La pedagoga

de Jess
aplicada a los
estadios de
desarrollo
cognitivo segn
Piaget.
JORGE LEON

UNIVERSIDAD CATLICA DE LA SANTSIMA CONCEPCIN

Didctica de la Especialidad

JORGE LEON

LA PEDAGOGA DE JESS APLICADA A LOS ESTADIOS DE DESARROLLO

COGNITIVO SEGN PIAGET.

Justificacin de la pedagoga de Cristo

Llegada la plenitud de los tiempos, Dios envi a la humanidad a su Hijo,
Jesucristo. El entreg al mundo el don supremo de la salvacin, realizando su
misin redentora a travs de un proceso que continuaba la pedagoga de
Dios, con la perfeccin y la eficacia inherente a la novedad de su persona. Con
las palabras, signos, obras de Jess, a lo largo de toda su breve pero intensa
vida, los discpulos tuvieron la experiencia directa de los rasgos fundamentales
de la pedagoga de Jess, consignndolos despus en los evangelios: la
acogida del otro, en especial del pobre, del pequeo, del pecador como
persona amada y buscada por Dios; el anuncio genuino del Reino de Dios como
buena noticia de la verdad y de la misericordia del Padre; un estilo de amor
tierno y fuerte que libera del mal y promueve la vida; la invitacin apremiante
a un modo de vivir sostenido por la fe en Dios, la esperanza en el Reino y la
caridad hacia el prjimo; el empleo de todos los recursos propios de la
comunicacin interpersonal, como la palabra, el silencio, la metfora, la
imagen, el ejemplo, y otros tantos signos, como era habitual en los profetas
bblicos. Invitando a los discpulos a seguirle totalmente y sin condiciones,
Cristo les ensea la pedagoga de la fe en la medida en que comparten
plenamente su misin y su destino. (EVA. Didctica de la Especialidad. 2013)

Divisin del Desarrollo Cognitivo

La teora de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde
la infancia a la adolescencia: cmo las estructuras psicolgicas se desarrollan a
partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de
conducta, se internalizan durante el segundo ao de vida como modelos de
pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en
complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET
divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes, a los cuales
agregar distintos tipos de actividades en pos del desarrollo de la
evangelizacin, utilizando la pedagoga de Jess.
Periodo: Etapa Pre-operacional
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que grada su capacidad
de pensar simblicamente, imita objetos de conducta, juegos simblicos,
dibujos, imgenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.
Estadio pre-conceptual. 2-4 aos
Actividad: Realizar un juego-concurso con premios de tal manera de
motivarlos a la utilizacin de dibujos de la imagen de hijos con sus padres,
vinculndolos como Jess se vincula con su Padre y al similitud de la relacin

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LA PEDAGOGA DE JESS APLICADA A LOS ESTADIOS DE DESARROLLO

COGNITIVO SEGN PIAGET.
que los nios deben tener con Dios. Invitar a colorearlos para una
posteriormente realizar una exhibicin.

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LA PEDAGOGA DE JESS APLICADA A LOS ESTADIOS DE DESARROLLO

COGNITIVO SEGN PIAGET.
Estadio intuitivo. 4-7 aos
Actividad: Desarrollar un juego donde ellos descubren un tesoro por medio de
pistas y acertijos previamente escondidos en distintos lugares de la escuela.
Realizar la actividad en pequeas comunidades donde lleven cada una de ellas
un smbolo de la presencia de Jess en medio de ellos (cruz, foto, etc) Premiar
y evaluar.
Periodo: Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 aos)
Los procesos de razonamiento se vuelen lgicos y pueden aplicarse a
problemas concretos o reales. En el aspecto social, el nio ahora se convierte
en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas
lgicos de seriacin, ordenamiento mental de conjuntos y clasificacin de los
conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad.
Actividad: Reunir a los nios en pequeas comunidades y otorgarles la misin
de buscar distintas palabras claves que tengan que ver con la personalidad de
un amigo de Jess (ejemplo: bueno, cercano, caritativo, etc) y hacer que otra
comunidad lo adivine por medio de mmicas y dibujos en la pizarra. Pueden
utilizarse frases y que el resultado sea evaluado por el profesor. No olvidar de
estimular cada una de los resultados correctos para potenciar el juego
evangelizador.
Periodo: Etapa de las Operaciones Formales (11 aos en adelante)
En esta etapa el adolescente logra la abstraccin sobre conocimientos
concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lgico
inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formacin
continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales.
Actividad: En comunidades del curso, desarrollar una representacin teatral
donde se diferencien distintos elementos constitutivos del ser verdaderamente
cristiano hoy en da. Luego de ello realizar un debate frente a las posturas
expuestas en la misma representacin. (Importante que el profesor dirija la
misma determinando los elementos a debatir). Culminar con la proclamacin
de una consigna para el curso y su constante declaracin en cada clase que se
disponga y que tenga relacin con la unidad tratada.