Recursos Educativos VillaEduca

CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

LA CARTA

Objetivos de la clase:
- Leen comprensivamente una carta.
- Reconocen caractersticas, propsito comunicativo y destinatarios de la carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
-La carta
- Partes de la carta
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente una carta.
Desarrollo:
-Comentan el contenido de la carta leda.
- Reconocen elementos importantes de una carta, como el saludo, cuerpo y despedida.
- Identifican el propsito comunicativo del texto.
-Reconocen el motivo por el cual se enva el mensaje.
- Identifican al emisor y destinatario de la carta.
-Responden preguntas de comprensin lectora.
-Clasifican la carta en formal e informal y fundamentan el por qu de su eleccin.
Cierre:
- Leen texto informativo relacionado a las caractersticas de la carta.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
- Repase con sus alumnos las partes de una carta.

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GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:

Leen comprensivamente textos informativos.

Reconocen caractersticas, propsito comunicativo y
destinatarios de las cartas.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

2. De qu se trata el texto anterior?

..
..
3. Cul es motivo principal por el cual se enva esta carta?
..
..

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4. Quin es el emisor de esta carta y a quin est dirigida?

..
..
5. Segn el texto, Qu servicio necesita contratar Gonzalo Cienfuegos?
..
..
6. Por qu el emisor de la carta considera buena idea contratar los servicios
que ofrece Jacob Gonzlez?
..
..
..
7. De qu depende que el Sr. Cienfuegos realice un contrato por un ao con
la radio?
..
..
..
8. La carta leda es, formal o informal? Fundamenta tu respuesta.
..
..
..

La carta es un texto informativo

que tiene como propsito
comunicativo informar acerca de un
tema determinado.

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CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

LA CARTA

Objetivos de la clase:
- Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y contenido de la carta.
- Reconocen las partes de una carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
- La carta
- Estructura de una carta.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente una carta.
Desarrollo:
-Comentan el contenido de la carta leda.
- Completan la carta con el nombre de cada una de las partes que se indican.
-Reconocen el propsito comunicativo del texto ledo.
- Responden por qu el texto anterior es considerado de tipo formal.
-Fundamentan su respuesta.
- Escriben una breve definicin para cada una de las partes de la carta.
Cierre:
- Realizan un esquema resumen de las caractersticas de la carta.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
- Revisan en conjunta la actividad desarrollada en el cuaderno.

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GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:
Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y
contenido de la carta.
Reconocen las partes de una carta.

1. Lee el siguiente texto y completa con el nombre de cada una de las partes
que se indican.

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2. Cul es propsito del texto anterior?

..
..
..
3. Por qu el texto anterior es considerado de tipo formal? Fundamenta.
..
..
..
4. Escribe una breve definicin para de las siguientes partes de una carta.

Emisor

Destinatario

Data

Encabezamiento

Despedida

Firma

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Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

LA CARTA

Objetivos de la clase:
- Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y contenido de la carta.
- Reconocen las partes de una carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
- La carta
- Estructura de una carta.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Piensan en el motivo en el cual se centrar la escritura y redaccin de una carta formal e
informal.
Desarrollo:
-Escriben una carta formal.
-Cuidan de incluir cada una de las partes y caractersticas que son propias de la carta
formal.
-Revisan y corrigen su carta.
-Escriben una carta informal.
-Cuidan de incluir cada una de las partes y caractersticas que son propias de la carta
informal.
-Revisan y corrigen su carta.
Cierre:
-Reescriben sus cartas, considerando todas las correcciones realizadas.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
- Incentive en sus alumnos el respeto por el trabajo de los dems y suyo propio,
hacindoles ver, lo importante que es el orden y silencio.

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GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:
Escribir en forma correcta y respetando la estructura
de una carta.
Reconocer caractersticas propias de la carta formal e
informal.

1. Escribe una carta forma y una informal, considerando cada una de las
partes que conforman la estructura de este tipo de textos.
Carta formal

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Carta informal

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