Manual de Titulación v11

Manual de Titulacin
Facultad de Psicologa y Terapia de la Comunicacin Humana
Manual de Titulacin
Comisin de redaccin:
Dr. Jaime Fernndez Escrzaga
Dr. Marco Antonio Vzquez Soto
Elaboracin de anexos:
Dr. Jaime Fernndez Escrzaga
Mtra. Patricia Lorena Martnez Martnez
Mtra. Vernica Wendoly Bracho Marrufo
Mtra. Mara Esther Trejo Oviedo
L.T.C.H. Abraham M. Miln Valles
Mtro. Juan Antonio Gurrola Luna
Edicin y diseo:
Dr. Marco Antonio Vzquez Soto
Manual de Titulacin
Manual de Titulacin

Blvd. Guadiana No. 501, Fracc. Cd. Universitaria C.P. 34120
Durango, Dgo.
Primera edicin 2016
Manual de Titulacin
DIRECTORIO
DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA Y
TERAPIA DE LA COMUNICACIN HUMANA
Dra. Leticia Pesqueira Leal

DIRECTORA
Mtra. Mireya Hernndez Reyes

JEFA DE LA DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
M.T.F. Mayela Quiones Lpez

SECRETARIA ACADMICA
Mtro. Maxel Flores Ramrez

SECRETARIO ADMINISTRATIVO
Mtra. Mara Esther Trejo Oviedo

JEFA DE CARRERA DE PSICOLOGA
Mtro. Mario Gilberto Garca Medina

JEFE DE CARRERA DE TERAPIA DE LA COMUNICACIN HUMANA
Manual de Titulacin
ndice
I. Introduccin ....................................................................................................... 7
II. Modalidades de titulacin .................................................................................. 7
1. Titulacin por testimonio de desempeo sobresaliente en Examen General
de Egreso de Licenciatura (EGEL)....................................................................... 7
2. Titulacin por promedio. ................................................................................... 7
3. Titulacin por artculo cientfico. ....................................................................... 7
4. Titulacin por tesis. .......................................................................................... 7
III. Modalidades de tesis ........................................................................................ 8
1. Trabajo de investigacin original ...................................................................... 9
3. Ensayo crtico................................................................................................. 11
4. Reporte de experiencia profesional................................................................ 12
5. Proyecto emprendedor................................................................................... 12
IV. Caractersticas de los trabajos ........................................................................ 13
V. Elaboracin de la tesis.................................................................................... 13
VI. Normas ........................................................................................................... 14
VII. Procedimientos ............................................................................................... 15
VIII. Reglas de presentacin .................................................................................. 18
IX. Anexos ............................................................................................................ 19
Anexo 1. Manuscrito final del trabajo de tesis .................................................... 20
Anexo 2. Manual de ensayo crtico .................................................................... 27
Anexo 3. Manual de reporte de experiencia profesional .................................... 33
Anexo 4. Manual de proyecto emprendedor ...................................................... 42
Anexo 5. Manual presentacin de artculo cientfico .......................................... 48
Manual de Titulacin
Anexo 6. Manual presentacin de estudio de caso1 .......................................... 51

Anexo 6.1. Intervencin psicologa clnica ...................................................... 54
Anexo 6.2. Intervencin psicologa educativa, social y organizacional ........... 58
X. Referencias bibliogrficas ............................................................................... 61
Manual de Titulacin
I. Introduccin
El objetivo del presente manual es orientar a los alumnos sobre las diferentes
modalidades de titulacin para obtener el grado de Licenciado en Psicologa o de
Licenciado en Terapia de la Comunicacin Humana conforme a lo que establece el
Reglamento de Titulacin, aprobado por la Junta Directiva el 14 de junio de 2013.
II. Modalidades de titulacin

1. Titulacin por testimonio de desempeo sobresaliente en
Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL)
Los alumnos que obtengan este reconocimiento estn exentos de presentar
documento recepcional y sustentar examen profesional ante jurado. Solamente
deben presentarse a ceremonia solemne de toma de protesta.
2. Titulacin por promedio

A esta opcin acceden aquellos alumnos que han cursado su licenciatura sin
haber acreditado alguna unidad de aprendizaje en examen extraordinario, especial
o a ttulo de suficiencia, y que la suma de su promedio general sea de 9.2 o superior.
Quienes acceden a esta opcin solamente deben presentarse a la ceremonia
solemne de toma de protesta.
3. Titulacin por artculo cientfico

Esta opcin implica la produccin de un artculo cientfico en el que el alumno
sea primer autor y que sea aceptado para su publicacin en una revista indexada.
Esto deber ser comprobado a travs de carta de aceptacin de la direccin de la
revista y facsmil del artculo. Quienes acceden a esta opcin solamente deben
presentarse a la ceremonia solemne de toma de protesta.
4. Titulacin por tesis

Esta opcin exige la elaboracin de una tesis conforme al manual que se
anexa y en donde quedan incluidas las siguientes modalidades de elaboracin tesis:
Manual de Titulacin
a. Trabajo de investigacin original

Investigacin cuantitativa (experimental o no experimental),
investigacin cualitativa o de diseo mixto.
Producto final.
Ensayo crtico.
b. Reporte de experiencia profesional.
c. Proyecto emprendedor.
Prerrequisitos para la titulacin
Son prerrequisitos para cualquier modalidad de titulacin:
a. Certificar el nivel de idioma ingls (nivel BI).
b. Presentar y obtener por lo menos nivel de desempeo satisfactorio en el
Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL) del CENEVAL (slo en
la licenciatura en psicologa).
III. Modalidades de tesis

A continuacin, se describen las opciones para las diferentes modalidades
de tesis. Es importante considerar que coloquialmente se denomina tesis al
documento recepcional mediante el cual se reporta el resultado de una investigacin
original. A fin de no confundir a los alumnos que elijan esta opcin, en este manual
se sigue empleando esa denominacin, no sin aclarar que es incorrecto el uso que
se da al concepto de tesis, ya que con l se alude a un enunciado que est sujeto
a comprobacin con rigurosidad metodolgica.
Con el afn de vincular la elaboracin de tesis de grado a los procesos
institucionales de investigacin, los lineamientos que se exponen a continuacin
toman como referente obligatorio la ltima edicin disponible del Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association (APA), cuya versin en
espaol se debe a la editorial Manual Moderno (la que se refiere en este manual es
Manual de Titulacin
la tercera edicin en espaol, traducida de la sexta edicin en ingls), as como al

manual especfico elaborado en la propia Facultad.
1. Trabajo de investigacin original

Se trata de un trabajo de investigacin experimental, no experimental, de
investigacin cualitativa o de diseo mixto.
Estos trabajos de investigacin se refieren al anlisis sistemtico de
problemas, con el objeto de describir, explicar, predecir y/o evaluar fenmenos
educativos, psicolgicos o de la comunicacin humana.
Los datos de inters provienen de fuentes primarias o de la realidad
circundante. Esto significa que pueden ser recogidos directamente por el
investigador o ser tomados de censos o de registros de datos originales brutos o no
agregados.
A continuacin, se describen brevemente los trabajos considerados
cuantitativos, vase la tabla 1.
Tabla 1. Diseo de investigacin cuantitativa. Tipologa
TIPO DE ESTUDIO
ESTUDIOS
EXPERIMENTALES
CARACTERSTICAS GENERALES
El propsito es la administracin o tratamiento a las variables
designadas. Pueden ser de tres tipos:
ESTUDIOS NO
EXPERIMENTALES
Preexperimentos
Cuasiexperimentos
Experimentos puros
En este tipo de estudios no se busca manipular

intencionalmente ninguna de las variables, solamente se
observan los fenmenos tal como ocurren en su contexto
natural.
Estos estudios pueden ser de tipo transversal o de tipo
longitudinal.
Fuente: Hernndez Sampieri, R. (2010). Metodologa de la investigacin cientfica (5 ed.). Mxico:

Mc. Graw Hill.
Los trabajos de investigacin cualitativa tienen como propsito comprender

los fenmenos de estudio, partiendo de la perspectiva de los actores de los mismos.
Manual de Titulacin
Este tipo de estudios son estructurados pero no son lineales en cuanto a su diseo
de investigacin.
Tambin existe la posibilidad de hacer un planteamiento metodolgico que
involucre los dos paradigmas de investigacin, el cuantitativo y el cualitativo, que
son denominados de diseo mixto. Para ello los alumnos con asistencia de su
director de tesis deben evaluar la conveniencia y los recursos de tiempo y esfuerzo
que deben desplegarse para llevar a cabo ste o cualquiera de los diseos
descritos.
2. Producto final
El producto final (puede ser un desarrollo tecnolgico) es un trabajo basado
en enfoques cientfico prcticos, dirigido a proponer alternativas concretas para
mejorar algn aspecto de los procesos del trabajo profesional del psiclogo o del
terapeuta de la comunicacin humana.
Los proyectos de esta categora pueden referirse a la formulacin y validacin
de modelos, mtodos, procesos, estrategias o procedimientos; introduccin de
polticas, programas o tecnologas educativas; elaboracin y validacin de libros y
otros materiales instruccionales; diseo y validacin de mtodos e instrumentos de
evaluacin y de control de las reas correspondientes a la titulacin.
Los trabajos pueden alcanzar diferentes niveles y grados de desarrollo en
cuanto a extensin y profundidad. En cuanto a la extensin, pueden plantear el
proceso en su totalidad o enfocar la ejecucin de una o varias etapas del mismo:
diagnstico, diseo, desarrollo, ejecucin y control. La profundidad estar
supeditada al nmero de etapas seleccionadas al definir la extensin del trabajo.
Los trabajos de este tipo pueden apoyarse en investigaciones de campo y/o en
investigaciones previas, vlidas y confiables, de tipo documental.
En los trabajos de producto final, el alumno combina la investigacin y el
desarrollo de un producto o prototipo.
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Manual de Titulacin
Generalmente tiene tres momentos, en los cuales puede aplicar los

diferentes mtodos y procesos de investigacin, correspondientes a las
modalidades descritas con anterioridad a saber: el diagnstico, proceso de
intervencin y presentacin de resultados, considerando que estos deben validar el
avance que se puede tener de acuerdo al diagnstico. Dicho aspecto debe tomarse
en cuenta al definir el alcance y la profundidad del trabajo, para que sea compatible
con el tiempo y los recursos disponibles.
3. Ensayo crtico
Consiste en la seleccin de una o ms teoras para el anlisis de un
fenmeno o problema de estudio. Puede ser la descripcin de una realidad para
observarla a la luz de la teora en cuestin, o bien, un estudio de tipo documental
cuyo propsito sea generar una perspectiva terica original.
Dichos trabajos se fundamentan en la revisin de fuentes primarias de
informacin. Segn los objetivos del estudio y el rea en la cual se ubique la
temtica, podrn referirse a hechos o eventos relacionados con las licenciaturas de
psicologa o terapia de la comunicacin humana; crticas del estado o avance del
conocimiento en el rea de inters; estudios en los campos de la investigacin
psicolgica, educativa o comunicacional; investigacin comparada; estudios
predictivos o prospectivos, dirigidos a formular modelos o paradigmas tericos,
entre otros.
La originalidad puede relacionarse con el tema, el enfoque, la metodologa,
los resultados y/o las conclusiones a las que se lleguen.
Para mayores detalles sobre esta opcin, vase el Anexo 2 en este mismo
manual.
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Manual de Titulacin
4. Reporte de experiencia profesional

Los alumnos pueden elaborar su tesis mediante la produccin de un
documento acadmico que reporte el resultado de su residencia y/o servicio social
constitucional.
Los requisitos bsicos que deben observarse para este tipo de trabajos son:
1. Que el alumno haya cubierto las 1,020 horas de residencia y servicio social
constitucional con un mismo proyecto, debidamente autorizado por el
docente de la ltima asignatura de Integracin profesional.
2. Que el documento final cumpla con los lineamientos especficos que se
establecen en el Anexo 3 en este mismo manual.
3. Una vez que el alumno ha cursado los tres semestres de la asignatura
Integracin profesional (residencias) y concluido el Servicio Social
Constitucional, el titular que es el docente que ha dado seguimiento al
proyecto, de considerarlo conveniente, elaborar una recomendacin para
que el alumno pueda titularse con su trabajo. Una vez expedida la
recomendacin el alumno iniciar los trmites correspondientes para contar
con un director de tesis para dejar el trabajo en condiciones de ser sometido
a defensa ante un jurado de examen profesional.
5. Proyecto emprendedor
Se refiere a la presentacin de un documento que sustenta un proyecto de
empresa en el que se ponen en prctica las habilidades profesionales del alumno.
Dicho proyecto se elabora en la unidad de aprendizaje Proyecto emprendedor, que
imparte la Direccin de Vinculacin y Desarrollo Empresarial de la UJED (VyDE).
Esta misma direccin determina si el proyecto es candidato a recibir asesora
especial con vistas a obtener financiamiento de la Incubadora de Empresas.
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Manual de Titulacin
La asesora en la construccin del proyecto depender de la Direccin de

Vinculacin Empresarial de la UJED, especficamente de la Incubadora de
empresas y la aprobacin inicial del proyecto ser tambin de esa rea de la UJED.
Una vez que se cumplan los anteriores requisitos, el alumno seguir el mismo
procedimiento para solicitar se le asigna su director de tesis y en todo caso se le
autorice su examen profesional.
IV. Caractersticas de los trabajos

La investigacin para realizar los trabajos podr ajustarse a cualquier modelo
o paradigma terico metodolgico que corresponda al tema o problema
seleccionado y a las caractersticas del contexto en el cual habrn de realizarse. En
todo caso, deber justificarse debidamente el modelo seleccionado tomando en
cuenta el problema, las variables del estudio y la factibilidad de conseguir la meta
deseada.
Cada uno de estos productos posee caractersticas especiales y adecuadas
a las particularidades de los reportes que se deben construir, pero tienen en comn
el ser trabajos acadmicos que deben ser elaborados con rigurosidad cientfica y
contar con el aval de un profesor experto (director de tesis).
V. Elaboracin de la tesis
A travs del trabajo de investigacin para la elaboracin de la tesis se
pretende que el alumno:
a. Desarrolle habilidades y conocimientos especficos en la realizacin de
proyectos y actividades de investigacin, en el campo de estudio del rea de
conocimiento de su licenciatura, es decir, que sea capaz de poner en prctica
una metodologa cientfica para elaborar un producto acadmico o para
resolver un problema prctico relacionado con sus intereses profesionales.
b. Aborde los problemas sociales y atienda las necesidades de las personas
con una disciplina cientfica y tica, que desarrolle un espritu crtico y una
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Manual de Titulacin
actitud positiva, mediante la planeacin y ejecucin de investigaciones, como

fuentes vlidas para obtener informacin confiable y til para la toma de
decisiones.
c. Analice y trate de dar solucin a algn problema, situacin o necesidad de
grupos o personas en lo individual, mediante la realizacin de investigaciones
cuyos resultados puedan tener aplicacin efectiva, o bien, que simplemente
constituyan un serio ejercicio acadmico para establecer los fundamentos
tericos y conceptuales en torno a un problema de la disciplina de su inters;
para definir y aplicar una estrategia apropiada para resolverlo, o para
desarrollar un producto tecnolgico con una rigurosa fundamentacin
metodolgica.
VI. Normas
La tesis es un trabajo individual o colectivo, indito y redactado en espaol.
Al igual que las otras modalidades de titulacin, la tesis es el producto que
cumple la funcin concomitante de acreditar la unidad de aprendizaje Experiencia
recepcional.
Dado que esta unidad de aprendizaje no comprende horas clase, se espera
que el punto de partida de la tesis sea una idea del alumno vinculada con su
experiencia de aprendizaje en sus prcticas de Residencia y/o de Servicio Social
Constitucional, actividades desarrolladas en la fase terminal del programa de
licenciatura.
Tambin se espera que dicha idea cuente con el apoyo y orientacin de los
profesores investigadores de la propia Facultad o de alguna otra institucin
relacionada directamente con el estudio.
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Manual de Titulacin
VII. Procedimiento
A continuacin, se describe paso a paso el proceso mediante el cual se
espera que el alumno realice su investigacin que lo conduzca a la elaboracin de
la tesis:
1. La tesis es un trabajo que se elabora preferentemente de forma individual;
sin embargo, es posible que un equipo de hasta tres alumnos se integre para
su elaboracin, para lo cual deber solicitar por escrito autorizacin especial
a la Secretara Acadmica quien dar respuesta considerando que se
cumplan los siguientes requisitos bsicos:
a) Que la dimensin del trabajo, por extensin, o por el tamao de la muestra
justifique que sean tres las personas que deban elaborarlo.
b) Que no sea posible subdividir el trabajo partiendo del anlisis de una
misma muestra obtenida, lo que reforzar la necesidad de que el trabajo
sea elaborado por ms de una persona.
c) La Secretara Acadmica emitir su autorizacin o negativa para que los
alumnos procedan a la realizacin del trabajo en equipo.
2. La Secretara Acadmica asignar un director de tesis. El alumno puede
sugerir con quien desea trabajar o la Secretara Acadmica designar a la
persona que considere adecuada, tomando en cuenta el perfil del profesor, el
tema de inters del alumno y la disponibilidad del profesor involucrado.
3. Para ser director de un trabajo de investigacin, que ser la base para la
elaboracin de la tesis, es requisito poseer por lo menos el grado de
licenciatura en una disciplina afn a la temtica que ser objeto de tratamiento.
4. Una vez que ha sido asignado y notificado el director de tesis, el alumno
dispone de hasta un ao para culminar su trabajo y defenderlo ante el jurado
asignado para su examen profesional. Este plazo podr ser prorrogable hasta
por tres meses ms de manera excepcional y sujeta a la autorizacin de la
Secretara Acadmica a peticin fundada del director de tesis.
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Manual de Titulacin
5. Tanto el alumno como el director de la tesis, debern establecer una agenda

de trabajo, cumplir con los compromisos contrados y notificar oportunamente
a la Secretara Acadmica cualquier situacin que se presente y que impida
el avance adecuado en la realizacin del trabajo.
6. Idealmente, las fases del trabajo se tipifican de la siguiente forma: elaboracin
del captulo uno sobre el tema de investigacin; captulo dos que constituye
el marco terico; captulo tres sobre la metodologa; captulo cuatro
resultados; un quinto captulo en donde se presentan la discusin y las
conclusiones. Adems de las secciones de introduccin, resumen, anexos,
bibliografa consultada y las referencias bibliogrficas. Dependiendo del tipo
de investigacin que se realice, las secciones podran variar, pero en esencia
son estas las partes que tpicamente integran un trabajo que reporta una
investigacin.
Estas secciones sern elaboradas por el alumno con la asesora de su
director de tesis.
7. Considerando que el plazo mximo de que dispone el alumno para la
realizacin de su trabajo de investigacin es de un ao, el director de tesis
deber reportar invariablemente a la Secretara Acadmica a los seis meses
contados a partir de la fecha de su designacin el estado de avance del
trabajo logrado por el alumno.
8. Adems del director de tesis, el alumno podr contar con el apoyo de
asesores disciplinares en las reas que sean necesarias, as como de apoyo
metodolgico o de direccin, para ello deber acordarlo con su director de
tesis quien elaborar la peticin formal a la Secretara Acadmica.
9. Una vez que el alumno haya concluido su trabajo de investigacin y que el
reporte escrito se encuentre aprobado por el director de tesis, ste informar
a la Secretara Acadmica la aprobacin del trabajo, mediante una carta de
liberacin de tesis y la entrega de dos tantos del trabajo de investigacin para
su revisin.
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Manual de Titulacin
10. La Secretara Acadmica integrar un comit de lectores compuesto por dos

docentes que puedan ser considerados expertos en el tema abordado por el
alumno y les solicitar que en un trmino no mayor de diez das naturales
emitan un dictamen, mismo que ser dado a conocer al alumno para que
realice las correcciones pertinentes.
El dictamen de los miembros del comit de lectores ser expedido en los
siguientes trminos:
Aprobado sin reservas.
Aprobado con observaciones.
No aprobado, requiere trabajo esencial para su correccin.
11. Si el dictamen es aprobado sin reservas, se dar trmite para el examen

profesional. En caso de ser aprobado con reservas o no aprobado, el alumno
deber atender las observaciones. Una vez subsanadas, la Secretara
Acadmica remitir nuevamente el documento a los lectores, quienes harn
saber a la Secretara Acadmica si el dictamen es positivo. En caso de que
sea un dictamen nuevamente negativo, la Secretara Acadmica lo har
saber para que se reinicie el proceso con la intervencin del director de tesis.
Una vez concluido nuevamente el trabajo de investigacin ser asignado a
un nuevo comit de lectores.
12. En el caso de que el alumno, una vez concluido el plazo de un ao, no logre
terminar el trabajo de investigacin acordado con el director de tesis, la
Facultad de Psicologa y Terapia de la Comunicacin Humana no volver a
prestar el servicio de asesora y direccin de forma gratuita para el alumno.
Situacin por la que deber reiniciar sus trmites asumiendo el pago de
honorarios al Director de tesis, quien har una valoracin inicial del trabajo
realizado y determinar la factibilidad de retomar el trabajo o iniciar uno
nuevo. Los honorarios sern establecidos por la Secretara Acadmica.
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Manual de Titulacin
13. La Facultad apoya a los alumnos con un director de tesis hasta un ao

despus de haber terminado con todos los crditos, a excepcin de los
correspondientes a la experiencia recepcional. Posterior a ese plazo, el
alumno deber pagar los gastos que la asesora implique.
14. Concluida la revisin del documento recepcional el alumno iniciar los
trmites correspondientes para que se le programe su examen profesional.
VIII. Reglas de presentacin

Todo lo referente a normas de estilo deriva de la ltima edicin del Manual
de Publicaciones de la American Psychological Association (APA).
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Manual de Titulacin
IX. Anexos
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Manual de Titulacin
Anexo 1. Manuscrito final del trabajo de tesis

Esquema de la tesis
Pginas preliminares: portada, dedicatoria y agradecimientos, resumen, ndice y
lista de tablas y de figuras.
Captulo I. Planteamiento del problema
1.1 Antecedentes
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Justificacin
1.4 Objetivos
1.5. Hiptesis (en caso de ser necesarias)
1.6. Limitaciones del estudio
1.7 Definicin de trminos
1.8 Implicaciones ticas
Captulo II. Marco terico
Captulo III. Metodologa (adecuada al tipo de estudio)
3.1 Diseo del estudio
3.2 Poblacin y muestra
3.2.1 Criterios de inclusin, exclusin y eliminacin
3.2.2 Tamao de la muestra
3.3.3 Mtodo de muestreo
3.3 Material
3.3.1 Definicin operativa y medicin de las variables
3.3.2 Instrumentos de recoleccin de datos
3.4 Procedimiento
3.4.1 Entrada a campo
3.4.2 Seleccin de la muestra
3.4.3 Aplicacin de los instrumentos
3.4.4 Anlisis de resultados
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Manual de Titulacin
Captulo IV. Resultados

Captulo V. Anlisis y discusin de los resultados.
Conclusin y recomendaciones
Anexos
Referencias bibliogrficas
Bibliografa consultada
Los componentes y orden de aparicin
El manuscrito final deber respetar el siguiente orden:
1. Pgina de ttulo (obligatoria). No se coloca nmero de pgina pero s se
cuenta.
2. Pgina de firmas (obligatoria). No se coloca nmero de pgina pero s se
cuenta.
3. Dedicatoria (opcional). No se coloca el nmero romano, pero si se cuenta.
4. Epgrafe (opcional). Se coloca pgina con nmero romano en minscula.
5. Pgina de reconocimientos o agradecimientos (opcional). Pgina con
nmero romano en minscula.
6. Resumen (obligatorio). Se coloca pgina con nmero romano en
minscula.
7. ndice de contenido (obligatorio). Se coloca pgina con nmero romano en
minscula.
8. ndice de cuadros o esquemas (puede ser requerido). Pgina en nmero
romano en minscula.
9. ndice de ilustraciones o grficas (puede ser requerido). Pgina en nmero
romano minscula.
10. Lista de abreviaturas (opcional). Se coloca pgina con nmero romano en
minscula.
11. Glosario (opcional). Se coloca pgina con nmero romano en minscula.
12. Introduccin (obligatoria). Se coloca pgina con nmero romano en
minsculas.
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Manual de Titulacin
13. Cuerpo del manuscrito (obligatorio). Aqu inicia la paginacin arbiga.

14. Referencias bibliogrficas (obligatorio). Contina la paginacin arbiga.
15. Anexos (opcional). Contina la paginacin arbiga.
Pgina de ttulo
1. La pgina de ttulo es la primera del manuscrito. Se considera en el orden del
trabajo pero no se numera.
2. Se debe utilizar el formato oficial propuesto. El ttulo, nombre y grado se
escriben con maysculas.
3. El ttulo debe estar escrito en palabras exclusivamente, para facilitar su
bsqueda por medios electrnicos de informacin, de tal forma que no se
debern usar smbolos, frmulas, letras de origen griego, u otros grficos.
4. Se escribe nombre completo, sin ttulo de ningn tipo.
5. Se escribe el grado que se recibir exactamente como se muestra a
continuacin:
Ejemplo de pgina de ttulo
TTULO DE LA TESIS
Tesis presentada
Por
NOMBRE DEL TESISTA Y APELLIDOS
Ante la Facultad de Psicologa y Terapia de la Comunicacin Humana de la
Universidad Jurez del Estado de Durango, como requisito para optar al ttulo de
LICENCIADO EN PSICOLOGA
DIRECTOR DE TESIS
Mayo de 2015
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Manual de Titulacin
Pgina de reconocimientos o agradecimientos

1. En la(s) pgina(s) de reconocimientos, el autor expresa sus agradecimientos
profesionales y personales, incluyendo los permisos que haya conseguido
para utilizar materiales anteriormente publicados y con derechos reservados.
Los reconocimientos se redactan de manera profesional, no anecdtica.
2. El autor debe asegurarse de ser congruente con la persona en la que redacta
los agradecimientos.
3. Si se inicia con "el autor desea..." se tendr que usar la tercera persona
siempre. Si se usa "deseo, quiero, me gustara agradecer...", se usar
primera persona consistentemente.
Resumen
1. El resumen se localiza antes del ndice de contenido.
2. El resumen es una sntesis de la tesis. Generalmente incluir la definicin del
problema, el procedimiento o mtodos, los resultados y las conclusiones.
3. El resumen deber ser de un mximo de 350 palabras, incluyendo conectivos
o preposiciones. Las palabras en el ttulo no se cuentan como parte del
resumen.
4. El resumen se debe escribir con claridad, ya que ste es la referencia que se
hace pblica en los servicios electrnicos de bsqueda de informacin.
5. Deber escribirse con espacio de 1.5 de un procesador de textos. No se
recomienda usar diagramas ni frmulas en el resumen.
6. El ttulo del resumen deber incluir el ttulo de la tesis, la fecha del grado, el
nombre del alumno y los grados previos al grado al que se optar con el
trabajo de investigacin, as como las instituciones en donde los obtuvo, todo
en maysculas. En la siguiente pgina se muestra un ejemplo.
23
Manual de Titulacin
7. Lo ms importante por mencionar en el resumen es el tipo de estudio, la

definicin del problema, el procedimiento o mtodos, los resultados y las
conclusiones.
ndice de contenido
El ndice de contenido es necesario, en l se presenta el material del trabajo
a manera de tpicos. Es el nico ndice del manuscrito y por lo tanto, tiene que ser
claro y debe indicar las pginas de cada tpico exactamente.
La tesis generalmente es un trabajo extenso, por lo mismo, implica una
excelente organizacin de sus partes. La regla ms importante para el ndice de
contenido, independientemente de la numeracin que se decida usar, es la lgica.
El ndice debe estar organizado lgicamente permitiendo que el lector vea y
entienda la estructura del trabajo de manera sencilla.
Para facilitar la lectura del trabajo y del ndice de contenido se pide que sea
consistente. Si se usan nmeros decimales, mantenlos en todo el manuscrito, no
mezclar ttulos subordinados y nmeros decimales. Listar perfectamente todos los
incisos del trabajo en el ndice.
La manera ms sencilla de organizar el ndice de contenido es presentando
primero las ideas generales y luego las particulares, de manera lgica. Respeta las
siguientes reglas de formato en el ndice de contenido:
1. Listar todas las divisiones de captulos. Si hay subdivisiones, indicarlas con
ttulos subordinados con sangra.
2. Es necesario ser consistente con la forma en que se presentan los subttulos
de todos los captulos del trabajo.
3. Asegurar que los ttulos que se usan en el ndice de contenido tengan la
misma puntuacin y las mismas palabras que se usan en el texto.
4. Cada captulo debe tener un ttulo y siempre van escritos con maysculas.
24
Manual de Titulacin
5. Los captulos pueden ordenarse usando nmeros romanos (I, II, III) o
arbigos (1, 2, 3). No usar palabras para indicarlos. (UNO, DOS, TRES).
6. No se subraya el ndice de contenido.
7. Usar puntos (.................) para conectar los ttulos en el ndice de contenido
con los nmeros de pgina. Los nmeros de pgina deben coincidir con las
pginas exactamente.
8. No titular un anexo "A" a menos de que exista un anexo "B". Los ttulos de
los anexos se listan en el ndice de contenido con maysculas y con sus
respectivas pginas.
9. Si se utiliza una pgina de portada para los anexos, asegurar contarla en la
numeracin y designarle un nmero de pgina en el ndice de contenido.
Introduccin
El cuerpo de un escrito abre con una introduccin en la que se presenta el
problema especfico del estudio y se describe la estrategia de investigacin.
Antes de escribir la introduccin, considerar las siguientes cuestiones: cul
es el punto central del estudio?, cmo se relacionan la hiptesis y el mtodo de
investigacin con el problema?, cules son las implicaciones tericas del estudio?,
cmo se relaciona con trabajos previos en el rea? Cules son las proposiciones
tericas probadas y cmo fueron obtenidas?
Una buena introduccin contesta estas preguntas en un prrafo o dos,
resumiendo los argumentos relevantes y sintetizando los datos; da al lector la idea
de lo que fue hecho y por qu.
Despus de que se ha elaborado la introduccin del trabajo de tesis y
desarrollado los antecedentes, se est en posicin de decir lo que t hiciste. Definir
variables y mencionar hiptesis dan mucha claridad.
La introduccin es la ltima de las pginas preliminares, y por supuesto, lleva
la pgina que le corresponde con nmero romano, debido a que an no est dentro
25
Manual de Titulacin
del cuerpo del contenido. Sin embargo, tambin se puede omitir de las pginas
preliminares y colocarla al iniciar el captulo primero.
Todos los documentos deben elaborarse conforme a las normas de APA, por
lo que se deber consultar el manual correspondiente.
Encuadernacin
La tesis se encuadernar en tamao carta con cubierta de color azul marino
y llevar en el dorso o lomo la inicial del nombre y apellido del autor y el ttulo de la
tesis, ambos en letras maysculas en dorado o plateado (de ser necesario el ttulo
puede abreviarse).
Las letras se grabarn de modo tal que, tanto el comienzo como el extremo
del grabado quede a una distancia de dos centmetros del extremo del dorso. Se
coloca el apellido a dos centmetros del extremo inferior del lomo, el espacio
restante se organiza para colocar el ttulo de la tesis, comenzando a escribirlo a una
distancia de dos centmetros del extremo superior.
Ejemplo de portada
26
Manual de Titulacin
Anexo 2. Manual de ensayo crtico

Antes de iniciar es importante clarificar qu cosa es un ensayo. Para
comenzar, el trmino viene de la voz latina exagium cuyo significado es: pesar,
medir o poner en una balanza. Por ello, puede expresar una crtica o describir algo
(Torres, sin fecha, p.1). Consiste en un escrito en prosa cuya intencin es expresar
en una forma no extensa la perspectiva particular del escritor sobre un tema, de ah
el nombre con el que se le designa ensayo, porque no trata de emitir ideas
definitivas y probadas sino provisionales y probables, hacindolo en forma
sustentada pero vestida por una escritura rica y literaria, de ah que se le haya
denominado como especie de gnero literario (Coronado, 2005, p. 25).
Las caractersticas del ensayo general son (Coronado, 2005, p. 25):
1. Expresa ideas originales.
2. Su desarrollo no es muy extenso.
3. Expone las ideas de una forma tentativa y no en forma definitiva.
4. Utiliza recursos literarios o posee una expresin bella y creativa.
5. Su base es la construccin de argumentos porque es la justificacin razonada
de un punto de vista sobre algn tema, organizndose la escritura como
cualquier texto argumentativo (Arenas, 2005, pp. 43-46).
En el contexto acadmico, los tipos de ensayo ms concurridos que pueden
tener un sustrato suficientemente slido para apoyar un examen recepcional son los
siguientes:
1. El ensayo crtico: describe o analiza un hecho, fenmeno, obra o situacin,
emitiendo un juicio ponderado. Se han de presentar juicios vinculados de
forma argumentada que clarifican, analizan los aciertos y limitaciones de
algn asunto seleccionado, a fin de emitir una evaluacin sustentada en
argumentos. Sostiene afirmaciones o juicios que le ayudan a valorar asuntos
como una realidad psicolgica, un mtodo de investigacin o proceso
27
Manual de Titulacin
teraputico. Para lograr dicha evaluacin debe de contextualizarla

adecuadamente informndose con veracidad y apoyndose en fuentes
documentales serias, sobre el asunto a juzgar (Torres, s/f, p. 2). En sntesis,
busca analizar un hecho, tema, fenmeno, situacin u obra escrita, emitiendo
una serie de juicios ponderados que se interconectan argumentalmente.
2. El ensayo argumentativo tiene como finalidad defender una tesis con
argumentos que puedan basarse en citas o referencias, datos concretos de
experiencias de investigacin, aspectos histrico polticos y fundamentos
metodolgicos o epistemolgicos. Su meta consiste en convencer al lector
de que la tesis que se plantea es verdadera y/o tiene una base en evidencias
dadas (PUJ, 2013).
Un ensayo acadmico puede optar por ser crtico y argumentativo, al emitir
una valoracin acerca de algo. Tambin puede ser nicamente argumentativo
cuando la intencin central es convencer justificadamente y sin que forzosamente
se emita una evaluacin sobre algo. Por ello, el mbito de nuestro contexto
formativo aceptar como posibilidad de trabajo recepcional al ensayo cuando sea
crtico y argumentativo. Dejando claro que el crtico deber emitir una evaluacin
argumentada sobre algo. A continuacin, se ofrece un cuadro comparativo que
resulta de utilidad para clarificar lo que es un ensayo crtico o argumentativo (Garca,
1997 y Arenas, 2005):
Qu es un ensayo crtico o
argumentativo
Qu no es un ensayo crtico o
argumentativo
Es una reflexin a partir de la reflexin Un comentario (la escritura propia de la

de otros.
opinin).
Se basan ms en juicios y en el poder Opiniones no fundamentadas.
de los argumentos.
Es un texto con propsito
argumentativo o justificativo.
Un texto arbitrario.
28
Manual de Titulacin
Ha de sustentar ideas o tesis con Pareceres o suposiciones.

suficiente claridad en la forma de
exponerlas, las confronta y pone en
consideracin, por ello se apoya en
argumentos.
Criterios de evaluacin para un ensayo crtico y/o argumentativo
Considerando que todo ensayo tiene una dosis de argumentacin y que tanto
el crtico como el argumentativo coinciden en fundar sus afirmaciones en
argumentos, diferencindose en que el primero emite una valoracin sobre algo no
as el segundo, que ha de proponer una tesis y defenderla con argumentos, a
continuacin, se ofrecen los criterios para evaluar un trabajo recepcional ubicado en
este gnero de escritura.
Requisitos de formato
a. Ortografa y redaccin impecables.
b. Estilo, aunque natural, no ha de ser coloquial sino formal, sin ser rebuscado
y abierto a la eleccin de un tono personal.
c. Estructura
1. Introduccin: comprende una breve sntesis de los antecedentes del
tema, una enunciacin del propsito, una descripcin de la metodologa,
una justificacin, y un encuadre descriptivo del contenido.
2. Clarificacin de trminos del asunto que ocupa en tanto conceptos
esenciales del ensayo: no se trata de un glosario, sino que se trata del
marco conceptual que explique los elementos que sustentan el tema.
3. Exposicin de argumentos: son las tesis que se defienden o se postulan
con miras a discutirlas y reflexionarlas.
4. Anlisis y discusin: evaluar las tesis y/o revisar las objeciones para
establecer un balance razonado.
29
Manual de Titulacin
5. Conclusin: de manera sinttica ofrecer la postura personal frente a las

tesis discutidas.
d. Presentacin conforme a la ltima edicin en espaol del Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association (APA).
e. Extensin mnima de 20 cuartillas y mxima de 50.
Requisitos internos del escrito
a. Originalidad
1. Que el ensayo sea indito.
2. Apoyarse en por lo menos 10 fuentes documentales y 10 artculos
actualizados de revistas especializadas (mximo cinco aos de
antigedad) y reconocidas en la comunidad cientfica.
3. Dar la fuente exacta de su mencin remitiendo al origen de sus ideas
conforme a la ltima edicin en espaol del Manual de Publicaciones de
la American Psychological Association (APA), en citas, referencias y
bibliografa.
b. Orden de las ideas en el contenido que refleje un esquema lgico, evitando
lo siguiente:
1. Desorden de ideas reflejado en un hilo conductor cuestionable o en falta
de fluidez en la lectura.
2. Repeticin de ideas.
3. Prrafos desproporcionados y sobrecargados.
4. Prrafos que no se justifican (sin idea principal, conexin clara de ideas
secundarias y/o sin vinculacin con la totalidad de los argumentos).
c. Claridad expositiva
1. Ideas comprensibles con facilidad.
2. Palabras o expresiones ambiguas.
30
Manual de Titulacin
3. Ideas o argumentos vagos.

4. Que el escrito sea conciso (que no se salga del tema y/o cuando se alarga
innecesariamente).
d. Redaccin
1. Ha de tener conectores claros entre ideas, prrafos y en general en toda
la estructura del mismo que le hace tener hilo conductor.
2. Sin conectores claros puede resultar el ensayo desvertebrado. Pueden
existir conectores que relacionan una cosa con otra, que vinculan un
elemento como consecuencia de otro, que sealan una causa. - Se debe
tener un excelente manejo de los signos de puntuacin. Es importante
cuidar el uso de la coma, el punto y coma as como el punto (aparte y
seguido). Ver: http://lema.rae.es/dpd/
e. Para tener un razonamiento vlido hay que evitar:
1. Contradicciones.
2. Afirmaciones infundadas y no sostenibles.
3. Afirmaciones tendenciosas.
4. Afirmaciones o ideas incompletas.
Contenido
a. El ensayo revela investigacin sobre el tema a evaluar o debatir,
evidenciando los argumentos de las posiciones a criticar.
b. Se aprecian en el escrito suficientes razones revisadas tanto a favor como
en contra.
c. El texto argumentativo propone una tesis o emite una idea clave que dirige
la valoracin del ensayo crtico.
31
Manual de Titulacin
d. Hay razones, evidencias o ejemplos que apoyen la tesis y/o su evaluacin

del asunto seleccionado.
e. Se aprecia un esquema lgico de exposicin que revele conexin entre
argumentos.
f. El cuerpo del ensayo presenta por lo menos tres argumentos en forma
conectada.
g. Hay una conclusin que sintetice los puntos discutidos en el ensayo
reafirmando la valoracin emitida y/o la tesis sostenida.
h. Hay una introduccin que presente el contenido capaz de ofrecer una
revisin del hecho o asunto a considerarse o discutirse.
Forma de elaboracin
a. Presentar la idea clave o bsica que habr de analizarse y/o declaracin de
la tesis que se defender.
b. Juicio del tema para luego clarificar lo que se pretende criticar, reflexionar o
argumentar.
c. El desarrollo debe dar argumento con razn de cada uno. Se aconseja por
lo menos tres argumentos con sus respectivas pruebas.
d. Al final se ofrece una sntesis del proceso argumentativo y se apunta a una
solucin o propuesta del tema planteado.
32
Manual de Titulacin
Anexo 3. Manual de reporte de experiencia profesional

El reporte de experiencia profesional es un documento esencialmente
informativo, conciso y exento de frases retricas. Debe ser coherente, con sencillez
en la redaccin, ir de lo general a lo particular, con dominio de las tcnicas y directo;
debe ser escrito en tercera persona (impersonal).
Componentes de reporte
1. Ttulo (portada).
2. Constancia de residencia y/o servicio social constitucional.
3. Autorizacin de manejo de informacin (de la institucin).
4. Agradecimientos o dedicatoria (opcional).
5. Resumen.
6. ndice.
7. ndice de cuadros, grficas y figuras.
8. Introduccin.
9. Fundamento terico.
10. Desarrollo.
Captulo 1. Generalidades de la institucin.
Captulo 2. Descripcin del proyecto.
2.1 Antecedentes (rea) y definicin del proyecto.
2.2. Objetivos general y especfico.
2.3. Justificacin.
2.4. Alcances y limitaciones.
Captulo 3. Desarrollo del proyecto.
Captulo 4. Anlisis y resultados.
11. Conclusiones.
33
Manual de Titulacin
12. Referencias bibliogrficas.

13. Anexos (planos, grficas, prototipos y programas).
Descripcin de los componentes del reporte
1. Titulo o portada
El ttulo constituye siempre la primera impresin sobre el contenido y valor de
un trabajo. Un buen ttulo debe tener atractivo y estimular el inters del lector. El
ttulo se valora por la informacin que contiene, por su claridad y exactitud; en
consecuencia, debe contener lo esencial que el trabajo intenta comunicar; deber
identificar con precisin el tema principal del trabajo, sin abarcar, obviamente,
informacin no incluida en el texto.
Elementos de la portada
Reporte de experiencia profesional
Nombre del proyecto (solo nombre)
Presenta (nombre del alumno)
Que para obtener el ttulo de licenciado en
Director
Lugar y fecha (mes, ao) de presentacin.
2. Constancia de residencia
3. Autorizacin de manejo de informacin
Documento emitido por la institucin en el que se especifique que se autoriza
el uso de la informacin para la obtencin del ttulo profesional, dirigida al Secretario
Acadmico.
4. Agradecimientos o dedicatoria (opcional). Mximo una cuartilla.
5. Resumen
Es una declaracin reducida a trminos sucintos, precisos y esenciales, de
las ideas y conceptos ms importantes contenidos en l. Se deben evitar
34
Manual de Titulacin
abreviaciones y formulas e igualmente se deben excluir tablas, grficos u otras

ilustraciones.
Los objetivos del resumen son:
a) Permitir al lector identificar el contenido bsico del trabajo, en forma rpida
y exacta
b) Permitir al lector determinar la pertinencia y relevancia del contenido del
trabajo, a su inters personal
c) Ayudar a decidir al lector, si es interesante leer el trabajo en su totalidad.
La extensin del resumen debe ser de alrededor de 150 a 300 palabras.
6. ndice
El ndice general o tabla de contenido tiene como finalidad poder identificar
en forma grfica y lgica las partes que conforman el informe de Experiencia
profesional. Se puede dividir en ndice general e ndice de figuras, tablas y grficas.
A partir de la introduccin, la numeracin se inicia con nmeros arbigos, las
hojas anteriores con nmeros romanos en minscula.
7. ndice de cuadros, grficas y figuras
8. Introduccin
La
introduccin
muestra
el
contenido
general
del
proyecto
fundamentndolo en forma breve y concisa, en la introduccin se debe de

especificar:
a) El nombre, ubicacin y giro de la institucin donde se desarroll el trabajo,
objeto de este reporte.
b) El tiempo que comprende la informacin contenida en el reporte.
c) El tema central del reporte de experiencia profesional descrita y el objetivo
deseado, respondiendo bsicamente a preguntas como: por qu se
35
Manual de Titulacin
hace el trabajo?, en qu contexto surge el inters por abordar el tema?,

a quin beneficia?, cmo se realiza?
d) Los mtodos y tcnicas que el alumno utiliz para llevar a cabo el
proyecto.
e) El alcance y delimitaciones del trabajo.
f) Breve descripcin de los captulos y sus partes.
9. Fundamento terico
Es la exposicin organizada de los elementos tericos generales y
particulares, as como la explicacin de los conceptos bsicos en que se apoya el
proyecto, con el objeto de comprender las relaciones y aspectos fundamentales del
fenmeno estudiado. El marco terico, es la visin que del problema ofrece un autor
o un sistema de pensamiento y que proporciona un fundamento terico adecuado.
Para elaborar el marco terico es necesario revisar la literatura existente que se
considere ms adecuada en trminos de su extensin, actualidad y profundidad.
Esta literatura debe ser analizada y de ella se debe rescatar y hacer explcitas las
teoras que respondan o ayuden a resolver las interrogantes planteadas.
El marco terico se construye sobre la base de tres elementos
fundamentales:
a) El conocimiento sobre teoras existentes.
b) El conocimiento terico y emprico que sobre el tema tenga el alumno,
resultado de su experiencia profesional.
c) El conocimiento emprico que haya acumulado, resultado de la
observacin directa de la situacin o problema establecido.
10. Desarrollo
Captulo 1. Generalidades de la institucin
36
Manual de Titulacin
Tiene como finalidad mostrar un panorama general de la institucin.

Algunos puntos importantes que debe contener son:
1.1. Datos generales
Nombre o razn social de la institucin.
Ubicacin (direccin, telfono y mapa de ubicacin).
Giro de la empresa (manufactura, comercial o de servicio).
Tamao de la institucin (micro, pequea, mediana o grande)
Rama (servicios, educativa, salud, social, etc.)
1.2. Breve resea histrica de la empresa

1.3. Organigrama
1.4. Misin, visin y polticas
1.5. Productos y clientes
1.6. Premios y certificaciones
1.7. Relacin de la empresa con la sociedad
Captulo 2. Descripcin del proyecto
En este captulo se describe claramente el problema que exista en
la institucin, motivo por el cual se dio lugar a la realizacin del
reporte de experiencia profesional.
2.1. Antecedentes (rea) y definicin del proyecto.
Se describen los antecedentes en funcin del rea, es decir

cul es la
relacin
y definicin del proyecto
(qu
problemticas existen y las actividades que se pretenden en

el proyecto).
37
Manual de Titulacin
Es la descripcin sistemtica y rigurosa de los hechos y

acontecimientos que giran en torno a una determinada
situacin.
Se precisa qu aspectos se van a estudiar de un fenmeno,

hecho o problema, considerando todos los elementos del
contexto que puedan ser relevantes (econmicos, polticos,
sociales e histricos).
Es necesario tener una visin clara de los elementos que

integran el proyecto, ya que deben asignarse prioridades a
los problemas a resolver.
Especificar el rea en donde se realiz el proyecto.
2.2. Objetivos general y especfico
Los objetivos constituyen la finalidad del estudio y deben

establecer de forma clara lo que se pretende obtener como
resultado del proyecto.
La importancia de los objetivos radica en que permiten

orientar las actividades a realizar.
Se debe plantear un objetivo general y varios objetivos

especficos.
Un objetivo debe tener las siguientes caractersticas:
Redactado en forma clara y precisa (los verbos con

terminacin ar-er-ir).
Susceptible de ser alcanzado (realista)
Congruentes entre s y, de ser posible, establecer una

jerarqua.
Medibles
Cuantificables
38
Manual de Titulacin
Responder a las siguientes preguntas: qu se quiere

lograr?, cunto se quiere lograr?, cundo se planea?.
2.3. Justificacin
La justificacin indica el porqu de la investigacin

exponiendo sus razones.
Por medio de la justificacin se debe demostrar que el

estudio es necesario e importante.
2.4. Alcances y limitaciones

En este apartado se definen los aspectos que son cubiertos por
el proyecto, hasta dnde llegar y qu aspectos quedan fuera de
su alcance; es decir, se establecen claramente sus lmites.
Captulo 3. Desarrollo del proyecto
a) Se debe ir intercalando en este desarrollo la informacin tcnica
elaborada, por ejemplo: todo tipo de estudios, levantamiento de
datos, fotos, formatos que se hayan elaborado con su
explicacin de llenado, diagramas, grficas, dibujos, planos,
videos, en fin, todo lo que el alumno haya elaborado y tenga
relacin con los objetivos establecidos en el captulo.
b) As mismo, se deben resaltar todos los aspectos de diseo,
desarrollo tecnolgico, desarrollo de sistemas y/o procesos.
c) Durante el desarrollo de este captulo se deben dar respuestas
a las preguntas qu?, quin?, cmo?, cundo?, dnde?,
por qu?, para qu?
Captulo 4. Anlisis y resultados
a) La primera seccin se redacta siguiendo los objetivos
especficos del captulo.
39
Manual de Titulacin
b) En la segunda se presentan los resultados logrados en forma

cuantitativa.
c) Para los objetivos que estn en vas de logro, o que no se
lograron, se presentarn las causas correspondientes que
expliquen la situacin de cada uno segn sea el caso.
d) Esta seccin se termina con una presentacin de antes y
despus, mostrando los aspectos cuantitativos de cada
problema resuelto. Esta parte puede incluir: tablas, grficas,
fotos y videos.
e) En la segunda seccin se demuestra que el proyecto fue
rentable o benfico para la institucin.
f) Se deben considerar todos los resultados favorables como
beneficios.
g) Se debe especificar en este apartado el presupuesto general
que hizo posible el trabajo realizado, si se considera
relevante.
11. Conclusiones
a) En este apartado se confrontan los resultados esperados con los
resultados obtenidos (sin agrandar ni empequeecer nada) y explicar las
causas que motivaron las coincidencias o diferencias encontradas.
b) Se realizan comentarios de los resultados obtenidos, menores, iguales o
mayores a lo planeado.
c) Se exponen las percepciones personales acerca de lo que el alumno
considera que obtuvo de esta experiencia para su desarrollo individual y
en el plano profesional.
d) Finalmente, se incluyen las recomendaciones que se desprenden
directamente de los resultados, las limitaciones que no fueron superadas
y que pudieran servir de base para la solucin de problemas futuros o
para la realizacin de otros proyectos.
40
Manual de Titulacin
12. Referencias bibliogrficas

Se deber anexar al final del reporte todas las referencias bibliogrficas que
el alumno consult para llevar a cabo su reporte y se presentarn de acuerdo a la
ltima edicin en espaol del Manual de Publicaciones de la American
Psychological Association (APA).
13. Anexos
a) Son todos aquellos documentos que permiten tener un soporte a la
informacin reportada.
b) No se paginan, se separan por hojas con su ttulo y se ordenan
usualmente con letras.
41
Manual de Titulacin
Anexo 4. Manual de proyecto emprendedor

El objetivo de este manual es generar un proyecto para la creacin de una
empresa en donde est involucrado el rol del psiclogo o del terapeuta de la
comunicacin humana.
Para el desarrollo del proyecto de empresa debern considerarse los
siguientes aspectos:
I. Diseo general del trabajo
0. Resumen ejecutivo
Este resumen deber tener los siguientes puntos:
Descripcin de la actividad y producto / servicio.
Misin.
Potencial del mercado, entorno y factibilidad comercial del proyecto.
Propuesta de valor del producto / servicio (por qu alguien tiene que

comprar mi producto / servicio?).
Diferenciacin (por qu soy una opcin diferente, nueva, mejor?).
Liderazgo (destacar experiencia y capacidades relevantes de lderes).
Informacin financiera relevante (inversin, pronstico de ventas del

primer ao, costos y gastos, periodo de recuperacin de la inversin,
rentabilidad sobre la inversin y sobre el capital contable).
1. Definicin y justificacin del negocio

1.1 Descripcin general del negocio (incluir descripcin breve del producto o
servicio)
1.2 Misin
1.3 Visin
1.4 Objetivos generales de la empresa
1.5 Factores claves de xito
42
Manual de Titulacin
1.6 Anlisis FODA (fortaleza y debilidades de la empresa, oportunidades y

amenazas que van en el entorno).
2. Mercadotecnia e imagen
2.1 Investigacin de mercado
2.1.1 Fuentes
secundarias
sobre
industria,
sector,
mercado,
competencia y tendencias. Buscar informacin que ya haya sido

generada. Por ejemplo, por el INEGI, Secretara de Economa,
asociaciones empresariales, investigaciones).
2.1.2 Fuentes primarias (generar informacin en base a entrevistas con
expertos, encuestas, sesiones de grupo, entre otros). Incluir fuente
de origen de la informacin, metodologa, resultados (grficas) y
anlisis.
2.2 Anlisis del mercado
2.2.1 Mercado potencial (segmentacin, volumen aproximado de
segmentos justificado y descripcin)
2.2.2 Mercado meta (justificacin de seleccin de mercado meta,
volumen aproximado y anlisis completo).
2.3 Competencia
2.3.1 Directa: empresa, productos y/o servicios, mercado que satisface,
formas de venta, precio, posicionamiento, fortaleza y debilidades.
2.3.2 Indirecta: rango general del mercado que satisface, productos y/o
servicios y precio.
2.4 Producto o servicio
2.4.1 Descripcin de las caractersticas tangibles empaque, color,
tamao, nombre y justificacin.
2.4.2 Caractersticas intangibles uso, necesidades que cubre,
durabilidad, tiempo de prestacin del servicio o vigencia, garantas,
soporte tcnico.
2.4.3 Aspectos innovadores del producto tecnolgicos, medio
ambientales, de funcionalidad.
43
Manual de Titulacin
2.5 Precio
2.5.1 Polticas de precio (formas de pago, crdito, descuentos).
2.5.2 Estrategias de introducciones al mercado.
2.6 Publicidad y promocin
Plan de promocin justificado (medio, frecuencia, duracin, costo).
2.7 Comercializacin
Canales de distribucin y punto de venta. Analizar ventajas y desventajas
de cada canal a utilizar.
2.8 Resumen de estrategias de mercadotecnia
2.9 Proyecciones de ventas por 3 aos (mensual para el primer ao, anual
para aos 2 y 3).
2.10 Imagen de la empresa
2.10.1 Definicin del nombre Justificar
2.10.2 Logotipo justificar
2.10.3 Slogan justificar
3. Produccin / operacin de la empresa.
3.1 Definicin de todos los productos / servicios que se brindarn
3.2 Localizacin geogrfica de la empresa (dependiendo del proyecto)
3.3 Materia prima y proveedores (requerimientos y cantidades de materia
prima y nombre, precios y ubicacin de proveedores)
3.4 Proceso de fabricacin y/o prestacin de servicios (diagrama de flujo del
proceso y descripcin).
3.5 Maquinaria y/o herramientas de trabajo.
3.5.1 Nombre, costo y capacidad de produccin.
3.5.2 Establecimiento del requerimiento personal.
3.6 Control de calidad (del proceso, materia prima, maquinas, personas y al
producto terminado, normas y polticas de calidad, procedimientos)
3.7 Infraestructura tecnolgica (software, hardware, origen de la tecnologa,
licencias, patentes).
3.8 Identificacin de los costos de produccin / operacin.
44
Manual de Titulacin
3.9 Punto de equilibrio

4. Administracin de recursos humanos
4.1 Equipo de lderes del proyecto (curriculums de los emprendedores, su
experiencia en el rea).
4.2 Definicin de funciones y responsabilidades (descripcin de puesto).
4.3 Organigrama
4.4 Tabla de personal (costos del personal a corto, mediano y largo plazo)
5. Contabilidad y finanzas
5.1 Balance inicial (inversin inicial y fuentes de financiamiento inicial)
5.2 Estados financieros (en pesos constantes)
5.2.1 Flujo de efectivo por tres aos (ao 1 y 2 mensualmente; aos 3,
4 y 5 anualmente)
5.2.2 Estados de resultados por tres aos (ao 1 y 2 mensualmente;
aos 3, 4 y 5 anualmente)
5.2.3 Balance general anual por tres aos (ao 1 y 2 mensualmente;
aos 3, 4 y 5 anualmente)
5.3 Indicadores financieros
5.3.1 Liquidez / prueba de cido
5.3.2 Periodo de recuperacin de inversin payback5.3.3 Rentabilidad sobre la inversin
5.3.4 Rentabilidad sobre el capital contable
6. Aspectos legales
6.1 Forma
legal
(sociedad
annima,
persona
fsica
con
actividad
empresarial).
6.2 Participacin de capital de los socios (% de derecho sobre las utilidades
de la empresa).
6.3 Trmite o permiso adicional requerido para iniciar actividades (solo si
para el tipo de actividad se requiriese trmites adicionales a los regulares
para cualquier empresa).
45
Manual de Titulacin
7. Plan de trabajo en grfica de Gantt (en base a objetivos, definir todas las
actividades, responsables y tiempo para llevar a cabo lo planteado en el plan
de negocios, ruta crtica).
Bibliografa. Deber ser actualizada al estudio y reportada de acuerdo a la ltima
edicin en espaol del Manual de Publicaciones de la American Psychological
Association (APA).
Anexos. Se incluyen bases de datos, encuestas o instrumentos utilizados durante
la elaboracin del estudio y la carta de acreditacin de la incubadora de empresas
de la UJED.
II. Caractersticas generales del trabajo (formato)
a) Tipo de fuente: Times New Roman o Arial
b) Tamao de la fuente: ttulos o subttulos 14, texto 12.
c) Interlineado: 1.5
d) Mrgenes: Izquierdo: 2.5 cms; derecho: 2 cms; superior: 2 cms; inferior:
2 cms.
e) Forma de cita de acuerdo a la ltima edicin en espaol del Manual de
f) No abusar del uso de maysculas. Esto incluye los ttulos y subttulos
g) El tamao del trabajo empastado tendr que ser en azul marino y con
letras doradas.
III. Responsabilidades
1. Responsabilidades del tutor
a) Orientar al alumno en la realizacin del trabajo (metodologa, fuentes de
informacin y contenido del trabajo).
b) Leer los avances del alumno para brindar la retroalimentacin
correspondiente.
46
Manual de Titulacin
c) Entregar las observaciones al alumno en un plazo razonable de tiempo.

d) Estar al pendiente del avance de los alumnos.
e) No tomar ms de dos aos en la elaboracin del trabajo.
f) Dar fe con la firma de la liberacin del proyecto una vez que este est
terminado y listo para presentarse.
2. Responsabilidades del alumno
a) Presentarse a asesoras con su tutor correspondiente regularmente.
b) Realizar el trabajo en tiempo y forma de acuerdo a los criterios
establecidos por su tutor.
c) Entregar avances del trabajo al asesor cuando lo indique o al menos en
periodos razonables de tiempo.
d) Realizar y atender las observaciones y sugerencias del asesor, en cuanto
al contenido, forma, fuentes de informacin y metodologa.
47
Manual de Titulacin
Anexo 5. Manual presentacin de artculo cientfico

Introduccin
Las revistas cientficas y acadmicas siguen siendo el dispositivo privilegiado
para la comunicacin cientfica, vincula los procesos de investigacin, creacin y
diseminacin de conocimiento con usuarios identificados o desconocidos. En ellas
convergen diferentes tipos de intereses. Por una parte est el investigador en el
mejor de los casos un grupo de investigacin que busca se le reconozca
socialmente sus mritos, inters que implica una difusin creciente y rpida de sus
trabajos disminuyendo el tiempo de entrega de los artculos al lector.
El artculo para publicar es un documento escrito que contiene los resultados
finales de un proyecto de investigacin. Por este medio se dan a conocer hechos,
datos, procesos obtenidos y elaborados, su anlisis e interpretacin.
El objetivo de elaborar el informe final es comunicar los resultados de la
actividad realizada, con la intencin de que las personas interesadas puedan tener
una idea clara, completa y suficiente de los procedimientos y tcnicas utilizadas en
los distintos mbitos de la psicologa o de la terapia de la comunicacin humana,
as como determinar la importancia de las conclusiones a las que lleg el residente.
El presente documento es una gua para la elaboracin y revisin del artculo
cientfico. Se menciona la estructura, el contenido de cada una de sus partes y el
formato que debern ser utilizados, as como el procedimiento a seguir en las
revisiones parciales de dicho artculo.
Estructura del artculo
El escrito deber tener una extensin de entre 10 y 15 cuartillas dentro de las
que se han de contemplar los siguientes aspectos:
1. Formato. Se deben atender los criterios y especificaciones de la revista a la
que se pretende enviar el documento.
48
Manual de Titulacin
2. Ttulo. Debe ser sencillo, claro y directamente relacionado con el objetivo.

3. Autores. Especificar el departamento de adscripcin de cada autor y correo
electrnico del autor que enva el trabajo o del autor responsable.
4. Resumen. Atender las caractersticas de contenido, formato y extensin
solicitadas por la revista, puede incluir de 3 a 5 palabras clave.
5. Abstract. Es el resumen en ingls, con las caractersticas de contenido,
formato y extensin solicitadas, puede incluir de 3 a 5 palabras clave.
6. Introduccin. Incluye contextualizacin y/o antecedentes, planteamiento del
problema o tema objeto de estudio, objetivo e hiptesis si existieran.
7. Fundamentacin terica. Se refiere al marco de referencia con los principales
elementos que dan sustento al desarrollo del trabajo, con las citas
correspondientes. Es muy importante que en la revisin terica se incluya a
los autores ms importantes y reconocidos del rea que estn abordando.
8. Metodologa. Descripcin de sujetos, instrumentos, procedimiento y tipo de
investigacin. El procedimiento debe ser tan claro y detallado que pueda
replicarse.
9. Resultados y discusin. En este apartado deben considerarse los principales
hallazgos encontrados, incluyendo cuadros y/o figuras, con la finalidad de
mostrar lo ms claro posible estos resultados; as como los parmetros
estadsticos. Tambin se debe integrar la explicacin y argumentacin de los
resultados y comparacin con otros autores. Las tablas o cuadros y figuras
deben atender a los criterios de la revista.
10. Conclusiones. Se deben resaltar las ms importantes de la investigacin,
haciendo particular nfasis en la respuesta a los objetivos planteados en la
introduccin e indicando si se cumpli o no con los mismos. Se pueden incluir
algunas recomendaciones o sugerencias propuestas por el investigador.
11. Referencias. Al final del artculo se incluir la lista de referencias,
presentadas por orden alfabtico. Todas las citas que sean mencionadas en
49
Manual de Titulacin
el cuerpo del trabajo, deben aparecer en la lista de referencias y no debe

incluirse en dicho apartado la literatura que no haya sido citada en el texto.
Se recomienda que la bibliografa consultada no pase de 10 aos de haber
sido publicada, as como atender los criterios para elaborar la lista de
referencias segn la revista.
50
Manual de Titulacin
Anexo 6. Manual presentacin de estudio de caso

Introduccin
El presente documento tiene como finalidad exponer los lineamientos
necesarios para la realizacin del examen terico-prctico, de estudiantes que no
obtuvieron testimonio en el EGEL.
Siendo el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL) del CENEVAL
un requisito de egreso para los estudiantes de licenciatura de la Facultad los
alumnos que no obtengan testimonio en el mismo tienen derecho a solicitar un
examen terico-prctico cuyo contenido es un reporte de caso de intervencin
psicolgica en cualquiera de las reas de la psicologa: clnica, social,
organizacional o educativa.
Para ello, debern formular por escrito su solicitud ante la Secretara
Acadmica, y cumplir con lo siguiente:
1. Se deber presentar un documento que ampare un caso de intervencin
psicolgica realizada por el estudiante.
2. Sea cual sea el tipo de intervencin (clnica, social, organizacional o
educativa), la estructura de dicho documento deber incluir:
a. Portada
Presentar en una pgina aparte. Deber tener los siguientes datos alineados
a la izquierda, excepto el nombre de la universidad y tema o nombre del
trabajo que deber ir centrado. El lugar y fecha debern ir alineados a la
izquierda:
I. Nombre de la universidad, facultad y logotipos de ambos.
II. Nombre del asesor.
III. Nombre del alumno.
IV. Grupo.
51
Manual de Titulacin
V. Matrcula.
VI. Tema principal del trabajo.
VII. Lugar y fecha.
b. ndice
c. Introduccin:
Deber incluir una breve resea de cada uno de los componentes de la
descripcin del caso. Este resumen debe tener una extensin de entre
350-400 palabras.
d. Descripcin del caso
Este depender del tipo de intervencin que se realice. De manera
general deber incluir los siguientes apartados:
I. Antecedentes.
II. Diagnstico/evaluacin.
III. Plan de intervencin.
IV. Memoria de la intervencin.
Para mayor informacin referente a la descripcin del caso consultar los
anexos para cada rea de la psicologa que vienen en este manual.
e. Conclusiones
De manera general y resumida debe estar compuesta por los siguientes
aspectos:
I. Sealar los aspectos ms importantes del trabajo, sobre todo de
aquellos que hacen referencia a los distintos apartados de la
descripcin del caso.
II. Limitaciones y sugerencias.
f. Referencias Bibliogrficas
Se elaboran de acuerdo con la ltima edicin en espaol del Manual de
g. Anexos
Se presenta todo aquello que corrobore las sesiones de intervencin o los
protocolos utilizados para el diagnstico o la intervencin.
52
Manual de Titulacin
3. La extensin del documento desde la introduccin a las conclusiones no

deber ser menor de doce ni mayor de veinte cuartillas, con los siguientes
aspectos generales de formato.
a. Mrgenes 2.54.
b. Interlineado 1.5.
c. Texto: Times New Roman 12 Arial 11 y justificado.
d. Ttulos: (introduccin, desarrollo y conclusin) centrados y en negritas.
e. Subttulos en negritas.
f. Sangra al inicio del texto.
g. Nmero de pginas.
4. El documento deber ser entregado al jurado asignado al menos tres das
hbiles antes de la fecha establecida para el examen.
5. El jurado deber estar integrado por dos personas con el mismo ttulo de la
carrera para la cual se solicita el examen, por lo menos uno de estos deber
ser miembro de la planta docente de la facultad.
6. En el examen el jurado evaluar tres aspectos:
a. Justificacin y diagnstico.
b. Congruencia de la intervencin y el diagnstico emitido.
c. Validez de la evaluacin e intervencin.
7. El examen tendr una duracin de 20 a 30 minutos y el jurado deliberar, al
final del mismo, si el alumno es aprobado o suspendido.
8. La decisin del jurado ser inapelable.
9. Se puede solicitar nuevamente el examen 30 das en caso de haber
suspendido.
A continuacin, se podrn encontrar los lineamientos que se deben seguir
para desarrollar los apartados correspondientes a la descripcin del caso.
53
Manual de Titulacin
Anexo 6.1. Intervencin psicologa clnica

I. Antecedentes
1. Identificacin del paciente
a. Indicar la edad, sexo, estado civil, hijos, profesin, nivel de estudios, nivel
sociocultural/econmico, procedencia geogrfica, as como cualquier otro
aspecto de inters que ayude a entender las caractersticas de la persona.
b. Se puede incluir adems un genograma de la familia en el que se indica
con quien vive cada miembro.
c. Motivo de consulta, sntomas y signos (en caso de ser una intervencin
clnica), tiempo aproximado de la problemtica presentada.
2. Anlisis del motivo de la consulta
a. Descripcin del problema que plantea el paciente y lo que interpreta el
psiclogo.
b. Descripcin de la sintomatologa presentada por el paciente a nivel
cognitivo, fisiolgico y motor.
3. Historia del problema
a. Detallar el origen del problema, cuando se inici y en qu circunstancias,
cmo evolucion y cundo y por qu comenz a ser desadaptativo para
el paciente.
b. Es importante una descripcin amplia y global de toda la situacin, ya que
es poco frecuente que el problema sea muy especfico.
4. Anlisis y descripcin de las conductas problema
a. Definir de forma operativa las conductas problema y las variables
relacionadas: otras conductas, variables biolgicas, ambientales (fsicas
y sociales).
54
Manual de Titulacin
b. Adems, debe especificarse si se trata de eliminar o disminuir, implantar

o incrementar una o ms conductas.
II. Diagnstico
Descripcin breve de los instrumentos que se utilizaron para la realizacin
del diagnstico, resultados de dichos instrumentos, exploracin de signos y
sntomas, comorbilidad y/o diagnstico diferencial.
III. Plan de intervencin
1. Estudio de los objetivos teraputicos: describir cuales son las conductas
objeto de intervencin, diferencindolas de las conductas meta (las que se
pretenden cambiar, eliminar o implantar).
2. Establecimiento de las metas del tratamiento: establecimiento de metas
clnicamente relevantes, teniendo en cuenta que se considera un
comportamiento adaptativo y con los propios planes, objetivos y proyectos
vitales del paciente.
3. Seleccin de los tratamientos ms adecuados: especificar qu tipo de
tratamiento se considera ms adecuado para el caso en concreto y en
funcin de que se ha seleccionado:
a. Estrategia de conducta clave: intervenir sobre una conducta muy
relacionada con la conducta problema, y ello hasta tal punto que
modificando la conducta clave se modifica la conducta problema. Puede
ser til y preciso para cierto tipo de problemtica o cierto tipo de
intervencin. Su aplicacin depender de la situacin problemtica y de
las condiciones individuales y particulares de cada caso.
b. Seleccin del tratamiento ms eficaz para cada trastorno: esto se
establece en funcin de estudios clnicos que siguen un protocolo
estandarizado y riguroso de laboratorio que garantiza la validez interna.
c. Seleccin del tratamiento ms efectivo para cada trastorno: este puede
establecerse en funcin de juicio de expertos o bien por metaanlisis de
55
Manual de Titulacin
publicaciones sobre tratamientos psicolgicos. En estos se potencia la

validez externa pues se estudia la efectividad de las tcnicas en
situaciones clnicas habituales y no de laboratorio.
d. Anlisis funcional de los factores causales: conductas, variables sociales,
ambientales y orgnicas que tienen relacin y que por tanto son causa y/o
mantienen la conducta problema. El anlisis funcional debe ser entendido
aqu en su sentido ms amplio, dando incluso cabida a exposiciones
narrativas sobre las cuales puede hacerse un anlisis funcional. No debe
limitarse al modelo lineal del anlisis funcional, pues tambin puede
considerarse un anlisis contingencial, en el que no slo influyen
conductas o consecuencias, sino tambin repertorios y competencias,
como condicin bsica para poder explicar las razones de los
comportamientos.
e. Modelo de seleccin diferencial del tratamiento psicolgico: seleccionar el
tratamiento ms adecuado en funcin de:
I. Las variables predeterminantes, se refieren a las variables
relacionadas con el diagnstico y otras variables (variables
interpersonales, factores ambientales y las expectativas).
II. El contexto del tratamiento.
III. La relacin paciente-terapeuta.
IV. La intervencin especfica.
f. Otros: si la seleccin no se realiz en relacin a las estrategias anteriores,
explicar en funcin de que se seleccion el tratamiento. Explicar adems
el motivo por el que se selecciona un determinado procedimiento: mejor
conocimiento de la tcnica por el terapeuta, menor coste econmico y/o
de tiempo, se adapta mejor al tipo de paciente.
56
Manual de Titulacin
IV. Memoria de la intervencin

Detallar en que consistan las sesiones y nmero de stas, as como su
duracin (es importante indicar si el nmero de sesiones aplicadas de una tcnica
es suficiente para alcanzar el umbral de eficacia de la tcnica), como se aplicaron y
las dificultades del seguimiento de la tcnica por el paciente. Si se aplic ms de
una tcnica explicar si se aplicaron secuencialmente o de forma combinada.
V. Evaluacin de la intervencin
Se deben utilizar dos criterios para ver si el tratamiento fue eficaz y/o efectivo:
1. Las diferencias con respecto a la lnea base de las variables meta.
2. Si se alcanzaron las metas de tratamiento y en caso negativo, plantear
posibles explicaciones y recomendaciones a seguir para alcanzarlas.
*Puede ser til incluir un cronograma de actuacin que explique las reas
trabajadas, tcnicas empleadas y la secuencia de las sesiones de trabajo.
57
Manual de Titulacin
Anexo 6.2. Intervencin psicologa educativa, social y organizacional

I. Antecedentes
El proceso principal es el de la identificacin del problema, cuyo propsito
fundamental es detectar y posteriormente canalizar a los individuos con posibles
problemas, o a diversas situaciones a una evaluacin ms exhaustiva que confirme
o descarte el problema que se trate. Este proceso est encaminado a contribuir a
mejorar las prcticas y sistemas utilizados para tal efecto. Tambin se refiere a la
creacin o adaptacin de instrumentos de examen que faciliten la tarea de deteccin
a quienes estn directamente involucrados con la situacin problemtica:
1. Identificacin, anlisis y descripcin de la problemtica a resolver: definir de
forma operativa las situaciones causantes del problema y las variables
relacionadas.
2. Historia del problema: detallar el origen del problema, cuando se inici y en
qu circunstancias, cmo evolucion y cundo y por qu comenz a ser
problema. Es importante una descripcin amplia y global de toda la situacin,
ya que es poco frecuente que el problema sea muy especfico.
II. Evaluacin
Descripcin breve de los instrumentos que se utilizaron para la realizacin
del diagnstico, resultados de dichos instrumentos. Determinar la naturaleza y
grado de incapacidad para decidir la mejor forma de intervenir. En este proceso se
asiste la evaluacin de dos maneras:
1. Clasificando a los individuos de acuerdo a los resultados de pruebas
diversas.
2. Ubicando las necesidades instruccionales de la persona con base en los
resultados de los instrumentos que se utilizaron.
En el primer caso utiliza instrumentos referidos a la norma como los test, y
en el segundo de los casos, utilizando instrumentos referidos a criterio. De igual
58
Manual de Titulacin
manera puede auxiliarse de tcnicas informales como la observacin, los registros

anecdticos, las entrevistas, los cuestionarios o las encuestas.
Dentro de esta participacin se debe buscar una adecuada seleccin de
tcnicas y herramientas, as como el manejo cuidadoso y tico de las mismas. De
los resultados obtenidos se determinarn las acciones de intervencin, as como
conocer las influencias que tienen sobre el problema distintos factores relacionados.
III. Plan de intervencin
1. Estudio de los objetivos educativos: describir cuales son las conductas objeto
de intervencin, diferencindolas de las conductas meta (las que se
pretenden cambiar, eliminar o implantar).
2. Seleccin de los tratamientos ms adecuados: especificar qu tipo de
tratamiento se considera ms adecuado para el caso en concreto y en
funcin de que se ha seleccionado.
3. Establecimiento de las metas de la intervencin:
a. Intervencin
Debe entenderse como la modificacin o desarrollo de servicios,
estrategias, tcnicas o materiales encaminados a la solucin de
problemas en concreto.
Las decisiones de intervencin se basan en la informacin obtenida en
la deteccin y la evaluacin.
La participacin en este nivel es a partir de tcnicas mtodos y
procedimientos asociados a terapias y programas destinados a la
habilitacin y ajuste del individuo. El rol del psiclogo involucra los
esfuerzos por disear programas de intervencin en los que se
considere la problemtica presente.
b. Prevencin: gira alrededor de tres niveles: terciaria, secundaria o
primaria.
59
Manual de Titulacin
Prevencin terciaria. Se refiere a reducir la tasa de disfuncin

emocional o conductual en una comunidad, as como reducir la
severidad y duracin de los desrdenes. Presupone la creacin de
facilidades comunitarias o en el desarrollo de programas que
involucran a la comunidad y frecuentemente a instituciones.
Prevencin secundaria. Involucra la identificacin temprana y la
intervencin oportuna antes de que se desarrolle un problema severo.
Involucra la identificacin de factores especficos de riesgo y
mejoramiento de las herramientas de diagnstico.
Prevencin primaria. Se refiere a reducir la tasa de nuevos casos
contrarrestando las influencias adversas antes de que causen daos o
disfunciones reduciendo el problema en toda la poblacin.
IV. Memoria de la intervencin
Detallar en que consistan las sesiones y nmero de stas, as como su
duracin (es importante indicar si el nmero de sesiones aplicadas de una tcnica
es suficiente para alcanzar el umbral de eficacia de la tcnica), como se aplicaron,
dificultades del seguimiento de la tcnica. Si se aplic ms de una tcnica explicar
si se aplicaron secuencialmente o de forma combinada.
Para la evaluacin de la intervencin: se deben utilizar dos criterios para ver
si el tratamiento fue eficaz y/o efectivo:
1. Las diferencias con respecto a la lnea base de las variables meta.
2. Si se alcanzaron las metas de tratamiento y en caso negativo plantear
posibles explicaciones y recomendaciones a seguir para alcanzarlas.
Puede ser til incluir un cronograma de actuacin que explique las reas
trabajadas, tcnicas empleadas y la secuencia de las sesiones de trabajo.
60
Manual de Titulacin
X. Referencias bibliogrficas
American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la APA
(3 ed. en espaol). Mxico: Manual Moderno.
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Bisquerra, R. (coord.). (2004). Metodologa de la investigacin educativa. Madrid:
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Bojrquez,C.I. y Gonzlez, M. (2010). Manual para publicacin de obras
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Buela, G. y Sierra, J. (2002). Normas para la redaccin de casos clnicos. Revista
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Coronado, J. (2005). Para leer mejor 3: Claves para leer prosa. Mxico, D. F.:
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Galarza, L. (1997). Manual de tesis para alumnos de la Universidad. Mxico, D.F.:
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Garca, E. (1992). Espaol prctico. Madrid: Plaza Mayor.
Hernandez Sampieri, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la
Investigacin. (5 ed.). Mxico: McGraw Hill.
61
Manual de Titulacin
ITSA (2011). Propuesta de memoria de experiencia profesional. Opcin VII de

titulacin. recuperado de:
http://www.itsa.edu.mx/descargas/MEM_XPERIENCIA%20PROFESIONAL.
pdf.
Macotela, S. (2008). Introduccin a la educacin especial. Mxico: DF.: Facultad de
Psicologa UNAM.
PUJ (Pontificia Universidad Javeriana). (2013). Cmo defino una tesis en un
ensayo. Centro de escritura javeriano. Actualizacin del 7 de marzo de
2013. Recuperado de:
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_
content&view=article&id=117:-como-defino-una-tesis&catid=42:durante-laescritura&Itemid=66 Torres, L. (Sin fecha).
Universidad Nacional de Colombia. Pautas para realizar un ensayo. Recuperado
de: http://disi.unal.edu.co/~lctorress/escritos/CaReEnsa.pdf.
62
Manual de Titulacin
Manual de Titulacin

de la Universidad Jurez del Estado de Durango
63

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Dra. Leticia Pesqueira Leal

Mtra. Mireya Hernndez Reyes

M.T.F. Mayela Quiones Lpez

Mtro. Maxel Flores Ramrez

Mtra. Mara Esther Trejo Oviedo

Mtro. Mario Gilberto Garca Medina

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Anexo 6. Manual presentacin de estudio de caso1 .......................................... 51

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II. Modalidades de titulacin

2. Titulacin por promedio

3. Titulacin por artculo cientfico

4. Titulacin por tesis

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a. Trabajo de investigacin original

III. Modalidades de tesis

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la tercera edicin en espaol, traducida de la sexta edicin en ingls), as como al

1. Trabajo de investigacin original

En este tipo de estudios no se busca manipular

Fuente: Hernndez Sampieri, R. (2010). Metodologa de la investigacin cientfica (5 ed.). Mxico:

Los trabajos de investigacin cualitativa tienen como propsito comprender

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Aprobado sin reservas.

Aprobado con observaciones.

No aprobado, requiere trabajo esencial para su correccin.

11. Si el dictamen es aprobado sin reservas, se dar trmite para el examen

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13. La Facultad apoya a los alumnos con un director de tesis hasta un ao

VIII. Reglas de presentacin

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Anexo 1. Manuscrito final del trabajo de tesis

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Captulo IV. Resultados

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13. Cuerpo del manuscrito (obligatorio). Aqu inicia la paginacin arbiga.

Ejemplo de pgina de ttulo

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Pgina de reconocimientos o agradecimientos

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7. Lo ms importante por mencionar en el resumen es el tipo de estudio, la