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NCLEO DE ANZOTEGUI
ESCUELA DE INGENIERA Y CIENCIAS APLICADAS
COMISIN DE TRABAJOS DE GRADO
DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD
OBJETIVO ESPECFICOS
3. MARCO TERICO REFERENCIAL
ANTECEDENTES
BASES TERICAS
4. MARCO METODOLGICO
5. ETAPAS DEL PROYECTO
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
7. BIBLIOGRAFA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ASPECTOS GENERALES
FORMATOS CTGIE
Modalidad Tesis
CTGIE 00, CTGIE 01, CTGIE - 02T, CTGIE- 03,
CTGIE 14, CTGIE - 20
Modalidad Pasanta de Grado
CTGIE 00, CTGIE 01, CTGIE 02P, CTGIE- 03,
CTGIE 05, CTGIE 14 y CTGIE 21
Objetivo general:
HOJA DE TTULO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NCLEO DE ANZOTEGUI
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DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD
Objetivos Especficos:
Se permitirn como mximo cinco (5) objetivos. Se
colocaran en orden de acuerdo a los niveles
taxonmicos (Anexo B), de menor a mayor. Los
objetivos especficos no deben tener mayor nivel
que el objetivo General. (Anexo C)
3. MARCO TERICO REFERENCIAL
El marco terico comprende dos secciones:
Antecedentes y Bases Tericas.
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Antecedentes:
Presentar como mnimo 4 trabajos (Tesis, artculos),
relacionados con el tema del anteproyecto. Realizar
un breve resumen de lo relacionado con el tema.
Los antecedentes constituyen el marco de
referencia que permite ubicar el tema
de
investigacin dentro del rea del conocimiento
general. Se redacta en funcin a los objetivos y la
justificacin. Los antecedentes tienen que incluir
una buena revisin actualizada de la bibliografa
nacional y/o extranjera existente sobre el problema
planteado.
La cita de los anteproyectos se realizar utilizando
las Normas APA.
Bases Tericas:
Se deben enunciar las bases tericas o conceptos
que sirvan como fundamentos para el desarrollo del
trabajo de grado. Las bases tericas debern
extraerse de referencias bibliogrficas como libros,
trabajos de grados y artculos, en lo posible no
deben colocarse conceptos bsicos extrados de
pginas web.
Las citas bibliografas se presentaran siguiendo las
Norma APA. Revisar Anexo D
Julio
DURACION
(SEMANAS)
Agosto
4
Septiembre
4
Octubre
4
Noviembre
4
7
3
REALIZADO POR:
TIEMPO DE INICIO:
TIEMPO ESTIMADO DE CULMINACION:
7. BIBLIOGRAFIA
La bibliografa se presentar en una sola seccin y
en orden alfabtico, siguiendo las Normas APA.
Revisar Anexo E.
4. MARCO METODOLGICO
Indicar en el marco metodolgico lo siguiente:
Tipo de Investigacin (proyecto factible, de
campo, etc.)
Nivel de Investigacin (segn nivel de
conocimiento, segn la estrategia, etc.)
Tcnicas a utilizar
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X ( s ) = (sI A) BU ( s )
1
(2.7)
9. Las figuras y tablas deben explicarse y mencionarse antes de mostrarlas. Deben estar centradas y se
enumeran con dos nmeros, separadas por un punto, el primer nmero se refiere al del captulo y el
segundo es el consecutivo,
onsecutivo, dependiendo de su aparicin. Adems, debern tener su nombre y su
referencia bibliogrfica. Por ejemplo
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Nivel II
Nivel III
Comprensin Aplicacin
Asociar
Clasificar
Convertir
Colocar
Describir
Diagramar
Encontrar
Especificar
Establecer
Exponer
Explicar
Extrapolar
Graficar
Interpretar
Modificar
Ordenar
Organizar
Parear
Reconocer
Relacionar
Revisar
Seleccionar
Sustituir
Ubicar
Actuar
Adaptar
Afianzar
Afirmar
Aplicar
Apoyar
Calcular
Chequear
Confeccionar
Controlar
Demostrar
Dibujar
Efectuar
Emplear
Encontrar
Ensayar
Escoger
Experimentar
Fomentar
Hacer
Hallar
Ilustrar
Localizar
Lograr
Manipular
Mostrar
Obtener
Presentar
Programar
Producir
Realizar
Reducir
Representar
Nivel IV
Anlisis
Analizar
Asociar
Buscar
Catalogar
Caracterizar
Clasificar
Considerar
Consultar
Contrastar
Comparar
Debatir
Desarmar
Descifrar
Descomponer
Descubrir
Desmenuzar
Desglosar
Detectar
Diferenciar
Distinguir
Discriminar
Dividir
Encaminar
Encontrar
Enfocar
Establecer
Estudiar
Examinar
Experimentar
Extraer
Hallar
Inspeccionar
Investigar
Jerarquizar
Ordenar
Participar
Probar
Presentar
Seleccionar
Separar
Nivel V
Sntesis
Agrupar
Ampliar
Armar
Bosquejar
Combinar
Componer
Concebir
Convertir
Crear
Derivar
Deducir
Definir
Dibujar
Dirigir
Disear
Elaborar
Establecer
Experimentar
Fabricar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Inventar
Planificar
Preparar
Proponer
Reconstruir
Redactar
Resumir
Sintetizar
Solucionar
Sugerir
Nivel VI
Evaluacin
Adoptar
Calcular
Calificar
Cambiar
Chequear
Comparar
Comprobar
Confirmar
Considerar
Contrastar
Criticar
Decidir
Defender
Determinar
Estimar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Sancionar
Valorar
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Deben ser redactados en infinitivo, con verbos que denoten acciones especficas
El cumplimiento de los objetivos especficos deben conducir al logro del objetivo general
Deben orientar las acciones cognoscitivas en funcin de los fines o propsitos que se han
planteado en el problema
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Ejemplo:
En 1961, Goffman escribe Tengo la opinin de que cualquier grupo de personas, ya sean hombres
primitivos, pilotos o pacientes, crean una vida propia que llega a resultar significativa, razonable y
normal una vez que uno se encuentra prximo a ella... (Goffman, p.7)
Cita parafraseada
Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un texto, o se resume, sin
utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso slo se coloca el ao entre parntesis.
Ejemplo:
Ramos S. (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las TIC afecta directamente al
tiempo, el cual deja de estar cimentado simplemente en el decurso de los das...
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celebracin. Al final se puede colocar la palabra "paper" para indicar que no ha sido publicado. Por
ejemplo:
Prez, A. (1992). La formacin del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teora crtica
e Investigacin Accin, Valladolid, 1-4 abril, (paper).
3. Artculo de una Enciclopedia
Powell, T. (1995). Self-help groups. In Encyclopedia of Social Work (19th ed., pt.3, pp. 21162129). Washington, DC: National Association of Social Workers.
4. Tesis
Burgos, N. M. (1985). The significance of work for married women with preschool children in Puerto Rico.
Disertacin doctoral no publicada, Columbia University, New York.
Cruz Gonzlez, M. (1990). Dinmica entre intereses y destrezas culturales y recreativas en Puerto Rico:
Anlisis por rea geogrfica con nfasis en el rea oeste. Tesis de maestra no publicada, Universidad de
Puerto Rico, Ro Piedras.
5. Documento obtenido de un sitio web
Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnologa desde los enfoques en CTS. Recuperado de
http://www.campus-oei-org/salactsi/osorio5.htm#1
Martnez, C. (2007). Avances en la investigacin dramtica. Revista Cientfica de UCES, 11(1), 128-144.
Recuperado de http://desarrollo.uces.edu.ar:8180/dspace/handle/123456789/200
Las referencias bibliogrficas deben presentarse ordenadas alfabticamente por el nombre del autor, o
primer autor en caso de que sean varios.