado y el ejemplo se relacionan con la ley de

2 tomos de C con 2 tomos de O.

6. ( ) De acuerdo con el enunciado de Dalton es imposible crear o destruir un tomo de un elemento,

s 71 g de Cl2 (cloro) reaccionan completamente con 2 g de H (hidrgeno). Cuntos gramos de HCl

2 tomos de N con 3 tomos de O.

3.2 Modelo Atmico actual

La energa slo se transfiere en paquetes o cuantos (Planck).

En los niveles de energa existen subniveles.

Nombre del subnivel

Para elaborar la configuracin electrnica de los

nivel de energa o periodo

) Quin propuso un modelo atmico estudiando el espectro del hidrgeno?

) Los niveles de energa corresponden, en la tabla peridica, a los:

) Los electrones valencia corresponden en la tabla peridica al:

INSTRUCCIONES: Realiza lo que se solicita.

A partir de la siguiente configuracin electrnica, anota sobre la lnea lo que se te pregunta:

3.3 Tabla peridica actual

Los metales cuando se combinan con el oxgeno forman xidos bsicos.

Al2 (SO4)3 + 3H2

Los no metales cuando se combinan con hidrgeno forman el cidos (hidrcidos).

a 20C 80.95 g/cm3

a -188C 1.5139 g/cm3

, es que al combinarse ceden electrones y

El tiempo de solucin para todos los ejercicios es de una hora.

3. ( ) Los no metales son elementos

porque aceptan electrones y al combinarse con

electronegativos oxido cido

Con que ley se relaciona este enunciado?

Ley de las proporciones mltiples.

Con qu ley se relaciona ste enunciado?