ISRA.

Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad (b)

El ISRA pretende ser un instrumento preciso de evaluacin de las respuestas
cognitivas de ansiedad, y un primer detector de las respuestas fisiolgicas y
motoras ante situaciones dadas.
El primer factor situacional o rasgo especfico de ansiedad ante situaciones que
implican evaluacin o asuncin de responsabilidades comprende situaciones en
las que el sujeto realiza alguna actividad por la que puede ser evaluado o
criticado. En el segundo factor se agrupan las situaciones sexuales y de
interaccin social. El tercero es un factor situacional o rasgo especifico de
ansiedad ante situaciones fbicas. Y por ltimo, el factor cuarto se refiere a
situaciones habituales o de la vida cotidiana.
La tarea del sujeto consiste en expresar la frecuencia con que l se manifiesta
una serie de respuestas o conductas de ansiedad ante distintas situaciones.
De cara a la evaluacin, este instrumento permite la obtencin de una
informacin ms detallada y completa al evaluar situaciones, respuestas,
interaccin entre ambas, y los tres sistemas de respuesta por separado.
Con vistas al tratamiento, ofrece la posibilidad de una exploracin previa que
nos d las pautas sobre situaciones ms problemticas para el sujeto,
respuestas a modificar y tratamientos ms indicados para el caso.

STAI. CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTADO-RASGO (B)

La ansiedad es uno de los principales problemas de salud de la sociedad
industrializada. Un diagnstico adecuado es crucial para establecer unas
pautas de intervencin eficaces. El objetivo del cuestionario STAI es evaluar

dos conceptos independientes de la ansiedad, cada una de ellas con 20

cuestiones:
Ansiedad como estado (A/E): evala un estado emocional transitorio,
caracterizado por sentimientos subjetivos, conscientemente percibidos, de
atencin y aprensin y por hiperactividad del sistema nervioso autnomo.
Ansiedad como rasgo (A/R): seala una propensin ansiosa, relativamente
estable, que caracteriza a los individuos con tendencia a percibir las
situaciones como amenazadoras.
En la 8 edicin del 2011, se ha procedido a una completa revisin de sus
propiedades psicomtricas y de sus baremos. A partir de una muestra de ms
de 1.500 casos se han generado nuevos baremos de adolescentes,
universitarios y adultos.
Autor: C.D. Spielberger, R.L.Gorsuch y R.E. Lushene
Adaptadores: G. Buela-Casal, A. Guilln-Riquelme y N. Seisdedos Cubero (Dpto
de I+D+i de TEA Ediciones).
Aplicacin: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, 20 minutos, aproximadamente.
Edad: Adolescentes y adultos.
Categoras: CLNICA, ansiedad, estrs y depresin.

CAS. CUESTIONARIO DE ANSIEDAD INFANTIL (b)

Basado en la metodologa de Cattell, el CAS permite efectuar una rigurosa

exploracin psicolgica de los trastornos de ansiedad en nios de los
primeros niveles de escolaridad, mediante un material de fcil aplicacin,
correccin e interpretacin.
La informacin requerida por el cuestionario puede considerarse elemental, lo
cual predispone favorablemente a los sujetos para, en caso necesario,
proponerles sucesivas aplicaciones. Ello permitir controlar cada cierto tiempo,
y de forma sistemtica las posibles repercusiones emocionales que sobre el
nio tienen las nuevas situaciones que continuamente ha de afrontar.
Autor: J. S. Gillis
Adaptadores: D. E. Gmez y M T. Pulido
Aplicacin: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, entre 20 y 30 minutos.
Edad: De 6 a 8 aos.
Categoras: CLNICA, ansiedad, estrs y depresin.

STAIC. CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTADO RASGO EN NIOS (B)

La prueba STAIC est destinada a medir especficamente el factor de la
Ansiedad, y ofrece dos evaluaciones de la misma con 20 elementos cada una:
Ansiedad estado (A/E): el nio expresa "cmo se siente en un momento
determinado", intenta apreciar estados transitorios de ansiedad, es decir,
aquellos sentimientos de aprensin, tensin, y preocupacin que fluctan y
varan en intensidad con el tiempo.
Ansiedad Rasgo (A/R): el nio expresa "como se siente en general". La
prueba intenta evaluar diferencias relativamente estables de propensin a la
ansiedad, es decir, diferencias entre los nios en su tendencia a mostrar
estados de ansiedad.

SPECI. Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil (b)

El SPECI, Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil, es un

instrumento diseado para identificar en pocos minutos la presencia problemas

emocionales y de conducta en nios entre los 5 y los 12 aos de edad (de 3.

de Educacin Infantil a 6. de Educacin Primaria) mediante las respuestas de
sus profesores a los tems.
Se trata de un cuestionario multidimensional de enfoque psicomtrico
compuesto por 10 tems que describen conductas ilustrativas de distintos
problemas emocionales y de conducta: Retraimiento, Somatizacin, Ansiedad,
Infantil-dependiente, Problemas de pensamiento, Atencin-hiperactividad,
Conducta perturbadora, Rendimiento acadmico, Depresin y Conducta
violenta. Adems, permite la obtencin de tres puntuaciones
globales: Problemas internalizantes, Problemas externalizantes y Total.
El SPECI se ha diseado de modo que sea fcil y rpido de aplicar y de corregir,
requiriendo 10 minutos por alumno, aproximadamente. El diseo de la prueba
responde a la necesidad de dotar a los profesionales del mbito educativo de
un instrumento de identificacin precoz de los problemas ms comunes y del
grado de intensidad de los mismos.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: 10 minutos aproximadamente.
Edad: Nios de entre 5 y 12 aos (desde 3. de Educacin Infantil a 6. de
Educacin Primaria).
Categoras:

CLNICA, adaptacin y conducta.

CLNICA, atencin e hiperactividad.
CLNICA, ansiedad, estrs y depresin.
ESCOLAR, hiperactividad y atencin.
ESCOLAR, aprendizaje y estudio.
ESCOLAR, adaptacin y conducta.

El SENA

El SENA es un instrumento dirigido a la deteccin de un amplio espectro de

problemas emocionales y de conducta desde los 3 hasta los 18 aos.

- Problemas interiorizados: depresin, ansiedad, ansiedad social, quejas

somticas, obsesin-compulsin y sintomatologa postraumtica.
- Problemas exteriorizados: hiperactividad e impulsividad, problemas de
atencin, agresividad, conducta desafiante, problemas de control de la ira,
conducta antisocial.

Tambin permite detectar reas de vulnerabilidad que predisponen al evaluado

a presentar problemas ms severos. Algunas de estas reas son los problemas
de regulacin emocional, la rigidez, el aislamiento, la bsqueda de sensaciones
o las dificultades de apego.Asimismo, evala la presencia de varios recursos
psicolgicos que actan como factores protectores ante diferentes problemas y
que pueden utilizarse para apoyar la intervencin. Algunos de estos recursos
evaluados por el SENA son la autoestima, la integracin y competencia social,
la inteligencia emocional o la conciencia de los problemas.

El CECA
El CECAD es un cuestionario compuesto por 50 elementos y destinado a
evaluar los trastornos internalizados o trastornos de la emocin, como la
ansiedad y la depresin. Una puntuacin alta en cualquiera de estas dos
dimensiones informa de la existencia de un trastorno emocional, que debera
abordarse complementando dicha informacin con la suministrada por las

puntuaciones adicionales en: Inutilidad, Irritabilidad, Problemas de

pensamiento y Sntomas psicofisiolgicos.
Breve y de fcil aplicacin, es muy recomendable la aplicacin oral o mediante
dictado en los nios ms pequeos o en cualquier sujeto con problemas en la
lectura.
Entre sus mltiples ventajas destacan: suministro de informacin sobre
sntomas internalizados de imposible acceso mediante la observacin, limita en
el nio la necesidad de expresar verbalmente sus emociones conflictivas
evitando bloqueos emocionales, permite realizar una exploracin sobre la
poblacin general, aporta datos libres de la subjetividad de los informantes,
permite marcar pautas en la programacin de actividades teraputicas
individuales y colectivas, permite realizar seguimientos, etc.

IDER. Inventario de Depresin Estado/Rasgo (a)

A pesar de que la depresin es uno de los trastornos de mayor prevalencia en

las sociedades occidentales son muy escasos los instrumentos destinados a su
evaluacin que cuenten con las debidas garantas psicomtricas.
El IDER es un inventario muy breve (20 elementos) destinado a evaluar por una
parte el grado de afectacin (Estado) y por otra la frecuencia de ocurrencia
(Rasgo) que el sujeto muestra en relacin con los componentes afectivos de la
depresin.
Adems, los elementos de la prueba estn construidos para apreciar tanto la
presencia de depresin (Distimia) como la ausencia de sta (Eutimia).

STAI. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (b)

La ansiedad es uno de los principales problemas de salud de la sociedad

industrializada. Un diagnstico adecuado es crucial para establecer unas
pautas de intervencin eficaces. El objetivo del cuestionario STAI es evaluar
dos conceptos independientes de la ansiedad, cada una de ellas con 20
cuestiones:
Ansiedad como estado (A/E): evala un estado emocional transitorio,
caracterizado por sentimientos subjetivos, conscientemente percibidos, de
atencin y aprensin y por hiperactividad del sistema nervioso autnomo.
Ansiedad como rasgo (A/R): seala una propensin ansiosa, relativamente
estable, que caracteriza a los individuos con tendencia a percibir las
situaciones como amenazadoras.

CRI-A. Inventario de Respuestas de Afrontamiento (b)

El CRI-A permite evaluar las respuestas de afrontamiento que una persona

emplea ante un problema o una situacin estresante. Sus ocho escalas
incluyen estrategias de aproximacin al problema (Anlisis
lgico, Reevaluacin positiva, Bsqueda de gua y soporte, Solucin de
problemas) y de evitacin del mismo (Evitacin cognitiva, Aceptacin o
resignacin, Bsqueda de recompensas alternativas, Descarga emocional).

El Inventario consta de dos partes. En la primera de ellas el sujeto debe

describir el problema ms importante que haya vivido en los ltimos 12 meses
y realizar una valoracin del mismo en una escala likert en base a diez
preguntas. La segunda parte consta de 48 items con una escala de cuatro
puntos para valoracin primaria de la situacin estresante.

CET-DE. Cuestionario Estructural Tetradimensional para la Depresin (b)

EL CET-DE es un cuestionario hetero administrado (requiere ser aplicado por un

entrevistador) de 63 tems que registra la presencia de los sntomas depresivos

distribuidos en cuatro dimensiones autnomas: el Humor depresivo, la Anergia

o Vaciamiento energtico, la Discomunicacin o Falta de sociabilidad y la
Ritmopata o Distorsin de los Ritmos biopsquicos, particularmente los Ritmos
circadianos. La exposicin conjunta de estos cuatro resultados puede realizarse
en forma de un perfil o un diagrama: depresograma.
A pesar de su distribucin en cuatro sectores, el CET-DE no deja de ser una
prueba unitaria y homognea, ya que, en primer lugar, ofrece un resultado
global (si hay o no depresin y el subtipo de depresin en caso afirmativo) y,
en segundo lugar todos sus tems se refieren al plano o eje semiolgico.

PAI-A. Inventario de Evaluacin de la Personalidad para Adolescentes (c)

Desde su publicacin, el PAI ha sido considerado una de las innovaciones ms

importantes en el mbito de la evaluacin clnica. Su versin para
adolescentes, PAI-A, ha sido creada como respuesta a los profesionales para
disponer de una versin ajustada en su contenido y longitud a la poblacin
adolescente.
En el mbito clnico cubre los constructos ms relevantes para una evaluacin
comprehensiva de los trastornos mentales, proporcionando informacin clave
tanto para el diagnstico como para la planificacin del tratamiento.