METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CTEDRA II DRA. ROXANA YNOUB

COMISIN 11
AYUDANTE:
LIC. MANUEL MURILLO
CO AYUDANTES
ADRIN ROMERO
ANA CLARA HELMAN

MIRCOLES 7.30-1045 HS.

SEDE INDEPENDENCIA, AULA 205

CUADERNILLO DE TRABAJOS PRCTICOS

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN (YNOUB):

BIBLIOGRAFA DE LA CURSADA
PRIMER PARCIAL:
Ynoub, R. (2014) Cuestin de mtodo. Aportes para una metodologa crtica.
Mxico, CENGAGE LEARNING.,
Siguientes captulos:
5.1. Cap. I. La ciencia como prctica social: bases para situar el examen
del proceso de investigacin cientfica en sentido pleno. Pg. 2-21.
5.2. Cap. II. Sobre modelos, conjeturas y predicciones en el proceso de
la investigacin. Pg. 22-61
5.3. Cap. III. La lgica de la investigacin. Pg. 63-91
5.4. Cap. IV. El proceso de investigacin cientfica y sus escalas de
desarrollo. Pg. 92-115.
5.5. Cap. V. Funcin y componentes de la Fase 1: problemas e hiptesis
como destinos de la investigacin. Problematizar: nudo argumental del
proceso de investigacin. Pg. 118-151.
5.6. Cap. VI. Caractersticas y funciones de la hiptesis en el proceso de
la investigacin. Pg. 152-195.
5.7. Cap. VII. Del contexto a los productos: examen de la teora y los
objetivos en el proceso de investigacin. Pg. 196-221.
5.8. Cap. VIII. Funcin y componentes de la fase 2: de los conceptos a
los observables y de los observables a los conceptos. Opera ciones
invariantes en el paso a la contrastacin emprica: estructura, gnesis y
dialctica en la construccin de datos cientficos. Pg. 222-293

Lo que sigue est incluido en los cuadernillos disponibles en el CEP y

ORBE:
Samaja, J.
- Epistemologa y metodologa. Buenos Aires: EUDEBA, 1994. Cap. III.
-Los caminos del Conocimiento en Semitica de la ciencia. Libro indito.
-El papel de la hiptesis y de las formas de inferencia en el trabajo cientfico en
Semitica de la ciencia. Libro indito.

Ynoub, R. (2014) Con colaboracin de Gmez, V.

Gua para la elaboracin de proyectos de investigacin y planes de tesis.

Bateson, G. (1972). Experimentos en el pensar sobre material etnolgico

observado. en Pasos para una ecologa de la Mente. Buenos Aires:
Lohl, 1991.
Lazarsfeld, P. (1966). "De los conceptos a los ndices empricos", en Boudon y
Lazarsfeld, Metodologa de las Ciencias Sociales, Vol. I y II. Barcelona:
Laia, 1979.

COLOQUIO:
Ynoub, R. (2014) Cuestin de mtodo. Aportes para una metodologa crtica.
Mxico, CENGAGE LEARNING.. Siguientes captulos:
5.8. Cap. VIII. Funcin y componentes de la fase 2: de los conceptos a
los observables y de los observables a los conceptos. Opera ciones
invariantes en el paso a la contrastacin emprica: estructura, gnesis y
dialctica en la construccin de datos cientficos. Pg. 222-293
[SE INCLUYE LA PARTE DE SISTEMAS DE MATRICES]
5.9. Cap. IX. El puesto de la instrumentalizacin en la fase 2: de la
operacionalizacin a la produccin de los datos. Pg. 305-384.
Lo que sigue est incluido en los cuadernillos disponibles en el CEP y ORBE:

Samaja, J.
- Epistemologa y metodologa. Buenos Aires: EUDEBA, 1994. Cap. III.
[SE INCLUYE LA PARTE DE SISTEMAS DE MATRICES]
Ynoub, R. indito.

- El "Diseo de investigacin": una cuestin de estrategia". Indito.

- De la diseccin a la revitalizacin: el tratamiento y la interpretacin de datos.
Indito.

Ynoub, R.; 2012.

"Metodologa y hermenutica", en Daz, E. (editora) Investigacin
cientfica y biopoder. Epistemologa, metodologa y biopoltica. Buenos
Aires: UNLa-Biblos.
Varsavsky, O. (1975). Ciencia poltica y cientificismo. Buenos Aires: Centro
Editor de Amrica Latina.
Los captulos correspondientes al libro de Samaja estn aparte:
Samaja, J. (1996) El lado oscuro de la razn. Cap. I y II. Buenos Aires: JVE.

NDICE DEL TRABAJO PRCTICO

Formato general:
Hoja A4
Letra Arial, tamao 12
Interlineado 1,5
Alineacin: justificado
Impresin: a simple faz o doble faz
El trabajo se puede escribir en primera persona del singular, primera persona
del plural o tercera persona y deber escribirse en tiempo pasado.
El formato final que asume el trabajo asemeja las caractersticas de lo que
puede ser un artculo de investigacin, que puede presentarse en un congreso
o en una revista de divulgacin cientfica.
Portada o cartula: ttulo del trabajo, integrantes del grupo, comisin, fecha
de entrega (1 carilla)
Introduccin al problema de investigacin (problemas generales y problemas
particulares) (1 carilla)
Justificacin y relevancia del problema: relevancia prctico-social y
propsitos, y relevancia cognitiva (1 carilla)
Marco de referencia conceptual (5 carillas)
Hiptesis o supuestos de la investigacin (1 carilla)
Objetivos generales y especficos (1/2 carilla)
Tipo de diseo y tipo de estudio (1/2 carilla)
Diseo del objeto de estudio (sistema de matrices de datos) (1 carilla)
Fuentes de datos e instrumentos de recoleccin de datos (1 carilla)
Diseo de las muestras (1/2 carilla)
Plan de tratamiento y anlisis de datos (1/2 carilla)
Exposicin de los datos (5 carillas)
Anlisis e interpretacin de los datos (5 carillas)
Conclusiones y sugerencias (1 carilla)
Anexos
Bibliografa

CRONOGRAMA TENTATIVO DE TRABAJOS

PRCTICOS
Fecha

Clase

Taller

Ynoub: La ciencia como prctica social

1

27/3
Ynoub: El proceso de investigacin

3/4

FERIADO

10/4

Ynoub: Problematizar

17/4

Ynoub. Caractersticas y funciones de las hiptesis

24/4

1/5

8/5

Ynoub. Del contexto a los productos. Marco terico y

objetivos

Pre-entrega del
trabajo

FERIADO
Ynoub. La construccin de los datos
Samaja. La matriz de datos
Ynoub. La construccin de los datos

15/5
Samaja. La matriz de datos

22/5

10

39/5

Parcial
Ynoub. La construccin de los datos

Pre-entrega del
diseo

Samaja. La matriz de datos

11

5/6

Ynoub. El puesto de la instrumentalizacin

12

12/6

Ynoub: Alcance y funcin de las muestras

13

19/6

Ynoub: De la diseccin a la revitalizacin

14

26/6

Ynoub: El diseo de la investigacin

Entrega del trabajo
Repaso pre-coloquio, Ateneo de diseos
15

3/7

Coloquio

EJERCICIOS PRCTICOS
1) Observe el siguiente texto extrado del Manual Diagnstico y Estadstico de
los Trastornos Mentales, el DSM-IV, de la American Psychiatric Association:

Criterios para el diagnstico de F20.xx Esquizofrenia

A. Sntomas caractersticos: Dos (o ms) de los siguientes, cada uno de ellos
presente durante una parte significativa de un perodo de 1 mes (o menos si ha
sido tratado con xito):
1. ideas delirantes
2. alucinaciones
3. lenguaje desorganizado (p. ej., descarrilamiento frecuente o incoherencia)
4. comportamiento catatnico o gravemente desorganizado
5. sntomas negativos, por ejemplo, aplanamiento afectivo, alogia o abulia
Nota: Slo se requiere un sntoma del Criterio A si las ideas delirantes son
extraas, o si las ideas delirantes consisten en una voz que comenta
continuamente los pensamientos o el comportamiento del sujeto, o si dos o
ms voces conversan entre ellas.
En base a este texto considere las siguientes cuestiones:
a. Considerando la terminologa de Ch. Peirce, todo este enunciado
constituye una regla, un caso o un conjunto de rasgos?
b. Si un psiclogo advierte que cierto paciente presenta dos o ms
sntomas de los que aqu se indica y concluye que ese paciente padece
una esquizofrenia: ha realizado una induccin, una deduccin, una
abduccin o una analoga?
Justifique sus respuestas explicitando en cada caso las razones en que se
basa para sostenerlas.
2) Siguiendo con el ejemplo anterior, imagine la situacin que un psiclogo le
cuenta a otro que ha atendido un paciente del que presume un cuadro
esquizofrnico. Le dice que tiene dudas y que le gustara llevar el caso a un
espacio de Ateneo para evaluar sus criterios diagnsticos con los colegas.
Si en el espacio de Ateneo se discuten esos criterios, la reflexin estara puesta
fundamentalmente en:
a. la adecuacin de la variable? b. la aplicacin de indicadores? c.
la seleccin de la unidad de anlisis? d. la construccin de la
escala de valoracin?
Justifique la respuesta.

3) Considere qu inferencia est predominantemente comprometida en los

siguientes enunciados.
a. Juan Perez es un bebedor compulsivo. Todos los bebedores
compulsivos tienden a ocultar su adiccin en contexto social. Por lo
tanto nunca vas a verlo tomando.
b. Hemos examinado una casustica importante, no menos de mil
pacientes. Podemos concluir ahora que en la fobia social siempre est
presente un elemento somtico (sudoracin, palpitaciones, sequedad
bucal, entre otros).
c. La paciente relat un sueo reciente, con mucha angustia. Examinado
los contenidos del sueo se advierten los mismos contenidos y la misma
escena traumtica que habamos examinado en la ltima sesin,
aunque transpuestos en nuevos elementos y contenidos.
4. Indique en los ejemplos que se presentan a continuacin el tipo de inferencia
implicada, justifique la respuesta caracterizando cada una:
Caso 1:
Premisas:
1) La fobia social se expresa entre otras cosas- en temor a hablar en
pblico y en angustia ante la presencia de otras personas.
2) El paciente JP es fbico social.
Conclusin:
3) Si el paciente JP tiene que dar una conferencia vivenciar sntomas de
angustia.
Caso 2:
Premisas:
1) La fobia social se expresa entre otras cosas- en temor a hablar en
pblico y en angustia ante la presencia de otras personas.
2) La paciente XX manifiesta que le cuesta pasar al frente a dar leccin y
que no va a bailar porque la angustia la presencia de otros jvenes.
Conclusin:
3) La paciente XX es fbica social.

5) Considere cul de los siguientes ejemplos tiene una formulacin ms

adecuada como propsito de investigacin y cul como objetivo de
investigacin.
Justifique su respuesta explicitando con sus propias palabras la diferencia entre
objetivo y propsito:
a) Aportar conocimientos que contribuyan a mejorar las condiciones
laborales de los/as trabajadores portuarios.
b) Describir comparativamente las manifestaciones de maltrato laboral entre
los/as trabajadores en una planta de fileteado en la ciudad de Mar del Plata,
atendiendo a diferencias por sexo.
6) Examine con detenimiento las siguientes citas o fragmentos en que se
presentan comentarios de diversos autores sobre las caractersticas de la
investigacin cientfica:
a) En todo programa de investigacin es posible identificar un ncleo
firme convencionalmente aceptado,que no se somete a falsacin o
refutacin.... ( Lakatos, Imre,1989).
b) al conocimiento cientfico () se llega (proponiendo) hiptesis a ttulo
de respuesta a un problema de estudio y sometiendo stas a la
contrastacin emprica Hempel, Carl, 1979)
c) La fuerza de muchos conceptos cientficos de gran utilidad descansa al
menos en parte sobre el hecho de que son meras proyecciones
antropomrficas del mundo de los asuntos humanos (Holton, G.;1992 ).
d) En muchas ocasiones, entre dos ideas o hiptesis, se tiende a preferir
aquella que parece ms econmica, ms elegante, eventualmente ms
bella.
Teniendo en cuenta lo que ha estudiado en el texto los "Caminos del
Conocimiento" y su relacin con la versin ampliada del mtodo de la ciencia,
considere cul es el mtodo para fijar creencias que se privilegia o se explicita
en cada uno de esos comentarios.
Justifique o desarrolle su respuesta.
7) Dado el siguiente prrafo del libro La violencia de la interpretacin ( 1993:
23 ) de la psicoanalista francesa Piera Aulagnier:
Por actividad de representacin entendemos el equivalente psquico del
trabajo de metabolizacin caracterstico de la actividad orgnica. Este ltimo
puede definirse como la funcin mediante la cual se rechaza un elemento
8

heterogneo respecto de la estructura celular, inversamente, se lo trasforma en

un material que se convierte en homogneo a l.
Se le pide:
a. Que establezca si la autora intenta aproximarse al concepto de
actividad de representacin a travs de alguna de las siguientes inferencias:
analoga, abduccin, induccin, deduccin.
b. Fundamente la respuesta elegida.
8) Indique cul de las siguientes formulaciones considera ms adecuada como
hiptesis de investigacin cientfica. Justifique, sealando algunos de los
requisitos que deben cumplir las hiptesis de investigacin.
a. Los nios de familias sin recursos suelen abandonar tempranamente
la escuela sobretodo cuando vienen de familias con muchos problemas
afectivos o sociales.
b. Entre las familias de condicin socioeconmica vulnerable, aquellas que
enfrenten situaciones de mayor disfuncionalidad familiar presentan ms
riesgo de contar con nios desertores que aquellas menos disfuncionales.
De acuerdo con ello se espera que entre los nios desertores sean
mayores los ndices de monoparentalismo, violencia familiar, conflictos con
la ley, que los que se observan entre nios no desertores, procedentes de
los mismos sectores socioeconmicos.
9) Justifique en cada caso si las siguientes formulaciones constituyen
adecuados problemas de investigacin de tipo cientfico:
a) Cmo garantizar el acceso a la atencin en salud mental para
la poblacin de Mar del Plata?
b) Es justo que la psicologa se haya visto marginada del
reconocimiento profesional durante tanto tiempo en Argentina?
c) Qu significa alianza terapetica para la teora psicolgica X?
d) Qu diferencias se observan en la evolucin de la lecto-escritura
entre nios rurales y urbanos?
10) Identifique en los siguientes enunciados una variable y una unidad de
anlisis:
1. La observacin de los signos y sntomas que presenta el paciente X
permite postular como diagnstico presunto que se trata de un cuadro de
fobia social.

2. Segn la ltima evaluacin epidemiolgica de la Ciudad de Mar del

Plata, la prevalencia de autismo es del 0,5%.
3. En un estudio longitudinal, se observ que en el largo plazo los
pacientes con cuadros fbicos presentan una remisin de sntomas ms
duradera si se tratan con psicoterapia (con o sin medicacin) que si lo
hacen slo con tratamiento farmacolgico.
4. La familia Perez se organiza en torno a pautas vinculares que
promueven el doble vnculo.

11) Proponga variables, valores o indicadores segn corresponda (considere el

primer caso como ejemplo). No hay una nica respuesta posible en cada caso.
/1.0
Variable
Valores de la variable
Dimensin
del
indicador
a. Comprensin lxica
Alta
Nivel de xito en la
Media
decodificacin grafemoBaja
fonmica
para
un
conjunto de palabras
escritas.
b. Rendimiento fsico
c.
Aprobado
Desaprobado
d.
Nivel
de
ingresos
familiares
e. Intensidad en el
intercambio verbal

12) Proponga para el ejercicio anterior, la unidad de anlisis que podra

corresponder a cada uno de los casos:
a. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
b,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
c.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
d.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

10

13. Identifique en los siguientes enunciados los componentes

estructurales del dato: Unidad de anlisis (UA), variable (V) y Valor (R).
a. Boca Juniors es puntero del campeonato.
U.A.:...................................... V.:......................................R.:.................................

b. Juan Garca es una persona mentirosa.

U.A.:..................................... V.:....................................... R.:................................

c. Fue excelente el rendimiento de los alumnos de Metodologa II durante el 2

cuatrimestre de 2008.
U.A.:...................................... V.:..................................... R.:.................................

d. El sueo de Mara expresa la angustia que le provoca el examen.

U.A.:................................. V.:......................................... R.:.................................

e. La esquizofrenia tiene una prevalencia baja en la poblacin urbana.

U.A.:................................ V.:........................................ R.:....................................

f. El mecanismo de formacin del sntoma en la histeria es la conversin.

U.A.:..................................... V.:.......................................R.:.................................

g. La poblacin argentina asciende a 33 millones de habitantes.

U.A.:..................................V.:......................................... R.:.................................

h. Los padres de Juancito estn divorciados legalmente.

U.A.:..................................... V.:..................................... R.:..................................

11

14. Proponga un indicador vlido y confiable para evaluar las siguientes

variables (se explicita entre parntesis la U.A. que corresponde).
a. V: Rendimiento acadmico en la asignatura Metodologa de la Investigacin
(UA: estudiante de psicologa)
DIMENSIN:
I= -----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:
b. V: Nivel de ingresos (UA: grupo familiar)
DIMENSIN:
I= -----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:
c. V: Grado de conflictividad (UA: dada padre/hijo adolescente)
DIMENSIN:
I= -----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:
d. V: Respuesta ante el rostro humano (UA: neonato)
DIMENSIN:
I= -----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:
e. V: Patologa principal (UA: sujeto adulto)
DIMENSIN:
I= ----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:
f. V: Coherencia interna (UA: relato)
DIMENSIN:
I= ----------------------------------------------------------------------------------------------------PROCEDIMIENTO:

12

MODELOS DE PARCIALES ANTERIORES

Facultad de Psicologa, UBA.
Metodologa de la investigacin (Ctedra II)
Titular: Dra. Roxana Ynoub.
Comisin de prcticos N: 7
Ayudante: Manuel Murillo
Profesor/a de terico:........
Nombre y apellido:.Libreta universitaria:....
Correo electrnico:.............................Telfono:....
Fecha: Cantidad de hojas adjuntas:....

Examen parcial

1- Pregunta de terico:
A partir de la siguiente inferencia lgica:
Premisa A: La red social personal de Daniel Prez se caracteriza por una baja densidad, es
decir una poca conexin entre los miembros que constituyen su red (amigos mos
que son amigos entre s).
Premisa B: Las redes sociales de baja densidad en general no permiten que los miembros de
la red cotejen entre s sus percepciones acerca de la persona que conocen, con
lo cual se genera un efecto de menor contencin social.
Conclusin C: Es esperable que si Daniel Prez tiene complicaciones de salud pocos de sus
amigos se enteren de esta situacin, o lo hagan con mucha demora de tiempo.
Identifique de qu tipo de inferencia se trata (analoga, abduccin, deduccin, induccin) y
defina conceptualmente la misma. Justifique su respuesta ubicando en las premisas y la
conclusin de esta inferencia cul es el rasgo, la regla y el caso.

2- Pregunta de terico
Examine el siguiente fragmento sobre las caractersticas de la investigacin y determine cul es
el Mtodo para fijar creencias que se privilegia o explica. Defina conceptualmente este mtodo
y a partir de dicha definicin justifique por qu se tratara privilegiadamente de ese mtodo y no
otro.
Repugnamos, en efecto, abandonar la observacin por discusiones tericas estriles; pero, de
todos modos no debemos sustraernos a una tentativa de explicacin. () Pero, a mi juicio, es
precisamente sta la diferencia que separa una teora especulativa de una ciencia basada en la
interpretacin de la empiria. Esta ltima no envidiara a la especulacin el privilegio de un
fundamento lgicamente inatacable, sino que se contentar con ideas iniciales nebulosas,
apenas aprehensibles, que esperar aclarar o podr cambiar por otras en el curso de su
desarrollo. Tales ideas no constituyen, en efecto, el fundamento sobre el cual reposa tal ciencia,
pues la verdadera base de la misma es nicamente la observacin. No forman la base del
edificio, sino su coronamiento, y pueden ser sustituidas o suprimidas sin dao alguno. (S.
Freud, Introduccin al narcisismo, p. 2019)

13

3- Pregunta de prctico:
A continuacin se ofrece un fragmento de una hiptesis de La interpretacin de los sueos de
S. Freud. En el mismo Freud analiza el valor que tiene la duda en el recuerdo o relato de los
sueos de sus pacientes:
Cuando un elemento del sueo, ya borroso de por s, se muestra, adems, atacado por la
duda, podemos ver en ello una indicacin de que constituye un derivado directo de una de las
ideas latentes proscritas [o reprimidas] (Freud, La interpretacin de los sueos: p. 660)
a) Defina el concepto de hiptesis sustantiva, de acuerdo al texto de R. Ynoub Problemas e
hiptesis como destino de la investigacin.
b) Defina y diferencie los tres tipos de hiptesis sustantivas: descriptiva o atributiva, de
causacin o procesual, de expresin o significacin.
c) Analice en el fragmento citado de cul de estos tres tipos de hiptesis se trata. Justifique su
respuesta.

4- Ejercicio de prctico:
Lea atentamente la siguiente comunicacin sobre una investigacin:
Un equipo de investigadores est estudiando las caractersticas de la red social personal de
sujetos adolescentes que utilizan redes sociales virtuales, como por ejemplo Facebook, con
una alta frecuencia semanal, e incluso diaria. Para realizar este trabajo toman como punto de
partida la teora de redes sociales de Carlos Sluzki.
Dentro de sus objetivos especficos de estudio les interesa particularmente identificar las
funciones de la red que cumplen los miembros de la red. Aqu los investigadores destacan
particularmente tres funciones, relevantes para el estudio: compaa social, definida como un
intercambio interpersonal basado en realizar actividades conjuntas o simplemente pasar tiempo
juntos; gua cognitiva, definida partir del intercambio de informacin personal o social; y acceso
a nuevos contactos, definida como la apertura de puertas de conexin con personas que hasta
ese momento no formaban parte de la red.
Relacionado con este objetivo de estudio, otro objetivo se centra en determinar el tamao de la
red, que puede oscilar entre pequeo, mediano y grande, segn la cantidad de personas que
constituyan la red social.
A partir del texto:
a-Explicite tres variables relevantes de la investigacin: 1 variable de escala nominal, 1 variable
de escala ordinal y 1 variable de escara intervalar o de razn.
b-Explicite sus posibles escalas de valores.
c-Indique a qu unidad de anlisis corresponde cada una.
d-Para cada una de las variables, construya un indicador, distinguiendo sus componentes
(procedimiento y dimensin).
El ejercicio no supone una nica interpretacin. Lo importante es la coherencia y la relevancia
de los elementos que usted proponga.

14

Titular: Dra. Roxana Ynoub.

Comisin de prcticos N: 7
Ayudante: Manuel Murillo
Profesor/a de terico:........
Nombre y apellido:.Libreta universitaria:....
Correo electrnico:.............................Telfono:....
Fecha: Cantidad de hojas adjuntas:....

Examen recuperatorio
1- Pregunta de terico:
En el siguiente fragmento de un texto de S. Freud se hace evidente la operacin de una
inferencia de analoga.
a) Defina conceptualmente esta inferencia, a partir del texto de J. Samaja.
b) A partir de esta definicin identifique los elementos de la analoga que se ponen en juego en
el fragmento citado: el caso anlogo y el caso desconocido, los rasgos del caso anlogo y los
rasgos del caso desconocido, la regla del caso anlogo y la regla del caso desconocido.
c) Identifique y formule sintticamente la hiptesis sustantiva que Freud concluye por formular a
partir de esta analoga.
Recordar, por ltimo, con pocas palabras, la idea auxiliar, de la cual me he servido en esta
descripcin, de las neurosis de defensa. Tal idea es la de que en las funciones psquicas debe
distinguirse algo (montante del afecto, magnitud de la excitacin), que tiene todas las
propiedades de una cantidad -aunque no poseamos medio alguno de medirlo-; algo susceptible
de aumento, disminucin, desplazamiento y descarga, que se extiende por las huellas
mnmicas de las representaciones como una carga elctrica por las superficies de los cuerpos.
Esta hiptesis, en lo que se basa ya nuestra teora de la derivacin por reaccin, puede
utilizarse en el mismo sentido que los fsicos utilizan la de la corriente de fluido elctrico. De
todos modos, queda por lo pronto justificada por su utilidad para la sntesis y la explicacin de
muy diversos estados psquicos. (Freud, S: Las neuropsicosis de defensa)

2- Pregunta de terico
Examine el siguiente fragmento de un texto de S. Freud y determine cul es el Mtodo para
fijar creencias que se privilegia. Defina conceptualmente este mtodo y a partir de dicha
definicin justifique por qu se tratara privilegiadamente de ese mtodo y no otro.
Hemos odo expresar ms de una vez, la opinin de que una ciencia debe hallarse edificada
sobre conceptos fundamentales, claros y precisamente definidos. En realidad, ninguna ciencia
ni aun la ms exacta, comienza por tales definiciones. El verdadero principio de la actividad
cientfica consiste ms bien, en la descripcin de fenmenos, que luego son agrupados,
ordenados y relacionados entre s. Ya en esta descripcin se hace inevitable aplicar al material
determinadas ideas abstractas, extradas de diversos sectores y, desde luego, no nicamente
de la observacin del nuevo conjunto de fenmenos descrito. Ms imprescindibles an resultan
tales ideas -los ulteriores principios fundamentales de la ciencia- en la subsiguiente elaboracin
de la materia. (Freud, S: Pulsiones y destinos de pulsin)

15

3- Pregunta de prctico:
Qu es la pregunta de la investigacin cientfica y cules son los criterios que se deben tener
en cuenta para su formulacin? A partir de estas definiciones analice la validez del siguiente
planteo. Justifique su respuesta.
En una investigacin acerca de los vnculos que establecen sujetos adolescentes en grupos de
amigos del colegio y del barrio, se formulan los siguientes problemas de investigacin:
Problema general:
De acuerdo al modelo de redes sociales planteado por C. Sluzki en el libro La red social, qu
tipo de relaciones de amistad son importantes en la vida del sujeto?
Problemas particulares:
Cules son las caractersticas que Sluzki plantea como relevantes para el estudio de la red
social de estos sujetos?
Cul es el tipo de funcin que cumplen para el sujeto los vnculos del cuadrante amistad
dentro de su red social?
Qu aportes se puede realizar desde el modelo de redes sociales para favorecer el
intercambio interpersonal en estos sujetos?

4- Ejercicio de prctico:
Lea atentamente la siguiente comunicacin sobre una investigacin:
Un equipo de investigadores est interesado en estudiar el fenmeno de las tribus urbanas
como grupo de pares o de pertenencia, desde el enfoque de la teora de redes sociales de la
Psicologa sistmica. Para ello parte de considerar dos niveles de anlisis: por un lado la tribu
urbana como macro-red social, por otro lado la red social personal de cada sujeto, como microred individual.
Les interesa particularmente profundizar en el estudio del tamao, la densidad y la composicin
o distribucin de la red social. Ellos definen al tamao de la red como la cantidad de personas
que constituyen la red y a partir de esto distinguen redes grandes, medianas o pequeas.
La densidad de la red la definen como la conexin entre miembros independientemente de la
propia persona (es decir amigos mos que son amigos entre s). Para ellos es esperable que las
redes con una densidad media tengan un mejor funcionamiento para la persona.
La composicin o distribucin de la red significa para ellos qu proporcin del total de
miembros de la red se localiza en cada cuadrante y crculo de la red. Esto les permite distinguir
dos grandes grupos de redes: redes localizadas, donde se observa una amplia distribucin de
los vnculos en los cuadrantes y crculos; y redes no localizadas, donde esto no se observa.
A partir del texto:
a-Explicite tres variables relevantes de la investigacin: 1 variable de escala nominal, 1 variable
de escala ordinal y 1 variable de escara intervalar o de razn.
b-Explicite sus posibles escalas de valores.
c-Indique a qu unidad de anlisis corresponde cada una.
d-Para cada una de las variables, construya un indicador, distinguiendo sus componentes
(procedimiento y dimensin).
El ejercicio no supone una nica interpretacin. Lo importante es la coherencia y la relevancia
de los elementos que usted proponga.

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Titular: Dra. Roxana Ynoub.

Comisin de prcticos N: 7
Ayudante: Manuel Murillo
Profesor/a de terico:........
Nombre y apellido:.Libreta universitaria:....
Correo electrnico:.............................Telfono:....
Fecha: Cantidad de hojas adjuntas:....

Examen parcial
1- Pregunta de terico:
A partir de la siguiente inferencia lgica:
Premisa A: El artificialismo es la tendencia del pensamiento a concebir que las cosas han sido
construidas por el hombre, o por una actividad divina anloga a la forma de
fabricacin humana.
Premisa B: Pedro dice que las montaas crecen porque se han plantado las piedras despus
de fabricarlas.
Conclusin C: El pensamiento de Pedro es artificialista.
Identifique de qu tipo de inferencia se trata y defina conceptualmente la misma. Justifique su
respuesta ubicando en las premisas y la conclusin de esta inferencia cul es el rasgo, la regla
y el caso.

2- Pregunta de terico
Examine el siguiente fragmento sobre las caractersticas de la investigacin y determine cul es
el Mtodo para fijar creencias que se privilegia o explica. Defina conceptualmente este mtodo
y a partir de dicha definicin justifique por qu se tratara privilegiadamente de ese mtodo y no
otro.
Toda investigacin supone una serie de decisiones respecto de cada paso que el investigador
debe dar. Estas decisiones son adoptadas segn criterios coherentes y derivados de un
modelo terico, que el investigar elige adoptar como principio de su investigacin.

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3- Pregunta de prctico:
Qu es el objetivo de la investigacin y cules son los criterios que se deben tener en cuenta
para su formulacin? A partir de estas definiciones analice la validez del siguiente planteo de
objetivos. Justifique su respuesta.
Problema:
Cul es la representacin de la niez que desarroll Freud en su obra?
Hiptesis:
Freud presenta a lo largo de su obra diferentes aspectos en su modo de conceptualizar la
niez, inditos hasta aquel momento.
Objetivo general:
Determinar qu concepcin sobre la niez propuso la teora psicoanaltica de Freud.
Objetivos especficos:
-Leer diferentes textos de la obra freudiana donde se presentan definiciones de la niez
-Enumerar las caractersticas ms sobresalientes que ubica Freud en la niez.
-Realizar aportes destinados a valorar la vigencia de la concepcin de la niez en la obra
freudiana

4- Ejercicio de prctico:
Lea atentamente la siguiente comunicacin sobre una investigacin:
Un equipo de investigadores estudia el desarrollo de la sexualidad infantil en nios de hasta 10
aos de edad. Para ello realizan observaciones de nios en compaa de padres, hermanos o
amigos, en contextos naturales tales como la institucin escolar, la casa, una plaza, etc. Y por
otro lado tienen acceso a tener entrevistas con los padres de estos nios.
Estn interesados en las fases del desarrollo del yo de los nios. Para ellos las fases del
desarrollo del yo siguen tres etapas: 1. autoerotismo, donde el inters libidinal del nio se
orienta hacia una parte del propio cuerpo y halla all su satisfaccin; 2. narcisismo, donde el
inters libidinal del nio est orientado hacia su propio cuerpo, no como una parte sino como
una totalidad; 3. Eleccin de objeto, donde el inters libidinal del nio est orientado fuera del
propio cuerpo, en otra persona de su entorno prximo.
Por otro lado estn interesados en averiguar si el nio est o no bajo los efectos de la amnesia
infantil, segn tenga o no recuerdos de los primeros aos de su infancia.
A partir del texto:
a-Explicite tres variables relevantes de la investigacin: 1 variable de escala nominal, 1 variable
de escala ordinal y 1 variable de escara intervalar o de razn.
b-Explicite sus posibles escalas de valores.
c-Indique a qu unidad de anlisis corresponde cada una.
d-Para cada una de las variables, construya un indicador, distinguiendo sus componentes
(procedimiento y dimensin).
El ejercicio no supone una nica interpretacin. Lo importante es la coherencia y la relevancia
de los elementos que usted proponga.

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Titular: Dra. Roxana Ynoub.

Comisin de prcticos N: 7
Ayudante: Manuel Murillo
Profesor/a de terico:........
Nombre y apellido:.Libreta universitaria:....
Correo electrnico:.............................Telfono:....
Fecha: Cantidad de hojas adjuntas:....

Examen recuperatorio
1- Pregunta de terico:
A partir de la siguiente inferencia lgica:
Premisa A:
El juego simblico cumple para el nio la funcin de satisfacer al yo a merced
de
una transformacin de lo real en funcin de los deseos
Premisa B:
El nio H suele jugar a los autitos con una caja de fsforos
Conclusin C:
El juego del nio H es un juego simblico
Identifique de qu tipo de inferencia se trata y defina conceptualmente la misma. Justifique su
respuesta ubicando en las premisas y la conclusin de esta inferencia cul es el rasgo, la regla
y el caso.

2- Pregunta de terico
Examine el siguiente fragmento de un texto de S. Freud y determine cul es el Mtodo para
fijar creencias que se privilegia o explica. Defina conceptualmente este mtodo y a partir de
dicha definicin justifique por qu se tratara privilegiadamente de ese mtodo y no otro.
Lo que sigue es pura especulacin y a veces harto extremada, que el lector aceptar o
rechazar segn su posicin particular en estas materias. Constituye, adems, un intento de
perseguir y agotar una idea, por curiosidad de ver hasta dnde nos llevar.
La especulacin psicoanaltica deduce de las impresiones experimentadas en la investigacin
de los procesos inconscientes el hecho de que la consciencia no puede ser un carcter general
de los procesos anmicos, sino tan slo una funcin especial de los mismos. As, afirma,
usando un tecnicismo metapsicolgico, que la consciencia es la funcin de un sistema especial
al que denomina Cc. (Freud, Ms all del principio del placer: p. 2517)

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3- Pregunta de prctico:
Qu es la pregunta de la investigacin cientfica y cules son los criterios que se deben tener
en cuenta para su formulacin? A partir de estas definiciones analice la validez del siguiente
planteo. Justifique su respuesta.
Problema general:
Cul es la representacin de la niez que desarroll Freud en su obra?
Problemas particulares:
Cmo arma Freud el concepto de niez?
Qu elementos de su poca tom Freud para elaborar este concepto?
Qu representacin tiene Freud acerca de la adolescencia?
Se encuentra algn eje que atraviese la representacin de la niez en los textos de Freud?

4- Ejercicio de prctico:
Lea atentamente la siguiente comunicacin sobre una investigacin:
Un equipo de investigadores estudia las caractersticas del duelo en sujetos adultos. En su
investigacin se considera que un sujeto est transitando un duelo cuando el sujeto ha perdido
un objeto amado y se encuentra a causa de ello en un estado anmico doloroso. Por otro lado
los investigadores diferencian tres tipos de trabajo de duelo: el duelo normal, el duelo
suspendido y el duelo patolgico. En el duelo normal, luego del trabajo de duelo el sujeto
recupera su estado anmico y es capaz de elegir un nuevo objeto amado. En el duelo
suspendido, el sujeto luego del trabajo de duelo recupera su estado anmico normal, pero sin
volver a realizar una eleccin de objeto. En el duelo patolgico, el trabajo de duelo no se
finaliza, sino que se prolonga por aos.
Para la seleccin de los sujetos adultos se adopt como criterio que estos sujetos sean
mayores de 30 aos.
A partir del texto:
a-Explicite tres variables relevantes de la investigacin: 1 variable de escala nominal, 1 variable
de escala ordinal y 1 variable de escara intervalar o de razn.
b-Explicite sus posibles escalas de valores.
c-Indique a qu unidad de anlisis corresponde cada una.
d-Para cada una de las variables, construya un indicador, distinguiendo sus componentes
(procedimiento y dimensin).
El ejercicio no supone una nica interpretacin. Lo importante es la coherencia y la relevancia
de los elementos que usted proponga.

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Facultad de Psicologa, UBA.

Metodologa de la investigacin (Ctedra II)
Titular: Dra. Roxana Ynoub.
Comisin de prcticos N: 7
Ayudante: Manuel Murillo
Profesor/a de terico:...
Nombre y apellido:.Libreta universitaria:.....
Correo electrnico: ...............................Telfono:...
Fecha: Cantidad de hojas adjuntas:..

Examen parcial

1- Pregunta sobre inferencias:

A partir de la siguiente inferencia lgica:
Premisa A: El paciente Daniel Prez consulta a un psiclogo porque recientemente se separ
de su pareja y se encuentra angustiado o triste, segn lo expresa l mismo.
Premisa B: El duelo es un proceso que se define en primer lugar por la prdida de un objeto de
amor, y un afecto penoso asociado a dicha prdida.
Conclusin C: Daniel Prez est atravesando actualmente un proceso de duelo.
Identifique de qu tipo de inferencia se trata (analoga, abduccin, deduccin, induccin) y
defina conceptualmente la misma. Justifique su respuesta ubicando en las premisas y la
conclusin de esta inferencia cul es el rasgo, la regla y el caso.

2- Pregunta sobre mtodos para fijar creencias

Examine el siguiente fragmento de correspondencia entre S. Freud y C. Jung. Determine cul
es el Mtodo para fijar creencias que se privilegia o explica en el fragmento. Defina
conceptualmente este mtodo y a partir de dicha definicin justifique por qu se tratara
privilegiadamente de ese mtodo y no otro.
Carta de Freud a Jung:
Me he torturado bastante a m mismo con las construcciones tericas que le he remitido a
usted en dos ocasiones, pues no es mi costumbre trabajar as, sin material de observacin
(casos clnicos).
Respuesta de Jung a Freud. Jung comenta un caso clnico suyo en su carta y le escribe:
Le quedara muy agradecido si me quisiera exponer usted sus puntos de vista tericos acerca
de este ltimo caso. Su ltima y detallada exposicin me result, sinceramente, demasiado
difcil, de modo que no la pude seguir. En casos concretos, mi entendimiento funciona mejor.

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3- Pregunta sobre problema:

Qu es el problema de investigacin cientfico y cules son los criterios que se deben tener en
cuenta para su formulacin? A partir de estas definiciones analice la validez del siguiente
planteo. Justifique su respuesta, detenindose en cada una de las preguntas planteadas.
Un grupo de estudiantes de Psicologa investiga las razones de la metamorfosis de Gregorio
Samsa, el personaje literario que F. Kafka cre en La metamorfosis. Se formulan los siguientes
problemas, de acuerdo a la teora del self de D. Winnicott:
Problemas generales:
Qu modificaciones de la identidad de Gregorio expresa la metamorfosis, en trminos de
verdadero y falso self?
Problemas particulares:
Qu fragmentos del cuento de Kafka dan cuenta de la metamorfosis que sufri el personaje?
Qu otras investigaciones existen ya sobre este cuento de Kafka?

4- Ejercicio de matrices de datos:

Lea atentamente la siguiente comunicacin sobre una investigacin:
Un equipo de psicoanalistas est investigando pacientes manaco-depresivos. Se trata de
pacientes mayores de edad y que estn en tratamiento psicolgico y psiquitrico desde hace
ms de seis meses. Les interesa particularmente estudiar la relacin entre la consciencia de
enfermedad y el nivel de gravedad del cuadro que presenta el paciente. Definen que el
paciente tiene consciencia de enfermedad cuando puede asociar los fenmenos que le estn
sucediendo a nivel corporal y anmico con la enfermedad que l padece y por la cual est en
tratamiento. Por otro lado evalan tres niveles diferentes de gravedad del cuadro: un nivel alto
de gravedad, uno medio y otro bajo. Evalan estos tres niveles en funcin de la cantidad de
episodios de conductas de dao para s mismo o para otros que el paciente haya tenido desde
el momento de desencadenamiento de la enfermedad.
A partir del texto:
a-Explicite tres variables relevantes de la investigacin: 1 variable de escala nominal, 1 variable
de escala ordinal y 1 variable de escara intervalar o de razn.
b-Explicite sus posibles escalas de valores.
c-Indique a qu unidad de anlisis corresponde cada una.
d-Para las variables nominal y ordinal propuestas, construya un indicador, distinguiendo sus
componentes (procedimiento y dimensin).
El ejercicio no supone una nica interpretacin. Lo importante es la coherencia y la relevancia
de los elementos que usted proponga.

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