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Psicologa | Jueves,3dediciembrede2015

Anudamientosentreelarte,lapolticayelpsicoanlisis:laexperienciadeundispositivoteraputico

Discursocapitalista:quresiste?
Unareflexinsobrelosmodosenlosqueelpsicoanlisissearticulaconla
produccinartsticaparaabrirlesespacioainstitucionesconfinesteraputicos,que
operanacontramanodelactualdiscursodelasdiscriminacionesylasdiferencias.
PorAndreaP.Lemelson*
LmiteparalaCiencia,inconvenienteparasuspretensionesde
objetividadyanhelosdeperfeccinelsujetoinconscienteseubica
enunespacioexteriorentimodelaCienciaquelorechaza
(necesariamente),paraquesusestrategiasobjetivantesfuncionen
adecuadamente.Delladodelerror,elsujetomolestaalacienciaque
loobjetivizaaltiempoquedesubjetivizaalsignificante.Sesabe:el
psicoanlisistrabajajustamenteconesepunto,esafalla,esos
detallesdivinos(sueos,lapsus,sntomas),queFreudretoma
cuandolaciencialosexcluye.
Caf(fragmento),1925,deCndido

Aslascosas,unaposibilidaddehacerpsicoanlisisenlas
Portinari.
institucionesesdesdelaposicindeextimidadque,comoseala
JacquesAlainMiller,eseselugardentrofuera,enesainquietante
lneadondelontimoeslomsextraoasmismo.Sieltrabajoorientadohacialasmarcasdelasubjetividad
vaaarriesgarsealatensinconeldiscursodelamo,sernecesariopensarelespaciodetrabajoconla
subjetividadcomobasedeoperacionesenelmalestarenlacultura.
Quseresistealdiscursocapitalistadelaactualidad?Culesson,omejor,existenmanifestacionesde
resistencia?Enundispositivodeproduccinsubjetivaorientadohaciaellazosocialyarticuladoconelarteyel
trabajo,laexperienciateraputicaconpersonasconpadecimientopsquicoponeelnfasisenlaproduccin
subjetivaenlugardeenlascifrasoclasificacionesdepocaparahablardelasalud.Desdeah,proponeun
abordajeorientadoporelsntoma,cuyaapuestaseinstalaenlosingularyenlamanifestacindelonuevo
comoefectodelainvencin.

Quresiste?
Haceaos,Lacanafirmqueeldiscursocapitalistarechazaloimposibleintrnsecoalacastracinyhace
predominarlatendenciahacialahomogeneizacin,propiadeldiscursocientfico.Ysielimperativodelapoca
aludeacmogozarcadavezms,cmosercadavezmsfeliz,mostrandoelaccesoalgocecomoposible
conelpredominiodelaimagenylapomposidaddelsentidoelpsicoanlisisentraenlosimpassesdeldiscurso
delamocomoresistenciaaeseempuje.
Delamanodeldiscursocientfico,elrasgoquemarcarlapocacontemporneaserlatiranadelsaber.Por
suparte,eldiscursocapitalistasecaracterizaporlafaltadelmite:faltaelpuntodecapitnqueoperadondelo
haceelNombredelPadre.YaMichelFoucaultreflexionacercadeesainvisibilizacinqueperpetalatcnica
dentrodeldiscursocapitalista,paradarnacimientoalpoderdisciplinario.EnElpoderpsiquitrico,relatabala
escenadelreyJorgeIIIdeInglaterra,quienfueencerradoenunasiloporuncuadrodemana:elmdico
destituyealrey,lodescoronaelpoderdisciplinariotriunfasobreelpodersoberano.Estepoder,elpoderdela
ciencia,yanoseconsagraenalguien.Esunpoderrepartidoyfuncionaenred:elmdicodelreydestituidoda
rdenesquequedanocultasdetrsdelatcnicaydelaejecucinrealizadaporotros.Tambinfuelatcnicala
queestuvoenelcenitparaquelasfbricasdelamuerteexistieranproduciendolaShoah.
Hoysepuedeafirmarquelapretensindenormalidadeslaotracaradelfanatismodelaclasificacin:se
intentaseducirasujetosparaqueseannominadosporunsignificanteamoquelesdluegolapastillitadela
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felicidad.LosejrcitosdcilesdeTheWallsonvomitadosporlamquina,tambin,porlamquinacientfica.
Encontraposicinypartiendodelasingularidadycontingenciadelsntoma,LAsaludmentalconmaysculano
existe:hayprcticas,quehaceres,lazos,nudos,peronountodohomogneo.
Pero...cmosonlasmodalidadesdeinclusindelossujetosenlosdispositivosdetratamiento?Cmose
entretejeelarmadoinstitucionalquesesostieneporbotones?Esosinterrogantesnecesitanandarsey
desandarseenlaprctica.
Enundispositivoinstitucionalconorientacindeldiscursoanaltico,unbotnesunaestructura,unpuntoque
intentasostenerypromoverloincalculabledelacto.Laideadelosbotonessurgecomoefectodeltrabajode
pensar,juntoaloscoordinadoresdelostalleres,lalgicadecadaespaciogrupal.Entodoshayunaestructura
mnimaqueesnecesarioquenocambieysesostengaparaquelasvariaciones,delunoporuno,aparezcandel
ladodelsujeto.
EnManTipul,elTallerdeTeatromantieneunordendelosdiferentesmomentos,entantoelTallerdeArtes
Plsticasfijaunpuntodepermanenciadelamanodelosmateriales.Labsquedaessostenerlarepeticindel
ladodelaestructuraparaqueacontezcaalgonuevodelladodelsujeto.
OtropuntodesostneselAcuerdodeingresoypermanencia,quesefirmajuntamenteconlapersona
ingresanteluegodeatravesarlaseriedeentrevistasqueduraelprocesodeadmisin,yenelqueingresantey
equipoteraputicodefinenlamodalidad,lostiemposylosespaciosenlosqueseincluir.Pautas,normas,
acuerdosyenunciacinsostienenunnotodo,quehabilitaelvacoentrelouniversalylosingular,entendiendo
quecomoescribielpsicoanalistaJavierAramburulosderechoshumanosnodicenquetodossomosiguales,
dicenquetodosrenunciamosigualmentealgocedeaniquilarlasdiferencias.
Silapreguntadelasubversinanalticaeslapreguntaporlasituacindelgoceennuestromundo,lapregunta
queorienta,dirigeypermitelainvencindenuevosdispositivosescmohacerlugaralasdiferenciasomejor
dicho,cmohacerlugaraldetallesingulardelgocedecadauno,aqugocesycmodecirqueno.

Locomn,lopropioylacomunidad
Sepuedepensaraunacomunidadcomoaquelloqueotorgaunespaciodereconocimiento,limitada
territorialmenteydondelauninestpuestaenunrasgo.Esteesunmododeentenderelconceptode
comunidadsegnalgunosreferentesdelapsicologasocialcomunitaria,comoesMaritzaMontero.
EnCommunitas.Origenydestinodelacomunidad,RobertoEspsitosedetieneenlaetimologadelapalabra
latinacommunitas,queobtienesentidoporoposicinapropio,esellmiteexactoentrelopropioylonopropio,
ataeamsdeuno,espblicoynoprivado.Asseabrendiferentescampossemnticos,yalopblicose
agregadeber.Entanto,explicaelfilsofoitaliano,munussignificadonperounoparticularqueindica
intercambio.Esundonqueseentregaporqueasdebeserynosepuedenodar.Elmunusrefieresloaldon
queseda,noelqueserecibe.Deestemodo,larespuestaacercadequtienenencomnlosmiembrosde
unacomunidadseorientahaciaelladodeladeuda,lafalta,eldeber.Ladeudaesdecadaunoconla
comunidad,peronoestcadaunoendeudaconotroniesreclamable:losuneesedebermismo.Estafalta
impulsaalosmiembrosaalterarse,invitaaunaconvivenciaconlootroyaunsostenimientoenlocomndela
diferenciaradical.
Porsuparte,eldiscursocapitalistadestruyeloslmitesyreintroducelosobjetosmiradayvoz:todopuedeser
visto,dichoyodo.Asloforcluidoretornaatravsdelatcnica(lasmquinasquetodoloven)yloreprimido,
atravsdelaciencia.Enlaactualidad,estosretornospuedenpensarsearticuladamenteconlaporosidaddelo
simblicoentanto,adiferenciadeestediscurso,elarterelocalizalosobjetos:losacota,separa,loshace
circularsegndisciplinasartsticasyobjetosencuestin.
Siestamosviviendounapocadelocos,eldeliriocirculaentornoalanormalidad,aunquetampocoahla
brjulaorienta.AlestallarelNombredelPadre,comosignificanteprimordialyorganizadordelordendiscursivo,
quedanmultiplicacionesrizomticasquesostienenlapermanenciadeldiscursocapitalista.JorgeAlemn
despabilasobreestanaturalizacinqueinvisibilizaqueeldiscursocapitalistanoestuvosiempreentonces,
podranosiempreestar.
Anteestasencrucijadas,unmododerespuestaesapuntarnuevamentealacotamiento.Paraeso,ManTipul
proponeunrecorridoquetienealartecomorespuestayalarmadodeencuentrosconotrosenlazadosdesde
estaexcusa.Uneventoqueresignificaeltrabajoylesotorgaunlugar,yanoalosobjetos,sinoalossujetos
quelosproducenyseproducenenestemismoacto.Desdeeltallerdeteatro,porejemplo,seconstruyequ
mostrar,seinvitaarealizarlaelaboracindeunaficcindesdeelsntoma,searmaelcuerpoconelvestuarioy
conlainvencindeunpersonaje,construccindeunrepresentantequepermiteponerdistanciaypuedeacotar
lainvasindelOtro.Alestarenunaescenaquepermitecircunscribirlamirada,sehacelazoconlosotrosdel
pblico,desdeloslugaresquelaescenificacinpermite.
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Tambinenlostallereshabitalatensinentrelouniversalylosingular,jugndoseencadaespaciodediferente
manera.Eneltallerdeescrituraylectura,porejemplo,eltrabajopermanentevadesdelouniversal:conocerlos
diversosgnerosliterarios,poderidentificarlos,saberacercadelagramticaylapuntuacinhaciala
deconstruccindelaspautasylasnormas,haciaeljuegolibreylainvencin.Dealgunamanera,elmtodo
incluyeincomodaracadaunoensuspuntosderepeticin,paraqueadvengaunaestticaconrasgopropio,el
estilodecadauno:salirdelaestereotipiaydeesarepeticinarmarunadiferencia,unartificio.Yas,loque
abundacasisiempreeslasorpresaylarisaenunrecorridoqueyapasdelaescrituradehaikusalaliteratura
infantilyaladramaturgia,yquehizonecesarioconstruirunOtroparaelqueseescribe,unnioounactor,y
unaelaboracinsimblicaquedejasuspropiasmarcas,ademsdedirigirsehacialaberintosinimaginables.
Desdeeseabordaje,elrealaboralofrecealosparticipantesunespaciodetrabajoquenoestceidoporlaley
delmercadoylaferocidadqueencarnaelimperativosocialdelconsumo,sinoqueorientaacadaunoa
encontrarsumodosingulardeproduccinparadesempearseenelcampolaboral.Desdeestamismalgica,
sesostieneelEmprendimientoColectivoquefuncionacomounacooperativa,yseintentaubicarnuevospuntos
deengancheconelOtrosocialdesdeunamarcasingularpropia,corriendoelnfasisdelautilidadeconmica
comoexclusividaddeltrabajoybuscandonuevosmodosdehacerconeltiempo.
Siguiendoconlametforadelacasaenelrbol,unaorientacinparapensarlamodalidaddeintervencin
desdeeldiscursodelpsicoanlisisenlasinstitucionesesabrirespaciosnuevos,agujeros,conbordes,
limitantesypotenciadores.Alllosanalistassernobrerosdeventanasenlosedificiosinstitucionalesdel
discursodelamo.

Moradateraputicadelouniversalylosingular
Desde2006,ManTipulponeendilogoeltodoyelnotodo,larelacinentreeluniversaldelparatodosyel
singulardeldetallepropio,delamarcanica.ManTipulesundispositivoteraputicoyalavezunopara
cadauno,paracadasujetoquehacesupropiorecorrido.Articulandoconelarteyeltrabajoseintentahacer
lugaralalocurayseorientahaciaelarmadodelazossociales.Construidoenbasealosemergentesdela
praxismisma,ManTipulproponelainvencindenuevostoposcomoefectodelacontecimiento,yesas
comotambinhaidoconstruyendo,inventando,losdistintosdispositivosinternos.
Laestructuradeldispositivocuentaconvariasreas,lostalleresteraputicosdearteformanpartedeunade
ellas.Cadaespaciogrupaltieneunadoblecoordinacin:artsticayteraputica,quebuscapluralizarla
transferenciaalavezquefocalizaydistribuyefunciones.Porsuparte,elgrupopermitearticular
simblicamentealossujetosaundiscurso,locualconstituyeyrestituyeellazosocial,permitelainsercin
enelOtroquepuedeserdelareligin,delatradicin,lapertenenciaaunpueblo:serpartedeunacomunidad.
ManTipulempezhacenueveaos,coneltallerdeTeatroLedo.Alfinalizarlaprimeraexperiencia,
participantesyprofesionalesacordaronelnombreyellogodeldispositivo:unrbolconunacopafrondosay
unacasitaenelmedio.Laidea,unespacioqueremitaalresguardo,alcuidadoyalsentimientodetenerdonde
ponersealasombradelamiradadelOtro,condicindelalibertadyapuestapoltica.Fueronmuchos
encuentroselaborandoestaconstruccin,lamarcainaugural,laaperturadeesteespacionuevo,creado
colectivamente.LasderivacionesylasconsonanciashicieronposiblequeelespaciofueranominadoMan
Tipul,queenhebreosignificaMoradaTeraputica.FueLaFundacindeJabadelOtroinstitucionalqueabraz
estesurgimiento,ylatierrafrtilquesostieneyalojaestetrabajosingular.
andrealemelson@gmail.com
*Psicoanalista.DirectorayfundadoradeManTipul.
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