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I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
a. UGEL
b. Institucin Educativa
c. Director
d. Sub-Director(a)
e. Asesora de rea
f. Profesores
g. rea
h. Ciclo
i. Grado
j. Seccin
k. Horas semanales
: Huancayo
: Mara Inmaculada
: Dr. Flix RODRIGUEZ ISIDRO
: Mag. Fredy Gutarra
: Lic. Claudio Hinostroza
: Lic. Ricardo Meneses - Prof. Wagner P. Huamn Francia
: EPT OPERADOR DE COMPUTADORA
: VII
: 4to
:E: 8 hrs.
FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa Mara Inmaculada, en el rea de Educacin Para el Trabajo, ofrece la opcin laboral OPERODOR DE
COMPUTADORAS, considerado en la Familia Profesional Computacin e Informtica que desarrolla competencias, capacidades y
habilidades tcnicas que permitan a nuestras alumnas afirmar su personalidad en el campo comercial asumiendo una conciencia crtica y
creativa para acceder al mundo del trabajo competitivo.
En este marco nuestras alumnas desarrollarn proyectos de aprendizaje, que le permitan desarrollar capacidades para la Gestin y
Ejecucin de Procesos productivos de bienes o servicios y capacidades para emprender y aplicar tecnologas, herramientas y
conocimientos de la gestin empresarial para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen dentro de nuestra
sociedad, se desarrollara en base a los tres organizadores del rea que son: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin
y aplicacin de tecnologas.
Asimismo, los resultados de evaluacin del ao anterior evidencian que, en el rea de educacin para el trabajo, los organizadores como
Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin y aplicacin de tecnologas son desarrollados en el tercer grado y teniendo
como porcentajes de resultados que arrojan los siguientes datos: en el rango de 18 20 se consideran 7 estudiantes haciendo un
porcentaje del 100% igual 1.5%
Para el presente ao, se espera lograr que las estudiantes eleven en el porcentaje, teniendo en cuenta el mismo rango es decir de 18
20 se considera 15 estudiantes haciendo un porcentaje de 1.9%
ACTITUDES
o
o
o
Respeto
Responsabilidad
o
o
o
o
o
MANIFESTACIONES OBSERVABLES
Respeta a los miembros de la institucin.
Aplica normas de higiene en su
presentacin personal.
Respeta la propiedad ajena.
Emplea un vocabulario adecuado para
expresarse.
Muestra cortesa y amabilidad.
Viste el uniforme correctamente.
Participa en forma permanente y autnoma.
Contribuye con la conservacin de orden e
higiene en el aula.
Asume con disposicin positiva las
responsabilidades del rea.
Honestidad
o
o
o
o
o
Solidaridad
IV.
5 to
grado
aprendizajes esperados
Asume la conduccin de su equipo y cumple con
las tareas encomendadasAsiste puntualmente a la hora de clase.
Toma iniciativa en las actividades.
Muestra honestidad y constancia en le trabajo
que realiza.
Respeta a la propiedad ajena.
Lidera y organiza equipos para la ejecucin de
las actividades del rea.
Asume como sujeto su sentido de pertenencia a
su realidad.
o
o
o
METAS DE APRENDIZAJE
N de estudiantes
N de estudiantes
segn calificacin
N % de
estudiantes segn
calificacin
V.
o
o
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2013
408
2014
422
14
214
169
11
24
228
157
13
2015
402
7
243
132
20
2016
382
15
291
130
18
1.9%
63.6%
28.6%
5.9%
DESCRIPCIN GENERAL
En el cuarto grado, el rea curricular de Educacin para el Trabajo busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el
sptimo ciclo, desarrollando competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a las
estudiantes insertarse en el mercado laboral.
La Planificacin Curricular Anual del cuarto grado del rea de Educacin para el Trabajo est elaborada para dar una
formacin integral que permite a las alumnas descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin
holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y tener una base para la formacin permanente y la
movilizacin laboral.
En este sentido, se espera que los estudiantes alcancen los siguientes logros:
Gestin de procesos Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin,
comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del quinto
grado se consolida las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una
especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Ejecucin de procesos Comprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada, operar herramientas, mquinas
y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una
especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Comprensin y aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes
dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la
funcionabilidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin
involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin
nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo. Los conocimientos son un soporte o medio para
desarrollar las competencias laborales, y estn relacionados con los seis procesos de la produccin: estudio de
VI.
COMPETENCIA GENERAL
VII.
VII
CICLO
APLICACIN DE COMPRENSION Y
VIII.
GESTION EMPRESARIAL
2.1 Elabora Plan de negocio
2.2.Aplica Marketing en el negocio
2.3.Identifica derechos y obligaciones laborales
2.4.Identifica obligaciones tributarias y contables
FECHAS
TRMINO
NMERO DE
SEMANAS
HORAS EFECTIVAS
DE CLASE
HORAS DE
ACTIVIDADES
EXTRA
CURRICULARES
TOTAL DE
HORAS
14 MARZO
20 DE MAYO
10
322
28
350
23 MAYO
22 JULIO
09
287
25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO
12
385
07
224
38
1218
CLAUSURA 27 DE DICIEMBRE
28
315
35
21
112
420
245
1330
BIMESTR
E
INICIO
I
II
III
IV
08 AGOSTO
31 OCTUBRE
TOTALES
28 OCTUBRE
16 DICIEMBRE
PRESUPUESTO DE HORAS
BIMESTRE
SEMANAS
HORAS SEMANALES
TOTAL DE HORAS
I
II
III
IV
TOTAL
10
09
12
07
8 hrs.
8 hrs..
8 hrs..
8 hrs..
80 hrs.
72 hrs.
96 hrs.
56 hrs.
304
IX.
59
51
89
42
241
N Y
TIPO
DE
UNIDAD
TTULO DE
UNIDAD/SITUACIN
SIGNIFICATIVA
GESTION Y
EJECUCION DE
PROCESOS
1 2
CAT
Conociendo
fundamentos
programacin
los
de
CAMPO
TEMTICO
5 1 2 3 4
01
01
HORAS DE
ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES
21
21
07
14
63
Identifica
los
elementos
de
programaci
n.
PRODUCT
O
FINAL
VNCULO CON OT
BIM
TIEMPO
Diseo de
algoritmos
Plan de
negocios
50 hrs
30 hrs.
. Matemtica:
Desarrollar el pensamiento
para comprender y actua
competencia de Gestin d
de estudio de mercado, de
produccin. En ese contex
matemticas,
estadsti
especificaciones tcnicas,
de procesos, se desarrolla
ecuaciones, conversin de
Comunicacin:
Dominio del castellano par
de las competencias de ex
de textos. En el rea de E
en las cuales se expresa
02
Mis primeros pasos en
Visual Net.
Identifica el
espacio de
trabajo
y
sus
component
es.
02
II
54 hrs
II
18 hrs
TRIPTICOS
SOBRE
CONSTITU
CION DE
EMPRESAS
Constituimos
jurdicamente
nuestra
empresa y Elaboramos
hoja de costos y
presupuestos en Ms.
Excel
03
Desarrollando mis
aplicaciones
03
Aplicacin
en Visual
Net
Conociendo
nuestros
derechos laborales.
Elaboramos nuestros
registros contables
computarizados
Estructuras
de
los
programas,
funciones,
formularios.
Aplicacin
de catlogo
de
productos
TRIPTICOS
SOBRE
SUS
DERECHO
S
LABORALE
S
III
72 hrs
III
24 hrs
Arte:
Desarrollo de la creati
expresin a travs de las a
le dan el valor agregad
competitivos en el mercad
tradicional de cada regin,
Formacin ciudadana y cv
Se requiere que el estu
culturales, sociales, econ
su entorno los cuales tie
Durante el desarrollo de un
espacio de convivencia i
cultura cvica sustenta en
principios, normas v
discriminatorias de raza,
considerar cuidado del med
Matemtica:
Desarrollar el pensamiento
para comprender y actua
competencia de Gestin d
de estudio de mercado, de
produccin. En ese contex
matemticas,
estadsti
especificaciones tcnicas,
de procesos, se desarrolla
ecuaciones, conversin de
Comunicacin:
04
Elaborando mi base de
datos y sus reportes
MySQL
gestor de
datos
04
Conociendo
nuestras
obligaciones tributarias y
contables de nuestro
negocio.
Elaboramos nuestros
registros contables y
Estados financieros en
Ms. Excel
PRODUCTO ANUAL
Creacin de
mi
programa y
su base de
datos
TRIPTICOS
SOBRE
LAS
OBLIGACIO
NES
TRIBUTARI
AS
IV
35 hrs
IV
21 hrs
X.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
TECNICA
METODO
ESTRATEGIAS
Estudio
Comparativo
Proyectos
-Formacin de grupos, distribucin de temas, estudio grupal, discusin del tema en grupo,
formulacin de conclusiones y exposicin de las conclusiones.
-Presentacin del proyecto o planes de negocio, planificacin, implementacin ejecucin,
exposicin y evaluacin del proyecto o planes de negocio
-Distribucin de tareas, apoyo y monitoreo individualizado en la ejecucin de las tareas,
evaluacin de la tarea.
-Preparacin de la visita, visita guiada a empresas comerciales, industriales de la localidad
y regin, anlisis y organizacin de la informacin recogida en la visita.
-Organizacin del grupo, distribucin de temas, preparacin y presentacin del drama,
reflexin en grupo y formulacin de conclusiones.
-Organizacin de grupos, presentacin de casos, formulacin de conclusiones grupales,
sustentacin de cada grupo y reflexin en plenaria.
-Anlisis de imgenes y anlisis textual: Subrayado Lineal, grficos y anlisis estructural.
Juego de roles
Exposicin
Practica
Dirigida
Visitas
Tcnicas
Dramatizacio
nes
Estudio de
Casos
Anlisis
Visual y
Textual
Resumir y
Relacionar
XI.
MATERIALES
VISUALES
Fotografas
Papelografos
o Elementos del
contexto.
Lminas
conos
AUDITIVOS
Software de audio
o Diseo grfico de
pginas web
o CD de producciones
educativas
o Equipo de audio, radio,
AUDIOVISUALES
Pginas web
o
o Proyector
o
multimedia
DVD de pelculas
o Software educativos o
o
o
o
o
debates
Juego de roles
exposiciones
VISO-TACTILES
Laboratorio de
computo
Computadora e
Internet
Textos de
consulta
Cuadernos de
trabajo
separatas
Boletines
Peridicos
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:
EVALUACIN DIAGNSTICA
Al inicio del ao escolar
o
o
Exposicin
MATERIALES Y RECURSOS
MEDIOS
XII.
Escenificacin
exposicin
Exposicin
TCNICAS
Observaciones espontneas
Observacin sistemtica
EVALUACIN FORMATIVA
Porque mediante la evaluacin identificamos
las dificultades, necesidades y los logros de
aprendizaje de los estudiantes durante el
proceso pedaggico, esto nos ayuda a
retroalimentar los aprendizajes esperados
sobre la marcha.
EVALUACIN SUMATIVA
Se da al finalizar un periodo o etapa
INSTRUMENTOS
o
o
Portafolio
Listas de cotejo
o
o
o
o
XIII.
o
o
o
o
o
o
o
o
Rbricas
Ficha de observacin
Gua de prctica calificada
Gua de anticipacin
Escalas de valoracin
Test
Registro anecdtico
Escala de actitudes
FUENTES DE CONSULTA :
PARA EL DOCENTE
GESTION COMPETITIVA PARA UNA PEQUEA Y
MEDIANA EMPRESA IBM
EDUCACION PARA EL TRABAJO Programa de
Educacin en reas Rurales
- Lenguaje de programacin - SENATI
PARA EL ALUMNO
Guas y separatas.
______________________________
SUBDIRECTOR DE EPT
________________________
DOCENTE
: Huancayo
: Mara Inmaculada
: Dr. Flix RODRIGUEZ ISIDRO
: Prof. Fredy GUTARRA
: Lic. Claudio HINOSTROZA CASQUI
: Lic. Ricardo Meneses - Prof. Wagner P. Huamn Francia
: EPT OPERADOR DE COMPUTADORA
: VII
: 4TO
:E: 6hrs
CAPACIDADES
1. Explica el concepto de lenguaje
de programacin.
INDICADORES
CAMPO TEMATICO
PRODUCTO
TIEMPO
Identifica
fundamentos
programacin
Identifica tipos
lenguajes
programacin
de
de
5.
Disea
programacin.
algoritmos
de
Ejecuta
procesos para
la produccin
de un bien o
prestacin de
un servicio en la
opcin
ocupacional de 2.
operador
de
computadora,
Lectura y Exposicin
individual y grupal
Explica el concepto, la utilidad de cada
algoritmo
Identifica los
algoritmo
componentes
de
un
Exposicin individual
y grupal
Elaboracin
de
organizadores
Lectura y exposicin
individual y grupal.
Juego de roles
Elaboracin de flujo
grama de secuencia.
Cuadros de doble
entrada.
Organizadores
visuales
Lectura y exposicin
individual y grupal.
Juego de roles
Elabora esquemas
Realiza Juego de
roles
5h
15h
20h
10
15
20
30
Campo temtico:
Utiliza cuadros para presentar los puntos de servicios.
V. EVALUACIN:
SITUACIN DE
EVALUACIN
Temas
COMPETENCIAS
Gestiona procesos de
estudio de mercado, diseo,
planificacin, de lenguaje de
programacin
Campo temtico:
Utiliza cuadros para presentar los puntos de servicios.
CAPACIDADES
INDICADORES
EVIDEN CIAS/PRODUCTO
1. Explica el concepto de
lenguaje de programacin.
3.
Elabora diagramas de
flujo y N-S
INSTRUMEN TOS
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Cantidad
10
3
20
1
Unidad de Medida
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
PARA EL DOCENTE
GESTION COMPETITIVA PARA UNA PEQUEA Y
MEDIANA EMPRESA IBM
EDUCACION PARA EL TRABAJO Programa de Educacin
en reas Rurales
Fundamentos de Programacin McGrill Luis Joyanes
Costo Unitario
0.50
2.00
4.00
2.00
Importe
5.00
6.00
4.00
2.00
S/ 17.00
PARA LA ESTUDIANTE
Revistas y Folletos varios
Pginas de internet
__________________________
____________________________
PROF. REA
ASESOR DE REA