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AUTONOMA
Motricidad
AUTONOMA
Motricidad
1 Coordinar algunas de sus habilidades motrices gruesas, controlando sus 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos
movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones, posiciones e y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e
implementos.
implementos.
2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad en posturas y movimientos, con o sin 2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad, fuerza, resistencia, con o sin
implementos livianos.
implementos livianos.
3 Coordinar con precisin y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo 3 Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades
a sus intereses de exploracin, recreacin y construccin.
psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploracin, recreacin y
construccin.
4 Coordinar algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de 4 Coordinar con control tnico algunas destrezas, utilizando instrumentos
carpintera y jardinera, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los punzantes, cortantes, de carpintera y jardinera, en sus respectivos contextos de
resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.
empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.
5 Reconocer algunas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para lograr la 5 Reconocer distintas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para favorecer
conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
Cuidado de s mismo
Cuidado de s mismo
6 Identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria que contribuyen al 6 Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, argumentando la
cuidado de su salud y al desarrollo de ambientes saludables.
contribucin que hacen al cuidado de la salud y al desarrollo de distintos
ambientes saludables.
7 Identificar algunos objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su 7 Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra
bienestar y seguridad.
su bienestar y seguridad, buscando alternativas para enfrentarlas
8 Manifestar independencia en las prcticas de higiene, alimentacin y vestuario 8 Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus
para el cuidado y bienestar personal.
prcticas de higiene, alimentacin y vestuario con independencia y
responsabilidad.
IDENTIDAD
CONVIVENCIA
Interaccin Social
Interaccin Social
1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito comn, 1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito
respetando sencillas normas de comportamiento.
comn, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.
2 Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno
prcticas de convivencia social, en contextos protegidos.
familiar, para ampliar sus prcticas de convivencia social, en contextos protegidos.
3 Identificar algunas prcticas de convivencia social de su entorno familiar.
4 Relacionarse con nios y nias, manifestando disposicin para respetar algunas 4 Relacionarse con nios y nias, manifestando disposicin para respetar y
prcticas democrticas que contribuyan al desarrollo de proyectos comunes.
proponer algunas prcticas democrticas que contribuyan al desarrollo de
proyectos comunes.
Formacin valrica:
Formacin valrica:
5 Apreciar algunas expresiones culturales representativas de Chile como: smbolos 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile,
nacionales, artesanas, comidas tpicas, vestimentas, canciones y danzas.
distinguiendo y comparando algunas de sus principales caractersticas.
6 Reconocer la diversidad en las personas y sus formas de vida, en un marco de 6 Apreciar la diversidad en las personas y sus formas de vida, manifestando
respeto por sus costumbres, singularidades personales, tnicas, fisonmicas, inters y aceptacin por sus expresiones, en un marco de respeto por las
lingsticas.
costumbres, singularidades personales, tnicas, fisonmicas, lingsticas.
7 Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con otros nios y nias.
8 Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y 8 Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus
actividades cotidianas.
diferentes juegos y actividades cotidianas, manifestando disposicin para
aplicarlos.
9 Manifestar disposicin para aceptar y respetar algunas normas para el 9 Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunas normas y la
funcionamiento y convivencia con su grupo de pares en diferentes situaciones.
incorporacin de otras, acordadas en conjunto, para el funcionamiento y
convivencia con su grupo de pares.
COMUNICACIN
Comunicacin Oral
1 Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales
elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y
personas.
2 Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters,
empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
3 Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos,
mediante la reproduccin y recreacin de algunos relatos, ancdotas, mitos y
leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.
4 Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran:
informaciones de su inters, instrucciones explcitas y preguntas relativas a: tiempo,
lugar y explicaciones sencillas.
5 Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha
atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas,
poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y preferencias por algunos de
ellos.
Iniciacin a la Lectura
6 Reconocer que las palabras estn conformadas por slabas y que algunas de ellas
tienen las mismas slabas finales.
7 Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
8 Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas.
9 Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su
entorno.
10 Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no
literarios, simples, mediante la escucha atenta y la realizacin de sencillas
descripciones.
LENGUAJE VERBAL
COMUNICACIN
Comunicacin Oral
1 Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales
completas y conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos y
personas.
2 Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario
adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a los distintos
contextos e interlocutores.
3 Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos,
mediante la reproduccin y recreacin de diversos relatos, ancdotas, mitos y
leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.
4 Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran
diversas informaciones de su inters, instrucciones, preguntas y algunos
conceptos abstractos
5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos,
mediante la escucha atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas,
fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando las razones de sus
impresiones y preferencias.
Iniciacin a la Lectura
6 Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de
slabas y que algunas de ellas tienen las mismas slabas iniciales.
7 Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones grficas) y algunos fonemas a
sus correspondientes grafemas.
9 Manifestar inters por descubrir el contenido y algunos propsitos de diversos
textos escritos de su entorno.
10 Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no
literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realizacin de descripciones y
algunas sencillas inferencias y predicciones.
LENGUAJES ARTSTICOS
Expresin creativa
Expresin creativa
Apreciacin esttica
7 Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus sentimientos y
comparando algunas de sus caractersticas visuales ms expresivas.
8 Reconocer sonidos del entorno cercano, sus fuentes sonoras y elementos
bsicos como intensidad, velocidad, duracin, timbre y altura.
9 Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus preferencias,
distinguiendo y comparando elementos bsicos de los sonidos como: intensidad
(fuerte-suave), velocidad (rpido-lento), duracin (corto-largo), timbre y fuente
sonora (vocal e instrumental).
10 Apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo algunas cualidades 10 Apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo y comparando los
como movimiento y velocidad.
soportes utilizados y algunas cualidades como: ritmo, movimiento, velocidad,
desplazamientos, carcter.
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
SERES VIVOS Y SU ENTORNO
1 Reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza, considerando: 1 Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza,
textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), color, tamao.
mediante la exploracin de sus propiedades, considerando: color, tamao, peso,
textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), brillo (transparencia y opacidad),
maleabilidad (flexibilidad y rigidez).
2 Reconocer algunas caractersticas geogrficas (flora, fauna, relieve) y fenmenos 2 Establecer mediante la observacin, semejanzas y diferencias, entre diversos
naturales de su entorno, mediante la observacin.
lugares (considerando lora, fauna, relieve) y entre fenmenos naturales y sus
efectos.
3 Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas, 3 Reconocer caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales simples de
animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.
personas, animales y plantas que le son significativos.
4 Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como: Sol, 4 Manifestar curiosidad por conocer algunas caractersticas del Universo y del
Tierra, Luna, estrellas y otros planetas visibles.
sistema solar.
5 Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el entorno y 5 Reconocer algunas propiedades y transformaciones del agua en situaciones
algunas de sus caractersticas.
naturales y de experimentacin.
6 Reconocer algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente y sus 6 Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el
consecuencias.
medio ambiente.
7 Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.
7 Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin y buscar
explicaciones frente a lo observado.
8 Reconocer algunos cambios o efectos fsicos que provocan situaciones o 8 Identificar posibles causas de cambios o efectos fsicos provocados por
fenmenos de la naturaleza, en personas y animales.
situaciones o fenmenos de la naturaleza en personas, animales y plantas.
GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES