PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE

MATEMTICAS III
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

BLOQUE 5
EJE
TEMA
CONTENIDOS
ESTNDARES
CURRICULAR
ES
A TRABAJAR

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 31

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

Forma, espacio y medida

Medida
Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las
variables implicadas en las frmulas.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Utiliza la regla y el comps para realizar diversos trazos, como alturas de
tringulos, mediatrices, rotaciones, simetras, etctera.
ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMTICAS
Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales,
sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos
para resolver los problemas particulares.

PROPOSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN

Justifiquen las
propiedades de
rectas, segmentos,
ngulos, tringulos,
cuadrilteros,
polgonos regulares
e irregulares,
crculo, prismas,
pirmides, cono,
cilindro y esfera

Resuelve y plantea problemas que involucran

ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y
ecuaciones de segundo grado.
Resuelve problemas que implican calcular el
volumen de cilindros y conos o cualquiera de las
variables que intervienen en las frmulas que se
utilicen.
Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o
disminuir alguna de las dimensiones.
Lee y representa, grfica y algebraicamente,
relaciones lineales y cuadrticas.
Resuelve problemas que implican calcular la
probabilidad de eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e independientes.
EVALUACIN POR RUBRICAS
PARMETROS DE VALORACIN POR RUBRICA

Nivel de desempeo
1 Inaceptable
2 Bajo
3 Satisfactorio
4 Destacado

Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10

RUBRICA
Repasa la proporcin entre el cono y el cilindro.
Deduce la formula para obtener el volumen del cono.

NIVEL DE
DESEMPEO

Resolver problemas de
manera autnoma
Comunicar informacin
matemtica
Validar procedimientos y
Resultados
Manejar tcnicas
eficientemente

INDICADORES
Plantean situaciones que
requieran la utilizacin
de trminos de las
formulas para calcular el
volumen del cono y el
cilindro, para generar
datos distintos del
volumen.

Calcula el volumen de varios conos y cilindros con las mismas

medidas de base y de altura
Compara resultados con el resto de sus compaeros.

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Se analizaran problemas que impliquen el clculo del volumen de conos y cilindros
Se analizaran problemas donde se tenga que despejar formulas para calcular el volumen de conos y
cilindros
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Se analizaran problemas donde la relacin entre la altura y el volumen de cilindros y conos se da cuando el
rea de la base se mantiene constante
Se analizaran problemas que impliquen el reforzamiento de problemas geomtricos
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Se resolvern ejercicios que impliquen problemas geomtricos
ACTIVIDADES GENERALES:
-Plantear a los estudiantes situaciones que requieran la utilizacin de trminos de las formulas para calcular
el volumen del cono y el cilindro, para generar datos distintos del volumen.
-Socializar los procedimientos y los resultados.

-Describir problemas que necesiten la variacin funcional en contextos geomtricos.

-Exponer resultados y procedimientos empleados.

Recibe: Profesor (a)________________________