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Nivelacin Escolar 2015

PRODUCTOS NOTABLES
DEFINICIN:
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se obtienen en forma directa sin
necesidad de aplicar la propiedad distributiva, ello por la forma como la presentan.
1.

TRINOMIO CUADRADO PERFECTO


Es el desarrollo del binomio suma o diferencia al cuadrado.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
Ejemplos:
(n + 4)2 = n2 + 8n + 16
2
2
(3x + 2) = 9x + 12x + 4
2
(a - 5) = 2 10 + 25
2
(4m - 3) = 162 24 + 9

Identidades de Legendre:
( a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + b2)
(a + b)2 (a - b)2 = 4ab
Ejemplos:
(4x + 2)2 + (4x - 2) 2 = 2(16 2 + 4)
2
2
(x + 7) - (x - 7)
= 28x

2.

DIFERENCIA DE CUADRADOS
Es el resultado generado de la multiplicacin del binomio suma por su diferencia.

(a + b) (a - b) = a2 b2
Diferencia de Cuadrados
Ejemplos:
(x + 6) (x - 6) = x2 36
2
2
4
(5x + 7)(7 5x ) = 49 25x

3.

BINOMIO AL CUBO (SUMA)

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3


(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)

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Pg. 1

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BINOMIO AL CUBO (DIFERENCIA

(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3


(a - b)3 = a3 - b3 - 3ab(a - b)
Ejemplos:

4.

(x + 5)3 = x3 + 3x2.5 + 3x . 25 + 125


= x3 + 15x2 + 75x + 125

(a - 4)3 = a3 3a2.4 + 3a.16 - 64


= a3 12a2 + 48a - 64

SUMA DE CUBOS
(a3 + b3) = (a + b)(a2 ab + b2)

DIFERENCIA DE CUBOS
(a3 - b3) = (a - b)(a2 + ab + b2)

Ejemplos:
(x + 1)(x2 x + 1) = x3 + 13 = x3 + 1
2
3
3
3
(n - 2)(n + 2n + 4) = n 2 = n 8
2
3
3
3
(2x + 5)(4x 10x + 25) = (2x) + 5 = 8x + 125
2
3
3
3
(5y - 2)(25y + 10y + 4) = (5y) 2 = 125y 8

5.

PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TRMINO COMN


(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab

Ejemplos:

Pg. 2

(x + 7) (x + 2) = x2 + 9x + 14
(x - 5) (x + 6) = x2 + x - 30
(x - 4) (x - 3) = x2 7x + 12
(x - 11) (x - 9) = x2 20x + 99
(3x - 2) (3x - 5) = 9x2 7(3x) + 10 = 9x2 21x + 10

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6.

TRINOMIO AL CUADRADO
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
Ejemplos:
(x + y + 3)2 = x2 + y2 + 9 + 2xy + 6x + 6y
(m + n - 7)2 = m2 + n2 + 49 + 2mn 14m 14n

7.

IDENTIDAD DE ARGAND
(x2 + xy + y2) (x2 xy + y2) x4 + x2y2 + y4

Caso Particular:
(x2 + x + 1) (x2 x + 1) x4 + x2 + 1
8.

CUBO DE UN TRINOMIO

(a + b + c)3 a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (a + c)(b + c)


(a + b + c)3 a3 + b3 + c3 + (a + b + c)(ab + bc + ac) 3abc

Ejemplos:
(x + y + 4)3 x3 + y3 + 43 + 3(x + y) (x + 4)(y + 4)
(x + y - 2)3 x3 + y3 - 23 + 3(x + y) (x - 2)(y - 2)

IGUALDADES CONDICIONALES
Si: a + b + c = 0
Se cumple:

a2 + b2 + c2 -2(ab + ac + bc)
a3 + b3 + c3 3abc

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Pg. 3

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EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Calcule x 2 + x2, si x 1 + x = 10
a) 95
d) 98

b) 96
e) 99

c) 97

Si x 1x 3 , calcule
a) 19
d) 16

x3

b) 18
e) 20

1
x3

8ab(a 2 b 2 )
( a b) 4
b) 70
e) 100

c) 80

( x 6 1).( x 6 1)

a b
;

b a

b) x 6 1
c) x 6
e) x12 x 2 1

ab
a b

a) 100
d) 900

b) 5
e) 6

c) 3

07. Si se cumple: m + n = 3;

ab
5

, determine el valor de:


2
5
a b
8
8
a b
E
b a

08. Si a b c 0
Pg. 4

b) 19
e) 28

b) 45
e) 48

c) 46

x2 y2 z 2 2

Calcule el valor de:


E x 2 .( x 2) y 2 .( y 2) z 2 .( z 2) 3xyz
b) 6
e) 2

c) 2

13. Si p q r 2 y p.q p.r q.r


Calcule el valor de T p 2 q 2 r 2
c)0,75

mn = 2

a) 4
d) - 4

c)18

b) 2
e) 9

c)2

14. Si a b c d 2 4(a b)(c d )

Calcule el valor de L m 2 .n 5 m5 .n 2
a) 20
d) 36

c) 30

a) 1
d) 6

a3 b3
Calcule M
( a b) 3
b) 0,5
e) 0,25

b) 10
e) -1000

12. Si x y z 2 ;

06. Si: a 2 b 2 2ab

a) 1
d) 0,125

a) 44
d) 47

Calcule E ( x 2)( y 2 1)
a) 4
d) 1

c)5

Calcule K (b c)(c a)(a b)

11. Si

b) 3
e) 7

10. Si (b c) 3 (c a) 3 (a b) 3 30

04. Efectuar:
E ( x 1) 2 .( x 1) 2 .( x 2 x 1) 2 .( x 2 x 1) 2

a) x12 x 6 1
d) 2 x 6 2

c)3

J 8 2.(5 3).(52 2 2 ).(54 2 4 ) 38


a) 1
d) 6

a) 60
d) 90

05. Si: x

b) 2
e) 5

09. Reducir:
c) 17

ab
3
a b

Calcule N

a2 b2 c2

bc ac ab

a) 1
d) 4

02. Reducir:

03. Si

Calcule A

Calcule M
a) 2
d) 1

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ac bc

d b d a
b) 4
e) 1/2

c) 0

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15. Si x

x
J
x

4
4

2
2

a)2
d) 16

3 1
, entonces el valor de:
3 1


2 x 1 x
4

2 x 1

2x 1 x 2 2x 1
4

a) 4/5
d) 3/8

b) 3/10
e) 6/7

de E

c)5/4

(a b) 3 (b c) 3 (c a) 3
(a b)(a c)(b c)

b) 1
e) 4

17. Sabiendo que: a 3

c)3

1
b c 1 a c 1 a b 6
a
b
c

c) 2

Calcule el valor de M, si:

1
1;
b3

b3

Calcule el valor de: E = abc 9 1


a)2
d)1

b2
e) 0

20. Si tres nmeros reales positivos a, b y c


cumple que:

Siendo a b c
a) 3
d) 3

( a b c) 6 a 6 b 6 c 6
, es:
a 3b 3 b 3 c 3 a 3 c 3

a) 1
d) 4

16. Determine el valor de:

c)6

1 1 1
1

, entonces el valor
a b c abc

19. Si

es:

b) 4
e) 64

b)1
e) -2

1
1
c3

a b c 3
a 3 b 3 abc

c)0
a) 1
d) - 6

18. Si a 2 b 2 c 2 2

b) 3
e) 6

c)9

(a b c)(1 ab ac bc) 32

Calcule " a b c"

Respuestas
1

11

13

15

17

19

La vida del estudiante es el sacrificio


y su recompensa, el triunfo.

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Pg. 5

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DIVISION DE POLINOMIOS
(Horner-Ruffini-Teorema del Resto)
1.

DEFINICIN:
Es aquella operacin donde a partir de dos polinomios llamados dividendo y divisor se
obtienen otros dos polinomios llamados cociente y residuo.
Donde se cumple la siguiente identidad:

D x d x q x R x

Algoritmo de la Divisin

donde:
D x : Polinomio dividendo
d x : Polinomio divisor

q x

: Polinomio Residuo o Resto

Adems:
Grado

d GradoR
x

PROPIEDADES DEL GRADO:


1.

qx Dx d x

2.

Rx Max d 1

3.

D x d x

CLASIFICACIN DE LA DIVISIN:
I. Divisin Exacta

R x 0

Si D( x) d ( x).q( x)

D x
d x

qx

Se lee:

D x es divisible por

d x

Pg. 6

d x

es un divisor o factor de

D x

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II.

Divisin Inexacta R x 0
() = (). () + ()

D x
d x

q x

R x
d x

Ejemplo: Sea la divisin

15 x 5 11x 4 21x 3 x 2 0 x 3
;
3x 2 x 2

Calcule el grado del cociente.


Solucin:

D 0 5 (grado del dividendo)


d 0 2 (grado del divisor)

q0 5 2 3
0
0
R mx d 1 2 1 1 ;

2. MTODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS:


A. MTODO DE HORNER:
Para este mtodo slo se utilizan coeficiente, empleando el siguiente esquema.

D
I
V
Con signos I
c ambiados S
O
R

D I V I D EN D O

COCIENTE

RESIDUO

Donde:
Los lugares en que se indican dividendo y divisor se colocan slo coeficientes.
Estos polinomios deben estar completos y ordenados en forma decreciente en caso
que no estn completos se le agregan ceros.
En el caso del divisor la letra D simboliza al primer coeficiente del divisor, las dems
letras representan a los dems coeficientes y que se colocan con signo cambiado.
Igualmente del cociente y el resto slo se obtienen coeficientes.
La lnea que separa el cociente del resto se traza de acuerdo al grado del divisor es
decir, se cuenta de derecha a izquierda tantos lugares como lo indica el nmero que
representa el grado del divisor.

EJEMPLO: Dividir

15 x 5 11x 4 21x 3 x 2 3
3x 2 x 2
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Pg. 7

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Solucin:

15

-11

21

-10

-1

1
-6

-2
9

4
3

-2

-6
6
2

-2

Coeficientes del cociente

-4

-4

-1

Coeficientes
residuo

del

q ( x) 5 x 3 2 x 2 3 x 2

r ( x) 4 x 1
B. METODO DE RUFFINI:
Es una consecuencia del mtodo de Horner que se aplica cuando el divisor es de la forma
d x ax b ; a 0 .
Ejemplo:

4 x 4 5 x 3 15 x 2 14 x 4
x 3

Dividir:
Solucin:

4
x=3
4

-5

-15

-14

12

21

18

12

16

q( x) 4 x 3 7 x 2 6 x 4 , R 16

C. TEOREMA DEL RESTO:


Este teorema nos permite hallar el resto de una divisin en forma directa. Sea P(x) un
polinomio no constante; entonces el residuo de dividir

P( x) (ax b)

Pg. 8

es

b
P
a

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Regla prctica:
El divisor se iguala a cero.
Se elige una variable conveniente y se despeja esta variable.
Las variables elegidas se buscan en el dividendo para reemplazarlas, luego se
realizan las operaciones indicadas y tenemos el resto.
Ejemplo: Calcule el resto al dividir P( x) 3x11 4 x 6 5x 3 1 por d ( x) x 1

1 d ( x) 0

Solucin:

x 1 0

2 Despejar convenientemente x = - 1

3 r P(1) 3(1)11 4(1) 6 5(1) 3 1

r 5
EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Considerando
(Horner).

el

siguiente

a) x3
d) 3x3

esquema

a) 15/2
d) 45/7

10

b) 9
e) 6

Se sabe que la suma de coeficientes del


cociente es 28. Calcule el residuo.

c) 8

x 5 2 x 4 6 x 3 mx 2 nx p
x 3 3x 2 x 3
b) 9
e) 19

c)26/3

4 x 5 2 x 4 4 x 3 6 x 2 3mx 35
2x 3

02. Calcule m + n + p si la divisin es


exacta.

a) 7
d) 8

b) 22/5
e) 65/8

05. En la siguiente divisin:

Calcule: + + + m + n
a) 10
d) 7

c)-6x3

04. Al dividir 2x4 7x3 + ax + 1 entre (x 3 )


que valor debe tener a para que la
divisin sea exacta.

b)7x3
e) 8x3

a) 7
d) -29

c)10

06. Calcule el resto de dividir:


2 x 5 (1 10 ) x 4 2 5 x 3 3 5 x 3 10
x 5 2

c) 17
a) 4
d) 5

03. Calcule el trmino cbico del cociente.

b) -5/3
e) 12

b) 3
e) 6

c) 2

07. Al dividir el polinomio:

3x 4 x 3 20 x 2 4 x 5
x2
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P( x) ax 5 2 x 4 bx 2 por

Pg. 9

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d ( x) 3 x 3 x 1

( x 2 1) 9 x 36 x 2
x4 x2 1

se obtiene el resto

bx 2 c , calcule el valor de c.
a) x2
d) -2x2

a) 2/5
b) 5/2
c) 1
d) 3/5
e) 5/3

x 4 n 7 ( x 1) 2 n 5 3
x2 x 1
a) 1
b) 2
d) 4
e) xn + 3
14. Dada la siguiente divisin:

divide separadamente por (x 2) y (x 1)


siendo los restos 1 y 2 respectivamente.
Calcule el resto de dividir P(x) por x2 3.
a) 8x+4
b) 4x +8
c) 4x - 8
d) -4x + 8
e) 8x 4

3n 3

n Z .Calcule el resto.
a) 3
b) 2
c) 4
d)5
e) 6
15. Si P es un polinomio tal que al dividir P(x)
entre (x2 4)(x 4) se obtiene como
residuo x2 + x + 1, entonces el residuo
que se obtiene al dividir P(x) entre x2-2x-8
es:
a) 3x + 9
b) x + 6
c) x + 3
d) 2x + 3
e) x 3
16. Si P(x) es un polinomio definido por:
P(x) = ax5 + bx3 + cx 8, tal que el
residuo de dividir P(x) entre (x +3) es 6,
entonces el residuo de dividir P(x) entre
(x 3) es:

10. Si la siguiente divisin:

3x 5 mx 3 nx 2 x 2
x2 3
Da como resduo 5x 10 ,entonces el
valor de T m n ,es:
b)7
e) 1

a) 21
d) 13

b) 18
e) 22

(x299 + x + 1) (x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1)
se divide entre (-x2 1 x), entonces de
este ltimo residuo en x 5 2 , es.

2 x15 3x10 4 x 5 1
x5 3

a) 125
d) 1

b) 50
e) 0

c) 14

12. Calcular el resto en:


18. Determine el residuo de dividir:

Pg. 10

c) 16

17. Si al residuo de dividir:

c)5

11. Calcule el resto en:

b) 15
e) 22

c) 3

3 x 3
x 3 26 27 x 9 x 2

a) -2
b) -34
c) 40
d) 1 360
e) 2 720
09. Un polinomio P(x) Mnico y cuadrtico se

a) 17
d) -34

c)x3

13. Calcule el resto de la divisin:


(n entero positivo)

08. Determinar el valor de a.b.c sabiendo


que el polinomio:
P( x) a c (b c) x (a b) x 2 6 x 3 2 x 4
es divisible por : d ( x) ( x 3)( x 2 1) ;

a) 11
d) 4

b) 2x2
e) -2x3

5 Secundaria - lgebra

c) 25

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( x 2)1999 ( x 1)1998 7
( x 2)( x 1)
a) 3
d) 2x+ 4

d) 16
e) 18
20. Para que la divisin de x19 nx + k entre
x2 2x +1 sea exacta, entonces el valor

b) 2x 1
e) 2x 4

c) 4

de t

19. Si un polinomio P(x) de cuarto grado


cuyo coeficiente del trmino de mayor
grado es 3, es divisible por (x2 9 ) y por
(x 1), si al dividir P(x) entre (x 2) se
obtiene como residuo -50, entonces el
residuo que se obtiene de la divisin de
P(x) entre (x + 1), es:
a) 12

b) 14

n 19
, es
k 1

a) 1
b) 2
c)4
d) 19
e) 38

c) 15

Respuestas
1

11

13

15

17

19

FACTORIZACIN
DEFINICIN:
La factorizacin, es el proceso algebraico mediante el cual un polinomio se puede expresar
como la multiplicacin indicada de sus factores primos o potencias de estos dentro de un
conjunto numrico.
POLINOMIO SOBRE UN CONJUNTO NUMRICO:
Un polinomio est bien definido sobre un conjunto, cuando sus coeficientes pertenecen al
conjunto asociado a ese conjunto.
Ejemplo:
el polinomio P(x) = x2 + 4x 32, est bien definido en el conjunto Z(x) (enteros), pues sus
coeficientes 1; 4 y 32 pertenecen a Z.
FACTOR DE UN POLINOMIO
Un polinomio F(x) no constante (grado no nulo) es un factor de otro polinomio P(x), si la divisin
de P(x) por F(x) es exacta, es decir, si existe un polinomio G(x) tal que:
P(x) = F(x).G(x)
Ejemplo:
Sea P(x) = 3x2 15x + 18 en Z(x) tiene la siguiente factorizacin:
P(x) = 3(x 3)(x 2), entonces sus factores son:
(x 3), (x 2) y (x 3)(x 2).
5 Secundaria - lgebra

Pg. 11

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Observamos: que el 3 no es considerado factor de P(x) por ser de grado nulo. (No se
considera como factor a la unidad, ni a cualquier constante)
POLINOMIO IRREDUCTIBLE:
Un polinomio es irreductible sobre un conjunto, si no es posible expresarlo como la multiplicacin
de dos o ms factores sobre el mismo conjunto. Caso contrario decimos que es reducible.
Ejemplo:
P(x) = x2 5 es irreductible en Q(x), pero no es irreductible en R(x), porque P(x) =

x 5 x 5 y los coeficientes son de 1;

5 y 5 en R(x).

FACTOR PRIMO DE UN POLINOMIO:


El factor de un polinomio sobre un conjunto es primo, si es irreductible sobre el mismo conjunto.
Ejemplos:
Sea P(x) = 5(x 1)(x + 2)2 , los factores primos son (x 1) y (x + 2), el factor (x + 2)2 no
es primo.
F(x, y) = 5x3y2(x - 4)3(x2 x + 1)5 (y - 3)4
Tiene 5 factores primos:
4 lineales: x; y; (x - 4); (y - 3)
1 cuadrtico: x2 x + 1
Q(x) = 3x(x - 3)2 (x2 + 2)2 (x2 + y2)
Tiene 4 factores primos:
2 lineales: x; x 3
2 cuadrticos: x2 + 2; x2 + y2

Nota:

La factorizacin de los polinomios


se considerar definidos sobre el
conjunto Q (racionales), a menos
que se diga lo contrario.

Todo polinomio lineal es primo.


Ejm: x, x + 1 , 2x -3 , 5x ,

NMERO DE FACTORES Y FACTORES PRIMOS DE UN POLINOMIO


Supongamos que:

P(x) P1a (x).P2b (x).P3c (x)....Pnm (x) donde a, b, c,..., m Z


donde P1 (x), P2 (x), P3 (x),..., Pn (x) son factores primos entre si dos a do, en un conjunto
entonces:

Pg. 12

5 Secundaria - lgebra

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a) El nmero de factores primos de P(x) es n.


b) El nmero de factores (o divisores) de P(x) esta dado por:
N de factores = [(a +1)(b + 1)(c + 1)(m + 1)] 1
Ejemplo:
Sea el polinomio P(x) = (x 4)2(x + 1)5 (x 3), tenemos que:
El nmero de factores primos es 3. (No se cuenta el nmero de veces que aparece el
factor).
Nmero de factores de P(x) es (2 +1)(5 +1)(1 +1) 1 = 35
CRITERIOS PARA FACTORIZAR
1.

FACTOR COMN Y AGRUPACIN


Se aplica en polinomios donde todos sus trminos tienen una o ms variables y/o
constantes comunes. En caso de no haber algn factor comn, se agrupara
convenientemente tratando de que aparezca algn factor comn.
Ejemplo:

Factorizar:
4x2y3 2x4y4 6x5y5
2x2y3(2 x2y 3x3y2)

Factorizar:
(2x 3y + z)a + (3y 2x - z)b
Cambiando de signo a los trminos del segundo parntesis:
(2x 3y + z)a (2x 3y + z)b
Encontramos factor comn.
(2x 3y + z) (a - b)

Factorizar:
a2x2 + b2y2 + a2y2 + b2x2

Agrupando en forma conveniente.


a2(x2 + y2) + b2(x2 + y2)
Sacando el factor comn:

5 Secundaria - lgebra

Pg. 13

Nivelacin Escolar 2015

(x2 + y2) (a2 + b2)

2.

CRITERIO DE LAS IDENTIDADES


Consiste en aplicar los productos notables en forma inversa.
Recordar:
x2 y2 = (x + y) (x - y)
x3 + y3 = (x + y)(x2 xy + y2)
x3 - y3 = (x - y)(x2 + xy + y2)
x4 + x2 + 1 = (x2 + x +1)(x2 x +1)

Ejemplos:
Factorizar: 64a6 b6
Por diferencia de cuadrados.

(8a3 + b3) (8a3 b3)

Ahora factorizamos por suma y diferencia de cubos.


(2a + b)(4a2 2ab + b2)(2a - b)(4a2 + 2ab + b2)
Factorizar:
x3 + x2 x 1
x2(x + 1) (x + 1) = (x + 1)(x2 - 1)
(x + 1)(x + 1)(x - 1)
x3 + x2 x 1 (x + 1)2 (x - 1)

3.

CRITERIO DEL ASPA SIMPLE


Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
P(x) = A 2n + B + C

P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n

Ejemplo:

Factorizar:
P(x) = x2 + 7x + 12
x

4x

3x
7x

Luego:
Se toman los factores en forma horizontal.
P(x) = (x + 4)(x + 3)

Pg. 14

Factorizar:
5 Secundaria - lgebra

{m; n}

Nivelacin Escolar 2015

P(x) = 8x2 14x 15


Descomponiendo los extremos.
8x2 - 14x 15
4x

2x

-5

6x

-20x
-14x

Luego:

4.

P(x) = (4x + 3) (2x - 5)

CRITERIOS DE ASPA DOBLE


Se emplea para factorizar polinomios que tienen la forma general.

Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F

Para factorizar ordenamos el polinomio en la forma general, si faltara algn trmino se


completa con trminos de coeficiente cero y luego se aplican los siguientes pasos:
1ro) Se aplica el aspa simple entre los trminos: Ax 2 ; Bxy ; Cy 2
2do) Se aplica el aspa simple entre los trminos: C 2 ; E ; F
3ro) Se aplica el aspa simple entre los trminos: Ax 2 ; D ; F
4to) Se toman los factores en forma horizontal.

Factorizar:
3x2 + 10xy + 8y2 + 14x + 22y + 15
Descomponiendo los trminos en forma conveniente.
3x2 + 10xy + 8y2 + 14x + 22y + 15
3x

4y

1x

2y

+5
+3

Verificaciones:
1ra Aspa : 6xy + 4xy = 10xy
2da Aspa : 12y + 10y = 22y
3ra Aspa : 9x + 5x = 14x
5 Secundaria - lgebra

Pg. 15

Nivelacin Escolar 2015

Agrupamos los factores en forma horizontal


(3x + 4y + 5)(x +2y + 3)

Factorizar:
2x2 + 3xy - 5y2 + 4x + 3y + 2
2x

5y

+2

-y

+1

Verificaciones:
1ra Aspa : -2xy + 5xy = 3xy
2da Aspa :

5y 2y = 3y

3ra Aspa :

2x + 2x = 4x

Agrupamos los factores en forma horizontal.


(2x + 5y + 2) (x - y + 1)
5.

CRITERIO DE ASPA DOBLE ESPECIAL


Se utiliza para factorizar polinomios de 4to grado de la forma general:

Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E


Para factorizar ordenamos el polinomio en forma decreciente completando los trminos
faltantes con trminos de coeficiente cero y luego aplicamos los siguientes pasos:
1ro) Se aplica un aspa simple en los trminos extremos Ax4 ; E.
2do) El resultado se resta del trmino central Cx2.
3ro) Expresar la diferencia en dos factores y colocarlos debajo del trmino central.
4to) Luego se aplican dos aspas simples y se toman horizontalmente.

Factorizar:
6x4 + 19x3 + 24x2 + 24x + 8
3x2

+4

2x2

+2

Descomponemos los trminos extremos, tratando de que el aspa simple entre ellos se
aproxime al trmino central.
6x2 + 8x2 = 14x2
Pg. 16

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

Determinamos lo que se debe tener, que es, 24x2 , lo que se tiene es 14x2 y lo que falta es
24x2 14x2 = 10x2

Se descompone 10x2 en dos factores (2x)(5x) que se ubican bajo el trmino central:
6x4 + 19x3 + 24x2 + 24x + 8
3x2

+2x

+4

2x2

+5x

+2

Agrupamos los factores en forma horizontal.


(3x2 + 2x + 4) (2x2 + 5x + 2)
2x

+1

+2

Luego obtenemos: (3x2 + 2x + 4)(2x +1)(x + 2)


6.

CRITERIO DE LOS DIVISORES BINOMIOS


Este mtodo se emplea para factorizar polinomios de una sola variable y que admiten
factores de primer grado.

Factorizar:
P(x) = x3 + 5x2 + 2x 8
Calculamos los posibles ceros: {1; 2; 4; 8} son todos los divisores del trmino
independiente con signo .
Empezamos con los valores ms pequeos, tomando solo los valores que eliminan
al polinomio.
Para: x = 1
R = P(1) = 13 + 5(1)2 + 2(1) 8
R = P(1) = 0
Si el polinomio se anula para x = 1, entonces un factor ser (x - 1).
P(x) = (x - 1) Q(x) .()
Calculamos Q(x) por Ruffini.
1
x =1
1

-8

+8

Q(x) = x2 + 6x + 8
x

+4
5 Secundaria - lgebra

Pg. 17

Nivelacin Escolar 2015

x
+2
Reemplazando en ()
P(x) = (x - 1) (x + 4) (x + 2)
EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Factorizar:
2

P(x) = 1 + x(x + 1)(x + 2)(x + 3)


2

a x ax 2a y + 2axy +x 2x y
2

a) (x2 + 2x+2)2
c) (x2 +3x +1)x
e) (x2 +3x +1)2

a) (x +2y) (a +ax+x )
b) (x 2y) (a2 ax x2)

08. Al Factorizar P(x,y) = x3 +28y3 +3xy(x +y)


en Q. Calcule la suma de coeficientes de
un factor primo.

c) (x +2y) (a2 + ax x2)


d) (x 2y) (a2 + ax x2)
e) (x 2y)(a2 ax +x2)

a) 4
d) 9

02. Factorizar:
x4 +5x2y +x3y + 5xy2 ; indicar un factor
primo:
a) x2 + y
b) x + 5y
c) y
d) x2 + 5y
e) x2
03. Factorizar P(x) = 12x3 34x2 28x
Indicando luego la suma algebraica de
los trminos independientes de los
factores primos.
a) 5
d) 28

b) 28
e) 4

a) m + n - p
b) 2m +n 2p c) m +n
d) 2m +2n 5p e) m + n + p
05. Factorizar
P(x,y) =(x +y+8)2 3x 3y 42 en Z
(enteros), luego calcule el mayor trmino
independiente de sus factores primos.
b) 3
e) 11

c) 6

a) 2
d) 5

Factorizar

el

a) 2x + 3y + 1
2x + 4y 6xy
e) xy2 + x + 2y

c) 4

13(x +1)3(x - 1) 4x2 (x - 1)3(x +1) +4


a) x 2
d) x2 3

b) x 7
c) x 5

c) x + 2

11. Factorizar:
2x2 + xy y2 3x + 3y 2
Indicando luego la suma de los trminos
independientes de uno los factores
primos.
a) -1
c) - 2

b) 1
e) 3

c) 2

12. Factorizar
3x2 + 14x +8y2 + 10xy + 22y +15
Indicando un factor primo.
a) 3x +4y +2
c) x + 2y +3
e) x + 2y + 5

b) 3x +3y +5
d) x +y +5

13. Luego de Factorizar

b) xy + x2
c)
d) 2x + y +xy

P(x,y,x) = 2x2 +13xy +15y2 xz + 2yz


z2 + 10x +2z + 22y + 8
Indicar un factor primo.
a) x + 5y + z + 4

07. Factorizar
Pg. 18

b) 3
e) 6

siguiente expresin:

siguiente

P(x,y) = (x + 2y)2 2xy(3x 4xy + 6y )

c) 8

10. Indique uno de los factores primos de la

06. Determine la suma de los factores primos


luego de
polinomio:

b) 5
e) 10

09. Indicar el nmero de factores primos:


(2x6 +1)3 + (x +1)3(x 1)3(x4 + x2 +1)3

c) 5

04. Sea:
F(m,n,p) =m2 +2mn +n2 +3mp +3np
4p2 ,Indicar un factor primo.

a) 2
d) 8

b)(x+1)2
d)(x+1)3

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

a) 3x 4
d) 3x + 1

b) 2x +3y +z + 2
c) x + 5y z 4
d) 2x -3y + z + 1
e) 2x +3y +z + 1

a) x + y 3
c) x 2y + 2
e) x + y + 2

2a4 + a3 16a2 +8a 1


b) a2 3a +1
d) 2a2 5a -1

b) x y + 1
d) x y 1

19. Determine un factor primo de:


P(x) = x5 + x4 + 2x3 + 2x2 + 2x + 1
a) x2 x +1
c) x3 + x2 + 1
e) x3 + x2 + x + 1

15. Factorizar el siguiente polinomio.


P(x) = x8 + 24x4 + 8x6 + 23x2 +16
Luego indicar un factor primo.

Entonces el nmero de factores primos


en Q, es:

16. Determinar el cardinal del conjunto


A = { x Q / x4 + x3 6x2 5x 1=0 }
b) 1
e) 4

b) x3 x + 1
d) x3 + x + 1

20. Si P es un polinomio factorizable definido


por:
P(x) = x10 + 2x6 + x2 1

b) x 1
d) x2 x +1

a) x+1
c) x2 + 2x + 1
d) x2 + x +2

a)0
d) 3

c) 3x 5

18. Al Factorizar el polinomio:


(x2 + y2 4)2 (x2 + y2)2 + (x2 y2)2 ,
indicar un factor primo.

14. Factorizar e indicar un factor primo.

a) 2a2 + 5a +1
c) a2 + 3a 1
d) a2 + 2a 1

b) 3x + 2
e) 3x

a) 2
d) 6

c) 2

b) 3
e)5

c) 4

17. Factorizar la expresin x3 13 x 12


E indicar la suma de sus factores primos.

Respuestas
1

11

13

15

17

19

Los libros son como los amigos,


el contenido es mejor que la portada.

5 Secundaria - lgebra

Pg. 19

Nivelacin Escolar 2015

DESIGUALDADES E INECUACIONES
1) DESIGUALDAD: Desigualdad es la comparacin de dos nmeros reales.
Para comparar los nmeros reales se utilizarn los siguientes signos:
> : Mayor que
< : Menor que

: Mayor o igual que


: Menor o igual que
Propiedad de tricotoma: Dados dos nmeros reales a y b solo se cumple una de las
siguientes relaciones:
a<b ;
a>b ;
a=b

1.1) Definiciones de desigualdad: Sean: {m,n,p} R


m R m > 0
m R m < 0
m n (m > n m = n)
m < n < p (m < n n < p)
m>n mn>0
m<n mn<0
1.2) Teoremas:
a)

Si: m > n

n>p

m>p

b) Si: m > n

pR

m p > n p
c) Si: m > n

Pg. 20

p>0

mp > np

d) Si: m < n

p<0

mp > np

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

e) Si:

m>n
p>r

m+p>n+r
f)

0<m<n
0<p<r

0 < mp < nr

g) Si: m y n son del mismo signo.


m<n

1 1

m n

h) Si: m, n y p son del mismo signo.


m<n<p
i)

1 1 1

m n p

1 1 1

p n m

Si: m < x < n


donde m y n tienen signos opuestos:

0 x 2 mximo(m 2 , n 2 )

2) INTERVALOS: Los intervalos son subconjuntos de los nmeros reales que grficamente son
segmentos de recta o semirrecta y cuyos elementos satisfacen ciertas desigualdades.
a) Intervalo cerrado: Es un intervalo en b) Intervalo abierto: Es un intervalo en el
el cual considera los extremos.
[a,b] = {x R / a x b }

cual no se considera a sus extremos.


<a; b> = { x R / a < x < b }

5 Secundaria - lgebra

Pg. 21

Nivelacin Escolar 2015

c) Intervalo semiabiertos: Cuando uno d) Intervalos infinitos o no acotados:


de los extremos es abierto y el otro

Cuando uno de los extremos es +

cerrado.

-.

<a;b] = { x R / a x b }

<a; > = { x R / x > a}

[a;b> = { x R / a x b }

<- ;a] = { x R / x a }

INECUACIONES DE PRIMER GRADO E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO


DEFINICIN:
La desigualdad de la forma: ( )
ax + b > 0
ax + b < 0

Ejemplos:

ax + b 0
ax + b 0

4x 20 < 0 ;

7x + 19 > 0

11x + 2 0 ;

4x - 40 0

2x
x 1 1
3

5
4
3
Solucin de una inecuacin:
Se denomina as a todo valor de x que satisface la desigualdad dada.
Por ejemplo:
El nmero 1 es solucin de 5x 7 < 0, puesto que :
5.17<0 -2<0
Pg. 22

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

Resolver una Inecuacin


Significa hallar todos los valores de la incgnita que verifican la desigualdad dada.
La bsqueda de la solucin de cualquier inecuacin de primer grado con una incgnita da
lugar a desigualdades elementales de la forma:

x>a
x <a, > conjunto solucin
-

xa
x [a, > conjunto solucin
-

x<a
x <-, a> conjunto solucin

xa
x <-, a] conjunto solucin
-

INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON VALOR ABSOLUTO


Para resolver este tipo de inecuaciones se utilizan los siguientes teoremas:
Teorema 1:

a < b b > 0 -b < a < b

Ejemplo: Resolver x - 4 < 1 -1 < x 4 < 1


3<x<5
x <3 ; 5>

Teorema 2:

a > b b > 0 a < -b a > b

5 Secundaria - lgebra

Pg. 23

Nivelacin Escolar 2015

Ejemplo: Resolver 2x - 2 10
2x 2 -10 2x 2 10
x -4

x6

-4

Se escribe el intervalo solucin < ; 4] [ 6 ; + >


INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
DEFINICIN:
Las desigualdades de tipo: ( )
ax2 + bx + c > 0 ; ax2 + bx + c 0
ax2 + bx + c < 0 ; ax2 + bx + c 0
Se denominan inecuaciones de segundo grado o cuadrticas.
Ejemplos:
x2 + x 6 > 0

2x2 5x 3 < 0

5x2 8x + 3 0

2x2 + 4x + 5 0

Ejemplo(1):
Resolver: -2x2 + 5x + 3 < 0 cambiando el signo 2x2 5x 3 > 0
Factorizamos el polinomio

2x2 - 5x 3
2x

+1

-3

Se calculan las races factorizado por aspa simple o por frmula general :
2x2 5x 3 = (2x + 1) (x - 3) = 0
x = -1/2 ; x = 3
A estos valores se les conoce como puntos crticos.

Se ubican los puntos crticos en la recta numrica para analizar los signos del trinomio.
P = 2x2 5x 3

Pg. 24

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

+
-

Como P > 0 entonces la respuesta es la zona positiva.


1

Se escribe el intervalo solucin: < ; 2 > < 3 ; + >


Ejemplo(2):
Calcule el menor de los nmeros M que cumple la siguiente condicin:
x R: 2x x2 5 M
2x x2 5 M

Solucin:

Multiplicando a todos los trminos de desigualdad por (-1) se tiene:


x2 2x + 5 -M
x2 2x + (M + 5) 0
Como se verifica x R y el primer coeficiente es positivo (1 > 0), entonces el discriminante
debe ser menor o igual a cero.
= 4 4(M + 5) 0

Luego tenemos:

4 4M 20 0
-16 4M

M -4

M-4
Graficando:
M
-

-4

Del grfico, el menor valor de M es 4.

5 Secundaria - lgebra

Pg. 25

Nivelacin Escolar 2015

EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Resolver:
(x +3)(x+4) - (x+5)(x + 1) > 0
a) x < 1
d) x > 3

b) x > 2
e)

a) x =6, y = 22
c) x = 4, y = 22
e) x = 3, y = 21

c) x > -7
07. Determinar los valores enteros de x e y
que satisfacen el sistema:

02. Resolver: x2 + x 12 < 0


Indicar un intervalo de su solucin.
a)< 2; 5 >
d)

3x 4 y 10

x 2 y 12
y 6

b) R
c) < 3; 6 >
e) < 4; 3 >

03. Resolver 2(x2 7x +12) < (x2 4x +3)


a) <7; 3>
d) <10; 12>

b) <3; 5>
e)

a) x = -2, y = -5
c) x = -1, y = -4
e) x = -5, y = -2

c) <3; 7>

04. Seale la suma de los valores enteros


que verifican:

b) 7
e) 3

05.Resolver el
inecuaciones:

siguiente

a) <2/9; 5/9>
c) <2/9; 7/9>
e) <7/9; + >

b) <7; 15>
e) <7; 12>

sistema

de

09. Un fabricante de sillas, vende cada silla


en 10 dlares. El costo de fabricacin de
cada silla es de 4 dlares, los costos fijos
mensuales son de 3 600 dlares. Cul
es el volumen mnimo de produccin en
un mes?
a) 599
d) 602

c) <7; 17>

Pg. 26

b) 600
e) 588

c) 601

10. Entre Hugo, Edgar y Luis tienen ms de 8


canicas. Si Edgar tuviera 4 canicas ms,
entonces tendra ms canicas que Hugo
y Luis. Edgar tiene menos canicas que
Luis y las que ste tiene no llegan a 5.
Calcule el nmero de canicas que tienen
Hugo, Edgar y Luis respectivamente.

06. Determinar los valores enteros de x e y


que satisfacen el sistema:

y x 15

y 3x 5
x7

b) <2/9; 11/9>
d) <1/9; 7/9>

c) 8

7x 9 4x 6

13 x 5 x 25
3

4x 7

x2
5
a) <5; 15>
d) <8; 17>

b) x = -3, y = -5
d) x = -3, y = -4

08. Resolver
1 x 2 x 1 3x 1

2
5
3

3x 10
1
2
x7
a) 11
d) 5

b) x = 5, y = 20
d) x = 6, y = 23

a) 1; 3; 4
d) 2; 3; 4

b) 1; 2; 3
e) 3; 4; 5

11. Resolver la inecuacin:

ax 1 x a

bx 1 x b
5 Secundaria - lgebra

c) 2; 3; 5

Nivelacin Escolar 2015

Si a < 0 < b < 1, indique su conjunto


solucin.
a) <-1/b ; 1]
c) <-b; 1]
e) <-1/b; -1] <-b; 1]

16. Los valores enteros x e y son los lados


de un rectngulo. Si se cumple

a2 x y

b) <-1/b; -1]
d) [-1; 1]

para a > 0,
mayor rea.

12. Indique el valor de la verdad de las


siguientes afirmaciones:
I. El intervalo <-2; 1] es el conjunto

x 1
0
solucin de
x2
II. ;2 1; 1 es el conjunto
x 1
0
solucin de 2
x x2
III. ; 3 es el conjunto solucin de

x2 x 1
0
x3
a) VVV
d) FFV

b) FVV
e) VFV

c) VFF

13. Si S a, b c, d e,

calcule el rectngulo de

a) 2 u2

b) 3 u2

d) 5 u2

e) 6 u2

c) 4 u2

cuadrtica siguiente se cumple para todo


xR?
x2 + ax 2 < 2x2 2x + 2
a) a <-6; 2>
c) a <-1; 3>
e) a <-3; 6>

b) a <-10; -7>
d) a <-15; -10>

18. Encuentre el nmero M mximo con la


propiedad de que para todo x R se
tiene M x 2 4x 29
a) 2

b) 8

d) 25

e) 0

c) 16

19. Determine el conjunto solucin de la


inecuacin x 2 3. x 21 0

Dar como respuesta el valor de:


a + b + c + d + e
b) 6
e) 9

1
1
x y 11
2
a 1
a

17. Para qu valores de a en la inecuacin

( x 2 x 1)( x 2 x 2)( x 5)
0
( x 2 x 2)( x 3)( x 5)

a) 5
d) 8

a
,
a 1

c) 7

a)
b)
c)
d)
e)

14. Si a; b es el conjunto solucin de la


inecuacin:
(2x 1)2(x 7)3(x2 x +20)(x 5)17 < 0

;32,5 15,25;
;11,5 4,5;
115; 4,5
32,5; 15,25
;32,5 4,5;

Calcule el valor de a +b
a) 6
d) 12

b) 8
e) 14

c) 10

20. Si [a 1;b + 1] es el conjunto solucin de


la inecuacin:

x2 6 x 4

15. Sea la inecuacin con 0 < a <1

x2 6 x

a 2( x 1) .a 5 x
a 2 x 1

a 5x
a 4 x2

Calcule el valor de ab

Entonces, el menor valor entero que


satisface la inecuacin es x =
a) 2
d) 1

b) - 1
e) 2

a) 6
d) 9

b) 7
e) 12

c) 8

c) 0

5 Secundaria - lgebra

Pg. 27

Nivelacin Escolar 2015

Respuestas:
1

11

13

15

17

19

FUNCIONES
PAR ORDENADO:
Es un conjunto formado por dos elementos dispuestos en determinado orden:
(a; b)
Primera componente

Segunda componente

Propiedades:
1. (a; b) (b; a) (no conmutativa)
2. Si: (a; b) = (c; d) a = c b = d
PRODUCTO CARTESIANO
Dados dos conjuntos A y B no vacos; se llama producto cartesiano (A x B) al conjunto de
pares ordenados (a; b) donde a A y b B; es decir:
A x B = {(a; b) / a A

b B}

Propiedades:
1. A x B B x A
2. n(A x B) = n(A) x n(B)
RELACIN
DEFINICIN:
Sean A y B dos conjuntos no vacos; se llama relacin de A en B, a todo subconjunto R
de A x B es decir:
R es una relacin de A en B R A x B
En particular, si: A = B, R se llama una relacin de A.
La definicin anterior de relacin exige la comparacin de elementos por pares, por eso suele
llamarse relaciones Binarias.
Ejemplo:
En el conjunto:

A = {9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1}

Establecemos las siguientes relaciones:

Pg. 28

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

R1 = {(a, b) / a es el doble de b}
R1 = {(2; 1), (4; 2), (6; 3), (8; 4)}
R2 = {(a, b) / a es igual a b}
R2 ={(1; 1), (2; 2), (3; 3), (4; 4), (5; 5), (6; 6), (7; 7), (8; 8), (9; 9)}
Si R es una relacin entre elementos de A y B, conjunto A se llama conjunto de
partida de la relacin y a B conjunto de llegada.
Se llama dominio de una relacin R al conjunto de todos los elementos (a A) tales que
existe por lo menos un (b B) con (a, b) R.
Se llama rango de una relacin R al conjunto de todos los elementos (b B) tales que
existe por lo menos un (a A) con (a, b) R.

Ejemplo:
Sea la relacin:
R1 = {(4; 3), (5; 6), (1; 3), (2; 4), (3; -1)}
DR1 = {1; 2; 3; 4; 5}

RR1 = {- 1; 3; 4; 6}

R2 = {(5; 3), (8; 2), (8; 5), (9; 1), (10; 0)}
DR1 = {5; 8; 9;10}

RR2 = {0; 1; 2; 3;5}

FUNCIONES
DEFINICIN:
Sean A y B dos conjuntos no vacos (pudiendo ser A = B) llamaremos funcin A en B a
toda relacin:
fAxB
que tiene la propiedad: (a, b) f y (a, c) f
Entonces: b = c
Es decir, una funcin f es un conjunto de pares ordenados de elementos, tal que dos pares
distintos no tienen el mismo primer elemento.
Notacin
Si f es una funcin de A en B se designa por:
Af
f: A B

B
b
Se lee f es una funcin de A en B.

5 Secundaria - lgebra

Pg. 29

Nivelacin Escolar 2015

Ejemplos:
A

Siendo: a b c diremos:
1

f: A B

f = {(a; 1), (b; 1), (c; 1)} es funcin.


M

1
2

a
f: M S

b
c

f = {(1; b), (2; a), (2; c)}

Si: a b c, luego no es funcin porque se repite el primer componente. (Es una relacin,
pero no toda relacin es una funcin).

Si: a = c b, es funcin.

.
Ejemplo:
Hallar los valores de a y b para que el conjunto de pares ordenados:
A = {(2; 5), (-1; -3), (2; 2a - b), (-1; b-a), (a + b2; a)}
sea una funcin.
Solucin:
En una funcin 2 pares distintos nunca tienen el mismo primer elemento.
(2; 5) y (2; 2a - b) A 5 = 2a b

(1)

(-1; -3) y (-1; b - a) A b - a = -3

(2)

De (1) y (2) resolviendo:


a = 2; b = -1
f = {(2; 5), (-1; -3), (3; 2)}

Pg. 30

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

Observacin
Si f es una funcin de A en B el conjunto A se llamar conjunto de partida de la
funcin y B el conjunto de llegada.
El dominio de una funcin f, se designa por Df y se define como el conjunto siguiente:

Df = {x A / y B : (x, y) f}
Es decir son las primeras componentes de los pares ordenados.

El rango (o imagen) de una funcin f, se designa por Rf o Imf y se define como el


conjunto siguiente:
Rf = {y B / x A : (x, y) f}
Es decir son las segundas componentes de los pares ordenados.

Si el par ordenado (a; b) f escribiremos:


b = f(a) y diremos que b es imagen de a por f (o tambin, que b es el valor de f en a)
f = {(a; b) A x B / b = f(a); a Df}

REGLA DE CORRESPONDENCIA
Para que se pueda definir bien una funcin es suficiente conocer su dominio (Df), y su regla de
correspondencia que permita asignar para cualquier x Df; su imagen f(x).
Ejemplo:
Calcule el dominio en las siguientes funciones:
a.

f (x) {(3; 1), (2; 7), (6; 0), (1; 11)}


Df = {1; 2; 3; 6}

b. f ( x)

x 3

Df = x 3 0 x 3

Df = [3; +>

Calcule el rango de las siguientes funciones:


c. f ( x) x 2 4 ; x 0
Como x < 0 x 2 0 x 2 4 4
Entonces f ( x) 4

R f [4;

d. f ( x) ( x 2) 2 2

( x 2) 2 0 ( x 2) 2 2 2
Entonces f ( x) 2

R f [ 2;

5 Secundaria - lgebra

Pg. 31

Nivelacin Escolar 2015

FUNCIONES ELEMENTALES
Son aquellas funciones que se usan con mucha frecuencia, aqu describiremos algunas de ellas,
donde y = f(x).
a) Funcin cuadrtica

b) funcin lineal

y = x2

y = ax +b

Dom(f) = R

Ran(f) = [0 ;

Ran(f) = R

Dom(f) = R

Dom(f) = [0 ;

Ran(f) = { c }

Ran(f) = [0 ;

y x

e) Funcin valor absoluto

Dom(f) = R

Ran(f) = [0 ;

y=c

d) Funcin raz cuadrada

Pg. 32

Dom(f) = R

c) Funcin constante

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Sea la funcin:
F={(-3; a +b), (2;2a b), (-3;4),(1; -1),(2;
5)}

Calcule el valor de a + b

Calcule el valor de a2 + b2
a) 5
d) 8

b) 13
e) 20

x2
es [a; b)
x2 1

07. Si el rango de f(x)

a) 0
d) 6

c) 10

02. Dada la funcin:


F = {(2;5),(-1; -3),(2; 2a b), (-1; b a),
(a+b2; a)}

b) 1
e) 8

08. Si x < -5; 4] , calcule el rango de la


funcin:
f(x) x 2 4x 7
a) [3;10]
d) [12;39]

Calcule a + b
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
03. Calcule el dominio de la funcin:

c) 2

b) [8; 10]
e) [3; 39]

c) [8; 14]

09. Sean f y g dos funciones, tales que:


f(x) = ax + 1 , g(x) = 3x + b; adems:
f(1) = g(-1)
f(-1) = g(1)
Calcule f(2) + g(3)

f(x) 9 x 2
a) [-3; 3]
b) <3;+ >
c) [3 ;+ >
d) <-3; 3>
e) <- ; 3]
04. Dada la funcin:

a) 2
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
10. Calcule el dominio de la funcin:

f(x) 16 3 - x

f(x) x x 6
2

a) [0; 9]
d) [4; 7]

Determine el dominio de la funcin.


a) ; -2] [3;
b) -; 2]
c) -; 4] [8;
d) 2; 3
e) ; 2] [2;
05. Determine el rango de la funcin:

y f(x)
b) [-1; 3]
d) [-2; 2]

f(x)
1
2

x2 1
x 4 2x 1

a) R

b) 0;

1
;
2
e) 4; 3

d)

c)

1
;3
2

12. Sea la funcin definida por:

4x
x2 1

b) [1; 7]
e) R

c) [2; 3]

11. Calcule el dominio de la funcin:

2x
y f(x) 2
x 1
a) [-1; 0]
b) [-2; 0]
c) [-2;1]
d) [-1; 1]
e) R
06. Determine el rango de la funcin:

b) [5;10]
e) [8; 14]

f(x)

x 2 - 6x
x 6

Determine el rango de la funcin f.


c) [-1;4]

5 Secundaria - lgebra

a) 6;
c) -6;
e) ; 6

b) -6; 6
d) ; 6

Pg. 33

Nivelacin Escolar 2015

13. Dadas las funciones:

5 1
y
3 3

f(x) = 3x + 5 ; x ;

g(x) 5 x 2 4x , calcule:
Ran(f) Dom(g)

a) [0; 5]
b) [0; 6
c) [1 : 6
d) 0; 5 e) [5;6
14. Calcule el rango de la funcin:

(x 2 x)(x 2 2x)
f(x)
x2 x 2
a) R - {1; 4}
b) [0; - {1;4}
c) [0; - {1} d) R - {1; -2}
e) 0; {1;4}

a) 1
b) 1
c) 2
d) 2
e) 3
18. En la figura se muestran las grficas de
las funciones:

x2
f(x)
; g(x) x m
8
y

15. La regla de correspondencia de una


funcin es:

f(x)

2x 1

2x 8x

Determinar el mayor dominio de f.


a) ; 1
c) 0;
e) 1; 1

16. La poblacin de cierto tipo de bacterias


est representado por la siguiente
funcin:

p(t) 100.e

b) ; 0
d) 1;

t 2

200 ; t 0

g
Determine el valor de m.
a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
e) 2
19. El grfico adjunto corresponde a la

Donde t representa el nmero de


segundos y p(t) expresa millones de
bacterias en el instante t. En el futuro,
cul es el valor de la poblacin?

funcin f(x) b 2 a x
Con a > b >0, determine a + b
y

a) 3

a) 100 millones
c) 200 millones
e) 300 millones

b)180 millones
d) 240 millones

b) 4

c) 5

17. La figura adjunta representa a la grfica


de la funcin f. tal que f(x) = a.|x + b|+ c
determine el valor de a + b + c

Pg. 34

5 Secundaria - lgebra

d) 6
e) 7

Nivelacin Escolar 2015

Respuestas:
1

11

13

15

17

19

LOGARITMOS
DEFINICIN:
El logaritmo de un nmero positivo en una base positiva y diferente de uno ser igual al
exponente al cual hay que elevar la base para obtener dicho nmero.

Notacin:

Logb N = x bx = N

b>0 b1 , N>0

EJEMPLO: Calcule:
a) Log3 27 = x
3x = 27

3x = 27

x=3

b) Log9 81 = x
9x = 81
(32)x = 34
32x = 34
2x = 4
x=2
Observaciones:
Cuando la base del logaritmo es b = 10, denotemos logx log 10 x
Cuando la base del logaritmo es el nmero trascendente, e =2,718281.
denotaremos por Lnx log e x (logaritmo natural o neperiano).
Identidades

7 log7 6 6

a. b Logb N = N

Ejemplo:

b. Logb b = 1

Ejemplo: log 5 5 1

c. Logb 1 = 0

Ejemplo: log 2 1 0
5 Secundaria - lgebra

Pg. 35

Nivelacin Escolar 2015

Teoremas
1.

logb (AB) = logb A + logb B

2.

logb

3.

4.

5.

A

B

Ejemplo: log11 (10.5) log1110 log115

4
5

Ejemplo: log 2 log 2 4 log 2 5

= logb A logb B

Ejemplo: log 7 5 4.log 7 5


4

logb An = n logb A

log n Am = m logb A
b
n

7
Ejemplo: log 24 5

7
log 2 5
4

Ejemplo: log 5 4.log 4 3.log 3 7 log 5 7

Regla de la Cadena :
logb a . logc b . logd c . loge d = loge a
Para 2 trminos :

Ejemplo: log 9 5

1
log 5 9

Cambio de Base : log = log

Ejemplo: log 12 7

log 5 7
log 5 12

log C
a b

Ejemplo:

Logb a . loga b = 1

6.

7.

log a
b

log b
a

log

log
a
C b

Ecuacin Logartmica y Exponencial

I.

Si :

aF(x) = aG(x) F(x) = G(x) ;

EJEMPLO:

si a > 0 a 1

Calcule: x , Si: 3x+1 = 33x-9

x + 1 = 3x - 9
Pg. 36

5 Secundaria - lgebra

4log2 5 5log2 4 52 25

Nivelacin Escolar 2015

9 +1 = 2x
5=x

II.

Logb F(x) = Logb G(x) F(x) = G(x) > 0 ;

EJEMPLO:

Calcule x , Si:

b>0 b1

Log11 (3x +15) = Log11 (2x + 25)

3x + 15 = 2x + 25
3x 2x = 25 15
x = 10
Cologaritmo:

Co log b N = Logb 1

b>0 b1 N>0

Forma prctica:
Cologb N = -Logb N
EJEMPLO:
Colog2 64 = - Log2 64 = - Log2 2 6

=-6

Antilogaritmo

Antilogb x = N bx = N

; b>0 b1 x>0

EJEMPLO:
Antilog3 (+2) = 3+2 = 9
Propiedades de antilogaritmo
b>0 b1 ,N>0
Antilogb (Logb N) = N
Logb (Antilogb x) = x

EJEMPLOS:
Antilog5(log57) = 7

5 Secundaria - lgebra

Pg. 37

Nivelacin Escolar 2015

Log2(Antilog(2)(2013))= 2013

EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Resolver:

d) {1}

e) {2}

log x 3 log 9x 3 0

9

a) 4
d) 2

b) 1
e) 3

c) 5

08. Calcule la suma de los valores de x


que verifican la ecuacin:

log (3-x) (x 3 2x 2 x 3) 0

02. Calcule el producto de los elementos


del conjunto solucin:

a) 1
d) 2

log 2 x log x 2 256 3

b) 0
e) 3

c) 1

09. Resolver la siguiente ecuacin:


a) 12
d) 1/4

b) 8
e) 1/6

c) 16

log (x) 3.log x 3 log x 3 0



3

03. Resolver:

Dar como respuesta la suma de las


soluciones:

log 2 (2x 1) log 1 (x 5) 0



2

a) 2
d) 1

b) 5
e) 4

c)7

04. Calcule el producto de las races de:

a) 79/9
d) 82/9

c) 9

log a2 (a a x) log a2 (ax) log a x 2

b) 1/4
e) 1/32

a 2 4a 1

c) 1/8

Una de las soluciones es:


a) a2 + 1
d) 2a 1

05. Calcule la suma de los valores de x que


satisfacen la ecuacin:

b) 80/9
e) 83/9

10. Al resolver la ecuacin:

64logx 4 16x
a) 1/2
d) 1/16


81

log 9 21.3x 12 x 1

b) aa 1
e) a-a

11. Si log p m a y

c) 2a+1

log r m b , entonces

a) 1 log 3 4

b) 2log 3 4

determine log p.r m , en funcin de a y b

c) log 3 7

d) log 3 4

es:

e) log 3 6
a)

a
b

d)

a
ab

06. Calcule el conjunto solucin de:

2e-x e x 1
a) {-2; 0}
d) {-2}

b) {Ln 2; 0}
e) { }

c) {0}

log (x 1) (7 x 1) 2

Pg. 38

b) {0}

c)

ab
ab

12. El equivalente de:

07. Resolver:

a) {0; 5}

ab
ab
b
e)
ab
b)

c) {5}
5 Secundaria - lgebra

a) 1

1
1
1

1 log 3 (10e) 1 Ln30 1 log(3e)


b) log3

c) Ln(10)

Nivelacin Escolar 2015

d) Ln30

e) log(3e)

13. Si log 1218 y log 24 54


Determine el valor de:

E 5( - ) - 1

a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

a) slo I
d) I y II

Si un terremoto tiene 1 000 veces ms


energa que otro. Cuntas veces mayor
es su ndice de Richter M?
a) Dos unidades ms que el primero.
b) Tres unidades ms que el primero.
c) Cuatro unidades ms que el primero
d) Cinco unidades ms que el primero.
e) Seis unidades ms que el primero.

Log7 = 0,8456 y log2 = 0,301030


Log3 = 0,477121
a) 17
d) 20

Log2 = 0,301030
a) 130
d) 133

c) 1

c) 19

Log3 = 0,477121

b) 131
e) 134

c) 132

19. El conjunto solucin de la inecuacin:

log 1 2 x 2 1 2

3

log 3 log 9 (a b)18


L
1 log 9 log 3 (a b)
b) 3/2
e) 1/4

b) 18
e) 21

18. Cuntos ceros, entre la coma decimal y


la primera cifra significativa tiene el
nmero 0,00660?, si:

15. Sabiendo que a b 0 , simplifique


para que obtenga el valor de:

a) 2
d) 1/2

c) slo III

17. Calcule el nmero de cifras del producto


712x128 conociendo:

c) 2

14. En la escala de Richter, la intensidad M


de un terremoto, se relaciona con su
energa E (en ergios) por medio de la
frmula:
LogE = 11,4 + 1,5M

b) slo II
e) I y III

a) x 2 2

b) x 2

d) x 2 2

d) x 2

c) x

20. Sea la inecuacin:

2 logx x 3

16. Dado los siguientes enunciados:


I. La caracterstica del logaritmo decimal
de un nmero mayor o igual a la
unidad es positiva.

Determine el conjunto solucin:


a) 1;
c) Ln2; 3
e) Ln2;

b) Ln2; 2
d) Ln2; Ln8

II.La mantisa del logaritmo de un nmero


positivo de tres cifras es tres unidades
menor que la mantisa del logaritmo de
la milsima parte del nmero.
I. Si la caracterstica del logaritmo
decimal de n es 1, entonces que

10 n 100

Cul(es) son correctas.

Respuestas

5 Secundaria - lgebra

Pg. 39

Nivelacin Escolar 2015

11

13

15

17

19

BINOMIO DE NEWTON
DESARROLLO DEL BINOMIO DE NEWTON
a, b R ; n N

Para un binomio de la (a + b)n


Su desarrollo est dado por:

C0 an C1 an1b C2 an2b2 ........ Cn an


n

(a + b)n =

Propiedades:
Los coeficientes de los trminos equidistantes de los extremos son combinatorios
complementarios que tiene el mismo valor.
Los extremos de a disminuyen de uno en uno, mientras los de b aumentan de uno en
uno.
El desarrollo de (a b) n tiene n +1 trminos.
Ejemplo:
(x + a)3 =

C0 x3 C1 xa2 C2 xa2 C3 a3 x3 3x2a 3xa2 a3


3

3!
6
3
2! 1! 2

Ejemplo:
(x + a)4 =

C0 x 4 C1 x3a C2 x2 a2 C3 xa 3 C4 a 4
4

(x + a)4 = x4 + 4x3a + 6x2a2 + 4xa3 + a4

Frmula Del Trmino General


Frmula para calcular un trmino cualquiera del desarrollo.
Si deseamos calcular un trmino de lugar (k + 1) en el desarrollo de (a + b) n tendremos lo
siguiente:
Tk + 1 = . .
Pg. 40

; = 0; 1; 2; 3; . . ;

5 Secundaria - lgebra

Nivelacin Escolar 2015

Tk + 1 = .

Si se cuenta de derecha a izquierda:

Ejemplo:
Calcule el sexto trmino en el desarrollo de (3x + y4)7
k+1=6
k=5
T6 = C57 3x

7 5

.y 4

T6 = 189x2y20
Ejemplo:

Hallar el trmino 8 en: (x + b)10

k+1=8

T8 = C710 x

107

k=7

.b

T8 = 120x3b7

EJERCICIOS PROPUESTOS
Calcule n2 11

01. Calcule el grado absoluto del trmino


de lugar 61 en el desarrollo de:

a) 114
d) 120

a) 2
b) 7
d) 14
e) 25
04. Calcule el trmino central
desarrollo de (2ab a2b)8

112

3 y2

b) 116
e) 122

c) 118

a) 1120a12b8
d) 560a8b12

02. Calcule el trmino central del desarrollo

b) 1120a12b12
e) 560a8b8

c) 5
en

el

c) a8b12

del

binomio

1
x

x ,

si

el

coeficiente del quinto trmino es al


coeficiente del tercero como 14 es a 3.
a) 248
d) 254

b) 250
e) 256

05. La diferencia entre los grados


absolutos del sptimo y cuarto trmino
respectivamente, del desarrollo de:

5x

c) 252

2x m

es 6, calcule el valor de m.
a) 2
d) 6

03. Si el octavo trmino del desarrollo de:


11

x 3n y 3
2
x
y

b) 4
e) 7

c) 5

06. Calcule el grado absoluto del trmino


de lugar 112 en el desarrollo de:

Tiene grado absoluto 30.


5 Secundaria - lgebra

Pg. 41

Nivelacin Escolar 2015

x 3 y

a) 37
d) 40

12. En el desarrollo del binomio:

115

b) 38
e) 42

x y
8

c) 39

igual coeficiente, calcule el nmero de

a) 41
d) 48

trminos en el desarrollo de (x + 2)n .


b) 15
e) 17

c) 14

es x

a) 9
d) 7

b) 8
e) 20

2 x

y2
4

x m4

c) 16

un

trmino

b) 5
e) 6

m n
3

a) 35
d) 38

c) 7

x 3 y

n 3

b) 36
e) 39

c) 41

pn 2

b) 8
e) 7

c) 4

y5

3n

los trminos de lugares (n +


6) y (n + 8) equidistan de los extremos.
Calcule el exponente de x en el trmino
central.

c) 37

a) 25
d) 72

b) 27
e) 64

b) 40
e) 46

16. En el desarrollo del siguiente binomio

112

a
es 80, calcule
desarrollo de x
x

3
el valor de a .

Pg. 42

a) 6
d) 5

11. Si el coeficiente del cuarto trmino en el

a) 1
d) 125

y3

contiene a p con
exponente x igual a la media aritmtica
entre los exponentes de m y n , calcule
x.

10. Calcule el grado absoluto del trmino de


lugar 109 en el desarrollo de:

c) 8

15. Uno de los trminos en el desarrollo de

independiente respecto de x e y, calcule


el valor de m.
a) 2
d) 3

a) 37
d) 43

tiene

es Cx 22 y 18 . Calcule el
grado absoluto del trmino que ocupa el
n
lugar 1
2

09. Si el desarrollo de:

x
8
y

b) 5
e) 6

36

14. Si uno de los trminos del binomio

a) 14
d) 18

c) 45

3
1

desarrollo del binomio x


x

x 2a y c
; a 1 si admite
binomio b
x
y
12

b)44
e)49

13. Cuntos trminos racionales tiene el

08. Determine a + b + c en el desarrollo del

un solo trmino central cuya parte literal

, los coeficientes de los

trminos de lugar 7 y 8 son iguales.


Calcule el nmero de trminos de su
desarrollo.

07. Si los trminos de lugares 10 y 11 tienen

a) 19
d) 16

b) 36
e) 81

c)48

17. Cuntos trminos irracionales tiene el

c) 8

5 Secundaria - lgebra

4
2

desarrollo x
x

40

Nivelacin Escolar 2015

a) 11
d) 31

b) 29
e) 10

c) 30

18.Calcule el nmero de trminos


fraccionarios en el desarrollo

x 3
a) 10
d) 20
2

19. Si el segundo y cuarto trmino del

no
de

a) 4
b)3
c) 5
d) 6
e) 7
20. Si el grado absoluto del trmino de lugar

30

b)16
e) 13

3 3x
desarrollo de
tienen igual
coeficiente, calcule el valor de n.

c) 18

2n

(n + 1) de x n1 3
es 56, calcule el
nmero de trminos del binomio.
a) 8
d) 17

b) 16
e) 20

c) 15

Respuestas
1

11

13

15

17

19

Lo maravilloso de aprender algo,


es que nadie puede
arrebatrnoslo.

5 Secundaria - lgebra

Pg. 43