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Gua Tcnica
Planeacin didctica
argumentada
Secundaria
Educacin Fsica
Docentes
Gua Tcnica
Planeacin didctica
argumentada
ndice
Presentacin
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Presentacin
El Artculo 3 constitucional, establece que El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizaje
de los educandos.
La Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) establece en el Artculo 52 que la Evaluacin del Desempeo es obligatoria para los docentes y para quienes ejerzan funciones de direccin o
de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado. El Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin (INEE) determinar su periodicidad, considerando que se realizar por lo menos cada cuatro aos.
En este contexto, para atender los propsitos, caractersticas y condiciones en que se desarrolla la
Evaluacin del Desempeo, la Secretara de Educacin Pblica (SEP), en vinculacin con el INEE,
estableci las siguientes etapas para este proceso de Evaluacin:
Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanza
Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen el
aprendizaje de los alumnos
Etapa 4. Planeacin didctica argumentada
Para los docentes de Secundaria que imparten la
Asignatura Segunda Lengua: Ingls, se realizar una
quinta etapa:
Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Ingls
La Planeacin didctica argumentada corresponde a la Etapa 4 de la Evaluacin del Desempeo
para docentes en servicio y tiene como propsito evaluar la argumentacin que el docente hace sobre
las estrategias didcticas elegidas para desarrollar una planeacin didctica, as como la reflexin
sobre lo que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo harn.
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Orientar a los docentes que participarn en la Evaluacin del Desempeo, Ciclo Escolar 2015-2016
en el procedimiento para elaborar su Planeacin didctica argumentada en la plataforma digital del
Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente dispuesta para ello.
Esta Gua orientar sobre la apariencia y funcionalidad de la plataforma digital habilitada para elaborar la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada de la Evaluacin del Desempeo.
La Gua Tcnica se divide en dos apartados. El primero contiene consideraciones generales sobre
la Planeacin didctica argumentada y su proceso de aplicacin. El segundo apartado muestra la
apariencia y la funcionalidad de la plataforma digital con la finalidad de que el docente la conozca con
antelacin al da de la aplicacin.
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I.
Cada elemento mencionado estar vinculado a una o ms preguntas o enunciados gua que orientarn, en un primer momento, la redaccin breve o enunciativa de la Planeacin didctica y, en un
segundo momento, una explicacin ms ampla y profunda donde argumente la Planeacin didctica
elaborada.
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El docente deber administrar el tiempo para atender cada una de las preguntas o enunciados gua
de la Planeacin didctica que elabore, as como de la argumentacin de la misma. El tiempo destinado para elaborar la Planeacin didctica argumentada ser de cuatro horas.
1. Proceso de aplicacin
La elaboracin de la Planeacin didctica argumentada estar administrada y supervisada por un
aplicador del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL).
El da de la evaluacin, el docente se presentar en la sede de aplicacin y disear una Planeacin
didctica que argumentar a partir de lo que espera que aprendan sus alumnos con el desarrollo de
una competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente.
El da de la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el aplicador del CENEVAL proporcionar una clave de usuario y contrasea a cada docente. Con la clave de usuario y contrasea el
docente entrar a la plataforma digital y elegir el campo formativo o asignatura y el grado, as como
la competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente de su preferencia misma que deber corresponder al nivel educativo, tipo de servicio y modalidad en que se desempea.
Por ejemplo:
Asignatura
EDUCACIN FSICA
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Primaria
Grado: 1, 2, 3, 4, 5 6
Aprendizaje esperado
Secundaria
Grado: 1, 2 3
Aprendizaje esperado
Es recomendable que el docente elija aquella competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado
en la que tenga mayor confianza y dominio para la elaboracin de su Planeacin didctica argumentada. Una vez hecha la eleccin el docente construir su Planeacin didctica argumentada atendiendo
las preguntas o enunciados gua que encontrar en la plataforma digital.
El formato establecido en la plataforma digital para la Planeacin didctica argumentada es un formato abierto; no contiene divisiones, columnas o esquema especficos. El docente deber redactar
la Planeacin didctica as como la argumentacin de la misma de manera ordenada utilizando el
subrayado, letra cursiva o negritas para organizar, sealar y destacar sus ideas y argumentos.
Durante la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el docente estar asistido por el aplicador del CENEVAL. El aplicador auxiliar al docente solo en cuestiones tcnicas y de navegacin en
la plataforma digital. Al concluir la Planeacin didctica argumentada, el docente devolver la clave
de usuario y contrasea al aplicador.
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II.
Al llegar a la sede de aplicacin y hacer su registro, usted recibir una clave de usuario y
contrasea por parte del aplicador del CENEVAL.
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2. Deber seguir las instrucciones del aplicador para entrar a la plataforma digital y
llegar a una pantalla como la siguiente:
En ella deber seleccionar la opcin Planeacin didctica argumentada y dar clic en ACEPTAR.
En ella deber seleccinar la opcin que el aplicador del CENEVAL le indique y dar clic en ACEPTAR.
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6. Una vez iniciada su sesin, visualizar el siguiente mensaje: Yo, comprendo que
tendr acceso a material confidencial que es propiedad de CENEVAL y que se
me presenta con el nico propsito de que responda a la prueba, por lo que me
comprometo a no reproducir, discutir o divulgar de manera alguna la naturaleza del
material y el contenido del examen, incluidas preguntas, respuestas, instrucciones,
etctera.
Lea con detenimiento el aviso y presione el men SIGUIENTE para continuar.
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e
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Interrumpir
Ver tiempo
Monitor
Material de apoyo
Ayuda
Resaltar pregunta
Anterior y Siguiente
Terminar
IMPORTANTE
Sobre el botn INTERRUMPIR
Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar elaborando su Planeacin
didctica argumentada, deber dar clic en el botn INTERRUMPIR, que aparece en
la fila de botones y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el
registro de una clave y contrasea.
Al interrumpir la sesin el sistema estar advertido de su inactividad. Debe tener
presente que el tiempo disponible para elaborar su Planeacin didctica
argumentada seguir transcurriendo. El sistema verifica de manera continua que
quienes han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que una sesin ha
estado inactiva durante 5 minutos, bloquea la sesin correspondiente. En tal caso,
para volver a abrir la sesin, deber esperar 5 minutos ms. Para continuar, tanto
usted como el aplicador deben ingresar nuevamente su clave y su contrasea.
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Se sugiere revisar la Gua para la elaboracin de la Planeacin didctica argumentada para mayor comprensin de este sealamiento.
Usted podr navegar sin restriccin entre las preguntas o enunciados gua las veces
que desee. Para ello podr utilizar los botones SIGUIENTE y ANTERIOR o bien,
dando clic a la barra de preguntas o enunciados gua directamente sobre el nmero
que desee revisar.
11. Cuando haya contestado todas las preguntas o enunciados gua y considere que su
Planeacin didctica argumentada est completa, deber dar clic al botn TERMINAR
para cerrar su sesin de manera definitiva y salir de la plataforma digital.
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IMPORTANTE
Los dispositivos USB utilizados por el CENEVAL para la carga de la plataforma
digital en cada computadora debern quedar bajo resguardo del personal del
CENEVAL.
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