SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1
2
3

1.1.- rea
1.2.- Problemtica
1.3.- Tema Transversal

1.4.- Duracin
1.5.- Fecha
1.6.-Profesora
1.7.- Especialista de PPE
1.8.- Grado
1.9.- Turno

5
6
7
8
9

AREA

CYA

Actitud

:
:
:

:
Ciencia y Ambiente
Falta de identidad nacional.
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
Ambiental.
180 Minutos
:
5 de agosto de 2011
Magdalena Huamn Lvano
Csar Franco Crdenas
:
4 D
:
Maana

CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA

ORGANIZADOR

Mundo fsico y
conservacin
del ambiente.

:
:

Reconoce y describe los

cambios de las
caractersticas de mezcla.
Clasifica diferentes tipos
de mezclas.

CONOCIMIENTO

Mezcla, tipos de
mezclas.

INDICADORES DE
EVALUACIN

Clasifica los tipos

de mezclas a
travs de
experimentos.

TECNICA DE
EVALUACIN

INSTRUME
DE EVALU

Observacin

Ficha de
evaluacin

Experimenta
cin

Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales.

II. PLANIFICACIN
APRENDIZAJE
ESPERADO

Al trmino de la sesin las alumnas del 4 grado clasificaran los diferentes tipos de
mezclas a travs de experimentos.

HABILIDAD A
DESARROLLAR

Experimentacin

III. DESARROLLO DE LA SESIN

PROCESOS
PEDAGGICOS
MOTIVACIN

DESARROLLO DE ESTRATEGAS METODOLGICAS

RECURSOS

- Se motivar a las alumnas mediante un experimento en la cual se presentara los

materiales para su obsevacion y experimentacin
(ver anexo 1)

Botones, agua,
sal, aceite,
arena y
plastilina.
Tarjetas de
colores

SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO

Se recuperar los saberes previos mediante lluvias de ideas a partir de las

interrogantes acerca de la mezcla y tipos de mezcla. Se presentar las preguntas
en tarjetas.
- Responden las interrogantes mediante lluvias de ideas y ordena sus respuestas
con la participacin de las nias.
- Socializan sus respuestas de acuerdo a las interrogantes.
(ver anexo 2)
- Se presentar un experimento para observar: y generar el conflicto cognitivo a
partir de interrogantes acerca del experimento Mezcla homognea o
heterognea? Por qu?
(ver anexo 3)

Agua harina,
arroz, aceite,
arena.

Gua de
observaci

- Con la participacin de las alumnas se colocar el nombre del tema: MEZCLA,

TIPOS DE MEZCLA.
- Mediante una dinmica se formar los equipos de trabajos para realizar
construccin de los aprendizajes.

PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN

Recepcin de la informacin
- Se les entregar a los grupos materiales para realizar los experimentos acerca de
La mezcla.
Formulacin de supuestos.
- Observan y colocan todos los datos y todo lo que ven en su cuaderno de ciencia y
ambiente de acuerdo a cada experimento.
Verificacin
- Obtienen sus resultados y lo colocan en la ficha de experimentacin comparando
sus resultados con todos los miembros del grupo y contrastan sus respuestas
con los dems equipos.
(ver anexo 4)
- Se entregar a cada grupo el libro de Ciencia y Ambiente Pg. 90 -91 para que investiguen.
- Se le entregaran papelotes.
- Elaborarn un organizador visual para armar un rompecabezas.
por los diferentes grupos de trabajo investigado.

APLICANDO LO
APRENDIDO

TRANSFERENCIA
DE LO
APRENDIDO
METACOGNICIN

EVALUACIN

Contrastacin de los supuestos.

- Revisan sus trabajos y lo presentan en la pizarra.
- Comparan sus resultados con la teora recopilada.
Expresin
- Exponen los resultados de sus trabajos y socializan los resultados.
- Realizan su auto evaluacin y evaluacin con la participacin de todos los alumnos.
- La docente enfatiza el tema tratado con la participacin de las alumnas.
- Transcriben en su cuaderno de Ciencia y ambiente el tema tratado y pegan su ficha de
experimentacin.
(ver anexo 5)
Investiga, experimenta en su hogar que componentes se mezcla en un caf con
leche y otra mezcla que mama realiza en la cocina.
- Crees que debes realizar algunos cambios en tu alimentacin? por qu?
(ver anexo 6)
- Reflexiona acerca del trabajo realizado durante la sesin acerca de todo el proceso, se les
entregar una ficha de meta cognicin.
(ver anexo 7)
- Resuelven una ficha de evaluacin de lo aprendido durante la clase.
- La evaluacin ser permanente e integral, desde el inicio de clase: con intervenciones
orales, trabajos grupales, participacin, incluido los experimentos y la integracin de las
siguientes reas.
(ver anexo 8)

IV .- BIBLIOGRAFA:
Folletos
Textos del MED Ciencia y Ambiente
Texto de Editorial Mster
Diseo Curricular Nacional
Fichas de aplicacin
Copias

MAGDALENA HUAMN LVANO

PROFESORA DE AULA

FICHA ANEXO 4

Lpiz

Cuaderno de
colores
Gua de
experimentacin
Gua de
observacin

Textos
Cuaderno

Papelotes
plumones

cuaderno

Ficha de
metacognicin
Ficha de
evaluacin

Aprendo experimentando
NOMBRE:
____________________________________________________________________

Mezcla homognea o heterognea? Por qu?

Hiptesis:
MATERIALES: Arena, agua, aceite, harina, botones, sal, plastilina, arroz.
Cmo lo harn?
1.

Mezclen los objetos sustancia entre s de todas las formas que se les ocurra.

2.

Al final, mezcle dos o ms barritas de plastilina de diferentes colores.

Marco con una X segn el experimento y completa segn lo que indica el

cuadro.
Mezcla

homognea

heterognea

Agua y harina.
Agua con arena.
Sal y agua.
Arroz y harina.
Aceite y agua.
Dos o ms barras de
plastilina.
Botones, arena y agua.

Responde:
a. Qu mezcla se observo fcilmente sus componentes?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. Qu es una mezcla?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c. Qu tipos de mezcla hay?
________________________________________________________________
Conclusiones:-----------------------------------------------------------------------------------------

FICHA ANEXO 8

DEMUESTRO LO QUE APRENDI

(Mi Evaluacin)

Total de componen

NOMBRE: ____________________________________________________________________

1. Observa las siguientes tarjetas de nombres de las mezclas y relaciona sealando que
tipo de mezcla es.

Ensalada de
fruta

adobe

Caf con leche

Sopa de
verduras

gelatina

HOMOGENEA

HETEROGENEA

2. Busca las palabras en la PUPI MEZCLA.

+ AGUA

+SAL

+AIRE

+ LECHE

+ ADOBE

+ ARENA
+ ARROZ