AREAS DEL DESARROLLO

El desarrollo es una serie de cambios cada vez ms complejos, a la adquisicin progresiva de habilidades. Dentro del
desarrollo del nio se pueden considerar reas que estimuladas en conjunto favorecern al nio de manera integral.
1. rea Cognitiva o de la Inteligencia: En esta rea el nio empieza a comprender su entorno a travs de
estructuras, mediante una interaccin con el entorno. Para desarrollar esta rea el nio necesita de experiencias, as
el nio podr desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atencin, seguir instrucciones
y reaccionar de forma rpida ante diversas situaciones.
2. rea del Lenguaje: Esta rea se refiere a las habilidades en las que el nio podr comunicarse con su entorno.
Podr expresarse mediante gestos y palabras, a la vez que comprende el significado de las mismas. Este ltimo
aspecto se desarrolla primero. Desde antes del ao, los bebs pueden comprendernos, aunque todava no lo puedan
expresar oralmente, es por ello la importancia de estimularlos dndole el nombre correcto de las cosas, sin usar un
lenguaje "abebado" o empleando diminutivos para referirnos a personas, objetos o animales.
3. rea Socio-Emocional: Fortalecer el rea socio-emocional mediante el vnculo con la madre en un principio,
permitir al nio sentirse amado y seguro de s mismo, as como manejar su conducta y expresar sus sentimientos.
Posteriormente, lograr socializar con los dems en una sociedad determinada. Es importante incluir en las
actividades que los padres realicen con sus bebs y nios, juegos que permitan el contacto, abrazos, masajes,
caricias. Ocurre que algunos padres, por el deseo de ver a sus hijos caminar, o dejar los paales, empiezan a
preocuparse cada vez ms, exigiendo al nio, algunas veces gritando o molestndose con l, en vez de notar que
cada pequeo avance es muy bueno para que logre realizar lo propuesto. En este caso, es altamente recomendable
reforzarlos con palabras de nimo, muestras de afecto, o un "muy bien, t puedes!", en vez de "ha retrocedido",
"no lo haces bien", "no seas torpe", "mira cmo tu amiguito si puede".
4. rea Motora: Esta rea se refiere al movimiento y al control que el nio tiene con su cuerpo, para tomar
contacto con su entorno. Comprende dos aspectos:

Coordinacin motora fina: Comprenden actividades donde se coordina la vista y mano, lo que posibilita realizar
actividades con precisin como: coger objetos, guardarlos, encajar, agrupar, cortar, pintar, etc. Se van
desarrollando estas habilidades desde el nacimiento y son muy importantes porque posibilitar al nio el dominio
de muchas destrezas, entre ellas, el poder leer y escribir. Para estimular al nio en esta rea, tiene que manipular
los objetos para establecer la relacin de su funcionamiento. De esta manera, mediante el tacto tambin enva
informacin a su cerebro en cuanto a texturas, sensaciones, formas, etc.

Coordinacin motogruesa: La base del aprendizaje se inicia en el control y dominio del propio cuerpo. Implica la
coordinacin de movimientos amplios, como: rodar, saltar, caminar, correr, bailar, etc, para ello es necesaria la
fuerza en los msculos y la realizacin de movimientos coordinados. Para que los padres estimulen a sus hijos
desde pequeos, es importante que no "salten" etapas. Antes de caminar, el beb debe gatear, pues con esta
actividad aprender a poner las manos al caer, desarrollar la fuerza necesaria en msculos de brazos y piernas
para luego apoyarse en los muebles, pararse y lograr caminar con mucha mayor destreza y habilidad.