NOMBRE DEL JUEGO:

OBJETIVO DEL JUEGO

TIRA Y ATINA
QUE LOS ALUMNOS ADOPTEN SUS
DESEMPEOS AL TRABAJO INDIVIDUAL, Y
LA EXPLORACION DEL JUEGO LIBRE.
NIVEL DIRIGIDO:
SECUNDARIA
TIPO DE JUEGO:
FORMAR JUGADAS
ESTILO DE ENSEANZA:
DESCUBRIMIENTO
GUIADO
Y
RESOLUCION DE PROBLEMA.
NUMERO DE PARTICIPANTES:
26 ALUMNOS
DESARROLLO DEL JUEGO:
FORMAR A LOS ADOLESCENTE EN
EQUIPO DE 3 INTEGRANTES, CADA UNO
DE ELLOS PONDRAN UNA ACTIVIDAD
DIFERENTE A SUS OTROS COMPAEROS,
UTILZANDO
LA
IMAGINACION
DEL
MATERIAL QUE TENEMOS DE APOYO. UN
EQUIPO MANEJO LO QUE ES LA
LATERALIDAD ALGUNOS ADOLESCENTE
SE CONFUNDIAN CUANDO LES DECIA EN
VOZ ALTA (DERECHA, IZQUIERDA, ARRIBA,
ABAJO) Y MAS CUANDO ERA LO
CONTRARIO. Y EL SEGUNDO EQUIPO ES
LANZAR LA BOLA DE PAPEL Y SU OTRO
COMPAERO LO ATRAPARA CON EL
PEDAZO DE CARTON SIN QUE SE CAIGA
LA PELOTA DE PAPEL.(COORDINACION)
APRENDIZAJES ESPERADOS
QUE
TODOS
LOS
ADOLESCENTES
PARTICIPEN PARA TENER HABILIDADES
BASICAS.
PROPONGAN VARIANTES AL JUEGO EN
DONDE IMPLIQUEN MAS MOVIMIENTOS.
MATERIALES:
UNA PELOTA DE PAPEL Y UN PEDAZO DE
CARTON.
TIEMPO
15 MINUTOS
MI EXPERIENCIA EN MI ACTIVIDAD DE JORNADA
La Educacin Secundaria constituye el ltimo nivel de la Educacin Bsica, en l
los estudiantes consolidan el perfil de egreso para contribuir con el desarrollo de
las competencias para la vida que desde la Educacin Preescolar han trabajado.
Durante la Educacin Secundaria los estudiantes requieren mayor comprensin,
asesora y apoyo tutorial, pues enfrentan diferentes situaciones en su trnsito por
el nivel educativo: desde los cambios fsicos y psicolgicos, hasta la organizacin

misma de sus estudios, en los que cada asignatura es impartida por un docente
especializado. Estos aspectos y el incremento de la presin social que se traduce
en el trnsito a la vida adulta, hacen que los tres aos de educacin secundaria
requieran de apoyos diferenciados a las necesidades de los estudiantes.
En esta jornada en el nivel de secundaria no tenan profesor de educacin fsica,
con mi otro compaero tuvimos que poner varias actividades , ya que en cada
grupo tenan 2 horas seguidas, fuimos a cada aula para sacar a los adolescentes
para que tuvieran sus actividades, la maestra de aula les dio una indicacin sobre
alguna tarea, les hable a los alumnos que deberan salir ordenadamente y sin
mucho escndalos porque hay grupos que tienen clases, salieron del aula muy
tranquilos, nos dirigimos a la cancha deportiva.
Les explique en qu consista el juego y para que les iba a servir ms adelante, los
adolescentes se comportaban, ms que nada tuve el control sin que nadie
estuviera molestando a sus otros compaeros en la clase, ya que terminaron la
actividad les preguntaba que si les haba gustado e interesado esta actividad y
todos contestaban tan emocionado siiiiii, y todo el grupo me pidi que les pusiera
ms juegos, ellos en cada actividad no mostraban desinters, al contrario
mostraban alegra, todos participaban en ese instante y cuando a una persona lo
quedas viendo para saber si es cierto que le gusto la actividad te dars cuenta
desde un principio porque observaras que estarn atentos a las instrucciones que
tu como docente estas dando y finalizas tu actividad sin ningn problema, al final
de la clase yo como docente les preguntaba que fue el aprendizaje que obtuvieron
de la actividad, ya ellos me respondan. Hubo en unas ocasiones en donde los
alumnos me decan las cosas relacionado con el objetivo que tena planeado.
Al final de la clase les ped a mis a mis alumnos que se sentaran en las gradas
para darle algunos consejos de lo que he aprendido en mi escuela. Les dije A
ningn alumno se le dificulto realizar las actividades que se realiz en la cancha
deportiva ya que en este nivel educativo ya no se les dificulta hacer un
movimiento peligrosos ellos ya tienen mayor habilidades a comparacin a los
nios de preescolar , todos muestran habilidades y capacidades motrices. Este
juego que les puse es para tener ms convivencia en el grupo, para que participen
todos y se lleven muy bien en ustedes mismo. Tomando en cuenta los valores que
existen. Al final de las clases el director se sorprendi porque vio que le pusimos
muchas actividades a los grupos y hasta nos felicito.