"Saber para Ser"

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1.

INFORMACIN G E N E R A L

FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERIODO
ACADMICO
AREA
EJERCICIO
PROFESIONAL
NUMERO DE
HORAS SEMANAL
5

CIENCIAS
INGENIERIA QUIMICA
INGENIERIA QUIMICA
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
INGENIERIA DE REACCIONES 1
SEPTIMO
M A R Z O 2 0 1 6 - A G O S T O 2016
CODIGO
FCIQ 704
PRERREQUISITOS
FCIQ604,

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
C O R R E O ELECTRONICO
TITULOS ACADEMICOS DE
T E R C E R NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

:
NMERO DE CRDITOS
5
CORREQUISITOS

FCIQ605

PAUL GUSTAVO PALMAY PAREDES

0984729131
pavul paD(5)hotmail.es
INGENIER QUMICA
MAGISTER EN INGENIERIA EN TERMODINAMICA
FLUIDOS

Pgina 1 d e S

DE

"Saber para ser"

2.

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

L a n a t u r a l e z a d e l a a s i g n a t u r a d e Ingeniera de Reacciones I e s terico-prctica,

e l propsito d e e s t a d i s c i p l i n a e s l a d e d o t a r a l e g r e s a d o d e l a c a r r e r a d e
ingeniera qumica d e l a s h e r r a m i e n t a s p a r a o b t e n e r econmicamente u n
producto, a partir d e d i f e r e n t e s m a t e r i a s p r i m a s q u e s e s o m e t e n a diferentes
e t a p a s d e t r a t a m i e n t o e n l o s p r o c e s o s qumicos. L o s c o n t e n i d o s g e n e r a l e s a
e s t u d i a r e n e s t e c u r s o s o n : Cintica d e l a s r e a c c i o n e s homogneas. Diseo d e
r e a c t o r e s i d e a l e s isotrmicos, y , Diseo d e r e a c t o r e s i d e a l e s n o e s t a c i o n a r i o s .
2.1.

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL

DE

LA

ASIGNATURA

EN

Las materias primas s e s o m e t e n primero a u n a serie d e etapas d e tratamiento

fsico, p a r a p o n e r i a s e n f o r m a e n q u e p u e d a n r e a c c i o n a r qumicamente, y a
continuacin p a s a n a l r e a c t o r . L o s p r o d u c t o s d e reaccin h a n d e s o m e t e r s e
despus a n u e v o s t r a t a m i e n t o fsicos ( s e p a r a c i o n e s , p u r i f i c a c i o n e s , e t c . ) p a r a
o b t e n e r el p r o d u c t o d e s e a d o .
E n l a e t a p a d e t r a t a m i e n t o qumico e s m u y f r e c u e n t e q u e s e a l a ms s i g n i f i c a t i v a
d e l p r o c e s o , e s d e c i r , l a q u e econmicamente d e c i d e l a p o s i b i l i d a d d e l m i s m o .
E l diseo d e l r e a c t o r n o e s cuestin d e r u t i n a , y a q u e p a r a e l m i s m o p r o c e s o
p u e d e n p r o p o n e r s e d i f e r e n t e s diseos. E l diseo ptimo n o h a d e b a s a r s e
p r e c i s a m e n t e e n e l c o s t o minimo d e l r e a c t o r , p u e d e h a c e r s e u n diseo c o n u n
c o s t o b a j o d e l r e a c t o r p e r o l o s m a t e r i a l e s q u e s a l e n d e l a instalacin p u e d e n e s t a r
e n c o n d i c i o n e s t a l e s q u e s u t r a t a m i e n t o r e q u i e r a u n c o s t o ms e l e v a d o q u e
e m p l e a n d o o t r o s diseos. E n c o n s e c u e n c i a e l diseo ms a d e c u a d o h a d e
c o n s i d e r a r s e l a economa g l o b a l d e l p r o c e s o .
P a r a e l diseo d e l r e a c t o r h e m o s d e d i s p o n e r d e informacin, c o n o c i m i e n t o s y
e x p e r i e n c i a e n d i f e r e n t e s c a m p o s : termodinmica, cintica qumica, mecnica d e
f l u i d o s , transmisin d e l c a l o r , t r a n s p o r t e d e m a t e r i a y economa. L a economa d e
l a s r e a c c i o n e s qumicas e s l a sntesis d e t o d o s e s t o s f a c t o r e s c o n e l o b j e t o d e
disear, d e m o d o ms a d e c u a d o , u n r e a c t o r qumico.
E n u n a d e t e r m i n a d a situacin, e l tcnico s e e n f r e n t a c o n u n a s e r i e d e c u e s t i o n e s :
la informacin n e c e s a r i a p a r a a b o r d a r u n p r o b l e m a , c o m o o b t e n e r l a informacin
a d e c u a d a y c o m o s e l e c c i o n a r e l diseo ms f a v o r a b l e e n t r e d i s t i n t a s a l t e r n a t i v a s
posibles.
P o r l o e x p u e s t o , l a ctedra d e Ingeniera d e R e a c c i o n e s I f o r m a p a r t e d e l rea d e
E j e r c i c i o P r o f e s i o n a l e n e l c u r r i c u l u m f o r m a l d e l a c a m e r a d e Ingeniera Qumica, l a
m i s m a q u e dar l o s c o n o c i m i e n t o s bsicos y a d e c u a d o s p a r a a p o r t a r a l a solucin
d e los p r o b l e m a s descritos.
2

"Saber para s e r "

2.2.

CONTRIBUCIN
PROFESIONAL

DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN D E L

L a a s i g n a t u r a d e Ingeniera d e R e a c c i o n e s I p e r m i t e a l e g r e s a d o d e ingeniera
qumica o p e r a r e f i c i e n t e m e n t e l o s r e a c t o r e s y d e l a s r e a c c i o n e s qumicas q u e
o c u r r e n e n l o s d i f e r e n t e s p r o c e s o s qumicos i n d u s t r i a l e s e n b e n e f i c i o d e l s e c t o r
productivo.
3. OBJETIVOS G E N E R A L E S DE LA ASIGNATURA
3.1.

C o n o c e r l a fundamentacin terica y s u s a p l i c a c i o n e s d e Ingeniera d e

R e a c c i o n e s I d e u s o comn y s u s a p l i c a c i o n e s prcticas e n e l s e c t o r
productivo.

3.2.

D e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s y d e s t r e z a s p a r a l o s clculos d e ingeniera
r e l a c i o n a d o s a l a ingeniera d e r e a c c i o n e s I y q u e t i e n e n s u aplicacin
en los procesos industriales.

3.3.

C r e a r a c t i t u d crtica e n l o s e s t u d i a n t e s p a r a q u e e l p r o c e s o enseanzaa p r e n d i z a j e e n e l d e s a r r o l l o cun^icular d e l a a s i g n a t u r a s e realice e n u n

a m b i e n t e a d e c u a d o , q u e f a c i l i t e l a retroalimentacin d e l a informacin y
autorregulacin.

4. CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS

Unidad 1.Introduccin a l a ingeniera

de reacciones.

C o n o c e r los conceptos
d e cintica y l a
importancia del estudio
p a r a e l i n g e n i e r o qumico

Unidad II.
Cintica d e l a s r e a c c i o n e s
homogneas

Identificar la naturaleza
de las reacciones y
e n c o n t r a r el o r d e n d e las
r e a c c i o n e s qumicas.

TEMAS
1 . - Cintica f o n n a l .
Introduccin. C o n c e p t o s .
2. - I m p o r t a n c i a del e s t u d i o
d e l a cintica qumica.
3. - V a r i a b l e s q u e a f e c t a n a l a
v e l o c i d a d d e reaccin.
4 . - Clasificacin d e l a s
r e a c c i o n e s qumicas.
1 . - F a c t o r d e p e n d i e n t e d e la
concentracin y t e m p e r a t u r a .
2. - R e a c c i o n e s simples y
mltiples. R e a c c i o n e s
elemental y n o elemental.
3. - Equilibrio d e las
r e a c c i o n e s qumicas.
4 . - Mtodos p a r a m e d i r l a

"Saber para s e r "

Unidad III.
Diseo d e l o s r e a c t o r e s
i d e a l e s isotrmicos.

Unidad IV
Diseo d e l o s r e a c t o r e s
ideales no estacionarios.

C o n o c e r y calcular las
e c u a c i o n e s d e diseo
para los reactores ideales

C o n o c e r las e c u a c i o n e s
d e diseo p a r a l a s
bateras d e r e a c t o r e s

v e l o c i d a d d e reaccin.
5.- Leyes de velocidad d e
primer, s e g u n d o y tercer
orden.
P R A C T I C A N 1 : V e l o c i d a d
d e reaccin (concentracin).
P R A C T I C A N 2 : V e l o c i d a d
d e reaccin ( t e m p e r a t u r a ) .
P R A C T I C A N 3 : F a c t o r e s
q u e d e t e n n i n a n la v e l o c i d a d
d e reaccin.
1 . - Introduccin a l diseo d e
reactores.
|
2 . - L a ecuacin d e v e l o c i d a d
d e reaccin. Mtodos d e
obtencin.
3 . - Clasificacin d e l o s
reactores ideales.
4 . - E j e r c i c i o s d e aplicacin
P R A C T I C A N 4 : V e l o c i d a d
d e reaccin ( c a t a l i z a d o r e s ) .
P R A C T I C A N 5 :
Determinacin d e l a
velocidad y orden d e
reaccin.
P R A C T I C A N 6 : Cintica d e
u n a reaccin.
1. - R e a c t o r d i s c o n t i n u o .
Reactor batch o de u n a sola
carga.
2 . - Bateras d e r e a c t o r e s .
Combinacin d e r e a c t o r e s .
3 . - Clculo grfico p a r a
diseo d e r e a c t o r e s e n s e r i e
4. - Criterios p a r a elegir entre
l a operacin c o n t i n u a y
batch.
5. - C r i t e r i o s p a r a elegir e n t r e
el reactor b a c k m i x y e l
tubular.

"Saber para s e r "

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
L a s estrategias a aplicar e n el desarrollo del presente curso s e e n m a r c a n e n los
d o c u m e n t o s c u r r i c u l a r e s v i g e n t e s e n l a E S P O C H y l a c a r r e r a d e ingeniera
qumica y s o n l o s s i g u i e n t e s :
Elaboracin c o n j u n t a .
A p r e n d i z a j e laberntico.
A p r e n d i z a j e heurstico.
Anlisis d e c a s o s .
Dialgica.
Y todos los q u e c o a d y u v e n al alcance d e los objetivos del proceso e-a, que s e
e n f i l e n h a c i a e l p a r a d i g m a s o c i o crtico.
6. USO DE TECNOLOGAS
S e propender a l u s o d e tecnologas a c t i v a s c o n p l e n a participacin d e l o s
e s t u d i a n t e s e n l a construccin d e l c o n o c i m i e n t o , as t e n e m o s :
Red de IntemeL
C a m p o s virtuales.
L a b o r a t o r i o d e prctica.
Simulador de proceso.
U s o de chats.
U s o de N T I C ' s
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS 0 LOGROS
DEL APRENDIZAJE
a. Aplicacin de las
Ciencias Bsicas de la
Carrera

CONTRIBUCION
{ALTA, MEDIA,
BAJA)

Alta

b. Identificacin y
definicin del Problema

Alta

c.

Alta

Solucin de Problemas

EL ESTUDIANTE SER
CAPAZ DE
-Resolver por medio de las CC.
BB., las aplicaciones para los
clculos d e ingeniera e n
a s i g n a t u r a s q u e t i e n e relacin
directa c o n el perfil d e e g r e s o
d e la c a r r e r a .
Identificar y diagnosticar
p r o b l e m a s a s o c i a d o s al s e c t o r
p r o d u c t i v o , c o n el a l c a n c e q u e
l o podr definir
en
forma
sustentada.
Plantear alternativas de

"Saber para ser"

d . Utilizacin de
herramientas
especializadas

e.

Trabajo en equipo

f.

Comportamiento tico

g. Comunicacin efectiva

h. Compromiso del
aprendizaje continuo

i.

Conocimiento entorno
contemporneo

Alta

Alta

Alta

Alta

Alta

Alta

solucin a l p r o b l e m a
v i n c u l a n t e s al sector
productivo, sustentado con un
e n f o q u e d e evaluacin tcnica,
econmica y a m b i e n t a l
- Utilizar herramientas
e s p e c i a l i z a d a s d e l a ingeniera
qumica c o m o e l Diseo y / o
rediseo d e ingeniera,
Optimizacin d e p r o c e s o s u
o t r a afn, q u e l e o r i e n t e
exitosamente a resolver
p r o b l e m a s del sector
productivo.
Demostrar
capacidad
y
efectividad para trabajar e n
equipo,
orientado
al
i n t e r c a m b i o d e informacin y l a
tarea gmpal.
- Guardar comportamiento
tico y m o r a l f r e n t e a
responsabilidades adquiridas
e n el ejercicio profesional yla
o b s e r v a n c i a del m a r c o legal.
D e m o s t r a r efectividad e n la
expresin o r a l y e s c r i t a , a ms
de una adecuada
comunicacin d i g i t a l p a r a
difusin d e l o s r e s u l t a d o s d e
las investigaciones o informes
profesionales.
-Manifestar u n a actitud d e
apertura
al
aprendizaje
c o n t i n u o m e d i a n t e l a aplicacin
d e l posgrado o l a educacin
continua.
M a n i f e s t a r el conocimiento e .
inters d e l o s t e m a s
r e l a c i o n a d o s c o n la c a r r e r a d e
ingeniera qumica y q u e t i e n e n
relacin c o n e l e n t o m o
contemporneo ( n i v e l
f o r m a t i v o , p e r s p e c t i v a s de
trabajo profesional, nuevos

"Saber para s e r "

mbitos d e d e s a r r o l l o d e la
ingeniera qumica,
problemas del campo
o c u p a c i o n a l , etc.).
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
L a metodologa didctica r e f e r e n t e a l o s a m b i e n t e s d e a p r e n d i z a j e s o n e n f o c a d o s
d e s d e l a visin d e l m o d e l o pedaggico y l a s s i g u i e n t e s e s t r a t e g i a s :

P o r prcticas.
Por contratos d e aprendizaje.
Por investigaciones.
Trabajos gmpales.
Por proyectos, y
T o d a s l a s q u e c o a d y u v e n a l a participacin a c t i v a d e l e s t u d i a n t e .

9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas d e
Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo d e
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIAL
4,0
1,0
1,0

SEGUNDO
PARCIAL
5,0
1,0
1,0
2,0

TERCER
PARCIAL
4,0
1,0
1,0
2,0

2,0

1,0

1,0

EVALUACION
PRINCIPAL
12

SUSPENSIN
20

1,0

8 PUNTOS

10 PUNTOS

10 PUNTOS

V
7

12 PUNTOS

20 PUNTOS i

"Saber para ser"

10. BIBLIOGRAFA
BASICA
L e v e n s p i e l O c t a v e . ( 2 0 0 4 ) . Ingeniera d e l a s R e a c c i o n e s Qumicas. E d i t o r i a l L i m u s a
W i l e y . T e r c e r a Edicin. Mxico.
COMPLEMENTARIA
J u a n C o n e s a F e m e r a n d R a f a e l F o n t M o n t e s i n o s . ( 2 0 0 1 ) . R e a c t o r e s Heterogneos.
Universidad Alicante / Digitalia.
F o g l e r , 8 . ( 2 0 0 7 ) . E l e m e n t o s d e ingeniera d e l a s r e a c c i o n e s qumicas. 4 ' ^ E d . P e a r s o n
Educacin. Mxico.
S m i t h J . M . Ingeniera d e l a cintica qumica. Ca. E d i t o r i a l c o n t i n e n t a l S . A . Mxico
E s c o b a r L . Cintica qumica a p l i c a d a . E d i t o r i a l U t h e a . Mxico.
L E C T U R A S RECOMENDADAS
L a s e c u a c i o n e s d e v e l o c i d a d . S u determinacin.
Los reactores ideales y s u comportamiento.
R o m e o y Julieta (Wiiliam S h a k e s p e a r e )
E l L a z a r i l l o d e T e r m e s (annimo)
^
L a s bateras d e r e a c t o r e s t u b u l a r e s y r e a c t o r e s e n s e r i e
El c o n d e Lucanor (Don J u a n Manuel)
WEBGRAFIA
http//>AAAw.ayudanprimas.com/descargar/ieqa/ingeniera-de-reacciones-quimicas.html
httpZ/www.elsolucionario.net

/lS

"Saber para Ser"

FIRMA DEL DOCENTE DE

LA ASIGNATURA
Ing. Paul Palmay

FIRMA DEL
COORDINADOR D E L REA
Ing. Hugo Caldern

FIRMA DEL DIRECTOR DE

LA C A R R E R A
Dr. Segundo Trujillo

LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

R i o b a m b a , 6 d e abril de 2 0 1 6

Pgina 9 d e 9