UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
LECTURA Y REDACCION ATRAVES DEL MUNDO CONTEMPORANEO
Mtra. EDITH MELENDEZ IBARRA
ENSAYOS
MARIA DE JESUS GODINEZ AVILA Matr. S15022396
26-Noviembre-2015

MATERNIDAD SUBROGADA
La maternidad subrogada es cuando una mujer de manera voluntaria presta su
vientre o lo alquila, para dar a luz a un beb el cual le pertenece a otros padres
genticamente y legalmente si se realiza de acuerdo a la manera legal. Para
alcanzar este embarazo de la madre gestacional o portadora, se utiliza la
fecundacin in vitro o inseminacin artificial, dependiendo de particularidad del
caso. Se utilizan tambin, los trminos madres de alquiler y vientres de alquiler
para referirse a esta tcnica de reproduccin asistida. Existen dos formas de
maternidad subrogada: la tradicional, que es cuando la madre gestante es
inseminada artificialmente, usando su propio vulo lo que la convierte en la madre
biolgica; y la gestacional, que ocurre cuando la pareja que se quedar con el
beb provee del vulo ya fertilizado in vitro y que ser implantado en la madre
sustituta.
Una alternativa para parejas con dificultades de fertilidad se encuentra en el
mtodo de maternidad subrogada.
Se cuestionan tanto los pros y contras sobre la prctica de este mtodo, pues se
tiene en cuenta los beneficios que se manifiestan para las parejas y las diversas
dificultades en las cuestiones legales en cuanto se desarrollan problemticas
sobre si esta forma de procrear es legal o ilegal. Y en cuanto que las madres de
alquiler no llegan a respetar el contrato o acuerdo estipulado de manera formal o
informal y llegan a pelear por la custodia del bebe e incluso a ganar esta aun
cuando no tienen ninguna relacin gentica con el producto. Tambin se evalan
las diversas cuestiones y opiniones respecto a las diferentes opiniones desde
diversos trasfondos.
El presente trabajo tiene como objetivo, abordar todas las cuestiones benficas
por parte de las personas o en la mayora de los casos parejas que recurren a
este mtodo. As como, dar a conocer y estipular las mltiples dificultades que
existen para llevar a cabo este mtodo. En resumen evaluaremos de manera
jurdico-fctica el panorama social y legislativo de la maternidad subrogada.
En la ltima dcada ha ido en aumento el nmero de parejas que recurren a un
vientre de alquiler como una opcin para cumplir su sueo de ser padres, la
principal razn que lleva a una pareja a recurrir a esta opcin es la infertilidad o
mujeres con deformidad o carencia de tero. La utilizacin de vientres sustitutos
es una gran oportunidad para las parejas que no pueden tener bebs de forma
natural. Pues por medio de este mtodo logran formar una familia que tanto
desean y que debido a cuestiones de dificultades de fertilidad no han llegado a
lograr de manera normal.

Lo que se busca con este mtodo es dar una solucin a las parejas que por algn
motivo no pueden tener hijos y no desean adoptar ya que es una posibilidad de
concretizar un anhelo y un deseo biolgico.
Las madres de alquiler son una opcin que parece ser contemplada con buenos
ojos por algunos especialistas en fertilidad, aunque eso s, siempre que el proceso
est contemplado por la ley, que sea un procedimiento realizado por cuestiones
estrictamente mdicas, es decir, la imposibilidad de una pareja para tener un beb
y que sean los propios mdicos quienes supervisen todo el proceso de gestacin.
La naturaleza no puede vencer el deseo humano, por lo que este derecho
solamente debera de corresponder a la persona implicada.
Hay que decir que si el proceso estuviera supervisado a nivel sanitario y
legislativo, este supuesto trfico no podra darse como se est dando actualmente.
Adems, se lograra reducir notablemente el nmero de parejas que viajan a otros
pases buscando la solucin a sus problemas de fertilidad.
El vnculo gentico entre padres e hijos propiciara un mayor apego y una mayor
seguridad a los padres, en comparacin con otros mtodos como la adopcin o la
utilizacin de vulos y esperma de donadores.
Por otra parte, se trata de un proceso complicado, costoso e ilegal en muchos
pases. Este mtodo no goza de aceptacin entre las personas y existe una
opinin general mayormente de repudio en diferentes mbitos jurdicos y
religiosos, principalmente en los pases europeos y latinoamericanos.
La falta de legislacin interna en los Estados est generando que muchas mujeres
en edad reproductiva de Amrica Latina, acepten ser gestantes y en no pocos
casos entregar a sus hijos a la pareja que se los pidi. Si la mujer que lleva a cabo
la gestacin aporta tambin el vulo, entonces ser una madre por sustitucin, la
cual entregar a su hijo a quienes se lo pidieron por encargo. Este procedimiento
es llegado a considerarse como una venta de hijo por ciertas sociedades. Se ha
visto como una prctica falta de moral y tica donde a las vidas humanas se le da
un precio.
En la mbito jurdica suscita diversas situaciones que deben ser reguladas, como
la proteccin del menor que ser concebido; recordemos que en la mayora de los
pases se establece ya el principio del inters superior del menor, Mxico ha
firmado diversos tratados donde se consagra dicho principio, y por ello est
obligado a vigilar su observancia; tambin se debe procurar el bienestar de la
madre portadora; al respecto, se entablan varias controversias, pues criticado que
esta debe renunciar a todos los derechos que pueda tener sobre el concebido

para cederlos a la pareja que la contrato; por otra parte, la crtica respecto de la
mujer que se presta a llevar a cabo este procedimiento a cambio de una
retribucin, se centra en el hecho de que como ella aportara el material gentico y
seria la madre biolgica, por tanto, nadie podra obligarla a renunciar a los
derechos que derivan de la maternidad.
La iglesia catlica mantiene una opinin de rechazo la maternidad subrogada
porque va en contra de la maternidad responsable, ofende la dignidad y el derecho
de la criatura que va a ser concebido, la fidelidad conyugal e instaura un
detrimento de la familia. La iglesia sostiene que siente una enorme preocupacin
por las mujeres y hombres que sufren problemas de esterilidad e infertilidad, sin
embargo, admite que el fin no justifica los medios. Para la iglesia, la intencin
excelente de dar la vida a un hijo no confiere el derecho al mismo, lo cual
permitira a los padres reivindicar cualquier medio para conseguir el derecho al
nio. La madre gestante acta como un simple instrumento de produccin de vida.
Afirma que, tras el contrato de subrogacin, el tero de la mujer que porta el
embarazo est disposicin de los futuros padres a cambio de una compensacin
econmica, como si stos compraran un horno para poder hacer un pastel, slo
que en este caso el pastel es una vida humana y una vez hecho se devuelve a la
tienda.
Estas prcticas estn provocando ms dao en los pases donde es ilegal, debido
a que las mujeres que gestan al beb pueden romper un contrato que siendo
francos es inexistente en el mbito judicial, tampoco se dan a conocer unas
obligaciones a las mujeres que gestan al beb por el bienestar y salud del mismo
que no olvidemos es lo ms importante, la vida humana y as se dan una serie
de aspectos pocos beneficiosos para los solicitantes.
Un gran inconveniente de alquiler de vientres es que, es un tratamiento de alto
coste al que no todas las parejas con problemas de fertilidad puedan acceder,
pero este no es el nico; tambin pueden entrar en conflicto tanto la pareja como
la madre de alquiler al decidir cmo llevar el embarazo, al querer complacer los
gustos de ambas partes implicadas. Al tomar la decisin de llevar a cabo este
procedimiento el gran temor de la pareja es que la madre sustituta una vez llegara
el momento de dar a luz al beb tome la decisin de quedarse con l, ya que sta
tiene el derecho de hacerlo legalmente. Estos casos no suelen suceder a menudo,
pero si ha ocurrido que la madre de alquiler se ha echado atrs y la ley ha estado
a su favor.
La maternidad subrogada ha recibido diversas crticas. Una de ellas fue
pronunciada el pasado 22 de marzo por el mximo rgano islmico de Turqua, la
Diyanet, que consider la prctica como religiosamente inaceptable. Un

comunicado de Diyanet precis que contiene elementos de adulterio porque el

vulo fecundado se mantiene en el vientre de un desconocido, segn el portal ruso
RT.

Adems de las opiniones que se tenga de la maternidad subrogada algunos casos

han mostrado el lado negativo de dicha prctica, tal es el caso ocurrido en 2014
cuando una joven tailandesa de 21 aos asegur que una pareja australiana la
contrat como vientre de alquiler, qued embarazada de mellizos, pero
posteriormente se supo que uno de los nios tena sndrome de Down por lo que
el matrimonio le pidi a la joven que abortara, a lo que se neg. Finalmente los
mellizos nacieron en diciembre y los padres se quedaron slo con la beb sana
abandonando a su hermano de nombre Gammy, quien se qued con la madre
sustituta.
En Mxico existen 15 centros de reproduccin asistida, 6 de ellos estn en
Guadalajara65, 3 en el Estado de Sonora.
El psiclogo Agustn zarate Loyola opino que Las mujeres que acepten rentar su
vientre como parte de la maternidad subrogada, podran terminar por despertar en
ellas sentimientos y sensaciones de pertenencia del nio, al grado de no aceptar
entregar el beb a los padres que promovieron la alternativa.
Luis Felipe Ramos Daz abogado con experiencia en el caso menciono que:
considero que con una intervencin poltica seria se podran solucionar todas
estas injusticias y desequilibrios que estn trayendo mucho dao, el obviar el
problema no lo har desaparecer sino ms bien acrecentar el nmero de vctimas
que lo padezcan.
Kyle, decidi dar sus razones, explicar por qu haba decidido tener un hijo y por
qu decidi hacerlo con este mtodo: Entiendo que no todo el mundo est de
acuerdo, cada uno es libre de tener su propia opinin. Tengo un hijo y soy muy
feliz. Mientras la gente pueda proporcionar un hogar y tenga apoyo, no veo por
qu a alguien se le debe negar el derecho a ser padre.
Se realizo una encuesta a varias personas para conocer la opinin social acerca
de este tema y el resultado fue lgico:
Mientras la mayora de jvenes (18-30aos) tenan una opinin favorable acerca
de este asunto (74,5 %); entre las personas de mediana edad (30-65)
encontramos un choque de opiniones (39% a favor; 61% en contra), parecido
entre las de edad avanzada, aunque aqu los resultados eran ms claros y
opiniones justificadas ideolgicamente (45,2 % a favor; 54,8% en contra).

Los resultados muestran una gran apertura de mentalidad en la sociedad, ms

pronunciada entre los jvenes, aunque no dejan de sorprender las respuestas de
las otras edades. En la mayora de casos, la respuesta supuso un gran debate
moral, tico, as como tambin religioso o biolgico entre las personas encuestas
(Encuesta realizada en Mayo de 2009, Madrid por Malaika Reuter).
"Los padres pueden sentir estrs y conflictos emocionales durante el embarazo de
la madre subrogada por el hecho de que otra persona sean quien d a luz a su
hijo", explica el Dr. Hamed Al-Taher, del Hospital Reina Elizabeth, en Inglaterra.
"Este estrs, adems, puede afectar a otros miembros de la familia".
En conclusin, el empleo de tcnicas de reproduccin asistida para lograr la
concepcin es una realidad gracias a los adelantos cientficos y tecnolgicos. La
maternidad subrogada, que plantea la posibilidad de intervencin de una tercera
persona en cuyo tero se desarrolla el feto hasta su nacimiento. Se tiene que
estudiar ms a fondo las limitaciones y los diversos trasfondos que abarca este
mtodo de procreacin. Se debe de llegar a una propia opinin moral y tica sobre
este tema.
Esta tcnica es justificable en algunos casos, sin embargo en casos en que los
ovarios, el tero y el embarazo se dan o son producto de la madre sustituta, es un
engao psicolgico, el querer pensar que la mujer que lo solicita, es la madre;
pues a pesar de que la fertilizacin heterloga, los gametos puedan ser un
donante diverso al esposo todo el proceso de procreacin es llevado a cabo por la
cnyuge ( mujer ), a diferencia de la utilizacin extrema de esta tcnica en donde
la cnyuge no interviene en nada, Convirtindose, efectivamente el nacido en una
mercanca, distorsionndose la idea de la procreacin en un vil negocio lucrativo .
Y en ese caso no es justificable, sin embargo en trminos generales sta, al igual
que las dems tcnicas antes sealadas, es una alternativa viable, justificable y
sana, para la realizacin personal. Pero que claro, que como para todo; dichas
tcnicas deben de ser utilizadas con sus limitaciones, y por lo tanto si deben ser
reguladas por la normatividad jurdica de cada pas.
Con todo lo argumentado y expuesto en este ensayo comprobamos que la
Maternidad Subrogada es una alternativa para parejas con dificultades de
fertilidad.
El hecho de recurrir a una madre de alquiler, ha demostrado ser una eleccin que
ha dado muy buenos resultados y ha ayudado a muchas parejas a cumplir su
sueo de crear una familia. Pero tambin, es un procedimiento muy controversial y
que puede engendrar problemas emocionales o psicolgicosCon esta nueva
revolucin de la idea de la familia tradicional, a pesar de cuestionar la ley de

Reproduccin Asistida actual, es una opcin cada vez ms viable, por lo que
resolver el dilema, el debate y la solucin est en manos de la sociedad.
Y t te prestara tu cuerpo para hacer un mtodo de maternidad subrogada?
Daras a tu hijo voluntariamente despus de llevarlo en el vientre?

LEGISLACION DE LA MARIHUANA

La legalidad del cannabis o regulacin legal del cannabis (marihuana), referida al

uso del cannabis como droga ha sido y es objeto de debate y controversia desde
hace dcadas. Prcticamente todos los pases tienen leyes concernientes al
cultivo, posesin, venta y consumo de cannabis. Los productos no psicoactivos
(p.ej. fibra y semillas) son legales en muchos pases y en ellos las autoridades
pueden dar licencia para el cultivo orientado a dichos fines. La hierba, sin
embargo, es una sustancia controlada en casi todo el mundo, aunque existen
excepciones por motivos mdicos. El fracaso de las polticas prohibicionistas y
policiales frente al trfico de drogas ha llevado a personalidades mundiales a
solicitar cambios en su regulacin.
La legalizacin de la marihuana solucin para frenar el Narcotrfico y el consumo
excesivo de esta droga as mismo una contradiccin para la sociedad.
Se cuestionan todos los beneficios y cosas a favor de la legalizacin de las
drogas, as como las consecuencias perjudiciales que causara su legalizacin,
tomando en cuenta todos los trasfondos salud, sociedad, poltica y economa. El
tema, por su complejidad, merece ser abordado en forma multidisciplinaria,
Conocer los efectos tanto colaterales como benficos y las consecuencias una
vez legalizadas las drogas. Identificar los efectos dainos de consumir marihuana.
Evaluar todos los posibles sucesos que generara si esta se llegara a legalizar.

El debate sobre la legalizacin de las ha sido en las ltimas dos dcadas un tema
intensamente discutido. Dos circunstancias han motivado la polmica: el evidente
incremento de consumo de drogas, principalmente marihuana, en la poblacin
adolescente, y las tasas cada vez mayores de muertes violentas relacionadas con
la lucha contra el narcotrfico.

Actualmente se ha estado debatiendo fuertemente la opcin de legalizar las

drogas, accin que refleja la ausencia del sentido humanista en quien la propone.
Se dice que sera mejor si la droga estuviera legalizada. Legalizacin de drogas no
es igual que hablar de despenalizacin o descriminalizacin de drogas. La
legalizacin de las drogas implicara permitir a establecimientos como cafs,
farmacias o tiendas vender determinada cantidad de drogas.
Quiz esta idea, a simple vista, nos parecera muy bien, pues nos desharamos de
muchos problemas, ya no habra luchas contra los diferentes crteles, ya no se
invertira demasiado capital en atender este problema y sobre todo la venta legal
de droga incrementara la economa de nuestro pas y as tendramos mejores
apoyos econmicos del gobierno. Adems, las adicciones serian problemas de
cada quien, todos son libres de elegir.
El regreso al orden y el fin de la violencia en el pas pasa por fortalecer nuestro
dbil Estado de derecho, es decir, por cumplir y hacer cumplir la ley como es
obligacin de la autoridad, y no nada ms por despenalizar el consumo de la ms
popular de las drogas. La legalizacin significara tener un control mayor sobre la
demanda, a pesar de que siguiera existiendo el contrabando como en otros
mercados.
Con respecto a los grandes problemas sociales y de salud que implica la ausencia
de control del Estado, logrando de manera secundaria la disminucin del mal
mayor que el mercado ilegal provoca. Asimismo, se recaudaran impuestos que
bien podran destinarse a fortalecer las campaas de prevencin de adicciones,
as como para la rehabilitacin de adictos, que dejaran en definitiva de ser
tratados como criminales en lugar de como enfermos.
En ltima instancia, lo que est en juego es la libertad de las personas para decidir
sobre s mismos, en lugar de permitir que pap gobierno nos siga diciendo lo que
es bueno y malo para nosotros.
En lo referente a las caractersticas farmacolgicas de la marihuana se sabe que a
diferencia de otras drogas, incluyendo algunas legales como el tabaco, sta posee
menor toxicidad y menor potencial de desarrollo de dependencia. En lo referente a
su uso medicinal y teraputico, se sabe que el cannabidiol posee efecto
antiinflamatorio,
analgsico,
antipsictico,
antiisqumico,
ansioltico
y
antiepilptico; sin el efecto psicoactivo han mostrado su efectividad para tratar
sntomas psicticos en pacientes esquizofrnicos y en pacientes con Enfermedad
de Parkinson; circunstancia de gran valor potencial mdico en la terapia de
padecimientos neurolgicos. El cannabigerol, por su lado, acta contra la psicosis,
la epilepsia, la ansiedad, algunos procesos neurodegenerativos y alteraciones del

sueo. La regulacin de la marihuana permitira investigacin clnica y

experimental en estos importantes temas.

Debemos de analizar bien todas las cuestiones y parmetros. En primer lugar, se

piensa que al legalizar la droga ya no habra problemas contra el narcotrfico.
Ciertamente, esto podra ocurrir talvez los primeros meses o incluso los primeros
aos este problema estara controlado, pero al ver un poco ms a futuro, la
situacin se agravara debido a que los drogadictos, que sern muchsimos, en
poco tiempo se quedarn sin dinero por consumirla, ya no podrn conseguir la
droga al precio que ser vendida, y entonces, se organizar un mercado negro
donde la droga se venda ms barato que el precio oficial; y as, el gobierno tendr
que emprender otra lucha contra este mercado, y el capital volvera a caer, otra
vez sin opcin de dar una mejor economa al pas.
Adems, se tiene que tener en cuenta, las familias de todos los que se haran
adictos, cul sera el futuro de la clula de la sociedad. Todo esto sin mencionar
las enfermedades que traera consigo el consumo de drogas. Tambin se dice que
se reduciran el nmero de muertes, pero, si se legalizaran las drogas, cuntos
muertos por sobre dosis existiran en las calles, cuntas muertes no habra por
pleitos entre drogadictos.
Mucha gente que hoy no se atreve a probar la marihuana porque est prohibida lo
hara si fuera legal. Pronto no slo adultos, sino jvenes, adolescentes y an
nios, estaran consumindola, empezando su triste camino de adiccin y
destruccin. En general, los partidarios de mantener la marihuana como sustancia
ilegal, y de criminalizar su consumo, consideran probados los daos que la droga
provoca en la salud de quienes la consumen y entienden asimismo que supone un
peligro social con potenciales daos a terceros.
Los efectos fsicos inmediatos del cannabis son un pulso ms rpido, ojos rojos y
sequedad en la boca y en la garganta. Una reaccin negativa comn con la
marihuana es un ataque de ansiedad agudo, que se suele describir como miedo a
perder el control. Los sntomas desaparecen en pocas horas. Algunas personas
tambin pueden experimentar apata, aletargamiento, confusin, paranoia y
alucinaciones leves, y las personas que tengan problemas mentales pueden
experimentan un empeoramiento en los sntomas psicticos. El cannabis reduce la
memoria a corto plazo, altera el sentido del tiempo y reduce la habilidad de hacer
cosas que requieran concentracin, reacciones rpidas y coordinacin. Altas dosis
de cannabis pueden causar alucinaciones y distorsiones sensoriales que pueden

ser muy alarmantes. Tambin puede conducir a la bronquitis u otros trastornos

torcicos, y puede causar cncer de pulmn.
Desde que a principios del siglo XX comenz a criminalizarse el cultivo, la
posesin, la venta y el consumo de cannabis, el debate sobre la legalizacin de la
marihuana ("el producto ilegal ms consumido del mundo", como la ha definido la
ONU) ha permanecido abierto, como reflejo de una sociedad profundamente
dividida entre quienes la consideran una peligrosa droga y una amenaza social, y
quienes entienden, por el contrario, que la hierba no es comparable a otras
sustancias ms 'duras', que es menos nociva que el alcohol o el tabaco, que la
ilegalizacin es contraproducente o que su consumo pertenece al mbito privado
del individuo.

Ms all de la polmica sobre los efectos de la marihuana sobre la salud, la

controversia afecta tambin a la criminalidad derivada de la prohibicin. Mientras
que muchos siguen manteniendo que la respuesta al narcotrfico requiere ms
'mano dura', el fracaso de las polticas policiales y prohibicionistas con que la
mayora de los pases combaten el problema ha llevado a cada vez ms voces
relevantes a apostar por la despenalizacin, o, al menos, por la regulacin.
El doctor y Secretario Tcnico del Consejo Nacional de Adicciones, Carlos
Rodrguez Ajenjo, plantea que las drogas ilegales, son ilegales porque son
peligrosas. Tienen capacidad de afectar el funcionamiento del sistema nervioso,
por eso son drogas controladas en grupos especiales de acuerdo a la Convencin
de Ginebra, indic.
Existen estudios que demuestran que la legalizacin de las drogas, si aumenta el
consumo. Los ms pequeos tendran la posibilidad de un acceso ms fcil, y
mientras ms inmaduro es el sistema nervioso del individuo que las prueba, es
ms adictivo para su cuerpo, declar el especialista. Cuando se legalizan es ms
fcil que una persona pase de una droga a otra, por ejemplo, si se legaliza la
mariguana es ms probable que prueben otra droga que brinde mayor satisfaccin
como la cocana, mencion el Dr. Rodrguez Ajenjo.
De acuerdo a datos que brinda el Secretario Tcnico del CONADIC, la mariguana
si bien no mata, si produce efectos del tipo daino, como torpeza, problemas de
aprendizaje, produce anhedonia, que es prdida de la motivacin e inters por
parte de sus consumidores y que en muchos casos es la antesala de la depresin.
No por legalizarla va a dejar de ser peligrosa indic.

En el pas, segn la Encuesta Nacional de Adicciones 2011 en lo que se refiere a

drogas ilcitas, la mariguana sigue siendo la de mayor consumo con un porcentaje
de 80% del total de drogas.
Manuel Mondragn y Kalb, comisionado Nacional contra las Adicciones opina que
la ruta hacia la regulacin del consumo de la marihuana nos enfrenta a una serie
de cambios sin tomar en cuenta las repercusiones que puede provocar en el
contexto de la salud pblica.
Investigadores de la Universidad de California desarrollaron un estudio por ms de
20 aos, en el cual determinaron que la exposicin a niveles moderados de humo
de cannabis, no se asocia a enfermedades pulmonares crnicas.
Los cientficos advirtieron que no observaron disminucin en la funcin pulmonar
de los fumadores de marihuana ocasionales. Sin embargo, en los fumadores de
cigarrillo la historia es difiere

Se puede decir una vez expuesto los argumentos que, la legalizacin de las
drogas es un tema muy polmico en la actualidad y es causa de la generacin de
diversos argumentos tanto a favor como en contra de este proceso. Existen
muchos puntos por parte de las dos posturas muy razonables e importantes. Con
todo esto se debe considerar que, debera de crear es un punto equitativo, un
equilibrio en el que el consumo de marihuana no llegue a ser dan problemtico y
se tengan grandes beneficios con este droga.
Se trata de un tema complejo, la marihuana representa un porcentaje significativo
en el motor del narcotrfico. Podemos llegar a la conclusin de que legalizar el
cannabis es algo que an no se puede considerar como bueno o malo para la
sociedad, por lo que la decisin queda en manos de cada uno, ya que hay
suficientes ventajas e inconvenientes como para estar a favor o en contra de esta
medida. Lo que s que se debera de tener en cuenta es el creciente inters que
hay sobre este tema, por lo que el gobierno debera de tomar parte en este
asunto, realizando un debate abierto sobre este tema o incluso un referndum,
consiguiendo as poner los puntos sobre las ies, y si se aceptase su legalizacin
como si no se acabara con esta polmica de una vez por todas.
Una vez expuesto llegamos a comprobar que la legalizacin de la marihuana es
una solucin para frenar el Narcotrfico y el consumo excesivo de esta droga as
mismo una contradiccin para la sociedad.

LEGUAJE QUE UTILIZAN LOS JOVENES ACTUALMENTE

El lenguaje es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un

contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos
tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje
indica una caracterstica comn al hombre y a los otros animales (animales no
simblicos) para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso
de smbolos, seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser
humano emplea un lenguaje complejo que se expresa con secuencias sonoras y
signos grficos. Por su parte, los animales se comunican a travs de signos
sonoros, olfativos y corporales que en muchos casos distan de ser sencillos.
La juventud, como se sabe, no usa un mal lenguaje, sino que lo adapta a sus
necesidades inmediatas y como especie de dialecto entre sus pares. Sin embargo,
los profesores y gente adulta se alarman sin tener mucha razn, por el pobre uso
del idioma y las pocas palabras que dominan los jvenes, pero, con el paso del
tiempo, la gran mayora de los jvenes va mejorando su vocabulario. El revuelo
que provoca en los crculos ilustrados no es ms que la sorpresa y el no saber
asumir que los jvenes se sienten identificados con el nuevo lenguaje. El cambio
comienza con la aparicin de las redes informticas, o simplemente el Internet que
proporciona la entretenida didctica y acorta tiempos y tantas otras cualidades que
podemos encontrar. El lenguaje de la juventud ha incorporado no solo palabras
que nos resultan obscenas, si no otras extradas del bajo mundo, importadas de
otros pases, creadas por ellos mismos e incluso algunas a las que le cambian el
significado.
Lenguaje actual de los jvenes representa una nueva posibilidad de forma
lingstica
Relacin entre los avances tecnolgicos, la falta de enseanza y estipticidad de
educacin lingstica y el lenguaje de los jvenes como influencia en la
actualidad.

El objeto de este escrito es conocer las implicaciones del lenguaje de los jvenes.
Analizar las diferentes posturas que tiene la sociedad con este leguaje actual en
d9ferentes mbitos. Reconocer las influencias que tuvieron los jvenes para
generar la creacin de esta forma de expresin.
Los jvenes quieren distinguirse de los adultos. En la forma de proceder, en la de
vestirse, en las costumbres y, sobre todo, en el lenguaje. Si logran que este, que
es el medio de comunicacin por excelencia, sea comprendido solo por sus pares,
actuar como la gran barrera que lo separa de los mayores.
No existe hasta que ellos mismos lo crean y esa creacin, que se hace de a poco
y se trasmite con gran rapidez, es fruto de sus reuniones, de sus conversaciones,
de los momentos que comparten.
No hay un propsito consciente de valerse de un idioma extrao, no existen reglas
que lo rijan, ni inters alguno en que las haya. Al contrario, cuanto ms diferente
sea la palabra de la que usan los dems sectores de la poblacin, mejor.
Un lenguaje que los adultos deciden no comprender, lo que, en muchas
ocasiones, no es cierto, ya que, aunque no lo usen, se adaptan con facilidad a l y,
en ciertos casos, alguna palabra o expresin ingresa a su lenguaje normal. Un
lenguaje muy perecedero, que durar solo un tiempo y que, raramente, pasar a
integrar el diccionario y el vocabulario de las personas cultas del pas.
Sin duda, los jvenes de hoy son muy diferentes a los de generaciones atrs.
Ahora, hablan en clave, adaptando su lenguaje a las nuevas herramientas de
comunicacin en Internet y usando acrnimos como "lmao" y "lol"que no toda la
gente es capaz de descifrar.
Los jvenes ya no escriben cartas con pluma y papel; ahora, utilizan las redes
sociales y sobre todo, tienen una dependencia de las computadoras y celulares
inteligentes o "smart phones".
La gente se sorprenden por ver usar las palabras sin vocales y acortando las que
tienen u muda (gue, que), es que han visto el nuevo lenguaje juvenil. Este se inici
tmidamente en los salones de Chat en Internet y luego pas a los celulares al
incorporar estos la funcin de mensajes de texto ya que estos aparatos slo
admiten un cierto nmero de letras y mientras ms palabras tienen un mensaje
ms caro cuesta. Las compaas telefnicas se dieron cuenta del auge que tenan
aprovecharon de sacar provecho sacando diccionarios y dems cosas que
hicieron que este lenguaje fuera amado por los jvenes y criticado por los doctos
en literatura y la gente adulta. Tambin provoc su masificacin y a estas alturas

muchos adolescentes dominan mejor el lenguaje que crearon que el espaol

original.
Los jvenes hablan mal, empobrecen el lenguaje, no tienen vocabulario o, por el
contrario, son los que experimentan con la lengua, crean nuevas palabras y
contribuyen a la evolucin y modernizacin de un idioma El tema es complejo, por
tanto no hay una respuesta nica.
Lo que todos reconocen es que nos enfrentamos a una nueva realidad, fruto de
una cultura audiovisual, donde los mviles e internet constituyen las principales
vas de comunicacin escrita entre los jvenes.
La limitacin de espacio y el precio de los mensajes, as como la rapidez a la hora
de escribir, han generado una serie de abreviaturas en el lenguaje, que acaban
invadiendo tambin las aulas escolares, con el consiguiente descontento de los
profesores. Ya hay quienes dicen que si fueran un poco estrictos con la aplicacin
de la ortografa, como hace unos aos, hoy tendran que suspender a toda la
clase.
Esta forma de hablar que nosotros los jvenes tenemos ya no es solo una jerga,
no es un simple cdigo utilizado grupo reducido, sino que con el paso del tiempo
se ha masificado y ha cobrado carcter, popularidad e importancia. De hecho, est
presente en todo el mundo.
Todo esto ha hecho que se convierta en todo un lenguaje. El lenguaje juvenil se
hace notar y es bastante criticado por los adultos.
El lenguaje juvenil est presente en todo el mundo, en todo lugar donde la
juventud forme parte de la poblacin humana. Su existencia se ha calificado a
veces como problemtica, sin embargo es para todos comn, estamos
familiarizados con l.
El lenguaje de los jvenes se considera como informal, se utilizan abreviaturas y
extranjerismos a la hora en que los jvenes redactan o se expresan verbalmente.
Tarde o temprano los idiomas van evolucionando debido a la influencia de otros
pases, estilos de vida y culturas.
Segn los hechos actuales puede que en el futuro la forma de nuestro idioma
cambie en cada pas y por estrato social, al igual que el latn que de generacin en
generacin fue teniendo pequeos cambios debido a las variaciones que cada
persona que hablaba este idioma le fue dando. Este idioma se transform en
varias lenguas segn las zonas del imperio, entre ellas el castellano o espaol.

Para los docentes que consideran que la calidad tiene que ver con los resultados
en pruebas externas de competencias, indudablemente el lenguaje de los jvenes
se puede convertir en una barrera. En este tipo de pruebas la comprensin lectora
cobra mucha importancia y sin lugar a dudas, es uno de los principales problemas
actuales en la academia de todos los niveles, ya que los medios tecnolgicos
representados en celulares, redes de internet, chats, sitios web, entre otros, han
liberado a los jvenes de la ortografa, la sintaxis, la semntica y dems
requisitos que exige el manejo del discurso oral o escrito. Si la funcin bsica del
idioma es comunicar, realmente no debera existir un lenguaje "incorrecto, pero
las Academias de la Lengua quieren imponer sus reglas y a los jvenes eso les
tiene sin cuidado, pues ellos van contra las normas de la etiqueta y la cortesa,
mximo si tienen ms claro que nosotros que el espaol fue un idioma impuesto
por los espaoles.

Los expertos en lingstica sealan que el lenguaje oral evoluciona

constantemente y que las jergas juveniles terminan influyendo notablemente, pues
con frecuencia muchas palabras de uso cotidiano se van universalizando, a tal
punto que terminan siendo aceptadas por las Academias.
Ricard Morant, de la Universidad de Valencia, afirma que sobre el dominio del
lenguaje usado en los SMS "no est claro si el problema es de los jvenes o
nuestro", ya que "vivimos en una sociedad audiovisual y no est claro si hoy ser
analfabeto es cuestin de escritura".
El profesor de la Universidad de Alicante, Flix Rodrguez, asegur que mientras
que el lenguaje "oficial" busca "lo elaborado a travs de reglas", el de los jvenes
recurre "a extranjerismos, neologismos y los peores 'ismos' que podamos pensar",
pero "tambin usan reglas gramaticales para formar palabras, aunque no lo
sepan". Como ejemplo, el profesor detall que para realizar cambios en el
significante se usan abreviaturas de dos slabas de las palabras (bici, progre), pero
"ya han llegado los monosilbicos del ingls", como 'trans' o 'grunge', y tambin,
cuando se usan tres slabas "se rompe la linealidad", como en el caso de gasofa o
manifa. Existe una "sufijacin parasitaria" en la que "se tiende a lo que suena mal"
(calceto) y a fenmenos como "la escritura ldica" (PK2, BB+) o la "ortografa
hiper-caracterizada y subversiva" (Amrika, poka, krisis).
Francisco Reyes, profesor de Publicidad y msica hip-hop de la Universidad
Complutense asegura que el empobrecimiento del lenguaje que viven los jvenes
se debe "al sistema educativo que han vivido, menos exigente que antes", que

hace que "hoy, personas que acaban una carrera universitaria escriban con faltas
de ortografa".
Herrera, Manjavacas y Tejado, (2008), en su artculo El espaol de los jvenes,
manifiestan: El problema surge, como ya se ha dicho, cuando los jvenes emplean
este lenguaje fuera de las nuevas tecnologas y de la comunicacin entre iguales y
se debe en gran parte a una falta de registros que deberan haber adquirido a lo
largo de su formacin. Son estas interferencias las que hay que evitar ya que
podran contribuir a que la lengua que aprendan las siguientes generaciones
hispanohablantes sea cada vez ms pobre.

Con todo lo argumentado el desarrollo de las sociedades implica cambios en todos

sus componentes. Algunas transformaciones se ven a corto plazo, otras tardan
algo ms y, las ms profundas, demandan ms tiempo.
El idioma se autorregula pero tambin se reinventa. Desde adentro crea sus
propias defensas; y el paso del tiempo es uno de sus mejores aliados.
Retoman la tesis el Lenguaje actual de los jvenes representa una nueva
posibilidad de forma lingstica, podemos decir que los cambios en todos los
mbitos van aumentado y es normal que se haya generado este cambio en el
lenguaje por parte de los jvenes.
Crees que esta forma de lenguaje de los jvenes es perjudicial para las nuevas
generaciones a lo largo de los aos?

EL IMPACTO DEL TERRORISMO EN LOS JOVENES

El terrorismo es el uso sistemtico del terror para coaccionar a sociedades o

gobiernos, utilizado por una amplia gama de pseudoorganizaciones polticas en la
promocin de sus objetivos, tanto por partidos polticos nacionalistas y no
nacionalistas, de derecha como de izquierda, as como tambin por corporaciones,
grupos religiosos, racistas, colonialistas, independentistas, revolucionarios,
conservadores y gobiernos en el poder. El terrorismo, como tctica, es una forma
de violencia que se distingue del terrorismo de Estado por el hecho de que en este
ltimo caso sus autores pertenecen a entidades gubernamentales. Se distingue
tambin de los actos de guerra y de los crmenes de guerra en que se produce en
ausencia de guerra. La presencia de actores no estatales en conflictos armados
ha creado controversia con respecto a la aplicacin de las leyes de guerra. Los
actos terroristas se pueden llevar a cabo contra blancos civiles, lo que en una
guerra reconocida y bajo el derecho de la guerra constituiran un crimen de guerra.
Como los que cometen los actos terroristas suelen ser civiles, no estn amparados
bajo el derecho de la guerra y son por ello criminales. No existen unas causas tipo
generadoras de terrorismo. Afirmar que la pobreza es la principal es una errnea
simplificacin. Son normalmente causas ideolgicas, religiosas, de sentimiento
nacional ultrajado o mitificado, o de grito desesperado de minoras las que
terminan generando esos ncleos clandestinos que practican el terror

El terrorismo como causa de temor entre los jvenes para su desarrollo educativo
y de vida a travs de diferentes entidades del mundo.
Estudio de las consecuencias que han generado el terrorismo en los jvenes
desde diferentes mbitos que estn implicados en su deficiente desarrollo con su
vida cotidiana a lo largos de los aos.
Conocer los trasfondos en que el terrorismo impacta a los jvenes. Identificar las
influencias de los acontecimientos de los atentados de terrorismo en la actualidad.
Conocer alguno de los efectos que, sobre la Juventud, puede causar el terrorismo.
Una de las principales pretensiones del terrorismo es la afectacin de la esfera
psicolgica de la sociedad, principalmente infundiendo terror. Este tipo de efectos,
pese a la dificultad que pueda suponer su valoracin, no deben ser postergados a
niveles de anlisis marginales. Se trata de una guerra psicolgica, tanto racional
(por la probabilidad que se le asigna a la existencia del evento en concreto) como
irracional (al sobreestimar la posibilidades de llegar a ser vctima) que tiene por
objetivo la extensin del miedo.
Despus de presenciar o enterarse de un acontecimiento de terrorismo, los
jvenes manifiestan estados de temor, ira e incredulidad. Evitan los lugares donde
ocurri el trgico acontecimiento y asimos salir a las calles si no es realmente
necesario; an ms si se encuentran en la entidad donde ocurri dicho atentado.
Evitan "los lugares de alto riesgo" tales como los centros comerciales, los cines,
los puentes, los tneles, los edificios altos y los aeroplanos.
Las personas que experimentaron directamente los ataques terroristas continan
desarrollando un conjunto de problemas psicolgicos, tales como el TEPT, la
depresin, los trastornos de ansiedad y las conductas auto-destructivas,
incluyendo el alcoholismo y la drogadiccin. La terrible tasa de mortalidad debida a
diversos ataques provoca un proceso de duelo denominado complicado o
traumtico. Para aquellas personas que experimentaron un duelo de este tipo, la

muerte de sus seres queridos fue como una sacudida que produjo una especie de
reaccin traumtica.
Los acontecimientos terroristas afectan a todos los jvenes de manera directa o
indirecta. En el mbito educativo los jvenes que desean entrar a un programa de
intercambio internacional se ven afectados, pues estos tienen temor que vuelva a
o ocurrir si en el pas a que quieren ir ya ha ocurrido esto, lo mismo pasa con los
familiares de estos estudiantes que se niegan a dejarlos irse por el temor.
Basta ver el impacto en la manera de viajar por avin y en el uso de los
aeropuertos para poder a primera vista apreciar cmo el terrorismo ha afectado la
manera de vivir a nivel global. La amenaza del terrorismo ha justificado que
agencias de inteligencia como la NSA sean ms intrusas de la privacidad de la
ciudadana como de otros pases, violando dicho derecho fundamental y
legitimando la expansin del poder del estado a costa de los derechos del
individuo, con sus consecuencias negativas para la democracia.

Un estudio ms reciente realizado por investigadores de la Universidad de

Columbia (10) encontr que los nios de la Ciudad de Nueva York en general, no
slo aqullos que viven prximos al rea del desastre, continan experimentando
problemas psicolgicos debilitantes y persistentes. Aproximadamente el 26% de
los estudiantes encuestados en 94 escuelas pblicas reportaron por lo menos un
problema de salud mental. Un 15% se quej de agorafobia, el 12,3% report
angustia por separacin de sus padres, el 10,5% reuni los criterios del TEPT, el
9,3% experiment ataques de pnico y el 8,4% mostr sntomas de depresin
mayor. Al tomar en cuenta los sntomas menos graves, tales como pesadillas y
problemas de concentracin, aproximadamente 200000 de los 1,1 millones de
estudiantes de las escuelas pblicas de la ciudad podran estar afectados. Tres de
cada cuatro nios reportaron recuerdos invasores del desastre de las Torres
Gemelas. Muchos nios vieron el desplome de los edificios desde las ventanas de

los edificios escolares en el rea sur de Manhattan o desde las riberas de Brooklyn
y Queens.
Investigaciones argumentan que, los que cometieron actos de terrorismo, estn
ante una poblacin predominantemente joven, soltera y sin hijos, cuyos
integrantes en un porcentaje significativo estaban cursando o haban cursado
estudios a nivel universitario. Entre las mujeres resultan ms notorias aun las
calificaciones educativas altas, incluyendo casos de formacin a nivel de postgrado. En su mayora las personas que fueron condenadas por terrorismo
proceden de provincias serranas situadas dentro de las ms pobres. Es as como
los condenados por terrorismo o por delitos comunes, forman parte de una
juventud perteneciente alas
Clases sociales populares que protagnicamente se ven envueltos en la espiral de
violencia social y poltica.
Las consecuencias de todos estos actos es que el llamado mundo libre ser
menos libre y menos democrtico mientras se mantenga en pie el estado policiaco
y el aparato de inteligencia y espionaje del llamado Gran Hermano, como nos
advirti el disidente Edward Snowden.
En el ao 2011 se realizaba un estudio que trataba de determinar si el diferente
contexto con el que se exponen a los ciudadanos las noticias relacionadas con
terrorismo, tena algn efecto sobre la percepcin del mismo11 (Woods, 2011).
Como resultado de la dinmica, los sujetos evidenciaron un mayor nivel de
amenaza cuando los peligros expuestos iban asociados a grupos radicales
islmicos en comparacin con el terrorismo de sello autctono, y una mayor
amenaza de la tecnologa nuclear en comparacin con la procedente del uso de
armas convencionales. Como aadido, aunque pudiendo entenderse como algo
contradictorio, el uso del trmino terrorismo no afectaba a la amenaza percibida.

En conclusin se puede decir que los jvenes que por un lado, experimentan un
acto de terrorismo de primera mano, presenta experiencias traumticas que tienen
que presentar un largo proceso de recuperacin que intenta reestablecer su
sentimiento de seguridad a nivel personal, nacional y global. Les cuesta volver a
sus rutinas tales como la educacin familia y actividades sociales. Sin embargo, la
expectativa de otra catstrofe sigue acosando a muchos. Sin duda, la anticipacin
de ms ataques terroristas aumenta la ansiedad y la tensin en una ciudad que
intenta sobreponerse a sus recientes experiencias traumticas.
Los afecta en su manera de desarrollarse educativamente, pues viven con el
temor, ya no se encuentran tan entusiasmados a viajar a emigrar a otros pases
para la superacin tanto de sus estudios como profesionalmente a buscar nuevas
oportunidades.
Por ende decimos que el terrorismo es la causa de temor entre los jvenes para
su desarrollo educativo y de vida a travs de diferentes entidades del mundo.
T que sientes ante estos actos de terrorismo que se viven hoy en da?

LA FUNCIONABILIDAD DEL MEIF EN LA UV

Los modelos educativos son visiones de teoras o enfoques pedaggicos que
orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboracin y anlisis de los
programas de estudios.
El MEIF surgi a partir de una reflexin que se hizo a nivel mundial; la UNESCO
en 1998 plante los retos y la perspectiva de la educacin superior en el siglo XXI,
la cual se enfocaba en una formacin integral que buscaba no slo formar
profesionistas capaces, sino gente comprometida con su entorno, con espacios
cada vez ms flexibles para poder dar mejores condiciones de aprendizaje y con
una gran correspondencia con la realidad que se vive no solamente a nivel global,
sino local. Ante esta ptica que demandaba el siglo XXI, en 1999 la UV concentr
a un conjunto de acadmicos, conform un grupo multidisciplinario e inici la
construccin del nuevo modelo. En ese mismo ao, tras el trabajo de este grupo
multidisciplinario, la propuesta de implementacin del nuevo modelo educativo fue
llevada al Consejo Universitario General (CUG) y en su momento se le llam
Nuevo Modelo Educativo Integral y Flexible e inici con 14 programas. En la
actualidad, el 100 por ciento de los programas estn dentro del MEIF.
Las expectativas del Modelo Educativo Integral y Flexible como cambio hacia un
nuevo paso para la educacin y las nuevas tecnologas.

El Modelo de Educacin Integral y Flexible en el mbito educativo ocasiona

posturas tanto benficas como contrarias sobre su eficacia.
El objetivo de este ensayo es conocer la implicacin de MEI. Analizar las opiniones
sobre los resultados del MEIF una vez aplicado. Identificar las eficiencias de este,
as como sus deficiencias.

Ante esta ptica que demandaba el siglo XXI, en 1999 la UV concentr a un

conjunto de acadmicos, conform un grupo multidisciplinario e inici la
construccin del nuevo modelo. En las dos ltimas dcadas la Universidad ha
sufrido cambios ms o menos orientados por la dinmica econmica, poltica,
social y cultural; pero sin lugar a dudas una de las transformaciones que han
resultado ms significativas por sus implicaciones en las formas en que ahora
opera la universidad ha sido el cambio se han emprendido reformas acadmicas
(MEIF) y se ha visto en la necesidad de rendir cuentas acerca de los resultados
alcanzados con dichas reformas, convirtindose en una tarea impostergable la
evaluacin del impacto que ha tenido el MEIF en las TEs de los estudiantes que
cursaron sus estudios bajo dicho modelo.
La Universidad Veracruzana decidi responder a los grandes retos del mundo
globalizado a travs de una formacin centrada en el estudiante y en su proceso
de aprendizaje, la implantacin del MEIF responde a estos retos, el cual se basa
en lograr una sociedad en donde el conocimiento se distribuya equitativamente.
La estrategia para lograr eso ha sido la derivada de la implantacin de un modelo
educativo integral y flexible, que busca la formacin integral y armnica de los
estudiantes a travs de un aprendizaje permanente en los diversos mbitos del
quehacer profesional y personal, promoviendo distintas competencias que lo
llevan no solo a alcanzar un mejor desempeo en sus diversas actividades
escolares y el desarrollo de su quehacer profesional, sino que trasciende en su

vida personal brindndoles un sello de identidad como egresados de la

Universidad Veracruzana.
Dicho modelo ha causado desercin de alumnos y horas de prdida por los
horarios quebrados. Se cuestiona que se aplique un modelo que es positivo en
lugares como Estados Unidos que tienen todos los recursos y la infraestructura, a
diferencia de la Universidad Veracruzana que no tiene ni salones adecuados,
computadoras, entre otros.
Presenta grandes deficiencias. Una de las quejas ms comunes de los
estudiantes sobre el modelo es que el cupo de las experiencias educativas se
satura y ya no logran cursar las que necesitan o les interesan. Se seala que
faltan indicadores para medir si los ejes terico, heurstico y axiolgico del MEIF
han dado resultados, que es necesaria una mayor flexibilidad de los acadmicos
para ajustarse a otros horarios y para reajustar su perfil profesional a los nuevos
requerimientos del MEIF. Y tener un sistema de tutoras bien implantado, con
tutores capacitados y dispuestos a guiar a los estudiantes.

Karen Concepcin Barrera, alumna de Pedagoga, expres que a pesar de que el

MEIF tiene una buena base, la mxima casa de estudios del estado no cuenta con
recursos para llevarlo a cabo. Los recursos son limitados, no alcanzan para cubrir
las necesidades de los alumnos, proponemos que exista una verdadera flexibilidad
y se le d apertura a alumnos que necesitan experiencias educativas. Asegur
que no se encuentran cumpliendo con los objetivos del modelo educativo, as
como la existencia de maestros no aptos para dar clases en la UV, vemos con
lstima y con tristeza que el discurso de la universidad suena muy bonito, pero es
una realidad diferente.
Shaniky, alumna de Antropologa, coment que el MEIF es el inicio de una
privatizacin de la educacin, por lo que pidi a las autoridades universitarias

mayor apertura y una consulta estudiantil para conocer la viabilidad del dicho
modelo.
Arturo Hinojosa, acadmico de Sociologa, expuso en su ponencia las limitantes
del MEIF, en donde refiri que dicho modelo ha sido una orden y no una
propuesta, as como se tiene el riesgo de una educacin deficiente. Es necesario
hacer revisin de la propuesta de MEIF, ha sido asumido como un ordenamiento y
no como una propuesta, falta reflexin. Por lo que solicit realizar una evaluacin
integral del MEIF, realizar una consulta y alentar polticas dentro de la UV con
base a consultas permanentes.
Una de las grandes apuestas del MEIF es la flexibilidad. Pero a nivel
administrativo, los esquemas son rgidos y no hay compatibilidad. Necesitamos
que haya una sinergia entre la academia y la administracin de la Universidad, y ni
siquiera es con la administracin escolar sino con la laboral, que permita,
precisamente, la flexibilidad de los horarios y de los acadmicos, expres
Gustavo Ortiz Ceballos, director de Ciencias Agrcolas, entidad que hace 12 aos
adopt este modelo.
Para Celia Cristina Contreras Asturias, directora de Idiomas, la principal ventaja
que el MEIF ofrece a los estudiantes es la formacin integral: adems de las
experiencias educativas del rea de su disciplina, los jvenes pueden cursar
experiencias de otros programas educativos, hacer deporte e involucrarse en
actividades artsticas como parte de su misma preparacin universitaria. Tambin
tienen oportunidad de programar y planear, con el apoyo de sus tutores, sus
periodos de permanencia y su perfil de egreso. Sin embargo, refiri, para algunos
chicos el MEIF se ha convertido en una carrera de crditos y no en una carrera
profesional. En el afn de concluir lo ms rpido posible, a veces cursan
experiencias educativas que les dan ms crditos, en detrimento de su formacin
profesional, sin buscar que sta sea ms slida. De hecho, cuando llegan a la
Facultad a preguntar qu experiencias educativas les podemos ofrecer, como
parte del rea de Formacin de Eleccin Libre, antes de preguntar los contenidos
preguntan cuntos crditos les van a dar, y eso plantea desventajas.

Contreras Asturias agreg: La principal desventaja que plantea el modelo es que

tanto acadmicos como estudiantes necesitamos reeducarnos en la dinmica de
trabajo; considero que si no hay una conciencia colectiva de lo que plantea,
siempre estaremos un poquito peleados con el modelo.

Con todo esto podemos cuestionar de cierta manera que el Modelo Educativo
Integral y Flexible si bien representa un gran avance en el area tecnolgica y
organizacional, es importante no dejar de mencionar que muestra una ciertas
crticas y deficiencias en su mtodo operativo.
El MEIF todava tiene tareas pendientes porque hay resistencias en la UV que no
asumen que el cambio no slo es en la academia sino tambin en el esquema
laboral; es decir, los esquemas de la administracin laboral son rgidos y eso
complica la flexibilidad de horarios y oferta educativa, y aqu est el mayor reto del
modelo.
Pues con esto se puede decir que las expectativas del Modelo Educativo Integral y
Flexible como cambio hacia un nuevo paso, para la educacin y las nuevas
tecnologas, carece de cierta estructura aun. Se debe de replantear el modelo y
ajustarlo y moldearlo a las necesidades de ambas partes tanto para estudiantes
como para acadmicos.
Y t ests de acuerdo con este Modelo?

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