REA CS.

EXACTAS Y NATURALES (MDULO 1)

FORTALEZAS

Voluntad y empeo en la realizacin de trabajos o actividades de grupo.

Integracin entre pares del curso.
Atencin a las consignas, y en la realizacin de actividades prcticas.
Motivacin generalizada, gracias al uso de recursos didcticos, como ser
proyeccin de audiovisuales.
Asistencia transversal interdisciplinaria para el desarrollo de ciertos
contenidos.
Articulacin con otras reas, para reforzar los trayectos iniciales.
Se fijaron y retomaron contenidos que presentaban mayor dificultad, con
ptimos resultados.
Aumento de actividades de seguimiento y control personalizado en las
diversas actividades ulicas.
Inters y motivacin inicial en la mayora de los casos, por los cursos que
realizan.
El nmero de alumnos ingresantes, es abundante al comienzo del ciclo
lectivo.

DEBILIDADES
Mayor dificultad en el nivel de aprendizaje.
Muchos casos de distraccin y falta de atencin de los alumnos, en el
transcurso de la clase.
Deficiencias de arrastre, generalmente una base de nivel 1 rio defectuosa.
Se debieron retomar conceptos de ciclos anteriores.
Dificultades en la interpretacin y anlisis de contenidos especficos.
Escaso material bibliogrfico en nmero suficiente, que permita las
actividades de anlisis de texto en el aula.
Se observaron mayores dificultades de entendimiento y resolucin de
problemas en la asignatura Matemticas.
Fuerte desercin de inscriptos, en algunos casos por diversos motivos
personales.
Se observa que muchos alumnos manifiestan mayor inters por preservar su
asistencia, accediendo a la constancia de alumno regular (que les permite el
cobro de subsidios); que por el propio rendimiento escolar.

REA CS. EXACTAS Y NATURALES (MDULO 2)

FORTALEZAS

Voluntad y empeo en la realizacin de trabajos o actividades de grupo.

Integracin entre pares del curso.
Atencin a las consignas, y en la realizacin de actividades prcticas.
Motivacin generalizada, gracias al uso de recursos didcticos, como ser
proyeccin de audiovisuales.
La mayora de los contenidos se desarrollaron en tiempo y forma, acorde a lo
establecido en los proyectos ulicos.
Se fijaron y retomaron contenidos que presentaban mayor dificultad, con
ptimos resultados.
Aumento de actividades de seguimiento y control personalizado en las
diversas actividades ulicas.
Empeo, dedicacin y entusiasmo, manifestado por los alumnos, hacia los
cursos que realizan.
El nmero de alumnos ingresantes, es abundante y se mantiene constante
durante ciclo lectivo.
Se reforzaron con ejercitacin, los trabajos prcticos que presentaban mayor
dificultad, con ptimos resultados.

DEBILIDADES

Mayor dificultad, en algunos casos, en el nivel de aprendizaje.

Reticencia y dificultad en la exposicin de conceptos en forma oral.
Se debieron retomar conceptos de ciclos anteriores, en Ciencias Naturales.
Dificultades en la interpretacin y anlisis de contenidos especficos.
Escaso material bibliogrfico en nmero suficiente, que permita las
actividades de anlisis de texto en el aula.
Dificultades en el manejo del pizarrn por los alumnos y clases expositivas.
Algunas impuntualidades, por parte de los alumnos en la entrega de trabajos
y actividades programadas.
Algunos casos de abandono de los cursos por diversos motivos personales.
Algunas ausencias en ciertas asignaturas como Matemticas y Biologa.
Dificultades en la interpretacin y anlisis de contenidos especficos en
Qumica.
Se observaron mayores dificultades de entendimiento y resolucin de
problemas en la asignatura Matemticas.