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DE MARCHA
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Crear espacios para desarrollar y fortalecer en los nios, jvenes y adultos, dimensiones
fsicas, cognitivas, emocionales y sociales por medio de la conformacin de grupos
musicales, donde ellos puedan alimentar sus aptitudes y su capacidad de convivencia, tanto
a nivel individual como colectivo, adems del aprovechamiento del tiempo libre alejndolos
de la drogadiccin, la delincuencia, la prostitucin y dems problemticas sociales.
OBJETIVOS ESPECFICOS
2. Banda de marcha
Esta etapa supone un desarrollo musical e instrumental que parte de un nivel bsico y
permite el trabajo de ensamble de la banda con sus diferentes familias: Maderas, Metales y
Percusin.
El proceso musical de la banda debe dar como resultado el alcance paulatino de mejores
niveles de interpretacin tcnica y ensamble, que permita que la agrupacin pueda ir
avanzando en la ejecucin de repertorios de mayor complejidad. De acuerdo con el tipo de
repertorio que maneje adecuadamente la banda, sta puede ser clasificada en diferentes
niveles que van desde O a 6, segn una propuesta de clasificacin internacional o
multinivel.
En la medida que el proceso de la banda de marcha se fortalezca, su trabajo se puede
diversificar en varias agrupaciones de acuerdo con la edad de sus integrantes. Es decir,
pueden existir bandas infantiles, juveniles, de mayores o mixtas.
La importancia de la banda radica en la capacidad de equilibrar un trabajo interno de
consolidacin de la agrupacin con la formacin en valores, el logro de la calidad musical, y
su funcin social, artstica y educativa.
Con una intensidad horaria as:
Las caractersticas del trabajo de liderazgo de las escuelas de formacin musical exigen
un msico integral que se desempee como director, intrprete y arreglista o compositor
tanto en lo sinfnico como en bandas de marcha. Esta labor requiere una buena
formacin auditiva, terica e histrica, que le permita tener una aguda percepcin de la
produccin sonora, una capacidad de anlisis musical desarrollada en las tcnicas y
modelos contemporneos y un concepto musical claro. As mismo, se debe contar con el
conocimiento de perodos y estilos de desarrollo de diferentes sistemas y estructuras
musicales y de un contacto personal con msicas de muy distintos contextos culturales y
temporales.
La labor como intrprete instrumental le presenta al director un doble reto: de una parte,
tener una buena formacin en instrumentos meldicos y armnicos, con capacidad de
ejecucin de un repertorio avanzado en el nivel tcnico -musical, sin que necesariamente
se requiera que sea virtuoso. De otra parte, el director debe poseer una informacin y
una prctica que lo familiarice con las caractersticas de produccin sonora de los
diferentes grupos instrumentales de las bandas, con sus registros, exigencias tcnicas,
efectos, repertorios bsicos y proceso de desarrollo tcnico interpretativo. Esto posibilita
que el director se constituya en un modelo musical a partir de su ejemplo y la ilustracin
prctica, al tiempo que ofrece una adecuada iniciacin a los integrantes en las diferentes
lneas instrumentales para lograr una buena sonoridad de cada grupo y de todo el
ensamble.
Para desarrollar la labor de arreglista y/o compositor, es oportuno que el director cuente
con una formacin como instrumentador - orquestador y una prctica de composicin en
diferentes estilos y formatos, que le permitan utilizar el valioso y diverso material sonoro
de que dispone en una la banda de marcha. Dada la versatilidad de estas agrupaciones,
es pertinente conocer a fondo, tanto repertorio acadmico como popular y estar
familiarizado con diferentes estilos de composicin e instrumentacin para bandas y con
las tcnicas de transcripcin y adaptacin desde otros formatos instrumentales.
El director de banda es un educador por excelencia, tanto de las nuevas generaciones,
como de las comunidades de adultos. Esta labor, en permanente interlocucin con las
autoridades municipales e instituciones deber incidir en el fortalecimiento de las
polticas culturales locales.
Su labor fundamental en este campo consiste en orientar a nios y jvenes para que
desplieguen a travs de la msica su personalidad y su talento, y reconozcan en ella
una dimensin interior que les permita conocerse, cultivarse y expresarse con autonoma
y creatividad. Por esta razn, dicha labor es muy delicada y de gran responsabilidad social,
por cuanto tiene poder de influir en las decisiones y en los pasos que cada nio o joven va
dando en su proceso de maduracin individual y colectiva que se expresa en torno a la
msica. De acuerdo con lo anterior, la formacin dada por el director debe ser tica,
2. Recursos Fsicos
Sede de Trabajo
Las bandas deben contar con sedes amplias, ventiladas, dotada con sillas adecuadas
(sin brazos), mesas de estudio y un tablero. Dichas sedes requieren un cuarto seguro y
Bastones
Liras
Tones o tamboras marinas
Platillos
Bombos de distintas medidas
Redoblantes
Multi toms
Cornetas en diferentes afinacin
Flautas traversas
Clarinetes
Saxofones
Categoria Show
El mismo formato de una banda especial pero aqu ya se integra la percusin estatica;
juego de percusin sinfnica: dos timbales sinfnicas (de 26 y 29), Xilofono, bombo,
platillos de choque, triangulo, caja china, castauelas, batera, platillo suspendido. Y los
desplazamientos son coreogrficos; en las otras categoras se trabaja de una forma
lineal sin movimientos en diagonal ni bailes.
El presupuesto puede contar con varias fuentes de financiacin como son el colegio, el
Departamento, el Ministerio de Cultura, comunidad y empresa privada. As mismo, puede
tener costos fijos e inversiones que pueden diferirse en el tiempo.
CONCEPTO
FUENTE DE FINANCIACIN
Recurso Humano
y Institucin educativa
Institucin educativa
BIBLIOGRAFA
Juegos de msica y expresin corporal Editora Parramn Dibujo rtmico, el garabateo
de la gramtica musical. Forec, Tita Maya Cartilla de pre-banda. Ministerio de Cultura
Cantar, or y escribir. Walter Kolneder, Editora Kimpres Solfeo de los solfeos. Enrique
Lemoine, C Carulli Acento, Min. Cultura
Este proyecto fue elaborado con base en el PLAN NACIONAL DE MSICA PARA
LA CONVIVENCIA DEL MINISTERIO DE CULTURA que est dentro del PLAN
NACIONAL DE DESARROLLO "HACIA UN ESTADO COMUNITARIO"
emitido por el Gobierno Nacional.
Republica de Colombia
VALOR
MENSUAL
NOMBRE
TIEMPO
DE
SERVICI
O
(MESES
)
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIN
TOTAL
$
1.000.000,00
10
Febrero 01 de
2014
Noviembre 30 de $
2014
10.000.000,00
$
10.000.000,0
0
ESTE PRESUPUESTO ESTA CONTEMPLADO PARA EL MANEJO DE LA BANDA DE MARCHA, TENEMOS LOS PRESUPUESTOS DE:
DOTACION (IMPLEMENTOS PARA LOS GRUPOS A MANEJAR), DIVULGACION Y PROMOCION, Y PROYECCION CULTURAL EL CUAL
ABARCARA FESTIVALES DE BANDAS DE MARCHA Y DEMAS.