INSTITUCION EDUCATIVA HENRY FORD

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE RAZ. VERBAL

GRADO: SEXTO-PRIMARIA
I. TTULO DE LA SESIN: Sufijo- FOBIA.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Comprende textos escritos
Recupera y organiza
informacin de diversos
textos orales.

FECHA: 25/04/2016

INDICADORES
Localiza informacin relevante en un texto
expositivo de estructura compleja y
vocabulario variado.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (15 minutos)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y dialoga con los alumnos sobre la importancia de ser
perseverante en sus aprendizajes. Plantea interrogantes a los estudiantes con el mtodo de la lluvia de ideas
para explorar sus saberes previos en funcin al tema a tratar.
Sabes que significa la palabra fobia?
A qu crees que se debe el miedo a la oscuridad?
- Los estudiantes responden las interrogantes en forma oral y para participar levantan la mano.
- El docente presenta el tema del da y sistematiza la informacin en funcin al propsito de la sesin. Para
ello, plantea las siguientes pautas:
Dinamizar el trabajo a nivel individual o en equipo; promoviendo la participacin de todos.
Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para el desarrollo de cada actividad relacionadas a las
fracciones y porcentajes, para garantizar el logro de los aprendizajes.
Desarrollo (45 minutos)
- El docente pide atencin durante las explicaciones del tema, los ejemplos propuestos y de esa forma
puedan desarrollar ejercicios sin mayores dificultades.
- Luego de realizar algunos comentarios sobre las preguntas formuladas anteriormente, el docente propone
ejercicios en la pizarra relacionados a los sufijos derivados de -FOBIA, donde tendrn darle solucin en el
menor tiempo posible y explicar el resultado fundamentndolo de una manera coherente.
- El docente corrige los ejercicios en la pizarra y propone ms para que refuercen sus aprendizajes, las
respuestas halladas las tendrn que comparar con las de sus compaeros.
- Las respuestas correctas tienen sern consideradas y tendrn su respectiva calificacin.
- El docente apoya permanentemente cuando los alumnos lo soliciten debido a que se han podido dar
dificultades de aprendizaje en algunos casos.
Cierre (10 minutos)
- El docente pregunta sobre el tema trabajado durante el da, los alumnos que participan sern premiados con
puntos extras.
- El docente motiva a los estudiantes a aprender y dominar el tema de sufijos derivados de -FOBIA , ya que
les servir para solucionar problemas de mayor dificultad y para mejorar su habilidad mental.
- Finalmente se deja ejercicios de extensin para que refuercen en casa y se da fin a la sesin.
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Corefo, texto de grado (6to de primaria)
- EDITORIAL LUMBRERAS RAZOMANIENTO VERBAL

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Docente
Richard Lenin Orihuela Sancho

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Coordinador de secundaria
Mara Suarez Gernimo