Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Institucin Educativa:

YOLANDA CHAVARRO CARDENAS; JAVIER ORLANDO

VIDAL LATORRE;
LAS MERCEDES

Sede:

LAS MERCEDES

Municipio:
Departamento:

Popayn

Nombres y apellidos del docente:

Cauca

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

 Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDACTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Conociendo el paisaje Colombiano

Secuencia didctica #: 1

Institucin Educativa:

Sede Educativa:

Las mercedes

Las mercedes

Direccin: Cra 22 # 15 C

Municipio:
Cauca
Departamento:

Docentes responsables:
YOLANDA CHAVARRO CARDENAS; JAVIER ORLANDO VIDAL LATORRE;

Popayn
rea de conocimiento: Ciencias Sociales

Tema: Llanuras Colombianas

Grado: cuarto de Primaria

Tiempo: 2 horas

Descripcin de la secuencia didctica:

Es importante empezar a conocer nuestra geografa y ms importante empezar por la nuestra. Con
de nuestro paisaje en donde empezaremos a conocer que las regiones planas constituyen un 67%
continental de Colombia. Sus extensas llanuras abarcan toda la zona oriental, as como tambin, gr
norte y occidental del pas

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:

conocer los distintos medios que hay para transportarnos de un lugar a otro, armados en los ot
tecnolgicos y manuales que el entorno nos ofrece

Contenidos a desarrollar:
Las llanuras
Llanuras bajas
Sistemas perifricos

Competencias del MEN

Establezco relaciones entre los accidentes
geogrfi cos y su representacin grfi ca.
Establezco relaciones entre paisajes naturales
y paisajes culturales

Estndar de competencia del MEN:

Me identifi co como un ser humano n

diversas organizaciones
sociales y polticas necesarias para el
desarrollo
personal y comunitario; reconozco que
acuerdos
bsicos que buscan la convivencia pac
diversidad.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Videos, laminas tablero marcadores, video beam etc.

3. METODOLOGA:
ACTIVIDADES

FASES

Preguntmonos!

Saberes previos.

Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!

Hacer una salida de campo para establecer diferentes componentes de la geograf

nuestro relieve.

Mediante dibujos explicar las caractersticas fsicas vistas en la salida de campo

Se plazamaras los saberes aprendidis en talleres evaluaticos y examnes escri
fortalecer lo que esta devil.

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Ayudas pedaggicas en ciencia sociales

Descripcin del recurso

Permite establecer, diferentes conceptos y as mismo, ayu

ejercicios prcticos y evaluativos.

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluacin se har mediante talleres, graficas, dibujos.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Talleres
Dibujos
Sopa de letras

7. BIBLIOGRAFA
https://www.youtube.com/watch?v=ARx5V9ScLU4
https://www.youtube.com/watch?v=ejbryrHR9tM

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men

Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.