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REGLAMENTO INTERNO

CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1 Concepto
Es un instrumento de gestin que regula la organizacin y el funcionamiento
integral (pedaggico, institucional y administrativo) de la Institucin y de los
distintos actores, en el marco del PEI, de otros instrumentos de planeacin local y
de las normas legales vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de
desempeo y de comunicacin entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa. El Reglamento Interno tiene una vigencia de 01 ao, despus de lo cual
debe ser revisado y actualizado.

Art. 2 Lnea Axiolgica

La visin, misin y valores expresan la lnea axiolgica de la Institucin Educativa


DULCE INICIAR

Visin

Ser en el 2017 un jardn infantil lder con un proyecto Educativo Institucional de


alto impacto, reconocido por su servicio integral, la calidad de su gestin y su
servicio comunitario favoreciendo el desarrollo natural de nios y nias de primera
infancia fomentando el desarrollo integral a travs de un modelo

educativo

centrado en las potencialidades del nio y la nia, con el objetivo de generar las
1

bases que les permitan descubrir sus habilidades en un marco de diversidad


cultural.

Misin

Nuestro propsito en Dulce Iniciar es formar nios y nias autnomas, creativas y


felices, brindando una educacin integral, a travs de procesos comunicativos,
sensorio motores, socio afectivos, de autonoma y de pensamiento, favoreciendo
la construccin de aprendizajes significativos, en un entorno adecuado y con
recurso humano competente. A su vez es construir y orientar nuestra labor
educativa a detectar, estimular, desarrollar y potenciar las habilidades del nio y
de la nia acorde con las necesidades de los nuevos tiempos

Valores
Para lograr una slida formacin tico-moral dentro de una concepcin de
innovacin y modernidad es necesario que adoptemos los valores universales:

Compromiso; firmeza inquebrantable por cumplir o hacer algo que nos


hemos propuesto o que simplemente debemos hacer.

Confiabilidad; es lo que te permite contar con los dems.

Respeto; Significa valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar


su dignidad.

Art. 3 Fines
Son fines del presente Reglamento:

a) Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en trminos de excelente


calidad en todos sus niveles.

b) Propiciar condiciones favorables que generen un buen clima de trabajo,


convivencia

armnica

respetuosa,

garantizando

los

derechos

obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.


c) Impulsar el desarrollo de la Educacin, comprometiendo la participacin
protagnica de los agentes educativos.
d) Promover e impulsar la prctica de valores e identidad de la institucin, y el
respeto

hacia

las

distintas

expresiones

de

la

cultura

nacional.

Art. 4 Objetivos
Son objetivos del reglamento interno:
a) Normar la organizacin y funcionamiento de la I. E. en sus aspectos
administrativos y tcnico-pedaggicos.
b) Precisar las relaciones laborales entre los rganos internos de la I. E. y dar
las pautas de comportamiento de cada uno de sus integrantes.
c) Contribuir a la prctica de los valores morales y sociales que orientan el que
hacer educativo.
d) Fundar las bases legales dentro de las cuales se desarrollan las actividades
culturales, humanistas y cientficas de la I. E.
e) Determinar funciones especficas de los diferentes cargos y/o plazas de la
organizacin con el fin de garantizar la eficiencia institucional.
f) Establecer

estmulos

que

contribuyan

al

mejor

Art. 5 Alcance
Las disposiciones del Reglamento Interno sern cumplidas por:
a) El Personal Directivo.
b) El Personal Jerrquico.
c) El Personal Docente.

servicio

educativo.

d) El Personal Administrativo y de Servicio.


e) La APAFA.
f) Alumnos.

Art. 6 Base Legal


El presente reglamento tiene como sustento legal:
Constitucin Poltica del Per.
Leyes

Ley N 24029, Ley del Profesorado. - Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin y su modificatoria la Ley N 26510.

Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.

Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N


28123, N 28302, N 2832 y N 28740.

Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y


Certificacin de la Calidad Educativa.

Ley N 28926, Ley que regula el Rgimen Transitorio de las Direcciones


Regionales Sectoriales de los Gobiernos Regionales.

Decreto Supremo

Decreto Supremo N 026-2003-ED, que dispone que el

Ministerio

de

Educacin lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de


Acciones sobre Educacin Inclusiva en el Marco de una Dcada de la
Educacin Inclusiva 2003-2012.

Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin


Bsica Regular.

Decreto Supremo N 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestin


del Sistema Educativo.

Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones


del Ministerio de Educacin y sus modificaciones.

Decreto Supremo N 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las


Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin TcnicoProductiva.

Decreto Supremo N 027-2007-PCM, que define y establece las Polticas


Nacionales de Obligatorio Cumplimiento por las Entidades del Gobierno
Nacional.

Decreto Supremo N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N


28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa.

Resolucin Ministerial

Resolucin Ministerial N 0190-2007-ED que aprueba el Plan Estratgico


Sectorial Multianual - PSEM del Sector Educacin 2007-2011.

Resolucin Ministerial N 0069-2008-ED, aprueban la Directiva Normas para


la matrcula de nios, nias y jvenes con discapacidad en los

diferentes

niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educacin


Inclusiva.

Resolucin Ministerial N440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo


Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular

Resolucin Vice Ministerial N 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que


establecen la Organizacin y la Ejecucin de la Actividad Permanente de
Movilizacin Social: Escuelas Seguras, Limpias y Saludables

Resolucin Vice-Ministerial

Resolucin Vice Ministerial N 0022-2007-ED, que aprueba las Normas para el


fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del
Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las
Instituciones y Programas de la Educacin Bsica.

Resolucin

Vice

Ministerial

0025-2008-ED,

Campaa

Nacional

de

Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva.

Resolucin Viceministerial N022-2009-ED, Normas para la Prevencin de la


Influenza en Educacin Bsica y Tcnico Productiva.

CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 7 Del funcionamiento.


El funcionamiento de la Institucin Educativa DULCE INICIAR est sujeto a todos
los documentos legales vigentes del sector Educacin y a la aplicacin
presente reglamento interno, ofreciendo los siguientes servicios:
a) Nivel Inicial funciona en el turno maana cuenta con tres aulas para nios
de 03, 04 y 05 aos.

del

Art. 8 Ubicacin.
-

Lugar: Urb Surihuaylla grande calle Machupicchu -17

Distrito: San Sebastian .

Provincia: Cusco.

Regin: Cusco.

UGEL: Cusco.

Art. 9 Objetivos Estratgicos

a) Capacitar a los docentes en el uso de mtodos y estrategias didcticas que


propicien la construccin de aprendizajes significativos.
b) Propiciar

el

desarrollo

de

talleres,

crculos

de

Inter.-aprendizaje,

capacitaciones internas sobre ternas de actualidad pedaggica.


c) Propiciar la capacitacin y auto-capacitacin docente e intercambio de
experiencias innovadoras para mejorar la calidad de trabajo de los docentes
para beneficio de los alumnos.
d) Implementar proyectos de innovacin, de mejoramiento
e) Institucionalizar la educacin en valores y Educacin ambiental.
f) Mejorar y ampliar el servicio de la biblioteca, para elevar el rendimiento
escolar.
g) Desarrollar en los nios habilidades para la produccin de textos.
h) Incentivar la elaboracin y uso material educativo para mejorar las
actividades de aprendizaje y lograr aprendizajes significativos en los nios.
Potenciar la participacin de los padres de familia, en el proceso educativo,
para lograr mejores niveles de aprendizaje de los alumnos.

i) Propiciar la participacin de padres de familia en el control de


comportamiento y disciplina de sus hijos educndolos en valores y en una
cultura de paz y educacin ambiental.

CAPTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

Art. 10 Diseo Organizacional

La I. E tiene la siguiente estructura orgnica:

a) rganos de Direccin:

Direccin de la I.E

b) rganos de Participacin, Concertacin y Vigilancia:

Consejo Educativo Institucional

c) rganos de lnea y ejecucin:

Administradora.

Personal Docente

d) rganos de Apoyo:

Secretaria

Auxiliar de servicios

e) rgano de participacin:

Comits de Aula

Brigadas de padres de familia.

CAPTULO IV
FUNCIONES GENERALES Y PROHIBICIONES

Art. 11 Direccin de la I.E

La Directora es la mxima autoridad y representante legal de la institucin


educativa y responsable de la gestin en los mbitos pedaggicos Institucional,
Administrativo y adems de los diferentes servicios que brinda la I. E.
Funciones del Director (D. S. N 009-2005-ED)
Son funciones del Director de la I. E. adems las establecidas en los Artculos 55
y 68 de la ley General de Educacin, las siguientes:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio


educativo.
b) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT y RI

de

manera participativa.
c) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y

de

gestin, experimentacin e investigacin educativa.


d) Aprobar por Resolucin Directoral, los instrumentos de gestin de la I. E.
e) Establecer en coordinacin con las docentes, antes del comienzo del ao
lectivo, la calendarizacin del ao escolar adecundola a las caractersticas
geogrficas, econmicas productivas y sociales de la localidad, teniendo en
cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo
del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas
nacionales dictadas por el Ministerio de Educacin para el inicio del ao
escolar.

f) Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la institucin


educativa,

prcticas

estrategias

de

reconocimiento

pblico

las

innovaciones educativas y experiencias exitosas.


g) Promover en el mbito de su competencia acuerdos, pactos, consensos
con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.
h) Velar por el mantenimiento y conservacin de mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la institucin educativa, y gestionar la adquisicin y/o
donacin de mobiliario y equipamiento, as como la rehabilitacin de la
infraestructura escolar.
i) Desarrollar acciones de capacitacin del personal.
j) Otras que se le asigne por norma especfica del Sector.

Art. 12 Prohibiciones del cargo de Directora de la l I.E

a) Incumplir las normas establecidas en el presente reglamento y dems


disposiciones oficiales.
b) Administrar y dirigir la I. E. en forma autoritaria y antidemocrtica,
incurriendo en abuso de autoridad y mal manejo de los recursos, bienes y
servicios de la institucin.
c) Evadir la consulta y solucin de problemas de carcter Tcnico
pedaggico, administrativos y otros de inters de la comunidad

educativa.

d) Propiciar un clima de hostigamiento y fomentar rompimiento de relaciones


humanas con el personal que labora.
d) Modificar sin consulta los acuerdos de la asamblea en materia tcnicos
pedaggicos, administrativos o de otra ndole relacionados con la
comunidad educativa.

Art. 13 APAFA

La APAFA es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana. Es


integrado por los padres de familia..
Son funciones de la APAFA:

a) Participa voluntariamente en la formulacin y evaluacin del PEI, RI, PAT de


la institucin educativa.
b) Desarrolla acciones de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de
los agentes de la comunidad educativa.
c) Vigila el acceso a la matricula oportuna y asistencia de los estudiantes a la
institucin educativa.
d) Cautela el cumplimiento de los derechos y principios de la universalidad,
equidad, inclusin, interculturalidad y calidad en la institucin educativa.

Art. 14 Personal Docente

La profesora es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin


contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones
del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcin, la permanencia en la
carrera pblica docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia
moral y salud fsica y mental que no ponga en riesgo la integridad de los
estudiantes. Le corresponde las funciones que le seala la Ley General de
Educacin N 28044, Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria Ley N
25212 y la Ley N 29062.

Adems se le confiere las siguientes funciones de acuerdo a las caractersticas y


necesidades de la I. E.

a) Cumplir lo establecido en el presente reglamento y dems dispositivos y


normas establecidos, en relacin con el mbito de competencia.
b) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PAT, el PEI, el PCI,
RI y dems instrumentos de gestin y planificacin.
c) Cumplir con la obligacin de registrar personalmente su asistencia diaria en
los medios designados para tal fin.
d) Participar en las reuniones acadmicas de planificacin, programacin,
organizacin, coordinacin u otras dispuestas por la Direccin.
e) Presentar oportunamente los documentos de planificacin, programacin y
evaluacin que le compete como Docente de Aula o de rea.
f) Tener actualizada la documentacin que forma parte de la carpeta personal
como: Calendarizacin del ao escolar, programacin, perfil del alumno y del
docente, organigrama estructural y funcional, estadstica de alumnos, PCI,
Nminas, reglamento Interno, etc.
g) Estimular segn sea el caso a los alumnos de DULCE INICIAR

de

conformidad a lo normado en el presente reglamento.


h) Integrar las comisiones de trabajo qu se le encomiende y cumplirlo con
entera responsabilidad, el financiamiento ser en coordinacin la direccin.
i) Detectar y derivar los problemas que afecten el desarrollo y aprendizaje del
estudiante, tratndolo o derivndolo a los que requieran atencin
especializada al departamento de psicologa o instancia que corresponde.
j) Cooperar en las acciones de mantenimiento y buen estado de conservacin
de los bienes de la I. E.
k) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres, segn
horario publicado, sobre asuntos de aprendizaje y conducta del alumno.
l) Cumplir con las normas o tareas procedentes de la Direccin como de las
instancias superiores en asuntos administrativos o tcnicos pedaggicos.
m) Dignificar la labor educativa observando normas morales y
propias de su profesin.

culturales

n) Recibir todo documento de gestin de sus superiores, cuando es dirigido a


los docentes.
o) Dar ejemplo de civismo y patriotismo en la formacin y en las actividades
qu se llevan a cabo dentro o fuera de la I. E., estar al frente de los
alumnos en las actividades permanentes.
p) Permanecer durante el tiempo que dure las asambleas convocadas dentro
de las horas de clase por la Direccin y firmar el acta respectiva como
constancia de su participacin en la asamblea, caso contrario se le
considerara como inasistencia a las horas de clase o recibir una
amonestacin por escrito si es reincidencia.
q) Solicitar a la direccin del plantel, orientaciones tcnico pedaggicas
actualizadas.
r) Apoyar en el cumplimiento de la presentacin personal del alumno en sus
horas de clase (uso correcto del uniforme escolar).
s) Identificarse con la I. E. y conseguir estmulos en los

diferentes

compromisos deportivos, culturales y sociales, con el fin de incrementar el


prestigio del colegio.
t) La utilizacin de los recursos tcnico pedaggicos de la I. E. (Video,
Proyector, lminas, textos, computadoras, etc.) en el desarrollo de sus
clases.
u) Promueve las diversas actividades pedaggicas como

concursos,

olimpiadas, otras a nivel institucional y local.


v) Recibir la supervisin opinada e inopinada de los Organismos responsables
y ejecutar los correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con las
omisiones.

Art. 15 Prohibiciones de la labor del docente

a) Hacer abandono injustificado de sus labores sin previa autorizacin de la


Direccin.
b) Atentar contra la integridad fsica o moral de los estudiantes.
c) Dedicarse a actividades ajenas a la construccin de aprendizajes
significativas dentro de las horas de clases.
d) Vender tarjetas, rifas, bingos, salvo que sean actividades autorizadas por la
Direccin a beneficio de la I. E.
e) Hacer publicaciones qu daen la dignidad de los docentes y dems
miembros de la comunidad educativa, y qu perjudique el prestigio de la I.
E.
f) Exigir el uso exclusivo y obligatorio de un determinado texto escolar y dejar
tareas como avance curricular, sin previa dosificacin curricular.
g) Alterar o sustraer la tarjeta de control propia o ajena.
h) Marcar las tarjetas de control ajenas.
i) Abandonar las reuniones programadas por la Direccin de la Institucin
Educativa.

Art. 16 Secretaria
Depende de la Direccin.
Funciones de la secretaria:

a) Orienta, asesora y atiende al personal docente, administrativo, alumnado,


PPFF y pblico usuario sobre trmites documentarios en la I.E.
b) Recepciona, registra y distribuye la documentacin que ingresa.
c) Realiza el seguimiento y control de los documentos a su cargo informando
al director.
d) Organiza, coordina y conduce el trmite documentario y archivo general.

e) Redacta la documentacin emitido por rgano el Directivo


f) Organiza y mantiene actualizado los archivos en orden.
g) Vela por la conservacin y la seguridad de los bienes a su cargo.
h) Hace el requerimiento de los tiles de escritorio.
i) Elabora los certificados de estudio y otros documentos que solicitan los
alumnos.
j) Otras funciones afines a su cargo que le asigne el director
k) Preparar oportunamente la documentacin para el despacho diario de la
direccin.
l) Lleva el inventario de la oficina a su cargo.

Personal de Servicio (Referencia R. M. 352-89-ED)

Art. 17 Funciones del Auxiliar de servicios (Portero, mantenimiento y


limpieza)

a) Realiza labores de seguridad, vigilancia y portera de la I. E.


b) Controla el ingreso y salida de los alumnos de acuerdo al

horario

establecido y con el apoyo de los Auxiliares de Educacin, y si fuera en


horas de clases con la autorizacin correspondiente expedida por

la

Directora de la I. E.
c) Realizar el mantenimiento, conservacin y limpieza de los ambientes de la
I. E. (pisos, servicios higinicos, paredes, ventanas, techos, puertas y muebles
en general) de acuerdo a la racionalizacin y distribucin del trabajo.
d) Controlar y orientar el ingreso y salida del pblico en general, revisando
paquetes, maletines y otros recabando documentos de identificacin y
entregando un pase el cual permitir el canjear con el documento
identificacin al momento de salir de la I. E.

e) Controlar que los muebles y enseres que salgan de la I. E. dentro de su


horario de trabajo, cuenten con la respectiva autorizacin de la Directora.
f) Elaborar los informes de las ocurrencias durante su jornada de trabajo,
presentarlo con su Jefe inmediato superior y archivar una copia del mismo.
g) Apoyar en las tareas de distribucin de documentos dentro de y fuera de la
I. E.
h) Realizar el traslado de los muebles, equipos y otros enseres de acuerdo a
las necesidades y circunstancias.
i) Velar por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los materiales,
herramientas y/o implementos de trabajo a su cargo.
j) Efecta trabajos de mantenimiento y conservacin de la infraestructura,
mobiliario, equipo del plantel.
k) Realizar el mantenimiento de las reas verdes dentro y fuera de la I. E.
l) Apoyar en la distribucin de los documentos oficiales; as como en la
distribucin de materiales de trabajo.
m) No permitir el ingreso a la I. E. en los das no laborables, de toda persona
extraa, aun siendo personal de la I. E. o alumnado, salvo que sea
autorizada por la Directora.
n) Mantener cerrada las aulas en las horas y das no laborables.
o) Realizar otras funciones afines al cargo que le asignen la

Direccin

Art. 18 Psicloga
Depende de la Direccin y cumple las siguientes funciones:

a) Realizar el estudio, evaluacin, diagnstico y atencin especializada de los


nios.
b) Participar en las evaluaciones para la admisin de nuevos beneficiarios y
en los equipos tcnicos de trabajo.
c) Formular, ejecutar y evaluar el programa de trabajo psicolgico del CEDIF.

d) Brindar atencin especializada y consejo psicolgico en forma individual y


grupal a los nios, adolescentes y la comunidad.
e) Elaborar informes psicolgicos y documentos tcnicos que le soliciten.
f) Efectuar el seguimiento de los casos evaluados y/o atendidos de la
poblacin beneficiaria.
g) Ser responsable del programa de Escuela de Padres de los padres de
familia.
h) Realizar eventos como panel, mesa redonda, forum con la participacin de
profesionales para ayudar personalmente a todos los padres de familia.

CAPTULO V
DE LA ORGANIZACIN ACADMICA

Art. 19 Planificacin

a) Los instrumentos de planificacin de la gestin de la Institucin Educativa


son: Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de Centro, Plan
anual de trabajo, Reglamento Interno y el Informe de gestin anual.
b) La planificacin de las actividades curriculares y de gestin se realiza en el
mes de Diciembre. Estos concluyen con la elaboracin de todos los
documentos de gestin.
c) El personal directivo, jerrquico y docente, tiene su horario de atencin a
padres de familia, el mismo que se hace conocer al inicio del ao escolar.
La atencin a los padres de familia es de carcter obligatorio.
d) La Direccin informa con anticipacin a los padres de familia la fecha de
entrega de las libretas de notas de los alumnos al finalizar cada bimestre
acadmico.

e) La asistencia al desarrollo de las sesiones de enseanza - aprendizaje y el


control del avance programtico de los docentes se realiza mediante los
partes diarios que son revisados por la Directora.
f) El perodo de consolidacin final de los documento de gestin termina el
ltimo da laborable del mes de Diciembre. Durante este perodo se realiza
la clausura del ao escolar, la entrega de certificados de estudios, y la
presentacin de la gestin anual.
g) Toda actividad educativa: viaje de estudio, excursin,

paseos,

jornada

social o pedaggica, ser organizada y canalizada por el responsable del


rea respectiva, el mismo que elevar a la direccin el proyecto
correspondiente adjuntando la solicitud para su aprobacin y posterior
autorizacin mediante resolucin directoral.

Art. 20 Programacin
La Programacin y desarrollo curricular considera:

a) El Diseo Curricular Nacional orienta los aprendizajes bsicos que deben


lograr los estudiantes en cada nivel.
b) La programacin Curricular se realiza durante el mes de Diciembre. Est a
cargo de los profesores de aula.
c) El personal docente, realiza la diversificacin, adecuacin y programacin
curricular, en concordancia con las orientaciones establecidas por el
Ministerio de Educacin y los objetivos del PEI.
d) En la programacin curricular se incluye

contenidos, capacidades,

aprendizajes esperados, actitudes y valores en cada rea segn el grado


que corresponda.
e) La programacin curricular de cada rea debe ser UNICA por grado, previa
coordinacin de los docentes.

f) La programacin curricular deben ser coherente con el cartel de contenidos


diversificados del PCC.
g) Al trmino de trabajo cada docente a travs de los coordinadores entregar
la documentacin requerida con anticipacin al inicio de clases.

Art. 21 Horario del Personal

a) El personal Directivo, distribuye su jornada laboral de acuerdo a

la

necesidad de la I.E. y a los diferentes turnos (maana y tarde) cumpliendo


con 40 horas cronolgicas semanales distribuidas segn horario de lunes a
viernes.
La jornada laboral deber cumplirse de acuerdo al siguiente horario:

La Directora tendr un horario flexible de acuerdo a las necesidades del


servicio educativo, cumplir 40 horas en virtud al Artculo 73 D. S. 019-90ED.

b) El personal docente del nivel inicial cumplirn una jornada laboral de 30


horas pedaggicas semanales.
Turno maana: 07:45 hrs. a 13:00 hrs.

c) El personal administrativo cumplir una jornada laboral de 40 horas


cronolgicas, incluido el refrigerio, dentro del siguiente horario:

07:45 hrs. a 13:00 hrs. Secretaria

d) El auxiliar de servicio cumplirn una jornada laboral de 40

horas

cronolgicas que se modificar de acuerdo a la Evaluacin del CONEI,


personal jerrquico y necesidades de la I. E. (Segn D.L. 276 y D.S. 000590-PCM)

Art. 22 Horario Acadmico


Las clases se desarrollan de acuerdo al siguiente horario.

Lunes a Viernes 08:00 horas a 13:00 horas

Art. 23 Distribucin del Tiempo

a) Educacin Inicial: el trabajo pedaggico diario es de 05 horas

pedaggicas;

25 horas semanales, y un mnimo de 900 horas anuales de trabajo


pedaggico.

Inicial
N Hora
1 08:00 a 08:45
2 08:45 a 09:30
3 09:30 a 10:15

Recreo 10:15 a 10:45


4 10:45 a 11:30
5 11:30 a 12:15

Art. 24 Del Calendario Cvico.

a) La formulacin del Calendario Cvico escolar est a cargo de la comisin y


lo harn con sujecin a las normas vigentes, debiendo

encargar

la

ejecucin de cada fecha a cada uno de los profesores sin excepcin,


quienes personalmente elaborarn y entregarn a las profesoras con
anticipacin para su exposicin en las aulas.

b) La profesora que tiene a su cargo la fecha cvica prepara su tema con 48


horas de anticipacin y entregara a la direccin para su reproduccin y
distribucin a cada seccin.
c) Las festividades cvicas no son feriados, forman parte del calendario escolar.
Deben ser consideradas en la programacin curricular. No deben implicar
gastos econmicos adicionales para los estudiantes, sin consentimiento de
los padres de familia.
d) La I.E. para celebrar las fiestas patrias, debe implementar estrategias
creativas como: pasacalles, teatro, expresiones artsticas, ferias regionales,
culinarias y otras, vinculadas con la historia, el arte, la gastronoma y la
cultura.
e) Est prohibido perder horas de clase en ensayos para desfiles escolares.
Contina vigente la Directiva de Fiestas Patrias, aprobada por R. M. N 03522006.ED y de acuerdo a lo sealado por la RVM N 022-2007-ED.

Art. 25 Actividades Deportivas y Recreativas (R. V. N 0022-2007-ED)

Las Instituciones Educativas podrn organizar actividades recreativas y fsicodeportivas, tales como encuentros o campeonatos en el marco del
patrio, fomentando la integracin y el espritu festivo, as como

aniversario

promover

la

prctica del deporte y los juegos tradicionales o autnomos. Estas actividades se


realizarn fuera de la jornada escolar.

La celebracin de la primavera se complementar con la planificacin y ejecucin


de un paseo primaveral para los alumnos de los tres niveles, bajo responsabilidad
de los profesores tutores, previo resultados acadmicos bimestrales.

Art. 26 Visitas de estudio y Excursiones (R. M. N 0394-2008-ED)

a) Las visitas de estudio programadas a los museos, monumentos histricos,


zoolgicos, empresas, fbricas y otras similares que se realicen dentro de
la ciudad, localidad o alrededores donde se ubica la I. E. y cuya duracin no
exceda de un (1) da no estn afectas a la R.M N 0394-2008-ED. Sin
embargo, la Directora de la I. E debe tomar, bajo responsabilidad, las
medidas de seguridad correspondientes y contar igualmente con la
autorizacin escrita de los padres de familia de todos los estudiantes.
b) Toda visita de estudio deber ser planificada, justificada e insertada a su
programacin de cada docente de acuerdo a las normas vigentes.
c) La I. E. podr presentar su plan anual de excursiones a la UGEL adjuntado
los requisitos correspondientes para su aprobacin en cumplimiento de la
R. M. N 0394-2008-ED, que son las siguientes:

Solicitud suscrita por la Directora de la Institucin Educativa.

Plan de excursin o visita de los estudiantes en la que se precisar


el lugar de salida, lugar o lugares de destino, relacin de estudiantes
participantes, da y hora de salida as como de retorno.

Declaracin jurada de los padres o apoderado, otorgando el permiso


correspondiente para cada estudiante participante de la excursin o
visita de los estudiantes.

Relacin de los docentes, tutores y padres de familia

que

acompaan a los estudiantes.

Copia del contrato con la empresa de transporte o agencia de viajes,


de traslado y retorno de los estudiantes, la pliza de seguro de vida y
de accidentes de los pasajeros.

Constancia de la reserva confirmada de transporte terrestre,


ferroviario, areo o martimo para la realizacin de la excursin o

visita de los estudiantes, comprendiendo el lugar de salida, de


retorno y para cada uno de los lugares tursticos a visitar.

Constancia expedida por la Direccin Regional del Ministerio de


Transportes y Comunicaciones, en la que se certifique que la
empresa de transporte a cargo de la excursin o visita de los
estudiantes cuenta con el permiso respectivo para realizar estos
servicios.

Constancia oficial que acredite que la unidad mvil que transportar


a los estudiantes, cuenta con la certificacin de operatividad que
garantice encontrarse en condiciones tcnicas ptimas de cumplir
con la ruta de la excursin o visita de los estudiantes.

Asimismo, contar con la capacidad necesaria para el

normal

transporte de los participantes en la ruta de la excursin.

Art. 27 Supervisin Educativa

La supervisin educativa est destinada al mejoramiento de la calidad y eficiencia


educativa, mediante el asesoramiento y monitoreo del proceso educativo. Se
ejecutan de acuerdo a los dispositivos vigentes y en forma permanente.
El servicio de monitoreo est a cargo de los Directivos.
El servicio de monitoreo y supervisin se ejecuta mediante un plan elaborado y
organizado que se har conocer a los monitoreados, para el logro de sus objetivos
y fines. Apoya y estimula el trabajo pedaggico del docente.
La finalidad de orientar y asesorar la labor docente personal es contribuir a la
formacin integral y continua del docente. La supervisin puede ser opinada e
inopinada.

Art. 28 Textos y cuadernos de trabajo en la I. E.

a) La Direccin de la I. E. garantiza la organizacin y funcionamiento de la


Biblioteca Escolar y del Banco de Libros, el uso y cuidado de los textos, as
como su codificacin. Lleva un registro estadstico de su

estado,

de

acuerdo a las orientaciones de la Direccin General de Educacin Bsica


Regular. Se rige de acuerdo a la RM N 401-2008-ED.

b) La Direccin de la I. E. y su personal docente estn prohibidos de obligar a


los padres de familia a adquirir textos escolares, garantizando el uso de los
que el Ministerio de Educacin distribuye gratuitamente.

Art. 29 tiles escolares

Los tiles escolares que se solicite a los estudiantes respondern exclusivamente


a las necesidades de desarrollo de sus aprendizajes y sern requeridos a
padres de familia para ser utilizados de acuerdo al avance de la programacin.

CAPTULO VI
DE LA ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA

Art. 30 Recursos econmicos de la I. E.


Son los siguientes:

a) Los recursos propios generados por la Institucin educativa.


b) Las donaciones de personas naturales o jurdicas.
c) Aportes de la APAFA.

los

d) Otros que por ley o norma expresa le sean asignados.

Art. 31 Gestin de los recursos propios


Los recursos propios de la I. E. son gestionados de acuerdo a las normas legales
y est integrado por el Comit de Gestin de Recursos Propios:

a) La Directora de la I. E.
b) La Promotora.

Art. 32 Rgimen econmico

a) La administracin de los recursos propios de la I. E. est a cargo del Comit de


Gestin de Recursos Propios quienes organizan, planifican y ejecutan las
actividades consideradas en el PAT, atendiendo equitativamente las necesidades
de los diversos niveles.
b) Los recursos econmicos resultantes de las actividades se invertirn de
conformidad al Cuadro de priorizacin de necesidades de acuerdo al Plan de
Trabajo aprobado en el presente ao.

Art. 33 Simplificacin administrativa

La Directora impulsar y desarrollar acciones de simplificacin administrativa en


los procesamientos relacionados con los trmites que solicitan los usuarios. Para
el efecto, la directora cumplir las siguientes acciones:

a) Elaborar el Inventario de Procedimientos Administrativos de la I. E.


b) Priorizar los 10 trmites ms solicitados por los usuarios para la propuesta
de mejora y la simplificacin de los mismos.

c) Elaboracin y aprobacin del Manual de cada uno de los procedimientos


consignados en el TUPA.

CAPTULO VII
DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Art. 34 Matrcula

a) La matrcula para Educacin Inicial se realiza de acuerdo a la edad


cronolgica, segn los aos cumplidos al inicio del ao escolar o por
cumplirse hasta el 30 de marzo. En caso que la demanda supere la
capacidad de atencin de la IE, la prioridad de ingreso es la establecida en
el Reglamento Interno de la IE con conocimiento de la UGEL siempre y
cuando no atente contra los derechos del nio. Esta prioridad se publica
antes de iniciar el proceso de matrcula.

b) En este nivel, se requiere en el acto de matrcula la presencia del padre,


madre o apoderado, y la presentacin de la partida de nacimiento o DNI si
lo tiene, o el pasaporte del nio o nia. La falta de este requisito, no impide
la matrcula, pero debe regularizarse. La Direccin de la I.

E.

debe

coordinar su obtencin con las instituciones pertinentes y en coordinacin


con la Defensora Escolar del Nio y del Adolescente, donde hubiera, debe
orientar a los padres de familia o apoderado para que gestione dicho
documento ante el Registro Civil o RENIEC de su localidad.

Art. 35 La Evaluacin de los Aprendizajes.

a) En Educacin Inicial, por ningn motivo se somete a los nios a examen o


pruebas que atenten contra su salud emocional.
cualitativa y no tiene un fin selectivo o promocional.

La

evaluacin

es

Art. 36 Certificacin

a) Los certificados de estudios se expiden de acuerdo a la Directiva N 004VMGP-2005, aprobada por R.M. N 0234-2005-ED y su modificatoria.

b) Los Certificados Oficiales, son de expedicin gratuita, salvo que se trate de la


entrega de duplicados.
c) En el nivel de Inicial, se expedirn certificados de estudios correspondientes
a cada ao y grado escolar.
d) La expedicin de certificados de estudios se har durante todo el ao
escolar a solicitud de los alumnos o ex alumnos.

CAPTULO VIII

DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL


PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 37 Derechos

a) Son derechos del personal docente los sealados en el Art. 13 de la Ley


24029 y su modificatoria Ley N 25212 y el Art. 31 de la Ley N 29062.
b) Son derechos del personal administrativo los sealados en el Art. 24 del D.
L. 276 y su Reglamento D. S. N 005-90-PCM.

Art. 38 Deberes

a) Son deberes del personal docente los sealados en el Art. 14 de la Ley


24029 y su modificatoria Ley N 25212 y el Art. 32 de la Ley N 29062.

b) Son obligaciones del personal administrativo los sealados en el Art. 21


del D. L. 276 y su Reglamento D. S. N 005-90-PCM.

Art. 39 Estmulos

a) Las profesoras en ejercicio gozan de los estmulos sealados en el Art. 26


de la Ley 24029 y su modificatoria Ley N 25212 y el Art. 55 de la Ley N
29062.
b) El personal administrativo gozan de los incentivos sealados en el Art. 147
de D. S. N 005-90-PCM.

Art. 40 Faltas

a) Se considera falta disciplinaria a toda accin u omisin, voluntaria o no, que


contravengan las obligaciones y prohibiciones tipificadas en las Leyes N
24029, 25212, Ley del Profesorado y su Reglamento, y sobre los deberes
de los servidores y funcionarios establecidos en el Art. 28 del D. L. 276 y su
Reglamento D. S. N 005-90-PCM. La accin de cometer una falta da lugar
a la aplicacin de la sancin correspondiente.

b) La falta es tanto ms grave cuanto ms alto es el nivel del funcionario o


servidor que la comete. La reincidencia y reiteracin constituye serio
agravante.
c) La calificacin de la gravedad de la falta es atribucin de la autoridad
competente o de la Comisin de Procesos Administrativos.

d) Las faltas de carcter disciplinario son las que se contemplan en el artculo


28 del D. L.276 y su Reglamento D. S. N 005-90-PCM y el artculo de 27

de la Ley N 24029 y su modificatoria 25212. Adems constituyen faltas las


siguientes acciones:

Las tardanzas e inasistencias injustificadas.

Abandonar el puesto de trabajo sin autorizacin.

Registrar y/o firmar indebidamente la tarjeta de control o parte diario


de asistencia.

Alterar o sustraer la tarjeta de control propia o ajena o parte diario de


asistencia.

El incumplimiento del presente reglamento de Control de Asistencia


R.M. N 0574-94-ED.

Art. 41 Sanciones

La ley ha prescrito las sanciones siguientes:


Para el Personal Docente (Art. 27 de la Ley N 24029 y su modificatoria Ley N
25212 y el Art. 33 de la Ley 29062)

a) Amonestacin;
b) Multas;
c) Suspensin en el ejercicio de sus funciones;
d) Separacin definitiva del servicio.

Para el Personal administrativo (Art. 26 del D. L.276 y su Reglamento D. S.


N 005-90-PCM)

a) Amonestacin, sancin que puede ser en forma verbal o escrita. La


amonestacin verbal la efecta el jefe inmediato en forma personal. No
procede ms de dos amonestaciones escritas en caso de reincidencia.

b) Suspensin sin goce de remuneraciones, se aplica hasta por un mximo de


treinta (30) das. Se har a propuesta del jefe inmediato y con el visto
bueno del jefe Jerrquico Superior. Se oficializa mediante Resolucin de la
autoridad competente.
c) Cese temporal sin goce de remuneracin, es una falta de mayor gravedad
que impone la autoridad competente a un servidor, separndolo del servicio
por perodo mayor de treinta (30) das y hasta un mximo de doce (12)
meses. Esta sancin se da previo proceso administrativo. Esta sancin lo
propone la Comisin de Procesos Administrativos al titular de la entidad.
d) Destitucin, es la separacin del trabajador de estado por la comisin de
faltas disciplinarias y previo proceso administrativo. El servidor que es
destituido no podr reingresar a la administracin pblica antes de los cinco
(05) aos.

CAPTULO IX
DERECHOS, OBLIGACIONES Y ESTMULOS DE LOS ESTUDIANTES

Art. 42 Derechos de los estudiantes

a) Recibir formacin integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente


que le brinde seguridad moral y fsica, teniendo derecho en forma gratuita a
los servicios de orientacin y bienestar del educando, as como los servicios
de los diferentes programas educativos de acuerdo a las normas del
presente reglamento.

b) Ser tratado con dignidad y respeto y sin discriminacin alguna


alumno.

como

c) Participar en las acciones permanentes de orientacin y

prctica

de

Defensa Civil, a fin de estar preparados para reaccionar y actuar con


serenidad y disciplina frente a los fenmenos de la naturaleza o de fuerza
mayor.
d) A

participar

en

las

actuaciones

cvicas

patriticas,

correctamente

uniformados y dentro del horario indicado.


e) A recibir sus clases en condiciones de silencio, tranquilidad, respeto entre
los alumnos y profesores.
f) A escuchar sus clases debidamente sentados y en una infraestructura
adecuada.

Art. 43 Deberes de los estudiantes

a) Asistir con puntualidad a sus clases, siendo la hora de ingreso al aula de:
08:00 hrs. a 13:00 hrs

b) Ingresar a la I. E. correctamente uniformado, conservando la higiene


personal.
c) Respetar los smbolos patrios y los del plantel, as como mantener un
espritu cvico patritico mediante la entonacin correcta

del

Himno

Nacional, el respeto a los smbolos patrios y emblemas del plantel, y la


veneracin a nuestros hroes.
d) Mantener el trato, relacin y respeto mutuo con

los

compaeros,

profesores, directivos y con todo el personal que labora en el colegio.

e) Comportarse con altura, dignidad y buenos modales en la clase, visitas,


excursiones, eventos deportivos, fiestas sociales y actuaciones pblicas,
evitando actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres,
cultivando un correcto lenguaje, evitando expresiones vulgares y actos que
denigren su calidad de estudiante.
f) El uso del cuaderno de control es obligatorio y debe portarlos todos los das

Art. 44 Estmulos de los estudiantes


Los alumnos cuya conducta, aprovechamiento, actitud o habilidad sean ejemplos
positivos para los dems compaeros, podrn recibir los siguientes estmulos:

a) Los alumnos son estimulados y premiados de diversas formas por su


aprovechamiento,

comportamiento,

amistad,

participacin

y otros.

CAPTULO X
RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 45

La Institucin Educativa participa en las actividades educativas, culturales y


deportivas que promueve la Municipalidad Distrital, Organizaciones e Instituciones
del Distrito y las promovidas por el Ministerio de Educacin. La participacin no
interfiere el normal desarrollo de las actividades acadmicas de la I. E.

Art. 46

DULCE INICIAR tiene estrecha relacin con los diferentes estamentos de la


comunidad educativa, local y los organismos del Ministerio de Educacin a travs
de la UGEL Cusco.

Art. 47

La participacin de la APAFA tiene por finalidad contribuir con los dems actores
educativos al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y

servicios

que

ofrece la Institucin Educativa segn la Ley N 28044, Ley General de Educacin,


la Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia en las instituciones educativas pblicas.

CAPTULO XI
DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA.- La Directora de la I. E. deber mantener permanente comunicacin y


coordinacin con los miembros de la comunidad educativa, preferentemente con el
personal docente para la atencin de la problemtica educativa y la organizacin del
trabajo.

SEGUNDA. - El presente reglamento se ejecutar con arreglo de las normas para


el desarrollo del ao escolar que anualmente lo expide sector educacin.

TERCERA:- La actualizacin del presente reglamento se efectuar en el mes de


diciembre de cada ao y de conformidad a las disposiciones legales vigentes y
dentro de una asamblea general de la I. E.

CUARTA.- Los casos no previstos por el presente reglamento y que requieran una
inmediata atencin sern resueltos por la Directora y por el CONEI, con cargo a
dar cuenta a la asamblea general de la I.E.

QUINTA.- El presente reglamento entrar en vigencia luego de su discusin y


aprobacin por la asamblea general.

SEXTA.- La Direccin de la I.E. a travs de Recursos Financieros solventar los


gastos de delegaciones (olimpiadas, concursos, etc.)

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