Figueroa Fraire López V 5.0

Universidad Tecnolgica Nacional
Facultad Regional Crdoba

Ingeniera en Sistemas de Informacin
Probabilidades y Estadsticas
Trabajo Prctico Integrador
Apellido y Nombre
N de Legajo
Figueroa, Constanza
60724
Fraire, Max Fernando
62421
Lpez, Sebastin
55595
Profesores
Ing. Savi, Cecilia
Ing. Strub, Ana
Curso: 2k5
Turno: Tarde
Ao Lectivo 2016

Facultad Regional de Crdoba
Trabajo Prctico Integrador 2016
ndice
Desarrollo.... 2
Ejercicio 1..
Ejercicio 2..
Ejercicio 3..
6.
Ejercicio 4-5-6 .
Variable Cantidad de Hijos....
Variable Peso ..
Variable Carrera Universitaria 11

Ejercicio 7.. 13
Anexo.... 14
TRABAJO PRCTICO 2016

Desarrollo:
2

Poblacin: Todos los docentes que trabajan a jornada completa en el Instituto

Superior de Ciencias Exactas e Informticas de la Universidad Autnoma de
Barcelona en el ao 2016.
Muestra: La muestra coincide con la poblacin, ya que los 50 docentes
entrevistados constituyen a la poblacin
Unidad Estadstica: Cada docente encuestado.

Unidad de Relevamiento: Universidad Autnoma de Barcelona.
Caractersticas de los docentes y tipo de dato estadstico:
Gnero: Variable cualitativa o atributo.
Carrera: Variable cualitativa o atributo.
Peso: Variable cuantitativa-continua.
Estatura: Variable cuantitativa-continua.
Si hace actividad fsica o no: Variable cualitativa o atributo.
Cantidad de hijos: Variable cuantitativa-discreta.
Ingresos mensuales (en pesos): Variable cuantitativa-continua.
Egresos mensuales (en pesos): Variable cuantitativa-continua.
2)
Variable: Talla
Media Aritmtica
167
3

Mediana
168
Moda
169
Primer Cuartil
157,25
Segundo Cuartil
168 = Me
Tercer Cuartil
175
Medidas de Asimetra
Media < Mediana < Moda Asimtrica Izquierda o negativa
Medidas de Dispersin
Recorrido
40
Varianza
99,38
Desv. Estndar
9,96
Coef. De Variacin
0,06
Interpretacin de los Resultados

Media: La talla promedio de los docentes es de 167 cm.
Mediana: El 50% de los docentes tiene una talla menor o igual a 168 cm y el otro
50% tiene una talla mayor o igual a 168cm.
Moda: La talla que ms veces se ha observado es 169 cm.
Recorrido: La mxima separacin entre los valores de las tallas es de 40 cm.
Varianza: La dispersin promedio al cuadrado de las tallas de los docentes con
respecto a la talla promedio es de 99.39 cm.

Desviacin Estndar: La dispersin promedio de las tallas de los docentes con

respecto a la talla promedio es de 9.97 cm.
Coeficiente de Variacin: Con un coeficiente de variacin de 0.06 se puede decir
que es una distribucin muy homognea, por lo cual el promedio es representativo
ya que las observaciones no se alejan mucho de la media.
Variable Nmeros de Hijos

Medidas de Posicin
Media Aritmtica 3,14
Mediana
Moda
Medidas de Asimetra
Media > Mediana > Moda Asimtrica Derecha
Medidas de Dispersin
Recorrido
Varianza
2,57

Desv. Estndar
1,60
Coef. De Variacin
0,51
Interpretacin de los Resultados

Media: El nmero de hijos promedio es de 3,14.
Mediana: El 50% de los docentes tiene 3 hijos o menos y el otro 50% tiene 3 hijos
o ms.
Moda: La cantidad de hijos ms observada es de 2.
Recorrido: La mxima separacin entre los valores del nmero de hijos es de 6.
Varianza: La dispersin promedio al cuadrado del nmero de hijos de los docentes
con respecto al nmero de hijos promedio es de 2,57.
Desviacin Estndar: La dispersin promedio del nmero de hijos de los
docentes con respecto al nmero de hijos promedio es de 1,60.
Coeficiente de Variacin: Con un coeficiente de variacin de 0,51 se puede decir
que es una distribucin heterognea, por lo cual el promedio no es muy
representativo ya que las observaciones se alejan mucho de la media.
Variable: Carrera
Moda = FSICA
Interpretacin de los resultados
Moda: La carrera ms observada entre los docentes es FSICA.
6

3) a.
M(x+1) = M(x) + 1 = 3,14 + 1 = 4,14

Media: El nmero de hijos promedio es de 4,14
V(x+1) = V(x) = 2,57
Varianza: La dispersin promedio al cuadrado del nmero de hijos de los
docentes con respecto al nmero de hijos promedio permanece constante,
o sea, es de 2,57.
b.
M(x + 0,094x) = M(x * 1,094) = M(x) * 1,094 = 9281 * 1,094 = 10153,41

Media: El monto promedio de ingresos mensuales es de $10153,41
V(x + 0,094x) = V( 1,094x ) = 1,094 * V(x)

= 1,196 * 6388878,571
= 7799068,91
Varianza: La dispersin promedio al cuadrado de los ingresos mensuales
de los docentes con respecto a los ingresos mensuales promedio es de
$7799068,91.
4-5-6)
Variable CANTIDAD DE HIJOS

Tabla de distribucin de frecuencias agrupadas en lista de la variable

Nmero de hijos de los docentes.
Frecuenc Frecuenc Frecuenc Frecuenc
Cantidad
ia
ia
ia
ia
de
Porcentaj
Relativa e
Acumula
da
Absoluta
Absoluta
Acumula
da
Relativa
0,14
0,14
14
14
21
0,28
0,42
28
11
32
0,22
0,64
22
39
0,14
0,78
14
46
0,14
0,92
14
48
0,04
0,96
50
0,04
hijos
50
100
Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas
Interpretacin del rengln coloreado para la variable cantidad de hijos:

Existen al menos 11 docentes que tienen 3 hijos, 32 docentes que tienen 3 o
menos hijos, una proporcin del 0,22 de docentes tienen 3 hijos, en trminos
porcentuales es el 22%, el 64% de docentes tienen 3 hijos o menos mientras el
36% restante tiene ms de 3 hijos y menos de 8.
Grfico de Bastones
8

Cantidad de docentes por numero de hijos

16
14
14
12
11
10
Cantidad de docentes
6
4
2
0
Numero de Hijos
Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.
Interpretacin: La barra ms alta nos indica la cantidad de veces que se ha

presentado una determinada variable, en este caso es el Nmero de Hijos, quiere
decir que 14 docentes de los 50 encuestados tienen 2 hijos.

Diagrama escalonado
Fu
ente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.
Interpretacin: Con este diagrama se puede ver como aumenta la cantidad de

docentes por cada nmero de hijos.
Variable PESO
Tabla de distribucin de frecuencias agrupadas en intervalo de la variable
peso (en kilogramos) de los docentes.
Peso
Marca
de los
docente
s
de
y'-1 - y'
45-55
55-65
65-75
75-85
85-95
Clase
y
50
60
70
80
90
Frecuen Frecuen Frecuen Frecuen

cia
cia
cia
cia
Absolut Absolut
a
a
Relativa Relativa
Acumul
Acumul
ada
ada
n
N
7
15
17
9
2
50
h
7
22
39
48
50
H
0,14
0,3
0,34
0,18
0,04
1
0,14
0,44
0,78
0,96
1
10

Interpretacin del rengln coloreado de la variable peso:

15 docentes pesan entre 55 y 64kg, siendo el 0,3 la proporcin de aquellos, es
decir el 30% de docentes. 22 docentes encuestados pesan menos de 65kg. El
44% de docentes pesa entre 45 y 64kg mientras el 56% restante pesa entre 65 y
95kg. 60 es el valor ms representativo del intervalo [ 55 kg 65 kg ).
Histograma
Peso en kg por cantidad de docentes

20
15
15
Cantidad de docentes 10
17
5
0
2
45-55 55-65 65-75 75-85 85-95
Peso en kilogramo
Interpretacin: Este histograma nos muestra la variable peso de los docentes

dividido en 5 intervalos. Siendo 45 el peso mnimo que se presenta y 95 el peso
mximo. Podemos observar que la barra ms alta corresponde al tercer intervalo y
significa que 17 docentes pesan entre 65 y 75 kg.
11

Diagrama escalonado acumulado.
Proporcin de docentes acumulados segn el peso

1.2
1
0.8
H
Proporcin de docentes 0.6

0.4
0.2
0
45-55
55-65
65-75
75-85
85-95
Peso en kilogramos
Interpretacin: Una gran proporcin de docentes (0,78) pesa hasta 75kg. Una
proporcin pequea de docentes pesan menos de 65kg.
Variable CARRERA UNIVERSITARIA
Tabla de agrupaciones en lista de la variable Carrera Universitaria.
Carrera
Universitari
a
y
Frecuen Frecuen
cia
cia
Absolut
Porcent
a
Relativa aje
n
%
12

Matemtica
Computacin
Electrnica
Estadstica
Fsica
10
11
5
10
14
50
0,2
0,22
0,1
0,2
0,28
1
20
22
10
20
28
Interpretacin del rengln coloreado de la variable carrera universitaria:

5 docentes se desempean en la carrera universitaria electrnica, siendo una
proporcin del 0,1, es decir que el 10% de los docentes se desempean en dicha
carrera, mientras que el 90% de docentes se desempean en las carreras
restantes: Fsica, Matemtica, Computacin y Estadstica.
Grfico de Torta
Grfico de porcentajes de las distintas carreras universitarias de los docentes
28%
20%
Matemtica
20%
Computacin
22%
10%
Electrnica
Estadstica
Fsica
Interpretacin: Este grafico nos representa las proporciones, en porcentaje, de

los distintos valores de la variable Carrera Universitaria. El 28% de los docentes se
desempean en Fsica, el 22% en computacin, el 20% en matemtica, un 20%
13

en estadstica y por ltimo un 10% en electrnica. Siendo Matemtica la carrera

universitaria con ms docentes y electrnica la de menos.
Grfico de barras de componentes porcentual.
Porcentajes de las carreras universitarias de los docentes

Fsica
28
Estadstica
Carreras universitarias
20
Electrnica
10
Computacin
%
22
Matemtica
20
0
10 15 20 25 30
Porcentajes
Interpretacin: En este grafico podemos ver las proporciones en porcentajes de

la cantidad de docentes que tiene cada Carrera universitaria. Siendo Fsica la que
ms cantidad de docentes tiene ya que posee el 28% mientras que electrnica
representa slo el 10%. Matemtica y estadstica tienen la misma proporcin
(0,20) en trminos porcentuales es un 20% y computacin se ocupa debajo de
fsica con el 22%.
14

7) a) Ningn docente tiene ingresos menores a $2000 ya que el ingreso ms

bajo es $4900.
b) 18 docentes tienen ms de 3 hijos, mientras 32 docentes tienen 3 hijos o
menos.
c) 29 docentes tienen menos de 36 aos de edad, mientras 21 docentes tienen 36
aos o ms.
d) El 34% de docentes tiene un peso comprendido entre 65 y 75 Kg, mientras un
44% pesa menos de 65kg y un 22% pesa 75kg o ms.
e) La proporcin de docentes que realiza actividad fsica es de 0,54; por lo tanto la
proporcin de docentes que no realiza actividad fsica es de 0,46.
15

Anexo: Hojas de clculo de Excel
16

Punto 2
Variable: Talla
Media Aritmtica
Mediana
Moda
=PROMEDIO('BASE DE DATOS'!E2:E51)
=MEDIANA('BASE DE DATOS'!E2:E51)
=MODA('BASE DE DATOS'!E2:E51)
Primer Cuartil
Segundo Cuartil
Tercer Cuartil
=CUARTIL('BASE DE DATOS'!E2:E51;1)
168 = Me
=CUARTIL('BASE DE DATOS'!E2:E51;3)
Recorrido
Varianza
Desv. Estndar
Coef. De Variacin
=MAX('BASE DE DATOS'!E2:E51) - MIN('BASE DE DATOS'!

E2:E51)
=VAR('BASE DE DATOS'!E2:E51)
=DESVEST('BASE DE DATOS'!E2:E51)
=C14/C4
NroHijos
Media Aritmtica
Mediana
Moda
=PROMEDIO('BASE DE DATOS'!G2:G51)
=MEDIANA('BASE DE DATOS'!G2:G51)
=MODA('BASE DE DATOS'!G2:G51)
Primer Cuartil
Segundo Cuartil
Tercer Cuartil
=CUARTIL('BASE DE DATOS'!G2:G51;1)
Recorrido
Varianza
Desv. Estndar
Coef. De Variacin
=MAX('BASE DE DATOS'!G2:G51)- MIN('BASE DE DATOS'!G2:G51)

=VAR('BASE DE DATOS'!G2:G51)
=DESVEST('BASE DE DATOS'!G2:G51)
= F14/F4
Carrera
MODA
=INDICE('BASE DE DATOS'!C2:C51;MODA(COINCIDIR('BASE DE DATOS'!

C2:C51;'BASE DE DATOS'!C2:C51;0)))
17

Punto 3
Media Ingresos Mensuales
=PROMEDIO('BASE DE DATOS'!H2:H51)
Media Modificada 9,4%
=PROMEDIO('BASE DE DATOS'!
H2:H51)*1,094
varianza ing mensuales

Varianza modificada
=VAR('BASE DE DATOS'!H2:H51)
=VAR('BASE DE DATOS'!H3:H52)*1,196
Punto 4
Nu
mer
o
de
Frecuencia
Absoluta
Frecuencia
Frecuencia
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=1")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=1")
=CONTAR.SI(A2:A51; =CONTAR.SI(A2:A51;"
"=1")/50
=1")/50
=F8*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=2")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=2")
"=2")/50
<=2")/50
=F9*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=3")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=3")
"=3")/50
<=3")/50
=F10*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=4")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=4")
"=4")/50
<=4")/50
=F11*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=5")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=5")
"=5")/50
<=5")/50
=F12*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=6")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=6")
"=6")/50
<=6")/50
=F13*100
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"=7")
=CONTAR.SI(A2:A5
1;"<=7")
"=7")/50
<=7")/50
=F14*100
Relativa
Acumulada
H
Porcent
aje
Absoluta
Acumulada
N
hijos
Relativa
Frecuencia
18

=SUMA(D8:D14)
Carrera
Universitari
a
=SUMA(H8:
H14)
=SUMA(F8:F14)
Frecuencia
Frecuencia
Frecuenci
a
Absoluta
Acumulada
Relativa
Frecuencia
Porcenta
Relativa
je
Acumulada
H
Matemtica
=CONTAR.SI(A2:A51;"=MATEMAT")
=F9
=F9/50
=H9
=H9*100
Computacin
=CONTAR.SI(A2:A51;"=COMPUT")
=SUMA(F9:F10
)
=F10/50
=SUMA(H9:H10
)
=H10*100
Electrnica
=CONTAR.SI(A2:A51;"=ELECTRON")
=SUMA(F9:F11) =F11/50
Estadstica
=SUMA(F9:F12
=CONTAR.SI(A2:A51;"=ESTADISTIC") )
Fsica
=CONTAR.SI(A2:A51;"=FISICA")
=SUMA(F9:F13)
=SUMA(F9:F13
)
=SUMA(H9:H11) =H11*100
=F12/50
=SUMA(H9:H12
)
=H12*100
=F13/50
=SUMA(H9:H13
)
=H13*100
=SUMA(H9:H13
)
Peso Marca
Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia
de los
de
Absoluta
Absoluta
Relativa
Relativa
docen
tes
Clase
Acumulada
Acumulada
y'-1 y'
y
n
N
h
H
=CONTAR.SI(A2:A51;"<55")/
45-55 =(45+55)/ =(CONTAR.SI(A2:A51;">=45 =CONTAR.SI(A2:A51;"<55 =F8/50
19

55-65
=(55+65)/
2
65-75
=(65+75)/
2
75-85
=(75+85)/
2
85-95
=(85+95)/
2
"))(CONTAR.SI(A2:A51;">=55")
)
=(CONTAR.SI(A2:A51;">=55
"))(CONTAR.SI(A2:A51;">=65")
)
"))(CONTAR.SI(A2:A51;">=75")
)
"))(CONTAR.SI(A2:A51;">=85")
)
"))(CONTAR.SI(A2:A51;">95"))
=SUMA(F8:F12)
")
50
=CONTAR.SI(A2:A51;"<65
")
=F9/50
50
")
=F10/50
50
")
=F11/50
50
=CONTAR.SI(A2:A51;"<=9
=CONTAR.SI(A2:A51;"<=95")
5")
=F12/50
/50
=SUMA(H8:H1
2)
7) a- Formula de la proporcin de docentes que tiene sueldo menor a $2000:

=CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! H2:H51;"<2000")/50
b- Formula de la cantidad de docentes que tiene ms de tres hijos:
=CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! G2:G51;">3")
c-Formula de la cantidad de docentes que tiene menos de 36 aos de edad:
=CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! D2:D51;"<36")
d- Formula del porcentaje de docentes que tiene un peso entre 65 kg y 75kg:
=(CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! A2:A51; >=65))- =(CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! A2:A51;
>=75))
e. Formula de la proporcin de docentes que realiza actividad fsica:
=CONTAR.SI ('BASE DE DATOS'! J2:J51;"si")/50
20

21

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Facultad Regional Crdoba

Fraire, Max Fernando

Universidad Tecnolgica Nacional

Variable Cantidad de Hijos....

Variable Carrera Universitaria 11

TRABAJO PRCTICO 2016

Universidad Tecnolgica Nacional

Poblacin: Todos los docentes que trabajan a jornada completa en el Instituto

Unidad Estadstica: Cada docente encuestado.

Universidad Tecnolgica Nacional

Interpretacin de los Resultados

Universidad Tecnolgica Nacional

Desviacin Estndar: La dispersin promedio de las tallas de los docentes con

Variable Nmeros de Hijos

Universidad Tecnolgica Nacional

Interpretacin de los Resultados

Universidad Tecnolgica Nacional

M(x+1) = M(x) + 1 = 3,14 + 1 = 4,14

M(x + 0,094x) = M(x * 1,094) = M(x) * 1,094 = 9281 * 1,094 = 10153,41

V(x + 0,094x) = V( 1,094x ) = 1,094 * V(x)

Universidad Tecnolgica Nacional

Tabla de distribucin de frecuencias agrupadas en lista de la variable

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas

Interpretacin del rengln coloreado para la variable cantidad de hijos:

Universidad Tecnolgica Nacional

Cantidad de docentes por numero de hijos

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.

Interpretacin: La barra ms alta nos indica la cantidad de veces que se ha

Universidad Tecnolgica Nacional

Interpretacin: Con este diagrama se puede ver como aumenta la cantidad de

Frecuen Frecuen Frecuen Frecuen

Universidad Tecnolgica Nacional

Interpretacin del rengln coloreado de la variable peso:

Peso en kg por cantidad de docentes

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.

Interpretacin: Este histograma nos muestra la variable peso de los docentes

Universidad Tecnolgica Nacional

Diagrama escalonado acumulado.

Proporcin de docentes acumulados segn el peso

Proporcin de docentes 0.6

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.

Universidad Tecnolgica Nacional

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas

Interpretacin del rengln coloreado de la variable carrera universitaria:

Grfico de porcentajes de las distintas carreras universitarias de los docentes

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.

Interpretacin: Este grafico nos representa las proporciones, en porcentaje, de

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en estadstica y por ltimo un 10% en electrnica. Siendo Matemtica la carrera

Grfico de barras de componentes porcentual.

Porcentajes de las carreras universitarias de los docentes

Fuente: Base de datos BD-TPI-2016 proporcionada por la ctedra de probabilidades y estadsticas.

Interpretacin: En este grafico podemos ver las proporciones en porcentajes de

Universidad Tecnolgica Nacional

7) a) Ningn docente tiene ingresos menores a $2000 ya que el ingreso ms

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Anexo: Hojas de clculo de Excel

Universidad Tecnolgica Nacional

=MAX('BASE DE DATOS'!E2:E51) - MIN('BASE DE DATOS'!

=MAX('BASE DE DATOS'!G2:G51)- MIN('BASE DE DATOS'!G2:G51)

=INDICE('BASE DE DATOS'!C2:C51;MODA(COINCIDIR('BASE DE DATOS'!

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