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A) IDENTIFICACIN (1)
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 110
Periodo
aplicacin:
Asignatura:
de
Febrero
Julio
2016
Semestre
:
Carrera:
Duracin en horas:
20
Administracin y Electrnica
Fecha:
Febrero
2016
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Los estudiantes conocern y realizarn ejercicios prcticos relacionados con las leyes de Newton, trabajo, potencia
y energa mecnica, por medio del empleo de sus conceptos y modelos matemticos; reconociendo la importancia de
la fsica en la prctica del deporte.
Tema integrador: (1)
El deporte y la fsica
Matemticas y Biologa
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)
Reconoce la prctica del deporte como un estilo de vida saludable en el que la fsica tiene injerencia directa.
Competencias genricas y atributos: (1)
3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que
pertenece.
1(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
Actividades
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Atributo 4.1:
Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.
3. Elige y practica
estilos de vida
saludables.
Atributo:
3.1.- Reconoce la
actividad
fsica
como un medio
para su desarrollo
fsico mental y
social.
8.- Participa y
colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
Atributo
8.2: Aporta puntos
de vista con
apertura y
considera los de
otras personas de
manera reflexiva
3.
Identifica
problemas,
formula
preguntas
de
carcter
cientfico
y
plantea
las
hiptesis
necesarias para
responderlas.
5. Contrasta los
resultados
obtenidos
en
una
investigacin o
experimento
con hiptesis
previas
y
comunica sus
conclusiones.
Producto(s) de
Aprendizaje
Cuestionario
con respuestas a
las
preguntas
proporcionadas
por el docente y
opinin escrita
de cmo
se
relaciona
los
conceptos con el
deporte
que
practican. Esta
actividad
se
elabora en su
libreta
de
apuntes.
Lista
de
al
menos
2
ejemplos
por
cada concepto en
su libreta de
apuntes
Evaluacin
Tipo de Ev.
/Instrumento
Autoevaluacin /
Lista de cotejo.
Coevaluacin/
Lista de cotejo
12.
Decide
sobre
el
cuidado de su
salud a partir
del
conocimiento
de su cuerpo,
sus
procesos
vitales y el
entorno al que
pertenece.
Actividades
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus Disciplinar(es)
atributos
3. Elige y practica
estilos de vida
saludables
Atributo 3.1:
Reconoce la
actividad fsica
como un medio para
su desarrollo fsico
mental y social.
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes pertinentes
en distintos
contextos mediante
la utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Atributo 4.1:
Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.
Atributo 4.5:
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener informacin
y expresar ideas.
8.- Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos.
Atributo 8.2:
Aporta puntos de
vista con apertura y
considera los de
otras personas de
manera reflexiva
3.
Identifica
problemas,
formula
preguntas
de
carcter
cientfico
y
plantea
las
hiptesis
necesarias para
responderlas.
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
Coevaluaci
n / Lista de
Escrito en su libreta Cotejo
de apuntes con las 3
leyes de newton y 3
ejemplos cotidianos
5. Contrasta los de cada una de ellas
resultados
obtenidos
en
una
Resumen
en
su
investigacin o libreta de apuntes
experimento con con los conceptos de:
hiptesis previas equilibrio
y comunica sus traslacional
y
Coevaluacin /
conclusiones.
diagrama de cuerpo
Rbrica
libre, adems la
resolucin metdica
de los ejercicios
12.
Decide propuestos por el
sobre el cuidado profesor
de su salud a
partir
del La contestacin a
conocimiento de preguntas hechas por
su cuerpo, sus el
docente,
Coevaluacin/
procesos vitales explicacin
de la
Lista de Cotejo
y el entorno al diferencia entre peso
que pertenece.
y masa. Y la tabla
con la masa y peso
de cada compaero.
3. Elige y practica
estilos de vida
saludables
Atributo 3.1:
Reconoce la
actividad fsica
como un medio
para su desarrollo
fsico mental y
social.
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Atributo 4.1:
Expresa ideas y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.
Atributo 4.5:
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
informacin y
expresar ideas.
8.- Participa y
colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
Atributo 8.2:
Aporta puntos de
vista con apertura
y considera los de
otras personas de
manera reflexiva
3.
Identifica
problemas,
formula
preguntas de
carcter
cientfico
y
plantea
las
hiptesis
necesarias para
responderlas.
Cuestionario
Coevaluacin/
contestado, Listado Lista de cotejo
de ventajas y
desventajas de la
friccin en el
deporte y
resolucin de
ejercicios en su
libreta de apuntes
5.
Contrasta
los resultados
obtenidos en
una
investigacin o
experimento
con hiptesis
previas
y
comunica sus
conclusiones.
Resumen de la
gravitacin
universal y
ejercicios resueltos
en su libreta de
apuntes
12.
Decide
sobre
el
cuidado de su
salud a partir
del
conocimiento
de su cuerpo,
sus procesos
vitales y el
entorno al que
pertenece.
Coevaluacin/
Rbrica
Coevaluacin/
Rbrica
Mapa conceptual y
ejercicios resueltos
en su libreta de
apuntes
Actividades
Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4. Escucha, interpreta
y emite mensajes
pertinentes
en
distintos
contextos
mediante
la
utilizacin de medios,
cdigos
y
herramientas
apropiados.
Atributo:
4.1.Expresa
ideas
y
conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
11.- Los alumnos realizan una matemticas
o
evaluacin para valorar los nuevos grficas.
conocimientos
sobre
temas
relacionados con el movimiento 4.5.Maneja
las
desde el punto de vista de la Fsica tecnologas de la
y el deporte.
informacin y la
comunicacin
para
obtener informacin y
expresar ideas.
3. Elige y practica
estilos de vida
saludables.
Atributo:
3.1.- Reconoce la
actividad fsica como
un medio para su
desarrollo fsico
mental y social.
3. Identifica
problemas,
formula
preguntas de
carcter
cientfico
y
plantea
las
hiptesis
necesarias
para
responderlas.
5. Contrasta
los resultados
obtenidos en
una
investigacin
o experimento
con hiptesis
previas
y
comunica sus
conclusiones.
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
El formulario Autoevaluacin
y
elaborado por el Coevaluacin/ lista
estudiante.
de cotejo
Dnde
se
identifica
el
dominio de los
atributos.
Heteroevaluacin/
Examen.
Nota: Para la evaluacin de las actividades anteriores el docente previamente proporciona a cada alumno va WhatsApp o
fsicamente el anexo y el instrumento de evaluacin de cada actividad, y al finalizar les pide plasmen en su libreta de apuntes el
concentrado de los resultados de la evaluacin.
D) RECURSOS
Equipo
Computadora, conexin a
Internet, reproductor de
videos, proyector.
Material
Fuentes de informacin
Computadora,
Videos disponibles en la red:
Las 3 leyes de Newton
Celular, conexin a
Internet, reproductor
https://www.youtube.com/watch?
de videos, proyector,
v=cfAQozjPUoE
libreta de apuntes
C) VALIDACIN
Elabora:
Avala:
Recibe:
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
ANEXO 1
Preguntas
ANEXO 2
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS No. 110
INSTRUMENTO DE EVALUACION
AUTOEVALUACION
LISTA DE COTEJO
UAC: Fsica 1
Lugar: Aula
Estudiante:
Grupo:
Fecha:
Docente: Omar Alejandro Esparza Gurrola
Actividad 1: Contestar interrogantes en libreta de apuntes.
Competencia:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Atributos:
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Instrucciones:
De acuerdo a las actividades realizadas en la apertura, contesta en el apartado de criterio de manera honesta los
siguientes interrogantes ya que ser cotejada con la observacin del docente.
Indicadores
Criterio
SI
NO
ANEXO 3
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS No. 110
INSTRUMENTO DE EVALUACION
COEVALUACION
LISTA DE COTEJO
UAC: Fsica 1
Lugar: Aula
Estudiante:
Grupo:
Fecha:
Docente: I.B.Q. Omar Alejandro Esparza Gurrola
Actividad: Elaboracin de resumen con identificacin de movimientos
Competencia:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Atributos:
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Instrucciones:
Despus de leer el resumen de tu compaero ccontesta SI o NO honestamente a cada uno de los indicadores.
Indicadores
Criterio
SI
NO
Anexo 3
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS No. 110
INSTRUMENTO DE EVALUACION
COEVALUACION
RUBRICA
UAC: Fsica 1
ESTUDIANTE:
GRUPO:
FECHA:
Aspectos
Presenta en su libreta escrito con tinta y letra legible la investigacin
del tema solicitado. Ttulo del tema investigado y fecha
4
Excele
nte
3
Bueno
2
1
Regular Deficien
te
Anexo 4
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS No. 110
INSTRUMENTO DE EVALUACION
COEVALUACION
GUIA DE OBSERVACION
GRUPO:
UAC: Fsica 1
ESTUDIANTE:
FECHA:
No
No
No
No
Estudiante 2
No
No
No
No
Estudiante 3
No
No
No
No
Estudiante 4
No
No
No
No
Estudiante 5
No
No
No
No
Anexo 5
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS No. 110
INSTRUMENTO DE EVALUACION
AUTOEVALUACION Y COEVALUACION
LISTA DE COTEJO
UAC: Fsica 1
Lugar: Aula
Estudiante:
Grupo:
Fecha:
Docente: I.B.Q. Omar Alejandro Esparza Gurrola
Actividad: Elaboracin de formulario de ecuaciones y unidades
Competencia:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Atributos:
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Instrucciones:
Despus de revisar el formulario de su compaero contestar honestamente SI o NO a los indicadores
Indicadores
Criterio
SI
NO
Escala
Entre 1 a 2 s = El estudiante an no desarrolla los atributos (2%)
Entre 3 a 5 s = El estudiante est en proceso de desarrollo de los atributos. (4%)
6 y 7 veces s = El estudiante desarroll los atributos. (5%)
Anexo 6
.
UAC: Fsica 1
ESTUDIANTE:
FECHA:
EQUIPO:
Indicador
Suficiente (1)
Bien (2)
Excelente (3)
Hacen algunas
Exposicin fluida, dominio del
Buen dominio del tema, relacionan la fsica con el
Exposicin rectificaciones, dudan tema, aunque en ocasiones dudan y deporte de manera clara, no cometen errores, no dudan.
del tema con frecuencia.
cometen algunos errores.
Inters
Voz
Tiempo
(10 min)
Les cuesta mantener El tema interesa al principio pero Atraen la atencin del grupo y mantienen el inters de
el inters del pblico. se vuelve un poco montono.
sus compaeros durante toda la exposicin.
Cuesta entenderles
algunos fragmentos.
Voces claras, buena vocalizacin. Voces claras, buena vocalizacin, buena diccin,
intensidad adecuada.
Excesivamente largo
o insuficiente para
desarrollar correctamente el tema.
Tiempo de exposicin ajustado al Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma
previsto, pero con final precipitado las ideas principales y redondea la exposicin.
o alargado por falta de control del
tiempo.
Escala
Entre 1 a 7 s = El estudiante an no desarrolla los atributos (5%)
Entre 8 a 14 pts = El estudiante est en proceso de desarrollo de los atributos. (10%)
15 a 18 veces pts = El estudiante desarroll los atributos. (15%)
N DE EVALUACIN
ENCIA NO.: 2
PROPSITO:
RIODO
TURA
CG
3.1
4.1
CD
3
5
RROLLO
3.1
4.1
4.5
3
5
3.1
4.1
3
5
Diagnstica: 5%
PRODUCTO
Cuestionario Contestado
Lista de ejemplos
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
5%
Resumen de video
Investigacin
de
diferentes temas
Ejercicios resueltos
Formulario
de
ecuaciones y Unidades
Examen
Lista de cotejo
Rubrica
Gua de Observacin
5%
15%
15%
Lista de cotejo
Rubrica
5%
EVALUACIN UNIDAD 2
Formativa: 50%
VALOR
40%
Sumativa: 45%
Actividades
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus Disciplinar(es)
atributos
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
3. Elige y practica
estilos de vida
saludables
Atributo 3.1:
Reconoce la
actividad fsica
como un medio para
su desarrollo fsico
mental y social.
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes pertinentes
en distintos
contextos mediante
la utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Atributo 4.1:
Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.
Atributo 4.5:
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener informacin
y expresar ideas.
8.- Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos.
Atributo 8.2:
Aporta puntos de
vista con apertura y
considera los de
otras personas de
manera reflexiva
3.
Identifica
problemas,
formula
preguntas
de
carcter
cientfico
y
plantea
las
hiptesis
necesarias para
responderlas.
5. Contrasta los
resultados
obtenidos
en
una
investigacin o
experimento con
hiptesis previas
y comunica sus
conclusiones.
Coevaluacin /
Lista de Cotejo
Resumen
en
su
libreta de apuntes
con los conceptos de:
equilibrio
traslacional
y
diagrama de cuerpo
libre, adems la Coevaluacin /
resolucin metdica Rbrica
de los ejercicios
propuestos por el
12.
Decide profesor
sobre el cuidado
de su salud a La contestacin a
partir
del preguntas hechas por
conocimiento de el
docente,
su cuerpo, sus explicacin
de la
procesos vitales diferencia entre peso Coevaluacin/L
y el entorno al y masa. Y la tabla ista de Cotejo
que pertenece.
con la masa y peso
de cada compaero.
Cuestionario
3. Elige y practica
contestado, Listado
estilos de vida
de ventajas y
saludables
desventajas de la
Atributo 3.1:
3.
Identifica friccin en el deporte
Reconoce la
problemas,
y resolucin de
actividad fsica
formula
ejercicios en su
como un medio para preguntas
de libreta de apuntes
FEBRERO JULIO 2016 //
47/17
47