Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey

Campus Estado de Mxico

Anlisis y Expresin Verbal
Actividad: gora
Nombres: Jos Antonio Macias Lechuga
A01371789
Alejandro Torres Camacho
A01371497
Profesora: Master Nachyelli Buitrn Morales

I.

Grupo: 1

Reporte preliminar

Para dar nuestro discurso argumentativo para motivar a la accin gora acudiremos a
la escuela Jos Vasconcelos. Para nuestros discurso se nos ser asignado un grupo de
primero de secundaria que consta de 25 alumnos con nios y nias de entre 11 y 12
aos. Haciendo un anlisis con su maestra y directora nos comentaron que sus gustos
son como los de la mayora de los nios, les gusta jugar, hacer algn deporte, los
videojuegos, las golosinas, los juguetes y adems son nios muy risueos.
Para dar nuestra exposicin de forma adecuada hemos solicitado a la escuela un
saln con proyector asi como bocinas para poder proyectar un video. Hemos decidio
utilizar una presentacin en la computadora debido a que son ms llamativas que las
cartulinas, asi mismo permite dar claridad a la informacin. Adems de la presentacin
hemos decidido proyectar un pequeo video relacionado con el tema a tratar para
reforzar el aprendizaje de una forma divertida y didctica y sea de inters para los
nios.
El saln que nos ser prestado es mucho ms chico de lo que estamos acostumbrados
en el Tecnolgico de Monterrey, por lo que los espacios con respecto al pblico son
menores y esto restringe un poco la movilidad. An asi es espacio es bastante
razonable y permite sentir comodidad al momento de la exposicin.
Para garantizar el inters del pblico hemos aadido varias imgenes a la
presentacion, asi como ejemplos reales y se planea la constante interaccin con los
estudiantes durante la presentacin. De igual forma al final haremos una pequea serie
de preguntas con un premio para motivar la participacin por lo que tendrn que estar
atentos para poder contestar estas preguntas.
II. Video de la presentacin.

https://youtu.be/NWpum4NKg9Y
III.Bosquejo de la oracin
Propsito general: Persuadir- motivar a la accin
Propsito especfico: Lo que se desea con esta presentacin es educar a las personas
a temprana edad a tener una correcta educacin financiera por medio del ahorro.
Cmo pienso lograrlo: Motivando, incentivando e educando al pblico acerca del ahorro
y los beneficios que esto contrae.
Anlisis del pblico: El pblico est conformado por un grupo de primero de secundaria
con 25 alumnos de entre 11 y 12 aos de la escuela Jos Vasconcelos. Con gustos
similares y siendo nios muy risueos.
Por qu le interesa mi tema al pblico?: Nuestro tema es de vital importancia para la
sociedad mexicana, los mexicanos no estamos educados desde pequeos a tener la
cultura del ahorro y un buen manejo de las finanzas personales. Por lo anterior es
necesario educar e incentivar a las nuevas generaciones que fomenten una cultura del
ahorro desde temprana edad
Introduccin: Cuntos de ustedes tienen una meta que desean cumplir?Que
acciones realizan para llegar estas metas?Alguna vez hemos estado en algn apuro y
no lo hemos podido resolver? Alguna vez ha ahorrado y si s porque lo hacen?.
Los seres humanos por naturaleza tenemos metas y objetivos, por mnimos que sean
todos deseamos algo. Pero para lograrlo no solo basta con ir gastar lo que tenemos,
para poder lograr estos es necesario tener la correcta educacin financiera, as como
tener la cultura del ahorro que adems sern importantes para poder salir de un apuro.

Bosquejo de oracin completa:

El camino hacia la riqueza depende fundamentalmente de dos palabras: trabajo y
ahorro (Benjamin Franklin)

Hay dos tipos de Ahorro:

Formal: Este consiste en guardar una pequea cantidad de nuestros
ingresos en alguna institucin bancaria. Las ventajas de este tipo de ahorro es
que al guardarlo en algun banco, este nos puede dar una tasa de rendimiento y
asi poder incrementar nuestra cantidad inicial.
Informal: Consiste en guardar una cantidad de nuestro ingreso pero al
contrario del formal, este se guarda en casa o con alguna persona conocida. Las
desventajas de este es que el dinero est menos seguro y no podemos tener
ningun rendimiento
El ahorro consiste en destinar una parte de nuestros ingresos o capital para poder
utilizarlos en un futuro, y para lograr esto es necesario seguir una serie de pasos.
Pensar de hacer un gasto
Ser constante, es decir guardar cierta cantidad de manera continua y no
rendirnos
Fijaros Metas, esos deseos que tenemos y que nos motivan a seguir
adelante
Resistir las tentaciones de la publicidad
Buscar oportunidades para reducir los gastos, es decir eliminar aquellos
que consideremos como gastos innecesarios
Ahora por lo contrario veremos una serie de pasos que no debemos seguir si
deseamos tener una correcta cultura del ahorro.

Los gastos impulsivos

Olvidar tu meta
No elaborar y seguir un presupuesto
Utilizar tu fondo como una caja chica, es decir agarrar dinero de ah cada

que se algo innecesario.

Para qu sirve ahorrar?
Ahorrar ayuda a formar un fondo de emergencia, que como su nombre lo
dice es una cantidad de dinero que podr ayudarte ante cualquier emergencia.
(una cantidad de dinero que te haga sentir tranquilo)

 Para cumplir metas, cumplir nuestros objetivos es algo satisfactorio y el

ahorro es una parte fundamental para el cumpliento de dichas metas, guardar un
pequea cantidad constantemente para cumplir tus metas.
Contar con un capital para generar ganancias, es decir algo que pueda
ser invertido y que genere utilidades.
Conclusion:
Adoptar la cultura del ahorro forma parte esencial de nuestras vidas, las personas
deben ser conscientes de que tener una educacin financiera es vital sobre todo para
un futuro en donde los ingresos sern menores. Debemos aprender a distinguir entre lo
necesario y los deseos e informarnos de las formas en las que podemos moderar
nuestros gastos. Asimismo es importante saber donde resguardarlo para que tu dinero
est seguro y rinda rendimientos. Es por tanto por los argumentos expuestos
anteriormente que los invitamos a que hagan conciencia de sus finanzas personals y
adopten la cultura del ahorro
Fuentes de Informacin:
Forbes, Staff (2016). Falta de Ahorro la amenaza a largo plazo en Mxico. Econmia
y Finanzas.Forbes.http://www.forbes.com.mx/sin-ahorro-el-futuro-se-le-agota-a-mexico/
Gongora Pablo(2013). Evolucin reciente del Ahorro en Mxico.Bancomext. Comercio
Exterior.http://revistas.bancomext.gob.mx/rce/magazines/152/2/EVOLUCION_RECIEN
TEDELAHORRO.pdf
SA,(2013). Mayora de mexicanos carecen de la cultura del ahorro. El Financiero. Mis
finanzas.http://www.elfinanciero.com.mx/mis-finanzas/mayoria-de-mexicanos-carecende-cultura-del-ahorro.html
Alvarez Samantha, (2014). Mxico, un pas sin cultura de ahorro. El
Economista.Finanzas personales. http://eleconomista.com.mx/sistemafinanciero/2013/04/23/mexico-pais-sin-cultura-ahorro
Mendoza, V (MMXIII).7 razones que boicotean tu ahorro. Forbes, Economa y
Finanzas.http://www.forbes.com.mx/7-factores-que-boicotean-tu-ahorro/
Santa I, Notimex. (MMXIII). Ahorro, hbito ajeno a 66% de mexicanos.CNNExpansin.
http://m.cnnexpansion.com/mi-dinero/2013/08/06/solo-1-de-cada-10-ahorra-para-elretiro

IV.Triptico
V. Reporte posterior
1) Autoevaluacin:
Alejandro
Con respecto a los otros discursos considero que mejore un poco aunque aun tengo
muchisimas areas a mejorar, pero este proyecto me ayudo a desarrollar ms reas y
mejorar mucho mi capacidad de hablar en pblico.
En la rubrica me califique con un total de 42=81 pts
Antonio
Considero que estuve bien, aunque hay tengo algunas reas de oportunidad pero
donde mas considero que mejore fue en el manejo de los nervios y contacto con el
Pblico.
Obtuve 43 puntos =83 pts

2) Coevaluacn
Los dos trabajamos equitativamente, nos distribuimos el trabajo para ser ms
eficientes, pero ambos cumplimos con las partes acordadas. Asi mismo los dos
estuvimos involucrados en todo lo relacionado con la obtencin de la escuela y los
materiales necesarios para realizar nuestra presentacin. Los dos integrantes del
equipo contribuimos con los conocimientos anteriormente adquiridos para inducir a los
nios hacia la cultura del ahorro asi como a tener una correcta administracin de las
finanzas personales. Asi mismo los dos creamos una buena relacin con los alumnos,
llevando asi el discurso a un nivel armnico y dinmico para que ellos estuvieran ms
atentos y no se les llegara a hacer tedioso.
3) Reflexin en torno al lxico y terminologa utilizados de acuerdo al
tipo de pblico

Nuestra retroalimentacin por parte del pblico impactado fue bastante positiva, la
verdad es que pensbamos que los nios estarian ms distrados debido a que eran
pequeos y el tema podra no llegar a atraerles tanto, pero nos llevamos la sorpresa
que durante toda la presentacin los alumnos estuvieron muy atentos y participativos.
Veamos que iban con nosotros y realmente les interesaba lo que estbamos
exponiendo. Al final nos despidieron con aplausos y la maestra les solicit que cada
quien escribiera una retroalimentacin para nosotros y los comentarios recibidos fueron
bastante buenos. Sentimos una satisfaccin de observar que estbamos aportando
algo de nuestros conocimientos para otras personas y que un tema tan importante y
con tan poca difusin seria de gran impacto para ellos.Como lo mencionamos
previamente, los alumnos estuvieron bastante participativos, y llegaban momentos
donde a nosotros nos sacaban algunas risas.
4) Reflexin final.
Al Principio cuando nos dijeron que tenamos que realizar este trabajo no lo veamos
con muy buenos ojos la verdad, pero conforme fue pasando el tiempo y fuimos
avanzando nos dimos cuenta que esta rea la teniamos que perfeccionar.
Todo fue un reto desde el principio, desde la parte de conseguir la escuela para ir a dar
nuestro discurso, ya que ah tuvimos que ver nuestra habilidad de persuasin y de
negociacin.Despus tuvimos que elegir un tema adecuado para el pblico al que nos
enfocamos, este punto era muy importante ya que si no lo elegamos con cuidado y no
le interesaba al pblico, podra llegar a ser tedioso y ahi se veria afectada la atencin
que nos pusieran. Al momento de presentar fue cuando ms relajados estuvimos , ya
que al ver que el pblico si se interesaba y participaba pudimos desenvolverse de
mejor manera.
La verdad este trabajo nos ayud a desarrollar esta parte que es tan importante hoy en
dia, y lo vemos desde la misma escuela, cuntas veces no hemos tenido que exponer y
por ms que sepamos el tema nos cuesta mucho trabajo poder exponer por lo que
creemos que esta presentacin vino a reforzar lo que hemos estado haciendo durante
el semestre. Decimos reforzar ya que ahora nosotros nos tuvimos que desenvolver en
un ambiente diferente al que estamos acostumbrados. Y creemos que fue un reto, ya

que desde ir a las escuelas a vender la idea de dar una clase no es fcil y aunque la
audiencia eran nios es difcil pararte enfrente ellos que son personas totalmente
desconocidas y manejar la presentacin de tal manera que sea entendible y de utilidad
para ellos.