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da aprendizagem
Lngua Portuguesa, Ingls, Arte, Espanhol,
Filosofia e Sociologia
Ensino Mdio
1a Srie - 1o Bimestre
ESCOLA:
NOME:
Srie ou ano:
TURMA:
NMERO:
DATA:
Instrues
Esta avaliao contm questes de mltipla escolha. Apenas uma alternativa correta.
Assinale a alternativa correta no carto de respostas, preenchendo totalmente, a caneta, o respectivo quadrinho, tendo o cuidado de no ultrapassar o seu espao. A marcao em mais de uma alternativa anula a questo.
Reserve os minutos finais para conferir se preencheu todas as questes do seu carto de respostas.
Boa prova!
Lngua Portuguesa
1. Nas palavras fixo, saudade e liberdade, constatamos a seguinte sequncia de letras e fonemas:
a) 4 letras e 5 fonemas, 7 letras e 7 fonemas, 9 letras e 9 fonemas
b) 4 letras e 4 fonemas, 7 letras e 7 fonemas, 9 letras e 9 fonemas
c) 4 letras e 5 fonemas, 7 letras e 8 fonemas, 9 letras e 9 fonemas
d) 4 letras e 4 fonemas, 7 letras e 8 fonemas, 9 letras e 9 fonemas
Objetivos operacionais:
Comparar e classificar.
Objetivos operacionais:
Comparar e classificar.
Objetivos operacionais:
Interpretar e aplicar
regras de acentuao.
5. Indique a alternativa que explica a acentuao do conjunto de palavras: fnix, amveis, plen, acar:
a) Acentuam-se as oxtonas terminadas em x, s, e r.
b) Acentuam-se as proparoxtonas.
c) Acentuam-se as palavras terminadas em x, s, n e ar.
d) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em r, x, n, l e ei.
Texto I
Texto II
Bom conselho
Provrbios
Chico Buarque
Texto I
Texto II
O Bicho
Vi ontem um bicho
Na imundcie do ptio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
No examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho no era um co,
No era um gato,
No era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira
9. Podemos definir a intertextualidade como sendo um dilogo entre textos. Esse dilogo pressupe um universo
cultural muito amplo e complexo, pois implica a identificao e o reconhecimento de remisses a obras ou a trechos
mais ou menos conhecidos. Dependendo da situao, a intertextualidade tem funes diferentes que dependem
dos textos/contextos em que ela inserida.
Objetivos operacionais: Interpretar e relacionar.
Sobre essa afirmao podemos ressaltar que:
a) falsa, pois no necessrio um universo cultural amplo j que ela ocorre sempre num mesmo contexto.
b) verdadeira no que diz respeito s funes do intertexto, mas no confivel quando afirma que um dilogo
entre textos, pois s vezes temos imagens e no textos.
c) falsa, embora todo o contexto leve a refletir sobre o que ela seria de verdade, mas faltam exemplificaes.
d) confivel, pois a principal funo mesmo o reconhecimento de uma obra dentro da outra valorizando a relao
que o mundo cultural do leitor faz com a significao que h no dilogo entre textos.
a) no dialogam entre si, pois as pessoas, na verdade, so bem diferentes entre si.
b) h intertextualidade no que diz respeito frente de trabalho, que torna todos iguais e explorados pela industrializao.
c) os dois textos so incoerentes, pois um faz apologia industrializao e o outro a condena.
d) a imagem s uma referncia miscigenao que ocorre no Brasil e o texto verbal diz respeito industrializao.
Espanhol
11. Marca la opcin que completa la pregunta.
a) Cules
b) Dnde
c) Cul
d) Quin
Ingls
14.
15. Let
child do what he wants to, when he wants to, no matter what it is, dont change his personality, youll
ruin him for life.
of this, weve got a generation of spoiled, self-centered with no respect for their elders.
a) the / Because
b) to / Because
Objetivos operacionais:
Identificar e completar.
c) because / To
d) to / To
16. I
a) had
b) have
c) has
d) was
any snow.
a) There is
b) There are
c) There isnt
d) There arent
Arte
18. Sobre a Arte na Histria:
Olhando a nossa volta, constatamos que vivemos rodeados de muitos objetos, seja em casa, no trabalho, na sala de aula,
ou nos diversos lugares. Se examinarmos esses objetos, verificamos que todos eles foram feitos com alguma finalidade.
Assinale a alternativa correta:
a) A atitude de criar instrumentos e aperfeio-los constantemente torna impossvel a compreenso do processo
civilizatrio.
b) O homem nem sempre produziu ferramentas para facilitar seu trabalho ou ajud-lo a superar limitaes.
c) O ser humano produziu coisas que, apesar de terem uma utilidade imediata, nem sempre estiveram presentes
em sua vida.
d) O ser humano cria objetos no apenas para se servir utilitariamente deles, mas tambm para expressar seus
sentimentos diante da vida e para expressar sua viso no momento histrico em que vive.
Ensino Mdio 1a Srie 1o Bimestre
Filosofia
21. O que significa dizer que uma coisa natural ou por natureza?
a) Significa que a natureza segue seu curso e aquilo que natural percebido de forma clara e simples.
b) Significa que a natureza determina aquilo que natural e que pode ser comparado quilo que construdo pelo
homem, isto , artificial.
c) Significa que tal coisa, por ser natural, no depende da ao e inteno dos seres humanos, e sim das operaes
necessrias e universais realizadas pela natureza.
d) Significa que tal coisa foi realizada a partir da ao humana, seguindo operaes necessrias e universais realizadas pela natureza.
V. interrogar o porqu e como disso tudo e de ns prprios O que ?, Por que ?, Como ?
Esto corretas:
a) I, II, III.
c) I, II, IV, V.
Objetivo operacional: Identificar.
b) I e II.
d) Todas esto corretas.
Ensino Mdio 1a Srie 1o Bimestre
Sociologia
26. capacidade natural dos seres humanos de viver em conjunto d-se o nome de:
a) amizade.
b) companheirismo.
c) sociabilidade.
d) convivncia.
Gabarito
1. A
2. C
3. A
4. C
5. D
6. D
7. B
8. A
9. D
10. B
11. C
12. D
13. C
14. C
15. A
16. B
17. A
18. D
19. D
20. D
21. C
22. B
23. C
24. D
25. C
26. C
27. B
28. B
29. A
30. C