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TERCERA CIRCULAR
VIII Congreso Nacional de Didctica de la Lengua y la Literatura
Celebrando los veinte aos 1995-2015
San Miguel de Tucumn 6, 7 y 8 de agosto de 2015
Facultad de Filosofa y Letras - Universidad Nacional de Tucumn
Avda Benjamn Aroz 800
Organizan:
Ctedra de Didctica Especfica y Residencia Docente en Letras- Facultad de Filosofa y LetrasUniversidad Nacional de Tucumn UNT
Carrera de Licenciatura en Enseanza de la Lengua y la Literatura y Profesorado Universitario en
Letras Escuela de Humanidades Universidad Nacional de San Martn UNSAM
Ctedras de Didctica y Prctica y Residencia de la Facultad de Humanidades Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Jujuy UNJu
Ctedra de Didctica de la Lengua y la Literatura- Escuela de Letras- Facultad de HumanidadesUniversidad Nacional de Salta UNSa
Carrera de Especializacin en la Enseanza de la Lengua y la Literatura, Facultad de Filosofa y
Humanidades. Universidad Nacional de Crdoba. UNC
Ctedra de Prcticas Profesionales Especficas Profesorado en Letras Facultad de Humanidades
y Ciencias Sociales- rea Pedaggica- Universidad Nacional de Misiones UNaM
Especializacin en Enseanza de la lengua y la literaturaDepartamento HumanidadesUniversidad Pedaggica UNIPE
Auspicio: CERPACU Centro de Recuperacin del Patrimonio Cultural. Facultad de Filosofa y
Letras UNT

AutorizacinyauspiciodelaFacultaddeFilosofayLetrasdelaUNTporResolucinN
2821422014,del10deseptiembrede2014.
La realizacin del VIII Congreso Nacional de Didctica de la lengua y la
literatura se enmarca en el vigsimo aniversario de la realizacin de esta actividad acadmica
iniciada en el ao 1995 por iniciativa de la entonces ctedra de Planificacin Didctica y
Prcticas de la Enseanza en Letras de la facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacin de la Universidad Nacional de La Plata y que cont con la participacin de ctedras de
varias universidades nacionales - la ctedra de Literatura Infantil de la Universidad del Comahue,
la ctedra MOPE de Letras de la Universidad Nacional de Crdoba y El Programa La Uba y los
profesores secundarios- a las que se suma luego la ctedra de Didctica Especial y Prcticas de
Enseanza de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional de Tucumn. .
En esta edicin del Congreso se ha pensado en enfatizar las discusiones en torno a la
necesidad de replantear la presencia de los paradigmas formalistas en la enseanza de la lengua y
de la literatura en cuanto a su poder de configuracin de hablantes y de lectores. De all la
invitacin a reconocidos especialistas en literatura y estudios culturales, analistas del discurso y
educadores populares a dialogar juntos en pos de la construccin de unas didcticas de orden
sociocultural que reconozcan a los hablantes como sujetos de derecho en sus autoras personales
y comunitarias como contribucin a polticas educativas interculturales e inclusivas.
En razn de cumplirse veinte aos de la realizacin del primer Congreso de Didctica de la
lengua y la literatura se ha previsto celebrar dicho acontecimiento con un homenaje a los
docentes fundadores y un panel recordatorio con un video del primer congreso. Sern invitadas e

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invitado de honor Mara Teresa Genisans de Zorrilla, Cristina Fajre, Graciela Herrera de Bett,
Marina Corts, Cristina Blake y Gustavo Bombini.
Destinatarios
El VIII Congreso estar destinado a profesores de Letras, de Lengua espaola y de Lenguas
extranjeras y aborgenes, docentes del rea en profesorados de educacin inicial, primaria,
secundaria y superior y de espacios no formales; a estudiantes avanzados de carreras de grado y
posgrado de lengua y literatura y a pblico interesado en general.
EJES TEMTICOS:
1. Problemticas de la enseanza de la lengua en torno a la configuracin de
hablantes: correlacin de paradigmas e ideologas lingsticas con las decisiones
curriculares y la formacin de sujetos. Replanteo de la funcin social de la enseanza de la
lengua y su contribucin a la formacin de ciudadana. Representaciones, actitudes y
prcticas escolares a la luz de los aportes de la Sociolingstica. Tensiones entre imposicin,
prestigio y discriminacin. Polticas educativas, polticas lingsticas y didctica de la lengua.
Debate sobre la Oralidad desde una perspectiva geopolitca.
2. Avatares de la Enseanza de la lengua y las teoras gramaticales: Debates y
prcticas en torno de la enseanza de la lengua y la gramtica: una sola gramtica o varias
gramticas? Prescripciones y materiales curriculares en torno de la lengua y su enseanza.
Perspectivas y enfoques didcticos sociohistricos y sus implicancias actuales. El rol de las
teoras gramticales en la enseanza de la lengua y su relacin con prcticas sociolingsticas
y culturales, las lecturas y las escrituras.
3. Problemtica de la enseanza de la lengua y la literatura en la escuela media:
Principales desafos de la NESO, Nueva escuela secundaria obligatoria. Lenguaje, escuela y
sociedad: Tensiones y demandas ante las polticas de inclusin: otros escenarios, otros
sujetos, otros saberes.
4. La lengua y la literatura en escenarios populares: Experiencias de gestin y
enseanza de la lengua, la lectura, la escritura y la literatura en espacios de educacin popular
y en otros contextos sociales previstos por la Ley de Educacin Nacional. Lectura y escritura
como prcticas sociales y escolares. Problemticas y desafos para una didctica sociocultural.
5. La literatura y los lectores: La lectura como prctica sociocultural, la formacin de
lectores, el canon literario escolar, literatura y formacin de identidades, modos de
apropiacin de la enseanza de la literatura. Rol de la literatura infantil y juvenil en la
formacin de lectores. Experiencias, propuestas e investigaciones. Polticas pblicas de
formacin de lectores.
6. Prcticas de escritura: El problema de la enseanza de la escritura, investigaciones en
torno a los modos de apropiacin del lenguaje escrito: escritura estndar y otras prcticas de
escritura. El taller de escritura como metodologa y como construccin del conocimiento. Las
prcticas de escritura como prcticas socioculturales, experiencias y propuestas.
7. Sujetos e identidades en la didctica de la lengua y la literatura: Construccin de
una mirada sociocultural en la didctica de la lengua y literatura. Lenguaje, escuela y
diversidad. Lengua y literatura, escritura y oralidad en la construccin de identidades.
Experiencias de aula y propuestas con orientacin sociocultural.
8. La formacin docente en Letras en grado y posgrado: Polticas de formacin docente
inicial y continua. Desafos de la formacin de profesores de Letras frente a los nuevos
contextos. La escritura de las prcticas docentes como nuevo camino para la produccin en
didctica de la lengua y la literatura.
9.

Perspectivas en la investigacin de la didctica de la Lengua y la Literatura. Formas

de investigacin y metodologas de la didctica de la lengua y la literatura. Cruces entre la
didctica de la lengua y la literatura y la etnografa, la historia crtica del currculum, la historia

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de las disciplinas escolares, la historia cultural, la sociologa de la educacin y las polticas del
len,guaje.
10. Debates pendientes de la didctica de la lengua y la literatura en la formacin
docente y en la investigacin: alfabetizaciones, literatura infantil y juvenil, lengua y
literatura en educacin primaria, rural, especial, popular, de jvenes y adultos. Las tics y su
impacto en los procesos de pensamiento, lectura y escritura. Problematizacin del dominio
estratgico de lenguas y variedades lingsticas como instrumentos de exclusin o inclusin
en el sistema educativo. La problemtica de la evaluacin.
Comit Acadmico
Prof. Elba Rosa Amado (UN de Tucumn), Dr. Gustavo Bombini (UN de San Martn-UBA-UN
LaPlata), Lic. Cristina Blake (UN de La Plata), Prof. Marina Corts (UBA-Ministerio de
Educacin), Prof. Graciela Herrera de Bett (UN de Crdoba), Mg. Gustavo Gimnez (UN de
Crdoba), Mg. Patricia Bustamante (UN de Salta) Mg. Dolores Duarte (UN del Comahue, Dra.
Dora Riestra (UN de Ro Negro), Dra. Paola Piacenza (UN de Rosario), Dra. Anala Gerbaudo
(UN Litoral), Mg. Marta Negrn (UN del Sur), Prof. Paula Labeur (UNIPE), Mg. Claudia Santiago
(UN de Misiones).
Comisin Organizadora local
Prof. Sonia Saracho; Prof. Alejandro Llanes, Prof. Jorgelina Chaya, Prof. Cecilia DAltilia, Prof.
Sonia Hidalgo Rosas, Prof. Lorena Camponovo, Prof. Marcela Daz de Albelo, Prof. Gustavo
Torres, Prof. Mara del Pilar Ros, seoritas Silva Daz, Ornella Lpez y Georgina Alvarez. Con la
especial colaboracin de la Prof. Lisa Scanavino desde Prensa de la facultad.
A la fecha han comprometido su participacin las invitadas externas Virgina Zavala, de la
PUCP, Per, Virginia Unamuno y Miryam Felfeber de la UBA.
Se solicit el auspicio y reconocimiento de puntaje con valor de 45 hs ctedra
por parte del
Ministerio de Educacin de Tucumn, oficina AREMYC:
ExpteN00286-230-2015 .
La organizacin del congreso ofrecer mesas semiplenarias y conferencias plenarias con
especialistas nacionales y extranjeros de la disciplina invitados especialmente.
FORMAS DE PARTICIPACIN:
Ponencias pertinentes a los ejes temticos.
Inscripcin:
ATENCIN: SE PRORROG EL PLAZO DE PRESENTACIN DE RESMENES!!
Inscripcin y envo de Resumen:
Aceptacin de resumenes

SE PRORROGA HASTA 30 DE ABRIL

5 de mayo

Envo de ponencia completa

20 de mayo

Aceptacin de ponencia y envo de la

aceptacin.

15 de julio

Cabe informar que los resmenes sern evaluados en funcin de la pertinencia a los ejes
temticos que le interesan debatir al Congreso. Las ponencias cuyos resmenes fueran aceptados,
sern evaluadas por los acadmicos del Comit Cientfico y oportunamente se comunicar su
admisin a sus autores.
FICHA DE INSCRIPCIN
Enviar e-mail a : 8congresodidactica@gmail.com

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APELLIDO y nombres completos (tal como debe figurar en certificado):
DNI:
DOMICILIO:
LOCALIDAD/PROVINCIA:
Pas:
TELFONO:
MAIL DE CONTACTO:
Grado acadmico e INSTITUCION A LA QUE PERTENECE:
MODO DE PARTICIPACION EN MESAS DE TRABAJO:
EXPOSITOR GRADUADO
EXPOSITOR ESTUDIANTE
Ttulo DE LA PONENCIA

EJE TEMTICO EN EL QUE SE

INSCRIBE.. .

FORMA DE ENVO:
Enve en el mismo correo la Inscripcin y el Resumen pero en archivos word
separados
FICHA DE INSCRIPCIN:
En archivo Word titulado: Inscripcin + (apellido del autor/es en mayscula) por
ej. Inscripcin ACOSTA.doc Inscripcin GARCIA-BARRIOS.doc
RESUMEN.
En archivo Word titulado: Resumen + (apellido del autor/es en mayscula) por ej.
Resumen ACOSTA.doc Resumen GARCIA-BARRIOS.doc
RESMENES
Los resmenes de las ponencias deben cumplir con las siguientes condiciones:
1) No exceder las 350 palabras;
2) Incluir ttulo de la ponencia,
3) Eje/s temtico/s de inclusin
3) Autor o autores, institucin a la que pertenece/n y direccin/es de E-mail,
4) Estar escrito en Times 12, en procesador Word 6.0 o compatible.
El contenido debe tener: objetivo/s, desarrollo terico y prctico y conclusiones o interrogantes. No agregar
citas ni cuadros.
Las ponencias no podrn tener ms de 2 (dos) autores. .

ARANCELES
Categoras
Expositor
Argentina

graduado

de

Hasta 27 de mayo
550$

Hasta el 5 de agosto
720$

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Expositor de Amrica Latina

Expositor de otros pases

Expositor estudiante
Asistentes
graduados
Asistentes
Estudiante de UNT
Asistente estudiante

80 US Los depsitos
debern
hacerse
en
Pesos
argentinos
al
cambio oficial.
100Us Los depsitos
debern
hacerse
en
Pesos
argentinos
al
cambio oficial.
150$
230$

115Us
Los
depsitos
debern hacerse en Pesos
argentinos
al
cambio
oficial.
200Us Los depsitos
debern hacerse en Pesos
argentinos
al
cambio
oficial.
200$
330$

Sin arancel

Sin arancel

50$

100$

FORMA DE PAGO:
Los depsitos de Inscripcin debern hacerse en
Cuenta corriente en pesos. N 4811019163
a nombre de UNT Facultad de Filosofa y Letras de
BANCO DE LA NACION ARGENTINA.
CBU: 01104817/20048110191634
Una vez realizado el depsito, deben enviar escaneados el ticket del depsito con la
ficha de inscripcin a la direccin de correo electrnico creada especialmene:
pagos8congresodidactica@gmail.com .De no ser as, no podremos registrar el pago
en la base de datos
En ASUNTO deber consignarse: PAGO Y APELLIDO del participante.
De ese modo se acreditar y podr ser liberada la constancia de pago.
Recuerde traer al Congreso su ticket para corroborar los datos y evitar problemas
administrativos.
PAUTAS DE PRESENTACIN DE PONENCIAS
Las ponencias presentadas debern reunir los siguientes requisitos:
Cantidad de palabras:
anexos incluidos.
Tipo de letra:
Tipo de prrafo:
Tipo de archivo:
Tamao:

entre 2500 y 3500 palabras con referencias bibliogrficas y

times new roman tamao 12
interlineado sencillo con espacio entre prrafos 6 puntos.
Word
Hoja A 4

En las referencias bibliogrficas deben consignarse solamente las obras que se referencian o
mencionen en el texto. Las notas deben ir a pie de pgina, numeradas.
Al comienzo de la ponencia deber figurar:
Ttulo del trabajo, centrado en negrita minscula (por favor no use maysculas)
nombre del autor,
procedencia (p. ej. Universidad-Colegio/Ciudad) y
direccin de correo electrnico, hacia la izquierda.
En trabajos conjuntos debern incluirse los datos de todos los autores.
Denominacin del archivo: PONENCIA + APELLIDO DEL AUTOR/ES + EJE Y NMERO DE
EJE TEMTICO. Por ej. Ponencia CASTRO EJE 4

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ENVIAR EN LA FECHA FIJADA A: 8congresodidactica@gmail.com
Adems de la ponencia enviada por e. mail, se deber entregar una copia impresa de la ponencia
al coordinador de mesa. Por cualquier consulta escribir a: 8congresodidactica@gmail.com