Fis 4to. (2015)

Fsica General
-1-
Cap. 1
ANLISIS DE
DATOS EXPERIMENTALES
Contenido:
-2-
Fsica General
OBJETIVO HOLSTICO ESPECFICO:

Valoramos la importancia del trabajo en el laboratorio
de fsica mediante el estudio de la teora del error,
realizando mediciones con diversos instrumentos y
con el apoyo de la matemtica, determinar el error
experimental, para que el estudiante pueda usar en sus
estudios posteriores aplicando el mtodo cientfico.
CORRECCIN DE MEDIDAS EXPERIMENTALES CON EXCEL
Los clculos para corregir datos experimentales pueden ser tediosos si se hacen a mano o con
calculadora. Lo ms recomendable es utilizar una hoja de clculo (por ejemplo, Excel) para todo el
proceso, tanto las operaciones como las representaciones grficas.
En Excel se dispone de muchas funciones estadsticas, entre ellas una que se llama
ESTIMACIN LINEAL o DISPERSIN que calcula mediante el mtodo de los mnimos cuadrados
la recta de mejor ajuste a una tabla de datos, y devuelve los valores de la pendiente (m), la
ordenada en el origen (b), el coeficiente de correlacin (R2) y alguna otra informacin de las
funciones lineales:
y=mx+b
Tambin en las representaciones grficas, en particular en los grficos de dispersin, se puede
aadir una lnea de tendencia para mostrar la recta obtenida por el mtodo de mnimos cuadrados.
Intensidad Diferencia de
Potencial
(A)
(V)
0.1
0.3
0.6
0.7
0.9
1
0.9
3.1
5.9
7.1
8.9
10.1
Se recomienda INVESTIGAR y practicar el tratamiento de datos experimentales con Excel, debido a

la enorme simplificacin que se realiza en el ajuste de curvas por regresin lineal, dejando atrs las
complicaciones matemticas.
LA TECNOLOGA ES PARA FACILITAR EL TRABAJO, NO PARA COMPLICARNOS.
Fsica General
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Introduccin- La medicin, es el proceso por el

cual se compara una magnitud determinada con la
unidad patrn correspondiente.
Errores en el proceso de medicin.- La medicin

la realiza el ser humano con un instrumento de
medida.
El
resultado
de
la
medicin
nos
da
cuantitativamente un valor de la magnitud y
podemos interpretar futuras situaciones.
En toda medicin, por ms calibrado que se

encuentre el instrumento a usar, siempre el
resultado obtenido estar afectado de cierto error.
Nunca se llega al valor exacto, debido a la
imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o
de leer exactamente una escala.
Para realizar una medicin, generalmente se hace

uso de herramientas y/o equipos especiales as
tambin clculos matemticos.
Ejemplo:
Precisin y exactitud.- Se debe hacer una clara

distincin entre exactitud y precisin.
Si medimos la velocidad de un atleta con ayuda de

una cinta mtrica, un cronmetro y una ecuacin
matemtica, obtenemos como resultado 3 m/s;
sabremos entonces que ste nunca ser campen
en una competencia de 100 metros planos.
a) La exactitud: Da una idea del grado de

aproximacin con que el valor medido concuerda
con el valor verdadero; es decir, es la cercana del
valor experimental obtenido al valor real de dicha
medida.
Clases de mediciones.- La manera de calcular los

errores depende del tipo de medida:
Se la asocia con la calidad de la calibracin del

instrumento respecto de los patrones de medida.
a) Mediciones directas.- Son las que se obtienen

comparando la magnitud con el patrn directamente
o mediante un aparato calibrado. As se suelen
medir la longitud, la masa, el tiempo, el voltaje, etc.
b) La precisin: Indica el grado de concordancia

entre valores medidos, es decir, en cuanto se
aproximan unas a otras.
Tambin est asociada a la sensibilidad o menor
variacin de la magnitud que se pueda detectar con
un instrumento (o un mtodo de medicin).
Ejemplo:
PRECISIN Y EXACTITUD
La longitud del dimetro en la figura, nos

indica directamente un valor de 25.4 mm.
b) Mediciones indirectas.- Las que se calculan

mediante una frmula a partir de magnitudes
medidas directamente. As suelen obtenerse la
velocidad, la superficie, etc.
Ejemplo:
densidad
masa
volumen
La matemtica es una herramienta muy importante
La precisin es la capacidad de un instrumento

de dar el mismo resultado en diferentes
mediciones
realizadas
en
las
mismas
condiciones y exactitud es la capacidad de un
instrumento de medir un valor cercano al valor
de la magnitud real.
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Fsica General
Clasificacin de Errores.- Se tienen bsicamente

dos tipos de errores en el proceso de medida:
a) Errores Sistemticos.- Tienen que ver con la
metodologa del proceso de medida (forma de
realizar la medida).
Son errores que afectan el resultado de una
medicin en el mismo sentido, al medir varias veces
una magnitud fsica siempre se comete el mismo
error.
- Calibrado del aparato: Normalmente errores en
la puesta a cero. La mala calibracin del
instrumento de fbrica o descalibracin por el uso
excesivo.
Se comete errores
al ubicar el cero
Los cambios bruscos de temperatura,

producen dilataciones y contracciones en los
instrumentos.
Presencia de corrientes de aire, que pueden

mover la posicin de una aguja indicadora de una
balanza sensible.
Para medir tiempos con el cronmetro, el que

mide puede pulsar la aguja antes o despus de
lo debido.
En la lectura de longitudes con regla u otros

instrumentos, las limitaciones de la vista,
provocan lecturas diferentes.
El cansancio del que mide, disminuye la

capacidad visual y la rapidez de sus reflejos.
Se comete errores
al dar la lectura
Sensibilidad (apreciacin o incertidumbre).- La

sensibilidad de un aparato es el valor mnimo de la
magnitud que es capaz de medir (divisin ms
pequea de la escala).
Por ejemplo algunas seoras del mercado estiran el
resorte de la balanza para que el producto pese
menos. Es otro error sistemtico que se produce en
el mismo sentido y varias veces.
Se llama: incertidumbre del instrumento, a la

sensibilidad o apreciacin.
Para el caso de una regla comn:
Su apreciacin o sensibilidad es 1 mm
- Error de paralaje: Cuando un observador mira

oblicuamente un indicador (aguja, superficie de un
lquido, lquido,...) y la escala del aparato. Para tratar
de evitarlo o, al menos disminuirlo, se debe mirar
perpendicularmente la escala de medida del
aparato.
Visto desde A es el correcto, vistos desde B y C, se

cometen errores de paralaje.
b) Errores casuales o aleatorios.- Se producen por

causas difciles de controlar, ocurren al azar, no se
conocen con anticipacin.
Las causas que los originan son difciles de
descubrir, estas pueden ser:
Ejem. 1.1.- Se realiza 5 mediciones con dos

balanzas de la misma sensibilidad.
Balanza 1 (g)
Balanza 2 (g)
25.55
25.56
25.54
25.57
25.53
25.55
25.59
25.51
25.58
25.52
Promedio = 25.55
Eabsoluto
= 0.01
Promedio = 25.55
Eabsoluto = 0.03
Nota: La forma de calcular Ea se ver ms adelante.

-
Las dos balanzas dan como medida 25.55 g

La precisin de la balanza (1) es mayor
La segunda balanza es menos exacta y da una
dispersin mayor de las medidas.
La primera balanza es ms exacta y precisa.
La incertidumbre en las mediciones afecta a la

exactitud.
Una medida es ms precisa, cuanto mayor es el
nmero de cifras significativas.
Fsica General
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Estimacin de una lectura.- La estimacin de una

lectura depende de la apreciacin del instrumento
y de la habilidad del operador.
Cuantificacin de los errores.- Se distinguen tres

clases de errores que se utilizan en los clculos:
La estimacin de una lectura es en general menor

que la apreciacin del instrumento.
a) Error absoluto (Ea) o (x).- Conocido tambin

como imprecisin absoluta, incertidumbre o
desviacin. Se define como:
MEDIDA REALIZADA CON UNA REGLA COMN
El valor absoluto de la diferencia entre el valor

medido y el valor verdadero.
Apreciacin del instrumento = 1 mm = 0.1 cm

Estimacin de una lectura = 0.5 mm = 0.05 cm
El valor verdadero no se puede conocer, por eso se

sustituye por la media aritmtica, llamado tambin
valor ms probable (VMP):
Error absoluto =Valor medido Valor verdadero
x x x
Ea x x
Se observa:
Longitud del lpiz = ( 29.22 0.05 ) cm
El dgito 2 es la cifra estimada por el observador, es
una cifra significativa.
Nota: Para el clculo del error absoluto, no

importa el orden del minuendo o sustraendo, solo
interesa el valor absoluto de la resta.
b) Error relativo (Er).- Es el cociente entre el error

absoluto y el que damos como representativo (valor
promedio):
Cuando se realiza una medicin, siempre se

acepta una cifra correspondiente al menor
intervalo que se puede estimar con ayuda de la
escala del instrumento.
Expresin de una medida.- Cuando se expresa

una medida se indica el valor observado junto con
su error absoluto, incertidumbre o imprecisin y
sus unidades.
x x x
x Resultado de la medicin
x Valor verdadero, valor promedio, valor estimado
x Incertidumbre o error
x x
x x
Er
Ea
x
Er
x
x
c) Error porcentual (E%).- Indica la calidad de la

medida, es el error relativo en trminos de
porcentaje:
E% Er 100%
Un error porcentual mayor del 10% indica que la
medida no es vlida.
Ejem. 1.2.- Dada la longitud: 5.68 0.05 cm.
Determinar el: a) Error relativo, b) Error porcentual.
Datos:
x 0.05
x 5.68
a) Er = ?
b) E% = ?
Solucin:
a) Calculo del error relativo:
Medida = Valor estimado Error absoluto
Er
Error absoluto = Incertidumbre = imprecisin

b)
x
x
Er
0.05
0.0088
5.68
Calculo del error porcentual:
E% Er 100% E% 0.0088 100% 0.88
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Fsica General
Ejem. 1.3.- El error porcentual de una medicin es

del 8%, si la longitud tiene un valor probable de 5.45
m, determinar: a) Error relativo, b) Error absoluto.
Datos:
E% = 8 %
x 5.45 m
a) Er = ?
b) x ?
Solucin
a) Calculo del error relativo: E % Er 100%
Er
E%
8%
0.08
100% 100%
b) Calculo del error absoluto: E r
x
x
x Er x 0.08 5.45 m 0.4 m

Clculo de las incertidumbres en las medidas.Se pueden tener tres procedimientos matemticos
de obtener el valor numrico de la incertidumbre
o error absoluto.
Importante.- Se puede tomar como incertidumbre

del instrumento la sensibilidad del mismo
(Apreciacin del instrumento = menor divisin).
b) Cuando se realizan dos mediciones.- Para dos

lecturas de una magnitud fsica, realizar los
siguientes clculos:
xmax xmin
2
Valor promedio:
Incertidumbre:
Expresin de la medida:
xmax xmin
2
x x x
Ejem. 1.4.- Se ha medido la masa de un objeto con

una balanza comn: m1 = 15.5 g y m2 = 15.8 g.
Halle la expresin de las medidas:
Solucin:
Valor promedio:
xmax xmin 15.8 15.5
15.65
2
2
a) Cuando se realiza una medicin.- El error

depende de la precisin del aparato, definida como
la mnima separacin que se puede conseguir entre
medidas.
Incertidumbre:
Ejemplo:
Se mide una vez un lpiz con una regla comn:
xmax xmin 15.8 15.5
0.15
2
2
x x x 15.56 0.15
Longitud del lpiz = 29.22 cm
c) Cuando se realizan varias mediciones.- Para

varias lecturas de una misma magnitud fsica, anotar
los datos en una tabla:
Incertidumbre del instrumento:

Se toma la apreciacin del observador.
Nro.
de
datos
x1
x2
x3
x4
x5
xn
En este caso la mitad de la mnima divisin:

= 1/2 mm = 0.5 mm = 0.05 cm
Expresin:
L = 29.22 0.05 cm
La ltima cifra significativa del resultado debe

ser del mismo orden de magnitud que la
incertidumbre (Debe encontrarse en la misma
posicin decimal).
Realizar los siguientes clculos, obteniendo los

siguientes valores en forma ordenada:
Fsica General
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Nmero de datos:
Valor promedio:
x
i 1
Desviacin tpica de una muestra:

n
n1
i 1
ti
ti t
ti t
ti t 2
12.3
12.3 13.36
1.06
1.1236
12.9
12.9 13.36
0.46
0.2116
15.1
15.1 13.36
1.74
3.0276
11.8
11.8 13.36
1.56
2.4336
13.0
13.0 13.36
0.36
0.1296
14.5
14.5 13.36
1.14
1.2996
13.9
13.9 13.36
0.54
0.2916
6.86
n 1
8.5172
Calcular la Desviacin tpica de la muestra:

Error absoluto del conjunto de mediciones:
n
n1
n1
Desviacin media o Error absoluto medio (DM):

(Promedio de los errores absolutos):
DM
i 1
i 1
8.5172
1.19
7 1
n 1
Calcular el Error absoluto:
t
ai
n1
n
1.19
0.45 0.4
7
n
Expresin final:
x x x
t t t 13.4 0.4 min
Ejem. 1.5.- Se ha medido el tiempo de viaje de un

estudiante entre dos puntos fijos 7 veces,
habindose obtenido los siguientes datos:
Nro. de
datos
t (min.)
12.3
12.9
15.1
11.8
13.0
14.5
13.9
Ejem. 1.6.- Un atleta en una carrera de 100 m

realiza la prueba 5 veces obteniendo los siguientes
tiempos:
Nro.
t (s)
10.22
10.15
10.20
10.16
10.18
Determinar:
Solucin:
Calcular el valor promedio:
t i 12.3 12.9 15.1 11.8 13.0 14.5 13.9
n
7
a)
b)
c)
d)
El valor ms probable del tiempo empleado.

El error absoluto medio
Expresar de mejor forma el tiempo empleado
El error porcentual
Solucin:
a) El VMP es el promedio:
t 13.36 min
Luego completar una tabla, que tenga las siguientes
columnas:
t
i 1
10.22 10.15 10.20 10.16 10.18

10.18 s
5
-8-
Fsica General
b) El error absoluto medio, llamado tambin

desviacin media se obtiene calculando los errores
absolutos de cada medida, sumarlos y hallar la
media aritmtica de los mismos:
ti t
ti t
ti
10.22
10.22 10.18 = 0.04
0.04
10.15
10.15 10.18 = 0.03
0.03
10.20
10.20 10.18 = 0.02
0.02
10.16
10.16 10.18 = 0.02
0.02
10.18
10.18 10.18 = 0.00
0.00
Nota: La expresin entre barras, significa que solo

se anotan los resultados como positivos, aun as
hayan salido negativos:
a) Valor promedio:
VMP
Ea DM
Ea
i 1
Ea i x xi
b) Error absoluto de cada medida:

53.56 53.57
53.56 53.53
53.56 53.58
53.56 53.59
53.56 53.54
53.56 53.55
1)
2)
3)
4)
5)
6)
c) Desviacin media:
DM
53.57 53.53 53.58 53.59 53.54 53.55

53.56 cm
5
ai
=
=
=
=
=
=
DM
0.01 cm
0.03 cm
0.02 cm
0.03 cm
0.02 cm
0.01 cm
ai
0.01 0.03 0.02 0.03 0.02 0.01

0.02
6
Resultado: VM VMP Ea = (53.56 0.02) cm
0.04 0.03 0.02 0.02 0

0.022 s
5
Ejem. 1.8.- Un remache se mide cinco veces

sucesivas, obtenindose las siguientes lecturas:
c) La expresin final de las medidas, ser:
5.5 mm
5.6 mm
5.5 mm
5.6 mm
5.3 mm
t t t 10.18 0.02 s
Determinar:
a)
b)
c)
d)
d) El error relativo:
Er
Ea
0.02
0.00196
x 10.18
El valor ms probable
El error absoluto
Expresar la medicin
Determine el error porcentual
Solucin:
n
El error porcentual:
E% Er 100% 0.00196 100% 0.196% 0.2%
Ejem. 1.7.- El profesor anot las medidas de la

longitud de un mesn de laboratorio obtenindose
los siguientes datos:
53.57 cm
53.59 cm
53.53 cm
53.54 cm
53.58 cm
53.55 cm
Calcular:
a) Valor promedio de las mediciones (valor ms
probable)
b) Error absoluto de cada medida
c) Desviacin media
Solucin:
a)
x
i 1
5.5 5.6 5.5 5.6 5.3

5.5
5
b) Clculo del error absoluto:
xi x
xi x 2
5.5 5.5
0.0
0.00
5.6
5.6 5.5
0.1
0.01
5.5
5.5 5.5
0.0
0.00
5.6
5.6 5.5
0.1
0.01
5.3
5.3 5.5
0.2
0.04
xi
xi x
5.5
0.4
0.06
Fsica General
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Desviacin tpica de una muestra:

n
n1
x
i 1
P x
y
P
x
y
El error relativo:
n 1
0.06
0.015 0.12
5 1
d) Para la divisin:
D
El error absoluto:
El error relativo:
D x y
D
x
y
Error absoluto:
n1
n
0.12
0.054 0.05
5
c) Expresin de la medida:
x
D
y
La frmula para la divisin es:
y x x y
y2
x x x 5.50 0.05 mm
d) Clculo del error porcentual:

e) Caso General:
Er
x 0.05
0.009
x
5.50
El error relativo es:
xm y n
zp
W
x
y
z
m
n
p
W
x
y
z
E% Er 100% (0.009) 100% 0.9%

Propagacin de Errores.- La propagacin de
errores se utiliza para medidas indirectas, cuyo
error absoluto de la medida final depende de otras
variables obtenidas por medicin.
Supngase que se tienen dos magnitudes obtenidas
por medicin:
X x x
Y y y
Ejem. 1.9.- En un trabajo de laboratorio, los

estudiantes obtuvieron las siguientes medidas:
A 5.00 0.02
B 15.00 0.10
C 7.00 0.10
Calcular el resultado, el error absoluto y el error
relativo de la siguiente frmula:
R
a) Para la suma:
A.B
C
Solucin:
La frmula para la suma es:
El error absoluto:
S x y S
S x y
Clculo del resultado:
Clculo del error relativo:
b) Para la resta:
La frmula para la resta es:
R x y R
El error absoluto:
R x y
7.00
10.71
R x y z
R
x
y
z
R 0.02
0.10
0.10
0.025
R
5.00 15.00 7.00
Se despeja el error absoluto:
c) Para el producto:
5.0015.00
R
0.025
R
La frmula para el producto es: P x y P

El error absoluto:
P y x x y
R 0.025 R 0.02 10.71 0.27 0.27
- 10 -
Fsica General
Finalmente, se tiene:
Para la pendiente:
R R R 10.71 0.27
a
Ejem. 1.10.- Se va calcular la densidad de un
cuerpo slido irregular, para lo cual se tomaron
medidas de su masa y volumen, los resultados son:
Datos:
Masa = 234.35 0.04 g
n x i2 x i
La recta ajustada debe pasar por el punto x , y ,

que son los promedios de los valores
experimentales:
Volumen = 156.47 0.05 cm3
m
234.35 g
g

1.50 3
3
V 156.47 cm
cm
La densidad es:
n x i y i x i y i
El error absoluto:
Intercepcin con y:
0.0007
y a xb b y a x
La densidad es:
1.500 0.001
g
cm 3
La calidad del ajuste viene determinada por el

coeficiente de correlacin R:
Ajuste de curvas.- Es un procedimiento estadstico

que se usa para encontrar una lnea recta que se
acomoda a un conjunto de datos experimentales.
x y
x y n
x x y y
n
n
i
Mediante las frmulas de la Regresin Lineal, se

encuentra la lnea recta, luego escribir la ecuacin
de la misma y a partir de ella predecir resultados.
Ecuacin de la recta:
y a xb
b = Ordenada en el origen, la recta corta al eje Y

a = Pendiente, inclinacin de la recta
x = Variable independiente
abscisas)
y = Variable dependiente
ordenadas)
(En
(En
el
el
eje
de
eje
de
2
i
R 1
R=1
Existe relacin directa y

perfecta entre variables.
R=1
Existe relacin inversa y

perfecta entre las variables.
R=0
No existe relacin lineal

entre las variables
1< R <0
Existe relacin inversa entre

las variables
Existe relacin directa entre

las variables
y=ax+b
2
i
y a xb
De modo que la recta, ser:
V m m V 156.47 0.04 234.35 0.05

V2
156.47 2
0< R <1
Fsica General
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Procedimiento a seguir.- Para encontrar la

ecuacin de regresin, lo primero que se encuentra
pendiente, interseccin y usarla para formar la
ecuacin de regresin.
1.
Cuente el nmero de valores: n
2.
Anote los valores de las variables en la tabla
3.
Calcular : xy,
4.
Hallar las sumas: x, y, xy, x2
5.
Aplique la ecuacin para hallar la pendiente:
x2
OBTENCIN DE LA ECUACIN
Aplicando Regresin lineal, utilizando las ecuaciones
y una calculadora simple.
xi
yi
xi2
xi yi
3.01
3.50
3.80
4.30
4.60
4.65
5.14
5.70
6.00
6.50
9.06
12.25
14.44
18.49
21.16
14.00
17.99
21.66
25.80
29.90
n x i y i x i y i
n x i2 x i
7.
a)
x =
19.21
27.99
Halle la intercepcin con el eje y:
y a xb b y a x
Variable
Indep.
Variable
Depend.
Calcular el
cuadrado
de xi2
Calcular el
producto
xi
yi
xi2
xi y i
xi =
yi =
xi2 =
xi yi =
a
b)
c)
2
i
75.40
x y =
i
111.01
n xi yi xi yi
n x xi
2
i
5 111.01 19.21 28.37

2
5 75.4 19.21
10,0623
1.26
7.9759
Clculo de valores promedios:
xi 19.21
3.84
n
5
yi 28.37
5.67
n
5
Interseccin con y:
y a xb b ya x
n = Nmero de valores o elementos
y 5.67 1.26 3.84 b 0.83
x = Variable independiente
y = Variable dependiente
d)
Ecuacin corregida:
y a xb
v a t b
Ejemplo:
Para un movimiento acelerado de un objeto en un
plano inclinado
Clculo de la pendiente de la recta, que es la

aceleracin:
TABLA PARA CONSTRUIR LOS DATOS POR

EL MTODO DE REGRESIN LINEAL
Calcular el
producto
Veloc.
(m/s)
Calcule los valores promedios:
Calcular el
cuadrado
de xi2
Tiempo (s)
6.
Variable
Dep.
Variable
Indep:
v 1.26 t 0.83
- 12 -
Fsica General
PROCESAMIENTO DE DATOS CON CALCULADORA CIENTFICA
Cada calculadora tiene sus propias caractersticas, consultar su catlogo para tener mayor claridad.
CALCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR
Para una calculadora:
REGRESIN LINEAL CON CALCULADORA
fx-82MS
1)
Habilitar REG
MODO REG
(tecla 3)
1)
Habilitar SD (desviacin estndar): MODE SD
2)
Elegir la opcin lineal:
2)
Limpiar la memoria temporal: SHIFT CLR SLC =
3)
Introducir datos, Variable Independiente luego

Variable dependiente
3)
Verificar la limpieza:
SHIFT
Debera verse el mensaje:
Math ERROR
x n1
4)
Introducir los datos: x1 DT x2 DT x3 DT x4 DT
5)
Calcular la desviacin tpica: SHIFT
x n1
6)
Calcular el promedio:
x =
SHIFT
LIN
(tecla 1)
Por ejemplo: 10 tecla , 1003 tecla M+

aparece n = 1 (primer par de puntos)
4)
Guardar datos, presionar tecla: AC
5)
Repetir la secuencia de datos hasta concluir el

ingreso de todos.
6)
Ver los resultados:
7)
Seleccionar de la pantalla A, B, r:
SHIFT 2
A = Ordenada en el origen, tecla 1

B = Pendiente de la recta, tecla 2
r = Coeficiente de correlacin, tecla 3
Presionando 1 = 2 = 3 = respectivamente, se
obtienen los valores de A, B y r.
8)
Escribir la ecuacin de la recta:
y=A+Bx
REGRESIN LINEAL CON EXCEL

1.
Abrir el programa de Excel.
2.
Introducir los datos en dos columnas (primera columna para las X y segunda columna para las Y)
3.
Seleccionar el conjunto de celdas que contienen los datos.
4.
Hacer click en la opcin insertar de la barra de herramientas; y seleccionar grficos, luego

dispersin y finalmente dispersin de puntos.
5.
Aparecer el grfico de puntos en la misma hoja que la tabla de datos. Puede eliminar la leyenda Serie1
haciendo click sobre ella y luego suprimir.
6.
Para incluir la recta de regresin se hace click con el botn derecho (secundario) del ratn sobre alguno de
los puntos para abrir el men contextual, agregar en l la opcin Agregar lnea de tendencia.
7.
En el men emergente tipo de tendencia o regresin elegir la opcin lineal.
8.
Tambin debemos incluir la ecuacin de la recta y el coeficiente de regresin lineal, marcamos

ambas opciones. En la opcin Extrapolar se puede elegir prolongar la recta algunas unidades hacia
atrs, es conveniente que la recta llegue hasta el eje Y.
9.
Para dar nombre a los ejes y al grfico, elegimos la opcin Presentacin de la barra de herramientas, del
men emergente seleccionamos Ttulo del grfico y Rtulos del eje para aadir el nombre del grfico
y nombres de cada eje respectivamente.
Fsica General
- 13 REGRESIN LINEAL APLICADO A UNA PRCTICA DE LABORATORIO

VELOCIDAD MEDIA EN UN PLANO INCLINADO
Objetivos:
-
Determinar la dependencia lineal de la velocidad media en funcin del tiempo para un movimiento acelerado.
Encontrar la aceleracin con su error mediante una regresin lineal.
Procedimiento: Coloque un pequeo cuerpo o una canica (obviar el rozamiento) sobre un carril inclinado. El
ngulo de inclinacin debe ser lo ms pequeo posible para que el movimiento sea lento y se puedan tomar
buenas medidas con un cronmetro manual.
Con Interactive Physics
Registre el tiempo que tarda en recorrer diferentes distancias sobre el plano inclinado.
Fundamento terico: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.
El desplazamiento: d 1 a t 2
2
Que es una relacin lineal:
La velocidad media: vm d 1 at
t 2
y axb
Dnde: a = Es la aceleracin del mvil
vm
1
at
2
t = El tiempo empleado
Grafique la velocidad media en funcin del tiempo y encuentre la aceleracin con su error mediante una
regresin lineal.
Desarrollo de la prctica: Tomar datos: desplazamientos y tiempos.
Tabla I
Nro.
d
10
1
2
3
4
5
6
7
d
(m)
0.50
0.75
1.00
1.25
1.50
1.75
2.00
t (s)
0.81
0.95
1.15
1.23
1.30
1.45
1.54
De la tabla se puede deducir:
Variable independiente, xi: corresponde al tiempo ti

Variable dependiente, yi: corresponde a la velocidad media
vm
vm
d m
t s
0.62
0.79
0.87
1.02
1.15
1.21
1.30
Promedio:
2v m
t s 2
1.53
1.66
1.51
1.95
1.77
1.67
1.69
1.68
- 14 -
Fsica General
Clculo de la pendiente y ordenada en el origen:

Pendiente:
xi
yi
xi.yi
x2i
ti
vi
ti v i
ti2
0.81
0.62
0.50
0.66
0.95
0.79
0.75
0.90
1.15
0.87
1.00
1.32
1.23
1.02
1.26
1.51
1.30
1.15
1.50
1.69
1.45
1.21
1.76
2.10
v a t b b v a t 0.99 0.98 1.2 b 0.19
1.54
1.30
2.00
2.37
Ecuacin corregida:
8.43
6.96
8.77
10.55
Nro.
n ti vi ti vi
n t ti
2
i
7 8.77 8.43 6.96 2.72
0.98
2
2.785
7 10.55 8.43
Promedios de las variables:
8.43
1.2 s
7
6.96
0.99 m / s
7
Ordenada en origen:
vm 0.98 t 0.19
Grfica obtenida con Excel: muestra los puntos medidos, la recta corregida, ecuacin
1.4
Velocidad media: v (m/s)
1.2
v = 0.9298t - 0.1255
0.8
R = 0.9691
0.6
0.4
0.2
-0.5
0
-0.2 0
0.5
1.5
-0.4
Tiempo: t (s)
Comparacin de resultados:
Aceleracin calculada experimentalmente (valor medido): De la tabla l:
aexperimental = 1.68 m/s2
Aceleracin calculada tericamente (valor ms probable):

De la grfica corregida, la pendiente de la recta:
1
a 0.9298 a 2 0.9298 1.86 m / s 2
2
Clculo del Error porcentual:
E%
VMP VM
VMP
100%
1.86 1.68
1.68
100%
0.18
100% 10.7%
1.68
Conclusin: Este error es aceptado, el estudiante debe repetir sta prctica procurando realizar las mediciones
con mayor exactitud y precisin. Ser un reto para Ud. reducir ste porcentaje de error.
Fsica General
- 15 EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Qu nos indica la desviacin estndar?

Resp: la dispersin de datos con respecto al valor
promedio
1. Al medir las 30 oscilaciones de un pndulo se ha

obtenido el valor de 30.52 0.03 s. Calcular su
periodo.
Resp:
1.02 0.03 s
2. El error porcentual de una medicin es del 4 %,

si la longitud en estudio tiene un valor probable
de 1.85 m, determinar: a) Error relativo, b) Error
absoluto.
Resp: a) 0.04; b) 0.074 m
3.
Cristian midi la longitud de su gato tres veces

obteniendo los siguientes resultados:
1 = 33.0 , 2 = 32.5 3 = 33.3
a) Cul es el promedio del conjunto de
medidas?
b) Cul es la desviacin estndar del
conjunto de medidas?
Resp: a) 32.9 cm; b) 0.41 cm
4.
Se ha medido la longitud de un terreno, los

datos obtenidos en metros son:
Se pide: a) Calcular la media. b) Calcular la

desviacin tpica o estndar.
Resp: a) 100.45 m; b) 0.235 m
En el problema anterior calcular: a) El error

absoluto, b) El resultado final, c) El error
relativo porcentual.
Resp: a) 0.14 m; b) (100.45 0.14) m; c) 0.1%
6.
Se ha efectuado la medicin de una distancia y

los resultados obtenidos son:
800.23 m
800.66 m
Calcular el error relativo
Resp: 0.01%
80.3 cm; 79.4 cm; 80.2 cm; 79.7 cm; 80.0 cm

a) Cul es el resultado de sta medida?
b) Cul es el error absoluto y relativo de sta
medida?
Resp: a) 79.9 0.3 cm; b) 0.3 cm; 0.004
8. Para determinar la longitud de una mesa se han

realizado cuatro mediciones con una cinta
mtrica. Los valores obtenidos son los
siguientes:
75.2 cm; 74.8 cm; 75.1 cm; 74.9 cm.
Expresa el resultado de la medida acompaado
del error absoluto. Entre qu mrgenes se
encuentra el valor real de la longitud de la
mesa?
Resp: 75.0 0.2 cm; 74.8 x 75.2
9. Para un cubo cuya arista es de 10.5 0.5 cm,

calcular el error relativo y porcentual de la
superficie y el volumen.
Resp: ErS = 0.095 y 9.52 %: ErV = 0.143 y 14.3 %
10. Sabiendo que las medidas de los lados de un

rectngulo, son de 73.3 0.2 y 27.5 0.2 en
cm respectivamente, calcular el error porcentual
de la superficie y el permetro.
1 Medicin: 100.21
2 Medicin: 100.45
3 Medicin: 100.68
5.
7. Queremos determinar la distancia que hay entre

dos columnas con una cinta mtrica que aprecia
milmetros. Realizamos cinco medidas y
obtenemos los siguientes valores:
800.58 m
800.59 m
Resp: E% = 1 % E% = 0.19 % = 0.2 %
11. La masa de un cuerpo es de 37.5 0.02 g, y su

volumen es de 13.89 0.01 cm .
a) calcular la densidad
b) sabiendo que la densidad del aluminio es de
2.7 g/cm y la del cobre es 8.92 g/cm, de qu
material podra ser el cuerpo?
Resp: a) 2.7 0.003 g/cm, b) aluminio
12. Para un objeto con movimiento uniformemente

acelerado
se
hicieron
las
siguientes
mediciones.
t (s)
v (m/s)
1
8
2
11
3
14
4
17
5
20
Hallar la ecuacin de la velocidad en funcin

del tiempo.
Resp:
v=3t+5
- 16 -
Fsica General
EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIN
1.
Medimos una mesa de longitud un metro con

una regla graduada en mm. Indica cul de los
siguientes resultados de la medida est
expresado correctamente:
a) 1.0 0.001 m
c) 1.000 0.001 m
8. Las clases de errores se dividen en:

a)
b)
c)
d)
b) 1.00 0.001 m
d) 1 0.001 cm
9.
2.
La calidad de la medida se manifiesta por:

a) Un error absoluto pequeo
b) Un error relativo pequeo
c) Una expresin correcta con su grado de
incertidumbre
d) N. A.
3.
Cul de las siguientes medidas:

1.23 0.01 ;
300 1 ;
45.0 0.1
Tiene mejor calidad?

a) 1.23 0.01
c) 300 1
4.
Cul es la media o promedio ponderado de las

mediciones de cierta varilla cuyas medidas
obtenidas fueron:
12 cm ; 14 cm ; 11 cm ; 13 cm ; 12 cm
a) 12.0 cm
c) 12.2 cm
b) 45.0 0.1
d) N. A.
Realizando varias medidas

Colocndose en una posicin correcta
Cambiando de aparato
Empleando mtodos estadsticos
Cul de las alternativas no puede ser una

causa de error en las mediciones?
a) Naturales
c) Personales
b) Instrumentales
d) Temperamentales
b) 0.7 g
a) 6.5
b) 5.5
Diferencia entre el valor verdadero de una

magnitud y el valor obtenido al medirla:
a)
b)
c)
e)
7.
Error absoluto
Error de medicin
Error sistemtico
Exactitud de medicin
Estos errores no se repiten regularmente de

una medicin a otra y se deben a los efectos
provocados por las variaciones de la presin,
humedad, y temperatura del medio ambiente:
a)
b)
c)
d)
.
Errores sistemticos
Errores casuales o aleatorios
Errores de paralaje
Errores de tanteo
d) 0.9 g
c) 3.5
d) 4.5
12. Se ha medido el tiempo de viaje de un

estudiante entre dos puntos fijos 7 veces,
habindose obtenido los siguientes datos:
1
t (min.) 12.3 12.9 15.1 11.8 13.0 14.5 13.9

Calcule la desviacin tpica de una muestra:
a) 1.19
6.
c) 1.7 g
.11. La suma de los cuadrados desviaciones de

cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue
81. Hallar su desviacin tpica o estndar.
Nro.
5.
b) 11.8 cm
d) 12.4 cm
10. La media de un grupo de medidas de cierto

peso es 28.5 g, siendo una de las medidas
obtenidas 27.8 g; la desviacin sera:
a) 1.3 g
Cmo se pueden reducir los errores casuales

o aleatorios (accidentales)?
a)
b)
c)
d)
Absoluto y relativo
Estocsticos y aleatorios
Sistemtico y casual
Desviacin media y absoluto
b) 11.9
c) 2.61
d) 1.50
13. Un atleta en una carrera de 100 m realiza la

prueba 5 veces obteniendo los siguientes
tiempos:
Nro.
t (s)
10.22
10.15 10.20
10.16
10.18
Expresar de mejor forma el tiempo empleado

a) 10.18 0.02 s.
c) 10.18 0.20 s.
b) 10.18 0.10 s.
d) 10.18 0.5s.
14. En el ejercicio anterior, determine el error

porcentual
a) 0.2%
b) 0.3%
c) 0.4%
d) 0.5%
Fsica General
- 17 -
Cap. 2
ELEMENTOS DE
TRIGONOMETRA
(Optativo)
Contenido:
- 18 -
Fsica General

Apreciamos la importancia del estudio de la
trigonometra y su aplicacin en el trabajo con vectores,
mediante la resolucin de problemas relacionados a
tringulos
rectngulos
y
oblicungulos,
para
proporcionar al estudiante estrategias creativas en su
desarrollo personal.
TEODOLITO CASERO
En muchos problemas de aplicacin de la trigonometra, cuando queremos medir alturas de
objetos, intervienen los ngulos de elevacin.
Una versin casera, hecha con materiales que se puede encontrar y obviamente su
precisin es limitada, pero sirve para nuestro caso se muestra en los siguientes grficos.
Se llama lnea de visin a la recta imaginaria que une el ojo de un observador con el lugar
observado.
Llamamos ngulo de elevacin al que forman la horizontal del observador y el lugar
observado cuando ste est situado arriba del observador.
Cuando el observador est ms alto lo llamaremos ngulo de depresin.
Se mide el ngulo
Luego el ngulo de elevacin o depresin es: 90
Resuelve problemas reales y prcticos sobre tringulos con ste sencillo aparato
Fsica General
- 19 -
Introduccin.- El estudio de la fsica es facilitada

con el uso de la matemtica. La trigonometra plana
trata del estudio de las relaciones numricas entre
los lados y los ngulos de los tringulos.
Teorema de Pitgoras.- Para empezar a estudiar
las funciones trigonomtricas, es necesario dominar
el Teorema de Pitgoras, para ello, nos
familiarizaremos con algunos de sus trminos
descritos a continuacin:
1. Sustituimos las cantidades numricas en las

variables:
92 x 2 62
2. Realizamos las operaciones:
3. Extraemos la raz cuadrada:
En un Tringulo Rectngulo el Cuadrado de la

Hipotenusa es igual a la suma de los Cuadrados
de sus Catetos.
45 6.70
Funciones trigonomtricas.- Para las funciones

trigonomtricas, haremos uso del Teorema de
Pitgoras y las funciones trigonomtricas Seno,
Coseno y Tangente.
sa
u
ten
ipo
h
=
x 2 81 36 45
b = cateto
A
a = cateto
c
b
Simblicamente se describe:
Hipotenusa
cateto cateto
2
c 2 a 2 b2
-
Los lados adyacentes al ngulo recto se

denominan catetos.
Lado opuesto
hipotenusa.
al
ngulo
recto
se
llama
Ejem. 2.1.- En el tringulo rectngulo, hallar el valor

que falta. a = 6 cm, b = x, c = 9 cm.
Las letras minsculas son las que utilizamos para

los lados en el Teorema de Pitgoras.
Las letras maysculas, se utilizarn

referirnos a los ngulos del tringulo.
para
a) Funcin Seno (sen): La Funcin seno describe

la relacin existente entre Lado Opuesto sobre la
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:
sen
b=x
sen A
lado opuesto
hipotenusa
a
c
sen B
b
c
a = 6 cm
b) Funcin Coseno (cos): La Funcin Coseno

describe la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:
Solucin:
La incgnita que debemos encontrar, es el cateto
b:
Aplicando el Teorema de Pitgoras:
c 2 a 2 b2
cos
lado adyacente
hipotenusa
cos A
b
c
cos B
a
c
- 20 -
Fsica General
c) Funcin Tangente (tan):

sta Funcin
representa la relacin entre el Lado Opuesto sobre
el Lado Adyacente. Su simbologa es la siguiente:
Ejem. 2.3.- Dado el siguiente tringulo, encontrar

las funciones trigonomtricas.
A
lado opuesto
tan
lado adyacente
c
b
tan A
a
b
tan B
b
a
Dato:
Ejem. 2.2.- Dado el siguiente tringulo, encontrar
todas las funciones trigonomtricas, si:
tan A 2
1. En este caso, se puede decir que:
tan A
c
2
1
B
a
2. Teorema de Pitgoras:
c 2 a 2 b2
b=4
c=5
1. Primero encontraremos el valor del lado que hace

falta:
c 2 a 2 b2
5 2.2
2
2.2
cos A
2. Ahora es posible calcular los valores de todas

las funciones trigonomtricas:
senB
4
5
tan A
2
2
1
Resolucin de tringulos rectngulos.- Resolver

un tringulo rectngulo es encontrar los lados y los
ngulos que se desconocen.
a 9 3
1
2.2
a2 25 16 9
Extrayendo la raz:
3
5
c 2 22 12
3. Ahora conociendo (c) encontramos los valores

de las funciones trigonomtricas:
senA
Sustituyendo valores:
52 a2 42
a=?
senA
a
b
Entonces: a = 2; b = 1
C
Datos:
tan A
o sea:
cos A
cos B
4
5
3
5
tan A
tan B
4
3
3
4
El lado (a) es opuesto al ngulo (alfa)

El lado (b) es opuesto al ngulo (beta)
El lado (c) es opuesto al ngulo 90
90
Fsica General
- 21 -
Ejem. 2.4.- Resolver, nos proporcionan la siguiente

informacin:
4. Quedando finalmente el tringulo solucionado:

A
60
60
c =?
c =14
b=7
b=7
?
C
a = 12.12
a=?
Ejem. 2.5.rectngulo:
Revisemos la informacin que tenemos:

- Tenemos un ngulo equivalente a 60
Resolver
el
siguiente
tringulo
- El lado b = 7 cm.
- Nos piden encontrar un ngulo y dos lados, que
son los que desconocemos.
c=?
b=3
Solucin:
1. Conociendo , podemos conocer , ya que
= 90.
a=4
Revisemos la informacin que tenemos:

- Tenemos dos lados (catetos)
90
Se tiene:
30
- La hipotenusa no se conoce.
90 60 30
Tambin los dos ngulos agudos son incgnitas.
2. Clculo de los lados, mediante funciones

trigonomtricas:
cos
b
c
c cos b
b
cos
Reemplazando valores; con ayuda del profesor y

una calculadora se halla el valor del coseno:
b
7
7
c
cos cos 60 0.5
c 14
Solucin:
1. Clculo de :
tan
b
a
tan
3
0.75
4
Mediante la tecla shift (Pide ayuda al profesor):
tan 1 (0.75)
37
2. Clculo de :
90 90 90 37
3. Conociendo el valor de (c), aplicando Pitgoras
se obtiene el valor de (b):
c 2 a 2 b2
142 a 2 72
a 2 196 49 147
147 12.12
53
3. Hipotenusa con el teorema de Pitgoras:
c 2 a 2 b2
c 25 5
c 2 42 32
- 22 -
Fsica General
Resolucin
de
tringulos
oblicungulos.Resolver un tringulo oblicungulo es encontrar los
lados y los ngulos que se desconocen.
Solucin:
El tercer ngulo es:
A B C 180
A 180 B C
A 180 30120 A 30
a
b
Lado c:
Aplicando el teorema de los senos:
A
c
c
10 m
10 m sen120
c
sen120 sen A
sen30
El lado (a) es opuesto al ngulo (alfa)

El lado (b) es opuesto al ngulo (beta)
Con ayuda del profesor y una calculadora:

El lado (c) es opuesto al ngulo (gamma)
180
a) Teorema de los senos.Los lados son
directamente proporcionales a los senos de los
ngulos opuestos a dichos ngulos
a
b
c
sen A sen B senC
10 m 0.867
0.5
Lado b:
10 m sen 30
10 m
b
b
b 10 m
sen 30 sen A
sen 30
Ejem. 2.7.- Resolver:
A
3m
b) Teorema de los cosenos.- El cuadrado de un

lado de un tringulo es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados, menos el doble
del producto de dichos lados por el coseno del
ngulo que forman
Resolver
el
siguiente
b=
C
a 2 b2 c 2 2bc cos A
Ejem. 2.6.oblicungulo:
c 17.32 m
60
B
a=5m
tringulo
Datos:
a=5m
b=3m
C = 60
Incgnitas:
c=?
A=?
A=?
Lado c: Aplicando el teorema de los cosenos:

c
c 2 a 2 b 2 2ab cos C c a 2 b 2 2ab cos C
30
120
5 m
3 m 2 5 m 3 m cos 60 4.36 m
2
a = 10 m
c 2 a 2 b 2 2 a b cos C
Datos:
a = 10 m
B = 30
C = 120
Incgnitas:
b=?
c=?
A=?
c 2 52 32 2 5 3 cos 60 25 9 30 0.5
c 2 25 9 15 19
c 19 4.36 m
Fsica General
- 23 -
ngulo A: Aplica el teorema de los cosenos, con

ayuda del profesor y una calculadora:
a
c
sen A sen C
sen A
a sen C
c
5 sen 60 5 0.867
4.36
4.36
sen A
C 180 100 55.2 C 24.8

Lado c: Aplica el teorema de los senos:
c
30
30 sen 24.8
c
sen 24.8 sen 100
sen 100
c
sen A 0.99315
30 0.42
12.78 m
0.98
Se obtiene la funcin inversa del seno:

A sen1 0.99315
A 83.3
7m
ngulo B:
B 180 83.3 60 B 36.7
a = 10 m
Datos:
a = 10 m
b=7m
c=8m
100
Incgnitas:
A=?
B=?
C=?
Solucin:
c
b=
25
m
c 2 a 2 b 2 2 a b cos C
B
C
a = 30 m
Datos:
a = 30 m
b = 25 m
A = 100
Incgnitas:
c=?
C=?
B=?
cos C
a 2 b 2 c 2 10 2 7 2 8 2 100 49 64
2 ab
2 10 7
140
cos C
85
0.60714 C cos 1 (0.60714)
140
Solucin:
ngulo B:
c=8m
b=
A B C 180 B 180 A C
C 52.6
Aplica el teorema de los senos:
25
30
sen B sen 100

sen B 0.82083
sen B
25 sen 100
30
B sen 1 (0.82083)
7
8
7 sen 52.6
sen B
sen B sen 52.6
8
sen B 0.6951
B sen 1 (0.6951) 44.0
B 55.2
A B C 180
A 180 B C
ngulo C:
A B C 180 C 180 A B
A 18044 52.6 83.4
- 24 -
Fsica General
EJERCICIOS PROPUESTOS
A) Resolver
los
siguientes
tringulos
rectngulos aplicando el teorema de
Pitgoras.
Recordar que a y b son los catetos, c es la
hipotenusa
B) Resolver
los
siguientes
tringulos
oblicungulos aplicando los teoremas de
senos y cosenos
Recordar que a , b y c son los lados opuestos a
los ngulos A , B y C respectivamente.
1) a = ? si b = 5 c = 8
17) De un tringulo sabemos que: a = 6 m, B = 45
y C = 105. Calcula los restantes elementos.
2) b = ? si a =3 c = 10
3) c = ? si a = 10 b = 15
18) De un tringulo sabemos que: a = 10 m, b = 7

m y C = 30. Calcula los restantes elementos.
4) a = ? si b = 7 c = 9
19) Resuelve el tringulo de datos: A = 30, a = 3 m
y b = 8 m.
5) b = ? si a = 6 c = 10
6) c = ? si a = 13 b = 10

y b = 6 m.
7) a = ? si b = 2 c = 10
y b = 4 m.
8) a = x, b = x + 2, c = 10. Hallar x
9) a = 4, b = x 2 , c = x. Hallar x

y b = 4 m.
10) a = x + 1, b = x 1, c = 5. Hallar x
Resolver los siguientes ejercicios por funciones
trigonomtricas:
23) Resuelve el tringulo de datos: a = 15 m, b = 22

m y c = 17 m.
Resolver los siguientes
tringulos oblicungulos:
problemas
sobre
24) Desde un punto A de la costa se divisa una isla

cercana. Con los datos de la figura, calcular la
longitud de la isla?
11) a = 5 cm , = 30, = 90
12) b = 2 cm,
c = 5 cm, = 90
13) b = 82 cm, = 90, = 57

Resolver los siguientes
tringulos rectngulos:
problemas
sobre
14) Calcular el rea de un tringulo issceles de 12

m de base y cuyos lados iguales miden 10 m
cada uno.
25) Los ratones han rodo parte de una pieza

triangular de cartn (ver figura) que un sastre
haba cortado para confeccionar un patrn de
medida. Podras calcular las longitudes de sus
lados a partir de lo que ha quedado de ella?
15) Calcular la diagonal de un cuadrado de lado a.

16) Cuando el ngulo de elevacin del sol sobre el
horizonte es de 30, una torre proyecta una
sombra de 75 m. Calcular su altura.
85
50
120 cm
Fsica General
- 25 -
Cap. 3
VECTORES
MTODOS ANALTICOS
Contenido:
- 26 -
Fsica General

Practicamos y valoramos las operaciones con
magnitudes vectoriales, a travs de las operaciones de
la suma y resta de
vectores para obtener una
resultante en forma grfica y analtica, en beneficio de
la preparacin acadmica del estudiante.
VECTORES
-
Ingresa a Educaplus.org en el buscador de pginas. Haga clic izquierdo en educa plus.org

En la barra que aparece hacer clic en fsica. Luego click en la pestaa de vectores
De la ventana que aparece selecciona las siguientes actividades y practique. Investiga cmo funcionan.
Asigne valores con ayuda del profesor(a). Practica nuevas situaciones.
Suma y Resta de vectores, mtodo del paralelogramo
SUMA Y RESTA DE VECTORES CON GEOGEBRA

Descargue el software GEOGEBRA, un pequeo manual de uso y practique con operaciones vectoriales
Fsica General
- 27 -
Introduccin.- Luego de haber aprendido a realizar

operaciones con vectores aplicando los mtodos
grficos; en este tema conoceremos los mtodos
analticos de resolucin de vectores, para eso
necesitas conocer los elementos bsicos de la
trigonometra, resolver tringulos rectngulos y
oblicungulos.
3.
Sentido.- Est indicado por la punta de la flecha

(A)
4.
Mdulo, intensidad o magnitud.- Es el valor

numrico del vector, o la longitud del mismo
(OA)
Magnitud vectorial.- Una cantidad vectorial se

especifica totalmente por una magnitud y una
direccin.
Representacin de vectores.- Para dibujar

vectores en el plano se utiliza un sistema de
referencia, que puede ser un sistema de ejes
coordenados, un sistema de ejes cardinales.
Consiste en un nmero, una unidad y una

direccin.
Las cantidades vectoriales son representadas por
medio de vectores.
Algunas cantidades vectoriales comunes son:
La velocidad, aceleracin, el desplazamiento,
la fuerza, el peso, la cantidad de movimiento,
etc.
Ejemplo:
Una velocidad de (30 m/s,
60), quiere decir
"velocidad de 30 m/s en una direccin de 60 desde
el origen del punto de referencia dado".
Coordenadas
rectangulares
a) Representacin rectangular.- Un vector se

representa en el sistema de ejes coordenados XY,
colocando el punto de aplicacin en el origen (0, 0) y
el extremo en un punto del plano.
(V x , V y )
Absisa
La velocidad es una magnitud vectorial

Vectores.- Un vector es un segmento de recta
orientado cuya longitud es proporcional al valor
numrico de la magnitud que representa.
Sus elementos son:
A
1.
Punto de aplicacin.- Es el origen del vector

(O)
2.
Direccin.- Es la lnea de accin del vector o

las lneas rectas paralelas a l (L). Queda
definida por el ngulo
Ordenada
b) Representacin polar.- La longitud de un vector

representado en forma rectangular, nos da su
mdulo, su ngulo de inclinacin, nos da su
direccin.
Para representar un vector en forma polar, es
suficiente conocer su mdulo y su ngulo.
V (V , )
Mdulo
Ejes cardinales
Direccin
= ngulo formado por V y el eje X positivo
V = Mdulo o longitud de V
Ejem. 3.1.- Representar los siguientes vectores:
A (3, 4)
B 5,5
C 4, 2
D 2, 4
- 28 -
Fsica General
El diagrama de ejes de a lado muestra los vectores

dados en coordenadas rectangulares.
Y
Ejem. 3.2.- Representar los siguientes vectores

dados en forma polar:
A (4 cm , 40 )
B (3 cm , 120 )
C (3 cm , 200 )
D (2.5 cm , 60 )
Mtodos grficos para la suma de vectores.- Con

ayuda de dos escuadras y un transportador, se
determina la magnitud
y direccin del vector
resultante o suma de varios vectores componentes.
1.- Mtodo del paralelogramo.- Se dibujan los dos
vectores dados haciendo coincidir sus orgenes,
luego se trazan lneas paralelas para formar un
paralelogramo, el vector resultante empieza en el
origen y termina en la interseccin de las lneas
trazadas.
2.- Mtodo del tringulo.- Se trazan los dos

vectores uno a continuacin del otro para luego
formar un tringulo, el vector resultante se traza
desde el primer origen y termina en la ltima cabeza.
120
200
40
60
La suma de
como:
A con B es conmutativa, se expresa

R A B B A
3.- Mtodo del polgono.- Es una continuacin del

mtodo del tringulo, vlido para dos o ms vectores
concurrentes.
Vector equipolente.- Es un vector equivalente o
igual a otro: Misma direccin, modulo y sentido.
El vector suma o resultante, se expresa como:
R A B C D
Los vectores A y B son equipolentes
Fsica General
- 29 -
Se trazan los vectores uno a continuacin de otro y

luego formar un polgono con una recta, el vector
resultante se traza del primer origen hasta la ltima
cabeza.
En el caso de que el origen del primer vector
coincida con el extremo del ltimo vector, la
resultante es nula, y se dice que el sistema de
vectores est en equilibrio.
2. Vectores colineales de diferente sentido.ngulo entre vectores 180
El mdulo de la resultante est dado por:
R A B
Resta de vectores.- Para obtener el vector
resultante de una resta o diferencia se puede usar
la regla del paralelogramo o tringulo teniendo en
cuenta el vector opuesto:
3. Vectores perpendiculares.- ngulo entre

vectores 90

R B A B A

Existe un procedimiento abreviado:
Teorema de Pitgoras:
Unir los extremos de ambos vectores (direccin)

y trazar la flecha (sentido) del sustraendo al
minuendo.
La direccin:
tan
R A2 B 2
cat .opuesto
cat .adyacente
tan
B
A
4. Vectores que forman cualquier ngulo. = ngulo entre los dos vectores componentes
Mtodos analticos para la suma de vectores.Recordar temas bsicos de la trigonometra, como
el teorema de Pitgoras y la definicin de las
funciones trigonomtricas.
1. Vectores colineales y del mismo sentido.ngulo entre vectores 0
Mdulo de R :
R
A2 B 2 2 A B cos
Direccin de R :
R A B
sen
B sen
R
- 30 -
Fsica General
Resultante mxima y mnima.- De dos vectores:

-
La resultante de dos vectores es mxima cuando

estos se encuentran en la misma direccin y
sentido ( = 0 )
La resultante de dos vectores es mnima, cuando

estos se encuentran en la misma direccin; pero
de sentidos contrarios ( = 180 )
Ejem. 3.3.- Halla el mdulo de la resultante de dos

vectores colineales del mismo sentido de 70 N y
80 N.
Datos:
A = 70 N
B = 80 N
R=?
Ejem. 3.5.- Dos vectores A = 200 km y B = 300 km

forman 60 entre s. Calcular el mdulo de la
resultante y su direccin.
Datos:
A = 200 km
B = 300 km
= 60
R=?
=?
Mdulo de la resultante:
R A2 B 2 2 AB cos
El mdulo es:
R = A + B = 70 N + 80 N
La direccin de la resultante es la misma de sus

componentes, en este caso horizontal.
Ejem. 3.4.- Se tiene dos vectores perpendiculares,

A = 20 m y B = 30 m. Calcular el mdulo de la
resultante y su direccin.
Datos:
A = 20 m
B = 30 m
= 90
R=?
=?
20m2 30m2
R 400m 2 900m 2 1300m 2 36.1 m
Direccin de la resultante:
tan
A 20m
0.667
B 30m
(200 km) 2 (300 km) 2 2 (200 km)(300 km) cos 60
40000 2 km2 90000 2 km2 120000 0.5 km2
R 40000 2 km2 90000 2 km2 60000 km2
R 190000 2 km2 435.9 km
sen
A sen 200km sen60 200km 0.866
0.397
R
435.9km
435.9km
sen1 (0.397) 23.4
Ejem. 3.6.- Se tienen dos vectores cuyos mdulos

son U = 35 kp y V = 50 kp y que forman 120.
Calcular el mdulo de la resultante y su direccin.
Datos:
U = 35 kp
V = 50 kp
= 120
R=?
=?
R A2 B 2
tan 1 (0.667) 33.7
Fsica General
- 31 -
Ejemplos:
R U 2 V 2 2UV cos
R
35kp2 50kp2 235kp50kp cos 120
R 1225kp2 2500kp2 3500kp2 (0.5)

R 1225kp 2 2500kp 2 1750kp 2
A 4 ; 5
B 6 ; 2
C 4 ; 0
A 4 i 5 j
B 6 i 2 j
C 4i
Suma de vectores aplicando los vectores

unitarios.Para estas operaciones, se deben
sumar o restar cada uno de los componentes
unitarios de cada vector:
Ejemplos:
R 1975kp 44.4 kp
2
1) Sumar: A 4 i 5 j
sen
U sen 35kp sen120 35kp 0.866
0.683
R
44.4kp
44.4kp
con
B 2i 3 j
R A B (4 2) i (5 3) j
R 6i2 j
sen1 (0.683) 43
Vectores unitarios cartesianos.- Son aquellos
vectores que tienen como mdulo la unidad de
medida de medida y las direcciones coinciden con
los ejes cartesianos.
2) Sean los vectores:

Los vectores cartesianos son:
A= 2i+2j
i
i
j
j
= Tiene direccin del eje X positivo

= Tiene direccin del eje X negativo
= Tiene direccin del eje Y positivo
Hallar el mdulo de: A + B
= Tiene direccin del eje Y negativo
Solucin: Vector resultante:
B= 2i+j
R = A + B = (2 + 2) i + (2 + 1) j = 4 i + 3 j
Representacin de un vector en funcin de los
vectores unitarios:
V Vx ; V y
Modulo:
Direccin:
V Vx2 V y2
tg
Vy
Vx
V Vx i V y j
R 4 2 32 5
tg
3
0.75 tg 1 (0.75) 37
4
- 32 -
Fsica General
1.
Restar: b a
Copia en tu cuaderno. Sumar aplicando los

mtodos del paralelogramo y el tringulo:
Problemas del 5 al 8. Realizar la suma de vectores

representndolos en una hoja cuadriculada. Graficar
el vector resultante y expresarlo con sus vectores
unitarios (i ; j):
2.
Copia en tu cuaderno. Sumar aplicando el

mtodo del polgono:
5.
= (2, 4)
= (5, 2)
= (7, 4)
= (4, 0)
Sumar:
= (1, 3)
Resp: R = 3 i + 6 j
6.
Sumar:
Resp: R = 6 i j
3.
Copia en tu cuaderno y suma los siguientes

vectores (elige el mtodo):
7.
Sumar:
Resp: R = 9 i 2 j
8.
Sumar:
Resp: R = 8 i 7 j
9.
Cul es la resultante de un par de fuerzas,

una de 100 N hacia arriba y una de 75 N hacia
abajo (Solucin grfica y analtica)
Escala: 1 cm : 25 km
Resp: 25 N hacia arriba
10. Un auto viaja 40 km hacia el este y 70 km hacia

el sur, cul es su desplazamiento resultante?
(Solucin grfica y analtica)
Escala: 1 cm : 20 km
Resp: 80.6 km
4.
Copia en tu cuaderno y realiza las dos

restas de los siguientes pares de vectores:
Restar: a b
11. Una mujer camina 4 km hacia el este y despus

camina 8 km hacia el norte.
a) Aplique el mtodo del tringulo para hallar
su desplazamiento resultante.
b) Compruebe el resultado con el mtodo del
paralelogramo.
Escala: 1 cm : 2 km
c) Verifique ambos con el mtodo analtico.

Resp: 8.94 km ; 63.4
Fsica General
- 33 -
12. Se tienen dos fuerzas iguales de 10 N cada

una, como muestra la figura, determinar el valor
de su resultante.
Escala: 1 cm : 40 N
Resp: 17.3 N
13. Encontrar la magnitud del vector

sabiendo que A = 5 unid., B = 8 unid.
A + B
Resp: 35.87 N ; - 8.6 con el eje +X
Resp: 9.4 unidades
14. Hallar el vector resultante de dos vectores

fuerzas de 15 N y 6 N cuando forman un ngulo
de: a) 90 b) de 50 y c) de 75.
(Solucin grfica y analtica)
Resp: a) 16.2 N; 21.8; b) 19.4 N; 13.7; c) 17.5 N; 19.3
15. Determine el mdulo de la resultante de dos

vectores cuyos mdulos son 15 y 7 unidades, si
forman un ngulo de 53.
Resp: 20 unidades
16. Dados: A = (250 N , 0) y B = (300 N , 150) .

Hallar grfica y analticamente la resultante.
Escala: 1 cm : 50 N
Resp: 150.3 N
17. Dados: A = (60 kp , 0) y B = (90 kp, 35)

Calcular el vector suma aplicando el mtodo del
tringulo y en forma analtica.
Escala: 1 cm : 20 kp
20. Un trabajador de topografa inicia su tarea en la

esquina sudeste de una parcela y registra los
siguientes desplazamientos: A = 600 m, Norte;
B = 400 m, Oeste; C = 200 m, Sur; y D = 100
m; Este. Cul es el desplazamiento neto
desde el punto de partida?
Aplique el mtodo del polgono.
Escala: 1 cm : 100 m
Resp: 500 m ; 126.9
21. Sean los vectores:

A = 15 i + 12 j
B= 3i+7j
Hallar el mdulo de: A B

Resp: 13 unidades
22. Sean los vectores:

A= 5i+3j
B= 7i+2j
Hallar el mdulo de: A + B

Resp: 13 unidades
23. En el sistema vectorial mostrado, determine el

mdulo del vector resultante.
Resp: 1 unidad
Resp: 144 kp
18. Calcular el vector resultante por el mtodo del

paralelogramo y del tringulo, de los siguientes
sistemas de vectores. Escala: 1 cm : 10 N
Resp: 26.8 N
24. Determine el mdulo del vector resultante.

Resp: 5 unidades
19. Calcule la resultante de los siguientes vectores.

Mediante el mtodo del polgono.
(Vuelva a dibujar con la escala)
- 34 -
Fsica General
1. Una cantidad vectorial tiene:

a) Magnitud
c) Unidades
b) Direccin
d) Todo lo anterior
2. La sustraccin de vectores:
a) 9 u
a) Se debe hacer por el mtodo del tringulo

b) Es un caso especial de la adicin de
vectores
c) Invariablemente da como resultado un
vector negativo
d) Solo se puede hacer analticamente
3. Las operaciones con vectores se realizan en
una forma particular, porque los
vectores
poseen:
a)
b)
c)
d)
Mdulo
Mdulo y direccin
Mdulo y sentido
Mdulo direccin y sentido
b) La velocidad
d) El tiempo
5. La suma de dos vectores A y B que aparecen

en la figura es igual a:
10. Dado el vector

es:
c) 5 u
d) 7 u
6. Dos vectores de magnitudes iguales a 10 kp y

20 kp, forman un ngulo de 37. Cul es el
valor de la suma de estos vectores?
a) 30 kp
b) 28.6 kp
c) 13.4 kp
d) 10 kp
7. Un avin se dirige hacia el norte con una

velocidad de 140 km/h. La velocidad del viento
es de 50 km/h soplando hacia el oeste. Calcular
la velocidad resultante del avin y su direccin
visto desde tierra.
a) 148.66 km/h
c) 200 km/h
b) 190 km/h
d) 110 km/h
8. Una de las siguientes magnitudes es vectorial:

a) La masa
c) La fuerza
d) 15 u
) el vector A ,
11. La resultante y una de las fuerza rectangulares

aplicadas a un mismo punto miden 200 y 120
dinas. Hallar la otra fuerza:
b) 200 dyn
d) 160 dyn
12. Al multiplicar un vector por un nmero real

negativo, se altera:
a) La magnitud del vector
b) La magnitud y el sentido del vector
c) La magnitud y la direccin del vector
d) La magnitud, la direccin y el sentido del
vector
a) 36.06 kgf
b) 4 u
A, (
c) 5 u
13. Calcular la resultante de dos fuerzas de 10 y 30

kgf si forman un ngulo de 60.
A= 3u
B =4u
a) 3 u
b) 8 u
a) 24000 dyn
c) 1.66 dyn
4. Una de las siguientes magnitudes es escalar:

a) La aceleracin
c) La fuerza
9. Se tiene un vector de 4 unidades hacia el norte,

uno de 8 unidades hacia el sur y otro de 3
unidades hacia el oeste. El vector resultante
mide:
b) El tiempo
d) La densidad
b) 10 kgf
c) 100 kgf
d) 50 kgf
14. Dos fuerzas de 30 lbf y 40 lbf forman un ngulo

de 90, luego la resultante de estas fuerzas es:
a) 30 lbf
b) 40 lbf
c) 50 lbf
d) 60 lbf

vectores cuyos mdulos son 15 y 7 unidades, si
forman un ngulo de 53.
a) 32
b) 28
c) 20
d) 30

vectores perpendiculares cuyos mdulos son 5
y 12 unidades.
a) 26
b) 14
c) 16
d) 13
Fsica General
- 35 -
Cap. 4
CINEMTICA
MOVIMIENTO
RECTILNEO UNIFORME
Contenido:
- 36 -
Fsica General

Valoramos la importancia del movimiento de los cuerpos
mediante el conocimiento de las variables de la
cinemtica, para determinar rapidez, velocidad,
desplazamiento, distancia y tiempo, que permitan asumir
con responsabilidad el buen uso de los instrumentos de
medida en la comunidad.
DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO
Ingresa a Educaplus, luego Fsica, despus selecciona Movimientos y luego Distancia y desplazamiento
y luego Laboratorio virtual de cinemtica, investiga con ayuda del profesor y practica por tu cuenta:
Fsica General
- 37 -
Introduccin.- La cinemtica se ocupa de describir

los movimientos y determinar cules son sus
caractersticas sin importar las causas que lo
originan.
c) Trayectoria circular: Una silla de un carrusel en

movimiento
Movimiento.- El movimiento es el cambio de

posicin en funcin del tiempo que experimenta un
objeto o partcula con respecto a un sistema o punto
de referencia.
Posicin de un punto.- La posicin de un punto se
determina mediante un sistema de referencia fijo,
que puede ser un sistema de ejes coordenados.
Una dimensin.- Cuando un objeto se mueve por
una recta, realiza un movimiento en una dimensin.
Para determinar su posicin slo necesitamos
indicar a qu distancia del origen se encuentra.
Distancia recorrida.- Magnitud escalar. Es la

medida o longitud de la trayectoria.
Desplazamiento efectuado.- Magnitud vectorial.
Es un vector que representa el desplazamiento
realizado entre dos puntos.
Sistema de referencia: Eje X (Origen O)
B
+X
O
X1
X2
Posicin del punto A: + 4
Desplazamiento = Posicin Final Posicin Inicial
Posicin del punto C: 5
x x 2 x1
Posicin del punto B: + 7
Trayectoria.- La trayectoria es la lnea formada por

las sucesivas posiciones por las que pasa un mvil.
a) Trayectoria rectilnea: Un automvil viajando en
una carretera plana y recta.
Dnde:
x : Representa el desplazamiento
x2 : Posicin en el instante final de observacin t2
x1 : Posicin en el instante inicial de observacin t1
Distancia y desplazamiento.- El desplazamiento
puede ser positivo, nulo o negativo dependiendo
de la posicin relativa entre el instante final e inicial.
b) Trayectoria parablica: Lanzamiento de un

proyectil, can.
- 38 -
Fsica General
Ejem. 4.1.- Traza trayectorias en la que muestras

las diferencias entre distancia y desplazamiento.
Solucin:
Ejem. 4.3.- Una partcula situada en el eje X en el

punto 5 m se mueve hasta la posicin 2 m, cul es
su desplazamiento?
a) Distancia = desplazamiento
Desplazamiento:
x x2 x1 2m 5m 3m
Resumiendo:
Distancia: Es magnitud o valor numrico
Cuando el movimiento es rectilneo en una
direccin y un solo sentido
Desplazamiento: Es magnitud y direccin
b) Distancia > desplazamiento
Rapidez.- Es una magnitud escalar que relaciona la

distancia recorrida con el tiempo.
En el caso del movimiento de proyectiles,

movimiento parablico
Rapidez media.- La rapidez media de un mvil es

el cociente entre la distancia que recorre y el tiempo
que emplea. Si la rapidez media de un coche es 80
km/h, esto quiere decir que el coche recorre una
distancia de 80 km en cada hora.
c) Desplazamiento nulo
Rapidez media
Distancia = 2R
Desplazamiento = 0
Cuando el movimiento es circular, al completar

una vuelta.
Cuando el movimiento es en lnea recta, de ida y
vuelta, volviendo al punto de partida.
Ejem. 4.2.- Una persona se pasea en lnea recta en

una pieza de 3 m entre ambas paredes. Despus de
dar 10 vueltas completas, retorna a su silla donde se
encontraba sentada inicialmente. Qu distancia
recorri? Cul fue su desplazamiento?
dis tan cia recorrida

tiempo empleado
x
t
m
;
s
cm
s
Velocidad.- Es una magnitud vectorial

relaciona el desplazamiento con el tiempo.
Velocidad media.- La velocidad media de un mvil

es el cociente entre el desplazamiento efectuado y
el tiempo que emplea.
Si la velocidad de un coche es 80 km/h al NE, esto
quiere decir que el coche se mueve con una rapidez
de 80 km/h en una direccin NE.
Solucin: Como la posicin inicial y final es la

misma, el desplazamiento es nulo:
x x final xinicial 0
La distancia recorrida es la suma de sus idas y
vueltas dentro de la pieza, por lo tanto es:
que
desplazamiento
tiempo empleado
Velocidad media
Distancia = 6 x 10 m = 60 m
x
t
Fsica General
- 39 -
Unidades de rapidez o velocidad.- Se expresa en

dimensiones de longitud sobre tiempo:
m
;
s
cm
;
s
km
;
h
milla
h
Rapidez y velocidad.- Son dos magnitudes

cinemticas que suelen confundirse con frecuencia.
Recuerda que la distancia recorrida y el
desplazamiento efectuado por un mvil son dos
magnitudes diferentes. Precisamente por eso,
cuando las relacionamos con el tiempo, tambin
obtenemos dos magnitudes diferentes:
La aceleracin es una magnitud vectorial, se

define como la razn de cambio de la velocidad
respecto al tiempo
Un objeto se acelera cuando su rapidez
aumenta, cuando su rapidez disminuye o cuando
cambia la direccin de movimiento
Aceleracin media.- Es el cociente de la variacin

de la velocidad entre el intervalo de tiempo.
La rapidez es una magnitud escalar que

relaciona la distancia recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que

relaciona el desplazamiento (o cambio de
posicin) con el tiempo.
La rapidez es el escalar de la velocidad,

importa su mdulo.
La velocidad es un vector, importa su mdulo,

direccin y sentido.
v0 = Velocidad inicial
Cuando vara la rapidez solo puede hacerlo en su

mdulo.
t = Tiempo empleado
v = Velocidad final
a = Aceleracin
Cuando vara la velocidad, puede hacerlo en su

mdulo, en su direccin y/o en su sentido.
El "velocmetro" de un automvil nos indica

rapidez instantnea y no rapidez media, y
mucho menos velocidad.
Ejm. 4.4.- Un automvil viaja por una carretera con

una velocidad de 20 m/s rumbo al norte. Indicar cul
es la rapidez y su velocidad:
Rapidez: solo mdulo

V 20 m / s al norte
Velocidad: mdulo, direccin y sentido
Aceleracin.- Los conceptos de velocidad y

aceleracin estn relacionados, pero muchas veces
se hace una interpretacin incorrecta de esta
relacin.
La aceleracin relaciona los cambios de la
velocidad con el tiempo en el que se producen, es
decir que mide cmo de rpidos son los cambios de
velocidad:
m
s2
Unidades:
v v v0 v v0
t t t0
t
cm
s2
Ejem. 4.5.- Un objeto que posee una aceleracin

constante de 5 m/s2. Su velocidad se incrementa 5
m/s cada segundo, supongamos que el objeto tiene
una velocidad inicial (v0) de 20 m/s en t0 = 0 s,
entonces sus rapideces para diferentes tiempos
sern:
t (s)
v (m/s)
20
25
30
35
40
45
Incremento de velocidad cada segundo:
v v v 0 25 m / s 20 m / s 5 m / s
a
v
t
5m/ s
1s
5 m / s2
- 40 -
Fsica General
Movimiento rectilneo uniforme (M. R. U.).- Se

caracteriza por:
Grfica velocidad tiempo:
Movimiento que se realiza en una sola direccin

(horizontal o vertical)
La velocidad es constante; implica magnitud y
direccin inalterables.
La aceleracin del mvil es cero.
Describe desplazamientos iguales en tiempos
iguales.
La velocidad, se denomina velocidad media
2s
2s
2s
20 m
10 m
La grfica velocidad tiempo, es una recta

horizontal porque el valor de la velocidad se
mantiene constante.
Pendiente de una recta.- La pendiente de una
recta es la inclinacin con respecto al eje X, y se
mide calculando la tangente de ese ngulo.
30 m
La frmula del M.R.U. es:
x
t
x v .t
x
v
Grficas del M.R.U.- Supongamos que un automvil

se mueve a 100 km/h.
Problemas de encuentro.- Para el caso de dos

mviles que van con M. R. U. se tienen dos casos:
a) Dos mviles (A y B) separados una distancia x,
parten en el mismo sentido, se encuentran despus
de un tiempo (t):
Grfica desplazamiento tiempo:

A 0 h le corresponde 0 km
A 1 h le corresponde 100 km
Variable independiente: El tiempo
Variable dependiente: El desplazamiento
b) Dos mviles (A y B) separados una distancia x,

parten en sentidos contrarios, se encuentran
despus de un tiempo (t):
Fsica General
- 41 -
Ejem. 4.6.- Transformar 72 km/h en m/s:
Velocidad media:
v = 8.94 m/s hacia el oriente.
km 1000 m
1h
m
v 27
20
h
1 km 3600 s
s
Ejem. 4.7.- Transformar 5 m/s en km/h:
v5
m 1 km 3600 s
hm
18
s 1000 m
1h
h
Ejem. 4.12.- Un automvil parte de Sucre a Potos

con una rapidez promedio de 60 km/h la distancia
entre ambas ciudades es de 162 km. Qu tiempo
emplear en recorrerla?
Datos:
v = 60 km/h
x = 162 km
t=?
Solucin:
Ejem. 4.8.- Un mvil con Movimiento Rectilneo

Uniforme (MRU) tiene una rapidez de 4 m/s. Calcula
la distancia que recorre en 6 s.
x v .t 4 m / s 6 s 24 m
Ejem. 4.9.- Un velocista corre los 100 m planos en

10 s. Calcula su rapidez media.
v
x 100 m
10 m / s
t
10 s
Ejem. 4.10.- Calcula el tiempo que demora un

automvil en recorrer 800 m, con una rapidez media
de 20 m/s.
Solucin:
800 m
x
40 s
v 20 m / s
Ejem. 4.11.- Un barco navega hacia el oriente

recorriendo 4 millas en 2 horas. Cunto es su
rapidez media? Cunto es su velocidad media?
Datos:
x = 40 millas
t=2h
v=?
Solucin: Conversin de unidades:
x 40 milas *
t 2 h*
1609 m
64360 m
1 milla
3600 s
7200 s
1h
x
t
x 162 km
v 60 km / h
t 2.7 h 2 h 42 min
Ejem. 4.13.- Dos ciclistas con M.R.U. en un instante
dado estn a 20 m de distancia. El primer ciclista
tiene una rapidez de 6 m/s y el segundo ciclista, que
persigue al primero, tiene una rapidez de 10 m/s.
Calcula el tiempo que demorar el segundo ciclista
en alcanzar al primero y la distancia que recorrer
c/u, desde ese instante.
Solucin:
Para el primer ciclista:
x1 v1 .t
Para el segundo ciclista:
x2 v2 .t
Cuando el segundo ciclista alcance al primero se

cumplir que:
x 2 x1 20 m v 2 t v1 t 20 m
v 2 t v1 t 20 m t v 2 v1 20 m
20 m
20 m
5s
v 2 v1 10 m / s 6 m / s
Primer ciclista:
x1 v1 .t 6 m / s 5 s 30 m
Segundo ciclista:
Rapidez media:
v
x 64360 m
m
8.94
t
7200 s
s
x2 v2 .t 10 m / s 5 s 50 m
- 42 -
Fsica General
PRCTICA DE LABORATORIO
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (M. R. U.)
OBJETIVO:
Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante, la trayectoria de la burbuja ser una lnea
recta, entonces presentara Movimiento Rectilneo Uniforme
MATERIALES:
- Un tubo transparente de 1.50 metros de longitud aproximadamente
- Un corcho o tapn que permita tapar el extremo libre del tubo
- 4 cronmetro, para 4 alumnos y Una cinta mtrica
PROCEDIMIENTO:
1. Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura.
2. Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde.
3. Tapar el tubo con el corcho o tapn, de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo
posible que dicha burbuja sea lo ms pequea que se pueda)
4. Colocar el tubo en la posicin mostrada, con la burbuja abajo.
5. La inclinacin o pendiente del tubo por ahora no tiene mayor importancia, elija Ud. la que sea ms cmoda
para la toma de tiempos.
6. Al subir la burbuja, tomar el tiempo que demora sta en recorrer:
Desplazamiento:
Desplazamiento:
0 30 cm:
0 90 cm:
1er. Alumno
3er. Alumno
Desplazamiento:
Desplazamiento:
0 60 cm:
0 120 cm:
2do. Alumno
4to. Alumno
7. Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces ms) y anotar en la tabla

8. En una hoja milimetrada construir el grafico: x vs t.
9. Aplique Regresin lineal para corregir los datos experimentales y determine el error porcentual para la
velocidad
ESQUEMA DEL EXPERIMENTO
TABLA DE DATOS
Desplazamiento
Tiempo
t (s)
Tiempo
promedio
x (m)
0 0.60
0 0.90
0 1.20
Para la redaccin de sus informe:
Es constante la velocidad de la burbuja?
Cunto vale su velocidad?
Qu figura se origina en el grfico x vs t?
Cunto vale la pendiente de la recta (en el grfico)?
El movimiento de la burbuja es M. R. U?
x
t
t (s)
1ra.
vez
0 0.30
2da.
vez
3ra.
vez
4ta.
vez
( m/s )
Fsica General
1. Qu velocidad tiene un ciclista que recorre 0.5

km en 5.5 min?
Resp: 1.52 m/s
2. Cunto tiempo tardar un nio en patines, que

puede desarrollar una velocidad de 7.4 m/s,
recorrer una distancia de 120 m?
10. Desde un mismo punto parten un automvil, a

razn de 72 km/h, y una motocicleta, a razn de
15 m/s. a) Qu distancia los separar al cabo
de media hora si se dirigen hacia un mismo
lugar?, b) Qu distancia los separar al cabo
de media hora si parten en una misma direccin
pero en sentidos contrarios?
Resp: a) 9000 m; b) 63000 m
Resp: 16.2 s
3. Dos corredores parten del reposo, al corredor A

con una velocidad de 2.4 m/s en tanto que el
corredor B lo hace con una velocidad de 3.2 m/s,
solo que A arranca a 50 m. ms delante de B
Cunto ha avanzado cada corredor despus de
20 s?
Resp: A = 48 m ; B = 64 m
4. Una rueda se desliza por un camino horizontal.

Si se mueve a razn de 8 m/s, cunto tardar
en recorrer 100 m?
Resp: 12.5 s
5. Oscar desea saber la rapidez de un automvil y

se pone 700 m delante de donde parte, cuando
pasa junto a l activa un cronmetro y lo detiene
cuando el auto est a 1500 m de su punto de
partida. Si el cronmetro marc 40 s. Cul era
la rapidez del automvil?
Resp: 20 m/s
6. Un atleta recorre 100 m en 10 s. a) Con qu

rapidez se desplaza?, b) qu distancia
recorrera en una hora? (si pudiera mantener
esa rapidez).
Resp: a) 10 m/s, b) 36 km
7. Un bus en el trayecto Sucre - Tarabuco, tarda

una hora tres cuartos. Si la distancia que recorre
es de 110 km, con qu rapidez se desplaz?
Exprese el resultado en km/h y en m/s.
Resp: 62.86 km/h; 17.46 m/s
8. La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s.

Cunto tarda un espectador de un partido de
ftbol en escuchar el ruido de un "chute" que se
lanza a 127.5 m de distancia de l?
Resp: 0.375 s
9. Un mach es la velocidad del sonido. Un avin

supersnico viaja a 2.5 mach. Cunto tardar
en recorrer 2448 km?
Resp: 0.8 h = 48 min
11. Un atleta corre una maratn de 42 kilmetros en

2 horas y 15 minutos. Cul es su velocidad?
Resp: 5.18 m/s
12. Un automvil recorre 40 km en media hora. a)

Cul es su rapidez?; b) Si mantiene esa
rapidez, cunto tardar en recorrer 320 km,
desde que parti?; c) Qu distancia habr
recorrido en los primeros 16 minutos?
Resp: a) 80 km/h; b) 4 h; c) 21.33 km
13. Un auto de juguete avanza segn los siguientes

pisos: en madera a 0.5 m/s; en cemento a 0.4
m/s, en baldosa a 0.8 m/s. Cunto tarda en
recorrer una distancia total de 20 metros,
repartidos en 4 metros de madera, 2.5 metros de
cemento y el resto en baldosa?
Resp: 31.13 s
14. Una tortuga puede "correr" a 6 cm/sg mientras

un caracol a 1 cm/s. Estn sobre un camino con
una sola direccin. a) Qu distancia los separa
al cabo de 8 minutos si parten en el mismo
sentido?; b) y si parten en sentidos contrarios?
Resp: a) 2400 cm, b) 3360 cm
15. Qu distancia hay entre la Tierra y el sol si la

luz de este astro tarda 8 min 20 seg en recorrer
la distancia que los separa?
Resp: 1.5x108 km
16. Un avin parte del reposo y al final del despegue

adquiere una velocidad de 80 m/s en 45 s. Hallar
su aceleracin
Resp: 1.78 m/s2
17. Un hombre conduciendo un camin a velocidad

constante de 25 m/s, de golpe acciona los
frenos, parando el camin en 5 s. Calcular la
aceleracin.
Resp: 5 m/s2
- 44 -
Fsica General
1. Para una velocidad constante, la rapidez es:

a)
b)
c)
d)
Continuamente cambiante
Menor que el mdulo de la velocidad
Mayor que el mdulo de la velocidad
Igual que el mdulo de la velocidad
10. Un autobs parte de Sucre a las 7:30 de la

maana y llega a Potos a las 12:30, si la
distancia recorrida es de 160 km, su rapidez
media es:
a) 40 km/h
c) 32 km/h
b) 60 km/h
d) 50 km/h
2. La cinemtica estudia:
11. Las unidades de la velocidad son:
a)
b)
c)
d)
Fuerza, masa y aceleracin

Las leyes de Newton
El movimiento y las fuerzas
El movimiento sin las fuerzas
a) m.s
b) 1250 m
c) 500 m
d) N. A.
4. Un auto viaja en lnea recta 200 km; luego

regresa 100 km empleando un tiempo de 5 horas
en todo el recorrido, se movi con velocidad
media de:
a) 60 km/h
c) 40 km/h
b) 20 km/h
d) 30 km/h
5. La rapidez media del auto del problema anterior

fue:
a) 60 km/h
c) 40 km/h
b) 20 km/h
d) 30 km/h
6. Un ciclista que se mueve a razn de 6 m/s, en un

cuarto de hora recorre una distancia de:
a) 5400 km
c) 90 km
b) 90 m
d) 5400 m
b) Un vector
d) N. A.
8. Un coche de carreras recorre la distancia de

2000 m en 1.5 min. Cul es su rapidez?
a) 22.2 m/s
c) 180000 m
a)
b)
c)
d)
d) m/s
Rectilneos y curvilneos
Rectilneos
Curvilneos
Circulares y parablicos
13. Seala el valor de la siguiente velocidad en

unidades del S.I.: v = 36 km/h
a) 200 m/s
c) 20 km/h
b) 72 m/s
d) 10 m/s
14. Cundo se dice que un movimiento es

variado?
a) Cuando la rapidez permanece constante a lo
largo de toda una trayectoria
b) Cuando la rapidez de un mvil vara a lo
largo del movimiento.
c) Cuando el tiempo que dura la trayectoria de
un mvil depende de su velocidad
d) N. A.
15. Un movimiento uniforme es aqul que mantiene
su velocidad constante a lo largo de toda la
trayectoria, recorriendo espacios iguales en
tiempos iguales.
a) Verdadero
c) Ambos
7. La velocidad es:
a) Un nmero
c) Un escalar
c) m/s2
12. Segn la trayectoria los movimientos son:
3. Un ciclista se desplaza en lnea recta 750 m. Si

su posicin final est a 1250 m del punto de
referencia, el ciclista inici su recorrido desde
una posicin de:
a) 750 m
b) s/m
b) 1333.3 m/s
d) N. A.
b) Falso
d) N. A.
16. Un coche recorre 3 km en 2 min. Calcula su

velocidad en m/s.
a) 25 m/s
b) 30 m/s
c) 1.5 m/s
d) N. A.
17. Un avin se desplaza a una velocidad de 1080

km/h. Calcula la velocidad en m/s
a) 108 m/s
b) 300 m/s
c) 600 m/s
d) N. A.
9. El desplazamiento es un:
a) Escalar
c) La rapidez
b) Vector
d) La velocidad
18. Un coche avanza con una velocidad de 8 m/s.

Calcula el espacio recorrido en un tiempo de 4
segundos.
a) 16 m
b) 32 m
c) 2 m
d) N. A.
Fsica General
- 45 -
19. Qu magnitud permanece constante en un

movimiento rectilneo uniforme?
a) El tiempo
c) El espacio
b) La velocidad
d) N. A.
20. Los movimientos uniformes son aquellos en los

que:
a) El mvil lleva velocidades muy bajas
b) La grafica x t tiene una ligera curvatura a
modo de parbola
c) El origen del movimiento coincide con el
sistema de referencia
d) En intervalos de tiempo iguales se recorren
espacios iguales
21. Cuntos metros recorre en 10 s un coche que
se mueve a una velocidad de 36 km/h?
a) 360 m
b) 3.6 m
c) 100 m
b) 1.2 h
c) 0.8 h
d) N. A.
23. Una persona recorre 9 km en 30 minutos. Otra

persona recorre 45000 m en 2 h. Cul es ms
rpida?
a)
b)
c)
d)
La primera va ms deprisa
La segunda va ms deprisa
Las dos van a la misma velocidad
N. A.
24. Un ciclista, que viaja a 36 km/h, tarda 10 s, en

parar. Qu aceleracin de frenado aplica hasta
que se detiene? Qu distancia recorre?
a) 1 m/s2 ; 50 m
c) 2 m/s2 ; 500 m
b) 1.5 m/s2 ; 100 m

d) N. A.
25. Si un coche recorre 500 m en 0.6 minutos, su

velocidad media es:
a) 20 m/s
c) 14 m/s
b) 14 m/min
d) 14 km/h
26. Un coche se mueve con una velocidad de 54

km/h. El conductor acelera, durante 5 s, hasta
alcanzar los 108 km/h. Calcula su aceleracin
en unidades del S.I.
a) 3
b) 4
c) 5
b) 2.25 m/s
d) 1.5 m/s
28. Un movimiento es rectilneo uniforme cuando:

a) Su trayectoria es una recta
b) Su rapidez es constante
c) Su velocidad es constante y adems su
trayectoria es una recta
d) Su trayectoria es una recta y adems su
velocidad vara de manera uniforme
29. En un movimiento rectilneo uniforme:
a) La grfica v-t es:
b) La grfica v-t es:
c) La grfica v-t es:
d) La grfica v-t es:
d) N. A.
22. Una persona camina a una velocidad constante

de 5 km/h. Cunto tiempo tardar en recorrer
a esta velocidad una distancia de 6000 m?
a) 1.2 min
a) 4.5 m/s
c) 1.25 m/s
d) N. A.
27. Un coche pasa de 90 km/h a 126 km/h en 8

segundos. La aceleracin media del coche ha
sido:
30. Un movimiento es rectilneo uniforme cuando:

a)
b)
c)
d)
Aumenta su velocidad 2 m/s

Mantiene constante su velocidad en 2 m/s
Disminuye su velocidad 2 m/s cada segundo
Aumenta su distancia 2 m cada segundo al
cuadrado
31. En un movimiento rectilneo uniforme:

a) La grfica x-t es:
b) La grfica x-t es:
c) La grfica x-t es:
d) La grfica x-t es:
32. Un cuerpo que tiene aceleracin:

a)
b)
c)
d)
Va a una gran velocidad

Tiene una velocidad variable desordenada
Puede ir con una velocidad constante
La velocidad vara uniformemente
33. Una motocicleta avanza una distancia de 1200

m en 2 minutos. Determinar la velocidad en
m/s:
a) 0.01
b) 0.1
c) 1
d) 10
34. Un auto se mueve con velocidad constante de

216 km/h. Calcula el espacio recorrido en 15
segundos.
a) 900 km
c) 900 m
b) 3240 km
d) 0.9 m
- 46 -
Fsica General
35. Un estudiante sale de su colegio hacia su casa

realizando un recorrido de 400 m, al llegar a
ella, recuerda que dej su buzo en el colegio,
por lo cual regresa realizando otro recorrido de
400 m. Por lo tanto:
a)
b)
c)
d)
Desplazamiento total = 800 m

36. Calcula el tiempo que tarda en recorrer 5 km un

auto de carreras cuya velocidad constante es
25 m/s
a) 3.33 min
c) 5 min
b) 20 s
d) 100 s
37. En cunto tiempo un corredor terminar el

maratn (42 km) si corre a una velocidad de
3.88 m/s?
a) 3 h
c) 10.82 h
b) 2.5 h
d) 108 min
PIENSA INVESTIGA Y EXPLICA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
38. Cunto tiempo tarda un mvil en recorrer 550

km si viaja a una velocidad constante de 45
m/s?
a) 3.39 h
c) 0.81 h
b) 12.22 h
d) 8.1 h
39. Una persona recorre 10 metros en lnea recta y

luego retrocede hasta el punto de partida.
Cunto vale el desplazamiento?
a) 10 m
c) 30 m
b) 20 m
d) 0 m
13.
14.
15.
16.
40. Estamos seguros que un objeto se mueve:

a) Si cambia de posicin respecto de un
b) Si permanece en reposo respecto de un
c) Si el vector posicin no se modifica
d) Ninguna es cierta
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Cmo definiras la trayectoria de un mvil?

Define que se entiende por cinemtica.
Qu entiendes por movimiento de un cuerpo?
Cmo defines el concepto de partcula
material en movimiento?
Cuntas clases de sistemas de referencia hay
y en qu se diferencian?
Define los siguientes trminos: distancia,
desplazamiento,
velocidad,
rapidez
y
aceleracin.
Cul es la expresin matemtica para la
velocidad y cules son sus unidades en el S.I.?
Qu entiendes por movimiento de los cuerpos
en una y dos dimensiones?
Qu es lo que mide la aceleracin?
Qu diferencias hay entre la velocidad media
y la velocidad instantnea?
Qu mide el velocmetro de un auto: rapidez
instantnea o rapidez promedio?
Si el cuentakilmetros de un coche marca una
velocidad mxima de 240 km/h, puedes
concluir con este dato que el coche tiene una
alta aceleracin?. Razona la respuesta.
Explica las caractersticas del movimiento
rectilneo uniforme, uniformemente variado,
cules son sus frmulas y unidades en el S.I.
Qu aceleracin es mayor, la de un leopardo
que pasa de su posicin de reposo a una
velocidad de 30 m/s en 9 segundos, o la de un
coche que tarda 8 segundos en alcanzar los
100 km/h?
Cita un ejemplo de movimiento sin aceleracin.
En qu difieren la distancia recorrida y el
desplazamiento?
En qu difiere la rapidez de la velocidad?
Qu cantidad describe qu tan aprisa cambia
la rapidez de un movimiento o su direccin?
La velocidad es la razn de cambio de qu
cosa?
La aceleracin es la razn de cambio dequ
cosa?
Cul es la aceleracin de un auto que se
desplaza en lnea recta con una rapidez
constante de 100 km/h?
Cul es la aceleracin de un auto que se
mueve en lnea recta y cuya rapidez aumenta
desde cero hasta 10 m/s en 10 segundos?
La luz viaja en lnea recta con una rapidez
constante de 300 000 km/s. Cul es su
aceleracin?
Fsica General
- 47 -
Cap. 5
LAS ONDAS
Y SUS PROPIEDADES
Contenido:
- 48 -
Fsica General

Valoramos la importancia de una comunicacin abierta
a travs del estudio de las ondas y sonido, explorando
las diversas formas de comunicacin que actualmente
se tiene en nuestra comunidad para fortalecer el
bienestar del estado plurinacional.
ONDAS DE RADIO
Las ondas de radio son un tipo de radiacin electromagntica. Una onda de radio tiene una longitud de
onda mayor que la luz visible. Las ondas de radio se usan extensamente en las comunicaciones.
Las ondas de radio tienen longitudes que van de tan slo unos cuantos milmetros (dcimas de pulgadas), y
pueden llegar a ser tan extensas que alcanzan cientos de kilmetros (cientos de millas).
En comparacin, la luz visible tiene longitudes de onda en el rango de 400 a 700 nanmetros,
aproximadamente 5000 menos que la longitud de onda de las ondas de radio. Las ondas de radio oscilan en
frecuencias entre unos cuantos kilohertz y unos cuantos terahertz. La radiacin "infrarroja lejana" , sigue las
ondas de radio en el espectro electromagntico.
Las microondas, que usamos para cocinar y en las comunicaciones, son longitudes de onda de radio cortas,
desde unos cuantos milmetros a cientos de milmetros (dcimas a decenas de pulgadas).
Varias frecuencias de ondas de radio se usan para la televisin y emisiones de radio FM y AM,
comunicaciones militares, telfonos celulares, radioaficionados, redes inalmbricas de computadoras, y
otras numerosas aplicaciones de comunicaciones.
La mayora de las ondas de radio pasan libremente a travs de la atmsfera de la Tierra. Sin embargo,
algunas frecuencias pueden ser reflejadas o absorbidas por las partculas cargadas de la ionosfera.
Fsica General
Introduccin.- Una onda es una perturbacin que
se propaga. Las ondas materiales (todas menos las
electromagnticas) requieren un medio elstico para
propagarse.
La perturbacin se transmite en todas las
direcciones por las que se extiende el medio con
una velocidad constante (siempre que el medio
sea istropo).
- 49 b) Ondas longitudinales: Son aquellas en la cuales

las partculas vibran en la misma direccin de
propagacin.
Aparecen cuando las partculas del medio vibran en
la misma direccin en la que se propaga el
movimiento
ondulatorio.
Por
ejemplo
las
compresiones y dilataciones que se propagan por un
muelle, el sonido.
Una onda transporta energa pero no transporta

materia, las partculas vibran alrededor de la
posicin de equilibrio pero no viajan con la
perturbacin. Ejemplos:
-
La onda que transmite un ltigo lleva una energa

que se descarga en su punta al golpear. Las
partculas del ltigo vibran, pero no se desplazan
con la onda.
Un corcho en la superficie del agua vibra

verticalmente al paso de las olas pero no se
traslada horizontalmente, eso indica que las
partculas de agua vibran pero no se trasladan.
Elementos de una onda.- En todo tipo de

movimiento ondulatorio se distinguen los siguientes
elementos:
Clasificacin de las ondas.- Las ondas se pueden

clasificar por su naturaleza y por la forma de
propagarse.
Por su naturaleza:
a) Ondas mecnicas: Son aquellas que para
propagarse necesitan de un medio fsico (slido,
lquido o gas). Se basan en la elasticidad de la
materia.
b) Ondas electromagnticas: Son aquellas que
para poder propagarse no necesitan un medio fsico.
Estas ondas son creadas por campos elctricos y
magnticos variables
Cresta: Es la parte ms elevado de una onda.
Valle: Es la parte ms baja de una onda.
Elongacin (y): Es el desplazamiento entre la

posicin de equilibrio y la posicin en un
instante determinado.
Amplitud (A): Es la mxima elongacin, es
Segn la forma de propagarse:
decir, el desplazamiento desde el punto de
a) Ondas transversales: Son aquellas en las cuales

la direccin de propagacin es perpendicular a la
direccin de vibracin.
equilibrio hasta la cresta o el valle.
Aparecen cuando las partculas del medio vibran en

direccin perpendicular a la direccin de
propagacin del movimiento ondulatorio. Por
ejemplo: Las olas en el agua, las ondulaciones que
se propagan por una cuerda.
Longitud
de
onda
():
Es
la
distancia
comprendida entre dos crestas o dos valles.
Onda completa: Cuando ha pasado por todas

las elongaciones positivas y negativas (Un
ciclo).
Perodo (T): El tiempo transcurrido para que se

realice una onda completa.
Frecuencia (f): Es el nmero de ondas que se

suceden en la unidad de tiempo.
- 50 -
Fsica General
Ecuaciones de las ondas.- Las ondas se mueven

con movimiento uniforme, de tal forma que:
1) La velocidad de propagacin (v): Es la distancia
recorrida por la onda por unidad de tiempo. Si
consideramos el lapso de tiempo de un pulso, el
tiempo ser T y la distancia recorrida :
x
t
4) La Pulsacin ( ): Llamado tambin frecuencia

angular:
2 f
2
T
La pulsacin se mide en rad/s.
La distancia que recorre una onda (representado por

x) ser el nmero de veces que tenemos la longitud
de una onda:
x n.
Ejem. 5.1.- El edificio Sears, ubicado en Chicago, se

mece con una frecuencia aproximada a 0.10 Hz.
Cul es el periodo de la vibracin?
Datos:
f = 0.1 [Hz]
T=?
1
1
1
T
f
10 s
f
T 0.1 Hz
La frecuencia es el nmero de ondas entre el

tiempo:
f
n
t
n
f
Sustituyendo en la frmula inicial:
x n
n
t
f
v f
La velocidad de una onda es el producto de la

longitud de onda por la frecuencia.
2) Unidades de longitud de onda y de
frecuencia.- La longitud de onda se mide en metros
(m) en el sistema S.I., en el sistema cgs se mide en
centmetros (cm), tambin se usa la micra () sobre
todo para longitudes de onda como la de la luz.
La frecuencia se mide en Hertz su abreviacin es el
Hz y representa:
Hz
1
s
Ejem. 5.2.- Una ola en el ocano tiene una longitud

de 10 m. Una onda pasa por una determinada
posicin fija cada 2 s. Cul es la velocidad de la
onda?
Datos:
= 10 m
T=2s
v=?
10 m
m
v
5
T
2s
s
Ejem. 5.3.- Ondas de agua en un plato poco

profundo tienen 6 cm de longitud. En un punto, las
ondas oscilan hacia arriba y hacia abajo a una razn
de 4.8 oscilaciones por segundo. a) Cul es la
rapidez de las ondas?, b) cul es el periodo de las
ondas?
Datos:
= 6 cm
f = 4.8 Hz
v=?
T=?
a) v f 6 cm 4.8 Hz 28.8 cm
s
Se usan mucho:
El kilohertz:
b) T 1 1 0.208 s
f 4.8 Hz
1 kHz = 10 Hertz
El Megahertz: 1 MHz = 106 Hz (un milln de Hertz)
3) El periodo.- Es la inversa de la frecuencia:
1
f
Se mide es seg.
Ejem. 5.4.- La frecuencia de la luz amarilla es de

5x1014 Hz. Encuentre su longitud de onda.
Datos:
f = 5x1014 Hz
v = 3x108 m/s
=?
v f
v 3 108 m / s
6 107 m
f
5 1014 Hz
Fsica General
- 51 -
Ejem. 5.5.- Ondas de agua en un lago viajan a 4.4 m

en 1.8 s. El periodo de oscilacin es de 1.2 s. a)
Cul es la rapidez de las ondas?, b) Cul es la
longitud de onda de las ondas?
Datos:
Incgnitas:
d = 4.4 m
v=?
t = 1.8 s
=?
T = 1.2 s
a) v d 4.4 m 2.44 m
t
1.8 s
s
b) v
T
v T 2.44 1.2 s 2.93 m

s
Se sabe, que las ondas de radio AM tienen

longitudes de onda que oscilan entre 187.5 m y
545.45 m. Mientras tanto, las FM tienen longitudes
de onda que oscilan entre 2.78 m y 3.4 m.
Ejem. 5.7.- Un grupo de nadadores est
descansando tomando sol sobre una balsa. Ellos
estiman que 3 m es la distancia entre las crestas y
los valles de las ondas superficiales en el agua.
Encuentran, tambin, que 14 crestas pasan por la
balsa en 26 s. Con qu rapidez se estn moviendo
las olas?
Datos:
Incgnita:
=6m
v=?
t = 26 s
Nro. crestas = 14
Ejem. 5.6.- Se emiten seales de radio AM, entre los

550 kHz hasta los 1600 kHz, y se propagan a 3x10 8
m/s.
a) Cul es el rango de las longitudes de onda de
tales seales?
b) El rango de frecuencia para las seales en FM
est entre los 88 MHz y los 108 MHz y se propagan
a la misma velocidad, cul es su rango de
longitudes de onda?
Ondas AM
f1 = 550 kHz = 5.5x105 Hz
1 = ?
f2 = 1600 kHz = 1.6x106 Hz
2 = ?
v = 3x108 m/s
v
v f
f
8
3 10 m / s
v
1
545.45 m
f1 5.5 105 Hz
3 108 m / s
v
187.5 m
f 2 1.6 106 Hz
Ondas FM
f1 = 88 MHz = 8.8x107 Hz
1 = ?
f2 = 108 MHz = 1.08x108 Hz
2 = ?
Calcular primero el perodo de las ondas, existe 14

crestas en 26 segundos, entonces hay 13
oscilaciones en ese tiempo.
Recuerden que hay una oscilacin entre cresta y
cresta. Si es necesario se para comprender mejor
dibujar una onda con 14 crestas.
26 s
tiempo
2s
Nro. oscilaciones
13
Por lo tanto:
6m
3 m/s
2s
Ejem. 5.8.- Una seal de un sonar en el agua posee

una frecuencia de 106 Hz y una longitud de onda de
1,5 mm. a) Cul es la velocidad de la seal en el
agua?, b) cul es su periodo?, c) cul es su
periodo en el aire?
Datos:
Incgnitas:
f = 106 Hz
v=?
= 1.5 mm = 0.0015 m
Tagua = ?
vsonido aire= 340 m/s
Taire= ?
v = 3x108 m/s
3 108 m / s
v
1
3.4 m
f1 8.8 107 Hz
3 108 m / s
v
2.78 m
f 2 1.08 108 Hz
a)
b)
v f 0.0015 m 106 Hz 1500 m / s
0.0015 m
106 s
1500 m / s
c) En el aire, la velocidad del sonido es diferente a

la que hay en el agua, y debido a que la frecuencia
- 52 -
Fsica General
del sonar, y de cualquier onda, no se modifica al

estar en diferentes medios, entonces la longitud de
onda se modifica. Entonces, eso es lo primero que
hay que determinar:
v f
v 340 m / s
3.4 104 m
f
106 Hz
3.4 104 m
106 s
340 m / s
Si se observa, el resultado en b) y en c) son iguales.

Lo que ocurre es que el periodo T depende solo de
la frecuencia, no de la velocidad ni del medio en
donde se propaga una onda. Y, como se dijo, la
frecuencia no cambia si el sonar funciona en el agua
o en el aire. Y si la frecuencia no cambia, el periodo
tampoco debe hacerlo.
La velocidad del sonido tiene dos componentes

bsicas que son, la longitud de onda () y la
frecuencia (F), y para entender bien el fenmeno
debemos conocer estos dos elementos.
La longitud de onda tiene que ver con lo siguiente:
Cuando el tono o frecuencia sube o baja, el tamao
de la onda vara. Cuando el tono o frecuencia baja,
la longitud de onda se alarga y cuando sube es ms
pequea.
La tabla que se presenta a continuacin, nos
muestra los diferentes resultados obtenidos en
investigaciones hechas acerca de la velocidad del
sonido en diferentes medios.
VELOCIDAD DEL SONIDO

TEMPERATURA
(C)
0
MEDIO
Aire
El sonido.- El sonido es una onda mecnica

longitudinal que se puede propagar por slidos,
lquidos y gases.
En su desplazamiento por los gases origina
variaciones de presin, densidad y desplazamiento
de las masas de gas por el que se propaga. Al llegar
al odo acta sobre la membrana del tmpano y, a
travs de la cadena de huesecillos del odo medio,
transmite al cerebro por el nervio auditivo la
percepcin del sonido.
Las ondas sonoras capaces de ser detectadas por el
odo humano, van de los que tienen longitud de
onda desde 20 Hz (umbral inferior) a 20000 Hz
(umbral superior).
Por debajo de 20 Hz estn los infrasonidos
(mareas, ondas ssmicas) y por encima de 20000
Hz, los ultrasonidos (como el sonar, de baja
energa, y las vibraciones de las redes cristalinas
(cuarzo), de alta energa.
Existen muchos otros tipos de ondas, tales como las
ondas de radio, la luz, la radiacin del calor, las
ondas sobre la superficie de un lago, los tsunamis,
los movimientos ssmicos, etc. Cuando la onda tiene
lugar en un medio lquido o gaseoso se denomina
onda acstica. Cuando resulta audible, se llama
onda sonora.
Velocidad del sonido.- Como todo fenmeno fsico
el sonido tiene propiedades que determinan su
comportamiento. Una de estas propiedades es la
velocidad del sonido, la cual es una propiedad
bastante simple, el sonido en un gas depende de la
presin y de la densidad del gas.
VELOCIDAD
(m/s)
331.7
Aire
15
340
Oxgeno
317
Agua
15
1450
Acero
20
5130
Caucho
54
Aluminio
5100
Ejem. 5.9.- Una onda sonora recorre en el agua 1km

en 0.69s Cul es la velocidad del sonido en el
agua?
Datos:
x = 1 km = 1000 m
t = 0.69 s
v=?
x 1000 m
1449.27 m / s
t
0.69 s
Ejem. 5.10.- Calcular la longitud de onda de una

nota con una frecuencia de 261 Hz. Considerando
que la velocidad de propagacin del sonido en el
aire a 15 C es de 340 m/seg.
Datos:
v = 340 m/s
f = 261 Hz
=?
340 m
v
1.3 m
f 261 Hz
Fsica General
- 53 -
El efecto Doppler.- Cuando una fuente de sonido

se acerca o aleja de un observador, el tono del
sonido percibido vara.
Por ejemplo la sirena de una ambulancia. Cuando se
acerca, las ondas sonoras que se propagan hacia
delante estn ms apretadas, y llegan a nuestros
odos con ms frecuencia y la sirena tiene un tono
ms agudo. Cuando se aleja, las ondas que se
propagan hacia atrs estn ms separadas, de
frecuencia ms baja y el sonido es ms grave.
Cuanto mayor es la velocidad de la fuente de sonido
mayor es el cambio de frecuencia.
Qu es el sonar?
Del ingls SONAR, iniciales de Sound

Navigation And Ranging, (navegacin y
alcance por sonido)
Es una tcnica que usa la propagacin del
sonido bajo el agua (principalmente) para
navegar, comunicarse o detectar otros buques.
En la actualidad el moderno sonar de pesca se
usa para detectar cardmenes.
El sonar puede usarse como medio de
localizacin acstica, funcionando de forma
similar al radar, con la diferencia de que en lugar
de emitir seales de radiofrecuencia (ondas
electromagnticas)
se
emplean
impulsos
sonoros (ondas acsticas).
Resonancia.- La frecuencia a la que un objeto vibra

de manera natural se llama su frecuencia de
resonancia, si un sonido que posea esa frecuencia
se emite en las proximidades de un objeto, este
capta la energa de la onda sonora y vibra de
manera natural producindose la resonancia.
Cuando la msica suena alta en una habitacin,
determinadas notas harn que resuene un objeto
situado cerca de los parlantes. Una copa de cristal
se puede romper si un cantante es capaz de emitir
un sonido de frecuencia igual a la frecuencia
natural de la copa.
Bsicamente hay dos tipos de Sonar: pasivo y

activo.
Sonar Activo: Para detectar objetos bajo el
agua, emplea el eco devuelto por dicho objeto al
incidir sobre l las ondas acsticas emitidas por
un transmisor. El objeto sobre el que inciden las
ondas devolver parte de ellas. El camino
recorrido por las ondas es el doble del camino
entre emisor y objeto.
En resumen, un cuerpo vibra por resonancia

cuando llegan a l vibraciones de frecuencia igual a
la propia vibracin del cuerpo.
Espectro sonoro, Infrasonido y Ultrasonido.- No
todas las ondas sonoras pueden ser percibidas por
el odo humano, el cual es sensible nicamente a
aquellas cuya frecuencia estn comprendida entre
los 20 y los 20000 Hz, pudiendo variar de una
persona a otra.
Sonar Pasivo: escucha directamente los

sonidos de los objetos que permanecen
sumergidos. En este caso la onda recorre
nicamente la distancia entre el objeto y el
receptor.
Perturbaciones de frecuencia inferior a los 20 Hz se

les denomina infrasonidos y a las que la tienen
rango superior a 20000 Hz, ultrasonido. Tanto el
infrasonido como el ultrasonido no son perceptibles
por el odo humano.
Existen animales capaces de emitir
ultrasonoras: Los delfines, los murcilagos.
ondas
En general el sonar activo y el pasivo se

complementan para efectuar la deteccin.
- 54 -
Fsica General
1. Calcular la longitud de onda que emite una

emisora de radio si su frecuencia de emisin es
0.50 MHz.
Resp: 600 m
b) El rango de frecuencia para las seales en

FM est entre los 88 MHz y los 108 MHz y se
propagan a la misma velocidad, cul es su
rango de longitudes de onda?
Resp: a) 545.45 m ; 187.5 m, b) 3.41 m ; 2.78m
2. Un pescador observa que el corcho de la caa

realiza 40 oscilaciones por minuto, debidas a
unas olas cuyas crestas estn separadas 60 cm.
Con qu velocidad se propaga la onda?
Resp: 0.4 m/s
3. El edificio Sears, ubicado en Chicago, se mece

con una frecuencia aproximada a
0.10 Hz.
Cul es el periodo de la vibracin?
Resp: 10 seg.
4. Una ola en el ocano tiene una longitud de 10 m.

Una onda pasa por una determinada posicin fija
cada 2 s. Cul es la velocidad de la onda?
Resp: 5 m/s
5. Ondas de agua en un plato poco profundo tienen

6 cm de longitud. En un punto, las ondas oscilan
hacia arriba y hacia abajo a una razn de 4.8
oscilaciones por segundo.
a) Cul es la rapidez de las ondas?
b) cul es el periodo de las ondas?
Resp: a) 28.8 cm/s ; b) 0.21 seg.
6. Ondas de agua en un lago viajan a 4.4 m en 1.8

s. El periodo de oscilacin es de 1.2 s.
a) Cul es la rapidez de las ondas?
b) Cul es la longitud de onda de las ondas?
Resp: a) 2.44 m/s ; b) 2.93 m
7. La frecuencia de la luz amarilla es de 5x10 14 Hz.

Encuentre su longitud de onda.
Resp: 6x10 7 m
8. Un grupo de nadadores est descansando

tomando sol sobre una balsa. Ellos estiman que
3 m es la distancia entre las crestas y los valles
de las ondas superficiales en el agua.
Encuentran, tambin, que 14 crestas pasan por
la balsa en 20 s. Con qu rapidez se estn
moviendo las olas?
Resp: 1.95 m/s
9. Se emiten seales de radio AM, entre los 550

kHz hasta los 1600 kHz, y se propagan a 3x10 8
m/s.
a) Cul es el rango de las longitudes de onda
de tales seales?
10. Una seal de un sonar en el agua posee una

frecuencia de 106 Hz y una longitud de onda de
1.5 mm.
a) Cul es la velocidad de la seal en el agua?
b) cul es su periodo?
c) cul es su periodo en el aire?
Resp: a) 1500 m/s ; b) 10 6 seg ; c) 10 6 seg
11. Una onda sonora se produce durante 0.5 s.

Posee una longitud de onda de 0.7 m y una
velocidad de 330 m/s.
a) Cul es la frecuencia de la onda?
b) cuntas ondas completas se emiten en tal
intervalo de tiempo?
c) luego de 0.5 s, a qu distancia se encuentra
el frente de onda de la fuente sonora?
Resp: a) 471.43 Hz ; b) 235.7 ondas ; c) 165 m
12. La rapidez del sonido en el agua es de 1498

m/s. Se enva una seal de sonar desde un
barco a un punto que se encuentra debajo de la
superficie del agua. 1.8 s ms tarde se detecta la
seal reflejada. Qu profundidad tiene el
ocano por debajo de donde se encuentra el
barco?
Resp: 1348.2 m
13. El tiempo requerido por una onda de agua para

cambiar del nivel de equilibrio hasta la cresta es
de 0.18 s.
a) Qu fraccin de la longitud de onda
representa?
b) Cul es el periodo de la onda?
c) Cul es la frecuencia?
Resp: a) 0.25 % ; b) 0.72 seg ; c) 1.39 Hz
14. La rapidez de una onda en una cuerda de una

guitarra es de 265 m/s y su longitud de 63 cm.
Se pulsa la cuerda en el centro levantndola un
poco y luego soltndola. Los pulsos se mueven
en ambas direcciones y se reflejan en los
extremos de la cuerda. a) Cunto tiempo le
toma a los pulsos moverse hasta los extremos y
regresar al centro? b) Cuando los pulsos
regresan, est la cuerda por encima o por
debajo de su posicin de reposo? c) Si se pulsa
la cuerda a 15 cm de uno de los extremos,
dnde se encontrarn los dos pulsos?
Resp: a) 2.38x10 3 s; b) A 48 cm del mismo extremo
Fsica General
- 55 EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIN
1. Una onda es una:

a) Perturbacin en un medio
b) Perturbacin que se propaga transportando
solamente materia
c) Perturbacin que se propaga transportando
energa pero sin transporte de materia
d) Perturbacin que se propaga transportando
materia y energa
c) Las partculas oscilan paralelamente a la

direccin de propagacin de la onda
d) Las partculas oscilan perpendicularmente a
la direccin de propagacin de la onda
LOS EJERCICIOS 7 AL 11 SE REFIEREN A LA
SIGUIENTE FIGURA:
2. Las ondas mecnicas:

a) Necesitan de un medio elstico para su
propagacin
b) No necesitan de un medio elstico para su
propagacin
c) Se diferencian de las dems ondas porque
no poseen ni periodo, ni longitud de onda
d) Se propagan a la velocidad de la luz
7. Observa la imagen y responde. La amplitud

del movimiento es:
a) 2 cm
3. Uno de los ejemplos de ondas NO es una onda

mecnica:
a)
b)
c)
d)
Las ondas que se propagan en un resorte

Las ondas sonoras
Las ondas que se propagan en una cuerda
Las ondas de la luz
d) 4 cm
b) -2 cm
c) 4 cm
d) 5 cm
9. Observa la imagen y responde. La elongacin es

cero cuando la perturbacin llega a:
a) No se altera ningn punto del medio

b) El medio viaja con ella
c) El medio solo se altera en la regin de la
perturbacin
d) N. A.
longitudinales
c) 5 cm
8. Observa la imagen y responde. La longitud de

onda es:
a) 2 cm
4. Cuando una onda viaja se va alterando todo el

medio
5. Las ondas mecnicas

caracterizan por:
b) 1 cm
a)
b)
c)
d)
1 cm del punto 0
3 cm del punto 0
5 cm del punto 0
2 cm del punto 0
10. Observa la imagen y responde. Las crestas

estn a:
se
a) Las partculas del medio donde la onda se

propaga no se mueven
b) Las partculas del medio donde la onda se
propaga se mueve en la misma direccin en
que se mueve la onda
c) Las partculas del medio donde la onda se
desplaza se mueve perpendicular a la
direccin de propagacin de la onda
d) Las partculas se mueven adelante y hacia
atrs en el perodo de la onda
6. Se tiene una onda transversal si:
a) Las partculas del medio oscilan atrs y
adelante
b) La perturbacin mueve todas las partculas
del medio
a) 1 y 5 cm
c) 3, 7 cm
b) 0, 2, 4 cm
d) 0, 1, 2, 3 y 4 cm
11. Observa la imagen y responde. Uno de los

Valles est a:
a) 1 cm
b) 2 cm
c) 3 cm
d) 5 cm
12. Las ondas que se propagan en la superficie del

agua son:
a) Longitudinales
c) Transversales
b) Electromagnticas
d) N. A.
13. La distancia entre dos puntos similares en dos

ondas consecutivas se llama:
a) Amplitud
c) Elongacin
b) Longitud de onda
d) Frecuencia
14. El nmero de ondas completas que pasa por un

punto fijo en un segundo, se llama:
- 56 -
Fsica General
a) Longitud de onda
c) Amplitud
b) Frecuencia
d) Perodo
15. El tiempo que tarda en pasar una onda completa

por un mismo punto dado del medio se llama:
a) Frecuencia
c) Longitud de onda
b) Perodo
d) Elongacin
16. Un diapasn que vibra 250 veces por segundo

produce una onda de 130 cm de longitud de
onda, luego, su velocidad es:
a) 1.9 cm/s
c) 5 m/s
b) 325 m/s
d) 325 cm/s
17. Una nota musical de frecuencia 440 Hz se

propaga a la velocidad del sonido (340 m/s). Su
longitud de onda es:
a) 0.77 m
b) 1.33 m
c) 1.77 m
d) 0.33 m
18. Podra orse desde la Tierra una explosin

gigantesca que tuviera lugar en la Luna?
a) No, porque la distancia Tierra-Luna es muy
grande.
b) S, aunque la intensidad con que llega el
sonido a la Tierra sera muy pequea.
c) No, porque el sonido no se propaga en el
vaco.
d) S, se oira perfectamente, porque en el
vaco el sonido no es absorbido y por tanto
su intensidad no disminuye.
19. De qu depende la velocidad de un movimiento
ondulatorio?
a)
b)
c)
d)
Amplitud de vibracin
Energa de la fuente
Caractersticas fsicas del medio
Frecuencia de la vibracin
20. El sonido es una onda:

a)
b)
c)
d)
Transversal estacionaria
Longitudinal
Transversal.
Transversal polarizada.
21. La luz y el sonido son ondas que tienen en

comn:
a)
b)
c)
d)
Ser longitudinales
Ser transversales
Transportar energa
Necesitar un medio material para propagarse
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. Cuntos mtodos generales existen para
transferir energa? De dos ejemplos de cada
uno.
R. Por transporte: las ondas lo hacen, otro ejemplo
puede ser el caso de un conductor elctrico, que
transporta energa elctrica.
Por transferencia: a travs de un golpe por
ejemplo, cuando un jugador patea la pelota la
energa de movimiento de la pierna se transfiere
a la pelota y sta adquiere movimiento.
Por irradiacin: la energa solar nos llega por el
mecanismo de radiacin solar, el calor de una
fogata, en parte, se debe a la radiacin.
2. Cul es la diferencia principal entre una
onda mecnica y una electromagntica?
R. La mecnica necesariamente requiere de un
medio material para que se produzca en cambio
la electromagntica puede producirse tanto en
un medio material como en el vaco.
3. Cul es la diferencia entre ondas
transversales, longitudinales y superficiales?
R. En las ondas transversales el desplazamiento de
las partculas del medio es perpendicular a la
direccin de propagacin de la onda, en las
longitudinales ambas direcciones son paralelas y
en las superficiales se produce una combinacin
del comportamiento de ondas transversales y
longitudinales, lo que se traduce en que las
partculas materiales describen una curva
cerrada (circunferencia, elipse o alguna forma
similar) mientras la direccin de propagacin de
la onda sigue un camino rectilneo.
4. Cul es la diferencia entre un pulso y una
onda?
R. Un pulso se produce por una vibracin en un
medio. La onda es producida por una sucesin
de vibraciones.
5. Cul es la diferencia entre la frecuencia de
una onda y su velocidad?
R. La frecuencia de la onda determina la cantidad
de vibraciones u oscilaciones que se producen
en un segundo, la velocidad de propagacin nos
dice qu distancia recorre la onda en
determinado tiempo.
6. Suponga que se produce una onda
transversal al agitar un extremo de un
resorte. Cul es la frecuencia de la mano
comparada con la de la onda?
R. La misma frecuencia, en este caso la mano es la
que produce la vibracin.
Fsica General
Cap. 6
LAS TECNOLOGAS DE LA
COMUNICACIN
- 57 -
- 58 -
Fsica General

Valoramos la importancia de una comunicacin abierta
a travs del estudio de las nuevas tecnologas de la
comunicacin,
describiendo
los
sistemas
de
comunicacin inalmbrica, por fibra ptica, satelital e
Internet para comprender el funcionamiento de los
sistemas de comunicacin de uso cotidiano: radio,
televisin y telfono.
AVANCES TECNOLGICOS EN LAS COMUNICACIONES

A travs de la historia de la humanidad, el hombre ha venido creando y utilizando formas de
comunicacin. Los avances tecnolgicos de la comunicacin tienen muchas posibilidades de innovar
continuamente un estilo de vida. Los nuevos avances en la educacin, cultura, relaciones sociales y
desarrollos tecnolgicos son a gran escala. Las telecomunicaciones hace que los adelantos sean ms
acelerados e incentivan un mundo mejor.
Son muchos los avances tecnolgicos de gran impacto que se han logrado como deca anteriormente a
travs del tiempo como lo son: internet (correo electrnico y redes sociales), tren rpido, avin, cables de
comunicacin (ejemplo: fibra ptica), telefona celular, televisin por cable, etc.
A lo largo del desarrollo de la vida del hombre, los medios de comunicacin han constituido un papel
importante dentro de sta ya que estos avances parten de las necesidades y exigencias de la poca como
estar en contacto todo el tiempo con todo el mundo; tambin en el campo del entretenimiento y de la
informacin a nivel mundial. Lo anterior se puede ver reflejado desde el invento de la radio, telfono,
televisin, fax, telfonos celulares, satlites, internet, entre otros.
Actualmente, todas estas fuentes de informacin y medios de comunicacin estn creciendo tanto as, que en
un promedio de 6 aos el internet tendr una gran dimensin que abarcara ms de la mitad de la poblacin
mundial que dependera totalmente de su uso y de otros medios de comunicacin como el telfono mvil.
Vivimos en un mundo cambiante y en constante evolucin que busca cada da mejorar e innovar en cuanto a
la tecnologa y mientras esta siga avanzando los medios de comunicacin seguirn creciendo y haciendo a la
poblacin mundial depender totalmente de ella.
Fsica General
- 59 -
Conceptos bsicos.- La comunicacin consiste en

la transmisin de una informacin de un emisor
hacia un receptor.
Si el emisor y el receptor estn lejos uno del otro, se

habla
de
comunicacin
a
distancia
o
telecomunicacin.
En todo proceso de comunicacin existen los
siguientes elementos:
-
Emisor: Persona que transmite algo a los

dems.
Mensaje: Informacin que el emisor enva al

receptor.
Canal: Elemento fsico que establece la conexin

entre el emisor y el receptor.
Receptor: Persona que recibe el mensaje a

travs del canal y lo interpreta.
Cdigo: Es un conjunto de signos con sus reglas

que permiten utilizarlos para formar el mensaje.
Clasificacin segn el canal.- Segn la naturaleza

del canal por el que se transmiten la electricidad o
las ondas, las comunicaciones pueden ser:
a) Almbricas.- Si la informacin, que viaja en
forma de corriente elctrica o de ondas, se transmite
a travs de un cable.
b) Inalmbricas.- Si la informacin se transmite a

travs del aire o del vaco.
Evolucin de las comunicaciones.- En la

antigedad la comunicacin a distancia se limitaba
al correo postal.
A partir del siglo XIX empieza el desarrollo acelerado
de las telecomunicaciones cuando los mensajes se
empiezan a transmitir a travs de la corriente
elctrica, mediante el telgrafo primero y el
telfono despus.
Esto slo es posible si la informacin viaja en forma

de ondas, puesto que la corriente elctrica slo se
puede conducir mediante un cable.
Parmetros del canal.- Los parmetros ms
importantes relativos al canal de transmisin de la
informacin son:
Su capacidad mxima o ancho de banda, es
decir, la cantidad de datos que se pueden
transmitir por ese canal por unidad de tiempo; si
estamos hablando de un sistema digital, el ancho
de banda se mide en bytes/segundo.
Ms adelante se desarroll la comunicacin a travs

de ondas electromagnticas, que viajan a mayor
velocidad que la corriente elctrica, que no
necesitan de cables para su transmisin y que se
pueden transmitir en el espacio exterior.
Las distorsiones o interferencias con otras

seales.
La atenuacin que sufre la seal en su recorrido
por dicho canal o medio. La seal tiende a
volverse ms dbil con la distancia.
- 60 Tipos de medios de transmisin almbrica.Hemos visto que, cuando la seal se transmite de

forma elctrica, debe hacerlo a travs de un cable.
Tambin hay cables (de fibra ptica) que permiten
la transmisin de luz u ondas electromagnticas.
Existen diferentes tipos de cable; la eleccin de uno
u otro depende de lo que se va a transmitir (corriente
elctrica o luz) y del riesgo de atenuacin o de
interferencias en la seal.
Fsica General
Tipos de medios de transmisin inalmbrica.Cuando la informacin que se va a transmitir no se
conduce mediante una corriente elctrica,
tenemos la posibilidad de transmitirla en forma de
ondas, sin necesidad de cables (aunque tambin las
ondas se pueden propagar a travs de un cable de
fibra ptica).
Una onda se define por las siguientes magnitudes:
-
La frecuencia (f) es la cantidad de veces que la

onda se repite por segundo. Se mide en hercios
o ciclos/segundo.
La velocidad (v) es la distancia que avanza la

onda por unidad de tiempo. Se mide en
metros/segundo.
La energa est estrechamente relacionada con

la frecuencia; las ondas energticas son las de
mayor frecuencia.
Los principales tipos son:
a) Cable de par trenzado.- Est conformado por 4

pares de cables, que suelen ser de cobre o de algn
otro material conductor. Tiene una aislacin de PVC,
pero no tiene ningn tipo de malla para retener los
campos magnticos.
b) Cable coaxial.- Este cable est constituido por

un cilindro hueco de un material conductor, que en el
interior tiene un alambre conductor. Pero entre estos
dos componentes existe un material aislante. Como
recubrimiento, tiene otro material aislante protector.
Tipos de ondas.- Podemos distinguir dos tipos de

ondas en las telecomunicaciones:
c) Cable de fibra ptica.- Esta consta de un

filamento muy delgado (de 2 a 125 micrones) y
flexible que basa su funcionamiento en el envo de
datos mediante rayos pticos (seales en base a la
transmisin de luz). La fibra ptica es la ms cara
pero la ms rpida y de mayor ancho de banda.
Ondas sonoras que se propagan a travs del

aire (o en algunos casos del agua), como la voz
humana.
Ondas electromagnticas que se propagan en

el vaco y que se transmiten a la velocidad de la
luz, a 300.000 kilmetros por segundo.
Estas ltimas, las ondas electromagnticas, son las

que
ms
inters
revisten
para
las
telecomunicaciones.
Existen diferentes tipos de ondas electromagnticas,
que se distinguen por su frecuencia.
El conjunto de todas
electromagntico.
ellas
es
el espectro
Fsica General
- 61 haban sido experimentales o sin la requerida

continuidad.
b) El telfono fijo.- El telfono es un dispositivo de

telecomunicacin diseado para transmitir seales
acsticas por medio de seales elctricas a
distancia.
Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue
considerado el inventor del telfono, junto con Elisha
Gray. Sin embargo Bell no fue el inventor de este
aparato, sino solamente el primero en patentarlo.
El inventor del telfono fue Antonio Meucci, que lo
llam teletrfono, y no Alexander Graham Bell.
Sistemas de telecomunicaciones.- Indicaremos

los siguientes:
a) La radio.- La radio es un medio de comunicacin
que se basa en el envo de seales de audio a
travs de ondas de radio.
En 1895, en Italia, un joven de apenas 20 aos,
Guglielmo Marconi, reciba a travs del diario la
noticia
de
los
efectos
de
las
ondas
electromagnticas engendradas por un oscilador
elctrico
inventado
por
Hertz.
En 1896, Marconi obtuvo la primera patente del
mundo sobre la radio.
La primera transmisin radiofnica del mundo se
realiz en la Nochebuena de 1906, pero no fue
hasta 1920 cuando comienzan las primeras
transmisiones radiofnicas para entretenimiento con
una programacin regular, ya que hasta entonces
c) El telfono mvil.- El terminal de telefona mvil

funciona bsicamente como un aparato emisor y
receptor de radio que trabaja con dos frecuencias
distintas, una para emitir y otra para recibir
informacin.
Dicha informacin no es solamente la voz humana,
sino mensajes de texto o cualquier tipo de
comunicacin que se pueda transformar en una
onda electromagntica. Una red de estaciones de
ondas de radio recoge o reenva la informacin
dentro de una determinada rea, es decir, le
proporciona cobertura.
- 62 -
Fsica General
En reas contiguas, funcionan otras estaciones que

trabajan con distintas frecuencias. A su vez, estas
estaciones reciben o envan informacin a una
central.
Televisin por cable.- La seal de televisin no

llega a travs del aire ni del espacio, sino de un
cable coaxial o de fibra ptica que se engancha al
receptor.
Las estaciones y las centrales pueden ser terrestres

o estar situadas en satlites artificiales, en funcin
de lo cual hablaremos de telefona mvil terrestre o
telefona mvil por satlite.
Este cable permite tambin recibir datos, es decir,

enviar correos electrnicos, conectarse a Internet,
etc.
Televisin por satlite.- Las ondas que llegan al

aparato receptor no vienen de repetidores terrestres,
sino de satlites artificiales. Como el Tupac Katari
Para recibirlas se emplean antenas parablicas.
d) La televisin.- La televisin es un sistema para

la transmisin y recepcin de imgenes en
movimiento y sonido a distancia.
Existen diferentes
transmisin:
sistemas
segn
sea
su
Televisin por ondas.- Es el modelo tradicional.

Se emplean ondas de radio de una frecuencia ms
alta que las utilizadas para transmitir el sonido.
Dichas ondas se emiten desde las emisoras de
televisin hasta distintos repetidores que las
transmiten a las antenas receptoras de los edificios.
En funcin de la frecuencia de la seal, se habla de
VHF (very high frequency, muy alta frecuencia) o
UHF (ultra high frequency, frecuencia ultraalta).
Aunque hoy en da la mayora de las emisiones son
digitales (TDT).
Televisin por internet.- La televisin se recibe a

travs de la conexin a Internet, sea sta
almbrica o inalmbrica.
Fsica General
- 63 LOS SATLITES ARTIFICIALES
Un satlite es un aparato espacial fabricado en la Tierra, -en algunos casos en otro lugar del espacio-, para
ser enviado en un vehculo de lanzamiento al espacio.
Los satlites artificiales pueden orbitar alrededor de lunas u objetos naturales del espacio, cometas,
asteroides, planetas, estrellas o incluso galaxias y que tiene mltiples utilidades.
En los ltimos aos, la tecnologa satelital cobr gran importancia en el terreno de las comunicaciones. El
desarrollo de la fibra ptica pareca que iba a obstaculizar la evolucin de los satlites artificiales de
comunicacin, como consecuencia de sus caractersticas de transmisin entre ellos velocidad, capacidad,
durabilidad y ms, pero tropez con algunas limitantes entre ellos los problemas geogrficos, climticos, y
sobretodo financieros. Por tal motivo, los satlites artificiales de comunicacin an se presentan como una
buena opcin. Relativamente los costos de inversin son menores y el alcance es mayor; debido a que
aquellos satlites geoestacionados sobre el Ecuador aproximadamente a 36 mil kilmetros sobre la superficie
terrestre, son idneos para la comunicacin en casi todos los puntos de la Tierra.
La comunicacin a travs de satlites ha contribuido a la transformacin de dos de las dimensiones humanas:
espacio y tiempo. Por tal razn, ya no se experimenta asombro ante la difusin de un evento o
acontecimiento que puede llegar a cualquier parte del mundo en el momento que sucede.
El Satlite Tpac Katari.- Es un satlite geoestacionario modelo DFH-4, exclusivo para telecomunicaciones
que prestar servicios BSS y FSS, pesa 5.200 kg.
El satlite prestar sus servicios en Bolivia y Latinoamrica, mediante dos estaciones terrenas ubicadas en la
zona de Pampahasi, al este de La Paz, y La Guardia, en Santa Cruz.
Segn el gobierno el propio satlite honrar el crdito porque es un proyecto autofinanciado con la venta de
servicios. La capacidad ser usada para proyectos en salud, educacin, de la Polica, Fuerzas Armadas,
proyectos de inclusin social donde se pretende llegar a 22.000 poblados que tienen menos de tres mil
habitantes.
Consta de 30 canales y operar en tres frecuencias. La primera ser empleada para cubrir gran parte del
territorio boliviano en servicios de internet, la segunda cubrir emisiones de radio y comunicacin y la tercera
servir para alquilar diferentes tipos de transmisiones a pases vecinos.
El Ministerio de Educacin, analiza la utilizacin de la capacidad satelital del Tpak Katari para:
-
Brindar conectividad a internet y telefona satelital a unidades educativas, universidades pedaggicas,

centros de educacin tcnica y tecnolgica, universidades indgenas, centros de educacin alternativa y
especial, principalmente de reas rurales y dispersas donde ningn operador de telecomunicaciones llega.
Proporcionar transmisin de vdeo para apoyo a la docencia en lnea, video enseanza y requerimiento de
cursos.
Contar con un canal de televisin educativa, para transmitir contenidos a docentes, estudiantes y padres
de familia.
Generar ms contenidos digitales y materiales multimedia educativos que puedan ser distribuidos a travs
del satlite.
Apoyar la gestin educativa, del permitiendo que ciertos trmites administrativos se las realicen en lnea,
desde cualquier punto del pas.
- 64 -
Fsica General
1.
El par trenzado tiene una atenuacin:

a) Grande
c) Muy baja
2.
b) Prcticamente nula
d) N.A.
El tipo de cable que ms ancho de banda tiene

es el:
a) Coaxial
c) Fibra ptica
3.
Los cables que tienen una seal producida por

luz son los de:
a) Coaxial
c) Fibra ptica
4.
b) Par trenzado
d) N. A.
b) Par trenzado
d) N. A.
10. En la FM, las ondas tienen amplitud constante,

frecuencia variable y las interferencias son:
a) Mayores
c) Menores
b) Estables
d) N.A.
11. Sobre qu medio fsico se transmiten mejor

las ondas sonoras?
a) Medio slido
c) Medio gaseoso
b) Medio lquido
d) Vaco
12. Sobre qu medio fsico se transmiten mejor

las ondas electromagnticas?
a) Medio slido
c) Medio lquido
b) Vaco
d) Medio gaseoso
El cable ms caro es el:

13. Qu es GPS?
a) Coaxial
c) Fibra ptica
5.
b) Par trenzado
d) N. A.
El cable que tiene un recubrimiento plstico y

una malla metlica interna para reducir las
interferencias es:
a) Un sistema de videoconferencia
b) Una ley que regula la telefona mvil
c) Un sistema de posicionamiento por satlite
d) Un sistema de manos libres
14. Qu significa FM?
a) Coaxial
c) Fibra ptica
6.
Las ondas de radio transmiten menor energa

porque su frecuencia es:
a) Ms baja
c) Ms alta
7.
b) Par trenzado
d) N. A.
b) Superior
d) Inferior
Cable sencillo de poca proteccin frente a las

interferencias, usado principalmente en redes
de comunicacin locales:
a) Cable coaxial
b) Cable de fibra ptica
c) Cable de par trenzado
d) N. A.
8.
9.
b) Par trenzado
d) N. A.
Qu tipo de cable emplearas para conectar

una red de ordenadores dentro del mismo
edifico?
a) Cable coaxial
b) Cable de par trenzado
c) Cable de fibra ptica
d) N. A.
15. Qu significa AM?

a) Amplitud mltiple
c) Amplitud modulada
b) Amplitud media
d) Monoamplitud
Para los siguientes ejercicios

espectro electromagntico:
consulte
el
16. Cul de los siguientes aparatos funciona a

mayor frecuencia?
Cable que permite transportar la luz en su

interior:
a) Coaxial
c) Fibra ptica
a) Frecuencia mltiple
b) Frecuencia modulada
c) Monofrecuencia
d) Frecuencia media
a) Telfono mvil
c) Microondas
b) Radiador elctrico
d) Radio FM

mayor frecuencia?
a) Radio AM
c) Microondas
b) Lmpara ultravioleta
d) Radiador elctrico

mayor frecuencia?
a) Emisor de rayos
c) Radiador elctrico
b) Radio AM
d) Telfono mvil
Fsica General
- 65 -
Cap. 7
LOS MOVIMIENTOS
TELRICOS
- 66 -
Fsica General

Practicamos la responsabilidad entre nuestros
estudiantes mediante la investigacin de los
movimientos
telricos
en
nuestro
planeta,
desarrollando prcticas de seguridad personal durante
y despus de un terremoto y fortalecer el sentido de
responsabilidad entre nuestros estudiantes.
TSUNAMI
Un TSUNAMI (del japons TSU: puerto o baha, NAMI: ola), es una ola o serie de olas que se producen en
una masa de agua al ser empujada violentamente por una fuerza que la desplaza verticalmente.
Antiguamente se les llamaba marejadas, maremotos u ondas ssmicas marinas, pero estos trminos han ido
quedando obsoletos.
Terremotos, volcanes, meteoritos, derrumbes costeros o subterrneos e incluso explosiones de gran
magnitud pueden generar un tsunami. Para que un terremoto origine un tsunami el fondo marino debe ser
movido abruptamente en sentido vertical, de modo que el ocano es impulsado fuera de su equilibrio normal.
Cuando esta inmensa masa de agua trata de recuperar su equilibrio, se generan las olas. El tamao del
tsunami estar determinado por la magnitud de la deformacin vertical del fondo marino. No todos los
terremotos generan tsunamis, sino slo aquellos de magnitud considerable, que ocurren bajo el lecho marino
y que son capaces de deformarlo.
En un tsunami el brusco movimiento del agua desde la profundidad genera un efecto de latigazo hacia la
superficie que es capaz de lograr olas de magnitud impensable.
Slo cuando llegan a la costa comienzan a perder velocidad, al disminuir la profundidad del ocano. La altura
de las olas, puede incrementarse hasta superar los 30 metros (lo habitual es una altura de 6 o 7 m).
Si bien cualquier ocano puede experimentar un tsunami, es ms frecuente que ocurran en el Ocano
Pacfico, cuyas mrgenes son ms comnmente asiento de terremotos de magnitudes considerables
(especialmente las costas de Chile y Per y Japn). Adems el tipo de falla que ocurre entre las placas de
Nazca y Sudamericana, de subduccin, esto es que una placa se va deslizando bajo la otra, hacen ms
propicia la deformidad del fondo marino y la aparicin de tsunamis. A pesar de lo dicho anteriormente, han
ocurrido tsunamis devastadores en los Ocanos Atlnticos e ndico, as como el Mar Mediterrneo.
Fsica General
Introduccin.- La Tierra no es, una tierra tranquila,
posee movimientos provocados por las capas
tectnicas, estos hacen que los continentes se
alejen o su acerquen unos a otros, pero esto crea
consecuencias,
estos
son
los
llamados
movimientos telricos, que se manifiestan por
diferentes maneras, en este caso estudiaremos dos
formas de movimiento telrico: los sismos y los
maremotos.
Placa tectnica o Placa litosfrica.- La litosfera,
es la capa slida ms externa de la Tierra, est
dispuesta en una suerte de mosaico con muchas
fracciones que en algunos puntos, contactan con
material menos slido, generndose fisuras y
separaciones en placas separadas.
- 67 Fallas.- Uno de los accidentes del terreno que se

puede observar ms fcilmente son las fallas o
rupturas de un plegamiento.
Las fallas son un tipo de deformacin de la corteza
terrestre que finaliza en ruptura, dando lugar a una
gran variedad de estructuras geolgicas.
Cuando esta ruptura se produce de forma brusca, se
produce un terremoto. En ocasiones, la lnea de falla
permite que, en ciertos puntos, aflore el magma de
las capas inferiores y se forme un volcn.
Hoy sabemos que existen ms de 28 placas en total,

pero son 9 las ms grandes e importantes y 6 de
ellas reciben nombres su nombre por los continentes
incrustados en ellas.
Esas 6 placas son la de Amrica del Norte, Amrica
del Sur, Eurasia, frica, Indoaustraliana y Antrtida.
Falla de San Andrs; pasa a travs de California

Estados Unidos y Baja California, Mxico.
Partes de una falla.- El plano de falla es la superficie

sobre la que se ha producido el movimiento, horizontal,
vertical u oblicuo. Si las fracturas son frgiles, tienen
superficies lisas y pulidas por efecto de la abrasin.
Durante el desplazamiento de las rocas fracturadas se
pueden desprender fragmentos de diferentes tamaos.
Falla normal
Una placa tectnica o placa de litsfera es un gran
bloque slido de roca, tierra, minerales y muchos
otros materiales de la naturaleza que se mueven y
que le dan forma a la Tierra.
En los bordes de las placas se concentra
actividad ssmica, volcnica y tectnica. Esto da
lugar a la formacin de grandes cadenas y cuencas.
Falla de desgarre
Esquema del encuentro de la placa de Nazca

(ocenica) con la Sudamericana (continental).
- 68 -
Fsica General
Falla oblicua con desgarre
Por otra parte, las ondas superficiales son las que se

propagan sobre la superficie de la Tierra, que a su
vez se subdividen en ondas Rayleigh y ondas
Love, despus de la llegada de las ondas P y S a la
superficie de la Tierra.
Falla inversa
Movimientos ssmicos.- Un movimiento ssmico es

un movimiento vibratorio producido por la prdida de
estabilidad de masas de corteza. Cuando el
movimiento llega a la superficie y se propaga por
sta se le llama terremoto.
Las ondas P (ondas primarias) se denominan as

porque son las primeras en llegar a la superficie de
la Tierra. Su velocidad de propagacin es de
aproximadamente unos 7.5 km/s, aunque sta
puede cambiar dependiendo de la densidad del
medio en el que se transmiten. Las ondas P son
ondas
longitudinales
que
se
propagan
produciendo oscilaciones del material con el que se
encuentran en el mismo sentido en el cual se
propagan.
Las ondas S (ondas secundarias) deben su
nombre al hecho de que llegan a la superficie de la
Tierra despus de las ondas P, en segundo lugar.
Las ondas S tienen una velocidad propagacin de
alrededor de 4.2 km/s, aunque al igual que las P,
estas tambin varan de acuerdo al material en el
que se propagan. Las ondas S son ondas
transversales que se propagan produciendo
movimientos perpendiculares a la direccin en que
se propagan, a travs del material en que se
transmiten.
Estas prdidas de estabilidad se asocian,

generalmente, a los lmites de placas tectnicas.
Ondas ssmicas.- Llamamos ondas ssmicas a las

ondas que se propagan en el interior de la Tierra.
Mucho de lo que sabemos acerca de la Tierra
procede del estudio de las ondas ssmicas y de
cmo stas viajan a travs de diferentes tipos de
materiales.
Las ondas ssmicas se clasifican en ondas internas
y ondas superficiales.
Las ondas internas son aquellas que se propagan
desde su origen hasta la superficie de la Tierra, que
se subdividen en ondas P y ondas S.
As, las ondas P llegan primero, seguidas por las

ondas S y es esta diferencia de tiempo la que
permite determinar la distancia entre el punto de
Fsica General
- 69 -
percepcin del temblor y su foco. Las ondas

superficiales se producen despus de la llegada de
las ondas internas al epicentro en la superficie de la
Tierra. Tanto las ondas Rayleigh como las ondas
Love son ondas transversales, lo que asemeja a
las ondas Rayleigh a las olas del mar. En su
desplazamiento, las ondas Love producen
deformaciones horizontales perpendiculares.
Velocidad de propagacin de las ondas ssmicas:

Velocidad de las ondas p:
vp
4
K
3
Hipocentro, zona interior profunda, donde se

produce el terremoto.
Epicentro, rea de la superficie perpendicular al
hipocentro, donde repercuten con mayor intensidad
las ondas ssmicas
Velocidad de las ondas s:
vs
K = Mdulo de compresibilidad
= Densidad
= Rigidez
Origen.- La causa de un temblor es la liberacin

sbita de energa dentro del interior de la Tierra por
un reacomodo de sta. Este reacomodo se lleva a
cabo mediante el movimiento relativo entre placas
tectnicas. Las zonas en donde se lleva a cabo este
tipo de movimiento se conocen como fallas
geolgicas (la falla de San Andrs es un ejemplo) y
a los temblores producidos se les conoce como
sismos tectnicos.
Cuanto ms denso es el material que atraviesan,

tanto ms lentas son, mientras que cuanto ms
rgido, tanto ms rpidas.
Bloques en reposo
Deformacin durante el
Aumento de la tensin
Terremotos.- Los terremotos o ssmos, son

reajustes de la corteza terrestre causados por los
movimientos de las placas tectnicas.
Un terremoto es una sacudida del terreno que se
produce debido al choque de las placas tectnicas y
a la liberacin de energa en el curso de una
reorganizacin brusca de materiales de la corteza
terrestre al superar el estado de equilibrio mecnico.
El punto interior de la Tierra donde se produce el
sismo se denomina foco ssmico o hipocentro, y el
punto de la superficie que se halla directamente en
la vertical del hipocentro y que, por tanto, es el
primer afectado por la sacudida recibe el nombre
de epicentro.
El movimiento de la superficie terrestre que provoca
un terremoto no representa un riesgo, salvo en
casos excepcionales, pero s nos afectan sus
consecuencias, ocasionando catstrofes: cada de
construcciones, incendio de ciudades, avalanchas y
tsunamis.
Momento de la ruptura
Nuevo equilibrio
Tipos de terremotos.- Aunque la mayor parte de

los movimientos ssmicos, se producen por causas
tectnicas, algunos de ellos se pueden producir por
otras.
a) Microsismos: Pequeas vibraciones en la
Corteza terrestre provocadas por causas diversas.
Entre las ms frecuentes se encuentran grandes
tormentas, hundimiento de cavernas, desplomes de
rocas, etc.
b) Sismos volcnicos: A veces los fenmenos
volcnicos pueden generar movimientos ssmicos.
Tal es el caso del hundimiento de calderas
volcnicas, destape de las chimeneas en una
erupcin u otras.
- 70 c) Sismos tectnicos: Son los verdaderos

movimientos ssmicos y los de mayor intensidad.
Generalmente asociados a fracturas (fallas). Se
producen por formacin de fallas, movilizacin de
fallas preexistentes o por movimiento de fallas
asociadas.
Intensidad de los terremotos.- Las ondas ssmicas
se registran en aparatos denominados sismgrafos.
En
ellas
quedan
registradas
las
ondas
correspondientes a los tres tipos de ondas. Las
lneas que describen estas ondas nos aportan la
informacin sobre la intensidad del terremoto.
Fsica General
Las dos escalas ssmicas ms utilizadas son la de
Mercalli y la de Ritcher. Aunque la primera ha sido
muy utilizada, en la actualidad va perdiendo
importancia en favor de la segunda.
a) Escala de Mercalli: Es una escala subjetiva y
mide la intensidad de un terremoto. Tiene 12
grados establecidos en funcin de las percepciones
y de los daos provocados por el terremoto a los
bienes humanos.
Grado
Intensidad
Instrumental
II
Muy dbil
III
IV
VI
El 22 de mayo de 1998, la poblacin de Aiquile fue

devastado por el mayor terremoto jams ocurrido en
Bolivia.
Ligero
Moderado
Algo fuerte
Fuerte
VII
Muy fuerte
VIII
Destructivo
IX
Ruinoso
Desastroso
Efectos
Registrado
sismgrafos.
slo
por
Percibido por algunas personas

en pisos altos.
Perceptible en interiores, los
objetos
suspendidos
se
balancean, similar al paso de un
camin.
Percibido por la mayora de las
personas en la calle y en
interiores, oscilacin de objetos
colgantes, ventanas y cristalera
crujen.
Despiertan
las
personas
dormidas,
algunos
objetos
caen, cuadros, puertas y
contraventanas se balancean.
Los muebles se mueven, los
cuadros se caen, los platos y la
cristalera se rompen, las
campanas suenan solas y
algunas
chimeneas
se
derrumban, los tabiques se
resquebrajan.
Es difcil mantenerse en pie, se
caen los aleros de los tejados,
tejas chimeneas y cornisas de
edificios, se forman olas en los
estanques. Suenan todas las
campanas.
Caen algunas estatuas y muros,
torres
y
edificios
son
deteriorados. Aparecen grietas
en suelos hmedos y en taludes
abruptos. Cambian los niveles
de los acuferos.
Pnico general, las casas
comienzan a caer, grietas en el
suelo,
rales
de
tren
deformados,
puentes
y
conducciones
subterrneas
rotas.
Pnico
edificios
daos
general.
Muchos
destruidos, graves
en
presas.
Fsica General
- 71 Desprendimientos de tierras,
desbordamientos
de
ros,
canales, lagos, etc.
XI
XII
Muy
desastroso
Catastrfico
Pnico general. Pocos edificios

en pie, rales muy deformados,
conducciones
subterrneas
inservibles. Aparecen fallas en
el terreno de salto apreciable.
Destruccin total, los objetos
son
lanzados
al
aire,
desplazamiento de grandes
masas rocosas. La topografa
queda cambiada.
b) Escala de Ritcher: Es una escala matemtica y,

por tanto objetiva. Mide la magnitud del terremoto
y est relacionada con la energa liberada en el
sismo. Tericamente no tiene lmite, pero un 9 en
esta escala equivaldra a un Grado XII de Mercalli,
es decir "destruccin total". Se basa en la amplitud
de la onda registrada en un sismgrafo situado a
menos de 100 km del epicentro.
Grado
Menos de
2.0
Intensidad
Micro
Efectos
Los microsismos no son
perceptibles.
Generalmente no son
perceptibles.
2.0 2.9
Menor
3.0 3.9
Perceptibles a menudo, pero

rara vez provocan daos.
4.0 4.9
Ligero
Movimiento de objetos en las

habitaciones que genera
ruido. Sismo significativo
pero con dao poco
probable.
Moderado
Puede causar daos

mayores en edificaciones
dbiles o mal construidas. En
edificaciones bien diseadas
los daos son leves.
5.0 5.9
6.0 6.9
Fuerte
Pueden llegar a destruir

reas pobladas, en hasta
unos 160 kilmetros a la
redonda.
7.0 7.9
Mayor
Puede causar serios daos

en extensas zonas.
8.0 8.9
Gran
Puede causar graves daos

en zonas de varios cientos de
kilmetros.
9.0 9.9
Devastadores en zonas de
varios miles de kilmetros.
10.0 +
Nunca registrado; ver tabla

de ms abajo para el
equivalente de energa
ssmica.
pico
Terremotos en el mar.- Un maremoto es una

invasin sbita de la franja costera por las aguas
ocenicas debido a un tsunami, una gran ola
martima originada por un temblor de tierra
submarino. Cuando esto ocurre, suele causar graves
daos en el rea afectada.
Los maremotos son ms comunes en los litorales de
los ocanos Pacfico e ndico.
Los trminos maremoto y tsunami se consideran
sinnimos. De todos los movimientos ssmicos, el
tsunami puede ser el ms mortfero, ya que puede
recorrer mucha distancia y afecta a las costas, que
suelen ser zonas muy densamente pobladas.
Tsunamis.- Los terremotos submarinos provocan
movimientos del agua del mar (maremotos o
tsunamis). Los tsunamis son olas enormes con
longitudes de onda de hasta 100 kilmetros que
viajan a velocidades de 700 a 1000 km/h. En alta
mar la altura de la ola es pequea, sin superar el
metro; pero cuando llegan a la costa, al rodar sobre
el fondo marino alcanzan alturas mucho mayores, de
hasta 30 y ms metros.
El tsunami est formado por varias olas que llegan
separadas entre s unos 15 o 20 minutos. La primera
que llega no suele ser la ms alta, sino que es muy
parecida a las normales. Despus se produce un
impresionante descenso del nivel del mar seguido
por la primera ola gigantesca y a continuacin por
varias ms.
La falsa seguridad que suele dar el descenso del
nivel del mar ha ocasionado muchas vctimas entre
las personas que, imprudentemente, se acercan por
curiosidad u otros motivos, a la lnea de costa.
Cuando la costa tiene poca inclinacin el maremoto
es menos acentuado, esto hace que las olas
pierdan fuerza y altura, pero no dejan de ser no
sean peligro.
Mientras ms empinada sea la costa, ms altura
alcanzarn las olas, pero seguir teniendo forma de
onda plana. Hay un cambio de energa de velocidad
a amplitud; la ola se frena, pero gana altura,
provocando que sta tenga un poder destructivo
indescriptible.
- 72 -
Fsica General
Formacin de un tsunami:
-
Un sismo hace temblar el fondo del mar.

Ese fenmeno desplaza hacia la superficie una
gran masa de agua.
Se forma una oscilacin que se propaga a gran
velocidad bajo la superficie aspirada, el agua se
retira de la orilla.
Al acercarse a las costas la onda forma olas
gigantes.
LABORATORIO VIRTUAL
Ingresa a Phet, selecciona Ciencias de la Tierra,

ubica Tectnica de placas.
Descarga o trabaja en lnea. Observa en la

simulacin el movimiento relativo de las placas de
nuestro planeta.
RECOMENDACIONES DURANTE EL
TERREMOTO:
1. Conserve la calma, domine sus nervios y
temores. Pensar con claridad es lo ms
importante en ese momento.
2. Evaluar su situacin. Si est dentro de un
edificio, permanezca ah, no salga, no corra y
protjase.
3. Protjase en un lugar seguro, no corra hacia la
salida.
4. Agchese en posicin fetal y protjase al lado de
un mueble fuerte, sujetndose a este hasta que
cese el movimiento.
5. Avisar a las personas a su alrededor que se
protejan.
6. Evitar acercarse a paredes, ventanas, anaqueles,
escaleras y al centro de salones grandes.
7. Si esta fuera, mantngase alejado de postes
elctricos, ventanas, edificios u objetos que
puedan caer.
8. Si est en su carro estacinelo lo ms pronto
posible en un lugar seguro y cbrase.
RECOMENDACIONES DESPUS DEL
TERREMOTO:
Generalmente un sismo de gran magnitud es
acompaado por una serie de temblores
secundarios. Estos temblores secundarios sern de
menor magnitud pero pueden causar daos
adicionales por lo tanto, despus de un temblor
grande lo que Usted debera hacer es:
1. Renase con su familia o en el trabajo en el lugar
acordado y cuente por si falta alguien.
2. Verifique si hay heridos y adminstrele primeros
auxilios.
3. No encienda fuego.
4. Chequee su cilindro de gas que no est abierto.
5. Camine con zapatos cerrados.
6. Inspeccione los daos a su alrededor.
7. Mantngase informado mediante la radio o
autoridades pertinentes.
8. Colabore con las autoridades en la localizacin
de vctimas.
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Investiga sobre algn terremoto que haya sucedido
en cualquier parte del mundo.
El trabajo debe estar ordenado de la siguiente
manera, mnimo una plana.
-
Los daos
Fecha
Medida en cualquiera de las dos escalas:
Mercalli o Ritcher
Fotografas
Presenta a tu profesor(a) como tu tarea de

investigacin.
Fsica General
- 73 -
Cap. 8
INTRODUCCIN AL
EQUILIBRIO DE LOS SLIDOS
LAS FUERZAS FUNDAMENTALES
Y
LOS TORQUES
Contenido:
- 74 -
Fsica General

Valoramos la importancia del equilibrio en nuestra
comunidad a partir del estudio de las cuatro fuerzas
fundamentales y sus aplicaciones para producir
movimiento y rotacin, construyendo una variedad de
ejercicios grficos, que permitan fortalecer iniciativas
creativas entre nuestros estudiantes.
LEY DE HOOKE
Ingresa a educaplus, selecciona fsica, clic en la pestaa Dinmica, luego busca Tipos de fuerza.
Ingresa a educaplus, selecciona fsica, clic en la pestaa Dinmica, luego busca Ley de Hooke
Fsica General
- 75 -
Introduccin.- La fuerza es cualquier jaln o

empujn, tambin decimos que es la accin o
influencia que modifica el estado de reposo o de
movimiento de un objeto.
Siempre que haya una interaccin entre dos
objetos, habr una fuerza entre cada uno de esos
objetos. Cuando la interaccin termina, los objetos
ya no experimentarn la fuerza por lo que podemos
concluir que las fuerzas solo existen como el
resultado de una interaccin.
Fuerzas Fundamentales.- Las interacciones del
Universo estn gobernadas por cuatro fuerzas
fundamentales:
Gravitacional, Nuclear Dbil,
Nuclear Fuerte y Electromagntica
De estas cuatro fuerzas, solamente la gravedad
acta a escala csmica y es una fuerza de
atraccin, no de repulsin.
a) Interaccin gravitacional.- Es la responsable
de la interaccin entre las partculas con masa y,
por extensin, de la configuracin a escala
macroscpica del Universo y de su estabilidad.
Accin: Acta sobre las partculas denominadas

leptones y quarks.
Alcance: Menos de 1015 cm.
Fuerza: 105 (en la escala anterior).
c) Interaccin nuclear fuerte.- Es la responsable

de la interaccin entre los nucleones, esto es, las
partculas que forman el ncleo atmico
(protones y neutrones). Mantiene el ncleo unido
(obsrvese que al tener los protones carga elctrica
positiva y los neutrones carga nula, por efecto de la
fuerza electromagntica repulsiva entre los primeros,
el ncleo sera inestable de no existir esta fuerza).
Por extensin, es la responsable de la estabilidad de
toda la materia.
Accin: Acta sobre las partculas denominadas

quarks. Es de naturaleza atractiva.
Accin: Acta sobre todas las partculas. Es de
naturaleza atractiva.
Alcance: 1013 cm.
Alcance: Prcticamente infinito.
Fuerza: 1. Es la ms fuerte (en la escala anterior).
Fuerza: Es la ms dbil. Tomando como unidad la

ms fuerte de las cuatro, sta sera 10 39 veces ms
dbil, aproximadamente.
b) Interaccin nuclear dbil.- Es la responsable de
la desintegracin de ciertas partculas inestables;
es decir, de aquellos procesos en los que algunas
partculas se descomponen (decaen) en otras ms
ligeras.
Por extensin, es la que origina algunos procesos
radiactivos (desintegracin beta).
c)
Interaccin
electromagntica.Es
la
responsable de la interaccin entre las partculas
con carga elctrica y de todas las reacciones
qumicas.
- 76 -
Fsica General
Accin: Acta sobre todas las partculas cargadas

elctricamente.
Unidades de Fuerza.- Son las siguientes:
Es de naturaleza atractiva o repulsiva.

c.g.s.
S. I.
dyna
Newton
dyn
Sist.
tcnico
Sist.
Ingls
Tc.
Sist.
Ingls
Abs.
kilopondio
libra
fuerza
poundal
kp
lbf
Alcance: Prcticamente infinito.

Fuerza: 102 (en la escala anterior).
Tipos de fuerzas.- Para todas las fuerzas o
interacciones entre los objetos podemos simplificar
en dos categoras importantes:
a) Fuerzas de contacto.- Fuerzas resultantes por
la interaccin a distancia.
pdl
En el sistema tcnico, es el kilogramo fuerza (kgf)

o kilopondio (kp), peso de un kilogramo masa.
Existe tambin el gramo fuerza (gf) o pondio:
Las fuerzas de contacto son las que resultan cuando

dos objetos interactan mientras se contactan
fsicamente y algunos ejemplos son:
Equivalencias:
1 N = 105 dyn
1 lbf = 4.45 N
Fuerza de friccin, o rozamiento entre dos objetos
1 kp = 9.8 N
1 kp = 2.2 lbf
1 kp = 1000 grf
1 lbf = 32.2 pdl
Fuerza de tensin, en cuerdas

Fuerza normal, en cuerpos apoyados
1 lbf = 0.454 kp
Fuerza de resistencia del aire, friccin del aire

Fuerza aplicada, llamada fuerza externa
Fuerza de empuje, de los lquidos a los objetos
Fuerza de resorte o Restauradora, cuando se
comprime o estira un resorte o una liga
Ley de Hooke.- Cuando una fuerza externa acta

sobre un resorte o muelle se produce una
deformacin que es directamente proporcional a la
intensidad de la fuerza aplicada.
b) Fuerzas de accin a distancia.- Son las que

resultan de la interaccin de dos objetos que no
estan en contacto fsico de uno con el otro y son
capaces de ejercen un empujn o jaln debido a esa
separacin fsica.
Algunos ejemplos de este tipo de fuerza son:
Fuerzas
masas
gravitacionales,
atraccin
entre
dos
Fuerzas electromagnticas, atraccin o repulsin

de origen elctrico y/o magntico
Representacin grfica de una fuerza.- Las
fuerzas se representan por medio de vectores.
F k.x
F = Fuerza de restitucin (negativa)
k = Constante del resorte
x = Desplazamiento, deformacin del resorte
El signo negativo, indica que es una fuerza
restauradora.
Punto de
aplicacin
Direccin o
recta de accin
Sentido
Mdulo
Dinammetros.- Son instrumentos utilizados para la

medicin de fuerzas, basados en las propiedades
elsticas de los cuerpos. Los cuerpos elsticos son
aquellos que una vez que ha cesado la fuerza que
los deform, recuperan su forma primitiva.
Fsica General
- 77 -
Estos instrumentos cumplen la ley de Hooke que

relaciona la fuerza de restitucin con el estiramiento.
F1 = 25 kg ( 2.5 cm)
R = 75 kg (7.5 cm)
F2 = 50 kg ( 5 cm)
Ejem. 8.4.- Fuerzas de sentido contrario:

F2
F1
F1 = 25 kg ( 2.5 cm)
R = 25 kg (2.5 cm)
F2 = 50 kg ( 5 cm)
Ejem. 8.1.- Al colgar un objeto de 50 kp de peso de
un resorte, ste se estira 15 cm. Calcular la
constante elstica del resorte expresada en N/cm.
Datos:
F = 50 kp
x = 15 cm
k=?
F = 50 kp x 9.8 N / 1kp = 490 N
F k .x
F 490 N
32.67 N / cm
x 15 cm
B) Fuerzas Paralelas.- Son aquellas fuerzas cuyas

rectas de accin son lneas paralelas entre s.
Pueden ser de igual o distinto sentido.
a) Fuerzas paralelas de igual sentido.- La
resultante es:
-
Ejem. 8.2.- Cunto se podr comprimir un resorte

de 48 cm de longitud mediante una fuerza de 25 kp
si la constante elstica del resorte es 1500 N/m?
Datos:
L0 = 48 cm
F = 25 kp
k = 1500 N/m
x=?
F = 25 kp x 9.8 N / 1kp = 245 N
Es paralela y del mismo sentido que las

componentes.
Su mdulo es igual a la suma de los
componentes.
Su punto de aplicacin divide al segmento que
une los puntos de aplicacin de ambas fuerzas.
Mtodo Grfico.- Para obtener grficamente la

resultante de un sistema de fuerzas paralelas de
igual sentido:
A
F1
F2
R
F k .x
245 N
F
0.163 m 16.3 cm
k 1500 N / m
Conjuntos de fuerzas.- Es un conjunto de fuerzas

que actan sobre un mismo cuerpo.
A) Fuerzas colineales.- Similar al de los vectores.
Fuerza resultante:
Ejem. 8.3.- Fuerzas de igual sentido:
R F1 F2
F1
F2
Relacin de Stevin:
R
F1 OA F2 OB
- 78 -
Fsica General
Para el punto de aplicacin de la resultante:

-
Se traza F1 a continuacin y sobre la recta de

accin de F2 ( F1)
De la misma forma F2 a continuacin y sobre la

recta de accin de F1 ( F2)
La resultante del sistema pasar por el punto

interseccin de las rectas que unen el extremo de
F'1 con el punto aplicacin de F'2 y viceversa.
b) Fuerzas paralelas de sentido contrario.- La

resultante es:
-
Ejem. 8.5.- Calcular analtica y grficamente la

igual sentido de 150 N y 350 N que se encuentran
separadas por una distancia de 5 cm.
Datos:
F1 = 150 N
Escala: 1 cm : 100 N
F2 = 350 N
AB = 5 cm
Es paralela a ambas fuerzas y del mismo sentido

de la mayor.
Su mdulo es igual a la diferencia de los mdulos
de sus componentes.
Su punto de aplicacin es exterior al segmento
que une los puntos de aplicacin de ambas
fuerzas, situado siempre del lado de la mayor.
Mtodo Grfico.- Para obtener grficamente la

sentido contrario:
F2
B
Solucin grfica:
R
F1
Fuerza resultante:
R
F2
F1
Relacin de Stevin:
Para el punto de aplicacin de la resultante:
Resultante:
R F1 F2 150 N 350 N
F1 OA F2 OB
F1 AB OB F2 OB
F1 AB F1 OB F2 OB
OBF1 F2 F1 AB OB
OB
150 N 5 cm
150 N 350 N
Para (F1 < F2), se representa F1 sobre el punto de

aplicacin de F2 ( F'1), con sentido contrario a F1
De la misma forma F2 sobre el punto de

aplicacin de F1 (F'2) con igual sentido que F 2.
La resultante del sistema pasar por el punto

interseccin de las rectas que unen los puntos de
aplicacin de F'1 y F'2 y los extremos de ambas.
R 500 N
Punto de aplicacin:
F1 OA F2 OB
Solucin analtica:
R F1 F2
F1 AB
F1 F2
OB 1.5 cm
Ejem. 8.6.- Calcular analtica y grficamente la

sentido contrario de 150 N y 350 N que se
encuentran separadas una distancia de 5 cm.
Datos:
F1 = 150 N
F2 = 350 N
AB = 5 cm
Fsica General
- 79 -
Solucin grfica:
F1
A
Ejem. 8.7.- Calcular grficamente la resultante de un

sistema de fuerzas concurrentes 150 N y 350 N que
forman entre s un ngulo de 30. Utilizar ambos
mtodos.
Datos:
F1 = 300 N
Escala: 1 cm = 100 N
F2 = 200 N
= 45
Solucin grfica:
F2
F2
Solucin analtica:
F1
Resultante:
R F2 F1 350 N 150 N
R 200 N
F1 OA F2 OB
Punto de aplicacin:
Solucin analtica:
F1 OB BA F2 OB
F12 F22 2 F1 F2 cos
R 300 2 200 2 2 300 200 cos 45

R 90000 40000 120000 (0.71)
F1 OB F1 BA F2 OB
OBF1 F2 F1 BA
R 463.9 N
OB
F1 AB 150 N 5 cm
F1 F2
150 N 350 N
OB 3.75 cm
90000 40000 85200
215200
Equilibrio de fuerzas.- Dos fuerzas colineales

aplicadas a un mismo punto se equilibran cuando
son de igual intensidad, misma direccin y sentidos
contrarios.
F2 = 30 N
F1 = 30 N
C) Fuerzas Concurrentes.- Son aquellas cuyas

rectas de accin pasan por un mismo punto.
F2
Un objeto se encuentra en equilibrio traslacional

cuando la fuerza total o resultante que acta sobre
l es nula.
F1
Mtodos grficos.- Se tienen los mtodos del

paralelogramo y tringulo (para dos fuerzas);
mtodo del polgono (para varias fuerzas)
Mtodos analticos.- Los mtodos usados en el
tema de vectores, tambin trigonometra bsica.
Fuerzas en equilibrio: Resultante = 0
- 80 -
Fsica General
Sentido del
Vector ( M )
Momento de una fuerza.- Se denomina momento

de una fuerza con respecto a un punto, al producto
de la intensidad de la fuerza por la distancia tomada
perpendicularmente a la recta de accin de la
fuerza hasta dicho punto:
Rotacin del brazo

de palanca ( d )
MOMENTO POSITIVO
Sentido antihorario
MOMENTO NEGATIVO
Sentido horario
Nota: El brazo de palanca y la direccin de la

fuerza deben formar 90, si el caso no se da, el
estudiante deber calcular haciendo uso de las
formulas trigonomtricas.
El momento de una fuerza es considerado como
el efecto de rotacin que produce una fuerza
sobre un cuerpo rgido.
Teorema de Varignon.- Indica:

MOMENTO NULO
Brazo de palanca:
=0
El momento de la resultante de un sistema de

fuerzas con respecto a un punto es igual a la
suma de los momentos individuales de las
componentes con respecto a dicho punto.
d=0
F2
El momento o torque de una fuerza es una magnitud

vectorial que posee las siguientes caractersticas:
UBICACIN: Sobre el eje de rotacin
F1
DIRECCIN: Perpendicular al plano de rotacin.

SENTIDO: Determinado por la regla de la mano
derecha
MDULO:
M F .d
M = Momento de la fuerza
F = Fuerza
d = Brazo de palanca
M R Mi
Fsica General
- 81 -
M F .d 45.6kp 4.5cm
Par de fuerzas o Cupla.- Un sistema de dos fuerzas

paralelas, de igual intensidad y sentidos contrarios,
constituye una cupla o par de fuerzas.
M 205.2 kp.cm
La resultante es nula en este caso, no obstante, su

efecto no es nulo pues puede producir rotacin del
cuerpo sobre el que acta.
Se define momento de una cupla al producto de
la intensidad de una de sus fuerzas ( F ) por la
distancia que las separa ( d ):
Sentido anti horario del momento

c)
M F .d
M F .d 10kp 0
M 0
No existe rotacin, momento nulo, debido a que
el brazo de palanca d = 0.
d)
Una cupla se representa mediante un vector
perpendicular al plano determinado por ambas
fuerzas, cuya intensidad es igual al momento de la
misma.
El sentido se determina con la regla de la mano
derecha, de forma tal que un tirabuzn.
Ejem. 8.8.- En los siguientes grficos, determinar el
signo y valor de los momentos:
Clculo del brazo de palanca:
sen60
a)
d
d L sen60 2m 0.866
L
d 1.73m
Clculo del momento de rotacin:
M F .d 20kp 2m 40kp.m
M F .d 80 N 7.6cm
Sentido antihorario del momento.
M 608 N .cm
Ejem. 8.9.- En la siguiente figura, determinar el

momento resultante con respecto al punto A.
Sentido horario del momento

b)
- 82 -
Fsica General
Momentos para un eje perpendicular al plano en

el punto A:
Momentos para un eje perpendicular al plano en

el punto A:
M1 = F1.d1 = (60 kp)(1.5 m) = 90 kp.m
M1 = F1.d1 = (20 kp)(0) = 0
M2 = F2.d2 = (90 kp)(5 m) = 450 kp.m
M2 = F2.d2 = (10 kp)(15 cm) = 150 kp.cm
MA = Mi = 360 kp.m
M3 = F3.d3 = - (50 kp)(20 cm) = - 1000 kp.cm

M4 = F4.d4 = - (20 kp)(35 cm) = - 700 kp.cm
Ejem. 8.10.- En la siguiente figura, determinar el

momento resultante con respecto al punto A.
M5 = F5.d5 = (30 kp)(45 cm) = 1350 kp.cm

M6 = F6.d6 = (20 kp)(0) = 0
M7 = F7.d7 = - (15 kp)(10 cm) = - 150 kp.cm
M8 = F8.d8 = (60 kp)(30 cm) = 1800 kp.cm
M9 = F9.d9 = - (25 kp)(50 cm) = - 1250 kp.cm
MA = Mi = 200 kp.cm
Ejem. 8.12.- Hallar la resultante y su punto de
aplicacin.
M1 = F1 x d1 = 20 kp x 0
M2 = F2 x d2 = 60 kp x 0
M3 = F3 x d3 = - 40 kp x 1.5 m = - 60 kp.m
M4 = F4 x d4 = 40 kp x 3 m
120 kp.m
M5 = F5 x d5 = - 30 kp x 2.5 m = - 75 kp.m
M6 = F6 x d6 =
30 kp x 3 m
90 kp.m
M7 = F7 x d7 =
40 kp x 5 cm
= 200 kp.m
M8 = F8 x d8 =
60 kp x 0
Datos:
F1 = 90 kp
F2 = 230 kp
AB = 10 dm
AO = x
OB = AB OB = 10 x
Clculo de la resultante:
MA = MA = 275 kp.m
R = F1 + F2 = 90 kp + 230 kp = 320 kp
Ejem. 8.11.- En la figura, calcular la suma de
momentos con respecto al punto A. (cada rectngulo
mide 5 cm de largo)
Clculo del punto de ubicacin de R:
90 x 230 (10 x)
F1 AO F2 OB ;
90 x 2300 230 x
320 x 2300
2300
7.2 cm
320
La resultante se encuentra a 7.2 cm de F 1
Fsica General
- 83 -
TRABAJO PRCTICO I
UTILIZANDO UNA ESCUADRA DIBUJAR EL BRAZO DE PALANCA DE CADA FUERZA CON RESPECTO AL
PUNTO O E INDICAR EL SIGNO DEL MOMENTO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
- 84 -
Fsica General
TRABAJO PRCTICO II
ANOTAR EL VALOR Y SIGNO DEL TORQUE EN CADA FIGURA:
a)
b)
c)
M =.
M =.
M =.
d)
e)
f)
M =.
M =.
M =.
g)
h)
i)
M =.
M =.
M =.
Fsica General
1.
Qu es la fuerza?
2.
Qu caractersticas tienen las fuerzas?
3.
Cmo se miden las fuerzas?
4.
Qu indica la ley de Hooke?
5.
Cules son las fuerzas de contacto?
6.
Cmo se define fuerza de accin a distancia?
7.
Qu es una interaccin?
8.
Qu es fuerza de friccin o rozamiento?
9.
Cmo se define una fuerza normal?
10. Cules son las unidades de fuerza?
21. Calcular el momento de torsin que acta sobre

la barra AB considerando que el eje est
ubicado en el punto A
Resp: 34 N.m
22. Calcular el momento de torsin con respecto a

los ejes B y C.
11. Cmo se define la unidad de fuerza?

12. A qu se denomina Fuerza neta?
13. A qu se denomina Normal?
14. Qu es el Peso?
15. Qu es el Torque?
Resp: MB = 400 kp.cm ; MC = 700 kp.cm
16. Por qu una puerta gira?

17. A qu se denomina Par de fuerzas?
23. Calcular el momento de torsin con respecto a

los puntos B y C.
18. Para qu sirve la regla de la mano derecha?

19. Calcular la resultante de un sistema de fuerzas
paralelas de sentido contrario de 250 N y - 450
N separadas una distancia de 4 cm, aplicando
el Teorema de Varignon respecto de un punto
situado a 5 cm a la izquierda de la primera
fuerza sobre la lnea que une los puntos de
aplicacin de ambas fuerzas.
Resp: 200 N ; A 5 cm de la fuerza de 450 N
20. Se tienen dos fuerzas de 4 N y 6 N que forman

entre s un ngulo de 120. Dibujarlas a escala
y hallar la fuerza resultante.
Resp: 5.29 N
Resp: MA = 5 kp.m; MB = 245
- 86 -
Fsica General
1. La fuerza es una magnitud:

a)
b)
c)
d)
10. Dos fuerzas concurrentes tienen mdulos 30 N y

40 N, forman 60. Su resultante es:
Escalar, como la masa.

Vectorial, como la aceleracin.
Depende del sistema de referencia elegido
N. A.
2. Si sobre un cuerpo actan dos fuerzas en la

misma direccin y sentido, la fuerza resultante:
a) Es la resta de las dos y va en el sentido de
la fuerza de mayor intensidad
b) Es la suma de las dos y va en el mismo
sentido que las dos fuerzas
c) Se calcula con el teorema de Pitgoras,
porque los vectores forman 90
d) N. A.
a) 70 N
b) 10 N
c) 50 N
d) 60.8 N
11. Dos fuerzas colineales de igual sentido tienen

mdulos 30 N y 40 N. Su resultante es:
a) 70 N
b) 10 N
c) 50 N
d) N. A.
12. Dos fuerzas de 80 lbf y 40 lbf forman un ngulo

de 90, luego la resultante de estas fuerzas es:
a) 30 lbf
c) 70 lbf
b) 120 lbf
d) 89.4 lbf
13. Sean las dos fuerzas de la figura. La suma de

las fuerzas es:
3. Es correcto expresar el peso en kg?

a) Si
c) Falta informacin
b) No
d) N. A.
4. Efecto esttico de una fuerza:

a)
b)
c)
d)
Cambio de movimiento
Deformacin
Movimiento
N. A.
a) 7 kp
5. El ................ de un cuerpo es la fuerza con que

la Tierra lo atrae
a) Trabajo
c) Movimiento
b) Peso
d) N. A.
b) 12 kp
c) 5 kp
d) 1 kp
14. En el ejercicio 13, la suma de momentos

respecto a O es:
a) 16 kp.m
c) 12 kp.m
b) 16 kp.m
d) 12 kp.m
15. La suma de momentos respecto al punto O es:
6. Cul es el valor de la constante de

recuperacin de un muelle si al colgar de l un
peso de 3 N se alarga 25 cm? F k x
a) k = 0.083 N/m
c) k = 12 N/m
b) k = 0.12 N/m
d) k = 8.3 N/m
7. Sirve para medir el peso de un cuerpo:

a) Dinammetro
c) Barmetro
b) Manmetro
d) N. A.
8. Dos fuerzas colineales de diferente sentido

tienen mdulos 30 N y 40 N. Su resultante es:
a) 70 N
b) 10 N
c) 50 N
a) 50 kp.m
c) 150 kp.m
b) 50 kp.m
d) 150 kp.m
16. Sean las dos fuerzas de la figura, el momento

resultante con respecto a uno de los extremos,
es:
d) N. A.
9. Dos fuerzas perpendiculares tienen mdulos 30

N y 40 N. Su resultante es:
a) 70 N
b) 10 N
c) 50 N
d) N. A.
a) 200 kp.m
c) 20 kp.m
b) 400 kp.m
d) 20 kp.m
Fsica General
- 87 -
Cap. 9
APLICACIONES DE LOS
TORQUES EN
PROCESOS TECNOLGICOS
MAQUINAS SIMPLES
Contenido:
- 88 -
Fsica General
OBJETIVO HOLSTICO ESPECIFICO:

Valoramos las variables del movimiento ejercido por
las fuerzas mecnicas, estudiando, analizando y
discutiendo las caractersticas y propiedades de las
mquinas simples para el desarrollo y generacin de
elementos y ncleos en todos los campos pertinentes
de la produccin, en beneficio de la salud, la economa
y la cultura de nuestro pas.
MAQUINAS SIMPLES
Te imaginas ir a un supermercado y no tener como transportar los productos comprados? Bajar una caja
pesada de un piso a otro? o tal vez subir varios materiales para la construccin del segundo piso de una
casa?, pero para la buena suerte de nosotros, esto no pasa.
Gracias al progreso tecnolgico nos valemos de medios que contribuyen en estas tareas tan cotidianas y
necesarias de realizar. Desde la prehistoria el hombre se las ha ingeniado realizar distintas labores, creando
distintos mecanismos, para ello estn las mquinas simples.
Las mquinas simples son ciertos aparatos que se utilizan para transformar una fuerza resistente o levantar
un peso en mejores condiciones, pues la fuerza aplicada es menor ya que esta se multiplica. Adems sirve
para cambiar la direccin de determinados elementos.
Algunas mquinas simples son: las ruedas, las poleas, engranajes y torno, siendo las de mayor simpleza la
palanca y el plano inclinado.
Fsica General
Introduccin.- Cuando se habla de mquinas se
nos vienen muchas ideas a los cuales relacionamos
con mquinas y herramientas, mquinas de
musculacin, mquinas industriales, etc.
Las mquinas se conocen como un conjunto de
mecanismos que son capaces de transformar una
fuerza aplicada en otra saliente, habiendo
modificado previamente la direccin o sentido, la
magnitud de la fuerza o una combinacin de
ellas.
En fsica se conoce que la fuerza multiplicada por el
espacio recorrido se denomina trabajo.
Clasificacin.- Las mquinas simples se clasifican
en seis tipos: Palancas, Poleas, Ruedas y Ejes,
Planos inclinados, Tornillos, Cuas.
a) Palancas.- La palanca es una barra rgida que
oscila sobre un punto de apoyo (fulcro) debido a la
accin de dos fuerzas contrapuestas (potencia y
resistencia).
- 89 1. Potencia (P): Fuerza que tenemos que aplicar.

2. Resistencia (R): Fuerza que tenemos que
vencer; es la que hace la palanca como
consecuencia de haber aplicado nosotros la
potencia.
3. Brazo de potencia (BP): distancia entre el
punto en el que aplicamos la potencia y el punto
de apoyo (fulcro).
4. Brazo de resistencia (BR): distancia entre el
punto en el que aplicamos la resistencia y el
(fulcro).
Clasificacin de palancas.- Segn la combinacin
de los puntos de aplicacin de potencia y
resistencia y la posicin del fulcro se pueden
obtener tres tipos de palancas:
1. Palanca de primer gnero.- Se obtiene cuando
colocamos el fulcro entre la potencia y la resistencia.
Como ejemplos clsicos podemos citar la pata de
cabra, el balancn, los alicates o la balanza romana.
La palanca puede emplearse para dos finalidades:

1. Modificar la intensidad de una fuerza. En este
caso podemos vencer grandes resistencias
aplicando pequeas potencias
2. Modificar la amplitud y el sentido de un
movimiento. De esta forma podemos conseguir
grandes desplazamientos de la resistencia con
pequeos desplazamientos de la potencia
Elementos de una palanca.- Cuando empleamos la
palanca para vencer fuerzas podemos considerar en
ella cuatro elementos importantes:
2. Palanca de segundo gnero.- Se obtiene
cuando colocamos la resistencia entre la potencia y
el fulcro. Segn esto el brazo de resistencia siempre
ser menor que el de potencia, por lo que el
esfuerzo (potencia) ser menor que la carga
(resistencia).
Como ejemplos se puede citar el cascanueces, la
carretilla o la perforadora de hojas de papel.
- 90 -
Fsica General
P = Potencia
R = Resistencia
p = Brazo de potencia
r = Brazo de resistencia
La "potencia" por su brazo es igual a la

"resistencia" por el suyo.
Rendimiento de una palanca.- La eficiencia de una

mquina se determina por su rendimiento:
Re n dim iento
Re sistencia
Potencia
R
P
De la ley de palancas:
3. Palanca de tercer gnero.- Se obtiene cuando
ejercemos la potencia entre el fulcro y la resistencia.
El brazo de resistencia siempre sea mayor que el de
potencia, por lo que el esfuerzo siempre ser mayor
que la carga (caso contrario al caso de la palanca de
segundo grado).
Ejemplos tpicos de este tipo de palanca son las
pinzas de depilar, las paletas y la caa de pescar. A
este tipo tambin pertenece el sistema motriz del
esqueleto de los mamferos.
P p Rr
R

P
Si:
P p
r P p
P
Pr
1
1
1
P p
r
p
r
La mquina es ventajosa
La mquina es indiferente
La mquina es desventajosa
Ejem. 9.1.- Resolver la siguiente palanca:
Datos:
P = 45 kp
p=2m
r=5m
Ley de las palancas.- Con los cuatro elementos de
una palanca se elabora una sumatoria de momentos
con respecto al fulcro o apoyo:
M
Desarrollando:
Incgnitas:
R=?
=?
Solucin:
a) La palanca es de tercer gnero
P p Rr
b) P p R r
R 18 kp
P p 45kp 2m
r
5m
Fsica General
c)
- 91 -
R 18 kp
P 45 kp
0.4
Datos:
P = 14 kp
p = 6.5 m 2.3 m = 4.2 m
r = 6.5 m
Datos:
R = 45 kp
p = 43 cm
r = 12.5 m
Incgnitas:
P=?
=?
Incgnitas:
R=?
=?
Solucin:
a) La palanca es de tercer gnero.
Solucin:
b) P p R r
P p 14kp 4.2m
r
6.5m
a) La palanca es de segundo gnero.

b) P p R r
R r 45kp 12.5cm
P
p
43cm
R 13.1 kp
c) R 45 kp
P 13.1 kp
3.44
R 9.05 kp
c) R 9.05 kp
P
14 kp
0.65
Ejem. 9.5.- Se quiere equilibrar un peso de 80 kp

con una palanca de 2.5 m de largo apoyada a 0.70
m del punto de aplicacin de la resistencia. Calcular
la potencia.
Datos:
P = 30 kp
R = 250 kp
p = 4.5 m
Datos:
R = 80 kp
l = 2.5 m
r = 0.70 m
p = 2.5 m 0.70 m = 1.8 m
Incgnitas:
r=?
=?
Solucin:
Solucin:
a) La palanca es de primer gnero.
b) P p R r
P p 30kp 4.5m
R
250kp
r 0.54 m
c) R 250 kp
P 30 kp
Incgnitas:
P=?
8.33
P p Rr P
P 31.1 kp
R r 80kp 0.70m
p
1.8m
- 92 -
Fsica General
Ejem. 9.6.- Un mecanismo para poner tapones

manualmente a las botellas de vino es como se
muestra en el esquema de la figura. Si la fuerza
necesaria para introducir un tapn es 50 N. Qu
fuerza es preciso ejercer sobre el mago?
Palanca pesada.- Cuando la palanca posee peso

propio considerable, ste dato deber tomarse en
cuenta en las resolucin del problema.
Se aplica el teorema de los momentos con respecto
al punto de apoyo.
El peso de la barra ( w ) se encuentra ubicado en el
( l / 2 ) de uno de los
centro de la misma a
extremos.
Datos:
R = 50 N
P=?
r = 20 cm
p = 50 cm
Solucin:
Al estar el punto de apoyo a un extremo y la
resistencia situada entre ste y la fuerza, se trata de
una palanca de 2do. gnero.
P p Rr
R r 50 N 20cm
P
p
50cm
P 20 N
La sumatoria de momentos con respecto al punto

(A) es cero por estar en equilibrio:
P p w a R r 0
a = Brazo de palanca el peso

Ejem. 9.7.- El mecanismo de la figura debe levantar
el peso de 4 toneladas. Calcular la fuerza que se
debe ejercer en el mbolo para lograrlo.
En este caso es: a p
Datos:
R = 4 Ton.
P=?
r=4m
p=1m
Ejem. 9.8.- Calcular los datos que faltan en la

siguiente figura, tomando en cuenta que la barra
pesa 40 kp y tiene una longitud de 6 m.
l
2
Solucin:
Del esquema se deduce que el mecanismo es una
palanca de 3er. gnero, por lo que aplicando su ley y
poniendo valores se obtiene:
P p Rr
R r 4Tn 4m
p
1m
P 16 Tn
Datos:
P = 70 kp
r=2m
a=4m3m=1m
Solucin:
p = 6 m -2 m = 4 m
w = 40 kp
R=?
MA 0
P p w a R r 0
R r P p w a
Fsica General
- 93 -
P p w a 70kp 4m 40kp 1m
r
2m
280kpm 40kpm 320kpm
160kp
2m
2m
Poleas.- Las poleas, al igual que las palancas, son

mquinas simples. Una polea no es ms que una
rueda que puede girar libremente alrededor de un
eje que pasa por su centro.
Una polea fija solo permite cambiar la direccin o

sentido de la aplicacin de la fuerza y la polea mvil
permite ahorrar fuerza.
Poleas compuestas.- Estn formadas por ms de

dos poleas en el sistema, pueden ser una fija y otra
mvil, o dos fijas y una mvil etc.
a) Aparejo factorial.- Est compuesto por n
poleas fijas (fijas entre s en una misma armadura) y
n poleas mviles (tambin fijas entre s en otra
armadura).
Una polea o un sistema de poleas es un dispositivo

con el cual se puede variar la direccin y la
magnitud de una fuerza para obtener alguna
ventaja mecnica.
a) Polea fija.- La fuerza aplicada es igual a la
resistencia que se quiere vencer:
FR
b) Polea mvil.- La fuerza aplicada es igual a la

mitad de la resistencia que se quiere vencer:
F
R
2
R
2n
F = Fuerza aplicada
R = Peso a elevar (resistencia)
n = Nmero de poleas mviles
La fuerza de equilibrio es igual al peso dividido con

2n, siendo n la cantidad de poleas mviles:
- 94 -
Fsica General
b) Aparejo potencial.- Est compuesto por n

poleas mviles y una polea fija. Permite realizar una
menor tensin de equilibrio que en el caso del
aparejo factorial.
d) Polea diferencial.- Es la combinacin de una

polea mvil con dos poleas fijas de distinto radio y
slidamente unidas entre s. Las poleas poseen
dientes que llevan una cadena sin fin enrollada en
sus bordes.
Tomando la polea mvil, la carga R queda dividida

en 2, tal como se vio (R/2).
La fuerza de equilibrio se calcula como:
R
2n
F = Fuerza aplicada
n = Nmero de poleas mviles
c) Poleas concntricas.- Estn constituidas por dos
poleas de diferentes dimetros cuyos ejes tienen el
mismo centro.
-
La fuerza resistente se une a una cuerda que

pasa por la polea menor.
La fuerza aplicada pasa por la polea mayor.
r1
r2
F
R
F r1 R r2
=
=
=
=
= Radio polea mayor

= Radio polea menor
= Fuerza aplicada
= Peso a elevar (resistencia)
2r1
Radio polea mayor

Radio polea menor
Fuerza aplicada
Peso a elevar (resistencia)
Ejem. 9.9.- El sistema que eleva el ascensor de un

edificio est formado por una polea fija y una mvil.
El peso del ascensor cargado es de 450 kp. Calcular
la fuerza que debe hacerse para levantarlo.
Datos:
R = 450 kp
F=?
F
r1
r2
F
R
R r1 r2
R 450 kp
225 kp
2
2
Fsica General
- 95 -
Ejem. 9.10.- Un sistema de cuatro poleas mviles y

una fija se utiliza para elevar un peso de 3800 N,
cunto vale la fuerza aplicada?
Datos:
n=4
R = 3800 N
F=?
Ejem. 9.14.- Con una polea diferencial cuyos radios

de las poleas concntricas miden
15 cm y 30 cm.
Se eleva un peso aplicando una fuerza de 10 kp.
Qu peso se levanta?
Solucin:
R (r1 r2 )
2 F r1
R
2r1
r1 r2
2 (10kp)(30cm) 60kp cm
40 kp
(30cm 15cm)
15cm
Solucin: Se trata de un aparejo potencial.
R 3800 N 3800 N
237.5 N
16
2n
24
Ejem. 9.11.- Un polipasto est formado por 4 poleas

mviles y 4 poleas fijas, se desea levantar un peso
de 600 kp. Averiguar que fuerza se debe aplicar.
Datos:
n=4
R = 600 kp
F=?
Torno.- El torno es una mquina simple formada por

un cilindro y una manivela, que permite levantar un
cuerpo pesado haciendo menos fuerza.
Solucin: Se trata de un aparejo factorial.
R 600 kp 600 kp
75 kp
2n
2(4)
8
Ejem. 9.12.- Dos poleas concntricas cuyos

dimetros son de 24 cm y 12 cm se utilizan para
levantar un peso de 800 kp. Determinar qu fuerza
se debe aplicar.
Datos:
D1 = 24 cm r1 = 12 cm
D2 = 12 cm r2 = 6 cm
R = 800 kp
F=?
Sus elementos esenciales son:
Solucin: Se trata de poleas concntricas.
F r1 R r2
R r2 800 kp 6 cm
r1
12 cm
F 400 kp
Ejem. 9.13.- Si r1 = 10 cm y r2 = 8 cm, cul ser la
fuerza necesaria para levantar un peso de
1 tonelada mediante una polea diferencial?
Solucin:
R (r1 r2 ) 1Tn (10cm 8cm) 1Tn (2cm)
2r1
2(10cm)
20cm
2Tn
F
0.1Tn 100 kp
20
La fuerza que equilibra el torno se calcula como:
F a Rr
F = Fuerza aplicada al torno
a = Radio de la palanca (manivela)
r = Radio del torno
- 96 -
Fsica General
El producto de la potencia por la longitud de la

manivela es igual al producto de la resistencia
por el radio del cilindro.
Ejem. 9.15.- Qu fuerza es necesaria aplicar a un

torno, si el radio del cilindro es de 7 cm y el que
describe la manivela es de 25 cm?. Carga a elevar
250 kp.
Datos:
r = 7 cm
a = 25cm
R = 250 kp
F=?
Ejem. 9.18.- Un torno tiene un cilindro cuyo radio

mide 9 cm, se tiene que elevar un peso de 350 kp
mediante una fuerza de 45 kp. Qu longitud deber
tener la manivela?
Datos:
r = 9 cm
F = 45 kp
R = 350 kp
a=?
Solucin: Se trata de un torno
F a Rr a
F a Rr F
F 70 kp
R r 250 kp 7 cm
a
25 cm
Ejem. 9.16.- El dimetro del cilindro de un torno

mide 24 cm, la longitud de la manivela es de 40 cm.
Qu peso se podr levantar cuando se aplica una
fuerza de 38 kp?
Datos:
D = 7 cm r = 12 cm
a = 40 cm
F = 38 kp
R=?
Rr
F
350 kp 9 cm
70 cm
45 kp
Plano inclinado.- El plano inclinado es una mquina

simple que permite subir objetos realizando menos
fuerza. Una superficie plana que forma un ngulo ()
con la lnea horizontal, constituye un plano inclinado.
F a Rr R
F a
r
38 kp 40 cm
R
126.7 kp
12 cm
Ejem. 9.17.- Qu fuerza se necesita para levantar
una caja que pesa 225 kp con un torno cuyo cilindro
tiene, un radio de 15 cm y una manivela con 27 cm
de radio?
Datos:
r = 15 cm
a = 27 cm
R = 225 kp
F=?
F a Rr F
Rr
a
225 kp 15 cm
125 kp
27 cm
Un cuerpo de peso R ubicado sobre dicho plano,

puede ser sostenido mediante una fuerza F menor
que su peso. Al apoyar el cuerpo sobre el plano
inclinado, ste aplica una fuerza normal N sobre el
cuerpo, que es perpendicular al plano.
Los elementos del plano inclinado son:
AB = Longitud del plano ( l )
BC = Su altura ( h )
AC = Su base ( b )
Su inclinacin
Fsica General
- 97 -
La fuerza (F) requerida para vencer la resistencia

(R) es:
F R
h
l
El producto de la fuerza aplicada por la longitud

del plano inclinado es igual al producto de la
resistencia por la altura del mismo.
El tornillo es una de las aplicaciones ms tiles del

plano inclinado, que en este caso est enrollado, al
introducirse en algn material el rozamiento es
demasiado, evitando de esta manera que sea
expulsado por la fuerza de resistencia.
El producto de la fuerza aplicada por la longitud

de la cara lateral es igual al producto de la
resistencia por la longitud de la cabeza
Ejem. 9.19.- Qu fuerza necesita aplicar un

individuo para subir un barril a un camin que pesa
150 N por un plano inclinado de 3 m de longitud,
colocado a una altura de 1.50 m?
Datos:
R = 150 N
l=3m
h = 1.50 m
F=?
Solucin: Se trata de un plano inclinado
F
La cua.- Es una modalidad de plano inclinado: son
dos planos inclinados, unidos por sus bases.
Ejemplos: El hacha, la navaja, el cincel y, en
esencia, todo cuerpo cortante es una cua.
R h 150 N 1.50 m
75 N
l
3m
Ejem. 9.20.- Encuentra la longitud del plano

inclinado para levantar una caja que pesa 390 kp,
cuya altura es de 5 m mediante una fuerza de
120 kp.
Datos:
R = 390 kp
F = 120 kp
h=5m
l=?
Rh
l
R h 390 kp 5 m
16.25 m
F
120 kp
Ejem. 9.21.- Una cua cuya cabeza mide 7.5 cm y la

longitud de cualquiera de sus caras es de 12 cm se
utiliza para separar un peso de 400 kp del suelo.
Qu fuerza se deber aplicar para realizar ste
trabajo?
Datos:
a = 7.5 cm
l = 12 cm
R = 350 kp
F=?
Dnde:
a
l
F
R
=
=
=
=
Cabeza (base)
Lados
Fuerza que es perpendicular a la cabeza
Resistencia a vencer
De la grfica:
F l Ra
F l Ra F
R a 350kp 7.5cm
l
12cm
F 218.75 kp
- 98 -
Fsica General
Aplicaciones de las mquinas simples.- Algunos

datos de inters:
CARRETILLA DE DOS RUEDAS
PALANCAS DE PRIMER GRADO

BALANZA:
Basta inclinar las varas de la carretilla para poder

transportar una pesada carga con un pequeo
esfuerzo.
TIJERAS
El objeto que se pesa es la carga, y los
contrapesos realizan la fuerza para equilibrar el
mecanismo. Ambos pesos son iguales y se
encuentran a la misma distancia.
ROMANA
Las tijeras son palancas combinadas de primer
grado. Realizan una fuerte accin de corte cerca del
punto de apoyo. La carga es la resistencia del
material a la accin de corte de las hojas de la tijera.
PALANCAS DE SEGUNDO GRADO
El punto de apoyo no est en el centro, y el peso se
desplaza por la barra hasta que equilibra el objeto
que debe ser pesado.
CARRETILLA DE UNA RUEDA:
SACACLAVOS
La fuerza realizada por el operador se aumenta para

extraer el clavo. La carga es la resistencia del clavo
al ser extrado.
Al elevar las varas es posible levantar una pesada

carga que se halla ms cerca del punto de apoyo,
la rueda.
ABRIDOR DE BOTELLAS
ALICATES
Los alicates son una palanca combinada (una

pareja de palancas unidas en el punto de apoyo).
La carga es la resistencia que el objeto opone al
cierre de la herramienta.
Al levantar el mango, se supera la fuerte

resistencia de la tapa.
Fsica General
- 99 CASCANUECES
PALANCAS MLTIPLES:
CORTAAS
El cascanueces es una palanca combinada de

segundo grado. La carga es la resistencia que la
cscara de la nuez opone a ser partida
PALANCAS DE TERCER GRADO
EL MARTILLO:
Los cortaas son una combinacin clara de dos

palancas que permiten realizar una potente accin
de corte y son fciles de manipular. El mango es
una palanca de segundo grado que presiona las dos
hojas de corte hasta unirlas. Las hojas actan con
gran fuerza, y dan lugar a una combinacin de
palancas de tercer grado. Los filos de las hojas
realizan un movimiento corto para vencer la dura
resistencia que ofrece la ua.
El martillo acta como una palanca de tercer

grado cuando se utiliza para clavar un clavo. El
punto de apoyo es la mueca y la carga es la
resistencia que opone la madera. La cabeza del
martillo se mueve a mayor velocidad que la mano
al golpear.
CAA DE PESCAR
EXCAVADORA
Mientras una de las manos acta como punto de

apoyo, la otra provee la fuerza para mover la caa.
La carga es el peso del pez., que se puede
levantar a gran altura con un movimiento de mano
corto.
PINZAS
Un par de pinzas es una palanca de tercer

grado
compuesta. El esfuerzo que ejercen los
dedos se reduce en los extremos de la pinza, lo cual
le permite tomar objeto
La excavadora es un ensamble rotativo de tres

palancas (el pescante, el mvil y la cuchara)
montadas sobre orugas. estas tres palancas
accionadas por pistones hidrulicos que permiten
colocar la cuchara en cualquier posicin, van
montadas sobre una plataforma
- 100 -
Fsica General
1. En las siguientes figuras: indicar el gnero de

palanca, calcular el dato que falta y determinar
su rendimiento.
a)
4. Calcular el valor de la potencia aplicada a una

palanca, cuyos brazos de potencia y resistencia,
son respectivamente, 1.20 m y 30 cm, siendo la
resistencia de 80 N, de qu gnero es la
palanca?
Resp: 20N
5. Una persona emplea una caa de pescar de 2 m

de longitud. Qu fuerza aplica para mantener
en equilibrio la pieza lograda, si pesa 50 kp y
toma la caa 1.20 m del apoyo?
Resp: 83.33 kp
b)
6. Un minero necesita levantar una roca que pesa
400 kp con una palanca cuyo brazo de palanca
mide 3 m, y el de resistencia 70 cm, qu fuerza
se necesita aplicar para mover la roca?
Resp: 93.3 kp
7. Qu longitud tiene el brazo de palanca de una

carretilla, si al aplicarle una fuerza de 4 kp
levanta una carga de 20 kp de arena y su brazo
de palanca mide 0.20 m?
c)
Resp: 1 m
8. Se quiere equilibrar un peso de 230 kp con un

palanca de 1.5 m de largo apoyada a 0.20 m del
punto de aplicacin de la resistencia. calcular la
potencia.
d)
Resp: 35.4 kp
9. Cul es la potencia que equilibra una palanca

pesada, homognea de 3 m de longitud y 25 kp
de peso, si est apoyada en un punto que dista
90 cm del extremo donde se ha aplicado una
resistencia de 350 kp?
Resp: a) 1er. G, P = 21.6 kp,
P = 892.6 kp,
= 8.1;
= 0.64;
Resp: 142.8 kp
= 2.8;
b) 3er. G,
c) 1er. G, r = 41.9 cm,
d) 2do. G, P = 612.5 N,
= 5.7
2. Calcular la fuerza que equilibrar una palanca de

3 m de largo, apoyada a 2.4 m de la misma, si
en el otro extremo se ha colocado un peso de
200 kp.
Resp: P = 50 kp
3. Calcular a que distancia de una potencia de 60

kp estar apoyada una barra rgida de hierro,
para equilibrar un cajn de 300 kp que est a
0.75 m del apoyo.
Resp: 3.75 m
10.Una palanca de tercer gnero mide 50 cm y tiene

un peso de 250 grf, si a 30 cm del punto de
apoyo se coloca un peso de 300 grf. Qu
resistencia se podr equilibrar?
Resp: 305 gf
11.Una palanca de segundo gnero pesa 15 kp y

mide 2.40 m, se quiere sostener un peso de 400
kp a una distancia de 0.8 m del apoyo. Qu
fuerza habr que proporcionar para mantener el
equilibrio?
Resp: 140.8 kp
12.Cul es la fuerza que es necesario aplicar a una

polea fija, para levantar un peso de 80 kp?
Fsica General
- 101 -
Resp: 80 kp
Cul es la potencia aplicada? (para el agua

solamente, 1 litro pesa 1 kp)
13.Qu potencia se aplicar para equilibrar un

peso de 90 kp, mediante una polea mvil?
Resp: 45 kp
14.En los extremos de una soga, que est sobre una

polea fija, se han colocado dos cargas de 5 kp y
7 kp. Si el radio de la polea es de 12 cm, cul
es el momento que hace girar la polea?
Resp: 0.24 kp.m
15.Un cuerpo de 200 kp se levanta mediante un

aparejo potencial de 3 poleas mviles. Cul es
el valor de la potencia?
Resp: 3.1 kp
23.Se levanta un cuerpo con un torno de 20 cm de

radio, al cual se aplica 40 kp. Cul ser el peso
del cuerpo si la manivela es de 80 cm?
Resp: 160 kp
24.En un taller mecnico, se levanta el motor de un

automvil, cuyo peso es de 350 kp, por medio de
un aparejo diferencial. Si los radios de las poleas
son r1 = 15 cm y r2 = 12 cm, cul es la fuerza
que equilibra ese peso?
Resp: 35 kp
Resp: 25 kp
16.Un cuerpo es sostenido mediante un aparejo

potencial de 5 poleas. Si la potencia aplicada es
de 60 N, cul es el peso del cuerpo?
25.Los radios de un aparejo diferencial son r 1 = 20

cm y r2 = 15 cm. Si se aplica una fuerza de 80
kp, cul es el peso del cuerpo que la equilibra?
Resp: 640 kp
Resp: 1920 N
17.Mediante un aparejo factorial de 4 poleas, se

equilibra un cuerpo de 500 kp. Cul es la
potencia aplicada?
26.Encuentra la fuerza necesaria para levantar una

caja que pesa 390 kp, por un plano inclinado,
cuya longitud es de 8 m y su altura es de 5 m.
Resp: 243.8 kp
Resp: 62.5 kp
18.En un aparejo potencial de 4 poleas mviles, se

aplica una fuerza de 30 N para mantener el
sistema en equilibrio, se desea saber cul es el
valor de la resistencia.
27.Qu fuerza necesita una persona para subir un

barril que pesa 150 kp a un camin mediante un
plano inclinado de 3 m de longitud, colocado a
una altura de 1.50 m?
Resp: 75 kp
Resp: 480 N
19.Sobre un cilindro de 30 cm de dimetro (que

puede girar en torno a un eje), est arrollada una
soga. Si se le aplica una fuerza de 1.8 kp, cul
es el valor del momento que hace girar el
cilindro?
Resp: 0.27 kp.m
20.Calcular el peso de un cuerpo suspendido de la

soga de un torno de 18 cm de radio y una
manivela de 45 cm de longitud, equilibrado
mediante una fuerza de 60 kp.
Resp: 150 kp
21.Cul ser la longitud de la manivela de un torno

que, para equilibrar un peso de 150 kp, es
necesario aplicar una fuerza de 40 kp? El radio
del cilindro es de 20 cm.
Resp: 75 cm
22.Mediante un torno cuyo radio es de 12 cm y su

manivela es de 60 cm, se levanta un balde que
pesa 3.5 kp, cargado con 12 litros de agua.
28.Qu fuerza se necesita aplicar a un torno, si el

radio del cilindro es de 7 cm y el que describe la
manivela es de 25 cm, la carga es de 250 kp?
Resp: 70 kp
29.Un plano inclinado tiene una longitud de 3.2 m y

una altura de 1.70 m, calcular la fuerza que debe
emplearse para subir un peso de 3.5 toneladas.
Resp: 1859.4 kp = 1.86 Ton
30.Una cua est formada por una cabeza de 15 cm

y una longitud en su cara de 40 cm, qu fuerza
se deber emplear para vencer una resistencia
de 5 toneladas?
Resp: 1875 kp = 1.88 Tn
31.Mediante una fuerza de 50 kp se quiere levantar

un peso de 1000 kp, utilizando para eso una
cua que tiene una cabeza de 40 cm. Cul es
la longitud de una de sus caras?
Resp: 8 m
- 102 -
Fsica General
1. En el siguiente grafico del esqueleto humano, se

muestra una palanca de qu grado es?
6. En qu mquinas simples se
funcionamiento de un sacacorchos?
a) Palanca
c) Rueda
a) Primer grado
c) Tercer grado
b) Segundo grado
d) Cuarto grado
basa
el
b) Palanca y plano inclinado

d) Palanca y rueda
7. Qu pasar en el sistema tcnico de la figura?
2. Una balanza romana puede considerarse como

una mquina:
a) Bajar A
b) Bajar B
c) Se quedar todo como est
d) Bajar B y luego subir
a) Primer grado
c) Tercer grado
b) Segundo grado
d) Cuarto grado
8. Qu tipo palancas se emplean

construccin de un cascanueces?
3. Los caninos de la dentadura de un carnvoro son

mquinas simples a qu grupo podemos
considerar que pertenecen?
en
la
Potencia
Resistencia
Fulcro
a) Rueda
c) Cua
b) Palanca
d) mbolo
4. La fuerza que provoca el movimiento en las

palancas recibe el nombre de:
a) Fuerza
c) Potencia
b) Resistencia
d) Fulcro
5. Qu esfuerzo (potencia) ser necesario para

compensar la carga (resistencia) en el sistema
de poleas de la figura?
a) Primer grado
c) Tercer grado
b) Segundo grado
d) Cuarto grado
9. Cuando usamos un destornillador para abrir un

bote de pintura Qu tipo de palanca estamos
empleando?
a) Primer grado
c) Tercer grado
b) Segundo grado
d) Cuarto grado
10. De los siguientes inventos humanos cul puede

ser considerado como "mquina?
a) Puente
c) Silla
b) Sacacorchos
d) rbol.
11. Desde el punto de vista de su construccin

Qu elementos mnimos necesita una palanca
para funcionar correctamente?
a) 150 kp
c) 75 kp
b) 100 kp
d) 50 kp
a)
b)
c)
d)
Un eje y una barra

Un punto de apoyo y una barra
Un eje, una barra y un soporte
Una barra
Fsica General
- 103 -
Cap. 10
HIDROSTTICA
EL EQUILIBRIO EN FLUIDOS
Contenido:
- 104 -
Fsica General

Apreciamos los principales parmetros que intervienen
en los fluidos estudiando las caractersticas de la
esttica
los lquidos, determinando la presin
hidrosttica y sus aplicaciones, para la generacin de
unidades productivas especialmente en el sector
agroindustrial en provecho de la comunidad boliviana.
QU PESA MS:
UNA TONELADA DE HIERRO O UNA TONELADA DE MADERA?
Algunos tenemos la tentacin de responder a esta pregunta ya clsica diciendo que pesa ms la
tonelada de hierro. Pero, si pensamos un poco, rpidamente razonamos que ambas pesarn
igual, es decir, que sus masas son iguales. Pero, si pensamos an un poco ms podremos
darnos cuenta de que no es tan rpida la respuesta, porque no es lo mismo el peso aparente
que el peso terico.
Cul pesa ms en la realidad?
La respuesta la da el principio de Arqumedes. Todos los cuerpos experimentan una cierta
prdida de peso cuando se sumergen en cualquier fluido (por eso pesamos menos cuando nos
zambullimos en la piscina).
El aire, como fluido que es, tambin "empuja" hacia arriba a los cuerpos y este empuje depende
del volumen del cuerpo en cuestin. Como una tonelada de madera ocupa mucho ms volumen
(15 veces ms) que una tonelada de hierro, resulta que tambin pesa ms el volumen de aire
que desaloja.
Para conocer el peso terico de la tonelada de madera habra que aadirle el peso del volumen
de aire que ocupa y lo mismo se hara para el caso del hierro, pero como para este ltimo el
peso de aire que aadiramos es mucho menor, tambin resulta que su peso aparente es mayor:
en concreto, la tonelada de hierro ocupa 1/8 de m 3 mientras que la de madera ocupa cerca de 2
m3, por lo que tendremos que la diferencia entre el peso del aire que desalojan uno y otra se
acerca a "2.5 kp".
Por lo tanto podemos decir que, en realidad, un dinammetro (de tamao apropiado) indicara
que una tonelada de madera pesa "2.5 kp" menos que una tonelada de hierro.
Es decir, si pudiramos estar seguros de tener 1000 kg de madera y 1000 kg de hierro, entonces
sus pesos en la Tierra seran diferentes:
La madera pesa menos al recibir mayor empuje por parte del aire
Tendramos que ir a la Luna, en la que no hay atmsfera para que sus pesos fueran iguales.
Fsica General
- 105 -
Introduccin.- La mecnica de los fluidos es la

rama de la fsica que se ocupa de estudiar a los
fluidos en reposo (hidrosttica) y los fluidos en
movimiento (hidrodinmica)
Se clasifica a las sustancias como fluido cuando es
capaz de fluir y presentar baja resistencia al
cambio de forma cuando se encuentra bajo una
presin.
Los fluidos son sustancias que se encuentran en
estado lquido o gaseoso.
Propiedades de los fluidos.- Los gases y los
lquidos comparten algunas propiedades comunes:
Los gases tienden a ocupar todo el volumen del
recipiente que los contiene, mientras que los
lquidos adoptan la forma de ste pero no ocupan
la totalidad del volumen.
Los gases son compresibles, por lo que su
volumen y densidad varan segn la presin; los
lquidos tienen volumen y densidad constantes
para una cierta temperatura.
Los lquidos son incompresibles, los gases
son muy fciles de comprimir.
Densidad ( ).- La densidad es la relacin entre la
masa de un objeto y su volumen. Se designa con la
letra griega Rho ().
Objeto
Algunas densidades de sustancias:
Densidad del agua:
g
kg
1
cm3
dm3
Densidad de la sangre: 1.06
g
cm3
Peso especfico ( ).- El peso especfico es la

relacin entre el peso de un objeto y su volumen. Se
designa con la letra griega gamma. ( ).
peso especfico
peso
volumen
w
V
Las unidades del peso especfico son:
c. g. s.
S. I.
gf
cm
Sistema S. Ingls S. Ingls

Tcnico tcnico absoluto
kp
m3
lb f
pdl
ft3
ft
Ahora hablamos de peso, as que los kilogramos

que se usan son kilogramos fuerza. No kilogramos
masa.
El kilogramo fuerza ( kgf ), se denomina tambin
kilopondio ( kp ).
Masa: m
Volumen: V
Peso: w
densidad
masa
volumen
Relacin entre densidad y peso especfico.- El

peso de un cuerpo se puede poner como:
w mg
V
V
g = 9.8 m/s2 = 980 cm/s2

Las unidades de densidad son:
c. g. s.
S. I.
Sistema S. Ingls S. Ingls

Tcnico tcnico absoluto
kg
u.t.m.
slug
lbm
cm3
m3
m3
ft3
ft3
Los kilogramos para la densidad son kilogramos

masa. No kilogramos fuerza.
Densidad relativa ( r ).- La densidad relativa de

una sustancia es la razn de su densidad a la
densidad del agua:
agua
La densidad relativa de una sustancia nos dice que

tan densa es comparada con el agua.
- 106 -
Fsica General
DENSIDAD DE SLIDOS Y LQUIDOS A (20C)

Sustancia
Densidad
(g/cm3)
Sustancia
Densidad
(g/cm3)
Acero
Aluminio
Cinc
Cobre
Cromo
Estao
Hierro
Magnesio
Nquel
Hielo
7.7 7.9
2.7
7.15
8.93
7.15
7.29
7.88
1.76
8.9
0.92
Oro
Plata
Platino
Plomo
Silicio
Sodio
Titanio
Vanadio
Wolframio
Arena
19.31
10.5
21.46
11.35
2.3
0.975
4.5
6.02
19.34
2.32
Sustancia
Densidad
(g/cm3)
Sustancia
Densidad
(g/cm3)
0.8 0.9
Aceite
cido
sulfrico
Agua pura
(a 4 C)
Agua de
mar
Alcohol
etlico
Sangre
1.06
1.83
Gasolina
0.68 0.72
1.00
Glicerina
1.26
1.01 1.03
Mercurio
13.60
0.79
Tolueno
0.866
Los efectos que provoca una fuerza que acta sobre

una superficie, dependen de su intensidad, y de
cmo est repartida sobre la superficie. As, un
golpe de martillo sobre un clavo bien afilado hace
que penetre ms en la pared de lo que lo hara otro
clavo sin punta que recibiera el mismo impacto,
reparte la fuerza sobre una mayor superficie.
Ejem. 10.3.- Halle la presin en la superficie:
200 N
20 cm2
P 10 N / cm2
200 N
8 cm2
P 25 N / cm2
A mayor rea, menor presin

A menor rea, mayor presin
Ejem. 10.1.- Averiguar la densidad y el peso

especfico del cobre.
Solucin: De la tabla:
Unidades de presin.- En el S.I. la unidad de

presin es el Pascal ( Pa )
Densidad ()
Peso especfico ()
Densidad relativa (r)
Se define como la presin correspondiente a una

fuerza de 1 Newton actuando perpendicularmente
sobre una superficie plana de 1 metro cuadrado:
= 8.9 g/cm3
= 8.9 gf /cm3
= 8.9
Ejem. 10.2.- Determinar la densidad relativa del

aluminio
1 Pa = 1 N/m2
Otras unidades son: atmsferas (atm) y mm de Hg.
De la tabla: = 2.7 g/cm3

1 atm = 1.033
agua
2.7 g / cm3
1 g / cm3
kgf
cm 2
= 760 mm de Hg (Torr)
r 2.7
1 atm = 1.7
Presin.- El cociente entre el valor (F) de la fuerza

aplicada perpendicularmente sobre una superficie
dada y el rea (A) de dicha superficie se denomina
presin.
Fuerza
Presin
rea
F
P
A
lbf
in
(psi) = 105
1 Pascal (Pa) = 1.45x104
N
m2
lbf
in 2
(Pa)
(psi)
1 Pascal (Pa) = 7.5x103 torr = 10
1 bar = 1000 mbar = 106
dyn
cm 2
dyn
cm 2
= 100 Pa
Fsica General
- 107 -
Ejem. 10.4.- Supongamos una latita de cocacola.

El volumen es de unos 300 cm3, cuando est llena
pesa aproximadamente unos 300 gf. El dimetro de
la base es de 8 cm; el rea de su base ser:
A = r2 = 3.14 x (4 cm)2 = 50.2 cm2
F Ah g
A
A
Como:
Si colocamos la lata parada sobre una mesa, la

presin que ejerce sobre la base es:
Reemplazando ec. (2) en ec. (1)
300 gf
F
gf
6
A 50.2 cm 2
cm 2
P gh
P h
La presin hidrosttica que ejerce un lquido en

reposo depende del peso especfico () del
lquido y de su profundidad (h).
La presin es una caracterstica del punto del fluido
en equilibrio, que depende nicamente de su
profundidad.
Teorema fundamental de la hidrosttica.Considerando dos puntos A y B a diferentes

profundidades de una columna de lquido en
equilibrio.
Presin que ejerce un envase
Significa que cada centmetro cuadrado de la mesa
est soportando un peso de 6 gramos fuerza.
Presin hidrosttica.- Cuando una persona se
sumerge en zambullida en una piscina, siente una
presin en los odos debido al agua. La presin
aumenta con la profundidad en el interior del agua.
Un efecto opuesto se siente comnmente cuando se
vuela en aeroplano o cuando se sube a una
montaa, al aumentar la altitud, los odos quieren
estallar a causa de la reduccin de la presin.
Consideremos una superficie imaginaria horizontal
A, ubicada a una profundidad h como se muestra
en la figura.
La diferencia de presiones para dos puntos a distinto

nivel es:
PA PB hA hB (hA hB )
PA PB h
"La diferencia de presin entre dos puntos de
una masa lquida en equilibrio, es igual al
producto del peso especfico del lquido por la
diferencia de nivel entre ambos puntos"
Dos puntos situados a una misma profundidad

en el interior de un lquido soportan la misma
presin hidrosttica.
La presin que ejerce la columna de lquido sobre la

superficie (A) ser:
peso del lquido

rea de la base
Como:
F m.g V g Ah g
F
A
(1)
(2)
Fuerzas y presin.- La fuerza ejercida por un

lquido en equilibrio sobre una superficie cualquiera
es perpendicular a la superficie:
F P A h A
La presin es una magnitud que se transmite a
travs de los lquidos, en cambio la fuerza se
transmite a travs de los slidos.
- 108 -
Fsica General
Paradoja hidrosttica.- La presin ejercida en el

fondo de un recipiente que contiene un lquido
depende del peso especfico y de la altura siendo
independiente de la forma del recipiente y de la
cantidad de lquido contenido en l.
Este resultado significa que la presin que soporta es

de 1 kgf/cm2 por encima de la presin atmosfrica
Principio de Pascal.- La transmisin de la presin

en los lquidos fue estudiada por Blaise Pascal y el
efecto observado se llama Principio de Pascal.
Como puede ver en esta experiencia si se hace
presin con la jeringa en un punto del lquido que
contiene la esfera, esta presin se transmite y hace
salir el lquido a igual presin por todos los orificios.
Pa
Pb
Pc
Pd
Pa Pb Pc Pd
Nota.- A veces se piensa que la presin del agua
slo empuja hacia abajo. Esto es FALSO. La presin
se ejerce EN TODAS DIRECCIONES. Por ejemplo
sobre un submarino sumergido:
La presin aplicada a un fluido encerrado es

transmitida con la misma intensidad a todos los
puntos del fluido y a las paredes del recipiente
Prensa hidrulica.- La aplicacin ms importante

del Principio de Pascal es la prensa hidrulica. Se
utiliza para obtener grandes fuerzas en el mbolo
mayor al aplicar fuerzas pequeas en el mbolo
menor.
La presin se ejerce en todas las direcciones.
Ejem. 10.5.- Supongamos que nos sumergimos en

una piscina de 5 m de profundidad. Qu pasa con
nuestros odos a medida que vamos descendiendo?
Por qu ocurre esto? De qu factores depende
entonces la presin que ejerce el agua sobre
nuestro cuerpo?
Es una mquina multiplicadora de fuerza,

constituido por dos cilindros de diferentes dimetros
conectados entre s de manera que ambos
contienen un lquido, ambos cilindros tiene tapas
movibles (mbolos) que se pueden desplazar
libremente.
Respuestas:
- Empieza un dolor en los tmpanos.
- Ocurre esto por el incremento de presin.
- La presin ejercida por un lquido, depende de la
densidad y la altura.
Ejem. 10.6.- Calcular que presin hidrosttica
soporta un objeto sumergido a 10 m bajo el agua.
Solucin:
Densidad del agua: H20 = 1 kg / litro
El peso especfico del agua es de 1 kgf / lt.
Clculo de la presin:
P = .g.h = .h
P h
1 kgf
1 kgf
kgf
10 m
1000 cm 1
3
l
1000 cm
cm 2
Del lado derecho se aplica una fuerza F 1 sobre un

rea A1.
La presin en ese punto es:
P1
F1
A1
Por el principio de Pascal, la presin del lado

derecho debe de ser igual que la presin del lado
izquierdo:
Fsica General
- 109 P1 = P2
F1 F2
A1 A2
Reemplazando:
Por lo tanto:
F2 F1
A2
A1
Solucin:
A2
Se denomina multiplicador de fuerza a:
A1
Densidad del agua = 1 g/cm3

Densidad del mercurio = 13.6 g/cm3
Ejem. 10.7.- Calcular que fuerza necesaria para

levantar un automvil de 1000 kilos con una prensa
hidrulica que tiene pistones de dimetros 2 y 50 cm.
Las presiones a igual profundidad son iguales:

PA = PB
Reemplazando equivalencias y simplificando:
A h A B hB
Se hace es presin sobre el pistn pequeo para

levantar el peso que est en el pistn grande. Las
presiones producidas en los 2 cilindros son iguales.
Entonces:
F1 F2
A1 A2
P1 = P2
F1 F2
A1
R12
F2
F2
A2
R22
R1

R2
Los dimetros son 2 cm y 50 cm; los radios sern

1 cm y 25 cm:
2
R
1 cm
F1 F2 1 (1000 kgf )
1.6 kgf
R
25 cm
2
hA
hA
B hB
hA
(13.6 g / cm 3 )(10 cm)

1.36 cm
1 g / cm 3
Principio de Arqumedes.- Arqumedes era un

notable matemtico y cientfico griego, descubri
este principio que lleva su nombre mientras se
baaba en una tina, al comprobar cmo el agua se
desbordaba y se derramaba.
Si se sumerge un cuerpo en agua, da la impresin
de pesar menos, las cosas parecen ser ms livianas
si estn en el agua.
Todo cuerpo sumergido en un lquido recibe un
empuje, de abajo hacia arriba, igual al peso del
lquido desalojado.
La ventaja que se logra con una prensa hidrulica es

poder levantar un peso grande ejerciendo una fuerza
pequea.
La desventaja es que para levantar al peso a una
cierta altura, uno tendr que empujar el pistn
chico una distancia mucho mayor a esa altura.
Ejem. 10.8.- En un tubo en U se colocan agua y

mercurio, sabiendo que la altura del mercurio en la
rama derecha es de 10 cm calcular la altura del
agua en la rama izquierda.
Empuje = Peso del lquido desalojado
E l Vs
E l g Vs
- 110 -
Fsica General
Dnde:
El cubo flotar porque su densidad es menor que la

del agua.
E = Empuje (fuerza vertical hacia arriba)

= Peso especfico del lquido
=
Vs Volumen sumergido
b) Cuando el cubo est flotando se encuentra en

equilibrio, su peso est equilibrado con el empuje:
= Densidad del lquido

2
g = Aceleracin de la gravedad (g = 9.8 m/s )
Otra expresin muy importante es:

Empuje = Peso real Peso aparente
Ew
(1)
Peso del cubo: w m g c Vc g
E agua g Vs
Empuje:
(2)
(3)
Reemplazando ec. (2) y ec. (3) en ec. (1):
aguagVs c gVc
Vs
E wreal wap
Vs
c gVc
aguag
c gVc cVc 0.4 g / cm 3 1000 cm 3
aguag agua
1 g / cm 3
Vs 400 cm 3
Porcentaje del volumen sumergido:

Dnde:
E
= Empuje (fuerza vertical hacia arriba)

wreal = Peso del cuerpo medido en aire
wap
% Vs
Vs
400
*100 %
*100 % 40 %
Vc
1000
= Peso del cuerpo medido en el lquido
Sobre un cuerpo sumergido actan dos fuerzas;

su peso, que es vertical hacia abajo y
el empuje que es vertical hacia arriba.
Ejem. 10.9.- Un cubo de un material desconocido

tiene 10 cm de lado y una masa de 400 g.
a) Flotar el cubo en el agua?
b) Si as es, qu parte de su volumen estar
sumergida?
Datos:
Incgnitas:
a = 10 cm
a) Flotar = ?
m = 400 g
b) % del volumen surgido=?
agua = 1.0 g/cm3
Solucin:
a) Densidad del cubo:
m
400 g
g
0.4
V 1000 cm3
cm3
Ejem. 10.10.- La mayor parte de un iceberg que

flota en el ocano est sumergida. Todo lo que se ve
es la punta del iceberg. Demostrar qu porcentaje
del iceberg est visible sobre el nivel del mar
Solucin:
Los icebergs son de agua dulce congelada;
encontrando las densidades del hielo y del agua de
mar en la tabla de densidades, tenemos:
Datos:
Incgnitas:
hielo = 0.92 g/cm3
% del volumen surgido = ?
mar = 1.03 g/cm3
Solucin: Utilizando la ecuacin anterior:
Vs
hielo Viceberg
mar
0.92 g / cm V
3
1 g / cm3
iceberg
0.89 Viceberg
Es decir, el 89 % de un iceberg est sumergido y

slo el 11 % se ve en la superficie.
Fsica General
- 111 -
Presin atmosfrica.- La atmsfera est constituida

por aire, una mezcla en ciertas proporciones de
Nitrgeno y Oxgeno principalmente, que como toda
sustancia es atrada por el campo gravitacional
terrestre, es decir la atmsfera tiene peso.
En honor a Torricelli, a la presin de 1 mm de Hg se

le da el nombre de torr:
La atmsfera es un fluido de varios kilmetros de

altura, que producto de su peso, ejerce presin
sobre todos los objetos sumergidos en ella. Esta
presin se denomina presin atmosfrica y como
veremos, ella disminuye con la altura.
La presin atmosfrica disminuye con el aumento de

la altura y aumenta con la presencia de vapor de
agua (humedad)
Experimento de Torricelli.- Este

determin por primera vez su valor.
cientfico
Considere un tubo de vidrio de alrededor de 1 m de

longitud, cerrado en un extremo, lleno de mercurio,
un fluido el cual tiene una densidad de alrededor
13.6 g/cm3.
1 mm de Hg = 1 torr
1 atm = 760 torr
Manmetro.- Es un instrumento que sirve para

medir la presin de un gas que est encerrado en
un recipiente. Este es un tubo en forma de U que
contiene mercurio y que se forma un desnivel en
cada columna de la U y esto se produce por la
presin interna del gas del recipiente.
Tapando con un dedo el extremo abierto del tubo se

invierte el tubo y se sumerge el extremo abierto en
un recipiente que tambin contiene mercurio.
Si este experimento es realizado al nivel del mar, se
logra una situacin de equilibrio como se indica en la
figura, donde una altura de h = 76 cm de mercurio
(760 mm) permanece equilibrada con vaco en su
parte superior.
Para medir la presin de los fluidos contenidos en un

recipiente:
P Patm g h
Presin absoluta.- Es la suma de la presin
atmosfrica y la presin manomtrica (presin
medida de un gas o un lquido)
Pabsoluta = Patmosfrica + Pmanomtrica

La presin de la columna de mercurio a nivel del mar
es conocida como 1 atm o una atmsfera.
pat g h
g
cm
pat 13.6 3 980 2 76 cm

cm
s
Pat 1 012 928
dyn
dyn
1.013 106
cm2
cm2
Las equivalencias son:

1 atm = 760 mm de Hg = 1.013x106 dyn/cm2
Pabs. Pat. Pm
- 112 -
Fsica General
LABORATORIO VIRTUAL
PRINCIPIO DE ARQUMEDES
Introduccin:
Educaplus.org es el sitio personal de Jess Peas Cano, profesor de Fsica y Qumica.
El proyecto Educaplus.org se encuentra en lnea desde 1998 y su objetivo fundamental es compartir con todos,
pero fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante, los trabajos que vengo realizando para
mejorar mi propia prctica profesional como docente.
Procedimiento:
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Ingresa a: Arqumedes y la Corona de oro

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm
Fsica General
1.
Halla el valor en Pascales de las siguientes

unidades de presin:
a) 13 kp/cm2; b) 73 cm Hg
Resp: a) 1.27x106 Pa; b) 9.73x104 Pa
2.
Expresa en unidades del S.I. la densidad de 2.5

g/cm3
Resp: d = 2.500 kg/m3
3.
Resp: a) 0.0729 kg; b) 27 cm3; c) 27 g; d) 0.265 N
10. Un cuerpo de masa 90 g y volumen 120 cm3

flota en el agua (d = 1 g/cm3). Calcula:
a) Peso del cuerpo.
b) Volumen sumergido.
c) Empuje.
d) % del volumen sumergido.
Resp: a) 0.883 N; b) 90 cm3; c) 0.882 N; d) 75%
Un hombre de 70 kg de masa est parado y

apoyado en sus dos pies. La superficie de
apoyo de cada zapato es de 200 cm2. Cul
ser la presin, expresada en Pascales,
ejercida sobre el suelo? Dato: g = 9.81 m/s2
11. Un cuerpo de masa 240 g y volumen 120 cm3

se deposita en el agua (d = 1 g/cm3). Calcula:
a) La densidad del cuerpo.
b) El volumen sumergido.
c) El empuje.
d) El peso aparente.
Resp: P = 17167.5 Pa
Resp: a) 2000 kg/m3; b) 120 cm3; c) 1.17 N; d) 1.17 N
4.
Una aguja hipodrmica de seccin 0.01 mm se

clava en la piel con una fuerza de 50 N. Cul
es presin ejercida?
Resp: P = 5x109 Pa
5.
Sobre un mbolo de seccin 3 cm2 que se

mueve dentro de un pistn se coloca una masa
de 20 kg. Qu presin ejerce en el fluido del
interior del pistn?
Resp: P= 6.54x105 Pa
6.
Calcula la presin que soporta un submarino

que navega a 150 m de profundidad si la
densidad del agua es 1030 kg/ m3
12. Expresa en atmsferas y en Pascales una

presin de 1000 mb.
Resp: P = 100000 Pa
13. Qu presin ejerce sobre el suelo un bloque

de masa 500 kg que mide 6x4x2 m cuando se
apoya en su cara de 4x2 m?
Resp: P = 612.5 Pa
14. Qu presin soporta un submarinista

sumergido en agua dulce a 35 m de
profundidad?
Resp: P = 343000 Pa
Resp: P = 1.51x10 Pa
7.
Calcula la fuerza que ejerce el agua sobre los

cristales de las gafas, de superficie 40 cm2, de
un submarinista que bucea a 17 m de
profundidad si la densidad del agua es 1.02
g/cc.
Resp: F= 680.4 N
8.
Una prensa hidrulica tiene dos mbolos de 50

cm2 y 250 cm2. Se coloca sobre el mbolo
pequeo una masa de 100 kg. Qu fuerza se
ejercer sobre el mayor?
Resp: F= 981 N
9.
Un cubo de aluminio de 3 cm de arista y

densidad 2.7 g/cm3 se sumerge en agua de
densidad 1 g/cm3
a) Qu masa tiene el cubo?
b) Qu volumen desaloja?
c) Qu masa de agua desaloja?
d) Cunto pesa el agua desalojada?
15. Una botella se encuentra hundida en agua

dulce a 24 m de profundidad. Halla la fuerza
sobre su tapn de 1.5 cm2
Resp: F = 35.28 N
16. En un mbolo de 5 cm2 de una prensa

hidrulica se ejerce una fuerza de 40 N. Qu
fuerza resultar en el mbolo de 100 cm2?
Resp: F = 800 N
17. Un cuerpo de masa 200 kg flota en agua dulce.

Qu volumen de agua desaloja para
mantenerse a flote? Cunto vale el empuje?
Resp: V = 200 litros = 0.2 m3; E = 1960 N
18. Cul es el peso aparente dentro del agua de

un cuerpo de 300 g y volumen 50 cm3?
Resp: F = 2.45 N
- 114 -
Fsica General
1. La densidad de la materia se mide en unidades

de:
a) Fuerza/volumen
c) Volumen/masa
b) Masa/volumen
d) Masa x volumen
9. La fuerza ejercida sobre el mbolo mayor,

cuando se aplica una fuerza de 900 N sobre el
menor, ser de: (Datos A1 = 2 cm2; A2 = 54 cm2)
a) 1400 N
c) 28800 N
b) 14400 N
d) 24300 N
2. La presin es la razn:
a) Masa / volumen
c) Fuerza / superficie
b) Densidad / volumen
d) Superficie / fuerza
3. La presin a una profundidad (h) en una

columna de lquido es independiente de:
a)
b)
c)
d)
La densidad del lquido

La forma del recipiente del lquido
La aceleracin debida a la gravedad
La altura de la columna de lquido
4. La presin aplicada a un lquido encerrado es

transmitida:
a)
b)
c)
d)
5. Cul es, en gramos, la masa de un volumen de

50 cm3 de un lquido cuya densidad es igual a
2 g/cm3?
b) 50
c) 75
d) 100
6. Un tambor lleno de gasolina tiene un rea de

base A = 0.75 m2 y altura h = 2 m. Cul es la
masa de la gasolina contenida en el tambor?
(densidad = 0.70 g/cm3).
a) 1.05 kg
c) 0.375 kg
b) 1.05x103 kg
d) 0.375x103 kg
7. Una persona cuyo peso es 720 N est detenida

y apoyada sobre los dos pies. El rea de la
suela de cada zapato es 120 cm2. Determine la
presin en [N/m2] que la persona ejerce en el
suelo.
a) 10000 N/m2
c) 1750 N/m2
b) 1000 N/m2
d) 30000 N/m2
8. Una prensa hidrulica tiene dos pistones

cilndricos de secciones rectas de reas iguales
a 30 cm2 y 70 cm2. La intensidad de la fuerza
transmitida al mbolo mayor, cuando se aplica al
menor una fuerza de 600 N de intensidad, es:
a) 1200 N
c) 1600 N
a) 0.90
b) 1.10
c) 0.80
d) 0.10
11. Se pesa una piedra sumergida en el aire y se

obtiene el valor de 6 N. Cuando est totalmente
sumergida en el agua, se encuentra el valor de 4
N su peso aparente. Siendo g = 10 m/s 2, su
masa especfica media (densidad) es:
a) 0.500 g/cm3
c) 1.50 g/cm3
b) 0.667 g/cm3
d) 3.00 g/cm3
12. Un bloque de material de densidad relativa 0.6

flota con las tres cuartas partes sumergidas en
un lquido cuya densidad es:
Slo en los lquidos

En todas las direcciones
Solo en el fondo del recipiente
Solo a los lados del recipiente
a) 25
10. Un tronco de madera flota en el agua teniendo

sumergido 1/10 de su volumen. La densidad de
tronco en g/cm3 es:
b) 1400 N
d) 2100 N
a) 0.45 g/cm3
c) 0.80 g/cm3
b) 0.75 g/cm3
d) 1 g/cm3
13. Un cuerpo de 5 kg flota en el agua

completamente sumergido. Su volumen es
equivalente a:
a) 50 cm3
b) 1 litro
c) 5 litros
d) 10 litros
14. Si un buque pasa de agua dulce al agua salada,

entonces:
a)
b)
c)
d)
El buque se sumerge ms
El buque se sumerge menos
El buque mantiene su nivel
Depende del volumen del buque
15. El barmetro es un instrumento cuya finalidad es

la de determinar:
a)
b)
c)
d)
La viscosidad
La humedad en porcentaje
La presin atmosfrica
La temperatura
16. La presin se transmite con igual intensidad y

en toda direccin Es un enunciado de:
a)
b)
c)
d)
El principio de Arqumedes
El principio de Newton
El principio de Pascal
La ley de Coulomb
Fsica General
- 115 -
Cap. 11
HIDRODINMICA
EL MOVIMIENTO DE FLUIDOS
Contenido:
- 116 -
Fsica General

Valoramos las aplicaciones del movimiento de los
lquidos en el desarrollo tecnolgico de nuestro pas
para la obtencin de energa, a partir de sus
propiedades: caudal, velocidad, presin y altura, para
la generacin de unidades productivas especialmente
en el sector agroindustrial en provecho de la
comunidad boliviana.
ENERGA HIDRULICA
La Energa hidrulica es la producida por el agua retenida en embalses o pantanos a
gran altura (que posee energa potencial gravitatoria). Si en un momento dado se deja
caer hasta un nivel inferior, esta energa se convierte en energa cintica y,
posteriormente, en energa elctrica en la central hidroelctrica.
Ventajas: Es una fuente de energa limpia, sin residuos y fcil de almacenar. El agua
almacenada en embalses situados en lugares altos permite regular el caudal del ro.
Inconvenientes: La construccin de centrales hidroelctricas es costosa y se necesitan
grandes tendidos elctricos. Adems, los embalses producen prdidas de suelo
productivo y fauna terrestre debido a la inundacin del terreno destinado a ellos.
Tambin provocan la disminucin del caudal de los ros y arroyos bajo la presa y alteran
la calidad de las aguas.
Cunta de la energa elctrica del mundo es suministrada por las plantas

hidroelctricas?: sta es una indicacin del total del suministro elctrico por energa
hidroelctrica en varios pases:
- El 99% en Noruega
- El 50% en pases en vas de desarrollo
- El 13% en los E.E.U.U.
- El 75% en Nueva Zelanda

- El 25% en China
Fuente: http://www.lenntech.es/faq-energia-agua.htm#ixzz2QfS1yCs9
Fsica General
- 117 -
Introduccin.- La hidrodinmica es la parte de la

fsica que estudia a los fluidos en movimiento.
Pero la velocidad:
Caudal.- Caudal o gasto ( Q ) significa la cantidad

de lquido que pasa en un cierto tiempo por una
seccin de una tubera.
Entonces:
El caudal es el volumen de lquido que circula en

una unidad de tiempo.
d
t
Q A v
Q = Caudal
A = rea de la seccin del tubo
v = velocidad del lquido
Cmo se mide un caudal en la prctica?Observa el grfico inferior, colocar un balde de
capacidad conocida y medir el tiempo en que tarda
en llenarse.
Caudal
Volumen
tiempo
V
t
Dividiendo los litros que se carg con el tiempo, se

determina el caudal o gasto
Un grifo comn tarda entre 5 y 10 litros por minuto
Las unidades de caudal son m3/s o litro/s.
El corazn bombea alrededor de 5 litros por minuto
Tambin estn cm3/seg, dm3/seg o en litros/hora.
Relacin del caudal con la velocidad.Consideremos un tubo por el que se desplaza un

fluido. La seccin interna (o rea, o luz) del tubo es
A y la velocidad a la que se desplaza el fluido (cada
molcula del fluido) es v.
Ecuacin de continuidad.- Por una tubera de

dimetro constante circula agua a rgimen
constante.
Suponga que ingresan 5 litros en un minuto por el
lado izquierdo qu cantidad de lquido est
saliendo por el otro extremo? La respuesta ser
tambin 5 litros por minuto.
Consideremos arbitrariamente un cierto volumen

dentro del tubo. Ese volumen (un cilindro) es igual a
la superficie de su base (que no es otro que la
seccin del tubo, A) por la altura (un cierto d):
Volumen = Superficie del cao (A) x distancia (d)
QENTRA QSALE
El caudal es
queda es:
Caudal:
V
t
pero
Reemplazando se tiene:
V A d
A d
t
Velocidad x rea, la frmula que
vE AE vS AS
La ecuacin de continuidad tambin se usa si el tubo
cambia su dimetro.
- 118 -
Fsica General
= Densidad del lquido. En kg/m3
g = Aceleracin de la gravedad (g = 9.8 m/s2 )
La ecuacin de continuidad tambin se usa si el tubo

cambia su dimetro.
Ecuacin de Bernoulli para tubos horizontales.Si el tubo est horizontal la ecuacin se reduce, los
trminos de la ecuacin que tenan (h) se
simplifican.
Las alturas son las mismas:
v1 A1 v2 A2
Cuando aumenta
velocidad
Cuando disminuye
velocidad
la
la
seccin
seccin
h1 h2
Simplificando queda:
disminuye
la
aumenta
la
Ecuacin de Bernoulli.- Para el caso general

tomemos una corriente en un tubo de ancho variable
que adems cambia de altura.
P1
1
1
v12 P2 v22
2
2
Ejem. 11.1.- Un grifo llena un balde de agua de 10

litros en 2 minutos. a) Calcular el caudal que sale
por el grifo. b) Sabiendo que la seccin de la tubera
es de 1 cm2, calcular con qu velocidad est
saliendo el agua.
Solucin:
a) Se tiene un grifo por la que sale agua, 10 litros en
2 minutos. Entonces el caudal es:
Q5
P1
1
1
v12 g h1 P2 v22 g h2
2
2
El significado de cada trmino en la ecuacin de

Bernoulli es:
P1 = Presin en la entrada. En Pascales
v1 = Velocidad en la entrada. En m/s
P2 = Presin en la salida. En Pascales
v2 = Velocidad en la salida. En m/s
h1 = Altura en la entrada. En m.
h2 = Altura en la salida. En m.
1 min 1000 cm3

l
l
83.33
min 60 s
1l
s
b) Para calcular la velocidad con que sale el agua:

el caudal es la velocidad por la seccin.
El rea de la seccin del tubo es 1 cm2. Entonces:
Q A v
cm3
s
1 cm2
83.33
v 83.33
cm
s
Fsica General
- 119 -
Ejem. 11.2.- Por un cao horizontal circula un

caudal de 10 m3/seg de agua.
a) Calcular la velocidad del agua en una parte
donde al cao tiene una seccin de 2 m2 y en
otra parte donde el cao tiene una seccin de
1 m2.
b) Calcular la diferencia de presin que existe entre
estas 2 secciones.
c) Dnde es mayor la presin? En la seccin de
2 m2 o en la seccin de 1 m2?
Datos:
Q = 10 m3/s
A1 = 2 m2
A2 = 1 m2
c) La presin a la entrada es mayor que a la salida,

porque a la entrada la velocidad es menor (La
seccin a la entrada es ms grande).
A mayor velocidad menor presin.
Ejem. 11.3.- Calcular la presin en la seccin 2 de la

figura.
Incgnitas:
v1 = ?
v2 = ?
Solucin:
a) Para las velocidades a la entrada y a la salida
ecuacin de continuidad:
Q v A
Velocidad a la entrada:
Q v1 A1
v1
Datos:
D1 = 20 cm
h = 15 m
P1 = 4000 N/m2
P2 = ?
D2 = 10 cm
Q = 0.5 m3/s
= 1000 kg/m3
Solucin: Determinamos los valores de

velocidades en los puntos 1 y 2 con el caudal:
Q 10 m / s
5 m/s
A1
2 m2
Q A v
Velocidad a la salida:
Q 10 m3 / s
v2
10 m / s
A2
1 m2
Q v2 A2
b) Para calcular la diferencia de presin, teorema

de Bernoulli para tubos horizontales:
las
Q
Q
A R2
v1
0.5 m3 / s
Q
Q
63.69 m / s
2
A1 R1 3.14 0.05 m 2
v2
0.5 m3 / s
Q
Q
15.92 m / s
2
A2 R2 3.14 0.10 m 2
Con Bernoulli:
1
1
P1 v12 P2 v22
2
2
P1
1
1
v12 g h1 P2 v22 g h2
2
2
Pasando las dos presiones al primer miembro:

Reemplazando:
1
1
1
P1 P2 v22 v12 v22 v12
2
2
2
4000
Reemplazando:
N 1
kg
m
kg
m
1000 3 63.69 1000 3 9.8 2 0
s
m2 2
m
m
s
2
1
v 22 v12
2
P 500
2
kg m
1
1000 3 10
2
m s
m
5
s
2
kg
m2
m2
kg m2
1000 2 25 2 500 3 75 2 37500 Pa
3
m
s
s
m s
1
kg
m
kg
m
P2 1000 3 15.92 1000 3 9.8 2 15 m
2
s
m
m
s
P2
1.76 106
N
m2
- 120 -
Fsica General
Ejem. 11.4.- TUBO DE VENTURI: Las reas de las

partes ancha y angosta del tubo de la figura son,
respectivamente 50 cm2 y 10 cm2. El caudal de agua
es de 2000 cm3/s. Determinar:
Teorema
de Torricelli.Consiste
en
la
determinacin de la velocidad con la que sale un
lquido por un orificio pequeo que se encuentre en
la parte inferior de un tanque.
a) La velocidad del agua en ambas partes del tubo.

b) La diferencia de presiones entre las partes ancha
y angosta.
c) La diferencia de alturas en las columnas de
mercurio.
Datos:
A1 = 50 cm2
A2 = 10 cm2
Q = 2000 cm3/s
Incgnitas:
a) v1 = ?
b) P1 P2 = ?
c) h2 h1 = ?
P1
1
1
v12 g h1 P2 v22 g h2
2
2
P1 = P2
Simplificando:
a) Clculo de las velocidades, con el caudal:
v1
Q 2000 cm / s
40 cm / s
A1
50 cm2
Q A2 v2
v2
Q 2000 cm3 / s
200 cm / s
A2
10 cm2
b) El punto 1 se encuentra a mayor presin que el

punto 2, las alturas se simplifican por estar al mismo
nivel:
1
1
v12 g h1 P2 v22 g h2
2
2
P1 P2
1
1
v22 v12
2
2
P1 P2
1
v22 v12
2
2
2
1 g
cm cm
1
200
40

2 cm3
s s
P1 P2 19200
dyn
cm2
P1 P2 1920
g h1
h2 = 0
1
v22
2
v2 2 gh1
La velocidad con la que sale el agua por un orificio es:
vS 2 gh
g = Aceleracin de la gravedad (g = 9.8 m/s 2)
h = Altura del lquido. El agujero puede estar en las
paredes o en el fondo del tanque.
Ejem. 11.5.- Un frasquito contiene alcohol de
densidad 0.8 g/cm3 se le hace un agujerito de 1 mm
de radio en el costado a una distancia de 20 cm por
debajo de las superficie del lquido. Calcular con qu
velocidad sale el alcohol por el orificio.
Datos:
= 0.8 g/cm3
R = 1 mm
h = 20 cm = 0.2 m
vS = ?
N
1920 Pa.
m2
c) La presin P1 es igual a la suma de las presiones

P2 y la manomtrica del tubo U:
P1 P2 g h
v1 = 0 ;
Q A1 v1
P1
dyn
19200 2
P1 P2
cm
h
19.6 cm
g g cm
1
980
3
s2
cm
Solucin: Aplicando el teorema de Torricelli:
Vs = 1.97 m/s
Fsica General
1.
Convertir 300 l/min en cm/s.

Resp: 5000 cm/s
2.
Cul es el caudal de una corriente que sale por

una tubera de 0.5 cm de radio si la velocidad de
salida es de 3 m/s?
Resp: 235.5 cm/s
3.
Si en la tubera del problema anterior salen 50

litros/min, cul es la velocidad de salida?
Resp: 10.6 cm/s
4.
Calcular el volumen de agua que pasa en 18 s

por una caera de 3 cm de seccin si la
velocidad de la corriente es de 40 cm/s.
11. Por un conducto recto circula agua a una

velocidad de 4 m/s. Si la seccin del tubo es de
2 cm, cul es el caudal de la corriente?
Resp: 800 cm/s
12. Por un cao de 5 cm de seccin circula agua a

razn de 30 cm/s. Cul ser el volumen del
agua que pas en 25 s?
Resp: 3.75 litros
13. Por una caera circula agua con un rgimen

estacionario a caudal constante. Considerando
dos secciones de esa caera, S1 = 5 cm y S2
= 2 cm, cul ser la velocidad en la segunda
seccin, si en la primera es de 8 m/s?
Resp: 20 m/s
Resp: 2160 cm
5.
Una corriente estacionaria circula por una tubera

que sufre un ensanchamiento. Si las secciones
son de 1.4 cm y 4.2 cm respectivamente, cul
es la velocidad de la segunda seccin si en la
primera es de 6 m/s?
Resp: 2 m/s
6.
El caudal de una corriente estacionaria es de 600

liros/min. Las secciones de la tubera son de 5
cm y 12 cm. Calcule la velocidad de cada
seccin.
Resp: 2000 cm/s y 833.3 cm/s
7.
La velocidad de una corriente estacionaria es de

50 cm/s y su caudal de 10 litros/s. Cul es la
seccin del tubo?
Resp: 200 cm
8.
Por un tubo de 15 cm de seccin sale agua a

razn de 100 cm/s. Calcule la cantidad de litros
que salen en 30 minutos.
Resp: 2700 litros
9.
Calcular la velocidad de salida de un lquido por

un orificio situado a 4.9 cm de la superficie libre
del lquido.
Resp: 98 cm/s
10. Por un orificio sale agua a razn de 180

litros/min. Si se mantiene constante el desnivel
de 30 cm entre el orificio y la superficie libre del
lquido, cul es la seccin del orificio?
Resp: 12.4 cm
14. El caudal de una corriente estacionaria es de

18 dm/s, si las secciones son de 4 cm y 9 cm,
calcular las velocidades en cada seccin.
Resp: 45 m/s y 20 m/s
15. Calcular la seccin de un tubo por el cual

circula un lquido a una velocidad de 40 cm/s,
siendo su caudal de 8 dm/s.
Resp: 200 cm
16. Por un cao de 12 cm de seccin llega agua a

una pileta de natacin. Si la velocidad de la
corriente es de 80 cm/s, cunta agua llegar a
la pileta por minuto?
Resp: 57.6 dm
17. Calcular la velocidad de salida de un lquido por

un orificio situado a 6 cm de la superficie libre
del lquido.
Resp: 108.4 cm/s
18. Un recipiente cilndrico de 3 m de alto est

lleno de agua, a 90 cm de la base se le practica
un orificio de 2 cm de seccin, determinar la
velocidad de salida.
Resp: 6.42 m/s
19. Por un cao de 5 cm de seccin surgen 40

dm/minuto de agua. Determinar la velocidad
con que sale ese chorro.
Resp: 133.33 cm/s
- 122 -
Fsica General
1.
a) PA > PB
b) PA < PB
c) PA = PB
d) Ambas presiones no tienen ninguna relacin.
2.
a) En la parte ms angosta es mayor la

velocidad del agua y la presin que ejerce.
b) En la parte ms angosta es menor la
velocidad del agua, pero mayor la presin.
c) En la parte ms gruesa es menor la
velocidad del agua y la presin que ejerce.
d) En la parte ms gruesa es menor la
velocidad del agua, pero mayor la presin.
A travs del tubo que se ve en el dibujo circula

un lquido con rgimen laminar, de izquierda a
derecha. Cmo son las presiones en A y B?
Un fluido no viscoso circula por un tubo cuya

seccin se va haciendo cada vez menor.
Entonces la velocidad y la presin:
7.
Calcular el caudal de agua por una tubera, al

circular 8 dm3 en 0.8 minutos.
a) 150.67 cm3/s
c) 16.67 cm3/s
8.
Para .llenar un tanque de gasolina se enviaron

un caudal de 0.7 m3/s durante 200 s. Qu
volumen tiene el tanque?
a) 150 cm3
c) 130 cm3
a) Aumentan.
b) Disminuyen
c) La velocidad disminuye y la presin aumenta
d) La velocidad aumenta y la presin disminuye
3.
Por una manguera fluye agua a razn de 125

litros/min, mientras que por un tubo el agua
fluye a razn de 0.002 m3 /s. Por lo tanto:
a) El caudal es mayor por la manguera que por
el tubo.
b) El caudal es mayor por el tubo que por la
manguera.
c) El caudal es igual por el tubo y por la
manguera.
d) No se puede conocer cul gasto es mayor.
4.
Cul es la velocidad de un lquido que se

mueve por una tubera cuya seccin transversal
tiene un rea de 5 cm2, si el caudal que se
presenta es de 0.065 m3 /s?
a) 0.077 m/s
c) 11 m/s
5.
En un recipiente cilndrico que contiene petrleo

hay una llave 5 metros por debajo de la
superficie libre de dicho lquido. La velocidad
del chorro ser de:
a) 9.9 m/s
c) 98 m/s
6.
b) 7.7 m/s
d) 130 m/s.
b) 10.0 m/s
d) 196 m/s
Una manguera por la que fluye agua sufre una

reduccin del rea de su seccin transversal
mediante una boquilla. Segn la Ecuacin de
Bernoulli:
9.
b) 166.67 cm3/s
d) 1.67 cm3/s
b) 140 cm3
d) 160 cm3
Calcular el tiempo que tardar en llenarse una

alberca, cuya capacidad es de 540 m3 si se
alimenta recibiendo un Gasto de 25 litros/seg.
a) 3 horas
c) 5 horas
b) 4 horas
d) 6 horas
10. Calcular el rea de la seccin de una tubera,

para que el Gasto sea de 0.08 m3/s a una
velocidad de 4 m/s?
a) 0.002 m2
c) 0.02 m2
b) 0.2 m2
d) 2 m2
11. Determinar la velocidad con la que sale un

lquido por un orificio localizado a una
profundidad de 3.8 m en un tanque de
almacenamiento
a) 8.00 m/s
c) 8.45 m/s
b) 7.63 m/s
d) 8.63 m/s
12. Calcular el volumen de agua que pasa en 36 s

por una caera de 6 cm de seccin si la
velocidad de la corriente es de 600 cm/s.
a) 130 lt
c) 12.96 lt
b) 129.6 lt
d) 0.1296 lt
Fsica General
- 123 -
- 124 -
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- 125 -
- 126 -
Fsica General
Fsica General
- 127 -
- 128 -
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RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE

RAZONAMIENTO
Cap. 1 Mediciones y errores
1.- c
2.- b
3.- b
4.- d
7.- b
8.- c
9.- d
10.- b
13.- a
14.- a
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
5.- d
11.- d
6.- a
12.- a
Cap. 3 Vectores: Mtodos analticos

1.- d
2.- b
3.- d
4.- d
5.- c
7.- a
8.- c
9.- c
10.- c
11.- d
13.- a
14.- c
15.- c
16.- d
6.- b
12.- b
Cap. 4 Movimiento rectilneo uniforme

1.- d
2.- d
3.- c
4.- b
5.- a
7.- b
8.- a
9.- b
10.- c
11.- d
13.- d
14.- b
15.- a
16.- a
17.- b
19.- b
20.- d
21.- c
22.- b
23.- b
25.- c
26.- a
27.- c
28.- c
29.- a
31.- a
32.- d
33.- d
34.- c
35.- d
37.- a
38.- a
39.- d
40.- a
6.- d
12.- a
18.- b
24.- a
30.- b
36.- a
Cap. 5 Ondas y sonido

1.- c
2.- a
3.- d
4.- c
7.- a
8.- c
9.- d
10.- a
13.- b
14.- b
15.- b
16.- b
19.- c
20.- b
21.- c
6.- d
12.- c
18.- c
5.- b
11.- c
17.- a
Cap. 6 Las tecnologas de la comunicacin

1.- c
2.- c
3.- a
4.- c
5.- a
6.- a
7.- c
8.- c
9.- a
10.- c
11.- a
12.- b
13.- c
14.- b
15.- c
16.- a
17.- b
18.- a
Cap. 8 Fuerzas y momentos
1.- b
2.- b
3.- b
4.- b
7.- a
8.- b
9.- c
10.- d
13.- c
14.- b
15.- c
16.- d
Cap. 9 Mquinas simples
1.- b
2.- a
3.- b
4.- c
7.- a
8.- c
9.- a
10.- b
Cap. 10
1.- b
7.- d
13.- c
Hidrosttica
2.- c
3.- b
8.- b
9.- d
14.- b
15.- c
Cap. 11 Hidrodinmica
1.- b
2.- b
3.- a
7.- d
8.- d
5.- b
11.- a
6.- c
12.- d
Raymond
A Serway
Fsica. Tomo II. Editorial

Normos S.A.
Jerry D. Wilson
Fsica Lander University.

Segunda edicin.
PHH. Prentice Hall
Paul Hewitt.
Fsica Conceptual,
Michel Valero
Fsica Fundamental
Editorial Norma
Halliday Resnick
Fsica. Parte II.

Compaa
Editorial
Continental S. A. Mx.
Felix
Aucalllanchi
Velsquez.
Fsica.
Editorial
San
Marcos. Lima - Per
Jorge Mendoza
Fsica.
Teora
y
Problemas.
Ediciones Flix Maguio.
Lima Per
2.
Pginas de la WEB en Internet

consultadas:
http://www.cmarkgip.es/jano/fisica/mecanica/mecanica3.htm
http://www.lafacu.com/
5.- d
11.- b
6.- b
4.- b
10.- d
16.- c
5.- d
11.- d
6.- b
12.- c
4.- d
5.- a
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/ind
ex.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/R
incon-C/Enlaces/FQ.htm
http://www.mitareanet.com/fisica4.htm
6.- c
http://www.itm.edu.co/Archivos%20FTP/Unida
des%20y%20Dimensiones.htm
http://www.geocities.com/petersonpipe/
http://www.ejerciciosresueltos.com/
http://www.geocities.com/quiquepena/index.
http://galilei.iespana.es/galilei/fis/problemas
http://www.cienciafacil.com/fisica.html

Fis 4to. (2015)

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OBJETIVO HOLSTICO ESPECFICO:

Se recomienda INVESTIGAR y practicar el tratamiento de datos experimentales con Excel, debido a

Introduccin- La medicin, es el proceso por el

Errores en el proceso de medicin.- La medicin

En toda medicin, por ms calibrado que se

Para realizar una medicin, generalmente se hace

Precisin y exactitud.- Se debe hacer una clara

Si medimos la velocidad de un atleta con ayuda de

a) La exactitud: Da una idea del grado de

Clases de mediciones.- La manera de calcular los

Se la asocia con la calidad de la calibracin del

a) Mediciones directas.- Son las que se obtienen

b) La precisin: Indica el grado de concordancia

La longitud del dimetro en la figura, nos

b) Mediciones indirectas.- Las que se calculan

La matemtica es una herramienta muy importante

La precisin es la capacidad de un instrumento

Clasificacin de Errores.- Se tienen bsicamente

Los cambios bruscos de temperatura,

Presencia de corrientes de aire, que pueden

Para medir tiempos con el cronmetro, el que

En la lectura de longitudes con regla u otros

El cansancio del que mide, disminuye la

Sensibilidad (apreciacin o incertidumbre).- La

Se llama: incertidumbre del instrumento, a la

- Error de paralaje: Cuando un observador mira

Visto desde A es el correcto, vistos desde B y C, se

b) Errores casuales o aleatorios.- Se producen por

Ejem. 1.1.- Se realiza 5 mediciones con dos

Nota: La forma de calcular Ea se ver ms adelante.

Las dos balanzas dan como medida 25.55 g

La incertidumbre en las mediciones afecta a la

Estimacin de una lectura.- La estimacin de una

Cuantificacin de los errores.- Se distinguen tres

La estimacin de una lectura es en general menor

a) Error absoluto (Ea) o (x).- Conocido tambin

MEDIDA REALIZADA CON UNA REGLA COMN

El valor absoluto de la diferencia entre el valor

Apreciacin del instrumento = 1 mm = 0.1 cm

El valor verdadero no se puede conocer, por eso se

Nota: Para el clculo del error absoluto, no

b) Error relativo (Er).- Es el cociente entre el error

Cuando se realiza una medicin, siempre se

Expresin de una medida.- Cuando se expresa

c) Error porcentual (E%).- Indica la calidad de la

Medida = Valor estimado Error absoluto

Error absoluto = Incertidumbre = imprecisin

Calculo del error porcentual:

E% Er 100% E% 0.0088 100% 0.88

Ejem. 1.3.- El error porcentual de una medicin es

b) Calculo del error absoluto: E r

x Er x 0.08 5.45 m 0.4 m

Importante.- Se puede tomar como incertidumbre

b) Cuando se realizan dos mediciones.- Para dos

Ejem. 1.4.- Se ha medido la masa de un objeto con

xmax xmin 15.8 15.5

a) Cuando se realiza una medicin.- El error

Se mide una vez un lpiz con una regla comn:

xmax xmin 15.8 15.5

Longitud del lpiz = 29.22 cm

c) Cuando se realizan varias mediciones.- Para

Incertidumbre del instrumento: