EXPERIENCIAS CLAVES DE HIGH SCOPE

PARA NIOS PREESCOLARES

1. REPRESENTACIN CREATIVA
Reconocer objetos por medio de la vista, sonido, tacto, gusto y
olfato
Imitar acciones y sonidos
Relacionar modelos, ilustraciones y fotografas con lugares y cosas
reales
Jugar a ser y desempeo de roles
Elaborar modelos con arcilla, bloques y otros materiales
Dibujar y pintar
2. LENGUAJE Y LECTOESCRITURA
Hablar con otros acerca de experiencias personalmente
significativas
Describir objetos, sucesos y relaciones
Divertirse con el lenguaje: escuchar cuentos y poemas, inventar
cuentos y rimas
Escribir de diversas formas: dibujar, garabatear, figuras parecidas
a letras, inventar escrituras, mtodos y formas convencionales
Leer en diversas formas: leer libros de cuentos, seales y smbolos,
la escritura propia
Dictado de historias
3.

INICIATIVA Y RELACIONES SOCIALES

Hacer y expresar elecciones, planes y decisiones
Solucionar problemas que aparezcan en el juego
Atender las necesidades propias
Expresar los sentimientos en palabras
Participar en rutinas de grupos
Ser sensibles a los sentimientos, intereses y necesidades de los
dems
Establecer relaciones con nios y adultos
Crear y experimentar el juego en colaboracin
Manejar el conflicto social
4. MOVIMIENTO
Moverse en formas no locomotrices (movimiento anclado:
inclinarse, girar, oscilar, balancear los brazos)
Moverse en formas locomotrices (movimiento no anclado: correr,
saltar, brincar, saltar a la cuerda, marchar, escalar)
Moverse con objetos
Expresar creatividad en el movimiento
Describir el movimiento

Seguir instrucciones para el movimiento

Sentir y expresar ritmo constante
Moverse en secuencias con un ritmo comn

5.

MSICA
Moverse con msica
Explorar e identificar sonidos
Explorar la voz cantando
Desarrollar meloda
Cantar canciones
Tocar instrumentos musicales sencillos

6. CLASIFICACIN
Explorar y describir similitudes, diferencias y los atributos de las
cosas
Distinguir y describir formas
Clasificar e igualar
Usar y describir algo de varias maneras
Retener en mente ms de 1 atributo a la vez
Distinguir entre algunos y todos
Describir caractersticas de las que carece algo o la clase a la que
no pertenece
7. SERIACIN
Comparar atributos (ms largo, ms corto, ms grande, ms
pequeo)
Poner varias cosas una despus de otra en una serie o patrn y
describir las relaciones (grande, ms grande, l ms grande, rojo
azul, rojo azul)
Buscar la correspondencia de un conjunto ordenado de objetos con
otros mediante la experimentacin (taza pequea plato pequeo,
taza mediana plato mediano, taza grande plato grande)
8. NMERO
Comparar el nmero de las cosas en 2 conjuntos para determinar
ms, menos, igual nmero
Ordenar 2 conjuntos de objetos en correspondencia de 1 a 1
Contar objetos
9.

ESPACIO
Llenar y vaciar
Unir y separar cosas
Cambiar la forma y disposicin de los objetos (envolver, retorcer,
estirar, apilar, encerrar)

Observar personas, lugares y cosas desde diferentes puntos de

vistas espaciales
Experimentar y describir posiciones, direcciones y distancias en el
espacio de juego, edificios, y vecindario
Interpretar las relaciones espaciales en dibujos, ilustraciones y
fotografas

10. TIEMPO
Suspender e iniciar acciones a una seal
Experimentar y describir diferentes ritmos de movimiento
Experimentar y comparar intervalos de tiempo
Anticipar, recordar y describir secuencias de sucesos