BAJO - GRATIS - Libro de Escalas y Arpegios

SERIE 20 & 20
VENDIDO A ERNESTO.MONROY@HOTMAIL.COM
WWW.21BITS.COM
ESCALAS &
ARPEGIOS
Por Nestor Crespo
CUADERNO DE
TRABAJO
SIETE FORMULAS PARA CADA
TIPO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
TRACKS DE AUDIO
PARA BAJO
nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA
Consejo..!
Existen innumerables portales donde pueden encontrar mis cuadernos de trabajo de la Serie 20 & 20.
Al igual que la enseanza mis cuadernos tambin son dinmicos y pueden sufrir alguna modificacin.
Es por esto que les aconsejo que descarguen los libros directamente de mi pagina web.
Saludos.... Nstor Crespo.
www.nestorcrespo.com.ar
www.serie20y20.com.ar
Si lo desea puede adquirir los audios de los ejercicios en:

www.serie20y20.com.ar - Descargas Gratuitas
Propsito de la Serie 20 & 20
La serie 20&20 comprende varios volmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios, referidos a
diferentes aspectos de la ciencia musical.
La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando una mayor
fluidez y dinamismo en las clases.
Estos cuadernos de trabajo tienen como propsito acercar o ampliar los conocimientos del
arte musical de una manera dinmica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan a
travs de excelentes grficos, reafirmar dichos conceptos.
Casi 25 aos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie 20&20 encontrarn
los elementos necesarios para desarrollar an ms los conocimientos musicales como medio de
expresin.
Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

En el presente volumen, "Escalas y Arpegios" nos abocaremos al estudio de 16 escalas (7 modos griegos, 7
modos relativos de la escala menor meldica, escala disminuida y disminuida dominante) como as tambin los
arpegios de las 7 especies de acordes de sptima de uso ms frecuente.
Este nuevo volumen para bajistas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los elementos
antes expuestos, presentndose cada uno de ellos en 7 frmulas y con un variado nmero de ejercicios.
Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.
Nstor Crespo
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
Crespo, Nstor Rubn

Armona funcional. - 1a ed. - Buenos Aires: EDAMus - Editorial Departamento de
Artes Musicales, 2013.
CD-Rom.
ISBN 978-987-28103-1-3
1. Msica. 2. Armona Musical. 3. Acordes. I. Ttulo
CDD 781.25
Fecha de catalogacin: 20/03/2013
ARMONA FUNCIONAL
VOLUMEN I
1 edicin
Nstor Rubn Crespo, 2013
De esta edicin, EDAMus, 2013
EDAMus: Editorial del Departamento de Artes Musicales y Sonoras del IUNA
Av. Crdoba 2445- (C1120AAG) Buenos Aires - Argentina
(5411) 49645593
edamus.iuna@gmail.com
nestor.crespo@usa.net
Fecha de publicacin: Marzo de 2013

Fecha de replicacin: Abril de 2013
Queda hecho el depsito que establece la Ley 11.723
LIBRO DE EDICIN ARGENTINA
Diseo Grafico: Edi Vallarino
Pre-impresin y adaptacin de archivos : Zaida de Pedro
El audio incorporado pertenece al autor de la obra.
El contenido y la originalidad de este documento es responsabilidad exclusiva de su autor.
No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisin
o la transformacin de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrnico
o mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin u otros mtodos, sin el permiso previo y
escrito del editor. Su infraccin est penada por las leyes 11.723 y 25.446.
NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)
Labor Docente
Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof. Claudio Schulkin y de
manera autodidacta.
Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes instituciones de
Argentina y Europa.
Profesor Fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el cargo de Profesor
Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la actualidad. Asimismo colabora en la confeccin
de los cuatro Cuadernos de Trabajo para dicha ctedra.
Profesor de la Ctedra Virtual " Armona Funcional I y II " del Departamento de Artes Musicales y Sonoras
(Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) , cargo que desempea en la actualidad.
Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica Popular" en prestigiosos centros de estudios
como por ejemplo: "Hochshule fr Musik Karlsruhe" (Alemania), Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa),
como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas por la "Academia Alemana de Tango"
(Stuttgart, Alemania)
Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre distintas reas
de la ciencia musical. (Para mayor informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar)
En marzo 2013 la editorial del DAMus (Departamento de Artes Musicales) dependiente del IUNA (Instituto Universitario Nacional
de Artes) edita el Ebook "Armona Funcional 1".
Labor Profesional
Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes de jazz de Buenos
Aires y del interior del pas.
En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola Calamayer (pianista del
saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado por el quinteto del prestigioso
trompetista Woddy Shaw.
A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y Europa y
realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales, actuando en las ms
importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.
Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla), el bandoneonsta
Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa, etc.
Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del Espectculo) como
"Mejor Grupo de Tango", "Premio Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre
Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La Frontera" (Estocolmo, Suecia), etc.
Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo para distintos
sellos discogrficos de Alemania.
Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se emite desde el
2005 por la Televisin Publica - Canal 7 - Argentina.
Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msica de sus dos documentales: "900 grados" (monumento al Che
Guevara) y "Monumento a la Mujer Originaria".
En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres, grabando su primer CD
en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.
Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del cantante y
bandoneonsta Rubn Jurez.
nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
INDICE
Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua.
Leccin 2: Arpegio mayor con sptima mayor () - arpegio dominante (7)
Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido ()
Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor.
Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues.
Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor.
Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida.
Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia.
Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia.
Leccin 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos)
Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica.
Leccin 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. (/5+) - Menor con 7ma menor. (m7/)
Leccin 13: Escala Lidia b7.
Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian.
Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada.
Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2.
Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7)
Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida.
Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada.
Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.
Apndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Sptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tradas (19 al 26).
Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)
"Es mejor que aprender mucho, el

aprender cosas buenas" Jos Hernndez
LECCION: 1
(Nstor Crespo)
Escala Mayor Diatnica

( Teora: Leccin 1 - Volumen Teora Musical )
11
Frmula: 1
III
1 1 1
2 2
3
4 4 4
Frmula: 4
Frmula: 3
1 1 1
1 1 1 1
VIII 2
3 3
4 4 4
1
2 2 2
VIII
4 4 4 4
3 3 2 2
4
4 4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
2 2 2
Frmula: 2
1
III
1 1
3 2 2 2
4
4 4 4
4 4 4 4
XV
1 1 1 1
2
3 3 2
4 4
4
Escala Menor Antigua

Cm7
3m
11
III
2 2
4 4
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1 1 1
3
4
7m
6m
Frmula: 2
Frmula: 1
III
bw
bw
1
2
1 1
3 3
4 4 4
1 1 1
1 1
2 2 2
VIII
VIII
3
4 4 4
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 7
1 1
1
X
3 3
4 4
1 1
4 4
1 1
2 2
3 3
4 4 4 4
1 1
2 2 2 2
XV
1
2 2 2
EJERCICIO: 1
(Nstor Crespo)
Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala mayor diatnica. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la menor antigua. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

? ..
? ..
..
..
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

b) Patrn: 2
a) Patrn: 1

..
Patrn
? ..

..
Patrn
? ..

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
Ej: a

Ej: c
Ej: b
Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )

c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a
Ej: b
? 3 3
Ej: c
? 3 3
Ej: d
? 3 3
? 3 3
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C - (Cm7)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 1-3
Ej: b)
G - (Gm7)
? c ..
Track : 2-4
..
"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza,

debe estar basada en la realidad" Bobby Fischer
LECCION: 2
(Nstor Crespo)
Arpegio: Mayor con sptima mayor

Cmaj7 - C
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III
Frmula: 4
Frmula: 3
1
2
1 1
VIII
3 3
4 4
VIII
4 4
1 1
2
Frmula: 7
3 3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
1
3 3
XV
4 4
Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

C7
7m
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
1
1
2
VIII
VIII
4
Frmula: 7
1
1
1
2
3
1
2
2
4
2
3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
4
Frmula: 4
Frmula: 3
XV
EJERCICIO: 2
(Nstor Crespo)
Arpegios Maj7 - 7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA


? ..

.
.
? ..

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma (mayor o menor segn el tipo de acorde)
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde dominante.
|
C

? ..

Ascendiendo
# # #
#
#
C#
# # #
; Db
D
#
b
? #
#
b

b
b
Descendiendo
..

a) Patrn: 1
3
C
3
3
? .. 3
|
Ascendiendo
3
3
3 3
..
\
Descendiendo
b) Patrn: 2
C
? ..
Ascendiendo
3
3
3 3
3

.
\
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
? c .. C - (C7)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Eb7)
(7)
D - (D7)
(7)
Db - (Db7)
(7)
(7)
Bb - (Bb7)
(7)
A - (A7)
(7)
Ab - (Ab7)
(7)
..
Track : 1 - 5
Ej: b)
G - (G7)
? c ..
Track : 2 - 6
..
"Un hombre sabio vive actuando y no

pensando en actuar" Carlos Castaneda
LECCION: 3
(Nstor Crespo)
Arpegio: Menor con sptima menor

Cm7 , C-7
3m
bw
w
Frmula: 1
Frmula: 2
7m
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1
III
III
1
VIII
2 2
3
4 4
VIII
4 4
2 2
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
1
2 2
2
3
4 4
4
Arpegio: Semidisminuido
Cm7(b5) / C
3m
5 dism
7m
bw
bw
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
1 1
III
1
2 2
Frmula: 4
1 1
2
III
Frmula: 3
4 4
1
VIII
VIII
Frmula: 7
2
4
4 4
Frmula: 6
1 1
2 2
2
3
2 2
3
Frmula: 5
4 4
XV
EJERCICIO: 3
(Nstor Crespo)
Arpegios m7 -
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas


? .. b b
b
.
.
b b

..
? ..

a) Partiendo desde Cm7 (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma menor.
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde semidisminuido.
|
Cm7

? .. b b
b

# #
#
#
Ascendiendo
C#m7
; Dbm7
Dm7

b b
?

b b
b
b
b
Descendiendo
..

a) Patrn: 1
Cm7
3
3
? .. b 3 b
|

Ascendiendo
3
3
3
b b 3
b ..
\
Descendiendo
b) Patrn: 2
Cm7
3
3
? .. b 3 b b
|

Ascendiendo
3
3
b 3 b 3
.
b 3 b
.
\
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
? c .. Cm7 - (C)
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm7
- (Eb)
(7)
Dm7
(7)
Bbm7
- (Bb)
( q = 120 a 160 )
(7)
Dbm7
- (Db)
(7)
(7)
Am7
(7)
Abm7
- (Ab)
(7)
- (D)
..
Track : 3 - 7
Ej: b)
Gm7
- (G)
? c ..
- (A)
Track : 4 - 8
..
"No se puede ser artista si no

se ha perdido algo" Alejandro Dolina
LECCION: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor
T
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III
4 4 4
1 1 1
VIII
1 1

3
4 4
1 1 1 1
3 3 2 2
3 3
4
XV
4 4 4 4
Frmula: 7
Frmula: 6
2 2
3 3 3
VIII
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1 1
2 2 2
4 4 4
Frmula: 3
4 4
Pentatnica Menor
T
Cm7
3m
bw
7m
bw
11
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1 1
III
III
1 1
1
2 2
2 2
3
4
4 4
VIII
1 1 1
2
3
VIII
4 4
2
4
Frmula: 7
1
2 2 2
3
4 4 4
XV
2
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
4 4
2 2
EJERCICIO: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor y Menor

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica mayor. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la pentatnica menor. (Se indica en cada
TECNICA

? ..
? ..
..
..

y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de menor.
Ascendiendo
? ..

D
C#
#
# # #
# # #
Descendiendo
Db
b
b b
b b b ..
3. CON PATRONES O SECUENCIAS

a) Patrn: 1 - ( q = 120 a 160 )
? ..
|
Ascendiendo
.
\
Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
3
? .. 3 3 3
|
Ascendiendo
3
3
3 3
.
3 3
.
\
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
? c .. C - (Cm7)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 19 - 3
Ej: b)
G - (Gm7)
? c ..
Track : 20 - 4
..
"El destino es el que baraja las cartas, pero

nosotros somos los que jugamos." W.Shakespeare
LECCION: 5
(Nstor Crespo)
Escala Pentatnica de Blues

(con 5ta disminuida agregada)
C7
3m
11
Blue Notes
Frmula: 1
III
bw
III
1
1
bw
5dism
Frmula: 2
1 1 1
2
3 2 2
3
4 4
7m
7m
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
4 4
1 1
2
3 3
1 1
VIII
3
VIII
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
11
2
3
1 1
3
4
2 2 2
3
4 4 4
Frmula: 7
1
2
3
3 4 4
4
XV
1 1 1
2
3 3 4
4
Escala de Blues
C7
11
Frmula: 2
1 1 1
2
1
3 2 2
3
4 4
III
1
1
4 4
4
1 1 1
2
2
3 3
4
4
4
4
bw
7m
Frmula: 3
1 1
2
3 3
VIII
Frmula: 4
1 1
2
3 4 4
4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
7m
5dism
Blue Notes
Frmula: 1
nw
3m
III
1
2
3 4 4
4
VIII
Frmula: 7
1
1
2
3
XV
1 2 1
2
2
3 4 4
4
1 1
1
2 2 2
3
3
4 4 4
EJERCICIO: 5
(Nstor Crespo)
Pentatnica de Blues y Escala de Blues

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica de blues. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala de Blues. (Se indica en cada
TECNICA

? ..
? ..
..
..
APLICACION
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
? c .. C7 - (Cm7)
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7 - (Ebm7)
(7)
D7 - (Dm7)
(7)
Db7 - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb7 - (Bbm7)
(7)
A7 - (Am7)
(7)
Ab7 - (Abm7)
(7)
..
Track : 5-3
G7 - (Gm7)
Ej: b)
? c ..
..
Track : 6-4
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada.
Eb7
? b c .. Cm7
bb

Ej: c)
G7
C7
Am7
? c ..
Track : 28
..
Pentatonica de Blues de C
Track : 27
Ej: d)
( q = 120 a 160 )
E7
..
Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
? c .. F7
Bb7
F7
Cm7
F7
Track : 55
?
?
Bb7
D7
F7
C7
Gm7
F7
B7
C7
Gm7
Ab7
..
"Todos somos aficionados. La vida es tan

corta que no da para ms " Charles Chaplin
LECCION: 6
(Nstor Crespo)
Trada: Mayor
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
VIII
1
2
VIII

3
44
4
Frmula: 7
1
2
3
XV
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
Trada: Menor
Cm
3m
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
III
2
3
VIII
1
VIII
Frmula: 7
1
2
2
2
3
4
XV
2
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
EJERCICIO: 6
(Nstor Crespo)
Trada Mayor y Menor

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada mayor. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de trada menor. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
? ..

? ..
..
..

y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de menor.
? ..
Ascendiendo
C#

D
#
Descendiendo
Db
..
..

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
? ..
Ascendiendo
..
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
C - (Cm)
? c ..
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm)
(7)
D - (Dm)
(7)
Db - (Dbm)
(7)
(7)
Bb - (Bbm)
(7)
A - (Am)
(7)
Ab - (Abm)
(7)
..
Track : 19 - 21
Ej: b)
G - (Gm)
? c ..
Track : 20 - 22
..
"Sin desviarse de la norma, el

progreso es imposible" Frank Zappa
LECCION: 7
(Nstor Crespo)
Trada: Aumentada
Caum - C+
5 aum
#w
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
VIII
2
4
Frmula: 7
Frmula: 6
3
VIII
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
1
1
2
3
XV
4
Trada: Disminuida
Cdim - C
3m
bw
Frmula: 1
III
Frmula: 4
Frmula: 3
bw
Frmula: 2
1
III
5 dism
VIII
2
VIII
Frmula: 7
VIII
1
3
2
3
XV
2
3
Frmula: 6
Frmula: 5
EJERCICIO: 7
(Nstor Crespo)
Trada Aumentada y Disminuida

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada aumentada. Los mismos deben desarrollarse con
las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de trada disminuida. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
? ..

? ..
..
..

y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de disminuida.
C+
? ..
Ascendiendo
C#+

D+
#
Descendiendo
Db+
..
..

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
? ..
Ascendiendo
..
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
C+ , (C)
? c ..
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb+ , (Eb)
(7)
D+ , (D)
(7)
Db+ , (Db)
(7)
(7)
Bb+ , (Bb)
(7)
A+ , (A)
(7)
Ab+ , (Ab)
(7)
..
Track : 19 - 21
Ej: b)
G+ , (G)
? c ..
Track : 20 - 22
..
"Soy un revolucionario, el dinero no

significa nada para m. " Frdric Chopin
LECCION: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7
3m
7m
11
Frmula: 2
Frmula: 1
bw
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1 1
III
III
1
2 2
4 4 4
1 1
3 3 2 2
4 4
4 4
VIII
1 1 1 1
2 2
3 3
4 4 4
VIII
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
2 2 2
Frmula: 7
11
1 1
3 2 2
4
4 4 4
1 1 1
2
3 3 2
4 4 4
4
XV
1 1 1
2 2 2
3
4 4 4
Escala Mixolidia
C7
C7sus4
11
Frmula: 1
III
1 1
2 2
4 4 4
13
Frmula: 2
1 1
III
1
1 1
2 2
VIII
1 11 1
2
3 3 2
4 4
4
1
2
4 4 4 4
1 1
1
1 1 1
VIII 2 2
3
4 44 4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
3 2 2 2
4
4 4 4
7m
bw
3 3 2 2
4 4
4 4
XV
1 1 1 1
2 2
3 3
4 4 4
EJERCICIO: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica y Mixolidia

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala mixolidia. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA

? b ..
bb
? b ..
bb
..
..

a) Patrn: 1
b) Patrn: 2
n
..
Patrn
? b ..
bb
Patrn
? b ..
bb
n
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
? b
bb
Ej: a
Ej: b
Ej: d
? b
bb
? b
bb
Ej: c
? b
bb

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a
Ej: b
? b 3 3 n
bb
Ej: c
Ej: d
? b 3 3 n
bb
? b 3 n 3
bb
? b 3 n 3
bb
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
? c .. Cm7 - (C7 - Csus4)
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4)
(7)
Dm7 - (D7 - Dsus4)
(7)
Dbm7 - (Db7 -Dbsus4)
(7)
(7)
Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)
(7)
Am7 - (A7 - Asus4)
(7)
Abm7 - (Ab7 - Absus4)
(7)
..
Track : 3 - 5 - 15
? c .. Gm7 - (G7 - Gsus4)
Ej: b
Track : 4 - 6 - 16
..
"En mis principios no entra causar

males sino cortarlos." Manuel Belgranon
LECCION: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia
C
11aum
Frmula: 1
Frmula: 2
III
III
1 1 1 1
2
3 3
4 4 4 4
Frmula: 4
Frmula: 3
1 1
1 1
2 2 2 2
1
1 1 1 1
3 2 2 2
VIII
4 4 4 4
1 1
3 3 2
4 4 4
4
Frmula: 7
1
2 2 2 2
1 1 1
2 2
3
4 4 4 4
VIII
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1 1 1
4 4 4 4
XV
3 3 2 2
4
4 4
Escala Frigia
Cm7
3m
9m
11
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
Frmula: 3
III
3 2 2
4 4
4 4
1 1 1
2 2
3 3
4 4 4 4
11
1 1
3 2
4 4 4
4
1 1 1 1
1 1
2 2 2 2
VIII
2
2 2
4
VIII
4
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
1 1 1 1
III
7m
bw
bw
Frmula: 7
1 1 1
1 1
2 2 2
3
4 4 4 4
1
2 2 2 2
XV
4
44
EJERCICIO: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia y Frigia

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala lidia. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala frigia. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA

? ..
? ..
..
..

a) Patrn: 1
b) Patrn: 2

# ..
Patrn
? .. #

..
Patrn
? .. #
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
Ej: a
Ej: b

Ej: c
Ej: d

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a
Ej: b
? 3 # 3
Ej: c
? 3 # 3
Ej: d
? 3 # 3
? 3 # 3
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a
? c .. C - (Cm7)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 1 - 3
? c .. G - (Gm7)
Ej: b
Track : 2 - 4
..
"Sospecho de m cuando llamo mucho la

atencin, me distrae de mi oficio" Dino Saluzzi
LECCION: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Cm7(b5)
C
3m
11
III
Frmula: 3
1
III
Frmula: 4
1 1 1
1
1 1 1 1
2 2 2
2 2 2 2
4
Frmula: 7
1 1
1
X
1 1 1
2 2
3
4 4 4 4
3
2 2
44
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
4 4
VIII
4 4 4 4
bw
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1 1 1
2
3 2
4 4 4
7m
bw
bw
5dism
1 1 1 1
1
2 2 2 2
4 4 4 4
XV
3 2 2 2
4
4 4
Cuadro Resumen Escalas Modales
EJERCICIO: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA

? b b ..
bbb
? b b ..
bbb
..
..
a) Patrn: 1
a) Patrn: 1
..
Patrn
? b b ..
bbb
..
Patrn
? b b ..
bbb
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ascendendiendo
Ej: a
? bb
bbb
Ej: b

Ej: c
Descendiendo
? bb
bbb
? bb
bbb
Ej: d
? bb
bbb

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a
? b b 3 3
bbb
Ej: b
Ej: c
? b b 3 3
bbb
? b b 3 3
bbb
? b b 3 3
bbb
Ej: d
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
? Ej:c a .. C
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb
(7)
(7)
Db
(7)
(7)
Bb
(7)
(7)
Ab
(7)
..
Track : 7
? c .. G
Ej: b
Track : 8
..
"Entre la realidad y la fantasa construyo

un sobrenatural reinado " Rubn Blades
LECCION: 11
(Nstor Crespo)
Escala Menor Armnica

Cm/maj7
Cm
3m
11
3
4
Frmula: 3
III
2
1
2
1
3 3
4 4
4 4
Frmula: 4
1 1
1
III
6m
Frmula: 2
Frmula: 1
nw
bw
1 1
1 1
2 2
3
VIII
4
1
VIII
3
4
2
44
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1
2
Frmula: 7
1 1
11
1
1
3 3
4 4
4 4
1 1 1
2 2
3 3
4
4 4
4
1 1
2 2
2
3
XV
4
Escala Menor Meldica

Cm/maj7
Cm
3m
11
Frmula: 3
Frmula: 4
1
1
III
Frmula: 2
Frmula: 1
nw
bw
III
2
1
2 3 2 2
4
4
4 4
3
4 4 4
VIII
1 1 1 1
2
3
2 3
4
4
4
VIII
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 7
11
X
1
1
3 2 2
4
4 4 4
1 1 1
2
2 3 2
4
4
4
4
XV
1 1 1
2
2
3
2
4 4
4
1 1
2
2
3
4 4 44
EJERCICIO: 11
(Nstor Crespo)
Escala Menor Armnica y Menor Meldica

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala menor armnica. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la menor meldica. (Se indica en cada
TECNICA
? b ..
bb
? b ..
bb
n ..

..

b) Patrn: 2
a) Patrn: 1
n
..
Patrn
? b ..
bb
Patrn
? b ..
bb
n
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
? b
bb
Ej: a
Ej: b
Ej: d
? b
bb
? b
bb
? b
bb
Ej: c

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a
Ej: b
? b 3 3
bb
Ej: c
? b 3 3
bb
Ej: d
? b 3 3
bb
? b 3 3
bb
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
? c .. Cm
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm
(7)
Dm
(7)
Dbm
(7)
(7)
Bbm
(7)
Am
(7)
Abm
(7)
..
Track : 11
Ej: b
Gm
? c ..
Track : 12
..
"El arte, cuando es bueno, es siempre

entretenimiento. " Bertolt Brechtr
LECCION: 12
(Nstor Crespo)
Arpegio: Sptima mayor con 5ta aumentada

Cmaj7(5+)
C(5+)
5aum
#w
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III

4
1 1
2 2
VIII
Frmula: 4
Frmula: 3
4 4
VIII
2 2
4 4
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1
1 1
1
2 2
XV
4 4
Arpegio: Menor con sptima mayor

Cm/maj7
Cm
3m
bw
nw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 4
Frmula: 3
1
1
III
III
3
4
1
2
3
VIII
3
VIII
4
Frmula: 7
1
1
2
3
4
4
XV
2
3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
EJERCICIO: 12
(Nstor Crespo)
Arpegios (5+) - m
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C(5+). Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio m. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA


? .. #

.
# .
? ..
#
# .

.
#
3

y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma mayor.
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde m.
|
C#

# #
? .. #
#
# #
Ascendiendo
C(5+)
(5+)
;
D
#
#
? #
#
#
Descendiendo
Db(5+)
(5+)
..

a) Patrn: 1
3
3
3
3
3
? .. #
|
Ascendiendo
b) Patrn: 2
3
? .. # 3
|
3
Ascendiendo
3
3
3 # 3 3
.
3
# .
\
Descendiendo
3
3
3 # 3
3

.
# .
\
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
? c .. C(5+) - (Cm)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb(5+) - (Ebm)
(7)
D(5+) - (Dm)
(7)
Db(5+) - (Dbm)
(7)
(7)
Bb(5+) - (Bbm)
(7)
A(5+) - (Am)
(7)
Ab(5+) - (Abm)
(7)
..
Track : 13 - 11
Ej: b)
G(5+) - (Gm)
? c ..
Track : 14 - 12
..
"Lo que te hace sentir bien no puede

causarte ningn dao" Janis Joplin
LECCION: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
C7
11aum
Frmula: 1
13
Frmula: 2
1
III
III
1
1 1
2
2
3
4 4 4 4
1
1
2 2
3
4 4 4 4
VIII
1 1 11
2
2 3 2
4
4
4
1 1
1
2 3 2 2
4
4 4
4
1 1 1
VIII
2
3
2
4 4 4
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
1
3 2 22
4
4 4 4
bw
XV
1 1 1 1
2
2 3
3
4
4
4
EJERCICIO: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
b) Partiendo desde la Tnica
4
( q = 120 a 160 )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2

3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
? c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Ej: a)
Eb7
? c .. C
Track : 29
Ej: b)
? # c .. G

Ej: c)
G
Jnica
Am7
..
..
Ab7
Drica
Lidia b7
Drica
Bb7
Db7
Lidia b7
..
..
Lidia b7
Jnica
? # c ..

Track : 32
F7
Ej: d)
Lidia b7
Jnica
? c .. C
Track : 31
Lidia b7
Jnica
Track : 30
Dm7
C7
Lidia b7
El hombre nunca sabe de lo que es capaz

hasta que lo intenta Charles Dickens
LECCION: 14
(Nstor Crespo)
Escala Alterada o Superlocria

C7
(E)
9m
Frmula: 1
1
III
bw
7m
bw
11aum
(D#)
(F#)
Frmula: 2
9aum
III
4 3 2 2
4
4 4
4 4 4 4
VIII
1 1 1 1
2
2 3
4 4
4

3 2 2 2
4
4 4 4
VIII
XV
1 1
2
2 2
Frmula: 7
1 1 1 1
2
3 3 2
4
4
4
4 4 4 4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
Frmula: 4
Frmula: 3
2 1 1
2 2 2
13m
1 1 1
2
2
2
4 4 4
EJERCICIO: 14
(Nstor Crespo)
Alterada o Superlocria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
/
3
( q = 120 a 160 )

/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
? c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
G7
? b Ej:ca) .. D
bb

Ej: b)
? c .. C
Track : 35
Ej: d)
Track : 36
Jnica
Alterada
Bb7
Alterada
..
..
..
Db7
Lidia b7
E7
Mixolidia
Drica
B7
Lidia b7
M. Meldica
Lidia b7
? c .. C

..
Dm7
Jnica
Gm
A7
M. Meldica
Alterada
Eb7
Alterada
Locria
Track : 34
D7
? b c .. A
b

Ej: c)
Locria
Track : 33
Cm
F
Lidia
" Slo porque algo no resulte como fue previsto, no quiere

decir que sea intil el esfuerzo" Thomas Alva Edison
LECCION: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2
C7sus4(b9) T
9m
7m
bw
9aum
13
( D# )
Frmula: 2
Frmula: 1
Frmula: 3
1 1 1
III
1
2 2
III
1
2 3
3
4 4
4
4
3
4
Frmula: 4
VIII
1 1
1
1 1
2
2 2
3
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1

4
3
2
4 4 4
4
2
4
1
1
1
2 2 2
3
44 4
Frmula: 7
11
VIII
XV
1
1
2 2 2
3
4 4 4
Escala Lidia Aumentada

C(5+)
11aum
III
III
Frmula: 3
1 1
1
1 1
2 2
2
3
4 4 4 4
3
2 3
4 4
4
4
2
3
4 4 4
4
1 1 1 1
VIII
VIII
4 4 4
2 3 2
4
Frmula: 7
1
1
2 2 2
3
4 4 4 4

4
Frmula: 6
1 1 1
Frmula: 4
1
3 2 2 2
Frmula: 5
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1 1 1
#w
5aum
1 1 1
XV
1
2 3 2 2
4
4 4
EJERCICIO: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2 y Lidia Aumentada

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica b2. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la lidia aumentada (Se indica en cada
TECNICA
/
4
( q = 120 a 160 )

/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. Csus4(b9) - C(5+)

Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebsus4(b9) - Eb(5+)
(7)
Dsus4(b9) - D(5+)
(7)
Dbsus4(b9) - Db(5+)
(7)
Bbsus4(b9) - Bb(5+)
(7)
Asus4(b9) - A(5+)
(7)
Absus4(b9) - Ab(5+)
(7)
..
Track : 17-13
Ej: b)
Gsus4(b9) - G(5+)
? c ..

(7)
..
Track : 18-14
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Ej: a
Gsus4(b9)
? c .. Dm7

Drica
Track : 37
Drica b2
Drica
Track : 38
? Ej:c c ..
Track : 39
Ej: d
Track : 40
Drica b2
Dm7
G7(alt)
Drica
Alterada
? # c ..
Dsus4(b9)
Ej: b
? # c .. Am7

C
Am7
D7(alt)
Drica
Alterada
Jnica
A7(alt)
G
Jnica
..
Alterada
E7(alt)
C(5+)
Lidia Aumentada
G(5+)
Lidia Aumentada
..
Alterada
C
Jnica
G
Jnica
..
..
"El que quiere interesar a los dems

tiene que provocarlos" Salvador Dal
LECCION: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6
C7
11
III
bw
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1
7m
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
1
3 2 2
4
4 4 4
1
2
1
2 3 2
4
4
4
4
VIII
1 1 1
2
2
3
2
4 4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
1
1
2 2
3
4 44 4
Frmula: 7
1
X
1 1
1
2
2 3
4
4 4
4
1 1 1
2
2 3
3
4
4 4
4
XV
1
1 1
2 2
2
3
4 4 4
Escala Locria #2
Cm7(b5)
C
3m
11
Frmula: 1
13m
Frmula: 2
Frmula: 3
III
7m
1 1 1 1
2
3 2
4
4
4
4
1
III
2
VIII
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
2 2 2
3
4 4 4
bw
bw
bw
5dism
1 1 1
3
4 4 4
Frmula: 6
VIII
Frmula: 7
11
1 1
2
X
3
3
4 4
4
4
1
2 2
1 1
1
2
3
4 4 4 4
XV
1
3 2 2 2
4
4 4
1
3 2 2
4
4
44
EJERCICIO: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6 y Locria #2

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala Mixolidia b6. Los mismos deben desarrollarse
con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la locria #2 (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
/
4
( q = 120 a 160 )

/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7 - C
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
E7 - Eb
(7)
D7 - D
(7)
Db7 - Db
(7)
..
(7)
Bb7 - Bb
(7)
A 7 - A
(7)
Ab7 - Ab
(7)
..
Track : 5-7
Ej: b)
& c ..
G 7 - G
Track : 6-8
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 41
&
c ..
Am7
Ej: b
Drica
Track : 42
Ej.3: Corcheas
Db7
Lidia b7
Ab7
Lidia b7
C
Jnica
G
Jnica
A7
..
..
..
..
Mixolidia b6
E7
Mixolidia b6
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
& c ..
D
Ej: c
Track : 43
Locria #2
G7
Drica b2
C
Jnica
Eb7
Lidia b7
Relativa de Fm meldica
&
Track : 44
c ..
Ej: d
Locria #2
D7
Drica b2
G
Jnica
Bb7
Lidia b7
Relativa de Cm meldica
"Quien de verdad sabe de qu habla, no encuentra

razones para levantar la voz" Leonardo Da Vinci
LECCION: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio: Disminuido
Cdim7 - C7
3m
5dism
bw
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
1
1
III
III
Frmula: 4
Frmula: 3
VIII
3
3
7dism
VIII
2
3
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1
2
2
4
XV
Escala Disminuida (semitono-tono)

C7
3m
5dism
11
Frmula: 1
III
13m
Frmula: 2
1 1
1 1
1
3
3
4 3
4 4
4
III
bw
bw
7dism
(A)
Frmula: 3
1
Frmula: 4
1 1
1 1
1
2 3
2
4 3
4 4
4
VIII
1 1
1
2 3
3
4 3
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
Frmula: 7
11
1 1
3
3
4 3
4
4 4
1
2
1 1
2 3
3
4 4
4 4
XV
1 1
1
2 3
2 3
4
4
4
1 1
1 1
1
2
3
4 3
4
44
EJERCICIO: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio Disminuido y Escala Disminuida

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala y el arpegio disminuido. Los mismos deben
desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
/
4
( q = 120 a 160 )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7

Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 9
Ej: b)
G7
? c ..

(7)
..
Track : 10
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Eb7
? c .. C
Track : 45
Jnica
? # Ej:cb .. G
Jnica
Drica
Drica
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Mixolidia
Drica
Drica
Mixolidia
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Lidia b7
..
..
Lidia b7
..
..
C
G7
Ab7
C7
D7
Db7
Am7
G7
? # Ej:c d .. Am7

Track : 48
Bb7
? Ej:c c .. Dm7

Track : 47
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Track : 46
Dm7
Jnica
G
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Jnica
"Imitar, asimilar, innovar" Clark Terry
LECCION: 18
(Nstor Crespo)
Escala Dominante Disminuida (semitono-tono)

C7
9m
9aum
Frmula: 1
III
III
7m
bw
11aum
Frmula: 2
1 1
1
1 1
2
2
4 3
4
4 4
13
Frmula: 3
1 1
3
2 3
4 3
4
4 4
VIII
Frmula: 4
1 1
1
1 1
2
2 3
4 3
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
1
1 1
1 1
2 3
4 3
4
4 4
Frmula: 7
11
1 1
3
3
4
4 3
4 4
1
2
1 1
2 3
3
4 4
4 4
XV
1 1
1
2 3
2 3
4
4
4
Cuadro Resumen Escalas Simtricas

Las escalas simtricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposicin constante de intervalos entre
cada uno de sus grados.
EJERCICIO: 18
(Nstor Crespo)
Escala Disminuida Dominante

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Disminuida Dominante. Los mismos deben
desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
/
4
( q = 120 a 160 )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7

Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
? c ..

(7)
..
Track : 6
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
G7
Ej: a
? c .. Dm7

Track : 49
Drica
? # Ej:cb .. Am7

Drica
Track : 50
C
Esc.Disminuida Dominante
D7
Jnica
A7
Jnica
Alterada
..
..
E7
G
Alterada
G7
? Ej:c c ..
Track : 51
..
? Ej:c c .. E7
Track : 51
(3)
A7
(3)
D7
(3)
G7
(3)
..
Mi futuro comienza cuando me levanto

cada maana... Cada da busco algo
creativo para hacer con mi vida. Miles Davis
LECCION: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal (tono-tono)

T
C7(5+)
5aum
Frmula: 2
Frmula: 3
1
III
III
4
4
3
4
VIII
VIII
3
4
1
1
2
3
III
2
3 3
4 4
3
4
Frmula: 3
1
3 2 2
VIII 3
Frmula: 4
1 1
1 1
1
VIII
Frmula: 6
1
1 1

4
1
2 2
3
Frmula: 7
2
3 3
4 4
XV
2
3 3
4
Frmula: 5
2
3 3
4
XV
Frmula: 2
5aum
1
4
(G#)
Frmula: 1
III
9aum
1 1
1 1
(tono y medio - semitono)
C
Frmula: 7
Escala Tonal Aumentada

2
2
3
Frmula: 6
Frmula: 4
Frmula: 5
1
2
bw
#w
11aum
Frmula: 1
7m
1
2 2
3 3
3
4
EJERCICIO: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con
las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
/
( q = 120 a 160 )
APLICACION
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
D7
(7)
Eb7
(7)
Bb7
Ej.3: Corcheas
(7)
D7
(7)
A7
(7)
Db7
(7)
..
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
& c ..
G7
Track : 6
PROGRESIONES
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
C
Ej: a
Jnica
Track : 53
&
Ej.3: Corcheas
c ..
Ej: b
G
b
& b b c ..
Ej: c
Locria
Track : 33
b
& b c ..
Ej: d
Track : 34
Locria
Tonal
D7(5+)
Jnica
Track : 54
G7(5+)
Tonal
C
Jnica
G7
Tonal
D7
Tonal
G
Jnica
G7(5+)
Tonal
D7(5+)
Tonal
Cm
Eb7
M. Meldica
Lidia b7
Gm
Bb7
M. Meldica
Lidia b7
..
..
..
..
LECCION: 20
Yo no imparto enseanza al que no se

esfuerza sinceramente en aprender. Confucio
(Nstor Crespo)
Estructura de las escalas
EJERCICIO: 20
(Nstor Crespo)
Completar el cuadro de estructura de escalas
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
Realizado en Buenos Aires, Argentina en Julio de 2011

Diseo de portada: Edi Vallarino

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Crespo, Nstor Rubn

Fecha de catalogacin: 20/03/2013

Fecha de publicacin: Marzo de 2013

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Es mejor que aprender mucho, el

Escala Mayor Diatnica

Escala Menor Antigua

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua

a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza,

Arpegio: Mayor con sptima mayor

Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

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a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Un hombre sabio vive actuando y no

Arpegio: Menor con sptima menor

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"No se puede ser artista si no

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Pentatnica Mayor y Menor

a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"El destino es el que baraja las cartas, pero

Escala Pentatnica de Blues

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Pentatnica de Blues y Escala de Blues

a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Todos somos aficionados. La vida es tan

Trada Mayor y Menor

b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Sin desviarse de la norma, el

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Trada Aumentada y Disminuida

b) Partiendo desde la Tnica 3,practicar en corcheas

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Soy un revolucionario, el dinero no

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Drica y Mixolidia

a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )