Orden

Nmero 85
Jueves, 14 de abril de 2016
I. COMUNIDAD AUTNOMA
2. AUTORIDADES
PERSONAL
Consejera de Educacin y Universidades

3
Orden de 11 de abril de 2016, de la Consejera de Educacin y

Universidades, por la que se establecen las bases reguladoras
y la convocatoria de los procedimientos selectivos para el
ingreso en el Cuerpo de Maestros y la adquisicin de nuevas
especialidades para funcionarios de carrera del mismo Cuerpo, a
celebrar en el ao 2016, y por la que se regula la composicin de
las listas de interinidad para el curso 2016-2017.
L L

de Educacin (BOE de 4 de mayo) establece que el sistema de ingreso en la
funcin pblica docente es el concurso-oposicin. Dicho sistema queda regulado
en el RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se
UHJXODHOUpJLPHQWUDQVLWRULRGHLQJUHVRDTXHVHUHHUHODGLVSRVLFLyQWUDQVLWRULD
decimosptima de la citada ley. El artculo 3.1 del citado Reglamento establece
que el rgano competente de las comunidades autnomas convocantes, una
vez aprobadas sus respectivas ofertas de empleo, proceder a realizar las
convocatorias para la provisin de las plazas autorizadas en dichas ofertas de
empleo, con sujecin en todo caso a las normas de funcin pblica que les sean
de aplicacin.
El artculo 2 del Decreto nmero 52/1999, de 2 de julio, por el que se aceptan
las competencias y se atribuyen a la Consejera de Cultura y Educacin las
funciones y servicios transferidos de la Administracin del Estado a la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia en materia de enseanza no universitaria,
atribuye a la Consejera de Cultura y Educacin las competencias, funciones y
servicios en materia de enseanza no universitaria transferidos a la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia.
El artculo nico del Decreto 53/1999, de 2 de julio, de atribucin de
competencias de la Consejera de Presidencia a la Consejera de Cultura y
Educacin, relativas a personal docente de enseanza no universitaria, atribuye
al Consejero de Cultura y Educacin la competencia, entre otras, de convocar las
pruebas selectivas para funcionarios y convocar y resolver los procedimientos
para la provisin de puestos de trabajo.
El Decreto de la Presidencia 18/2015, de 4 de julio, modificado por el
Decreto 33/2015, de 31 de julio, de reorganizacin de la Administracin Regional
establece que la Consejera de Educacin y Universidades es el departamento
de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia encargado de la propuesta,
desarrollo y ejecucin de las directrices generales del Consejo de Gobierno en
materia de educacin reglada en todos sus niveles.
El apartado 2 a) del artculo 4 del Real Decreto 1594/2011, de 4 de
noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de
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Maestros que desempean sus funciones en las etapas de Educacin Infantil

y de Educacin Primaria reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, establece que los funcionarios del cuerpo de maestros podrn
adquirir otras especialidades por superar un proceso de adquisicin de nuevas
especialidades regulado en los artculos 52 y siguientes del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero.
De conformidad con el Acuerdo de personal docente interino, publicado
por Resolucin de la Secretara General de la Consejera de Educacin y
Universidades, de 11 de marzo de 2016, las listas de espera para el desempeo
de puestos docentes en rgimen de interinidad se confeccionarn a partir de los
procedimientos selectivos de acceso a la funcin pblica docente que convoque la
consejera competente en materia de educacin de la Comunidad Autnoma de la
Regin de Murcia.
El presente texto se ha sometido a negociacin con las organizaciones
sindicales presentes en la Mesa sectorial de Educacin, en sesin de 16 de marzo
de 2016, de conformidad con lo establecido en el artculo 37.1 del Texto refundido
de la Ley del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, aprobado por el Real Decreto
Legislativo 5/2015, de 30 de octubre.
De conformidad con el Decreto n. 18 /2016, de 23 de marzo, por el que
se aprueba la Oferta de Empleo Pblico correspondiente al ejercicio de 2016
para funcionarios de cuerpos docentes de enseanza no universitaria en la
Administracin Pblica de la Regin de Murcia, y con la citada Resolucin de 11
de marzo de 2016.
Dispongo:
TTULO I
PROCEDIMIENTO DE INGRESO
Base 1
Normas Generales
1.1 Plazas convocadas.
Se convoca procedimiento selectivo para cubrir 489 plazas del Cuerpo
de Maestros, dentro del mbito de gestin de la Consejera de Educacin y
Universidades de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, con el desglose
de plazas por especialidades y turnos que se indican en el anexo I a la presente
orden.
De conformidad con el artculo 4.3 del Decreto 93/2011, de 27 de mayo,
sobre el acceso y la provisin de puestos de trabajo de personas con discapacidad
en la Funcin Pblica de la Administracin Pblica de la Regin de Murcia, se
reserva un cupo del 5% de las plazas para ser cubiertas por personas con
discapacidad cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al 33%.
1.2 Asignacin de plazas.
En aquellos casos en que no exista tribunal nico, sern las comisiones de
seleccin las que asignen las plazas.
La asignacin de las plazas correspondientes a la reserva de discapacitados
se efectuar por la Direccin General de Planificacin Educativa y Recursos
Humanos a un nico tribunal por especialidad.
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De conformidad con lo establecido en el artculo 5.3 del Decreto 93/2011,

de 27 de mayo, en el supuesto de que un aspirante del turno de discapacidad
superase los ejercicios correspondientes, no obtuviese plaza y su puntuacin total
fuera superior a la obtenida por los aspirantes del turno libre, ser incluido, por
orden de puntuacin, en la relacin de aprobados del turno libre.
Asimismo, el artculo 5.4 del precitado decreto dispone que las plazas
reservadas a personas con discapacidad que resulten sin cubrir se acumularn,
por una sola vez, al cupo que se destine para el turno de discapacitados en
la oferta de empleo pblico del ejercicio siguiente, de forma que, si resultan
nuevamente sin cubrir, se acumularn a las del turno de acceso libre de dicho
ejercicio.
1.3 Fases del proceso selectivo.
El proceso selectivo constar de las fases de oposicin, concurso y prcticas.
1.4 Localidades de realizacin de las pruebas de la fase de oposicin.
Las pruebas de la fase de oposicin que se convocan se realizarn en la
ciudad de Murcia y en las localidades que, en su caso, se determinen. El nmero
de solicitudes condicionar el nmero y ubicacin de los tribunales que hayan de
designarse.
1.5 Temarios.
De conformidad con lo establecido en la Orden ECD 191/2012, de 6 de
febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos
docentes establecidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
VHUiQGHDSOLFDFLyQORVWHPDULRVFX\DUHIHUHQFLDQRUPDWLYDJXUDHQHODQH[R,,
de la presente orden.
1.6 Normas generales de participacin.
Ningn aspirante podr participar en una misma especialidad por el turno
libre y el de reserva de discapacitados.
Si, durante el desarrollo del proceso selectivo, se suscitaran dudas al tribunal
respecto de la capacidad del aspirante para el desempeo de las actividades
habitualmente desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad a la
que opta, podr recabarse el correspondiente dictamen del rgano competente
DWUDYpVGHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
En este caso, y hasta tanto se emita el dictamen, el aspirante podr seguir
participando condicionalmente en el proceso selectivo, quedando pendiente la
UHVROXFLyQGHQLWLYDVREUHODDGPLVLyQRH[FOXVLyQGHOSURFHVRKDVWDODUHFHSFLyQ
de dicho dictamen.
Base 2
Requisitos de los aspirantes
Para ser admitidos en los procedimientos selectivos, los aspirantes debern
UHXQLUDODQDOL]DFLyQGHOSOD]RGHSUHVHQWDFLyQGHLQVWDQFLDV\PDQWHQHUKDVWD
el momento de la toma de posesin como funcionarios de carrera, los siguientes
UHTXLVLWRVJHQHUDOHV\HVSHFtFRV
2.1 Requisitos generales.
/RVUHTXLVLWRVJHQHUDOHVTXHKDQGHUHXQLUORVDVSLUDQWHVVRQORVVLJXLHQWHV
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a) Tener la nacionalidad espaola o la de alguno de los dems Estados

miembros de la Unin Europea o ser nacional de algn Estado al que sea de
aplicacin el Reglamento (UE) n. 492/2011 del Parlamento Europeo y del
Consejo de 5 de abril de 2011, relativo a la libre circulacin de los trabajadores
dentro de la Unin, y el Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre entrada,
libre circulacin y residencia en Espaa de ciudadanos de los Estados miembros
de la Unin Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio
Econmico Europeo, modificado por el Real Decreto 1710/2011, de 18 de
noviembre.
Tambin podr participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cnyuge
de los espaoles y de los nacionales de otros Estados miembros de la Unin
Europea, siempre que no estn separados de derecho. Asimismo, con las mismas
condiciones, podrn participar sus descendientes, menores de veintin aos o
mayores de dicha edad, que vivan a cargo de sus progenitores.
b) Tener cumplidos dieciocho aos y no haber alcanzado la edad establecida,
con carcter general, para la jubilacin forzosa, segn establece el artculo 12 de
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitacin fsica o psquica
incompatible con el desempeo de las funciones correspondientes al cuerpo y
especialidad a que se opta.
d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio
de cualquiera de las Administraciones pblicas, ni hallarse inhabilitado para el
desempeo de funciones pblicas.
e) No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del
correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo
al que se aspira a ingresar, salvo que se concurra a los procedimientos para la
DGTXLVLFLyQGHQXHYDVHVSHFLDOLGDGHVDTXHVHUHHUHHO7tWXOR,,GHODSUHVHQWH
orden, en el que podrn participar los funcionarios de carrera.
f) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, segn lo previsto en
el Decreto Legislativo 1/2004, de 9 de julio, por el que se aprueba el Texto
Refundido de la Ley de Tasas, Precios Pblicos y Contribuciones Especiales de
la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia y la actualizacin prevista en
la Ley1/2016, de 5 de febrero, de Presupuestos Generales de la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia para el ejercicio 2016.
g) No haber sido condenado por sentencia firme por algn delito contra
la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresin y abuso sexual, acoso
sexual, exhibicionismo y provocacin sexual, prostitucin y explotacin sexual
y corrupcin de menores, as como por trata de seres humanos, conforme se
HVWDEOHFHHQHODUWtFXORGHOD/H\GHGHMXOLRGH0RGLFDFLyQ
del sistema de proteccin a la infancia y a la adolescencia.
5HTXLVLWRVHVSHFtFRV
Adems de los requisitos generales establecidos en el apartado anterior, los
DVSLUDQWHVGHEHUiQUHXQLUDODIHFKDGHQDOL]DFLyQGHOSOD]RGHSUHVHQWDFLyQGH
VROLFLWXGHVORVUHTXLVLWRVHVSHFtFRVTXHVHGHWDOODQDFRQWLQXDFLyQHQIXQFLyQ
del procedimiento por el que se participe.
2.2.1 Ttulo.
Estar en posesin o reunir las condiciones para que les pueda ser expedido
el Ttulo de Maestro o el Ttulo de Grado correspondiente. De conformidad con lo
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establecido en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica 2/2006, de

3 de mayo, de Educacin, el Ttulo de Profesor de Educacin General Bsica y el
Ttulo de Maestro de Enseanza Primaria son equivalentes, a todos los efectos, al
de Maestro.
En el caso de haber obtenido las titulaciones en el extranjero, deber
haberse concedido la correspondiente homologacin, o bien el reconocimiento
profesional de la titulacin para ejercer la profesin docente, en ambos casos
por parte del Ministerio de Educacin, de conformidad con lo dispuesto en
el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los
requisitos y el procedimiento para la homologacin y declaracin de equivalencia
DWLWXODFLyQ\DQLYHODFDGpPLFRXQLYHUVLWDULRRFLDO\SDUDODFRQYDOLGDFLyQGH
estudios extranjeros de educacin superior, y el procedimiento para determinar
ODFRUUHVSRQGHQFLDDORVQLYHOHVGHOPDUFRHVSDxROGHFXDOLFDFLRQHVSDUDOD
HGXFDFLyQVXSHULRUGHORVWtWXORVRFLDOHVGH$UTXLWHFWR,QJHQLHUR/LFHQFLDGR
Arquitecto Tcnico, Ingeniero Tcnico y Diplomado.
Asimismo se podr aportar la credencial del reconocimiento profesional de
la titulacin al amparo de lo establecido por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de
noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurdico espaol la Directiva
2005/36/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005,
y la Directiva 2006/100/CE, del Consejo, de 20 de noviembre de 2006, relativas
al reconocimiento de cualificaciones profesionales, as como a determinados
aspectos del ejercicio de la profesin de abogado, en cuanto sean de aplicacin.
6LHODVSLUDQWHQRGLVSXVLHUDGHHVWHGRFXPHQWRDODQDOL]DFLyQGHOSOD]RGH
presentacin de solicitudes, quedar excluido del proceso selectivo.
2.2.2 Requisitos especficos para el turno de reserva de
discapacitados.
Podrn participar por el turno de reserva de discapacitados aspirantes que,
DGHPiVGHUHXQLUODVFRQGLFLRQHVJHQHUDOHV\HVSHFtFDVFRUUHVSRQGLHQWHVDO
FXHUSR\HVSHFLDOLGDGDOTXHDVSLUDQDLQJUHVDUFXPSODQORVVLJXLHQWHVUHTXLVLWRV
a) Tener reconocida la condicin legal de persona con discapacidad, en grado
igual o superior al 33%, segn valoracin realizada por el Instituto Murciano de
Accin Social (IMAS) o por el rgano competente en esta materia del resto de
las Administraciones Pblicas, siempre que la discapacidad no sea incompatible
con el ejercicio de la docencia y el desempeo de las funciones del profesorado
reguladas por el artculo 91 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
b) Manifestar expresamente, mediante la cumplimentacin del apartado
correspondiente en la instancia de solicitud, la opcin de participar por este
procedimiento de reserva.
El procedimiento selectivo se realizar en condiciones de igualdad con los
aspirantes de ingreso libre, sin perjuicio de las adaptaciones previstas en el
apartado 6.8 de esta convocatoria, y de lo establecido en la base 1.2.
2.2.3 Requisitos especficos para los aspirantes que no posean la
nacionalidad espaola.
a) De conformidad con lo establecido en el artculo 4.2 del Decreto 3/2003,
de 31 de enero, por el que se regula el acceso a la Funcin Pblica de la Regin de
Murcia de los nacionales de los dems estados miembros de la Unin Europea y
de los nacionales extracomunitarios, los aspirantes que no posean la nacionalidad
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espaola para ser admitidos a los procesos selectivos debern acreditar, segn el
modelo del anexo XIII, adems de los requisitos generales a que alude el punto
2.1 de esta orden, no estar sometido a sancin disciplinaria o condena penal que
impida, en su Estado, el acceso a la funcin pblica.
b) Adems, los aspirantes que sean de origen extranjero o no posean la
QDFLRQDOLGDGHVSDxRODGHEHUiQDSRUWDUXQFHUWLFDGRQHJDWLYRGHDQWHFHGHQWHV
penales de su pas de origen o de donde sean nacionales, traducido y legalizado
de acuerdo con los convenios internacionales existentes, respecto de los delitos a
ORVTXHVHUHHUHHODUWtFXORGHOD/H\2UJiQLFDGHGHHQHURGH
3URWHFFLyQ-XUtGLFDGHO0HQRUGHPRGLFDFLyQSDUFLDOGHO&yGLJR&LYLO\GHOD/H\
de Enjuiciamiento Civil.
Para la acreditacin de este requisito, aquellos aspirantes que resulten
seleccionados debern aportar la documentacin pertinente en el plazo
consignado para la presentacin de la documentacin acreditativa de los
requisitos, tal como se especifica en la Base 10.1 de la presente orden. Los
aspirantes no seleccionados y que opten al desempeo de puestos en rgimen
de interinidad debern presentar dicha documentacin dentro del plazo que se
HVWDEOH]FDSDUDDSRUWDFLyQGHGRFXPHQWRVDOTXHVHUHHUHODEDVHGHOD
presente orden.
Base 3
Solicitudes, tasas de inscripcin y forma de pago, plazo de
presentacin y documentacin complementaria
3.1 Solicitudes.
3.1.1 Solicitudes. Circunstancias a tener en cuenta.
Quienes deseen participar en esta convocatoria debern cumplimentar y
presentar una solicitud a travs del formulario web establecido al efecto, dirigida
a la Consejera de Educacin y Universidades.
En el supuesto de que un mismo aspirante presentara en plazo y forma ms
de una solicitud de participacin con pago de tasas por la misma especialidad,
nicamente ser vlida la ltima realizada.
Dentro de las limitaciones establecidas en la presente convocatoria, cuando
se opte por ms de una especialidad, se cumplimentarn tantas solicitudes
como nmero de especialidades por las que se participe. No obstante, la
presentacin de ms de una solicitud no implica que el aspirante pueda asistir
al acto de presentacin o actuaciones posteriores de los tribunales donde haya
sido asignado, dada la simultaneidad para todas las especialidades del acto de
presentacin y entrega de documentacin.
El solicitante autoriza a la Consejera de Educacin y Universidades a recabar
GHODVDGPLQLVWUDFLRQHVFRPSHWHQWHVFXDQWRVGDWRVVHDQQHFHVDULRVSDUDYHULFDU
la informacin cumplimentada en la solicitud de este procedimiento selectivo en
UHODFLyQD
- Identidad
- Grado de discapacidad
- Situacin de desempleo
En la cumplimentacin de la solicitud deben tenerse en cuenta las siguientes
FLUFXQVWDQFLDV
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a) Los aspirantes con discapacidad que deseen acogerse al turno de reserva

de discapacitados prevista en esta convocatoria debern realizar la solicitud por
el turno correspondiente.
b) Los aspirantes que, por padecer discapacidad o limitaciones fsicas,
precisen adaptaciones de tiempo y medios, independientemente del turno por
el que se presenten, lo indicarn expresamente en la solicitud, utilizando el
apartado correspondiente.
c) Aquellos aspirantes que, no teniendo la nacionalidad espaola y cuyo
idioma oficial no sea el castellano, estn exentos de realizar la prueba de
acreditacin de conocimiento del castellano a que se refiere la base 5 de la
presente orden, debern hacer constar dicha circunstancia cumplimentando el
apartado correspondiente de la solicitud.
d) Aquellos aspirantes que, de conformidad con el Decreto 1110/2015, de 11
de diciembre, por el que se regula el Registro Central de Delincuentes Sexuales,
autoricen a la Consejera de Educacin y Universidades a recabar los datos que
sobre su persona obren en el Registro Central de delincuentes sexuales debern
hacerlo constar en el apartado de la solicitud establecido para ello.
De no hacerlo, aquellos aspirantes que resulten seleccionados debern
aportar la certificacin negativa en el plazo consignado para la presentacin
GHODGRFXPHQWDFLyQDFUHGLWDWLYDGHORVUHTXLVLWRVWDOFRPRVHHVSHFLFDHQOD
Base 10.1 de la presente orden. Los aspirantes al desempeo de puestos en
rgimen de interinidad que no hayan otorgado tal autorizacin debern presentar
ODFHUWLFDFLyQQHJDWLYDGHQWURGHOSOD]RTXHVHHVWDEOH]FDSDUDDSRUWDFLyQGH
GRFXPHQWRVDOTXHVHUHHUHODEDVHGHODSUHVHQWHRUGHQ
Los errores materiales, de hecho o aritmticos, que se adviertan podrn
UHFWLFDUVHHQFXDOTXLHUPRPHQWRGHRFLRRDSHWLFLyQGHORVLQWHUHVDGRV
3.1.2 Forma de cumplimentacin de solicitudes.
Las solicitudes, dirigidas a la Consejera de Educacin y Universidades, se
podrn cumplimentar a travs del formulario web que est disponible en la
VLJXLHQWHGLUHFFLyQ
KWWSVDSOLHGXPXUFLDHGXFDHVFRQYRFDWRULDVFRQYRFDWRULDVFWUO
Para cumplimentar el formulario web de la solicitud de participacin, los
aspirantes debern consultar la Gua de presentacin telemtica en dicha pgina
ZHE\ODVLQVWUXFFLRQHVTXHJXUDQHQHODQH[R,,,DODSUHVHQWHRUGHQ8QD
vez cumplimentado el formulario web se generar el documento SOLICITUD
en formato PDF para su impresin, as como una hoja de instrucciones. En cada
ejemplar de la solicitud se incluye la autoliquidacin de tasas necesaria para
HIHFWXDUVXLQJUHVR\XQQ~PHUR~QLFRGHLGHQWLFDFLyQGHVROLFLWXG
Para facilitar a quien lo desee la cumplimentacin de la solicitud a travs
de Internet, se habilitarn ordenadores en la Consejera de Educacin y
Universidades con un servicio de ayuda para consulta de los solicitantes en
horario de atencin al pblico.
Una vez cumplimentada la solicitud a travs de la web e impreso el
documento Solicitud, el abono, en su caso, de la tasa correspondiente se
har dentro del plazo de presentacin de solicitudes a travs de una de las dos
posibles formas de pago establecidas en el apartado 3.2.2.
Asimismo, una vez abonada la tasa en la entidad colaboradora, o impreso
HOPRGHORGHVROLFLWXGFRPRGRFXPHQWRGHQLWLYRSRUORVDVSLUDQWHVH[HQWRV
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del abono de la misma, la solicitud efectuada telemticamente se considerar

presentada ante la Administracin.
3.1.3 Plazo de presentacin de solicitudes.
El plazo de presentacin de las solicitudes y, en su caso, de presentacin
WHOHPiWLFDGHODGRFXPHQWDFLyQFRPSOHPHQWDULDDTXHVHUHHUHHODSDUWDGR
ser de veinte das naturales, contados a partir del siguiente al de la publicacin
GHHVWDFRQYRFDWRULDHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLD
Si el ltimo da del plazo de presentacin de solicitudes, los interesados no
pudiesen tramitar las mismas, por no estar ese da en funcionamiento el sistema
informtico establecido al efecto, la Consejera de Educacin y Universidades
KDELOLWDUiPRGHORVGHVROLFLWXGLPSUHVRVTXHSRGUiQVHUUHWLUDGRVHQODRFLQD
de informacin de esta consejera, sin que en ningn caso la cumplimentacin y
presentacin manual de la solicitud implique extensin del plazo de presentacin
de solicitudes.
3.2 Tasas de inscripcin y forma de pago.
3.2.1 Tasas de inscripcin.
La tasa por actuaciones en materia de Funcin Pblica Regional, segn lo
previsto en el Decreto Legislativo 1/2004, de 9 de julio, por el que se aprueba el
Texto Refundido de la Ley de Tasas, Precios Pblicos y Contribuciones Especiales y
lo dispuesto en el artculo 57 de la Ley 1/2016, de 5 de febrero, de Presupuestos
Generales de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia para el ejercicio
2016, ser de 71,42 .
'LFKDWDVDVHUHGXFLUiHQORVVLJXLHQWHVVXSXHVWRV
a) El 50% para quienes acrediten encontrarse en situacin de desempleo en
ODIHFKDGHOSDJRGHODWDVD
b) El 20% para quienes acrediten hallarse en posesin del Carn Joven de
OD&$50H[SHGLGRSRUHOyUJDQRFRPSHWHQWHGHHVWD$GPLQLVWUDFLyQ5HJLRQDO
57,14 .
Ambas reducciones no son acumulables.
c) El 50% para quienes sean funcionarios de carrera de la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia y accedan a las pruebas selectivas por el
SURFHGLPLHQWRGHDGTXLVLFLyQGHQXHYDVHVSHFLDOLGDGHV
De conformidad con el artculo 6 del Grupo I (Tasa T110) del Decreto
Legislativo 1/2004, de 9 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido de
la Ley de Tasas, Precios Pblicos y Contribuciones Especiales, estn exentos del
pago de la tasa los aspirantes que acrediten su condicin de discapacitado con un
grado igual o superior al 33%, en el momento del devengo de la tasa.
En el caso de exencin del pago o ingreso de tasa reducida, la Administracin
SRGUiUHTXHULUODGRFXPHQWDFLyQMXVWLFDWLYDGHWDOFLUFXQVWDQFLDHQFXDOTXLHU
momento del proceso selectivo para su comprobacin.
En ningn caso el abono de la tasa de inscripcin supondr la sustitucin
del trmite de presentacin telemtica, en tiempo y forma, de la solicitud de
participacin.
Si se detectase falsedad o inexistencia de la documentacin para tener
derecho a la exencin o reduccin de la tasa, los aspirantes sern excluidos del
proceso selectivo.
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3.2.2 Forma de pago.

El abono, en su caso, de la tasa correspondiente se har dentro del plazo de
SUHVHQWDFLyQGHVROLFLWXGHVDWUDYpVGHXQDGHODVGRVSRVLEOHVIRUPDVGHSDJR
1) Por ingreso en las siguientes entidades colaboradoras segn sus
FRUUHVSRQGLHQWHVFyGLJRVGHWUDQVDFFLyQSUHVHQWDQGRXQDFRSLDGHODVROLFLWXG
BANCO SANTANDER
R.E.T.O.
LA CAIXA
RCA (F5)
BANCO POPULAR ESPAOL
CbrTrbCCAA
CAJA RURAL CENTRAL
TLPVT555
BANKINTER
A228
CAJA RURAL REGIONAL S. AGUSTN
EXP125
BBVA
TRN 1375
CAJAMAR
HACIEN
BANKIA
TX117
RURAL CAJA
EXP124
BANCO MARE NOSTRUM
TRANS 290
BANCO POPULAR HIPOTECARIO ESP
474
BANCO SABADELL
IC2300
2) Por pago telemtico a travs de los servicios de banca electrnica de las

HQWLGDGHVFRODERUDGRUDVVLJXLHQWHV
BMN ON LINE
BBVA (BBVA NET)
BANCO SABADELLCAM
BANKINTER (EBANKINTER.COM)
LA CAIXA (LNEA ABIERTA)
BANCO POPULAR (BANK ON LINE)
La falta de pago de la tasa o su abono fuera de plazo determinar la exclusin

GHQLWLYDGHODVSLUDQWH
3.3 Documentacin complementaria.
Los aspirantes afectados por alguna de las circunstancias que se detallan en
los subapartados 3.3.1, 3.3.2 y 3.3.3 debern adjuntar de forma telemtica a la
solicitud la documentacin que en cada caso se indica.
A tal efecto, los documentos a anexar debern estar en formato pdf y
debern seguirse las instrucciones contempladas en el anexo III y en la propia
solicitud.
3.3.1 Aspirantes de otra nacionalidad.
Los aspirantes que no tengan la nacionalidad espaola deben presentar
copia del correspondiente documento de identidad o pasaporte. Adems deben
SUHVHQWDUODVLJXLHQWHGRFXPHQWDFLyQ
a) Los aspirantes a los que hace referencia el primer prrafo del subapartado 2.1.a)
de la presente orden que residan en Espaa deben adjuntar copia de la tarjeta
de residente comunitario o, en su caso, de la tarjeta temporal de residente
comunitario o de personal trabajador comunitario fronterizo en vigor. En caso de
no comunitario, copia de la tarjeta de residencia.
En cuanto a los aspirantes extranjeros que sean cnyuges de espaoles o de
nacionales de otros Estados miembros de la Unin Europea, as como aquellos
aspirantes que sean descendientes, menores de veintin aos o mayores de
GLFKDHGDGTXHYLYDQDFDUJRGHVXVSURJHQLWRUHVGHEHUiQDSRUWDUORVLJXLHQWH
- Documentos expedidos por las autoridades competentes que acrediten el
vnculo de parentesco.
- Una declaracin jurada o promesa de la persona con la que existe este
vnculo de que no est separado de derecho de su cnyuge, o de la persona con
la que existe este vnculo de que vive a sus expensas o est a su cargo.
b) Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y estn exentos de
realizar la prueba previa de acreditacin de conocimiento del castellano, debern
DGMXQWDUODFRUUHVSRQGLHQWHMXVWLFDFLyQGRFXPHQWDOGHSRVHHUDOJXQRGHORV
WtWXORVRFHUWLFDGRVTXHVHLQGLFDQDFRQWLQXDFLyQ
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- Diploma de Espaol nivel B2 o superior, de conformidad con el Real Decreto

GHGHIHEUHURSRUHOTXHVHPRGLFDHO5HDO'HFUHWR
de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espaol como lengua
extranjera, o certificacin acadmica que acredite haber superado todas las
pruebas para la obtencin del mismo.
&HUWLFDGRGH1LYHO$YDQ]DGRRHTXLYDOHQWHHQHVSDxROSDUDH[WUDQMHURV
H[SHGLGRSRUODV(VFXHODV2FLDOHVGH,GLRPDV
- Ttulo de licenciado en Filologa Hispnica, Romnica o grado equivalente
RELHQFHUWLFDFLyQDFDGpPLFDTXHDFUHGLWHKDEHUUHDOL]DGRWRGRVORVHVWXGLRV
conducentes a la obtencin de alguno de dichos ttulos.
- Ttulo alegado para ingresar en el Cuerpo de Maestros, emitido por el
Estado espaol.
- Ttulo de Bachillerato, emitido por el Estado Espaol.
- Ttulo de Tcnico Especialista o Tcnico Superior, emitido por el Estado
Espaol.
(OKHFKRGHQRDGMXQWDUHOGRFXPHQWRMXVWLFDWLYRSHUWLQHQWHLPSHGLUiTXH
los aspirantes puedan ser declarados exentos de realizar la citada prueba de
acreditacin de conocimiento del castellano.
3.3.2 Aspirantes que soliciten adaptacin.
a) Aquellos aspirantes con discapacidad que, independientemente que se
presenten por el turno de reserva de discapacitados o no, necesiten adaptacin,
DGMXQWDUiQLQIRUPHGHOyUJDQRFRPSHWHQWHGHO,0$6UHODWLYRD
- Necesidades de adaptaciones de tiempo y medios materiales para la
realizacin de las pruebas.
- En su caso, necesidades futuras de adaptacin al puesto de trabajo.
E$TXHOORVDVSLUDQWHVTXHVLQSRVHHUODFRQGLFLyQRFLDOGHGLVFDSDFLWDGR
necesiten adaptacin, incluso en los casos en los que la incapacidad sobrevenga
FRQDQWHULRULGDGDODUHDOL]DFLyQGHODSUXHEDGHEHUiQDGMXQWDU
&HUWLFDGRPpGLFRRFLDOHQHOTXHFRQVWHODFLUFXQVWDQFLDTXHRFDVLRQD
la necesidad, as como la adaptacin de tiempo y de medios materiales para la
realizacin de las pruebas.
En el caso de que la adaptacin sea sobrevenida al fin de plazo de
presentacin de la solicitud el aspirante podr solicitar a la Direccin General de
5HFXUVRV+XPDQRV\3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYDODDGDSWDFLyQQHFHVDULDPHGLDQWH
VROLFLWXGJHQpULFDGHELHQGRDSRUWDUMXQWRDHOODFHUWLFDGRPpGLFRRFLDOFRQODV
HVSHFLFDFLRQHVDQWHULRUPHQWHGHVFULWDV
3.3.3 Otras circunstancias.
Con objeto de adecuar las fechas y horas de celebracin de la fase
de oposicin del procedimiento fijado en esta orden as como los espacios
necesarios, aquellos aspirantes que pertenezcan a una confesin religiosa en la
que el descanso laboral semanal les impida realizar inexcusable y expresamente
pruebas selectivas en un da y horas determinados de la semana, debern
DGMXQWDUXQDFHUWLFDFLyQH[SHGLGDSRUODDXWRULGDGUHOLJLRVDTXHFRUUHVSRQGD
de su pertenencia a la confesin religiosa que profese, as como indicar el da y
horas de la semana en los que no pueden realizar la citada prueba. Igualmente,
debern acreditar el precepto legal que les ampara. En el caso de no adjuntar
dicha documentacin en el plazo anteriormente indicado en el apartado 3.1.3, se
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entender como aceptadas las fechas que se establezcan para la celebracin de

las pruebas selectivas.
Base 4
Admisin de aspirantes
4.1 Listas provisionales de admitidos y excluidos.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, la Direccin General de
Planificacin Educativa y Recursos Humanos dictar resolucin, declarando
aprobadas las listas provisionales de admitidos y excluidos, ordenados por
procedimientos, turnos y especialidades, indicando aquellos aspirantes cuya
admisin definitiva queda condicionada a la superacin de la prueba de
acreditacin de conocimiento del castellano, exponindose la citada resolucin en
el tabln de anuncios de la Consejera de Educacin y Universidades y, a efectos
PHUDPHQWHLQIRUPDWLYRVHQODSiJLQDZHEGHOD&RQVHMHUtDKWWSZZZFDUP
es/educacion. En dichas listas debern constar los apellidos, nombre, nmero
del Documento Nacional de Identidad (DNI), o en su caso, del documento
acreditativo de la nacionalidad si sta no fuera la espaola, procedimiento
selectivo, cuerpo docente, especialidad por la que se participa, as como, en el
supuesto de exclusin, la causa de la misma.
Con la publicacin de la mencionada resolucin se considerar efectuada
ODFRUUHVSRQGLHQWHQRWLFDFLyQDORVLQWHUHVDGRVDORVHIHFWRVTXHGLVSRQHHO
artculo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
4.2 Plazo de subsanacin contra las listas provisionales.
Los aspirantes dispondrn de un plazo de diez das hbiles, contados a
partir del da siguiente al de la publicacin de la citada resolucin en el tabln de
anuncios de la Consejera de Educacin y Universidades, para poder subsanar el
defecto que haya motivado su exclusin, as como los errores en la consignacin
de sus datos personales, de acuerdo con lo establecido en el artculo 71.1 de la
Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
/DVSHWLFLRQHVGHVXEVDQDFLyQGLULJLGDVDO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ
Educativa y Recursos Humanos, se presentarn, preferentemente, en la
2FLQD&RUSRUDWLYDGH$WHQFLyQDO&LXGDGDQRGHOD&RQVHMHUtDGH(GXFDFLyQ\
Universidades, sin perjuicio de la presentacin en cualquiera de las dependencias
a que alude el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
4.3 Estimacin o desestimacin de las solicitudes de subsanacin.
5HVROXFLyQGHQLWLYDGHODVOLVWDVGHDGPLWLGRV\H[FOXLGRV'LVWULEXFLyQ
de aspirantes por tribunal.
Examinadas y atendidas, en su caso, las solicitudes de subsanacin a que
VHUHHUHHODSDUWDGRDQWHULRUHO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos dictar resolucin aprobando las listas definitivas de
admitidos y excluidos, ordenados por procedimientos, turnos y especialidades,
exponindose dicha resolucin en el tabln de anuncios de la Consejera de
Educacin y Universidades y, a efectos meramente informativos, en la pgina
ZHEKWWSZZZFDUPHVHGXFDFLRQ$VLPLVPRHQGLFKDUHVROXFLyQVHLQGLFDUiQ
HQVXFDVRDTXHOORVDVSLUDQWHVFX\DDGPLVLyQGHQLWLYDTXHGDFRQGLFLRQDGDDOD
superacin de la prueba de acreditacin de conocimiento del castellano.
Dicha resolucin incluir la distribucin de los aspirantes por tribunal. En
aquellas especialidades en las que haya ms de un tribunal se asignar al tribunal
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n. 1 los aspirantes del turno de reserva de discapacitados, los aspirantes que

necesiten adaptacin, as como los de adquisicin de nuevas especialidades
y los opositores de turno libre cuyo primer apellido comience con la letra
P, de conformidad con el sorteo realizado por la Consejera de Hacienda y
Administracin Pblica con fecha 6 de marzo de 2015.
4.4 La admisin no implica reconocimiento de los requisitos exigidos.
(OKHFKRGHJXUDUHQODUHODFLyQGHQLWLYDGHDGPLWLGRVQRSUHVXSRQHTXHVH
reconozca a los interesados la posesin de los requisitos exigidos en la presente
convocatoria. Cuando de la documentacin que debe presentarse, en caso de
superacin de las fases de oposicin y concurso, se desprenda que no se posee
alguno de los requisitos, los interesados decaern en todos los derechos que
pudieran derivarse de su participacin en este procedimiento selectivo.
4.5 Devolucin de tasas.
Proceder la devolucin de la tasa, a peticin del interesado, cuando se d
DOJXQDGHODVVLJXLHQWHVFDXVDV
a. Haber renunciado a tomar parte en la convocatoria con anterioridad a la
QDOL]DFLyQGHOSOD]RGHSUHVHQWDFLyQGHVROLFLWXGHV
b. Haber sido excluidos definitivamente de la realizacin de las pruebas
selectivas.
c. Existencia de duplicidad de pago o, en su caso, de un exceso en la cantidad
pagada respecto de la que realmente corresponde.
En todos los casos la solicitud de devolucin de la tasa se realizar conforme
DOPRGHORTXHJXUDHQODSUHVHQWHRUGHQHQHODQH[R;9,
Base 5
Prueba de acreditacin de conocimiento del castellano
5.1 Acreditacin de conocimiento del castellano.
Con carcter previo a la realizacin de las pruebas de la fase de oposicin,
los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y el conocimiento de
dicha lengua no se deduzca de su nacionalidad de origen, debern acreditar el
conocimiento adecuado del castellano mediante la realizacin de una prueba en
la que se comprobar si poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin
oral y escrita de esta lengua.
Estarn exentos de la realizacin de la citada prueba los siguientes
DVSLUDQWHV
/RVQDFLRQDOHVGHXQ(VWDGRFX\RLGLRPDRFLDOVHDHOFDVWHOODQR
/RVTXHKD\DQMXVWLFDGRHVWDUHQSRVHVLyQGHDOJXQRGHORVWtWXORVDTXH
VHUHHUHHODSDUWDGREGHODSUHVHQWHRUGHQ
/RVTXHREWXYLHURQODFDOLFDFLyQGHDSWRHQODSUXHEDGHDFUHGLWDFLyQGH
conocimiento de castellano en alguno de los procesos selectivos convocados por
la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia con posterioridad al 1 de julio
de 1999, fecha de la asuncin de las competencias en materia educativa por esta
Comunidad Autnoma.
5.2 Comisin de Valoracin.
La prueba para la acreditacin del conocimiento del castellano a la que
se refiere la base 5.1 ser valorada por una Comisin de Valoracin, cuya
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FRPSRVLFLyQVHUiREMHWRGHSXEOLFDFLyQHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLD
con anterioridad a la celebracin de los procedimientos selectivos.
/D &RPLVLyQ GH 9DORUDFLyQ HVWDUi LQWHJUDGD SRU FLQFR PLHPEURV XQ
presidente y cuatro vocales, designados libremente por la Consejera de
Educacin y Universidades entre funcionarios de carrera en activo del Cuerpo
de Maestros de la especialidad de Primaria, de los cuerpos de Catedrticos y
Profesores de Enseanza Secundaria, o del Cuerpo de Inspectores de Educacin.
Esta Comisin se regir por las normas establecidas en la base 6 de la
presente convocatoria que le sean de aplicacin.
5.3 Contenido de la prueba de castellano.
El contenido de la prueba de acreditacin de conocimiento del castellano se
ajustar a lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por
el que se regulan los diplomas de espaol como lengua extranjera (DELE) y se
DGHFXDUiDODVVLJXLHQWHVFDUDFWHUtVWLFDV
I. Ejercicio oral.
a) Lectura en voz alta de un texto previamente ledo por el aspirante.
b) Exposicin y posterior dilogo sobre un tema a elegir entre varios
propuestos por el tribunal.
II. Ejercicio escrito.
a) Preguntas sobre contenido y vocabulario de un texto previamente ledo.
b) Ejercicios de construccin gramatical de frases y expresiones.
c) Composicin de un escrito o texto de tipo narrativo, expositivo o
descriptivo, a elegir entre varios temas propuestos por el tribunal.
5.4 Lugar y fecha de la realizacin de la prueba de castellano.
/DSUXHEDDODVTXHVHUHHUHHODSDUWDGRDQWHULRUWHQGUiOXJDUDSDUWLUGHO
da 6 de junio de 2016, en el IES Saavedra Fajardo de Murcia, sito en la calle
6DQ-XDQGHOD&UX]VQ\VHGHVDUUROODUiGXUDQWHORVGtDVTXHMHOD&RPLVLyQ
de Valoracin.
5.5 Valoracin de la prueba de castellano.
La Comisin valorar esta prueba con la calificacin de apto o no
apto, siendo necesario obtener la valoracin de apto para poder realizar el
procedimiento selectivo.
3XEOLFDFLyQGHFDOLFDFLRQHV
Finalizada la realizacin de la prueba, la Comisin de Valoracin dar traslado
GHODVOLVWDVGHDVSLUDQWHVFRQODVFDOLFDFLRQHVREWHQLGDVDO'LUHFWRU*HQHUDOGH
3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVTXLHQGLFWDUiUHVROXFLyQDSUREDQGR
las mismas.
Contra dicha resolucin, los interesados podrn interponer recurso de alzada
ante la Consejera de Educacin y Universidades en el plazo de un mes contado a
partir del da siguiente al de su publicacin, de conformidad con lo dispuesto en
los artculos 107 y 114 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
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Base 6
rganos de seleccin
6.1 Seleccin de participantes.
La propuesta de seleccin de los participantes ser realizada por las
comisiones de seleccin y, en su caso, por los tribunales nicos, con excepcin
de lo previsto en la base 5 de la presente orden respecto a la Comisin de
9DORUDFLyQTXHKDGHFDOLFDUODSUXHEDSUHYLDGHDFUHGLWDFLyQGHFRQRFLPLHQWR
del castellano.
6.2 Tribunales. Composicin.
La composicin de los tribunales ser objeto de publicacin en el Boletn
Oficial de la Regin de Murcia, con anterioridad a la celebracin de los
procedimientos selectivos.
Con objeto de garantizar el ptimo funcionamiento de los rganos de
seleccin, la Consejera de Educacin y Universidades podr organizar un curso
de formacin para sus miembros.
6.2.1 Composicin de los tribunales.
Los tribunales estarn integrados por cinco miembros que sern nombrados
PHGLDQWHRUGHQGHOD&RQVHMHUDGH(GXFDFLyQ\8QLYHUVLGDGHV
- Un presidente, designado libremente por la Consejera de Educacin y
Universidades.
- Un vocal, elegido por sorteo pblico, de entre los que se ofrezcan como
voluntarios, conforme al apartado 6.2.2 de la presente orden.
- El resto de vocales, hasta completar el nmero de cuatro, sern designados,
de entre los funcionarios del Cuerpo de Maestros que cumplan los requisitos
establecidos en este apartado, conforme al sorteo realizado el da 10 de febrero
de 2016 teniendo en cuenta las normas establecidas en la Resolucin de 5 de
IHEUHURGHGHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV
Humanos, por la que se determinan las normas que regirn el acto del sorteo
para la designacin de los vocales de los Tribunales que han de seleccionar a
los participantes para el ingreso en los procedimientos selectivos para ingreso
en el Cuerpo de Maestros que se convoquen durante el ao 2016 y se abre el
plazo para que los funcionarios del citado cuerpo puedan solicitar formar parte
voluntariamente de los mismos.
Tanto el presidente como los vocales sern funcionarios de carrera de
ORVFXHUSRVGRFHQWHVGHLJXDORVXSHULRUJUXSRGHFODVLFDFLyQTXHHOFXHUSR
al que optan los aspirantes y debern estar prestando servicio en centros,
programas o servicios en el mbito de gestin de esta Comunidad Autnoma.
En la composicin de los tribunales se velar por el principio de especialidad,
de acuerdo con el cual se procurar que, al menos tres de los miembros, sean
titulares de la especialidad objeto del proceso selectivo.
Sern susceptibles de ser nombrados vocales de los tribunales, los
IXQFLRQDULRVGHO&XHUSRGH0DHVWURVHQDSOLFDFLyQGHORVVLJXLHQWHVFULWHULRV
- Maestros destinados en escuelas de educacin infantil, colegios de
educacin infantil y primaria, colegios de educacin infantil y bsica y centros de
educacin especial, en la especialidad que efectivamente estn ejerciendo.
- Maestros en puestos de primer y segundo curso de la educacin secundaria
REOLJDWRULDHQOHQJXDH[WUDQMHUDIUDQFpVOHQJXDH[WUDQMHUDLQJOpVHGXFDFLyQ
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fsica y msica, en la especialidad correspondiente al puesto que efectivamente

estn ejerciendo.
- Maestros en puestos de primer y segundo curso de la educacin secundaria
obligatoria en lengua castellana, matemticas y ciencias naturales y geografa e
historia, en la especialidad de educacin primaria.
- Maestros en puestos de pedagoga teraputica y audicin y lenguaje en
institutos de educacin secundaria, en la especialidad correspondiente al puesto
que efectivamente estn ejerciendo.
- Maestros en puestos de educacin compensatoria, garanta social y
educacin de adultos, en la especialidad de educacin primaria.
- Maestros en servicios educativos, en la especialidad correspondiente al
SXHVWRHQTXHWLHQHQHOGHVWLQRGHQLWLYR
Para cada tribunal se designar, por igual procedimiento y con la misma
composicin, un tribunal suplente.
Actuar como secretario el vocal con menor antigedad en el cuerpo, salvo
que el tribunal acuerde determinarlo de otra manera.
Cuando el reducido nmero de aspirantes presentados a una misma
especialidad lo posibilite, se podr nombrar un nico tribunal que actuar de
forma separada para cada uno de los procedimientos de ingreso y adquisicin de
nuevas especialidades.
6.2.2 Participacin voluntaria.
Podrn formar parte de los tribunales los funcionarios de carrera del Cuerpo
de Maestros que, cumpliendo los requisitos establecidos en el apartado 6.2.1 de
la presente orden, hayan manifestado su deseo de participar voluntariamente y lo
hayan solicitado en el plazo establecido en la Resolucin de la Direccin General
GH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVGHGHIHEUHURGH
Estos vocales voluntarios se ordenarn de acuerdo con el resultado del sorteo
a que se hace referencia en el apartado 6.2.1.
6.3 Comisiones de Seleccin. Composicin.
Cuando, en funcin del nmero de aspirantes y plazas convocadas, sea
necesario nombrar ms de un tribunal para alguna de las especialidades, se
constituirn comisiones de seleccin para cada especialidad.
Estas comisiones estarn formadas por todos los presidentes de los
tribunales de la especialidad en nmero no inferior a cinco y, si el nmero de
presidentes fuera inferior a dicha cifra, por los secretarios de dichos tribunales
hasta completarla, comenzando por el secretario del tribunal nmero 1. Actuar
como presidente de esta comisin, en todo caso, el presidente del tribunal
nmero 1 y como secretario el funcionario con menor antigedad en el cuerpo
de entre los miembros que forman parte de la comisin, salvo que la comisin
acuerde determinarlo de otra manera.
En aquellas especialidades en las que se nombre tribunal nico, este actuar,
adems, como comisin de seleccin.
Si existen solo dos tribunales de la misma especialidad, la comisin estar
formada por los presidentes y los secretarios de los tribunales y por el primer
vocal del tribunal nmero uno.
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6.4 Obligatoriedad de participar en los rganos de seleccin.

De conformidad con lo dispuesto en el artculo 8.3 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, la participacin en los rganos de seleccin tendr
carcter obligatorio, salvo que concurra alguna de las circunstancias previstas
en el apartado 6.5 de la presente base. Solo sern admisibles como causas de
dispensa, adems de las referidas en el citado apartado, las que a continuacin
VHLQGLFDQ
a) Situacin de permiso por maternidad o paternidad, adopcin o
acogimiento, o acumulacin de lactancia.
b) La imposibilidad absoluta derivada de enfermedad, debidamente
FHUWLFDGDSRUOD8QLGDGGH,QVSHFFLyQ0pGLFDGHOD&RQVHMHUtDGH(GXFDFLyQ\
Universidades, segn el modelo anexo IV.
F/DVVLWXDFLRQHVGHULHVJRGXUDQWHHOHPEDUD]RGHELGDPHQWHFHUWLFDGDV
por la Unidad de Inspeccin Mdica de la Consejera de Educacin y Universidades
segn modelo anexo IV.
G/DVVLWXDFLRQHVGHLQFDSDFLGDGWHPSRUDOGHELGDPHQWHFHUWLFDGDVSRU
la Unidad de Inspeccin Mdica de la Consejera de Educacin y Universidades
segn modelo anexo IV.
e) Los permisos de reduccin de jornada de trabajo concedidos hasta el 31
de julio de 2016 al amparo del artculo 48.h) de la Ley 7/2007, de 12 de abril, y
la Resolucin de 19 de mayo de 2006, de la Consejera de Economa y Hacienda
por la que se ordena la publicacin del acuerdo sobre medidas sociales para
el personal al servicio de la Administracin Pblica de la Regin de Murcia. La
solicitud de cualquier otra licencia o permiso ser estudiada y analizada por esta
Consejera para su estimacin, en su caso.
f) Los permisos de reduccin de jornada, concedidos hasta el 31 de agosto
de 2016, al amparo del artculo 6.1 de la Ley 5/2012, de 29 de junio, de ajuste
presupuestario y de medidas en materia de Funcin Pblica.
J(OKHFKRGHKDEHUVLGRVHOHFFLRQDGRFRQFDUiFWHUGHQLWLYRSDUDSDUWLFLSDU
en el curso de inmersin lingstica en lengua extranjera durante el mes de julio,
convocado por el Centro de Profesores y Recursos de la Regin de Murcia.
6.5 Abstencin y recusacin.
Los miembros de los rganos de seleccin, tanto presidentes como vocales,
GHEHUiQDEVWHQHUVHGHLQWHUYHQLUQRWLFiQGRORDO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ
Educativa y Recursos Humanos, mediante instancia donde se haga constar el
Q~PHURGHWULEXQDO\ODHVSHFLDOLGDGFRQODGHELGDMXVWLFDFLyQGRFXPHQWDO
FXDQGRFRQFXUUDQHQHOORVODVVLJXLHQWHVFLUFXQVWDQFLDV
/DVSUHYLVWDVHQHODUWtFXORGHOD/H\GHGHQRYLHPEUH
a) Tener inters personal en el asunto de que se trate o en otro en cuya
UHVROXFLyQSXGLHUDLQXLUODGHDTXpOVHUDGPLQLVWUDGRUGHVRFLHGDGRHQWLGDG
interesada, o tener cuestin litigiosa pendiente con algn interesado.
E7HQHUSDUHQWHVFRGHFRQVDQJXLQLGDGGHQWURGHOFXDUWRJUDGRRGHDQLGDG
dentro del segundo, con cualquiera de los interesados, con los administradores de
entidades o sociedades interesadas y tambin con los asesores, representantes
legales o mandatarios que intervengan en el procedimiento, as como compartir
despacho profesional o estar asociado con estos para el asesoramiento, la
representacin o el mandato.
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F7HQHUDPLVWDGtQWLPDRHQHPLVWDGPDQLHVWDFRQDOJXQDGHODVSHUVRQDV
mencionadas en el apartado anterior.
d) Haber tenido intervencin como perito o como testigo en el procedimiento
de que se trate.
e) Tener relacin de servicio con persona natural o jurdica interesada
directamente en el asunto, o haberle prestado en los dos ltimos aos servicios
profesionales de cualquier tipo y en cualquier circunstancia o lugar.
2. De conformidad con lo previsto en el artculo 8.4 del Reglamento aprobado
por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, realizar tareas de preparacin de
aspirantes a pruebas selectivas, para el cuerpo y la especialidad correspondiente,
en los cinco aos anteriores a la publicacin de esta convocatoria.
El plazo para manifestar la abstencin ser de cinco das naturales, contados
DSDUWLUGHOGtDVLJXLHQWHDOGHODSXEOLFDFLyQHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH
Murcia del nombramiento de los rganos de seleccin.
Asimismo, los aspirantes podrn recusar a los miembros del tribunal o de
la comisin de seleccin de acuerdo con lo previsto en el artculo 29 de la Ley
30/1992, de 26 de noviembre.
En el caso de que sean necesarios nuevos nombramientos de miembros
de rganos de seleccin para sustituir a los que hayan perdido su condicin
por alguna de las causas previstas en este apartado o por causa de fuerza
PD\RUHVWRVVHUiQSXEOLFDGRVHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLDFRQ
anterioridad al inicio de las pruebas mediante orden de la Consejera de Educacin
y Universidades.
6.6 Constitucin de tribunales y comisiones de seleccin.
6.6.1 Convocatoria y acto de constitucin.
Previa convocatoria de los presidentes, se constituirn los tribunales y las
comisiones de seleccin.
Para el acto de constitucin, los presidentes de cada tribunal convocarn,
con al menos cuatro das de antelacin, a los vocales, titulares y suplentes, y en
VXFDVRDOSUHVLGHQWHVXSOHQWHPHGLDQWHFRUUHRHOHFWUyQLFRRFLDOGHOFHQWURGH
servicio de cada uno de ellos, segn modelo anexo V.
Los presidentes solicitarn de los miembros de los rganos de seleccin
declaracin expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el
apartado 6.5.
(QHODFWRGHFRQVWLWXFLyQGHEHQWHQHUHQFXHQWDODVVLJXLHQWHVFLUFXQVWDQFLDV
1. La exencin de participacin en los tribunales por enfermedad solo
ser efectiva mediante la concesin de la licencia por enfermedad o estar en
SRVHVLyQGHOFRUUHVSRQGLHQWHFHUWLFDGRGHH[HQFLyQH[SHGLGRSRUHO6HUYLFLR
de Prevencin de Riesgos Laborales de esta Consejera.
La propuesta de baja por enfermedad ocasional, expedida por cualquier
facultativo, no exime de la obligacin de participar en los tribunales. El funcionario
afectado por dicha situacin comunicar de inmediato tal hecho al presidente del
WULEXQDOTXHFRUUHVSRQGDPHGLDQWHFRUUHRHOHFWUyQLFRRFLDOSURSRUFLRQDGRDO
efecto, indicando su disponibilidad a constituirse y participar en el tribunal.
En el supuesto de ausencia por enfermedad grave o de larga duracin,
deber entregar de manera obligatoria e inexcusable al presidente del tribunal
FRUUHVSRQGLHQWHHQSHUVRQDRSRUPHGLRGHUHSUHVHQWDFLyQFHUWLFDFLyQGHOD
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exencin expedida por la Unidad de Inspeccin Mdica de esta Consejera, segn

modelo anexo IV.
En ningn caso, los presidentes de los tribunales admitirn propuestas de
SDUWHVGHEDMDPpGLFDTXHQRYD\DQDFRPSDxDGDVSRUFRUUHVSRQGLHQWHFHUWLFDGR
expedido por el Servicio de Riesgos Laborales (anexo IV).
2. Aquellos funcionarios que en el acto de constitucin del tribunal
manifiesten haber realizado tareas de preparacin de aspirantes a pruebas
selectivas, para el Cuerpo de Maestros y la especialidad correspondiente, en los
cinco aos anteriores a la publicacin de esta convocatoria, debern aportar al
presidente del tribunal que les corresponda, de manera inexcusable para ser
H[LPLGRVGHVXSDUWLFLSDFLyQXQRGHORVVLJXLHQWHVGRFXPHQWRV
&HUWLFDFLyQGHODDFDGHPLDRFHQWURGRFHQWHGRQGHODVKD\DUHDOL]DGR
&HUWLFDGRGHDOWDHQHO,PSXHVWRGH$FWLYLGDGHV(FRQyPLFDVHQORVFDVRV
que fuese necesario.
3. A los funcionarios que, en el acto de constitucin del tribunal, o cuando
tengan conocimiento de ello, manifiesten tener parentesco, debidamente
justificado, de consanguinidad hasta el cuarto grado o de afinidad hasta
el segundo grado, con cualquiera de los aspirantes de su especialidad, se les
conceder la abstencin de intervenir en dicha especialidad. La Consejera de
Educacin y Universidades podr nombrar a estos funcionarios como miembros
de tribunales de otra especialidad para la que estn habilitados.
En el caso de inasistencia al acto de constitucin de alguno de los
FRQYRFDGRVVLQMXVWLFDFLyQSUHYLDDOSUHVLGHQWHGHOWULEXQDOPHGLDQWHFRUUHR
HOHFWUyQLFRRFLDOSURSRUFLRQDGRDOHIHFWRRVLQTXHKD\DDXWRUL]DFLyQH[SUHVDGH
OD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVPHGLDQWHHO
FRUUHVSRQGLHQWHFHUWLFDGRGHH[HQFLyQH[SHGLGRSRUHO6HUYLFLRGH3UHYHQFLyQ
de Riesgos Laborales, no se constituir el tribunal, volviendo a convocarse en
el plazo de veinticuatro horas, y comunicando inmediatamente el presidente
del tribunal el incidente a la Direccin General de Planificacin Educativa y
Recursos Humanos para que adopte las medidas disciplinarias que, en su caso,
correspondan.
/DLQDVLVWHQFLDLQMXVWLFDGDGHORVPLHPEURVGHORVyUJDQRVGHVHOHFFLyQD
las distintas sesiones y actos del procedimiento, incluido el acto de constitucin,
as como en su caso el falseamiento de las situaciones de exencin contempladas
en la presente base, darn lugar a la exigencia de la responsabilidad que
corresponda.
6.6.2 Suplencia de los miembros de los tribunales.
&XDQGRFRQFXUUDDOJXQDGHODVFDXVDVGHH[HQFLyQGHELGDPHQWHMXVWLFDGD
la suplencia de los presidentes de los tribunales se autorizar por la Consejera
GH(GXFDFLyQ\8QLYHUVLGDGHVODGHORVYRFDOHVSRUHOSUHVLGHQWHGHOyUJDQRGH
seleccin en que haya de actuar, debiendo recaer sobre alguno de los vocales
VXSOHQWHVTXHJXUHQHQODGLVSRVLFLyQTXHORVKD\DQRPEUDGR
El orden de actuacin de los vocales suplentes ser en primer lugar el
vocal suplente nmero uno del tribunal y, en su defecto, sucesivamente el resto
GHORVYRFDOHVVXSOHQWHVSRUHORUGHQHQTXHJXUDQGLVSXHVWRVHQODRUGHQ
de nombramiento, salvo que el tribunal determine otro procedimiento, por
unanimidad de los presentes en el acto de constitucin.
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No obstante, llegado el momento de actuacin de los tribunales, si estos no

hubieran podido constituirse pese a haberse acudido al procedimiento previsto, la
Consejera de Educacin y Universidades, quedar facultada para la adopcin de
ODVPHGLGDVRSRUWXQDVQHFHVDULDVDQGHJDUDQWL]DUHOGHUHFKRGHORVDVSLUDQWHV
a la participacin en el proceso selectivo.
6.6.3 Actuacin vlida del tribunal.
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciacin
corresponder a la Consejera de Educacin y Universidades, una vez constituidos
los tribunales, para actuar vlidamente se requerir la presencia del presidente y
el secretario, o en su caso, de quienes los sustituyan y la de la mitad, al menos,
de sus miembros.
6.6.4 Acuerdos de los tribunales.
Los tribunales, en la misma sesin de constitucin, acordarn las decisiones
que les correspondan en orden al correcto desarrollo del proceso selectivo, todo
ello con sujecin a lo previsto en esta convocatoria y a los criterios de actuacin
que marcarn las respectivas comisiones de seleccin.
6.6.5 Sedes de los rganos de seleccin a efectos de comunicaciones.
A efectos de comunicaciones y dems incidencias, los tribunales y comisiones
GHVHOHFFLyQWHQGUiQVXVHGHHQOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos, Avenida de la Fama, 15, de Murcia, hasta la fecha de
publicacin de sus respectivas sedes de actuacin.
6.7 Funciones de los rganos de seleccin.
6.7.1 Procedimiento de actuacin.
El procedimiento de actuacin de los rganos de seleccin se ajustar en
todo momento a lo dispuesto en el captulo II del Ttulo II de la Ley 30/1992, de
26 de noviembre.
Los rganos de seleccin actuarn con plena autonoma funcional, sern
responsables de la objetividad del procedimiento y garantizarn el cumplimiento
de las bases de la convocatoria.
6.7.2 Funciones de los tribunales.
&RUUHVSRQGHDORVWULEXQDOHVXQDYH]FRQVWLWXLGRV
a) El desarrollo de los procedimientos selectivos de acuerdo con lo que
dispone esta convocatoria.
b) La recepcin de la programacin didctica.
c) La valoracin de las pruebas de la fase de oposicin.
d) La valoracin de los mritos de la fase de concurso de los aspirantes
que superen la fase de oposicin. A tales efectos recibirn la documentacin
MXVWLFDWLYDVLSURFHGHGHORVDVSLUDQWHVTXHVXSHUHQHVWDIDVH\ODFXVWRGLDUiQ
KDVWDODHQWUHJDQDOGHOH[SHGLHQWHDOD&RQVHMHUtDGH(GXFDFLyQ\8QLYHUVLGDGHV
e) En aquellas especialidades en las que se nombre tribunal nico, este
actuar adems como comisin de seleccin.
6.7.3 Funciones de las comisiones de seleccin.
En el caso de que se constituyan comisiones de seleccin, de acuerdo con lo
SUHYLVWRHQHODSDUWDGRFRUUHVSRQGHUiDHVWDVFRPLVLRQHV
a) La coordinacin de los tribunales, en cuanto a las fechas de las distintas
pruebas de que consta el proceso selectivo.
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b) La determinacin de los criterios de actuacin de los tribunales y

homogeneizacin de los mismos, a los que se dar publicidad conforme lo
dispuesto en la base 7.2.2 de esta orden.
c) La elaboracin de la parte A de la Primera Prueba de la fase de oposicin,
criterios para su valoracin y duracin de la misma, en el caso de que no venga
establecido en la presente convocatoria.
d) La elaboracin de la prueba de capacitacin complementaria prevista en
la base 9.2.3.
e) La comprobacin del expediente administrativo de los tribunales.
f) La agregacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases
del procedimiento selectivo, ordenacin de los aspirantes y declaracin de los que
hayan superado el mismo.
g) La elaboracin, ordenacin y publicacin de la propuesta de aspirantes
seleccionados y elevacin al rgano convocante.
h) La remisin, al rgano convocante, del expediente administrativo de los
tribunales.
A lo largo del desarrollo de los procedimientos selectivos, las comisiones de
seleccin resolvern todas las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas
normas, debiendo determinar los criterios aplicables en los casos no previstos,
con pleno sometimiento a la Ley y al Derecho.
6.8 Medidas para los aspirantes con discapacidad o limitaciones
fsicas.
Los rganos de seleccin adoptarn las medidas necesarias para que los
aspirantes con discapacidad o limitaciones fsicas gocen de similares condiciones
que el resto de los aspirantes en la realizacin de las distintas pruebas, de
acuerdo con lo previsto en el Decreto 93/2011, de 27 de mayo.
En este sentido, se establecern para las personas que as lo hagan constar
en la solicitud de participacin, en la forma prevista en el apartado 3.1.1 de esta
convocatoria, las posibles adaptaciones de tiempo y medios materiales para su
realizacin, siempre que estas no sean incompatibles con el normal desempeo
de la funcin docente de la especialidad correspondiente, as como las funciones
que el artculo 91 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
atribuye al profesorado. Anlogamente se actuar con las personas que, con
SRVWHULRULGDGDODQDOL]DFLyQGHOSOD]RGHSUHVHQWDFLyQGHVROLFLWXGHVWHQJDQ
alguna discapacidad sobrevenida.
Visto el informe emitido por la Unidad de Inspeccin Mdica del Servicio de
Prevencin de Riesgos Laborales de esta Consejera, los rganos de seleccin
decidirn sobre las peticiones de adaptaciones que efecten y podrn requerir
a los interesados, mediante entrevista personal u otros medios que consideren
adecuados, la informacin que estimen necesaria para la adaptacin solicitada.
Asimismo, se les podr solicitar el correspondiente dictamen a los rganos
tcnicos competentes en relacin a la procedencia de la citada adaptacin.
A estos efectos, los rganos de seleccin, a la vista de la documentacin
aportada, resolvern sobre la solicitud de adaptaciones y ajustes razonables
necesarios de tiempo para la realizacin de las distintas partes de la prueba, de
conformidad con el anexo de la Orden 1822/2006, de 9 de junio, del Ministerio de
la Presidencia, por la que se establecen criterios generales para la adaptacin de
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tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo pblico

de personas con discapacidad.
6.9 Incorporacin de asesores especialistas y de ayudantes.
Los tribunales o, en su caso, las comisiones de seleccin, podrn
proponer, previa autorizacin de la Consejera de Educacin y Universidades, la
incorporacin de asesores especialistas a sus trabajos as como de ayudantes
para la realizacin de funciones tcnicas de apoyo, limitndose a prestar su
colaboracin en sus especialidades tcnicas. Su designacin corresponder al
'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV/RVDVHVRUHV
se limitarn al ejercicio de sus competencias y colaborarn con el rgano de
seleccin exclusivamente en tareas relativas a dicha funcin asesora.
6.10 Dietas e indemnizaciones.
Los miembros de los rganos de seleccin que acten en estas pruebas
selectivas, as como aquellos que acudan al acto de constitucin de los citados
rganos y los asesores especialistas y ayudantes incorporados, en su caso,
a los trabajos de dichos rganos tendrn derecho a percibir las dietas que
correspondan. Asimismo, de conformidad con lo establecido en la disposicin
adicional vigsima primera de la Ley 1/2016, de 5 de febrero, de Presupuestos
Generales de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia para el ejercicio
2016, podrn percibir, en su caso y con carcter excepcional, las indemnizaciones
que correspondan, siempre que as lo acuerde el Consejo de Gobierno, a
propuesta de la Consejera de Hacienda y Administracin Pblica.
Base 7
Inicio y desarrollo de las pruebas
7.1 Inicio.
Este proceso selectivo dar comienzo a partir del da 10 de junio del 2016,
sin perjuicio de lo dispuesto en la base 5 de esta orden en relacin con la prueba
previa de acreditacin del conocimiento del castellano, y deber haber concluido
antes del da 20 de julio de 2016, a menos que, por circunstancias excepcionales,
OD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVDXWRULFHRWUR
plazo en determinados tribunales.
El da, la hora y el lugar del acto de presentacin y de la celebracin de la
Primera Prueba se publicarn con la debida antelacin mediante resolucin del
'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
7.2 Desarrollo de las pruebas.
7.2.1 Acto de presentacin.
El acto de presentacin ser simultneo para todas las especialidades
convocadas, no siendo posible la concurrencia a ms de una de ellas.
En el acto de presentacin, que tendr carcter personal y de asistencia
obligada, se darn por parte de los tribunales las instrucciones oportunas a los
opositores sobre el desarrollo de la fase de oposicin, no admitindose, por ello,
poderes ni autorizaciones. Los aspirantes acudirn provistos del documento que
acredite su identidad.
7.2.2 Actuaciones previas de los rganos de seleccin. Criterios de
valoracin. Publicidad.
A partir del da 1 de junio de 2016 y, con al menos, una semana de
antelacin al inicio del proceso selectivo, las comisiones de seleccin publicarn,
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en las sedes de actuacin y en la pgina web de esta Consejera, todo aquello

que estimen conveniente para asegurar el mejor desarrollo del proceso selectivo,
incluyndose necesariamente los criterios de valoracin establecidos para las dos
pruebas, y que contemplarn, al menos, los epgrafes establecidos en el anexo XVIII
7.2.3 Citacin de los aspirantes.
Los aspirantes sern convocados colectivamente para las actuaciones que
deban realizar de forma conjunta ante el tribunal. A estos efectos, los convocados
para un ejercicio colectivo debern hacer su presentacin ante el tribunal en la
KRUD\IHFKDMDGDHQODVFLWDFLRQHV(QODVFRQYRFDWRULDVLQGLYLGXDOHVODFLWDFLyQ
se efectuar mediante relacin nominativa publicada en su sede de actuacin y, a
ttulo meramente informativo, en la pgina web de esta Consejera.
Los aspirantes sern convocados para sus actuaciones ante los tribunales
en nico llamamiento, es decir, los aspirantes convocados para cada da
GHEHUiQHVWDUSUHVHQWHVDODKRUDMDGDSRUHOWULEXQDOFRPRKRUDGHLQLFLRGH
las actuaciones, siendo excluidos de los procedimientos selectivos quienes no
FRPSDUH]FDQVDOYRHQORVFDVRVGHIXHU]DPD\RUGHELGDPHQWHMXVWLFDGRV\
apreciados por el tribunal.
Si por necesidades en el desarrollo del proceso, y siguiendo el orden
preestablecido en la citacin individual, no pudiesen actuar todos los aspirantes
convocados para un determinado da, sern convocados para el siguiente da de
actuacin.
Tanto si son convocados de forma colectiva como individual, los aspirantes
debern acreditar su identidad ante el tribunal mediante la presentacin del
documento nacional de identidad, o pasaporte. En su defecto, tambin puede ser
vlido para acreditar la identidad, el permiso de conducir. En cualquier momento
del proceso los tribunales podrn requerir a los aspirantes para que acrediten su
identidad.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el tribunal, los sucesivos
llamamientos de los aspirantes debern hacerse pblicos en los locales donde
se estn celebrando las pruebas y, a ttulo meramente informativo, en la pgina
web de esta Consejera, con doce horas, al menos, de antelacin al inicio de la
actuacin de los aspirantes.
7.3 Orden de actuacin de los aspirantes.
El orden de actuacin de los aspirantes se iniciar alfabticamente por
aquellos cuyo primer apellido comience con la letra P, de conformidad con el
sorteo realizado por la Consejera de Hacienda y Administracin Pblica con fecha
6 de marzo de 2015.
Los tribunales que no dispongan de aspirantes cuyo primer apellido empiece
por la letra citada, iniciarn el orden de actuacin por la letra o letras siguientes.
7.4 Exclusin de aspirantes del proceso selectivo.
Si los tribunales tuvieren conocimiento de que alguno de los aspirantes
no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria,
previa audiencia del interesado, debern proponer su exclusin al Director
General de Planificacin Educativa y Recursos Humanos, comunicndole a
los efectos procedentes las inexactitudes formuladas por el aspirante en la
solicitud de admisin a los procedimientos selectivos. En este caso, hasta tanto
se emita la resolucin correspondiente, el aspirante podr seguir participando
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FRQGLFLRQDOPHQWHHQHOSURFHVRVHOHFWLYRFRQLQGLFDFLyQGHODVFDOLFDFLRQHVTXH
hubiera obtenido.
Los tribunales tendrn la facultad de apartar del procedimiento selectivo a
aquellos aspirantes que lleven a cabo cualquier tipo de actuacin fraudulenta
que impida el normal desarrollo de la prueba de acuerdo con los principios de
igualdad, mrito y capacidad. El presidente comunicar inmediatamente tales
KHFKRVDOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV\
dejar constancia en la correspondiente acta de la sesin.
7.5 Especialidades de Lenguas extranjeras.
De conformidad con lo establecido en el punto 2 del artculo 20 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, todas las pruebas para las especialidades de
idiomas modernos en el Cuerpo de Maestros se desarrollarn en el idioma objeto
de la especialidad.
Base 8
Procedimiento selectivo
8.1 Fase de oposicin.
De conformidad con lo establecido en el artculo 18 del Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
DTXHVHUHHUHOD/H\2UJiQLFDGHGHPD\RGH(GXFDFLyQHQOD
YDORUDFLyQGHODVSUXHEDVGHODIDVHGHRSRVLFLyQDODVTXHVHUHHUHHODSDUWDGR
FGHHVWDFRQYRFDWRULDVHWHQGUiQHQFXHQWDORVFRQRFLPLHQWRVHVSHFtFRV
de la especialidad a la que se opte, la aptitud pedaggica del aspirante y su
dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente.
Los aspirantes con discapacidad que renan los requisitos legales se
sometern a las mismas pruebas selectivas que los aspirantes del turno libre,
y habrn de demostrar su capacidad superando las calificaciones mnimas
establecidas en las bases de la presente convocatoria. Todo ello sin perjuicio de
las adaptaciones para la resolucin de las pruebas que sean precisas.
De acuerdo con lo previsto en el artculo 21 del Reglamento de ingreso,
accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se
UHHUHOD/H\2UJiQLFDGHGHPD\RGH(GXFDFLyQODIDVHGHRSRVLFLyQ
para todas las especialidades de la presente convocatoria, constar de dos
pruebas que tendrn carcter eliminatorio.
8.1.1 Pruebas de la fase de oposicin.
D3ULPHUD3UXHED3UXHEDGHFRQRFLPLHQWRVHVSHFtFRV
- Caractersticas de la Primera Prueba.
Esta primera prueba tiene por objeto comprobar que los aspirantes disponen
GHORVFRQRFLPLHQWRVHVSHFtFRVGHODHVSHFLDOLGDGGRFHQWHDODTXHVHRSWH
&RQVWDUiGHGRVSDUWHVTXHVHUiQYDORUDGDVFRQMXQWDPHQWH
3DUWH$VHUiXQDSUXHEDGHFDUiFWHUSUiFWLFRFRQVLVWHQWHHQODUHDOL]DFLyQ
de una serie de ejercicios, relacionados con el temario de la especialidad y/o el
currculo de las reas propias de la especialidad, que permitan comprobar que los
FDQGLGDWRVSRVHHQODIRUPDFLyQFLHQWtFD\HOGRPLQLRGHODVKDELOLGDGHVWpFQLFDV
correspondientes a la especialidad a la que opten.
Para las diferentes especialidades objeto de la presente convocatoria las
pruebas prcticas se ajustarn a las caractersticas que se establecen en el
anexo IX.
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3DUWH%FRQVLVWLUiHQHOGHVDUUROORSRUHVFULWRGHXQWHPDHOHJLGRSRUHO
aspirante de entre dos extrados al azar por el tribunal de los correspondientes
al temario de la especialidad. Para la realizacin de este ejercicio los aspirantes
dispondrn de dos horas.
&DOLFDFLyQGHOD3ULPHUD3UXHED
Los tribunales, garantizando el anonimato de los aspirantes en los ejercicios
HVFULWRVGHODVSDUWHV$\%FRUUHJLUiQ\FDOLFDUiQHVWD3ULPHUD3UXHEDGHFHUR
DGLH]SXQWRV&DGDXQDGHODVSDUWHV$\%VHFDOLFDUiFRQXQPi[LPRGH
puntos.
Para la superacin de esta Primera Prueba los aspirantes debern alcanzar
XQD SXQWXDFLyQ PtQLPD HQ FDGD XQD GH ODV SDUWHV GH SXQWRV \ XQD
puntuacin total, resultante de sumar las puntuaciones correspondientes a las
dos partes, igual o superior a cinco puntos.
Los tribunales expondrn, en los tablones de anuncios de los locales de su
sede de actuacin y, a efectos meramente informativos, en la pgina web de esta
Consejera, la lista de aspirantes con la puntuacin obtenida por cada uno de
ellos desglosando la asignada a cada una de las partes, con expresin de los que
la superan y pueden, por tanto, realizar la Segunda Prueba.
Una vez expuesta la mencionada lista, los aspirantes dispondrn hasta el
da hbil posterior a su publicacin, en el horario que para ello haga pblico
el tribunal, para presentar por escrito ante dicho tribunal reclamacin. Los
WULEXQDOHVFRPSUREDUiQGHRFLRRDSHWLFLyQGHORVLQWHUHVDGRVODH[LVWHQFLDGH
HUURUHVPDWHULDOHVGHKHFKRGHWUDQVFULSFLyQRDULWPpWLFRVHQODVFDOLFDFLRQHV
Una vez estudiadas las reclamaciones presentadas en tiempo y forma, los
presidentes de los tribunales resolvern pronuncindose sobre la estimacin o
desestimacin de dichas reclamaciones, exponiendo esta resolucin en su sede
GHDFWXDFLyQ'LFKDUHVROXFLyQFRQWHQGUiODYDULDFLyQHQODVFDOLFDFLRQHVHQFDVR
de ser estimadas, as como la causa de desestimacin en caso contrario.
- Presentacin de documentacin para aspirantes que han superado la
Primera Prueba.
Aquellos aspirantes que hayan superado la primera prueba dispondrn hasta
el da hbil posterior a la publicacin de las puntuaciones, en el horario que al
efecto publique el tribunal, para presentar ante dicho tribunal, personalmente
o por medio de persona autorizada, en formato papel, dos ejemplares de la
programacin didctica o programa de intervencin a que se hace referencia
en la segunda prueba. Uno de dichos ejemplares le ser devuelto al aspirante
una vez concluya su exposicin oral, y el otro quedar bajo custodia del tribunal
pasando a formar parte de la documentacin del mismo.
Si el aspirante no presentase la programacin se entender que renuncia a
continuar en el proceso selectivo, decayendo en sus derechos.
b) Segunda Prueba. Prueba de aptitud pedaggica.
- Caractersticas de la Segunda Prueba.
Esta segunda prueba tiene por objeto comprobar la aptitud pedaggica
del aspirante y su dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente.
Consistir en la presentacin y defensa ante el tribunal de una programacin
didctica y en la elaboracin y exposicin oral de una unidad didctica.
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$ 3UHVHQWDFLyQ \ GHIHQVD GH OD SURJUDPDFLyQ GLGiFWLFD HO DVSLUDQWH

defender, en el momento que establezca el tribunal, la programacin didctica
presentada conforme se dispone en la presente orden.
La programacin didctica o programa de intervencin, en su caso, har
referencia a los currculos vigentes en esta Comunidad Autnoma, de un rea
UHODFLRQDGDFRQODHVSHFLDOLGDGSRUODTXHVHSDUWLFLSD\TXHJXUDQHQHODQH[R
VII de esta Orden. Esta programacin se corresponder con el desarrollo del
currculo durante un ao acadmico completo en uno de los cursos de una de
las etapas educativas en que el profesorado de la especialidad tenga atribuida
competencia docente para impartirlo.
(QHOtQGLFHGHGLFKDSURJUDPDFLyQGHEHUiQJXUDUDOPHQRVXQLGDGHV
didcticas que debern ir secuenciadas y numeradas.
Las caractersticas formales y especficas de la programacin didctica
debern ajustarse a lo establecido en el anexo VIII.
% 3UHSDUDFLyQ \ H[SRVLFLyQ GH XQD XQLGDG GLGiFWLFD OD HODERUDFLyQ \
exposicin oral ante el tribunal de la unidad didctica podr estar relacionada
con la programacin presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario
RFLDOGHODHVSHFLDOLGDGDHOHFFLyQGHODVSLUDQWH(QHOSULPHUFDVRHODVSLUDQWH
elegir el contenido de la unidad didctica de entre tres extradas al azar por l
mismo de su propia programacin. En el segundo caso, el aspirante elegir el
contenido de la unidad didctica de un tema de entre tres extrados al azar por l
PLVPRGHOWHPDULRRFLDOGHODHVSHFLDOLGDG
La unidad didctica estar dirigida a un determinado curso, nivel y etapa
GHOVLVWHPDHGXFDWLYR\GHDFXHUGRFRQORVFXUUtFXORVRFLDOHVYLJHQWHVHQHVWD
Comunidad Autnoma.
- En Educacin Infantil, la unidad didctica deber concretar los objetivos
de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, la relacin con los
objetivos de la etapa, las actividades de enseanza y aprendizaje que se van
a plantear en el aula, los procedimientos de evaluacin, as como los recursos
necesarios para el desarrollo de la misma.
- En la etapa de Educacin Primaria, cada unidad didctica, entendida de
DFXHUGRDORHVSHFLFDGRHQHODSDUWDGR1RWDVDQH[R9,,,SODQLFDGDSDUD
ese curso escolar, deber contemplar, al menos, el ttulo o centro de inters,
la temporalizacin prevista, as como los contenidos, criterios de evaluacin y
estndares de aprendizaje de los bloques de contenidos que se trabajen.
Asimismo, cada unidad didctica deber incluir la relacin con los objetivos
de la etapa y las competencias, las actividades de enseanza y aprendizaje que
se van a plantear en el aula, los procedimientos de evaluacin, y los recursos
necesarios para el desarrollo de la misma.
Para la correcta interpretacin de los trminos tcnicos y de los elementos
TXHFRQVWLWX\HQODVSURJUDPDFLRQHV\XQLGDGHVGLGiFWLFDVDODVTXHVHUHHUH
esta Segunda Prueba en la etapa de Educacin Primaria, se estar a lo dispuesto
SRUODVLJXLHQWHQRUPDWLYDDXWRQyPLFD
- Decreto n. 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el
currculo de Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de la Regin de
Murcia.
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- Orden de 20 de noviembre de 2014, de la Consejera de Educacin,

Cultura y Universidades por la que se regula la organizacin y la evaluacin en la
Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.
Los programas de intervencin se elaborarn en consonancia con lo
GLVSXHVWRVREUHDWHQFLyQDODGLYHUVLGDGHQGLFKDVQRUPDV\HVSHFtFDPHQWH
con el captulo V de cada una de ellas, donde se desarrolla lo relativo a equidad
en la educacin.
(QSDUWLFXODUVHHQWHQGHUiQHTXLYDOHQWHVORVVLJXLHQWHVWpUPLQRV
- Programacin didctica y programacin docente.
- Unidad didctica y unidad formativa.
(QORVSURJUDPDVGHLQWHUYHQFLyQXQLGDGGHDFWXDFLyQ\XQLGDGDGDSWDGD
a las necesidades educativas de los alumnos
- Realizacin de la Segunda Prueba.
El aspirante dispondr de una hora para la preparacin de la unidad didctica,
sin posibilidad de conexin con el exterior. Podr utilizar el material que considere
oportuno en formato papel. En ningn caso podrn utilizarse dispositivos mviles,
ordenadores porttiles o similares.
La unidad didctica habr de exponerse en su totalidad y ajustada a la
duracin de la exposicin.
Durante la exposicin de la unidad didctica, el aspirante podr mostrar
al tribunal el material auxiliar en soporte papel que considere oportuno y que
deber aportar l mismo, as como utilizar un guion que no exceder de un folio
por una cara y que se entregar al tribunal al trmino de la exposicin.
El opositor dispondr de un periodo mximo de una hora y treinta minutos
para la defensa oral de la programacin, la exposicin de la unidad didctica y
posterior debate ante el tribunal.
El aspirante iniciar su exposicin con la defensa de la programacin didctica
presentada, que no podr exceder de treinta minutos, y a continuacin realizar
la exposicin de la unidad didctica, reservndose un tiempo de 15 minutos para
debatir con el tribunal.
De conformidad con lo establecido en el punto 2 del artculo 20 del
Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los
cuerpos docentes a que hace referencia la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, para las especialidades de lenguas extranjeras, tanto la exposicin
de la unidad didctica como el debate posterior se desarrollarn en el idioma
objeto de la especialidad.
&DOLFDFLyQGHOD6HJXQGD3UXHED
/RVWULEXQDOHVFDOLFDUiQJOREDOPHQWHHVWDVHJXQGDSUXHEDGHFHURDGLH]
puntos, debiendo alcanzar el aspirante, para su superacin, una puntuacin igual
o superior a cinco puntos.
Diariamente, cada tribunal expondr en los tablones de anuncios de su
sede de actuacin y, a efectos meramente informativos, en la pgina web de
la Consejera, las puntuaciones obtenidas en la misma por los aspirantes que
la hayan realizado, excepto las correspondientes a la primera sesin que se
H[SRQGUiQDOQDOL]DUODVHVLyQGHOVHJXQGRGtD
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&DOLFDFLyQGHODIDVHGHRSRVLFLyQ
Finalizadas las pruebas, los tribunales, con los resultados obtenidos por
los aspirantes que han superado las dos pruebas correspondientes a la fase de
RSRVLFLyQSURFHGHUiQDODREWHQFLyQGHODFDOLFDFLyQFRUUHVSRQGLHQWHDGLFKD
fase.
/DFDOLFDFLyQFRUUHVSRQGLHQWHDODIDVHGHRSRVLFLyQVHUiODPHGLDDULWPpWLFD
de las puntuaciones obtenidas en las dos pruebas integrantes de la misma,
cuando ambas hayan sido superadas.
En el supuesto previsto en el apartado 1.2, los tribunales facilitarn a la
comisin de seleccin los resultados obtenidos por los aspirantes que han
VXSHUDGRWRGDVODVSUXHEDVDQGHTXHODPLVPDSURFHGDDODREWHQFLyQGHOD
FDOLFDFLyQFRUUHVSRQGLHQWHDODIDVHGHRSRVLFLyQ
QLFDPHQWHVHOHVVXPDUiODSXQWXDFLyQREWHQLGDHQODIDVHGHFRQFXUVRDQ
GHREWHQHUODSXQWXDFLyQJOREDODTXHVHUHHUHHODSDUWDGRGHODSUHVHQWH
orden a aquellos aspirantes que hayan superado las pruebas correspondientes a
la fase de oposicin.
Los tribunales harn pblicas en los tablones de anuncios de sus sedes
de actuacin y, a efectos meramente informativos, en la pgina web de la
Consejera, las listas de los aspirantes que hayan superado la fase de oposicin.
Una vez expuesta la mencionada lista, los aspirantes dispondrn hasta el
da hbil posterior a su publicacin, en el horario que para ello haga pblico
el tribunal, para presentar por escrito ante dicho tribunal reclamacin. Los
WULEXQDOHVFRPSUREDUiQGHRFLRRDSHWLFLyQGHORVLQWHUHVDGRVODH[LVWHQFLDGH
HUURUHVPDWHULDOHVGHKHFKRGHWUDQVFULSFLyQRDULWPpWLFRVHQODVFDOLFDFLRQHV
Una vez estudiadas las reclamaciones presentadas en tiempo y forma, los
presidentes de los tribunales resolvern pronuncindose sobre la estimacin o
desestimacin de dichas reclamaciones, exponiendo esta resolucin en su sede
GHDFWXDFLyQ'LFKDUHVROXFLyQFRQWHQGUiODYDULDFLyQHQODVFDOLFDFLRQHVHQFDVR
de ser estimadas, as como la causa de desestimacin en caso contrario.
Los aspirantes que hayan superado la fase de oposicin debern presentar
al presidente de su respectivo tribunal, personalmente o mediante persona
debidamente autorizada, en el plazo de dos das hbiles contados a partir del da
siguiente de su publicacin, toda la documentacin acreditativa de los mritos
que aleguen para su baremacin en la fase de concurso.
&DOLFDFLRQHVGHODVSUXHEDVSRUORVyUJDQRVGHVHOHFFLyQ
En cada una de las pruebas de la fase de oposicin, la puntuacin de cada
DVSLUDQWHVHUiODPHGLDDULWPpWLFDGHODVFDOLFDFLRQHVGHWRGRVORVPLHPEURV
presentes en el tribunal, debiendo concretarse hasta las diezmilsimas, para
evitar, en lo posible, que se produzcan empates.
Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal,
tipificadas sobre 10, exista una diferencia de tres o ms enteros, sern
DXWRPiWLFDPHQWHH[FOXLGDVODFDOLFDFLyQPi[LPD\ODPtQLPDKDOOiQGRVHOD
SXQWXDFLyQPHGLDHQWUHODVFDOLFDFLRQHVUHVWDQWHV(QHOFDVRGHTXHH[LVWD
PiVGHXQPLHPEURTXHKD\DRWRUJDGRODFDOLFDFLyQPi[LPDRPtQLPDVROR
VHH[FOXLUiXQD~QLFDFDOLFDFLyQPi[LPDRPtQLPD(VWHFULWHULRGHH[FOXVLyQ
se aplicar una nica vez, aunque contine habiendo una diferencia de tres o
ms enteros en las puntuaciones de los miembros asistentes en el tribunal no
excluidas.
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A fin de garantizar el porcentaje establecido para la distribucin de las

puntuaciones a que se hace referencia en los distintos apartados, cada miembro
del tribunal valorar de manera diferenciada, de cero a diez puntos, cada una
de las partes en que se subdividen las pruebas respectivas, calculndose la
media aritmtica y seguidamente se transformar esta cifra en el porcentaje que
corresponda. Las actas que hayan de constar en el expediente administrativo
GHFDGDWULEXQDOUHHMDUiQGLIHUHQFLDGDPHQWHODSXQWXDFLyQRWRUJDGDSRUFDGD
miembro del tribunal a cada una de las partes citadas.
Los rganos de seleccin adoptarn las medidas oportunas para garantizar
que los ejercicios de la fase de oposicin que no consistan en una exposicin
oral o realizacin prctica ante el tribunal sean corregidos sin que se conozca la
LGHQWLGDGGHORVDVSLUDQWHV(OWULEXQDOFDOLFDUiFRQXQFHURDDTXHOORVFDQGLGDWRV
HQFX\RVHMHUFLFLRVJXUHQPDUFDVRVLJQRVTXHSHUPLWDQFRQRFHUODLGHQWLGDGGHO
opositor.
8.1.4 Funcionarios de organismos internacionales.
Conforme determina el Real Decreto 182/1993, de 5 de febrero, los aspirantes
que tengan la condicin de funcionarios de Organismos Internacionales y posean
la nacionalidad espaola, quedarn exentos de la realizacin de las pruebas que
la Comisin Permanente de Homologacin, que se crea en el mencionado real
decreto, considere que tienen por objeto acreditar conocimientos ya exigidos
para el desempeo de sus puestos de origen en el Organismo Internacional
correspondiente.
$WDOQODFHUWLFDFLyQGHKRPRORJDFLyQSUHYLVWDHQHODUWtFXORGHOFLWDGR
Real Decreto 182/1993 habr de presentarse, acompandola a la solicitud por la
que el aspirante solicita tomar parte en el proceso selectivo.
En los ejercicios de los que se exima a los aspirantes se otorgar la
FDOLFDFLyQPtQLPDH[LJLGDHQODFRQYRFDWRULDSDUDODVXSHUDFLyQGHORVPLVPRV
/RVLQWHUHVDGRVSRGUiQUHQXQFLDUDWDOFDOLFDFLyQ\SDUWLFLSDUHQODVSUXHEDV
de las que han sido eximidos en igualdad de condiciones que el resto de los
aspirantes al turno libre. Tal renuncia deber llevarse a cabo con anterioridad al
inicio de las pruebas de seleccin.
8.2 Fase de concurso.
Los tribunales, mediante la aplicacin del baremo anexo XI, valorarn los
mritos alegados por los aspirantes que hayan superado la fase de oposicin y
que se hayan aportado en el plazo de dos das hbiles contados a partir del da
VLJXLHQWHDODSXEOLFDFLyQGHODVFDOLFDFLRQHVGHODIDVHGHRSRVLFLyQHQHOWDEOyQ
de anuncios de sus sedes de actuacin. Solo debern presentar la documentacin
acreditativa de los mritos alegados los aspirantes que hayan superado la fase de
oposicin.
8.2.1 Presentacin de la documentacin acreditativa de los mritos.
Los aspirantes a los que se refiere este apartado debern presentar,
personalmente o por medio de persona autorizada, de conformidad con lo
establecido en el artculo 32 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, ante el
tribunal, ficha de solicitud de baremacin conforme al modelo anexo VI.
$FRPSDxDUiQHVWDFKDFRQIRWRFRSLDVGHWRGDODGRFXPHQWDFLyQDFUHGLWDWLYD
de los mritos, ordenados segn los tres bloques que conforman el baremo,
entendindose que solo se tendrn en consideracin aquellos que se aleguen
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GHELGDPHQWHMXVWLFDGRVHQODIRUPDTXHHVWDEOHFHHODQH[R;,GHODSUHVHQWH
orden.
Todos los documentos que los aspirantes aporten al tribunal para ser
valorados como mrito sern originales o fotocopias acompaadas de sus
originales correspondientes para su compulsa por el propio tribunal en el
momento de su presentacin.
Esta documentacin se introducir en un sobre y quedar custodiada por
los tribunales o, en su caso, por la comisin de seleccin hasta su entrega a la
'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVGHVSXpVGHOD
SXEOLFDFLyQGHQLWLYDGHODIDVHGHFRQFXUVR
8.2.2 Aspirantes con experiencia docente en centros pblicos de la
Regin de Murcia.
De conformidad con lo establecido en el prrafo f) del artculo 35 de la Ley
GHGHQRYLHPEUHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos expedir y remitir a los tribunales, a travs de los
presidentes de las comisiones de seleccin, las hojas de servicios necesarias
SDUDMXVWLFDUORVPpULWRVGHORVDVSLUDQWHVTXHSRVHDQH[SHULHQFLDGRFHQWHHQ
centros pblicos de la Regin de Murcia. Igualmente, confeccionar y remitir los
FHUWLFDGRVGHDFWLYLGDGHVGHIRUPDFLyQVLHPSUHTXHFRQVWHQHQHOUHJLVWURGH
formacin del profesorado de esta Consejera.
Los interesados podrn comprobar, previamente, los datos que sobre su
experiencia docente en centros pblicos en esta Comunidad Autnoma obran en
esta Consejera, as como las actividades de formacin realizadas que consten. Lo
KDUiQDWUDYpVGHOSRUWDO(GXFDUPKWWSZZZHGXFDUPHVDFFHGLHQGRFRQVX
nombre de usuario y contrasea a su expediente personal.
8.2.3 Observaciones sobre la documentacin acreditativa de los
mritos.
En relacin con la documentacin acreditativa de los mritos debe tenerse en
FXHQWDORVLJXLHQWH
- De conformidad con lo establecido en el artculo 36.3 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, todos los documentos que se presenten redactados en la
OHQJXDFRRFLDOGHRWUD&RPXQLGDG$XWyQRPDGHEHUiQLUDFRPSDxDGRVGHXQD
WUDGXFFLyQRFLDODOFDVWHOODQR
- Los documentos que hayan sido expedidos en el extranjero debern ser
RFLDOHVVXVFULWRVSRUDXWRULGDGHVFRPSHWHQWHVOHJDOL]DGRVSRUYtDGLSORPiWLFD\
DFRPSDxDGRVHQVXFDVRGHVXFRUUHVSRQGLHQWHWUDGXFFLyQRFLDODOFDVWHOODQR
- Estn exentas de la correspondiente traduccin al castellano las
SXEOLFDFLRQHVFLHQWtFDVRGLGiFWLFDV
- Independientemente de la fecha en que sea presentada ante el tribunal
la correspondiente documentacin acreditativa de los mritos, nicamente sern
EDUHPDGRVDTXHOORVPpULWRVDOHJDGRV\MXVWLFDGRVGRFXPHQWDOPHQWHTXHKD\DQ
sido perfeccionados hasta el da 30 de junio de 2016.
- Para la valoracin de la documentacin acreditativa de mritos
correspondientes a los apartados 3.1. y 3.4.3. del baremo (anexo XI), los
7ULEXQDOHVWHQGUiQHQFXHQWDODVHVSHFLFDFLRQHVFRQWHPSODGDVHQHODQH[R;;
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&DOLFDFLyQGHODIDVHGHFRQFXUVR
La puntuacin alcanzada por los aspirantes en la fase de concurso, en cada
uno de los apartados y subapartados, se har pblica mediante resolucin
del presidente del tribunal correspondiente en los tablones de anuncios de la
sede en la que se est celebrando el proceso selectivo y, a efectos meramente
informativos, en la pgina web de la Consejera.
En el plazo de dos das hbiles contados a partir del mismo de la citada
publicacin, los interesados podrn presentar ante el tribunal, por escrito, las
alegaciones que estimen pertinentes nicamente sobre la puntuacin que se les
haya asignado en la fase de concurso. En este mismo plazo, los aspirantes podrn
acceder en presencia del tribunal, a la vista de los expedientes correspondientes
a esta fase de concurso.
Base 9
/LVWDVGHSXQWXDFLRQHVGHQLWLYDVGHODIDVHGHFRQFXUVR\GH
aspirantes seleccionados
3XEOLFDFLyQGHODOLVWDGHQLWLYDGHPpULWRVGHORVDVSLUDQWHVTXH
han superado la fase de oposicin.
Una vez estudiadas las alegaciones presentadas en tiempo y forma, los
presidentes de los tribunales resolvern y publicarn, en su sede de actuacin,
ORVUHVXOWDGRVGHODYDORUDFLyQGHQLWLYDGHORVPpULWRVGHWRGRVORVDVSLUDQWHV
que hayan superado la fase de oposicin.
Para determinar la propuesta de aspirantes que han superado las fases de
oposicin y de concurso del procedimiento selectivo, cada rgano de seleccin
tendr en cuenta el nmero de plazas que le haya asignado la Direccin General
GH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVGHDFXHUGRFRQORHVWDEOHFLGRHQ
el apartado 1.2 de esta orden.
9.2 Criterios para la elaboracin de las listas de aspirantes
seleccionados.
La elaboracin de la propuesta de aspirantes seleccionados, por parte de los
yUJDQRVGHVHOHFFLyQVHUHDOL]DUiGHDFXHUGRFRQORVVLJXLHQWHVFULWHULRV
9.2.1 Ponderacin de la fase de oposicin y la fase de concurso.
Para la obtencin de la puntuacin global del procedimiento selectivo, los
rganos de seleccin ponderarn en dos tercios la fase de oposicin y en un
tercio la fase de concurso.
9.2.2 Agregacin de puntuaciones.
Los tribunales remitirn a las comisiones de seleccin la relacin de
aspirantes que han superado la fase de oposicin y tambin los resultados
TXHHVWRVKDQREWHQLGRHQODYDORUDFLyQGHQLWLYDGHORVPpULWRVGHODIDVHGH
concurso.
Las comisiones de seleccin agregarn las puntuaciones de la fase de
concurso a los aspirantes que hayan superado la fase de oposicin y, una vez
realizada la ponderacin, los ordenarn segn las puntuaciones globales
obtenidas y determinarn los aspirantes que han superado los correspondientes
procedimientos de acuerdo con lo que establece la base 9.2.4.
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9.2.3 Criterios para resolver los empates.

En caso de producirse empates en la puntuacin global de los aspirantes, se
UHVROYHUiQDWHQGLHQGRVXFHVLYDPHQWHDORVVLJXLHQWHVFULWHULRV
1) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
2) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la oposicin por el
orden en que estos aparecen en la presente convocatoria.
3) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de mritos (anexo XI) por
el orden en que estos aparecen en la presente convocatoria segn conste en la
publicacin efectuada por los tribunales.
4) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo, por el orden en que
estos aparecen en la presente convocatoria segn conste en la publicacin
efectuada por los tribunales.
5) Por ltimo, se utilizar como criterio de desempate la realizacin de
una prueba de capacitacin complementaria que permita valorar aspectos
relacionados con la funcin tutorial y orientadora del profesor, diseada por la
comisin de seleccin.
9.2.4 Aspirantes seleccionados.
Las comisiones de seleccin y, en su caso, los tribunales nicos, elevarn la
propuesta de aspirantes seleccionados, que aparecern ordenados de mayor a
PHQRUSXQWXDFLyQDOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV
Humanos.
En ningn caso las comisiones de seleccin, y en su caso los tribunales
nicos, podrn proponer que han superado las fases de oposicin y concurso
del proceso selectivo un nmero superior de aspirantes al de plazas que les
ha correspondido. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo
anteriormente establecido ser nula de pleno derecho.
Las comisiones de seleccin solo podrn proponer que han superado las
fases de oposicin y de concurso aquellos aspirantes que, ordenados segn
la puntuacin global asignada, tengan un nmero de orden igual o inferior al
nmero de plazas asignadas a cada una de las comisiones de seleccin en esta
orden de convocatoria (anexo I), por especialidad y turno de ingreso.
En las listas debern figurar los seleccionados propuestos en orden
decreciente de puntuacin global teniendo en cuenta, en su caso, la reserva de
plazas de los diferentes turnos.
9.3 Actas.
Los rganos de seleccin levantarn actas de todas las actuaciones
realizadas para elaborar propuesta de aspirantes seleccionados y aadirn estos
documentos al expediente.
9.4 Exposicin pblica de la lista de seleccionados.
(O'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVGLFWDUi
resolucin declarando aprobadas las listas de aspirantes seleccionados con
indicacin de la puntuacin obtenida. Dicha resolucin se publicar en el tabln de
anuncios de la Consejera de Educacin y Universidades, as como, con carcter
meramente informativo, en la pgina web carm.es/educacion. Los aspirantes
seleccionados se ordenarn por la puntuacin obtenida.
Contra la citada resolucin se podr interponer recurso de alzada ante la
Consejera de Educacin y Universidades en el plazo de un mes, a contar desde
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el da siguiente a la publicacin de la misma en el tabln de anuncios de esta

Consejera, segn lo previsto en los artculos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre.
Asimismo, los errores materiales, de hecho o aritmticos, que se adviertan
SRGUiQUHFWLFDUVHHQHOSOD]RGHWUHVGtDVKiELOHVGHRFLRRDSHWLFLyQGHORV
interesados, publicando posteriormente en el tabln de anuncios de la Consejera
de Educacin y Universidades, as como, con carcter meramente informativo,
en la pgina web carm.es/educacion, una nueva resolucin con indicacin de los
errores subsanados.
5HQXQFLDDJXUDUHQODOLVWDGHVHOHFFLRQDGRV
Publicadas las listas de aspirantes seleccionados, si alguno de los que en
HOODVDSDUHFHQIRUPXODVHUHQXQFLDDJXUDUHQODVPLVPDVHQQLQJ~QFDVRSRGUi
considerarse seleccionado el candidato que, por orden de puntuacin, ocupe el
OXJDULQPHGLDWRSRVWHULRUDOGHO~OWLPRTXHJXUHHQODOLVWDGHODHVSHFLDOLGDG
correspondiente.
La posibilidad de que se incluya como seleccionado al aspirante que por
orden de puntuacin ocupe el lugar inmediato posterior al del ltimo de los
seleccionados, solo se materializar si la renuncia se presenta ante la Direccin
*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVFRQDQWHULRULGDGDTXH
la Consejera de Educacin y Universidades proceda al nombramiento como
funcionarios en prcticas a los aspirantes seleccionados que renan los requisitos
requeridos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.
9.6 Aspirantes seleccionados en otras administraciones educativas.
Los aspirantes que, habiendo resultado seleccionados, hayan superado
asimismo el proceso selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros en
convocatorias correspondientes a otras administraciones educativas, debern
optar por una de ellas mediante instancia dirigida a la Consejera de Educacin y
Universidades, renunciando a todos los derechos que pudieran corresponderles
por su participacin en las restantes. De no realizar esta opcin, la aceptacin del
primer destino se entender como renuncia tcita a los restantes.
1RPRGLFDFLyQGHODOLVWDGHVHOHFFLRQDGRV
La exencin de la fase de prcticas y la obtencin de prrroga para la
UHDOL]DFLyQGHODVPLVPDVQRVXSRQGUiQPRGLFDFLyQHQODOLVWDGHVHOHFFLRQDGRV
correspondiente, con la excepcin de lo indicado en el apartado 9.5.
9.8 Retirada de documentacin.
Durante mes de febrero de 2017, los interesados en retirar la documentacin
SUHVHQWDGDSRGUiQVROLFLWDUDQWHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos su devolucin. Solo se devolver documentacin original de
las publicaciones presentadas como mrito para la fase de concurso. En ningn
caso se entregarn los ejercicios realizados ni el ejemplar de la programacin
GLGiFWLFDFXVWRGLDGRSRUHOWULEXQDOSRUIRUPDUSDUWHGHODYDORUDFLyQ\FDOLFDFLyQ
de la fase de oposicin. Transcurrido este plazo, se entender que renuncian a la
recuperacin de dicha documentacin, decayendo por tanto en su derecho.
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Base 10
Presentacin de documentos acreditativos de los requisitos
10.1 Documentacin y plazo de presentacin.
En el plazo de diez das naturales, contados a partir del siguiente al de la
publicacin de las listas de seleccionados, los aspirantes incluidos en ellas
GHEHUiQSUHVHQWDUDQWHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV
Humanos, por cualquiera de los medios que seala el artculo 38.4 de la Ley
GHGHQRYLHPEUHORVVLJXLHQWHVGRFXPHQWRV
a) Declaracin jurada o promesa de no haber sido separado mediante
expediente disciplinario del servicio de ninguna administracin pblica, ni de
KDOODUVHLQKDELOLWDGRSRUVHQWHQFLDUPHSDUDHOHMHUFLFLRGHIXQFLRQHVS~EOLFDV
segn modelo que se publica como anexo XII de la presente orden.
Asimismo, de conformidad con lo establecido en el artculo 56 de la Ley
7/2007, de 12 de abril, los seleccionados que no posean la nacionalidad espaola
debern presentar una declaracin jurada o promesa de no estar sometidos a
sancin disciplinaria o condena penal que impida en su Estado el acceso a la
funcin pblica, segn modelo que se publica como anexo XIII a esta orden.
b) Original o fotocopia compulsada del ttulo, o suplemento europeo al ttulo,
exigido para ingreso en el Cuerpo de Maestros, o bien del resguardo acreditativo
GHKDEHUDERQDGRORVGHUHFKRVSDUDVXH[SHGLFLyQRFHUWLFDFLyQDFDGpPLFDHQOD
que conste el abono de los derechos de titulacin.
Cuando la titulacin se haya obtenido en el extranjero, deber adjuntarse
la correspondiente homologacin o bien la credencial de reconocimiento de la
titulacin para ejercer la profesin de maestro.
c) Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y que no residan
en Espaa debern presentar fotocopia compulsada de haber solicitado la tarjeta
de residencia comunitaria.
d) Los aspirantes seleccionados por el turno de reserva de discapacitados
GHEHUiQSUHVHQWDUFHUWLFDFLyQH[SHGLGDSRUHOyUJDQRFRPSHWHQWHTXHDFUHGLWH
tener reconocida la condicin legal de discapacitado, en grado igual o superior
al 33%. En el caso que tengan reconocido el grado de discapacidad por el IMAS,
no debern presentar dicho documento, siempre que en la solicitud hubieren
otorgado su consentimiento para que sus datos sean consultados por la Consejera
de Educacin y Universidades, de conformidad con lo previsto en el artculo
GHO'HFUHWRGHGHQRYLHPEUHVREUHPHGLGDVGHVLPSOLFDFLyQ
documental en los procedimientos administrativos de la Administracin Pblica de
la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.
H&HUWLFDFLyQQHJDWLYDGHO5HJLVWUR&HQWUDOGHGHOLQFXHQWHVVH[XDOHVGH
conformidad con el artculo 13.5 de la Ley 26/2015, de 28 de julio. No debern
SUHVHQWDUGLFKDFHUWLFDFLyQDTXHOORVDVSLUDQWHVVHOHFFLRQDGRVTXHHQODVROLFLWXG
hubieren otorgado su consentimiento para que sus datos fueren consultados por
la Consejera de Educacin y Universidades, de conformidad con lo previsto en el
artculo 9.2 del Decreto 1110/2015, de 11 de diciembre, por el que se regula el
Registro Central de Delincuentes Sexuales.
f) Adems, de conformidad con el apartado 2.2.3 de la presente orden, los
aspirantes que sean de origen extranjero o no posean la nacionalidad espaola
GHEHUiQDSRUWDUXQFHUWLFDGRQHJDWLYRGHDQWHFHGHQWHVSHQDOHVGHVXSDtVGH
origen o de donde es nacional, traducido y legalizado de acuerdo con los convenios
NPE: A-140416-3019
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LQWHUQDFLRQDOHVH[LVWHQWHVUHVSHFWRGHORVGHOLWRVDORVTXHVHUHHUHHODUWtFXOR
13.5 de la Ley Orgnica 1/1996, de 15 de enero, de Proteccin Jurdica del Menor,
GHPRGLFDFLyQSDUFLDOGHO&yGLJR&LYLO\GHOD/H\GH(QMXLFLDPLHQWR&LYLO
10.2 Funcionarios de carrera no dependientes de la Consejera de
Educacin y Universidades.
Los aspirantes que tengan la condicin de funcionarios de carrera, que hayan
resultado seleccionados y que no dependan orgnica y funcionalmente de esta
Consejera de Educacin y Universidades, debern presentar, sin perjuicio de lo
dispuesto en el artculo 35 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, adems
de la documentacin a la que hace referencia el apartado 10.1 de la presente
FRQYRFDWRULDFHUWLFDFLyQXKRMDGHVHUYLFLRVGHORUJDQLVPRGHOTXHGHSHQGDQ
HQODTXHFRQVLJQHQGHPRGRH[SUHVRORVVLJXLHQWHVGDWRV
a) Indicacin del cuerpo al que pertenece, especialidad, nmero de registro
personal y situacin administrativa en que se encuentra.
b) Nmero de aos como funcionario de carrera en su cuerpo de origen,
debiendo constar la toma de posesin y ceses, en su caso.
Si en la certificacin no pudiera hacerse constar alguno de los datos
sealados, por no obrar en los expedientes personales de los interesados, estos
debern remitir separadamente los documentos que lo acrediten.
10.3 Imposibilidad de presentacin.
$QWHODLPSRVLELOLGDGGHELGDPHQWHMXVWLFDGDGHSUHVHQWDUORVGRFXPHQWRV
expresados en la presente base, podr acreditarse que se renen las condiciones
exigidas en la convocatoria mediante cualquier medio de prueba admisible en
derecho.
10.4 Efectos de la no presentacin.
Salvo los casos de fuerza mayor, si los interesados no presentan la
GRFXPHQWDFLyQGHQWURGHOSOD]RMDGRRVLGHOH[DPHQGHODPLVPDVHGHGXFHTXH
carecen de alguno de los requisitos sealados en la base 2 de la presente orden,
decaern de todos sus derechos a ser nombrados funcionarios en prcticas o de
carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en que hayan incurrido por falsedad
en la solicitud inicial.
Base 11
Funcionarios en prcticas
11.1 Nombramiento de funcionarios de prcticas.
La Consejera de Educacin y Universidades proceder al nombramiento
de funcionarios en prcticas de los aspirantes seleccionados que renan las
FRQGLFLRQHVUHTXHULGDVSDUDHOLQJUHVRDTXHVHUHHUHODEDVHH[FHSWRHQ
aquellos casos en que, de conformidad con lo establecido en el apartado 11.2
de la presente orden, hayan solicitado y obtenido el aplazamiento de las mismas
para el siguiente curso.
11.2 Aplazamiento.
Previa solicitud del interesado, se podr conceder un nico aplazamiento, por
el plazo mximo de un ao, para incorporarse a la fase de prcticas, quienes se
HQFXHQWUHQHQDOJXQDGHODVVLJXLHQWHVFLUFXQVWDQFLDV
a) Causas asociadas a la maternidad.
b) Cuidado de un hijo menor de tres aos.
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c) Cuidado de un familiar a cargo, hasta el segundo grado de consanguinidad

RDQLGDGTXHSRUUD]RQHVGHHGDGDFFLGHQWHHQIHUPHGDGRGLVFDSDFLGDGQR
pueda valerse por s mismo y no desempee actividad retribuida.
d) Por situacin de servicios especiales.
e) Por haber sido seleccionado para participar en programas educativos,
convocados por el Ministerio de Educacin en el extranjero.
I2WUDVFDXVDVGHELGDPHQWHMXVWLFDGDV\DSUHFLDGDVSRUHVWD&RQVHMHUtDGH
Educacin y Universidades.
Los interesados debern solicitarlo por escrito a la Direccin General de
3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV$YHQLGDGHOD)DPD
Murcia), en el plazo de tres das hbiles, contados a partir del da siguiente
al de la publicacin de las listas de aspirantes seleccionados establecida en la
base 9 debiendo tener en cuenta que el aplazamiento de la fase de prcticas
supondr ocupar el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccionado en su
especialidad. Caso de no poder incorporarse a la siguiente promocin por no
haberse convocado ese ao procedimiento selectivo de ingreso al mismo cuerpo y
especialidad, realizarn las prcticas durante el curso siguiente al de la solicitud.
Transcurrido el plazo del aplazamiento, quien no se incorpore a la realizacin
de la fase de prcticas perder todos los derechos a su nombramiento como
funcionario de carrera.
11.3 Rgimen Jurdico Administrativo.
La fase de prcticas comenzar en el momento de su nombramiento como
funcionarios en prcticas, y durar hasta el momento de su nombramiento
como funcionarios de carrera. En este perodo de tiempo, el rgimen jurdicoadministrativo de los aspirantes seleccionados ser el de funcionarios en
prcticas, siempre que estuvieran desempeando un puesto docente.
11.4 Adjudicacin de destinos provisionales.
La adjudicacin de destinos provisionales para la realizacin de la fase de
prcticas se efectuar por la Consejera de Educacin y Universidades, conforme
a las instrucciones de inicio de curso 2016-2017 que oportunamente dicte esta
Consejera. Los aspirantes que hayan sido nombrados funcionarios en prcticas
quedarn obligados a incorporarse a dichos destinos, con las excepciones
previstas en las bases 9.6 y 11.2.
En caso de no incorporarse a los citados destinos se entender que renuncian
al procedimiento selectivo, tenindoles por decados en todos sus derechos
a ser nombrados funcionarios de carrera, salvo en los casos de fuerza mayor
debidamente acreditada.
En todo caso, la incorporacin de los aspirantes a la realizacin de dichas
prcticas se llevar a cabo en funcin de las necesidades del servicio con ocasin
de vacante, en puestos o sustituciones de profesorado correspondientes a su
especialidad o especialidades anlogas que demande el servicio docente, cuando
QRH[LVWDQVXFLHQWHVSOD]DVGHODHVSHFLDOLGDGGHLQJUHVR\SRGUiQUHDOL]DUVH
siempre que exista un perodo de permanencia en el mismo centro de dos meses
como mnimo.
11.5 Obligacin de participar en el Concurso de Traslados.
Los aspirantes seleccionados que sean nombrados funcionarios en prcticas
quedarn obligados a participar en los sucesivos concursos de traslados que
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se convoquen para el Cuerpo de Maestros, hasta la obtencin de un destino

GHQLWLYRHQFHQWURVGLUHFWDPHQWHJHVWLRQDGRVSRUOD&RQVHMHUtDGH(GXFDFLyQ\
Universidades de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.
$DTXHOORVDVSLUDQWHVVHOHFFLRQDGRVTXHREWHQJDQGHVWLQRGHQLWLYRSHUR
FX\DFDOLFDFLyQHQODIDVHGHSUiFWLFDVKD\DVLGRGHQRDSWROHVVHUiUHYRFDGR
GLFKRGHVWLQRGHQLWLYR\WHQGUiQTXHYROYHUDSDUWLFLSDUIRU]RVDPHQWHHQOD
siguiente convocatoria del concurso de traslados, siempre que la Consejera de
Educacin y Universidades autorice la repeticin de la fase de prcticas.
11.6 Otras situaciones.
Los aspirantes que, habiendo sido seleccionados, estn prestando servicios
en la Administracin como funcionarios de carrera o interinos o como personal
laboral, sin perjuicio de la situacin administrativa o laboral que, de acuerdo con
la normativa vigente les corresponda, debern formular opcin por la percepcin
de las remuneraciones durante su condicin de funcionarios en prcticas, de
conformidad con lo previsto en el artculo 2 del Real Decreto 456/1986, de 10 de
IHEUHURSRUHOTXHVHMDQODVUHWULEXFLRQHVGHORVIXQFLRQDULRVHQSUiFWLFDV
Base 12
Fase de prcticas
12.1 La fase de prcticas tuteladas.
La fase de prcticas forma parte del procedimiento selectivo y tiene por
objeto comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes seleccionados.
Incluir un periodo de docencia directa en centros pblicos bajo la tutora de
maestros experimentados.
La superacin del proceso selectivo se alcanzar una vez concluida y
evaluada positivamente la fase de prcticas.
12.2 Perodo de docencia directa.
Sin perjuicio de lo establecido en el apartado 11.3, las prcticas incluirn
un perodo de docencia directa evaluable cuya duracin ser de cuatro meses de
servicio activo con plenitud de funciones docentes en el destino que se adjudique
a los funcionarios en prcticas. Con carcter general, aquellos maestros que se
incorporen a su centro el 1 de septiembre de 2016 y presten servicios a partir
GHHVDIHFKDGXUDQWHXQSHUtRGRGHFXDWURPHVHVQDOL]DUiQHOUHIHULGRSHUtRGR
el da 1 de enero de 2017, sin perjuicio de que sigan atendiendo sus actividades
docentes hasta su nombramiento como funcionarios de carrera.
Aquellos maestros que a 1 de enero de 2017 presten servicios efectivos
por tiempo inferior a cuatro meses debern completar dicho perodo a partir de
VXIHFKDGHLQFRUSRUDFLyQDOFHQWUR$HVWRVHIHFWRVOD&RPLVLyQ&DOLFDGRUD
se considerar constituida con carcter permanente hasta la evaluacin de los
IXQFLRQDULRVHQSUiFWLFDVDTXHVHUHHUHHOSUHVHQWHSXQWRHLUiQUHPLWLHQGRODV
DFWDVQDOHVFRUUHVSRQGLHQWHVHQHOSOD]RGHFLQFRGtDVDSDUWLUGHO~OWLPRGH
cada mes.
12.3 Reconocimiento mdico.
Durante este perodo, los funcionarios en prcticas se sometern a un
H[DPHQGHVDOXGHQVXVGRVYHUWLHQWHVItVLFD\SVLFROyJLFDFRQHOQGHGHVFDUWDU
aquellas patologas de carcter grave que, a criterio de la Inspeccin Mdica de
HVWD&RQVHMHUtDVXSRQJDQXQREVWiFXORPDQLHVWRSDUDHOQRUPDOGHVDUUROOR
de las funciones docentes o puedan generar riesgo a los alumnos. Quienes no
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superen dicho reconocimiento perdern todos los derechos a su nombramiento

como funcionarios de carrera, por orden de la Consejera de Educacin y
Universidades.
Este examen de salud ser realizado previa citacin al efecto de los
aspirantes.
&RPLVLyQFDOLFDGRUD&RPSRVLFLyQ\IXQFLRQHV
&RPSRVLFLyQGHODFRPLVLyQFDOLFDGRUD
Para la valoracin de esta fase de prcticas se constituir una comisin
FDOLFDGRUDLQWHJUDGDSRU
8QSUHVLGHQWHGHVLJQDGRSRUHO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos.
- El Inspector Jefe de Educacin o persona en quien delegue.
- Un funcionario designado por la Directora General de Innovacin Educativa
y Atencin a la Diversidad.
- Un funcionario designado por el Director General de Calidad Educativa y
Formacin Profesional.
- Un funcionario designado por la Directora General de Centros Educativos.
8QIXQFLRQDULRGHVLJQDGRSRUHO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos.
Actuar como secretario, con voz pero sin voto, el funcionario designado por
OD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
Los miembros de la comisin debern pertenecer a cuerpos de igual o
VXSHULRUJUXSRGHFODVLFDFLyQTXHHO&XHUSRGH0DHVWURV
/DFRPSRVLFLyQGHODFRPLVLyQFDOLFDGRUDVHKDUiS~EOLFDHQORVWDEORQHV
de anuncios de la Consejera de Educacin y Universidades en el plazo mximo
de un mes, contados a partir del da siguiente a la fecha de publicacin de la
presente convocatoria. Dicha comisin se constituir en el plazo de 10 das
hbiles contados a partir de hacerse pblica su composicin. Sus miembros
estarn sujetos a las causas de abstencin y recusacin previstas en los artculos
28 y 29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
)XQFLRQHVGHODFRPLVLyQFDOLFDGRUD
/DVIXQFLRQHVGHODFRPLVLyQFDOLFDGRUDVHUiQODVVLJXLHQWHV
a) Nombrar un maestro tutor a cada uno de los funcionarios en prcticas.
(OWXWRUVHUiGHVLJQDGRSRUODFRPLVLyQFDOLFDGRUDDSURSXHVWDGHOGLUHFWRU
del centro, entre los funcionarios de carrera del centro en el que el aspirante
desarrolle las prcticas, preferentemente entre los coordinadores de ciclo. En el
caso de centros en los que no haya ningn funcionario de carrera, la Comisin
FDOLFDGRUDSRGUiGHVLJQDUDXQPDHVWURWXWRUGHRWURFHQWUR
Si el funcionario en prcticas est destinado provisionalmente en el
primer o segundo cursos de la Educacin Secundaria Obligatoria, el tutor ser
preferentemente el jefe del departamento didctico al que pertenezca.
b) Organizar peridicamente reuniones con los maestros-tutores. En dichas
reuniones la comisin les aportar la informacin precisa para facilitar su labor
WXWRULDO\TXHHVWDUiUHIHULGDD
- Organizacin administrativa y funcionamiento del centro y de los rganos
de gobierno y de participacin en el control y gestin.
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- Organizacin y funcionamiento de los rganos de coordinacin docente.

- Proyecto educativo del centro. Elaboracin y aplicacin.
- Planes del centro y programas en los que participa.
- Programaciones didcticas.
- Integracin y tratamiento educativo de los alumnos con necesidades
HGXFDWLYDVHVSHFtFDVGHDSR\RHGXFDWLYR
- Evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
'RFXPHQWRVGHHYDOXDFLyQ\PHPRULDQDO
- Aspectos pedaggicos y didcticos de la actuacin en el aula.
- Labor tutorial y orientadora del maestro.
c) Organizar las actividades de formacin e insercin en el puesto de trabajo de
los funcionarios en prcticas. La comisin organizar, en colaboracin con el Servicio
de Innovacin y Formacin del Profesorado, la formacin inicial para el profesorado
HQSUiFWLFDVHVWDEOHFLpQGRVHFXUVRVHVSHFtFRVGHO&XHUSRGH0DHVWURV
Las actividades de insercin en el puesto de trabajo consistirn en el
desarrollo de actividades tuteladas por el maestro-tutor en relacin con la
programacin de aula y la evaluacin de los alumnos, as como en la informacin
sobre el funcionamiento de los rganos de gobierno, de participacin de la
comunidad educativa y de coordinacin didctica, con especial atencin a la
tutora de alumnos y la convivencia escolar.
La Consejera de Educacin y Universidades disear y ofertar un curso de
IRUPDFLyQHVSHFtFRSDUDORVIXQFLRQDULRVHQSUiFWLFDVDUHDOL]DUGXUDQWHHOSULPHU
trimestre del curso 2016-2017, que se iniciar con una jornada de acogida.
El curso, que podr realizarse en las modalidades presencial o a distancia,
constar, al menos, de contenidos tericos y supuestos prcticos, siendo la
'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVODFRPSHWHQWH
para determinar los aspectos terico-prcticos de este curso de formacin.
$TXHOORVIXQFLRQDULRVHQSUiFWLFDVTXHSRUFDXVDVMXVWLFDGDV\GHELGDPHQWH
DSUHFLDGDVSRUOD&RPLVLyQ&DOLFDGRUDQRSXHGDQDVLVWLUDOFXUVRGHIRUPDFLyQ
HVSHFtFRSRGUiQRSWDUSRUFXDOTXLHUDGHODVDFWLYLGDGHVTXHHQVXVGLVWLQWDV
modalidades, ofrece el Plan Regional de Formacin del Profesorado de la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia para el curso 2016-2017, o por los
impartidos en la UNED, en sus programas de Formacin del Profesorado. Versarn
sobre la didctica del rea y materias de la especialidad del aspirante, y/o sobre
temas de contenido educativo general.
Cualquier actividad por la que se opte ser de una duracin no inferior a 20 horas,
debindose alcanzar un mnimo de 40 horas de formacin, y se deber acreditar ante
OD&RPLVLyQ&DOLFDGRUDKDEHUUHDOL]DGRRHVWDUUHDOL]DQGRGXUDQWHHOSHUtRGRGH
SUiFWLFDVODVDFWLYLGDGHVHQODIHFKDGHQDOL]DFLyQGHOSOD]RGHODIDVHGHSUiFWLFDV
PHGLDQWHODFRUUHVSRQGLHQWHFHUWLFDFLyQH[SHGLGDSRUORVyUJDQRVFRQYRFDQWHV
d) Evaluar a los maestros en prcticas.
12.5 Comisin evaluadora. Composicin y funciones.
12.5.1 Composicin de la comisin evaluadora.
En cada centro al que hayan sido destinados funcionarios en prcticas se
constituir durante el mes de septiembre de 2016 una comisin evaluadora que
HVWDUiFRPSXHVWDSRU
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- Un inspector, que ser su presidente.

- El director del centro.
- El maestro/profesor tutor.
12.5.2 Funciones de la comisin evaluadora.
/DVIXQFLRQHVGHODVFRPLVLRQHVHYDOXDGRUDVVHUiQODVVLJXLHQWHV
a) Realizar la planificacin e informar al funcionario en prcticas de las
GLUHFWULFHVHVWDEOHFLGDVSRUODFRPLVLyQFDOLFDGRUD
b) Facilitar la integracin en el centro educativo del funcionario en prcticas.
c) Informar sobre la organizacin y funcionamiento del centro, de los rganos
de gobierno y de participacin en el control y gestin.
d) Recoger y formular propuestas de mejora.
12.5.3 Funciones del maestro tutor.
(OPDHVWURWXWRUWHQGUiODVVLJXLHQWHVIXQFLRQHV
a) Compartir con el funcionario en prcticas la responsabilidad sobre la
programacin de las enseanzas de los alumnos de este ltimo.
b) Informar al funcionario en prcticas de las actividades propuestas por la
FRPLVLyQFDOLFDGRUD
c) Asistir, al menos, a dos sesiones de clase mensuales del funcionario en
prcticas para orientar su trabajo con el alumnado.
d) Asesorar al funcionario en prcticas sobre todos aquellos aspectos
UHODWLYRVDVXVIXQFLRQHVHVSHFLDOPHQWH
- Organizacin y funcionamiento del centro y de los rganos de gobierno.
- Participacin de la comunidad educativa y coordinacin didctica.
- Proyecto educativo del centro. Elaboracin y proceso de aplicacin.
e) Facilitar al funcionario en prcticas su integracin plena en el centro
educativo.
f) Recoger informacin de las tareas realizadas por el Maestro en prcticas
SDUDFRODERUDUHQODHYDOXDFLyQTXHGHEHHIHFWXDUVHDOQDOL]DUGLFKDIDVH
De conformidad con el artculo 37.1 de la Orden de la Consejera de
Educacin y Cultura, de 13 de junio de 2005 (BORM del 22), por la que se
UHJXODQODVPRGDOLGDGHVFRQYRFDWRULDUHFRQRFLPLHQWRFHUWLFDFLyQ\UHJLVWURGH
las actividades de formacin permanente del profesorado, aquellos que ostenten
la condicin de funcionarios de carrera y realicen las funciones de tutora legal
o reglamentaria prevista en relacin a las prcticas que habiliten al profesorado
para el ejercicio de la funcin docente, o que son inherentes a los procedimientos
selectivos en materia de funcin pblica docente, tendrn un reconocimiento
de 40 horas de formacin por la funcin desarrollada. De acuerdo con ello, la
'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVDLQVWDQFLD
GHOD&RPLVLyQ&DOLFDGRUDUHFRQRFHUiGHRFLRHQHOH[SHGLHQWHSHUVRQDOOD
FHUWLFDFLyQTXHDFUHGLWHVXODERUFRPRWXWRU/RVWXWRUHVTXHORQHFHVLWHQSRGUiQ
VROLFLWDUDODFLWDGD'LUHFFLyQ*HQHUDOODH[SHGLFLyQGHOFHUWLFDGR
12.6 Evaluacin de los funcionarios en prcticas.
12.6.1 Procedimiento de evaluacin.
Para la evaluacin final del funcionario en prcticas se atender a los
VLJXLHQWHVDVSHFWRV
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a) Los aspirantes elaborarn un informe final de carcter personal que

contendr su valoracin de la fase de prcticas y en el que, al menos, deber
KDFHUVHUHIHUHQFLDDORVVLJXLHQWHVDSDUWDGRV
- Descripcin de la labor profesional desarrollada.
- Integracin en el departamento correspondiente.
- Utilidad de la formacin recibida en la fase de prcticas.
- Valoracin personal sobre el desarrollo de la fase de prcticas.
- Propuestas de mejora, con especial referencia a la formacin recibida del
WXWRU\GHOFXUVRHVSHFtFR
Este informe ser entregado al trmino de la fase de prcticas a la comisin
HYDOXDGRUDSDUDVXWUDVODGRDODFRPLVLyQFDOLFDGRUD
(QHOFDVRGHTXHODFRPLVLyQFDOLFDGRUDGHWHFWDVHTXHHOLQIRUPHHVFRSLD
SDUFLDORWRWDOGHRWURDFWXDUiHQFRQVHFXHQFLDGHFLGLHQGRVREUHODFDOLFDFLyQ
QDOGHODVSLUDQWH
b) Finalizado el perodo de docencia directa evaluable, los maestros tutores
sistematizarn en un documento la informacin recogida acerca de las tareas
realizadas por el funcionario en prcticas, conforme a los criterios e indicadores
establecidos en el anexo XIV de esta orden. Toda la informacin recogida
y la valoracin realizada sern remitidas a la comisin calificadora, por el
procedimiento que la misma determine, antes del da 1 de febrero de 2017.
F$OQDOGHOGLFKRSHUtRGRORVSUHVLGHQWHVGHODVFRPLVLRQHVHYDOXDGRUDV
emitirn un informe, en el que expresarn su valoracin de la funcin docente
del funcionario en prcticas, conforme a los criterios e indicadores establecidos
en el anexo XIV de esta orden, pudiendo hacer constar tambin otros datos que,
en su caso, consideren de inters. Dichos informes sern remitidos a la comisin
FDOLFDGRUDDQWHVGHOGtDGHIHEUHURGH
En el caso de que la valoracin del maestro tutor, de acuerdo con los
apartados anteriores, sea positiva, el presidente de la comisin evaluadora, odo
el director del centro, podr asumir dicho informe en su totalidad, procediendo al
visado del mismo hacindolo constar en el acta de evaluacin de dicha comisin.
Cuando la valoracin no sea positiva, el presidente de la comisin evaluadora
realizar un informe complementario al objeto de garantizar la mxima
objetividad y equidad en el proceso de valoracin de la prctica docente.
&DOLFDFLyQGHODHYDOXDFLyQ
La evaluacin de los funcionarios en prcticas ser efectuada por la comisin
FDOLFDGRUDDSDUWLUGHORVLQIRUPHVDQWHULRUHV(QVXYDORUDFLyQVHWHQGUiHQ
FXHQWDHOLQIRUPHUHDOL]DGRSRUHOIXQFLRQDULRHQSUiFWLFDV/DFDOLFDFLyQGHOD
comisin se expresar en trminos de apto o no apto.
/DFRPLVLyQFDOLFDGRUDQRSRGUiUHGDFWDUDFWDGHQLWLYDGHDSWRRQR
apto sin la presencia, al menos, del presidente y de la mitad del resto de los
miembros de la comisin. En todo caso, si despus de constituida la comisin,
razones de fuerza mayor o causas imprevistas determinaran la imposibilidad de la
comparecencia de alguno de los vocales o del mismo presidente, se comunicarn
GLFKDVFLUFXQVWDQFLDVDO'LUHFWRU*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV
Humanos, que resolver lo procedente.
En el caso de la obtencin de no apto, la Consejera de Educacin y
Universidades podr autorizar la repeticin de esta fase por una sola vez,
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pudiendo estos aspirantes incorporarse con los seleccionados de la siguiente

promocin ocupando el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccionado en
su especialidad. Caso de no poder incorporarse a la siguiente promocin por no
haberse convocado ese ao procedimiento selectivo de ingreso al mismo cuerpo
y especialidad, realizarn las prcticas durante el curso siguiente a aqul en
TXHIXHFDOLFDGRFRPRQRDSWR4XLHQHVQRVHLQFRUSRUHQRVHDQGHFODUDGRVQR
aptos por segunda vez, perdern todos los derechos a su nombramiento como
funcionarios de carrera. La prdida de estos derechos ser declarada por la
Consejera de Educacin y Universidades mediante orden motivada.
Lo dispuesto en el prrafo anterior ser asimismo de aplicacin a aquellos
funcionarios en prcticas que, teniendo concedido el aplazamiento, no puedan
completar los cuatro meses de prcticas, en cuyo caso debern inexcusablemente
completarlos en el siguiente curso.
$FWDQDO
La comisin calificadora dispondr de un plazo de veinte das hbiles,
contados a partir del 1 de marzo de 2017, sin perjuicio de lo indicado en el
DSDUWDGRSDUDUHGDFWDUHODFWDQDO\HQYLDUODDOD&RQVHMHUDGH(GXFDFLyQ
y Universidades.
(QHODFWDQDODODTXHVHDOXGHHQHOSiUUDIRDQWHULRUVHLQFOXLUiWDQWR
a los funcionarios en prcticas que hayan sido evaluados como a aquellos que
estn exentos de la evaluacin de las mismas. En ambos casos se har constar la
especialidad por la que han sido seleccionados en el procedimiento selectivo de
ingreso.
Base 13
Nombramiento de Funcionarios de Carrera
13.1 Aprobacin del expediente.
Concluida la fase de prcticas, y comprobado, por la Direccin General de
3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVTXHWRGRVORVDVSLUDQWHVGHFODUDGRV
DSWRVHQODPLVPDUH~QHQORVUHTXLVLWRVJHQHUDOHV\HVSHFtFRVHVWDEOHFLGRVHQ
la presente convocatoria, la Consejera de Educacin y Universidades proceder,
por orden que se publicar en el Boletn Oficial de la Regin de Murcia, a la
aprobacin del expediente del proceso selectivo.
13.2 Remisin al Ministerio de Educacin.
Esta orden servir de propuesta ante el Ministerio de Educacin, Cultura
y Deporte a efectos de nombramiento y expedicin, por dicho rgano, de los
correspondientes ttulos de funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros.
13.3 Efectos del nombramiento.
Los referidos nombramientos se harn con efectos del da de comienzo del
curso escolar siguiente a aquel en el que sean nombrados funcionarios en prcticas,
siempre y cuando hayan completado el perodo de cuatro meses establecido en
el apartado 12.2 de esta orden. Mientras no se realice este nombramiento, su
rgimen jurdico-administrativo ser de funcionarios en prcticas.
13.4 Efectos en otros casos.
La fecha de efectos de los nombramientos como funcionarios de carrera ser
coincidente para todos los seleccionados, incluyendo a los que se hayan acogido
a la exencin de la realizacin de la fase de prcticas y exceptuando a aquellos a
quienes se les haya concedido prrroga para efectuarlas posteriormente.
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'HVWLQRVGHQLWLYRV
Los funcionarios ingresados en virtud de esta convocatoria debern obtener
VXSULPHUGHVWLQRGHQLWLYRSRUODHVSHFLDOLGDGSRUODTXHUHVXOWDURQVHOHFFLRQDGRV
y en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin y Universidades de la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, acudiendo con carcter forzoso a
los sucesivos procedimientos de provisin de puestos que se convoquen al efecto,
conforme dispone el artculo 13 apartados 1 y 2, del Real Decreto 1364/2010, de
29 de octubre, por el que se regula el concurso de traslados de mbito estatal
entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la Ley
Orgnica 2/2006 de 3 de mayo, de Educacin y otros procedimientos de provisin
de plazas a cubrir por los mismos.
TITULO II
PROCEDIMIENTO DE ADQUISICIN DE NUEVAS ESPECIALIDADES
Base 14
Normas Generales
14.1 Convocatoria.
Se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera del Cuerpo de
Maestros puedan adquirir nuevas especialidades.
A este procedimiento le sern de aplicacin las bases del ttulo I que no se
opongan a lo dispuesto en este ttulo II.
14.2 Especialidades.
Las especialidades que podrn adquirirse mediante el procedimiento regulado
HQHVWHWtWXORVHUiQODVVLJXLHQWHV
031 Educacin Infantil
/HQJXDH[WUDQMHUD,QJOpV
/HQJXDH[WUDQMHUD)UDQFpV
034 Educacin Fsica
035 Msica
036 Pedagoga Teraputica
037 Audicin y Lenguaje
038 Educacin Primaria
Base 15
Requisitos de los aspirantes
Para poder participar en este procedimiento los aspirantes debern reunir los
VLJXLHQWHVUHTXLVLWRV
a) Ser funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros.
b) Depender orgnica y funcionalmente de la Consejera de Educacin y
Universidades de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia. En el caso de
funcionarios en situacin de excedencia voluntaria, de los adscritos a la Funcin
Inspectora y a plazas en el exterior o anlogos, el cumplimiento de este requisito
se entender referido al ltimo centro de destino.
Estos requisitos debern poseerse en el da de finalizacin del plazo de
presentacin de solicitudes.
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Base 16
Solicitudes, tasas de inscripcin y forma de pago, plazo de presentacin
y documentacin complementaria
En lo referente a solicitudes, tasas de inscripcin, lugares y plazos de
presentacin y documentacin complementaria, se actuar conforme a lo
establecido en la base 3 de la presente convocatoria.
Base 17
Admisin de aspirantes
A este respecto, es de aplicacin a esta convocatoria de adquisicin de
nuevas especialidades la base 4 recogida en la presente orden.
Base 18
rganos de seleccin
Los rganos de seleccin para este procedimiento sern los mismos a que
VHUHHUHODEDVHGHODSUHVHQWHFRQYRFDWRULD\HMHUFHUiQUHVSHFWRDHVWH
procedimiento, las mismas funciones que se enumeran en la mencionada base.
Los aspirantes del procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades se
asignarn al tribunal n. 1 de cada especialidad.
Base 19
Comienzo y desarrollo de la prueba
El comienzo de la prueba se realizar a partir del da 15 de junio de 2016 y
GHEHUiKDEHUFRQFOXLGRHQODIHFKDTXHMHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ
Educativa y Recursos Humanos.
Base 20
Sistema de adquisicin de nuevas especialidades
20.1 Desarrollo de la prueba.
El sistema de seleccin constar de una prueba que consistir en la
exposicin oral, ante el correspondiente tribunal, de un tema de la especialidad
a la que opta, elegido por el aspirante entre tres extrados al azar por el tribunal,
de los que componen el temario.
El aspirante dispondr de un periodo mximo de una hora para la preparacin
del tema, sin posibilidad de conexin con el exterior. Durante la preparacin del
tema podr consultar el material que considere oportuno, en formato papel.
En ningn caso podrn utilizarse dispositivos mviles, ordenadores porttiles o
similares. Para la exposicin del tema dispondr de otra hora.
Asimismo, la prueba incluir otra parte de contenido prctico, que se ajustar
a las mismas caractersticas que las de la Parte A de la Primera Prueba para el
SURFHGLPLHQWRGHLQJUHVRDOTXHVHUHHUHHO7tWXOR,GHODSUHVHQWHRUGHQ\
que estn enunciadas en el anexo IX, y ser propuesta por las comisiones de
seleccin.
Sern de aplicacin los temarios establecidos en el anexo I de la Orden de 9
de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en
los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad
para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de
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(QVHxDQ]D6HFXQGDULD\3URIHVRUHVGH(VFXHODV2FLDOHVGH,GLRPDVUHJXODGRV
por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.
La referencia a los temarios oficiales de las distintas especialidades
convocadas se relaciona en el anexo II.
20.2 Prueba de las especialidades de Lenguas extranjeras.
La prueba correspondiente a las especialidades de Lenguas extranjeras se
desarrollar ntegramente en el idioma de la respectiva especialidad.
20.3 Obtencin de nueva especialidad.
/RVWULEXQDOHVFDOLFDUiQODSUXHEDDODTXHVHUHHUHODSUHVHQWHEDVHFRPR
apto o no apto y obtendrn la nueva especialidad nicamente los aspirantes
TXHKD\DQVLGRFDOLFDGRVFRQDSWR
3XEOLFDFLyQGHODOLVWDGHDVSLUDQWHVFRQODFDOLFDFLyQGHDSWR
Los rganos de seleccin harn pblicas, en los tablones de anuncios de la
Consejera de Educacin y Universidades y, a ttulo meramente informativo, en la
SiJLQDZHEKWWSZZZFDUPHVHGXFDFLRQODVOLVWDVGHORVDVSLUDQWHVTXHKDQ
REWHQLGRODFDOLFDFLyQGHDSWR\GDUiQWUDVODGRGHGLFKDUHODFLyQDOD'LUHFFLyQ
*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
La Consejera de Educacin y Universidades, a propuesta de la Direccin
*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVDSUREDUi\SXEOLFDUiHQ
HO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLDODRUGHQFRQODOLVWD~QLFDGHDVSLUDQWHV
que han obtenido una nueva especialidad.
20.5 Efectos de la adquisicin de una nueva especialidad.
Los efectos para quienes adquieran una nueva especialidad por este
SURFHGLPLHQWRVHUiQORVVLJXLHQWHV
a) Estarn exentos de la realizacin de la fase de prcticas.
b) La adquisicin de una nueva especialidad no supone la prdida de la
anterior o anteriores que se pudieran poseer.
c) Quienes tengan adquirida ms de una especialidad por este procedimiento
podrn acceder a plazas correspondientes a cualquiera de ellas a travs de
los mecanismos establecidos para la provisin de puestos de trabajo de los
funcionarios docentes, manteniendo los derechos que pudieran corresponderles
desde la fecha efectiva de su ingreso en el cuerpo.
Ttulo III
ASPIRANTES A INTERINIDAD PARA EL CURSO 2016/17 EN EL CUERPO DE MAESTROS
Este ttulo tiene por objeto dictar instrucciones para la composicin de la
lista de espera de aspirantes a desempear puestos docentes en rgimen de
interinidad en las especialidades propias del Cuerpo de Maestros durante el curso
2016-2017, en la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.
Base 21
Requisitos
Para formar parte de la lista de personal docente interino correspondiente
a especialidades propias del Cuerpo de Maestros debern reunirse los requisitos
JHQHUDOHV\HVSHFtFRVTXHJXUDQHQODEDVHGHODSUHVHQWHRUGHQ
NPE: A-140416-3019
P
Nmero 85
Adems, de conformidad con el apartado tercero del Acuerdo de Personal

Docente Interino, publicado por Resolucin de 11 de marzo de 2016, debern
FXPSOLUVHORVVLJXLHQWHVUHTXLVLWRV
- Formular instancia de participacin al procedimiento selectivo regulado en
el Ttulo I de la presente orden.
- Contar con una nota igual o superior a cinco en la fase de oposicin de
alguno de los procedimientos selectivos al Cuerpo de Maestros convocados por la
Regin de Murcia desde el ao 2000, o en procedimientos selectivos convocados
por otras administraciones educativas en los aos 2005, 2007 y 2009, siempre
que hubiesen aportado en su momento el documento acreditativo de participacin
en los mismos para permanencia en las listas de personal docente interino de la
5HJLyQGH0XUFLDRELHQSUHVHQWDUVHHIHFWLYDPHQWHDOSULPHUHMHUFLFLRGHODIDVH
de oposicin del presente procedimiento (Parte A de la Primera Prueba).
/RVLQWHJUDQWHVGHO%ORTXH,TXHJXUDQHQOD5HVROXFLyQGHGHMXOLRGH
GHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
SRUODTXHVHSXEOLFDQODOLVWDVGHQLWLYDVGHLQWHULQRVGHO&XHUSRGH0DHVWURV
para el curso 2015/2016 para este Bloque I, siempre que no hayan sido excluidos
GHPDQHUDGHQLWLYDDIHFKDGHMXQLRGH\TXHRSWHQSRUQRSUHVHQWDUVH
al procedimiento selectivo regulado en el Ttulo I de esta orden, no tendrn que
formular ninguna instancia de participacin para permanecer en la misma lista y
con las mismas especialidades.
Junto con los requisitos anteriores, a efectos del reconocimiento de
especialidades para el desempeo de puestos en rgimen de interinidad en el
Cuerpo de Maestros, los aspirantes debern estar en posesin de alguna de las
WLWXODFLRQHVRUHTXLVLWRVTXHJXUDQSDUDFDGDHVSHFLDOLGDGHQHODQH[RGHO5HDO
Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre.
'HODSRVHVLyQGHODVWLWXODFLRQHVTXHJXUDQHQHODQH[RGHO5HDO'HFUHWR
1594/2011, de 4 de noviembre, estarn exentos, para la especialidad a la que
se opte, todos aquellos aspirantes que superen la fase de oposicin del proceso
selectivo convocado en el ttulo I de la presente orden.
Base 22
Lista de espera
De conformidad con el apartado tercero del Acuerdo de Personal Docente
Interino, publicado por Resolucin de 11 de marzo de 2016, la lista de espera
para el desempeo de puestos docentes correspondientes al Cuerpo de
Maestros en rgimen de interinidad ser nica y se confeccionar a partir de los
procedimientos selectivos de acceso a la funcin pblica docente que convoque
la consejera competente en materia de educacin de la Comunidad Autnoma
GHOD5HJLyQGH0XUFLD(QGLFKDOLVWDJXUDUiQWRGDVODVKDELOLWDFLRQHVGHVXV
integrantes.
Base 23
Ordenacin de la lista de espera
/RVFULWHULRVSDUDRUGHQDUODOLVWDGHHVSHUDVHUiQORVVLJXLHQWHV
a) Aparecern en primer lugar (Bloque I) todos aquellos aspirantes que hayan
superado la fase de oposicin en cualquiera de los procedimientos selectivos de
ingreso al Cuerpo de Maestros convocados por la Regin de Murcia desde el ao
2000, o bien en procedimientos selectivos convocados por otras administraciones
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educativas en los aos 2005, 2007 y 2009, siempre que hubiesen aportado en
su momento el documento acreditativo de participacin en los mismos para
permanencia en las listas de personal docente interino de la Regin de Murcia.
Estos aspirantes se ordenarn por el resultado que se obtenga al sumar, a la
PD\RUQRWDGHHVDVIDVHVGHRSRVLFLyQORVLJXLHQWH
I. La valoracin de la experiencia docente, hasta un mximo de seis puntos,
VHJ~QVHHVSHFLFDHQHODQH[R;,;
II. Un punto por cada ocasin que el aspirante haya superado la fase de
oposicin en los procedimientos selectivos para ingreso en el Cuerpo de Maestros
convocados en la Regin de Murcia desde el ao 2000, hasta un mximo de
cuatro.
b) A continuacin (Bloque II) se incorporar el resto de aspirantes, ordenados
SRUHOUHVXOWDGRTXHVHREWHQJDDOVXPDUORVVLJXLHQWHVDSDUWDGRV
I. La nota de la fase de oposicin del procedimiento selectivo convocado por
la presente orden. A efectos de su clculo se utilizar el mismo algoritmo del
procedimiento selectivo que determina la nota de la fase de oposicin para los
que la superan.
II. La valoracin de la experiencia docente, hasta un mximo de seis puntos,
VHJ~QVHHVSHFLFDHQHODQH[R;,;
Los desempates se efectuarn priorizando sucesivamente la experiencia
docente tal y como aparece en la lista y la mayor nota de oposicin alegada.
De persistir el empate, se utilizar la letra P, de conformidad con el sorteo
realizado por la Consejera de Hacienda y Administracin Pblica con fecha 6 de
marzo de 2015.
Los integrantes de la lista de aspirantes a puestos en rgimen de interinidad
actualmente vigente, que el 30 de junio de 2016 tengan cumplidos 55 aos y
cuenten en esa fecha con ms de veinte aos de servicio, de los cuales al menos
los diez ltimos aos alegados sean en centros pblicos de la Regin de Murcia,
JXUDUiQHQHOOXJDUPiVDOWRTXHFRUUHVSRQGDSRUVXSXQWXDFLyQVXPiQGROHVOD
mejor nota de oposicin e integrndolos en el Bloque I. Para el ejercicio de este
derecho se requerir la solicitud del interesado y la acreditacin fehaciente de la
edad, con el procedimiento y plazos que se establecern en la resolucin a la que
se alude en la base 28 de la presente orden.
Base 24
Solicitudes para la inclusin en lista de personal docente interino
Los participantes en el procedimiento selectivo regulado en el Ttulo I de la
presente orden no necesitarn presentar otra solicitud, ya que la misma instancia
de participacin es vlida para solicitar ser incluido en la lista de aspirantes a la
provisin de puestos del Cuerpo de Maestros en rgimen de interinidad.
/RVLQWHJUDQWHVGHO%ORTXH,TXHJXUDQHQOD5HVROXFLyQGHGHMXOLRGH
GHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
UHIHULGDHQODEDVHTXHQRKD\DQVLGRH[FOXLGRVGHPDQHUDGHQLWLYDDIHFKD
30 de junio de 2016 y que opten por no presentar instancia de participacin,
VHUiQLQFOXLGRVGHRFLRHQODQXHYDOLVWDDFWXDOL]iQGRVHFRQYHQLHQWHPHQWHORV
datos de experiencia docente.
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Base 25
$FUHGLWDFLyQGHFDOLFDFLRQHV
/DVFDOLFDFLRQHVQHFHVDULDVSDUDODRUGHQDFLyQGHOLVWDVGHHVSHUDTXHVH
GHVFULEHQHQODEDVHVHDFUHGLWDUiQVHJ~QHOSURFHGLPLHQWRVLJXLHQWH
1. Calificacin obtenida por superacin de la fase de oposicin en
procedimientos selectivos para el Cuerpo de Maestros convocados en la Regin
GH0XUFLD
/DPD\RUFDOLFDFLyQREWHQLGDHQORVSURFHGLPLHQWRVVHOHFWLYRVFHOHEUDGRV
en 2016 para dicho cuerpo o en cualquiera de los procedimientos selectivos
FHOHEUDGRVHQOD5HJLyQGH0XUFLDGHVGHHODxRVHUiDSRUWDGDGHRFLRSRU
OD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV'HLJXDO
modo se proceder con el punto otorgado en cada ocasin que se haya superado
alguno de los procedimientos selectivos para ingreso en el Cuerpo de Maestros
convocados en la Regin de Murcia desde el ao 2000.
2. Calificacin obtenida por superacin de la fase de oposicin en
procedimientos selectivos para el Cuerpo de Maestros celebrados en otras
DGPLQLVWUDFLRQHVHGXFDWLYDV
/DPD\RUFDOLFDFLyQREWHQLGDHQORVSURFHGLPLHQWRVVHOHFWLYRVDO&XHUSRGH
Maestros celebrados en 2005, 2007, 2009 en otras administraciones educativas
GHEHUiVHUDSRUWDGDSRUHOLQWHUHVDGRPHGLDQWHFHUWLFDFLyQH[SHGLGDSRUOD
DGPLQLVWUDFLyQFRUUHVSRQGLHQWH(QHVWHFHUWLFDGRGHEHUiFRQVWDUDOPHQRVTXH
VHKDVXSHUDGRODIDVHGHRSRVLFLyQHQGLFKRSURFHGLPLHQWRVHOHFWLYRODQRWDQDO
obtenida en dicha fase, y las puntuaciones obtenidas en cada prueba o partes de
la prueba, si es nica, en la fase de oposicin.
Solo podrn acreditar esta calificacin aquellos aspirantes que hubiesen
alegado en su momento la participacin en dichos procedimientos a efectos de
su permanencia en la lista de interinos del Cuerpo de Maestros en la Regin de
Murcia.
&DOLFDFLyQREWHQLGDHQODIDVHGHRSRVLFLyQSDUDHVDHVSHFLDOLGDGHQHO
SURFHGLPLHQWRVHOHFWLYRFHOHEUDGRHQOD5HJLyQGH0XUFLDHQ
6HUiDSRUWDGDGHRFLRSRUOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD
y Recursos Humanos. A efectos de su clculo, se utilizar el mismo algoritmo
del procedimiento selectivo que determina la fase de oposicin para los que la
superen.
Base 26
Acreditacin de la experiencia docente
La experiencia docente a efectos de la elaboracin de las listas de interinos
computar nicamente hasta la fecha de fin de plazo de presentacin de
solicitudes del procedimiento selectivo regulado en esta orden.
La valoracin de la experiencia docente prestada en centros pblicos en el
mbito de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia ser incorporada de
RFLRSRUOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRV
La experiencia docente prestada en otras administraciones educativas ser
DSRUWDGDSRUORVLQWHUHVDGRVMXVWLFiQGRODPHGLDQWHODFRUUHVSRQGLHQWHKRMDGH
servicios.
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Nmero 85
La experiencia docente prestada en centros privados ser aportada y

MXVWLFDGDSRUORVDVSLUDQWHVVHJ~QHOPRGHORDQH[R;9,,GHODSUHVHQWHRUGHQ
Dicha experiencia deber ser visada por la Inspeccin de Educacin en la forma
TXHVHHVSHFLFDHQHODQH[R;,;9DORUDFLyQGHODH[SHULHQFLDGRFHQWH\HQHO
calendario que oportunamente se establezca.
Base 27
Documentacin que debern presentar los nuevos aspirantes
Sin perjuicio de lo establecido en los apartados 2.2.3 b) y 3.1.1.d), los
nuevos aspirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad debern
presentar, en el momento que sean llamados para formalizar su nombramiento
como funcionarios interinos, todos aquellos documentos que acrediten que a
ODIHFKDGHQDOL]DFLyQGHOSOD]RGHSUHVHQWDFLyQGHVROLFLWXGHVGHODSUHVHQWH
convocatoria estaban en posesin de los requisitos generales y especficos
necesarios para el desempeo del puesto.
Los nombramientos que se expidan como funcionarios interinos estarn
supeditados a la comprobacin de la posesin de los citados requisitos necesarios
para el desempeo del puesto. Ser nulo cualquier nombramiento si el aspirante
no reuniese los requisitos establecidos en la presente base.
Base 28
Elaboracin y ordenacin de listas
Publicada la lista provisional de admitidos y excluidos a la que se alude en la
EDVHGHHVWDRUGHQXQDUHVROXFLyQGHOD'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ
Educativa y Recursos Humanos establecer el procedimiento, plazos y
documentos necesarios para la elaboracin de listas de interinos. Dicha resolucin
HVWDEOHFHUiDOPHQRV
1. Una fase de exposicin pblica de los datos obrantes en poder de la
Administracin relevantes en este procedimiento y un plazo posterior para
aportacin de documentos.
2. La publicacin, previa al acto de presentacin, de las listas ordenadas
segn los datos efectivamente acreditados.
3. El plazo, procedimiento y documentos necesarios para el ejercicio del
derecho contemplado en la base 23 de la presente orden para los integrantes de
la lista vigente que cuenten con 55 aos.
Base 29
Proteccin de datos
En la gestin de estos procedimientos, el tratamiento de los datos personales
derivados de la instancia-solicitud y de la documentacin adjunta a la misma ser
UHDOL]DGRHQHOFKHURGH*HVWLyQGH3HUVRQDOGHOD&RQVHMHUtDGH(GXFDFLyQ
\8QLYHUVLGDGHV(OyUJDQRDGPLQLVWUDWLYRUHVSRQVDEOHGHOFKHURDQWHULRUHVOD
'LUHFFLyQ*HQHUDOGH3ODQLFDFLyQ(GXFDWLYD\5HFXUVRV+XPDQRVGHODPLVPD
DQWHHOTXHORVDVSLUDQWHVSRGUiQHMHUFLWDUORVGHUHFKRVGHDFFHVRUHFWLFDFLyQ
cancelacin y oposicin.
El personal administrativo de la Consejera de Educacin y Universidades,
el personal especializado que, en su caso, apoye al mismo, los rganos de
seleccin, as como cualquier empleado pblico que tenga acceso a la informacin
de datos personales en la tramitacin y gestin del procedimiento tendr el deber
de secreto respecto de tales datos.
NPE: A-140416-3019
P !
Nmero 85
Disposicin adicional nica. Interpretacin de la orden.

Se faculta a la Direccin General de Planificacin Educativa y Recursos
+XPDQRVSDUDTXHOOHYHDFDERODVDFFLRQHVSHUWLQHQWHVDQGHGHVDUUROODU
interpretar y ejecutar la presente orden.
Disposicin derogatoria.
Queda derogada la Orden de la Consejera de Educacin, Formacin y
Empleo, de 23 de marzo de 2013, por la que se establecen las bases reguladoras
y la convocatoria de los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo
de Maestros y la adquisicin de nuevas especialidades para funcionarios de
carrera del mismo cuerpo, a celebrar en el ao 2013, y por la que se regula
la composicin de las listas de interinidad para el curso 2013-2014, as como
cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la
presente orden.
Disposicin Final. Entrada en vigor.
La presente orden entrar en vigor el mismo da de su publicacin en el
%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLD
Contra el acto administrativo de convocatoria de procedimientos selectivos
FRQWHQLGRHQODSUHVHQWHRUGHQTXHSRQHQDODYtDDGPLQLVWUDWLYDVHSRGUi
interponer recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo ContenciosoAdministrativo del Tribunal Superior de Justicia de Murcia, en el plazo de dos meses
FRQWDGRVDSDUWLUGHOGtDVLJXLHQWHDOGHVXSXEOLFDFLyQHQHO%ROHWtQ2FLDOGH
la Regin de Murcia, de conformidad con lo dispuesto por los artculos 10.1.a) y
43 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin ContenciosoAdministrativa, o bien, con carcter potestativo, recurso de reposicin ante la
Consejera de Educacin y Universidades en el plazo de un mes contado a partir del
GtDVLJXLHQWHDVXSXEOLFDFLyQHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLDFRQIRUPH
a lo dispuesto en los artculos 116 y117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
Asimismo, contra la disposicin general reguladora de los distintos
procedimientos reglados en la presente orden, cabe interponer recurso contenciosoadministrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior
de Justicia de Murcia, en el plazo de dos meses contados a partir del da siguiente
DOGHVXSXEOLFDFLyQHQHO%ROHWtQ2FLDOGHOD5HJLyQGH0XUFLDGHFRQIRUPLGDG
con lo dispuesto por los artculos 10.1.b) y 43 de la Ley 29/1998, de 13 de julio,
reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
Murcia, 11 de abril de 2016.La Consejera de Educacin y Universidades,
Mara Isabel Snchez-Mora Molina.
NPE: A-140416-3019
P

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Nmero 85

Jueves, 14 de abril de 2016

Consejera de Educacin y Universidades

Orden de 11 de abril de 2016, de la Consejera de Educacin y

L        L       

Jueves, 14 de abril de 2016

Maestros que desempean sus funciones en las etapas de Educacin Infantil

Jueves, 14 de abril de 2016

De conformidad con lo establecido en el artculo 5.3 del Decreto 93/2011,

Jueves, 14 de abril de 2016

a) Tener la nacionalidad espaola o la de alguno de los dems Estados

Jueves, 14 de abril de 2016

establecido en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica 2/2006, de

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

a) Los aspirantes con discapacidad que deseen acogerse al turno de reserva

Jueves, 14 de abril de 2016

del abono de la misma, la solicitud efectuada telemticamente se considerar

Jueves, 14 de abril de 2016

3.2.2 Forma de pago.

BANCO POPULAR ESPAOL

CAJA RURAL CENTRAL

CAJA RURAL REGIONAL S. AGUSTN

BANCO MARE NOSTRUM

BANCO POPULAR HIPOTECARIO ESP

2) Por pago telemtico a travs de los servicios de banca electrnica de las

BBVA (BBVA NET)

LA CAIXA (LNEA ABIERTA)

BANCO POPULAR (BANK ON LINE)

La falta de pago de la tasa o su abono fuera de plazo determinar la exclusin

Jueves, 14 de abril de 2016

- Diploma de Espaol nivel B2 o superior, de conformidad con el Real Decreto

Jueves, 14 de abril de 2016

entender como aceptadas las fechas que se establezcan para la celebracin de

Jueves, 14 de abril de 2016

n. 1 los aspirantes del turno de reserva de discapacitados, los aspirantes que

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

fsica y msica, en la especialidad correspondiente al puesto que efectivamente

Jueves, 14 de abril de 2016

6.4 Obligatoriedad de participar en los rganos de seleccin.

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

exencin expedida por la Unidad de Inspeccin Mdica de esta Consejera, segn

Jueves, 14 de abril de 2016

No obstante, llegado el momento de actuacin de los tribunales, si estos no

Jueves, 14 de abril de 2016

b) La determinacin de los criterios de actuacin de los tribunales y

Jueves, 14 de abril de 2016

tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo pblico

Jueves, 14 de abril de 2016

en las sedes de actuacin y en la pgina web de esta Consejera, todo aquello

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

$ 3UHVHQWDFLyQ \ GHIHQVD GH OD SURJUDPDFLyQ GLGiFWLFD HO DVSLUDQWH

Jueves, 14 de abril de 2016

- Orden de 20 de noviembre de 2014, de la Consejera de Educacin,

Jueves, 14 de abril de 2016

Jueves, 14 de abril de 2016

A fin de garantizar el porcentaje establecido para la distribucin de las

Jueves, 14 de abril de 2016

L L

$ 3UHVHQWDFLyQ \ GHIHQVD GH OD SURJUDPDFLyQ GLGiFWLFD HO DVSLUDQWH