RAE No.

Tipo publicacin:
EPISTEMOLOGIA 1

fecha de elaboracin:
ABRIL 2016
No. Topogrfico:

Pginas: 2 Ao:

Informacin bibliogrfica: Edgar Serna M.

Facultad de Ciencias Bsicas e Ingenieras, Corporacin Universitaria Remington (CUR),
Medelln, Colombia
Alexei Serna A.
I+D+i, Instituto Antioqueo de Investigacin (IAI), Medelln, Colombia.

Descripcin: De acuerdo con los resultados de la investigacin realizada para este

trabajo la ingeniera en Colombia est en crisis. El proceso consisti de una revisin a la
literatura acerca de esta cuestin y de un anlisis a la informacin presentada. De
acuerdo con los resultados del anlisis a los 23 trabajos de la muestra final, una de las
mayores causas para esta crisis es que existe una inadecuada interpretacin del
concepto de ingeniera por parte de la industria, el Estado, la academia y la sociedad.

Palabras clave: Capacitacin profesoral, crisis de la ingeniera, Ingeniera, procesos

formativos.

Contenido:
La ingeniera es la aplicacin prctica de la ciencia y las matemticas para resolver
problemas, y es un rea del conocimiento que tiene relacin directa o indirecta con
todas las actividades del ser humano, porque las tecnologas ingenieriles se utilizan para
mejorar la forma en que las personas se comunican, trabajan, viajan, se mantienen
saludables o se divierten. Es un amplio campo de formacin que aprovecha los
conceptos matemticos y cientficos para crear cosas prcticas y tiles, y en este
proceso involucra a personas de una amplia gama de saberes.
Pocas profesiones convierten tantas ideas en realidades y pocas tienen un efecto tan
directo y positivo en la vida cotidiana de las personas como la ingeniera. Aplicando
ingeniera se disean los inventos que ayudan a mejorar la utilizacin y aplicacin de la
ciencia y la tecnologa en el mundo, y siglo tras siglo la materializacin de la imaginacin
de sus profesionales ayuda a satisfacer las necesidades de la sociedad.
De acuerdo con los decanos de ingeniera de las universidades del Valle, entre las causas
de la crisis se destaca que los estudiantes de bachillerato estn dejando de optar por las
ingenieras como carrera universitaria, en parte por la baja remuneracin, la utilizacin
de practicantes universitarios y la crisis econmica. Adems, porque desde las grandes
obras, los estudios, los proyectos innovadores y dems reas en las cuales tiene
influencia la ingeniera, hace falta darle mayor visibilidad de sus aportes al desarrollo del
pas.

La Asociacin Colombiana de Facultades de Ingeniera (ACOFI) advirti que la

falta de ingenieros en Colombia es ms notoria en las reas de civil, de
petrleos, elctricos, de alimentos, qumicos y electrnicos [D10]. En los aos 90
haba un promedio de 250 mil estudiantes en ingeniera, para 2008 haba
descendido a 190 mil, y con tendencia a disminuir. Situacin similar se presenta
en el nmero de programas de pregrado, que se redujo de 1.042 de comienzos
de siglo, a 916 cinco aos despus. De continuar esta tendencia es muy probable
que el desarrollo del pas no est asegurado, porque un relevo generacional de
ingenieros normalmente necesita entre 10 y 15 aos, mientras que la
complejidad de los problemas se incrementa de forma sustancial ao tras ao.
En Colombia escasean los ingenieros de sistemas, y los disponibles son pocos, no
saben ingls, o no tienen la formacin suficiente que les brinde las competencias
que requiere la industria, y por esto los tiene que importar de pases como la
India. En parte, esto se debe a que las nuevas generaciones prefieren estudiar
mercadeo, criminalstica, gastronoma, decoracin de interiores, diseo de modas
o hasta produccin de cine y televisin, lo que demuestra que el inters por los
sistemas y la pasin por las ciencias, las matemticas y la tecnologa han bajado
drsticamente en la ltima dcada.

Pregunta problemica: Por qu est en crisis la ingeniera en Colombia?

Conclusiones:

Colombia es un pas en vas de desarrollo pero los problemas sociales que lo

afectan son los mismos que se presentan en cualquier pas del mundo. La
ingeniera es un rea del conocimiento cuya funcin es hallar esos problemas,
analizarlos y presentarles solucin, pero si los estudiantes no deciden estudiar
estas carreras, si los egresados no estn suficientemente capacitados.

En los trabajos analizados se argumenta reiterativamente que existe falta de

dinamismo en estas instituciones, porque trabajan con intereses diferentes en lo
que tiene que ver con la importancia de esta rea del conocimiento.

Autor del RAE:

Luis Fernando Serrano Gonzlez

Ingeniera civil
5 semestre- diurno