Actividad 8.

La
etnografa y el
maestro, y registro
etnogrfico
secundaria (AEV)

Con base en lo ledo realiza un texto de una cuartilla como mximo, que lleve por
ttulo: La etnografa y el maestro con los siguientes elementos:
a)

Definicin general del concepto etnografa.

Presenta condiciones para acortar las distancias entre el investigador y el maestro,

entre la investigacin y la prctica docente, entre la teora y la prctica. Se deriva
de la Antropologa significa descripcin del modo de vida de una raza o grupo de
individuos, lo que hacen, comportamientos e interacciones. Es una descripcin
detallada de todos aquellos elementos naturales o sociales que intervienen en los
contextos donde se encuentra una persona o grupo social, en este caso nos
enfocamos en un aula.
b)

Menciona algunas de las caractersticas de la observacin desde la

etnografa.

Propone descubrir las creencias, valores, perspectivas, motivaciones,

situaciones que se presentan en un grupo.

La interpretacin es estando al interior de un grupo o de las perspectivas

del grupo.

Es una descripcin detallada del entorno involucrando elementos naturales

o sociales.

Es un registro que se realiza para entender el porqu de diversas

situaciones que se presenta.

c)

Es una observacin objetiva.

Cul es la utilidad de la etnografa como herramienta para la investigacin y

la labor de los docentes?

Es un paso muy importante en la cual se registran varios aspectos que son
determinantes para un cierto grupo, consiste en un proceso que detalla aquellas
situaciones que se dan en su interior. Considero importante que sean los maestros
quienes elaboren dichos registros puesto que son ellos los que intervienen y
desarrollan la labor docente.

d)

Cmo interpretas cuando el autor escribe Se trata de una empresa holstica

en cierto sentido, pues, dentro de los lmites de la percepcin y la capacidad

personal, debiera tenderse a dar una descripcin rigurosa de la relacin entre
todos los elementos caractersticos de un grupo singular, pues de lo contrario la
representacin puede parecer distorsionada (Woods, 1987: 19)?
Se debe realizar una descripcin realmente concreta de un grupo previamente
seleccionado y dicha narracin debe ser lo ms objetiva posible para que en el
proceso no se modifique la informacin y pueda ocurrir la distorsin que se
menciona. Todo lo que se mencione debe estar bien argumentado para que no
existan divagaciones en el contenido. Es un proceso que merece todo un anlisis.
e)

Cmo relacionas esta lectura con la actividad sobre la definicin del trmino

observacin en distintas disciplinas?

Que la observacin se implementa en diversas ciencias y es un paso muy valioso
en el proceso de la investigacin, es necesario saber los propsitos que
necesitamos cumplir e identificar qu tipo de observacin requerimos para lograr
nuestro objetivo.

REGISTRO ETNOGRAFICO DE UNA ESCUELA PRIMARIA URBANA

Escuela: Primaria Estatal de tiempo

completo Profesora Acela Servn
Murrieta
Localidad: Xalapa
Turno: Matutino
Horario: 8:00 am a 15:00 pm.

En las imgenes se puede observar un

espacio adecuado para la socializacin de
los alumnos. La luz es muy importante y se
observa que la ventilacin es un elemento
clave. Cuenta con materiales visuales que
apoyan la intervencin docente. Los colores
con los que est pintada reflejan un saln
con ganas de trabajan en su interior lo cual facilita el desempeo del maestro.
Cuenta con materiales y mobiliario en caso de ser necesario.

REGISTRO ETNOGRAFICO DE UNA ESCUELA PRIMARIA URBANA

Escuela: Primaria Benito Jurez

Turno: Matutino
Clave: 30KPR1819Y
Municipio: Tlaltetela
Localidad: Duraznillo
Se observan en las paredes algunos trabajos elaborados por los alumnos, la
visibilidad para los nios me parece adecuada, en algunos casos esta construida
el aula de lminas, estn organizados los materiales, en la escuela no hay muchos
alumnos y por tal motivo no cuenta con muchos materiales bibliogrficos para su
consulta. Se observa la intervencin docente y organizacin del grupo. El espacio
es adecuado para llevar las actividades de consulta por parte de los alumnos.