Dentro del universo de estudio del desarrollo de las TIC en la educacin se destaca, la utilidad e

innovacin del uso de las redes sociales. En este sentido es que se destaca como antencedentes de la
tematica que pretendemos aboradar como objeto de estudio, el enfoque donde se problematiza la
falsa disyuntiva entre la diversin, que proveen las redes sociales y la educacin, como parametros
opuestos, de Reggini, Horacio (2011) Los social media segn Marshall McLuhan: El mundo al
comps de Twitter. Disponible en: http://manuelgross.bligoo.com/20111214-los-social-mediasegun-marshall-mcluhan-el-mundo-al-compas-de- twitter#cont.
Con esta perspectiva tambien cabe mencionar lo trabajado por Cecilia Sagol (2009: 2) quien
sealando los limites de estas herramientas, pueden resultar con gran potencial en el ambito
educativo. Tal vez, si vemos y analizamos estos lmites los usuarios de las redes sociales las
utilicemos con mayor sentido crtico, con ms lucidez y explotando sus mejores posibilidades para
el conocimiento, la igualdad y la participacin. Sagol, Cecilia (2009) Los lmites de las redes
sociales. Disponible en: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos- alfabetismos/loslimites-de-las-redes-socia.php
Sagol en otro articulo destaca las posibilidades que se despliegan desde el modelo 1 a 1 que
presenta un contexto ideal para la implementacin de las redes sociales en proyectos educativos
desde el punto de vista de la accesibilidad masiva y de la posibilidad de hacerse escuchar
individualmente que le otorga a cada miembro de la comunidad educativa. Sagol, Cecilia (2011),
El modelo 1 a 1: notas para comenzar. Serie estrategias en el aula para 1 a 1, Buenos Aires,
Ministerio de Educacin. Disponible en: http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/MNetbooks.pdf
Por otro lado ahondando en esta perspectiva del modelo 1 a 1, Juan Jos de Haro dise un mapa
conceptual interactivo en el cual presenta muchas de las herramientas de las redes sociales con
posibles aplicaciones educativas disponibles actualmente a partir de una taxonoma que tiene en
cuenta y entrelaza mltiples criterios: orientacin, creacin, alojamiento del servicio, destinatarios y
hasta edad mnima requerida para el acceso. De Haro, Juan Jos (2011), Redes Sociales para la
educacin, Madrid, Anaya.
(2008) Blog EDUCATIVA: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redessociales-en- educacin.html
Desde un punto de vista general sobre la importancia en cuanto a la utilizacin de una de las redes
sociales ms populares a nivel mundial, Facebook, de la cual Romero Manco, Ingrid, Facebook:
aprendizaje en red. De lo social a lo educativo. Disponible en:
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/facebook-aprendizaje-en-red-de1.php ha realizado varos aportes en torno a la utilizacin y ventajas de sta en la educacin. Red
social de la cual tambien se debe destacar a Linda Fogg Phillips, Derek Baird, M.A., y Dr. BJ Fogg
Facebook para educadores. En: http://es.scribd.com/doc/78 330129/Facebook-Para- Educadores
en torno a otra red social, bastante popular como twitter encontramos lo estudiado en el portal
Eduteka
Usos
de
Twitter
en
educacin.
Disponible
en:
http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php
Otra cuestin en torno a la redes sociles queha surgido como crtica ha sido en cuanto a la
proteccin de la privacidad de los menores. Repescto a ello se destaca el articulo de Reig, Dolors
(2012) Las redes sociales amplan las relaciones personales sin perjudicarlas. Disponible en:
http://www.uoc.edu/portal/castellano/sala-depremsa/actualitat/noticies/2012/noticia_026/noticia_026.html#.T1Cw O5gdwEA.twitter . Pero al
respecto tambien es necesario destacar que segn Resultados de la investigacin de la Asociacin
Chicos.net: Hacia un entendimiento de la interaccin de los adolescentes con los dispositivos de la
web 2.0. El caso de Facebook. [...] se hizo evidente que casi la totalidad de los adolescentes de la

muestra parece no percibir la diferencia entre las caractersticas y circunstancias de un espacio

pblico y de un espacio privado; o bien, consideran que la informacin que proveen slo est al
alcance de amigos y conocidos. Sin embargo, sus perfiles incluyen a terceros que no forman parte
de sus crculos sociales fuera del entorno virtual.