Planificacin anual

Lengua
Nos proponemos ofrecer
situaciones para

A travs de estos contenidos

La comprensin de algunas funciones de la lectura y

la escritura por medio de la participacin en situaciones ricas, variadas y sistemticas.
El respeto y el inters por las producciones orales y
escritas de otros.
La confianza en sus posibilidades de expresin oral y
escrita.
La motivacin por ampliar sus conocimientos y acceder a otros mundos posibles a travs de la lectura.
El inters por expresar y compartir experiencias, ideas
y sentimientos a travs de intercambios orales y escritos.
La escucha, comprensin y disfrute de gneros poticos de tradicin oral.
La escucha comprensiva y la produccin oral de narraciones ficcionales y no ficcionales.
La lectura de narraciones, poesas, descripciones,
exposiciones, consignas e instrucciones, empleando
estrategias adecuadas a los diversos propsitos que
persiguen los lectores.
La escritura de narraciones, esquelas, cartas personales y descripciones, identificando el propsito del
texto y controlando la legibilidad y los aspectos de
la normativa gramatical y textual correspondientes al
primer ao de la educacin primaria.
La reflexin sistemtica acerca de algunos aspectos
gramaticales y textuales correspondientes a la etapa
evolutiva de los alumnos.
La ampliacin del vocabulario a partir de situaciones
de comprensin y produccin de textos orales y escritos.

Comprensin y produccin oral

La participacin asidua en conversaciones acerca de
experiencias personales y lecturas, realizando aportes que se ajusten al contenido y al propsito de la
comunicacin (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre otros).
La escucha comprensiva de textos ledos o narrados
por el/la docente: narraciones y descripciones de
objetos, de animales y de personas.
La produccin de narraciones de experiencias personales y de descripciones, y la escucha atenta de
textos similares producidos por los compaeros.
La renarracin de cuentos, fbulas y otros textos literarios ledos o narrados por el/la docente.
El intercambio y la transmisin grupal en gneros
de tradicin oral (poesas, canciones, adivinanzas).
Lectura
La exploracin asidua de variados materiales escritos.
La lectura, comprensin y disfrute de textos literarios (cuentos, fbulas, leyendas y otros gneros
narrativos, y poesas, coplas, adivinanzas y otros gneros poticos) y textos no literarios (notas de enciclopedia sobre contenidos que se estn estudiando
o sobre temas de inters para los nios, entre otros)
ledos por el/la docente.
La lectura de palabras, de oraciones que conforman
textos con abundantes ilustraciones y de fragmentos
de textos (ttulos de cuentos, dilogos de un cuento
ledo por el/la docente, parlamentos de un personaje en una historieta, respuestas a adivinanzas).
Escritura
La escritura asidua de textos en colaboracin con
el/la docente, en condiciones que permitan discutir
y consensuar el propsito, idear y redactar el texto
conjuntamente con el maestro, dictndole el texto
completo o realizando una escritura compartida.
La escritura de palabras y de oraciones que conforman un texto (afiches, epgrafes para una foto o
ilustracin, mensajes, invitaciones, respuestas a preguntas, etc.), as como la revisin de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer
modificaciones y realizarlas.

Planificacin anual

Matemtica

Nos proponemos ofrecer

situaciones para

A travs de estos contenidos

La confianza en las propias posibilidades para resolver

problemas y formularse preguntas.
La disposicin para defender sus propios puntos de
vista, considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas
y elaborar conclusiones.
La interpretacin de informacin presentada en forma
oral o escrita (con textos, tablas, dibujos, grficos).
La comunicacin oral y escrita de resultados y de los
procedimientos utilizados para resolver problemas
aritmticos, geomtricos y de medida.
La comparacin de procedimientos utilizados para resolver problemas.
La exploracin de la validez de afirmaciones propias
y ajenas.
La identificacin de datos e incgnitas en problemas
aritmticos, geomtricos y de medida.
El reconocimiento y uso de los nmeros naturales a
travs de la oralidad y la escritura.
El reconocimiento y uso de la organizacin decimal
del sistema de numeracin.
El reconocimiento y uso de las operaciones, con distintos significados, en la resolucin de problemas.
El reconocimiento y uso de relaciones espaciales en la
resolucin de problemas en el espacio.
El reconocimiento de figuras y cuerpos geomtricos a
partir de distintas caractersticas.
La diferenciacin de distintas medidas y la elaboracin
de estrategias de medicin con distintas unidades.

Nmero y operaciones
El reconocimiento y uso de los nmeros naturales,
en situaciones problemticas que requieran:
usar nmeros naturales de una, dos y ms cifras
a travs de su designacin oral y representacin
escrita, al determinar y comparar cantidades y
posiciones. Identificar regularidades en la serie
numrica para leer, escribir y comparar nmeros
de una, dos y ms cifras, y al operar con ellos.
El reconocimiento y uso de las operaciones de adicin y sustraccin en situaciones problemticas que
requieran:
usar las operaciones de adicin y sustraccin con
distintos significados, evolucionando desde procedimientos basados en el conteo a otros de clculo.
Realizar clculos exactos y aproximados de nmeros de una y dos cifras, eligiendo hacerlo en forma
mental o escrita en funcin de los nmeros involucrados. Usar progresivamente resultados de clculos
memorizados para resolver otros. Explorar relaciones numricas y reglas de clculo de sumas y restas
y argumentar sobre su validez. Elaborar preguntas
a partir de distintas informaciones (ej.: imgenes,
enunciados incompletos de problemas, clculos).
Geometra y medida
El reconocimiento y uso de relaciones espaciales en la
resolucin de situaciones problemticas que requieran:
usar relaciones espaciales al interpretar y describir en forma oral y grfica trayectos y posiciones
de objetos y personas para distintas relaciones y
referencias.
El reconocimiento de figuras y cuerpos geomtricos
a partir de distintas caractersticas en situaciones
problemticas que requieran:
construir y copiar modelos. Comparar y describir
figuras segn su nmero de lados o vrtices, presencia de bordes curvos o rectos, para que otros
las reconozcan.
La diferenciacin de distintas medidas y la elaboracin
de estrategias de medicin con distintas unidades en
situaciones problemticas que requieran:
comparar y medir efectivamente longitudes usando unidades no convencionales y unidades convencionales.
Usar el calendario.

Planificacin anual

Ciencias sociales
Nos proponemos ofrecer
situaciones para

A travs de estos contenidos

La bsqueda de informacin en distintas fuentes. El

registro, sistematizacin y comunicacin de las indagaciones.
La adquisicin de vocabulario especfico del rea.
La experiencia de participar en proyectos que estimulen la convivencia democrtica y la solidaridad.
El proceso de construccin de la identidad nacional y
el respeto por la diversidad cultural.
El reconocimiento de ideas, prcticas y valores que
permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la
sociedad argentina.
El conocimiento de la vida cotidiana de familias representativas de distintos grupos sociales en diferentes
sociedades del pasado, contrastando con la sociedad
del presente.
El conocimiento de que en las sociedades existen instituciones que dan distinto tipo de respuestas a las
necesidades, deseos, elecciones e intereses de la vida
en comn.
El conocimiento de las principales caractersticas de
los espacios urbanos y rurales, analizando especialmente la forma en que se presta algn servicio, por
ejemplo alguna actividad comercial, el abastecimiento
de agua o el alumbrado pblico, etc., en espacios cercanos y lejanos.
El conocimiento de la diversidad de trabajos, trabajadores y condiciones de vida en diferentes espacios
geogrficos.
La identificacin de los trabajos para producir bienes
primarios en diferentes contextos.
La identificacin de algunos problemas ambientales y
territoriales a escala local-regional, promoviendo una
conciencia ambiental.
La experiencia de participar y comprender el sentido
de diferentes celebraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad o
la nacin.

La vida cotidiana de distintos grupos sociales en el

presente y en el pasado.
Cambios y continuidades en las normas que regulan aspectos de la vida entre las personas.
Viviendas y objetos de la vida cotidiana de distintos
grupos sociales.
Modos en que las instituciones dan distintas respuestas a las necesidades, intereses y deseos de las
personas en contextos espaciales y culturales diversos.
Trabajos y roles para el funcionamiento de las instituciones segn contextos y culturas.
Normas que regulan el funcionamiento de las instituciones segn contextos y culturas.
Cambios y continuidades en el modo en que las
instituciones dan respuesta a las necesidades de las
personas.
Normas que regulan aspectos de la vida entre las
personas, y sus cambios con el tiempo.
Formas en las que se organizan los espacios para
prestar un servicio.
Problemas de los ciudadanos en relacin con los
servicios en reas rurales y urbanas.
Tipos de trabajo y trabajadores involucrados en la
prestacin de un servicio.
Paisajes rurales y urbanos.
Diferentes formas en que las personas trabajan en
contextos diversos.
Diferentes formas en que las personas producen
bienes primarios de acuerdo con su cultura y posibilidades.
Transformaciones de la naturaleza que las personas
realizan para producir bienes primarios en diferentes contextos y culturas.

Planificacin anual

Ciencias naturales
Nos proponemos ofrecer
situaciones para

A travs de estos contenidos

La actitud de curiosidad y el hbito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad,

las caractersticas y los cambios en los seres vivos, el
ambiente, los materiales y las acciones mecnicas.
La realizacin de observaciones, el registro en diferentes formatos (grficos, escritos, audio) y la comunicacin sobre lo observado.
La realizacin y reiteracin de sencillas actividades experimentales para comparar sus resultados e incluso
confrontarlos con los de otros compaeros.
Actitudes de cuidado de s mismo, de otros seres vivos,
del ambiente, y la predisposicin para adoptar hbitos
saludables que preserven la vida y el entorno.
La produccin y comprensin de textos orales y escritos adaptados a primer grado acerca de las caractersticas y diversidad de los seres vivos, el propio cuerpo,
el ambiente, los materiales y las acciones mecnicas,
incorporando progresivamente algunas palabras del
vocabulario especfico.

Partes del cuerpo en humanos:

La cabeza, el tronco, las extremidades.
Semejanzas y diferencias entre los seres humanos
y los dems mamferos en cuanto a las partes del
cuerpo.
Diversidad en los animales:
Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de extremidades y tipos de coberturas
en diferentes animales.
Semejanzas y diferencias entre los invertebrados y
los vertebrados, en cuanto a las partes del cuerpo.
Diversidad en el tipo de plantas:
Diferencias entre hierbas, arbustos, rboles, en
cuanto a las caractersticas del tallo, la altura de
la planta.
Diversidad en las partes de las plantas con flor:
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes
de diferentes plantas (hojas, tallos, races, flores,
semillas, frutos).
Diferencias entre lquidos y slidos:
Caractersticas distintivas de los lquidos respecto
de los slidos: fluidez, propiedad de mojar y de
tomar la forma del recipiente que los contiene.
Diversidad de propiedades en los lquidos:
Diferencias entre diversos lquidos: color, transparencia, olor, viscosidad, mayor o menor facilidad
para mojar.
Relaciones entre las propiedades de los slidos y sus
usos:
Caractersticas de los slidos: plasticidad, elasticidad, permeabilidad, rigidez o flexibilidad, en relacin con la pertinencia para ser empleados con
diferentes finalidades.

Planificaciones

Primer bimestre
Lengua (captulos 0, 1 y 2)
Contenidos

Actividades

Reconocimiento de vocales en palabras escritas a partir de imgenes. Identificacin y escritura de nombres

propios.
Presentacin de vocales, juegos de reconocimiento de
sus sonidos a partir de canciones.

Escribir el nombre propio y el de los amigos.

Reconocer las vocales presentadas con apoyo grfico.
Juegos sonoros con canciones aplicando las vocales.
Identificar las cinco vocales en una palabra.

Presentacin de la letra M. Expresin escrita, completamiento de palabras.

Presentacin de la letra N. Identificacin y lectura de
palabras.
Lectura y escritura de palabras y mensajes relacionados con seales dadas.

Conversar a partir de una imagen.

Completar palabras a partir de un dibujo.
Leer palabras con ayuda de pictogramas.
Conversar acerca de las normas de comportamiento.
Leer palabras a partir de los carteles de las seales de
trnsito.

Presentacin de la letra P. Identificacin, lectura y

completamiento de carteles.
El refrn: lectura y comprensin.
Presentacin de la letra S. Escritura de cuadros y lista
de palabras.
Portadores de texto: el men. Comprensin, clasificacin y escritura.
Comprensin y completamiento de coplas.

Escribir mensajes en funcin de una seal de trnsito.

Leer y escribir carteles.
Escuchar y comentar refranes.
Realizar encuestas y completar cuadros.
Escribir listas de palabras a partir de una consigna
dada.
Leer, escribir y dibujar un men.
Leer textos de tradicin oral. Escribir coplas.

Presentacin de la letra D. Adecuacin del vocabulario a la situacin comunicativa.

Presentacin de la letra Y con valor voclico (coordinante).
Portadores de texto. Las listas, escritura, lectura y
comprensin.
Presentacin de la letra L. Reconocimiento intuitivo
de la concordancia entre artculo y sustantivo.
Presentacin y reconocimiento de la letra T. Escritura
de palabras con el apoyo de la imagen. Tradicin oral:
la adivinanza.
Lectura y escritura de gneros de tradicin oral: las
rimas.
Comprensin y disfrute de gneros narrativos literarios. Reconstruccin ilustrada y escrita de parte del
texto narrado.

Leer para identificar distintos juegos.

Escribir listas de juegos conocidos.
Escribir frases adecuadas al contexto comunicativo.
Completar palabras.
Completar oraciones con nexos coordinantes.
Encontrar a personas con pistas icnicas y escribir sus
nombres.
Leer, comprender y escribir diferentes tipos de listas.
Completar anagramas.
Completar oraciones con el artculo que corresponde.
Leer textos de tradicin oral. Resolver las adivinanzas.
Encontrar la palabra repetida en una lista.
Escribir el nombre de los dibujos.
Leer y escribir rimas.
Leer y comprender textos literarios.
Dibujar y escribir parte del texto ledo.

Planificaciones

Primer bimestre
Matemtica (captulos 0, 1 y 2)
Contenidos

Actividades

Numeracin. Comparar nmeros, contar para saber

cuntos hay.
Relaciones numricas de igualdad: tantos como.
Inicio en el conteo y la comparacin de nmeros hasta
10.

Contar para saber si faltan o sobran elementos de una

escena.
Contar y dibujar para equiparar los elementos en dos
imgenes.
Verificar a travs del conteo si los elementos se corresponden uno a uno.

Uso social de los nmeros. Exploracin de diversas

funciones.
Serie numrica. Reconocimiento y escritura de nmeros hasta el 10.
Comparacin de cantidades. Relaciones numricas:
tantos como.
Iniciacin de problemas de conteo.
Figuras geomtricas. Componer figuras a partir de
otras dadas. Anlisis de sus propiedades.
Operaciones. Uso de los nmeros en un juego de recorrido con dados.

Buscar nmeros en imgenes para identificar las diferentes funciones.

Contar y escribir elementos de distintas colecciones.
Ordenarlas de menor a mayor.
Dibujar los elementos que faltan para la correspondencia uno a uno.
Resolver problemas de suma y resta con cantidades
pequeas.
Realizar composiciones con figuras geomtricas para
luego dictarlas.
Jugar a juegos de tablero con secuencia numrica y
dados.

Interpretacin y comunicacin de la ubicacin de elementos a partir de la utilizacin de referencias.

Escritura, lectura y orden de nmeros hasta el 30.
Problemas de conteo.
Forma grfica de la suma. Sumas que dan 10.
Problemas para calcular el puntaje con cartas.

Ubicar objetos a partir de consignas en relacin con

el espacio.
Reordenar nmeros hasta el 20.
Unir los puntos del 1 al 30 para formar una figura.
Encuadrar nmeros en la banda numrica.
Identificar la forma grfica de la suma. Resolver sumas
que dan 10.
Resolver problemas para calcular puntajes en el juego
de cartas. Jugar al juego de la memoria con sumas.

Planificaciones

Primer bimestre
Ciencias (captulos 1 y 2)
Contenidos

Actividades

La vida cotidiana de una familia actual.

Los roles de los miembros de la familia.
La cooperacin en las tareas del hogar.
La organizacin familiar. La crianza.
La vida cotidiana en sociedades distintas de la propia.
El aprovechamiento de los recursos naturales. La satisfaccin de las necesidades bsicas.

Observar imgenes de un festejo familiar actual y conversar sobre las funciones de cada integrante.
Conversar acerca de los roles en la propia familia y la
llegada de un beb.
Observar cuadros de Mary Cassat y conversar sobre
usos y costumbres de las familias del pasado.
Observar imgenes de familias del pasado lejano y
unirlas con el epgrafe que corresponde.
Completar guardas de distintas prendas de familias
de Noruega.
Reconstruir los pasos para armar una tienda tehuelche.

Partes del cuerpo en humanos: la cabeza, el tronco,

las extremidades.
Semejanzas y diferencias entre los seres humanos y los
dems mamferos en cuanto a las partes del cuerpo.
Hbitos de salud: pautas de alimentacin, actividad
fsica, higiene y sueo.
Experimentacin para comprobar la presencia de bacterias y hongos en las manos.
Cuidado del medio ambiente: el agua.

Conversar acerca de las partes del cuerpo en animales

y nios a partir de historietas con vietas.
Escribir las partes del cuerpo en imgenes de personas
y animales.
Identificar algunas extremidades de los animales que
las personas no tienen.
Ejemplificar con dibujos el funcionamiento de las extremidades de los humanos.
Conversar sobre las necesidades bsicas de las personas para estar sanas, a partir de imgenes.
Ejemplificar con dibujos y oraciones las acciones para
estar sanos.
Tachar las imgenes de hbitos no saludables.
Realizar una experiencia acerca de para qu nos lavamos las manos.
Leer y comentar informacin sobre el cuidado del
agua.

Planificaciones

Segundo bimestre
Lengua (captulos 3 y 4)
Contenidos

Actividades

Presentacin de la letra R. Reconocimiento de R y RR.

Lectura y escritura de oraciones con el apoyo de imgenes.
Lectura y escritura de palabras con R y RR. Tradicin
oral: el trabalenguas.
Texto informativo: la enciclopedia.
Presentacin de la letra B. Expresin escrita: completamiento de oraciones a partir de imgenes.
Presentacin de la letra F. Expresin escrita: reordenamiento de slabas para escribir palabras. Lectura de
oraciones a partir de soportes grficos.
Comprensin y disfrute de gneros poticos de tradicin oral. Lectura y escritura de trabalenguas.
Comprensin de textos: el cuento de autor. Participacin en conversaciones acerca de lecturas compartidas. Expresin escrita: descripcin a partir de fotografas.

Subrayar la oracin que se relaciona con el dibujo.

Ordenar las slabas para escribir palabras.
Leer en voz alta palabras que llevan R suave y fuerte.
Clasificar las palabras segn cmo suenen.
Rodear en una lista la palabra que corresponde.
Leer trabalenguas con R.
Leer, completar y dibujar una pgina de enciclopedia.
Completar y escribir oraciones a partir de imgenes
dadas.
Leer oraciones a partir de soporte grfico.
Leer, comprender, completar y disfrutar trabalenguas.
Comprender y disfrutar el cuento El grillo gigante,
de Franco Vaccarini.
Participar en conversaciones acerca de la lectura compartida.
Escribir descripciones a partir de fotografas.

Presentacin de la letra G. Reconocimiento de las slabas ga, go, gu. Completamiento de oraciones segn
el contexto.
Portadores de texto: lectura, comprensin y escritura
de fichas descriptivas.
Presentacin de la letra V. Escritura de oraciones a
partir de palabras dadas.
Identificacin de las slabas gue, gui, ge, gi. Lectura de
oraciones con el apoyo de imgenes.
Comprensin y disfrute de textos de tradicin oral.
Lectura y escritura de coplas.
Comprensin de textos de tradicin oral: las canciones. Reconocimiento de personajes principales y reconstruccin de la secuencia temporal.

Escribir y completar oraciones con ga, go, gu, gue, gui

a partir de soporte grfico.
Completar palabras con la consonante presentada.
Leer e identificar la palabra que completa la oracin.
Leer, comprender y completar fichas descriptivas.
Escribir oraciones a partir de palabras dadas.
Reordenar slabas para armar palabras.
Lectura y escritura de nombres propios con G.
Subrayar la oracin que corresponde a la imagen.
Leer, comprender, completar y disfrutar coplas.
Escuchar y comprender textos de tradicin oral: la
cancin El show del perro salchicha, de Mara Elena Walsh.
Reconocer personajes principales y reconstruir la secuencia temporal.

10

Planificaciones

Segundo bimestre
Matemtica (captulos 3 y 4)
Contenidos

Actividades

Recorridos, puntos de referencia y nocin de plano.

Regularidades de la serie numrica hasta el 50. Relacin entre cmo se denomina y cmo se escribe un
nmero.
Forma grfica de la resta. Resolucin de problemas
de diferencia.
Complemento a 10. Utilizacin de resultados conocidos y de las relaciones entre la suma y la resta para
resolver nuevos clculos.
Regularidades de la serie numrica. Encuadramientos.

Realizar, identificar y comparar recorridos en el plano.

Seleccionar el recorrido ms corto.
Dictar y seguir distintos recorridos en un plano visto
desde arriba.
Leer, analizar y completar el cuadro de nmeros hasta
el 50.
Reconocer la forma grfica de la resta.
Resolver problemas de resta.
Completar el cartel de las restas con 10.
Resolver clculos usando resultados conocidos.
Dictar ejemplos a la maestra para resolver entre todos.
Leer pistas y adivinar el nmero.
Inventar pistas para un nmero dado.
Jugar a las adivinanzas numricas con un compaero.

Nmeros del 0 al 70.Criterios para ordenar nmeros.

Escalas ascendentes y descendentes.
Resolucin de problemas de suma y resta en el contexto del dinero. Inventar problemas de suma y resta.
Formular preguntas.
Memorizacin de clculos sencillos. Sumas de iguales.
Operaciones. Utilizacin de resultados conocidos para
resolver nuevos clculos.
Unidades de tiempo (semana, da, mes y ao).
Reproduccin de figuras y guardas geomtricas.

Completar escalas ascendentes y descendentes.

Ordenar nmeros de menor a mayor.
Resolver problemas de suma y resta en el contexto
del dinero.
Inventar problemas de suma y resta.
Jugar al bingo de suma de nmeros iguales.
Completar el cartel de sumas de nmeros iguales.
Analizar distintas estrategias de clculo. Completar
clculos con ayuda de resultados conocidos.
Leer, comprender y usar el calendario anual.
Reproducir y completar figuras y guardas geomtricas.

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Planificaciones

Segundo bimestre
Ciencias (captulos 3 y 4)
Contenidos

Actividades

Instituciones de la sociedad: educativas, culturales, recreativas, no gubernamentales, etctera.

Instituciones de la sociedad: miembros y reconocimiento de sus funciones.
Organizacin y funciones de las bibliotecas pblicas.
Los deportes y las instituciones deportivas.
La cobertura de los servicios educativos; las funciones
de la escuela.

Conversar acerca de la necesidad de organizarse de

los ciudadanos, a partir de imgenes.
Intercambiar en forma oral sobre la organizacin y las
funciones de las bibliotecas pblicas.
Escribir listas con las acciones que realizan los bibliotecarios.
Observar mosaicos sobre los deportes de la antigua
Roma.
Reflexionar oralmente acerca de las caractersticas y
funciones de los clubes.
Unir en un cuadro a personas con sus funciones, en el
lugar adecuado.
Observar fotos de diferentes escuelas del pas.
Realizar un intercambio oral sobre la importancia de
la escuela rural.
Imaginar y dibujar el edificio de la escuela ideal.
Dibujar la vista del frente de la propia escuela y el
cartel que indica su ubicacin.

Diversidad animal. Variedad y cantidad de extremidades.

Las partes del cuerpo de los animales. Sus coberturas.
Diferencias entre vertebrados e invertebrados.
Diversidad animal: algunos agrupamientos sencillos.
Trabajo de investigacin: conocer ms sobre animales.
Describirlos.
El medio ambiente: acciones humanas que afectan a
los animales.

Observar una lmina y nombrar en voz alta los animales que se ven en la laguna.
Clasificar los animales en un cuadro segn sus caractersticas.
Escribir en un dibujo las partes del cuerpo de los animales.
Unir con flechas los animales con la cobertura de su
cuerpo.
Unir cada animal con su esqueleto a partir de imgenes observadas.
Reconocer al intruso en un grupo de animales con
caractersticas comunes.
Dibujar un grupo de animales que tengan alguna caracterstica en comn.
Completar la ficha descriptiva del animal preferido.
Jugar a descubrir el animal preferido del compaero.
Leer y comentar textos informativos acerca de los cuidados de los animales.

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Planificaciones

Tercer bimestre
Lengua (captulos 5 y 6)
Contenidos

Actividades

Presentacin de la letra C, slabas ca, co, cu.

Familia de palabras.
Escritura de oraciones a partir de pistas icnicas.
Identificacin de slabas ca, ce, ci, co, cu. Lectura y
escritura de palabras.
Portadores de texto: lmina de diccionario enciclopdico, infografa.
Presentacin de las slabas que, qui. Portadores de
textos: completamiento de carteles.
Expresin escrita: escritura de palabras y mensajes.
Comunicacin oral y escrita. Lectura y escritura de
mensajes.
Comprensin de textos: el cuento de autor.
Participacin en conversaciones acerca de lecturas
compartidas.
Expresin escrita: descripcin a partir de fotografas.

Escribir y completar familias de palabras.

Completar carteles a partir de pistas grficas.
Leer historietas. Reconstruir los dilogos a partir de la
escritura de palabras en un cuadro.
Leer e interpretar infografas.
Identificar el cartel de un negocio, inventar el nombre,
escribirlo y dibujarlo.
Ordenar slabas para escribir mensajes.
Leer mensajes de texto. Identificar a los personajes.
Imaginar y escribir la respuesta a un mensaje.
Lectura del cuento Petronila, de Liliana Cinetto.
Realizar descripciones escritas de las hormigas.
Reconstruir la secuencia del cuento a partir de la
unin de palabras.
Comentar en voz alta los valores que se desprenden
del cuento.

Reconocimiento de la letra H. Familia de palabras.

Lectura de carteles. Ampliacin del vocabulario.
Reconocimiento de la CH. Textos de tradicin oral:
lectura y escritura de trabalenguas. Lectura de palabras a partir de pistas icnicas.
Tipos de textos: lectura, comprensin y reconstruccin de la secuencia del texto instructivo.
Presentacin de la LL. Lectura y comprensin de una
historieta. Armado de palabras en funcin de su raz
y su terminacin.
Identificacin de la letra Y con sonido voclico y consonntico. Escribir textos a partir de las propias experiencias.
Texto instructivo. Lectura, comprensin y escritura de
recetas.
Lectura, comprensin y disfrute del cuento clsico.
Reconocimiento de las palabras claves de un texto.

Identificar palabras de la misma familia.

Leer carteles y reconocer a qu negocio pertenecen.
Buscar el significado de palabras para ampliar el vocabulario.
Completar palabras con las vocales.
Rodear las palabras que corresponden al dibujo.
Leer y escribir trabalenguas.
Leer, comprender y escribir recetas de cocina.
Leer historietas.
Completar palabras en funcin de su raz y terminacin.
Redactar historias a partir de la propia experiencia.
Identificar a la palabra que completa la oracin.
Leer y comprender la adaptacin del cuento clsico
El traje nuevo del emperador, de Hans Christian
Andersen.
Encontrar las palabras claves del texto.

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Planificaciones

Tercer bimestre
Matemtica (captulos 5 y 6)
Contenidos

Actividades

Regularidades de los nmeros hasta el 100. Cuadro

de nmeros. Serie escrita de nmeros.
Criterios para ordenar nmeros de menor a mayor.
Iniciacin del uso de la calculadora en las operaciones
de suma y resta. Estrategias de clculo.
Problemas de longitud en los que la medida puede
obtenerse por comparacin directa y en los que es
necesario apelar a un intermediario.

Ubicar nmeros en el cuadro. Analizar la distribucin

de los mismos.
Analizar cul es el nmero ms grande aplicando el
valor posicional.
Nombrar nmeros en voz alta y ordenarlos de menor
a mayor.
Jugar a adivinar nmeros tapados en el cuadro.
Resolver clculos con la calculadora.
Escribir el nmero mayor posible en el visor de la calculadora.
Anticipar y escribir las teclas que se usarn para un
clculo.
Discutir acerca de si es ms rpido hacer el clculo con
la calculadora o mentalmente. Resolver los clculos.
Medir con un intermediario trayectos y elementos.

Iniciacin en el anlisis del valor posicional en el contexto del dinero.

Clculos de sumas que promueven la utilizacin de
distintas estrategias. Anlisis de diversos procedimientos.
Problemas de suma y resta. Inventar problemas.
Caractersticas que permiten distinguir un cuerpo
geomtrico. Anlisis de sus propiedades.
Relaciones entre figuras geomtricas y caras de los
cuerpos.

Resolver situaciones problemticas aplicando el valor

posicional en el contexto del dinero.
Armar distintas cantidades de dinero con billetes de
100, de 10 y monedas de 1.
Resolver clculos y analizar distintas estrategias para
sumar.
Resolver situaciones problemticas de suma y resta.
Inventar problemas.
Identificar a partir de imgenes cuerpos que ruedan y
que no ruedan.
Reconocer las caras, vrtices y aristas de los cuerpos.
Identificar el nombre de la figura que forma la cara
de un cuerpo.
Cubrir los cuerpos con los papeles que corresponden
a sus caras.
Adivinar de qu cuerpo se habla a partir de pistas dadas.

14

Planificaciones

Tercer bimestre
Ciencias (captulos 5 y 6)
Contenidos

Actividades

Espacios urbanos y rurales. La ciudad como prestadora de servicios de salud de cierta complejidad.
Espacios rurales. Los pequeos ncleos de poblacin.
Caractersticas de los pueblos rurales de la zona de
llanuras.
Espacios urbanos. Las grandes ciudades.
Los servicios en las ciudades: el alumbrado pblico.
Los servicios en las ciudades: la provisin de electricidad.

Escuchar relatos del/la docente y analizar fotografas

para conocer cmo es la vida de las personas en lugares donde la prestacin de servicios es diferente.
Conversar con los compaeros y con el/la docente
para intercambiar ideas acerca de las razones por las
cuales en cada localidad la prestacin de los servicios
es diferente.
Observar la foto de una plaza de un pueblo y dibujar,
en comparacin, una plaza de la propia localidad vista
desde arriba.
Observar fotos de grandes ciudades y compararlas
con el lugar donde viven los alumnos.
Observar cuadros del pasado y conversar acerca de
las caractersticas del alumbrado pblico del pasado
y del presente.
Dibujar ambientes de la propia vivienda en horario
nocturno, con las luces encendidas y apagadas.

Partes de las plantas.

Diversidad en las partes de las plantas. Identificacin
de partes comestibles de las plantas.
Identificacin de tipos de plantas en su ambiente natural. Diferencias entre hierbas, arbustos y rboles en
cuanto a las caractersticas del tallo, la altura de la
planta.
Organizacin de la informacin agrupando las plantas segn sus rasgos similares. Comunicacin de los
agrupamientos.
Observacin directa de partes de la planta por recoleccin. Describir y comparar. Organizar la informacin.
Interpretar informacin mediante la lectura de textos
e imgenes para ampliar lo aprendido durante las observaciones.

Participar en conversaciones acerca de las partes de

una planta a partir de una lmina.
Completar los nombres de las partes de las plantas.
Identificar las partes comestibles y anotarlas en un
cuadro.
Observar fotos y conversar acerca de qu clases de
plantas se ven en cada paisaje.
Leer y comentar textos informativos sobre los tipos
de plantas.
Identificar en un grupo de imgenes hierbas, arbustos
y rboles.
Completar fichas descriptivas.
Juntar y clasificar hojas para luego realizar un lbum.
Leer e interpretar textos informativos sobre noticias
del mundo de las plantas.

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Planificaciones

Cuarto bimestre
Lengua (captulos 7 y 8)
Contenidos

Actividades

Presentacin de la letra J.
Expresin escrita: lista de palabras. Resolucin de anagramas.
Lectura y escritura de trabalenguas.
Presentacin de la letra .
Expresin escrita: redaccin. Secuencia temporal de
una historia.
Tipos de texto: la noticia periodstica en el diario.
Presentacin de la letra X. Expresin escrita: lista de
palabras.
Concordancia entre verbo y sustantivo.
Presentacin de los grupos consonnticos br, dr, pr.
Completamiento de oraciones a partir de un contexto
dado.
La entrevista: lectura y escritura de las preguntas y las
respuestas.
Lectura, disfrute y comprensin del cuento tradicional.

Escribir una lista con los trabajos que se presentan en

la imagen.
Completar anagramas.
Leer y escribir trabalenguas.
Completar palabras con .
Numerar imgenes para reconstruir la historia.
Redactar la historia y escribir el ttulo.
Leer noticias del diario.
Inventar un ttulo para la noticia a partir de la foto.
Escribir una lista de transportes pblicos conocidos.
Identificar la accin que corresponde a cada trabajador.
Escribir oraciones a partir de imgenes.
Completar oraciones con un contexto dado.
Leer y escribir preguntas y respuestas para realizar entrevistas.
Leer la adaptacin del cuento El flautista de Hamelin, de los hermanos Grimm.
Realizar las actividades de comprensin lectora.

Presentacin de la letra Z. Lectura y comprensin de

historietas. Familia de palabras. Completamiento de
crucigramas.
Presentacin de los grupos consonnticos br, dr, pr, fl,
bl, pl. Escritura, lectura y clasificacin de palabras.
La agenda diaria: lectura, comprensin y escritura.
Presentacin de las letras K y W. La historieta: completamiento de globos de dilogo. Tarjeta de presentacin: lectura y escritura.
Normativa: punto seguido y punto final. Las maysculas. Portador de texto: la esquela.
El abecedario. Escritura de palabras en orden alfabtico.

Leer historietas y completar los globos de dilogo.

Conversar y opinar a partir de una situacin planteada.
Completar familias de palabras con Z.
Completar crucigramas.
Armar un cuadro con datos de los distintos calzados
de los compaeros.
Ordenar las slabas para formar palabras.
Ubicar y escribir palabras en la columna del grupo
consonntico que corresponde. Completar la lista de
palabras dadas con otros ejemplos.
Leer y completar agendas dadas.
Responder al cuestionario sobre las actividades planificadas para el da.
Completar un da en la propia agenda.
Lectura y completamiento de historietas.
Lectura y diseo de tarjetas de presentacin.
Agregar la puntuacin en el comienzo de un cuento.
Completar con la redaccin de la historia.
Ordenar las palabras para escribir la oracin de una
esquela.
Leer y completar el abecedario con palabras que comiencen con cada una de las letras.

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Planificaciones

Cuarto bimestre
Matemtica (captulos 7 y 8)
Contenidos

Actividades

Estimacin de resultados de distintas operaciones.

Clculos de restas que promueven la utilizacin de distintas estrategias. Anlisis de diversos procedimientos.
Situaciones problemticas variadas de suma, resta y
series proporcionales. Lectura de cuadros.
Unidades de medida de longitud: metro, centmetro.
Uso de la regla.

Estimar la conveniencia de ciertas ofertas para despus comprobarla con la calculadora.

Estimar resultados mayores y menores que 100.
Resolver cuentas con la calculadora.
Resolver clculos de resta y comentar las estrategias y
algoritmos utilizados.
Resolver situaciones problemticas de suma, resta y
series proporcionales.
Leer cuadros y tablas para resolver problemas.
Realizar mediciones con regla. Comprobar la cantidad
de centmetros que entran en un metro.

Resolucin de problemas de series proporcionales y

reparto. Combinatoria.
El resto en el reparto.
Exploracin de nmeros grandes.
Numeracin. Valor posicional aplicando la calculadora.
Repaso de los contenidos vistos en primer grado.

Resolver problemas de series proporcionales y de reparto.

Resolver, con ayuda de un cuadro, problemas de combinatoria.
Resolver problemas con la incgnita en el resto.
Interpretar y resolver distintos desafos con la calculadora.
Resolver los clculos y pintar la escena segn sus resultados.
Completar escalas ascendentes de cinco en cinco.
Identificar construcciones con figuras geomtricas.
Inventar y resolver problemas a partir de una situacin
ilustrada.

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Planificaciones

Cuarto bimestre
Ciencias (captulos 7 y 8)
Contenidos

Actividades

Los trabajos. El trabajo en los espacios urbanos. Tipos

de trabajo. El trabajo manual. Los cambios en la vida
cotidiana.
El trabajo manual y el trabajo industrial. Mquinas,
herramientas y tiles. Procedimientos. Los servicios.
La diversidad cultural: diferentes lenguas, diferentes
expresiones en una misma lengua.
Los espacios rurales: elementos de la naturaleza y elementos construidos.
Las transformaciones de la naturaleza para la produccin de un bien primario.

Conversar a partir de una lmina sobre la variedad

de trabajos y sobre la diversidad cultural de las personas.
Escribir una lista de trabajos y elegir los preferidos.
Observar fotografas del circuito productivo en un viedo. Reflexionar sobre los distintos modos de riego.
Nombrar los elementos naturales y los elementos
puestos por el hombre.
Elegir una prenda de vestir y analizar cmo est confeccionada.
Observar la ropa propia y reflexionar acerca de qu se
usa en las distintas temporadas, cmo son las telas en
verano y en invierno.
Observar diferentes telas con lupa.
Imaginar y dibujar la ropa de los nios en el futuro.

Diferencia entre slidos y lquidos.

Propiedades de los lquidos.
Propiedades de los slidos en relacin con sus usos.
Experiencia: el aire ocupa espacio.
El aire en movimiento. Medio ambiente.

Analizar, en una lista de elementos, las caractersticas

de cada uno para despus clasificarlos en slidos y
lquidos.
Observar distintos lquidos.
Completar un cuadro con sus caractersticas (inodoro,
incoloro, espeso y fluido).
Identificar, en una lista de objetos, los que no estn
presentados con el material con que se fabrican.
Anotar, junto a cada objeto, de qu material podra
estar hecho.
Completar, a partir de imgenes, las caractersticas
del material con que est hecho cada objeto (transparente, impermeable, maleable, permeable, blando,
duro).
Realizar una experiencia para comprobar si el aire
ocupa espacio.
Marcar los elementos de una lmina que podran moverse con el viento.
Leer y comentar un texto informativo acerca de los
usos de los materiales descartables.

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