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ACADMICO
SEGUNDO
SEMESTRE
EJE BIOMDICO
REA MORFOFUNCIONAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
FISIOLOGA
UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
FISIOLOGA
MISIN
Formar mdicos cirujanos con conocimientos tericos elementales para sustentar su desarrollo profesional ,
poseedores de
habilidades y destrezas psicomotoras para ejecutar procedimientos mdico-quirrgicos bsicos,
fomentando acciones de promocin y proteccin especfica en la atencin primaria a la salud, todo bajo un alto sentido
tico y humanista, de trabajo colectivo e inters por continuar con estudios de posgrado.
VISIN
Consolidarse a mediano plazo como una institucin lder e innovadora en la formacin de mdicos competentes, esto
mediante un modelo educativo enfocado por competencias profesionales y en el sistema nacional e internacional de
calidad educativa.
FISIOLOGA
DIRECTORIO DE LA
UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
Dr. En D. Jorge Olvera Garca
Dr. Alfredo Barrera Baca
Mtro. Ricardo Joya Cepeda
Mtro. Javier Gonzlez Martnez
Dr. Manuel Hernndez Luna
Mtro. Emilio Tovar Prez
Rector
Secretario de Docencia
Secretario de extensin y Vinculacin
Secretario de Administracin
Secretario de Planeacin y Desarrollo Institucional
Director General de Centros Universitarios y Unidades
Acadmicas Profesionales
FISIOLOGA
DIRECTORIO DE LA
UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL CHIMALHUACN
Dr. Jos Hernndez Ramrez
Mtra. En T. Mara Elena Umbral Martnez
Mtro. Alberto Guevara Baltazar
Coordinador
Subdirectora Acadmica
Subdirector Administrativo
FISIOLOGA
DIRECTORIO DE LA
COORDINACIN DE MDICO CIRUJANO
Dr. Miguel Alejandro Lecuona Rodrguez
Dra. Mara Isabel Carrera Snchez
Dr. Jos Manuel Castrejn Ramrez
Dra. Guadalupe Fabiola Hernndez Acevedo
Dra. Alejandra Guerrero lvarez
Dr. Hctor Alejandro Arellano Corona
Dr. Omar Vieyra Valdez
Coordinador
Divisin de Estudios de Pregrado
Divisin de Educacin Mdica
Departamento de Ciencias Bsicas
Departamento de Ciclos Clnicos, Internado y
Servicio Social
Departamento de Simulacin e Integracin Medica
Departamento de Servicios a la Comunidad
FISIOLOGA
FISIOLOGA
PROGRAMA ACADMICO
I.-IDENTIFICACIN DEL CURSO
UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL DE CHIMALHUACN DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
REA DE DOCENCIA:
EJE BIOMDICO (REA MORFOFUNCIONAL)
ELABORADO POR:
APROBACION POR LOS H.H. CONSEJOS
ACADEMICOS Y DE GOBIERNO
FECHA DE ACTUALIZACIN:
DICIEMBRE DE 2015
REVISADOR POR:
Dr. Miguel Alejandro Lecuona Rodrguez
HORAS
TEORA
HORAS
PRCTICA
TOTAL DE HORAS
CREDITOS
TIPO DE
CURSO
NCLEO DE FORMACIN
L00001
12
20
CURSOTALLER
BASICO OBLIGATORIO
PRERREQUISITOS: ANATOMA
FISIOLOGA
II.-PRESENTACIN
La formacin del Mdico Cirujano se basa en tres ciencias fundamentales: Biomdicas, clnicas y sociomdicas. En el mbito de las ciencias biomdicas, la fisiologa humana
representa la disciplina que cimienta sustancialmente la medicina al proporcionar las bases cientficas para la comprensin del funcionamiento del cuerpo humano en estado de
salud.
Considerado que la fisiologa humana es la rama de la medicina encargada del estudio del funcionamiento normal de las diversas estructuras del cuerpo humano, as como la
interrelacin entre ellos para lograr un equilibrio que se traduce en un estado de salud ptimo. Es por ello que el conocimiento de esta rama es importante en la preparacin del
futuro mdico. En este contexto la unidad de aprendizaje se orienta hacia la presentacin de los diferentes mecanismos funcionales de cada uno de los rganos que constituyen al
cuerpo humano; para que en un futuro los alumnos integren los conocimientos adquiridos y los apliquen en su prctica profesional para el emitir diagnsticos, establecer
tratamientos y prevenir patologas que aquejen a los pacientes.
La unidad de aprendizaje incluye 7 competencias en las que se abarcan los conocimientos relacionados con: fisiologa celular, fisiologa cardiovascular, fisiologa de la respiracin,
fisiologa gastrointestinal, fisiologa renal y regulacin de lquidos y electrolitos, fisiologa del sistema nervioso, fisiologa del sistema endcrino y de la reproduccin.
El desarrollo de la unidad de aprendizaje incluye conocimientos tericos (que se desarrollan como un curso) y prcticos (que se desarrollan como taller), por lo que las estrategias
de enseanza que se utilizan son la conferencia magistral, la discusin grupal y el aprendizaje basado en problemas. Punto importante es la utilizacin de estrategias de
aprendizaje que fomenten en el estudiante la utilizacin de estrategias de autoaprendizaje, como son: realizacin de mapas conceptuales, resmenes, bsqueda bibliogrfica y
cuadros de recuperacin.
Atendiendo a los principios fundamentales de la educacin basada en competencias, la evaluacin del avance del alumno est centrada en la aplicacin de los conceptos y
saberes tericos en el mbito de la prctica clnica mediante la correlacin con casos clnicos durante la prctica en el laboratorio, para lo cual se pide al alumno realizar
actividades especficas.
La evaluacin del aprendizaje se realiza mediante exmenes parciales y un examen ordinario.
FISIOLOGA
DEL ALUMNO:
1.
2.
3.
4.
5.
Debern cumplir con el 80% de asistencias al curso para tener derecho a la exencin, o en su caso, para presentar los exmenes finales.
Debern presentar los exmenes, tareas y trabajos que el profesor considere indispensables para tener derecho a que se emita la calificacin del profesor.
No podrn ingresar al laboratorio ni realizar la prctica correspondiente si no traen el material necesario para cada una de ellas y el uniforme mdico.
Se abstendrn de introducir alimentos a las aulas y/o laboratorios de enseanza.
Se abstendrn de introducir celulares y/o aparatos de comunicacin, tabletas y cualquier otro dispositivo electrnico encendidos a las aulas, laboratorios y durante los
exmenes (departamentales, ordinario, extraordinario o a ttulo de suficiencia).
FISIOLOGA
IV.-PROPOSITO GENERAL
El alumno al finalizar la unidad acadmica de fisiologa, debe:
Comprender las caractersticas funcionales del organismo humano sano en interaccin con su medio, y aprender los mecanismos causales de la desviacin de la
normalidad, de tal modo que le permita adquirir las bases para la aplicacin de medidas de preservacin y recuperacin de la salud.
Abordar el estudio de la clula como unidad funcional y las caractersticas de los sistemas de regulacin (sistema nervioso y endcrino).
Describir la organizacin funcional de los sistemas de control y aplicar modelos fisiopatolgicos en los que se ponga en evidencia el vnculo de las funciones con estos
modelos.
Analizar las implicaciones ticas de la profesin mdica que sustentarn su ejercicio profesional y desarrollo humano como futuro profesional de la salud desde la
perspectiva de esta disciplina.
Aprender las caractersticas funcionales del organismo humano sano en interaccin con su medio; y entender los mecanismos causales de la desviacin de la
normalidad, de tal modo que le permita adquirir las bases para la aplicacin de medidas de preservacin y recuperacin de la salud.
Abordar el estudio de las funciones normales y las interacciones de los sistemas de nutricin, distribucin y excresin (sistemas digestivo, cardiovascular, hematolgico,
respiratorio y renal).
Integrar los aspectos fisiolgicos de los sistemas funcionales objeto de estudio de la unidad de aprendizaje y aplicar modelos fisiolgicos relacionados con los temas de
estudio
V.-COMPETENCIAS GENERICAS
VI.-AMBITO DE DESEMPEO
Sector pblico
Sector privado
Docencia
Investigacin
10
FISIOLOGA
Fisiologa celular
Fisiologa de sistema nervioso
b) Unidad temtica II
COMPETENCIA III.
COMPETENCIA IV.
COMPETENCIA V.
Fisiologa cardiovascular
Fisiologa respiratoria
Fisiologa renal
Fisiologa endcrina
Fisiologa gastrointestinal
11
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA I
FISIOLOGA CELULAR
Identificar y comprender las principales
funciones de la clula y los mecanismos de
comunicacin intercelular como base
fundamental para posteriormente resolver
problemas del mbito medico cotidiano.
FISIOLOGA
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
12
FISIOLOGA
13
FISIOLOGA
14
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
15
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA II
FISIOLOGA DEL SISTEMA
NERVIOSO
Analizar y ubicar al sistema nervioso como
un sistema de regulacin de funciones.
Comprender su funcionamiento en la
integracin de la informacin que recibe de
los sistemas sensoriales como base
fundamental para posteriormente resolver
problemas del mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Comprende y explica la organizacin del
sistema nervioso.
1.1 Identifica los componentes estructurales de la
neurona.
1.2 Describe las funciones sinpticas de la neurona.
1.3 Analiza y describe qu es la barrera
hematoenceflica.
1.4 Describe al lquido cefalorraqudeo:
composicin, produccin, circulacin y presin.
2. Analiza los sistemas sensitivos:
2.1 Analiza las caractersticas de un receptor
sensitivo.
2.2 Describe los diferentes tipos de receptores
sensitivos y sus propiedades:
a. Mecanorreceptores.
b. Fotorreceptores.
c. Quimiorreceptores.
d. Nocirreceptores.
e. Termorreceptores
2.3 Comprende y describe el campo sensorial o
receptivo.
2.4 Explica las caractersticas del potencial de
receptor (generador).
2.5 Analiza la adaptacin de los receptores
sensitivos: receptores fsicos y receptores tnicos.
3. Analiza y describe la fisiologa somatosensorial
3.1 Discrimina y comprende las diferentes
sensaciones tctiles: tacto, presin, vibracin, dolor
y temperatura.
3.2 Describe
los
diferentes
tipos
de
mecanorreceptores: corpsculo de Pacini,
corpsculo de Meissner, bulbo terminal de Ruffini,
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
16
FISIOLOGA
17
FISIOLOGA
18
FISIOLOGA
19
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
20
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA III
FISIOLOGA
CARDIOVASCULAR
Analizar las funciones del corazn y de los
Vasos sanguneos as como comprender el
papel de estas funciones en el organismo
como
base
fundamental
para
posteriormente resolver problemas del
mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Analiza la organizacin funcional del sistema
cardiovascular.
1.1 Distingue y explica la circulacin como un
circuito cerrado y conectado en serie.
1.2 Comprende la relacin entre estructura y
funcin de los vasos sanguneos.
a. Arterias elsticas (vasos de conduccin).
b. Arterias musculares (vasos de distribucin).
c. Arteriolas (vasos de resistencia).
d. Capilares (vasos de intercambio).
e. Venas (vasos de capacitancia).
1.3 Discrimina los tipos de tejidos cardiacos y sus
propiedades funcionales: tejido contrctil, tejido
especializado para la excitacin y la conduccin.
2. Comprende y analiza la excitabilidad cardaca
(batmotropismo).
2.1 Explica los diferentes tipos de potenciales de
accin cardaco: rpido (de clulas contrctiles) y
lento (de clulas nodales).
2.2 Describe y analiza las diferentes fases del
potencial de accin cardaco y los cambios
inicos que ocurren.
a. Fase 0 (despolarizacin),
b. Fase 1 (repolarizacin temprana).
c. Fase 2 (meseta).
d. Fase 3 (repolarizacin tarda).
e. Fase 4 (reposo).
3. Comprende y analiza la conduccin cardaca
(dromotropismo).
3.1 Describe la estructura y funcin de los discos
intercalares.
3.2 Explica la propagacin del potencial de accin
entre las clulas cardacas.
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
21
FISIOLOGA
22
FISIOLOGA
23
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
24
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA IV
FISIOLOGA RESPIRATORIA
Estudiar y comprender las funciones
pulmonares; su papel en el intercambio de
gases y en el mantenimiento del equilibrio
cido-base como base fundamental para
posteriormente resolver problemas del
mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Analiza y describe las funciones de las vas
areas superiores.
1.1 Describe el acondicionamiento del aire inspirado
por la cavidad nasal: filtracin, calentamiento y
humidificacin.
1.2 Explica cmo se da la fonacin.
2. Explica la fisiologa de la ventilacin pulmonar.
2.1 Identifica los msculos que modifican el
volumen pulmonar: msculos inspiratorios y
espiratorios.
2.2 Describe y analiza los cambios en la presin
transpulmonar a lo largo de la respiracin.
a. Definicin de presin pleural y alveolar.
b. Cambios de la presin pleural y alveolar durante
la inspiracin y espiracin.
c. Definicin de distensibilidad pulmonar.
2.3 Describe y analiza la relacin entre presin y
tensin alveolar.
a. Definicin y determinantes de la ley de Laplace.
b. Cambios en la presin alveolar durante la
ventilacin.
c. Importancia del factor surfactante en la tensin
superficial alveolar.
2.4 Discrimina y describe los volmenes y
capacidades pulmonares:
a. Volmenes pulmonares: volumen corriente,
volumen de reserva inspiratoria, volumen de
reserva espiratoria y volumen residual.
b. Capacidades pulmonares: capacidad inspiratoria,
capacidad residual funcional, capacidad vital y
capacidad pulmonar total.
2.5 Describe y analiza el volumen respiratorio
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
25
FISIOLOGA
26
FISIOLOGA
27
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
28
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA V
FISIOLOGA RENAL
Analizar las funciones del sistema renal; su
papel en el intercambio de agua y
electrolitos as como su papel en el
equilibrio
cido-base
como
base
fundamental para posteriormente resolver
problemas del mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Comprende las generalidades de la funcin
renal:
1.1 Explica los conceptos de filtracin, reabsorcin,
secrecin y excrecin.
1.2 Explica las funciones no urinarias del rin:
a. Sntesis de hormonas renales: eritropoyetina y
medulipina.
b. Gluconeognesis renal.
c. Regulacin del equilibrio cido-base.
d. Regulacin de la presin arterial: sistema reninaangiotensina-aldosterona.
2. Analiza y describe el proceso de formacin de la
orina.
2.1 Explica la fisiologa del glomrulo renal:
filtracin glomerular.
a. Flujo sanguneo renal.
b. Tasa de filtracin glomerular.
c. Fuerzas de Starling: presiones hidrostticas
glomerular y del espacio de Bowman y presiones
oncticas glomerular y del espacio de Bowman.
d. Regulacin de la filtracin glomerular por las
arteriolas aferente y eferente.
e. Sustancias que no atraviesan la barrera de
filtracin.
2. Explica y analiza la fisiologa del tbulo
contorneado proximal.
2.1 Describe las caractersticas estructurales del
tbulo contorneado proximal.
2.2 Describe los mecanismos pasivos y activos de
la reabsorcin y secrecin del tbulo contorneado
proximal.
2.3 Describe y explica qu es el umbral renal de
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
29
FISIOLOGA
30
FISIOLOGA
31
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
32
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA VI
FISIOLOGA ENDCRINA
Estudiar al sistema endocrino como un
sistema de regulacin adems de analizar
su funcin a travs de los diferentes
mensajeros hormonales sobre los rganos,
aparatos y sistemas como base
fundamental para posteriormente resolver
problemas del mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Analiza las generalidades de la funcin
endocrina.
1.1 Menciona y describe las caractersticas
fisicoqumicas de las hormonas:
a. Hormonas hidrosolubles: Polipeptdicas y
derivadas de aminocidos.
b. Hormonas liposolubles: Esteroideas y hormonas
tiroideas.
1.2 Explica en qu consiste la secrecin hormonal
constitutiva y facultativa (regulada).
1.3 Identifica
los
receptores
hormonales
membranales e intracelulares:
a. Asociados a protenas G y sus variedades: Gs,
Gi y Gq.
b. Asociados a tirosin cinasa.
c. Asociados a serin-treonin Cinasa.
d. Receptores citoplsmicos.
e. Receptores nucleares.
2. Analiza y describe la funcin del hipotlamo
endocrino.
2.1 Distingue el hipotlamo como centro regulador
e integrador de funciones.
2.2 Describe y analiza la funcin de las hormonas
hipotalmicas que tienen su accin sobre la
adenohipfisis.
a. Hormona liberadora de hormona de crecimiento
(GHRH).
b. Hormona liberadora de tirotropina (TRH).
c. Hormona liberadora de corticotropina (CRH).
d. Hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH).
e. Somatostatina.
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
33
FISIOLOGA
f. Dopamina.
2.3 Explica los factores ambientales que regulan la
secrecin de hormonas hipotalmicas con accin
en la adenohipfisis.
2.4 Describe y analiza la funcin de las hormonas
hipotalmicas que se almacenan en la
neurohipfisis: hormona antidiurtica y oxitocina.
a. Biosntesis y factores que regulan su secrecin.
b. Sitios de accin y funcin de las hormonas
secretadas en la neurohipfisis.
3. Analiza y describe la funcin de la
adenohipfisis.
3.1 Describe los tipos celulares presentes en la
adenohipfisis: clulas acidfilas, clulas basfilas y
cromfobas.
3.2 Describe y analiza la funcin de las hormonas
adenohipofisarias.
a. Identifica las hormonas adenohipofisarias:
- Hormona de crecimiento (somatotropina o GH).
- Hormona adrenocorticotrpica (ACTH).
- Hormona estimulante de tiroides (tirotropina o
TSH).
- Hormona luteinizante (LH).
- Hormona foliculoestimulante (FSH).
- Prolactina (PRL).
b. Identifica los factores que regulan su secrecin.
c. Identifica los sitios de accin y funcin de las
hormonas secretadas en la adenohipfisis.
4. Describe y analiza la funcin de la glndula
tiroides.
4.1 Identifica las caractersticas morfolgicas de la
glndula tiroides.
4.2 Describe la sntesis de hormonas tiroideas.
4.3 Describe la liberacin de hormonas tiroideas.
4.4 Identifica las protenas transportadoras de
hormonas tiroideas: globulina fijadora de tiroxina
(TBG), prealbmina y albmina.
4.5 Describe los receptores y funcin de las
hormonas tiroideas: triyodotironina (T3) y tiroxina
(T4).
34
FISIOLOGA
35
FISIOLOGA
36
FISIOLOGA
trabajo de parto.
g. Describe y explica la funcin de las distintas
hormonas en la produccin y secrecin de leche.
- Papel de los estrgenos sobre las clulas
ductales.
- Papel de la progesterona sobre las clulas
acinares.
- Papel de la PRL y el LPH sobre las clulas
acinares.
- Papel de la oxitocina sobre las clulas
mioepiteliales.
8. Describe y analiza la funcin del pncreas
endocrino.
8.1 Identifica las clulas que forman parte del
pncreas endocrino: alfa, beta, delta y PP.
8.2 Identifica las hormonas pancreticas.
- Insulina.
- Glucagn.
- Somatostatina.
- Polipptido pancretico.
8.3 Describe la sntesis y factores que regulan la
secrecin de insulina.
8.4 Describe los receptores y efectos biolgicos de
la insulina.
8.5 Describe los receptores y efectos biolgicos del
glucagn.
8.6 Describe los receptores y efectos biolgicos de
la somatostatina pancretica.
37
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
38
FISIOLOGA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA VII
FISIOLOGA
GASTROINTESTINAL
Estudiar e integrar las diferentes funciones
del sistema gastrointestinal adems de
analizar su papel en la regulacin de la
ingesta alimentaria, el aporte de nutrientes y
el metabolismo como base fundamental
para posteriormente resolver problemas del
mbito medico cotidiano.
CONOCIMIENTOS
1. Analiza las generalidades de la funcin del
sistema gastrointestinal.
1.1 Describe la funcin y regulacin del sistema
gastrointestinal
1.2 Analiza y describe el sistema nervioso
entrico
1.3 Caracteriza las hormonas peptdicas
gastrointestinales
2. Comprende y explica la motilidad del sistema
gastrointestinal
2.1 Describe el musculo liso visceral
2.2 Comprende los fenmenos elctricos y
mecnicos
2.3 Caracteriza y discrimina los esfnteres del
tracto gastrointestinal: Esfnter esofgico superior
e inferior, esfnter pilrico, ileocecal, anal interno y
externo
2.4 Analiza y describe que es la masticacin
2.5 Analiza y describe que es la deglucin
2.6 Comprende
la
motilidad
esofgica:
peristaltismo primario y secundario
2.7 Comprende motilidad gstrica: contraccin
de la regin anterior y regin caudal;
peristaltismo, retropulsin, ondas lentas, espigas
en rfaga y vaciamiento gstrico.
2.8 Comprende la motilidad del intestino delgado:
contracciones segmentarias y contracciones
propulsivas.
2.9 Comprende la motilidad del intestino grueso:
movimientos segmentarios no propulsivos,
peristaltismo en masa y defecacin.
3. Comprende y explica la funciones secretoras
del sistema digestivo
HABILIDADES
ACTITUDES
Asiste puntualmente a su
actividad acadmica.
Porta el uniforme completo,
limpio y trae su credencial.
Participa de manera activa y
efectiva durante su actividad
acadmica.
Promueve el trabajo en equipo.
Mantiene y entrega limpio el
laboratorio y/o aula al terminar
sus actividades acadmicas.
APTITUDES
39
FISIOLOGA
40
FISIOLOGA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
Revisin bibliogrfica
Exposicin por el profesor
Demostracin con prcticas
Esquemas y dibujos por el alumno
Revisin de Casos Clnicos
Pintarrn
Marcadores
Computadora
Videoproyector
TIEMPO DESTINADO
EVALUACIN PARCIAL
TEORIA
(100%)
PRCTICA
(100%)
CONOCIMIENTOS
60%
20%
20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL
JUICIO DE PROFESOR
(ACTIVIDADES, EXMENES
TERICOS, ETC.)
JUICIO DE PROFESOR.
(REPORTES DE PRCTICAS, EXMENES PRCTICOS, LISTA DE COTEJO, ETC)
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FISIOLOGA
VIII.- BIBLIOGRAFA
BSICA
Guyton, A.C. Tratado de Fisiologa Mdica. 12 ed. Elsevier, Barcelona, 2011
Costanzo, L. Fisiologa. 5 ed., Elsevier, Barcelona 2014. (FISIOLOGA CARDIOVASCULAR)
COMPLEMENTARIA
Rhoades, Fisiologa Mdica- Fundamentos de Medicina Clnica, 4 ed. Lippincott- Wolters Kluwer, 2012.
Barret, Ganong-Fisiologa Mdica. 24 ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2013.
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