PRITMTICP

ELEMENTPR

F=>OR

: G.A.BCHLE1^

ementar
POR

GEORGE AUGUSTO BUCHLER

LIVRO 1

PARA O ENSINO PRIMRIO,

DE ACORDO COM OS PROGRAMAS OFICIAIS
adotada em todos os
ESTADOS DO BRASIL

l.R EDIO

i OKM/ST
^

INOnAUZADO

^clie Ofielf^o }'amenio

To d o s o s d i r e i t o s r c B C r v a d o s

pelti Comp. JUclhoramciUos de So 1'uulo,

Indstrias de Papel So Paulo.

PRBFCIO DA 1." EDIO

A observao a base abso*

luta de todo o conhecimento.
P E S TA L O Z Z I .

F.iK|n.nnIo o fiiisino il:i leilnra. dn cooqrafia o clc oufras nial^Mias

Ipin fi'ito os mais inomissoves luogivssos, o da arihiu'lica conliiuia na
mais Inmcnivd dosorionlao.

Impresso uas odciuoa grfu-as da

COMP. MEUIORAMENTOS DB SAG PAULO

Foram pulilicadp.s alguns compndios (pu piocnram (ornar Osso

cn.sino ninnos rido, ioduzimlo, o (planto )ioss\*cl, o nmero de negras e
defini^rtes. Mas loikts (fsscs ensaios no vingaram o resultado desejado.

INDBTHIA8 DB 1'APHL

em papol abricado pela mesma Compauliia

A nosso ver, o grande rro consiste enu s autores se aferrarein

ilemasiadJ letra do.s jirograinas-de ensino, sem levar em conta o grau
de desenvolvimento intelectual dos alunos. K* devido a ste rro (pie
o ensino de arilinlica degenerou em simples transmisso mecnica e
nincmnioa dos fatos desta cincia, e (pie o clisciuilo estuda a matha

sem iniersse, e, as muis das vezes, sem proveito algum.

Qual o compndio de aritmtica rpte amenize crian(;a a transi(;o da vida familiar para a vida escolar; que aproveite e (lescnvolva os
seus coniiecimentos pre-escolares; que, jiarlinilo do immdu das cousas.
a conduza ao inundo dos nmeros; que, seguindo o curso natural da

aquisio das idias, ao mesmo tempo instrua e eduque!?

As verdadeiras idias de iiiUnrro, como as do frum n cr. per

tencem aos fatos cuja concepo devemos principalmenle ao sentido da

vi.sta. O liom xito do ensino elementir. neste assunto,- ii<!pemle da

exibio roa! dos oiijetos. No h teoria de nim.-ros, nem decorar e

reproduzir regras abstratas, que infuiulam jamais puercia idias jus
tas do nunero, o a preparem por aneio de bases seguras para o cunliecimento prtico dn ariliiitica.
((ftrro trivial , no ensinar a aritmtica, sse modo abstrato, por

/os pcdidoa tdeorficoa basta indicur

que usam exp-la; e dai vem (pm a nuir [larle dos alunos raro co
gitam do adiar nos atos quotidianos da vida ajilica-es do qne apren-

0 ji.- 34

Prefcio

IV

Prefcio

ronlucimentS oriundos da experincia infantil, escolhendo, deliberadamente, aijuelas que, ou pelo carter, de diuriialidade, ou pelo inlersse
que despertam, mais preocupam o esprito da criana".

(leram, ou fazer na experincia de porlas da escola a fora ndaplnao

prtica do (jue a escola lhes ensina.(*).
E', reconhecendo e. sentindo a anoiiiiilia (pie entrava o hoin en

Mas, como as cousas em si no bastam para captar a ateno

dos alunos, entendemos do liom alvltre dosar as lies sob a orrna de
conlos, instrutivos e educativos ao mesmo tempo; contos stes que

sino de matria to importante, (pie aventurmos elaborar o presente

livrinho, aproveitando, de um lailo, os preceitos d( alializados pedagogos,

p, por outro, os ensinamentos que colliemos durante uin longo tirocmo

devidamente interjirefndos pelo' professor na linguagem dos discpulos

no magistfhio.

em escala ascendente, vo gradualmente, abrindo aos alunos perspectivas

Sem mais nada, vejamos o primeiro dia de escola, que assim,

melhor se ver qual a norma que nos serviu do diretriz.

de novos fenmenos aritmticos.

Os olhos timidamente fitos no professor, ela procura ajeilar-se

aos inacostumados bancos. Enquanto, l fora, um sol espleiulcnio feiU:

outras urgente, do ensino de aritmtica.

Dar-nos-emos por compensado do nosso esfiro, se com a publi

cao deste livrinho, algo pudermos contribuir pura a reforma, mais que

A criai^a v-se, de repente, transportada do lar todo canciante

para uma sala de colgio, onde tudo trcscala a fria severidade.

cciramente fala da urea liberdade juvenil, o professor aqui

Autor

um mundo ignoto, procurando iniciar as crian(;as nos mistrios i <i ar

mtica. O professor discorre, comea a dizer os mimcjos, e uiiui ou

outra palavra sua (ivoca-lhes, s crianas, algum fato, alguma ^
da sua vida quotidiana, que lhes empolga o espirito e desvia a a i. ,
das explicaes do mestre.

ste, com estudada afabilidade. delicadamente, adverte que, nas

aulas as crianas no devem distrair-se. Os pequeninos olietccem
pronto, mas, j depois, por fra do seu f

PREFCIO DA 2.- EDIO

pouco, profere uma censura velada. As reincidncias, poi m, ; ' _

Esgolou-se, mais de-prcssa que eu ousasse esperar, a primeira edi

o lie cinco milheiros. Os elogios tm sido tais e tantos que a modstia

uma e mais outra vez. O professor insiste na observncia dos

da disciplina escolar, com palavras ainaveis; (lepois, mneLtin, a bilis extravasa, e o mestre comea a r' '

me proibo public-los.

rspidas; e, assim, se vai gerando uma certa tenso en le I'

Nesta nova edio fiz vrias modificaes sugeridas por profes

sores de renome. Eu seria ingrato se, entre les, no citasse o Frof.

aluno. E' aqui, precisamente, que interfere o nosso ponto c vi

O defito io est nas crianas, que so o que nao

Ileribahlo Costa Fortaleza que, cm um estado (*) sobre a minha

de ser: o produto natural de sua ndole e do mcio en q

Aritmtica Elemenfr deu um belo exemplo de como o desejo de

0 defeito est, sem dvida nenhuma, nos V | nassar

ser compreendido encontra, onde quer que seja, espritos desejosos de

Natura non facit salfus . e a criana

da vida pre-cscolar para a vida escolar; condio puino.duil

compreender. E, foi alm. Escreveu uma introduo filosfica sbie

o estudo da matemtica que merece ser meditada por qualquer lente

Icccr uma fase de transio entre uma o outra. imendiza-

da matria.

Neste livro, como se vai ver, propuserno-no

^ Tendo
gem
da aritmtica
sempre
pelos princpios
em acima
vista {in^ o espirito ^
noies concretas pela intuio ;,i/ns

() Publicado oa Revista Nacional, 1923, n. 10. pg. 657.

abstraes aritmticas s cousus anilnentes. ,

a aritmtica s cousas que constituem objeto da estrita esteia

O , Li,-5e3 . por N. A. Cdlkiogs. ol.rv vertkla do l>elo

Conselheiro Kui Barlmsa, 188f).

Autor

U c:ifc (III Jttiuilia

1. 0 caf
1.

pai

me

Amelia

f
V

61 Li: )

Loiza

Vitor

t
h

"

"1

Otvio

C E O

"-i 1 ^

C E O

~1
v,

"[
-f

C-ITD

v,

~I
j

6) U J

Para papai: 1 cadeira, 1 prato. I chrara, 1 guardr

iiapu, 1 aca e i collier. Para inainu? Par;i Ainliu? etc

Como bom conliecer os nmeros

Atribuir um objeto a umu pessoa

3.

"

"

"f

"I

l 17

r'

X
bl l.l )

11. A compra dos pes

f i m )

Para quem esta cadeira? a outra? etc.

-=0

4.

"T

"1

Quem
podo

Quem contou os pes?

Quem vai contar tambm?

sentar
nestas

"
" I

cadeiras?

1
,

- M

Conte stes pesl

C(jiit) c Inmi salicr t.-scicvcr os iiuiieros

Ciii lioni snhcv csrrcvcv os nitifios

ex C O I l X ^ T r i A / C l / D

jAAxrh

CU/

111 . A e c o n o m i a
XI

a'

i. Ler e copiar;

V 'u

/]

X I

2 - 1 .

11 - 2

o.

2-1-2

1 - 1

1 -1-1 I-1

1 + 2-1-1,

2 - 2 - : - i

1 + l-f.2

--1

-1

Calcular as oconomias pelas nulas soguinlos:

AAXA'xxxo Ccxnaorruxi/

2.

1. -i-1

2 - 1 -1 -r 1 1 - 2
1 + 1-f 2-1-1-2
x l

Escrever: 1 mais 2 mais 1 menos 1;

2 menos I niais 1 menos 2;

1 mais I'lnais 1 menos 2;

^'Cl/U^c/iTb'Tba coTLOjyiai-a o q lu. U'lii,

1.

Cl ^QX-cUyb wrib.

Igualdade

Igualdade

IV. A igualdade

4.

De que lado desce o prato?

Por que que nenluun prato desce?

A balana do sr. Mola

2.

5.

2 c mais que 1 1 menos que 2 2 igual a 2

im
Que significa isto?
para fazer
na escola

6. Para ler e copiar.

3.

Para desenhar

'A

Experimentar com a balana.

0 nmoro lois ;> no rorpo Jinmnnn

i\ii ruii

2. O que inn casal de coelhos, um par de meias, um

V. N a r u a

par de botinas, uma purelba de cavalos, uma junta de ]>ois,

unia caixa de querosene?
Por que que o seu palet tem 2 mangas?
Para que a sopeira tem 2 asas? o balaio 2 alas?
Quantos gros lui no fruto do cafeeiro?
Quantas coros tem a bandeira brasileira?
b Que animais rn 2 asas? 2 ps? 2 chifres?

o lado esquerdo

J.

O Joo o o Chico Silveira so irmos. Cada um dos

O lado dIreUo

Onantos l)ra(,-os voc lenr? QuaiUas mos?

dois irmos lera uma irm.

Quantas filhas tem o sr. Silveira? (')

Quantos oliios? QuaiiUis orelhas?

Quantas faces? Quantas pernas?

Quantos ps? Quantas Jjotinas?
Que 6 um par de botinas?

4.

S)c/J CrtWo, 'Cl/Ca^ CXJythcL,

<6' a- -K5-ca ri/ Ltw,

QA^ua, d.Ly/1' CAjy 6inn/L

O a/b 1
!

i crbiAM-^v, q4'bb ' A b t / a A . .

iJ'
() Utua g.

D-^bCLbrvLb

o nmero dois

O leite-

VI. o leite
I.

3 garrafas, 2 mi mo esquerda, 1 na mo direita

"yrrprgrpi

PtllE

i ^ m

H_3

O trevo ou triflio
tem 3 folhas, 1 folha

para cima e 2 folhas

para baixo.

0 trip tom 3 ps,

1 p para a frente
o 2 ps para trs.

2 so 1 esquerda, mais 1 direita.

2 so 1 embaixo, mais 1 em-cima.
2 so 1 na frente, mais 1 atrs.

O triciclo tem 3 rodas, 2 atrs e 1 na frente.

12

13

o iiiiiiicro cirs >

U nmero trs

2.

-i. Escruvil o qu vuu cliUir:

booiDS*

S.-feifi

O li-ic.ici Liu 3 rodas, 2 alrs mais 1 na renLo.

jys: O.Uil

L E I T E

Tcrca'feiri

(iGar.-feif

l(oB.-foira

O Ircvo Lcmi 3 ulhas, 1 para cima mais 2 para luiixo.

O Uiml.orelo tem 3 ps, 2 para a frente mais 1 para iras.

SeiU-ira

O Irip tem 3 ps, 1 para a frente mais 2 para Lras.

a
3

1 -

Q.

-1

i
Q.

5. Voce me diga o que falta!

2 = l-i3 = 2 +
3 = 1 +

Como D.a Maria toma iola das compras do loito

ti. Cume (iLio uegciaile forma o pso do 3 quilos mi

halani.-a? (1+2, 2-i-1, 1-rl-rl)Como voc pode pagar 3 tostocs (l-r-, - n +

3.

3 so S e um Inilo, mais 1 ,1o outro l,h.

3 sao 2 embaixo, mais 1 em-chna.

1 j. 1 .]. D? 3 mil ris?

J viu mmi eslnlo de msica de 3 ps? um descanso

de fen-o dc engomar, uma cspiriteira de 3 ps? uma lima

de

quinas?

Ouem sabe compor um tringulo com palitos?

3aL caiiCKi it/ixyimx-aa horrmn

yi 1.4-L/M.'C1

Qcnxcxy

'TlULl-l O C+a.c>lxiyb 1 XXOXXOO AJAJ;

m-ltlio i+lX-H-l/lUA-^ ' ' O O t l - C O

'IKllUU.

Tirar e pr

Tirar e pr
3.

VIL A bola

Problemas:

2) 2 + 1

3 + 0 =

2 - 1

3-1

2 - 0

1 + 2 =

. 2 + 0

3-1

9 - 9 .

I) 0 + 3 =

2) 1 + 1

3-3

8-2

1-1

3) 2 = 1 +

1 - 1

2 + 1 =

2 + 1

0 + 2 =

2 - 1

3 = 2 +
3 = 1 +
2 = 2 +

1+0

3 - 1

3 = 3 +

2) 3-1 + 1

3) 3-1-1-1 =

2-1

.2

3) 1 + 1 =

1) 3-0 =
3-2

I) 3-2-1 =
3 - 1 - 1 =
3__1_2

3-2 + 2
3-3 + 2

3 - 2 - 1 + 2 =
3 _ 1 _ 2 + 1 =

4. Exerccios de memria. Quantas janelas tem o

quarto onde dorme? para onde do? Quantas janelas h

na fronte da casa onde mora? Quantas entradas tem a

casa? Diga os nomes dos seus irmos! Quantos livros

voce tom? Para que servem? Quantos relgios vocs tm
em casa? onde?, etc.

IG

Um u dois SiU) LrOs

o nmcvo squatro

MIL Urn e dois so trs

IX. A carroa

Um jovem estudante tora passar as iias em

companliia de seus pais. Uma ocasio, iia ceia,

ojam servidos dois pombos assados. O nosso es

tudante, querendo mostrar ([uanto estava adian

tado, volta-se para o pai o diz-lhe: -- Meu pai,

quei' ver como sei provai- que estes dois pomlios

so trs?

Sim, meu filho? pois prove-o, respondeu

o pai.

E o rapaz comeou assim: lstc pombo

um, aquele dois: ora um e dois so trs, logo

um pombo e dois pombos so trs pombos.

Peifeitameiite! V^oce provou-o muito bem,

tomou o pai, e por conseguinle sua me comer o

primeiro pombo, eu comerei o segundo e voc

iicaia com o terceiro.

Ounntns rodas na frente: qininfas atrs?

Oiinulos ps" esquerda; quantos ;i direita?

17

19

O nmero quatro

O nimpro quatro

18

3.

Para escrever:

4 (ledos so 2 ])ara a frente, inas 2 para trs.

4 dedos so 3 para a frente, mais 1 para trs.

4 quilos so 2 (luilos mais 2 quilos.

4 garrafas so 3 garrafas mais 1 garrafa.

4 garrafas so 2 garrafas mais 2 garrafas.
4.

4 so 2 de w)i lado, mais 2 do outro lado.

Quantos dedos? Quantos para a frente?

4 so 3 embaixo, mais 1 em-cima.

Quantos para trs?

5.

DAiDngo

.-feira

O 1) 4 = 3 +

Ms: QJku,

L E I T E

Terti-eiri

QDf..feiri

Qnii.-fira

4 = 2 +
SiU-feiri

1
1

1 2
u

-1

4 = 4 +
4 = 1 +

Sbsdo

4-1

3) 3 + 1 =

4-3

4-2

2 + 2 =
4 + 0 =

4-4

1+3 =

3-2

4-3

1
-1

Q.

Problemas.

1) 3 = 2
2 = 1
3 = 1
4 = 3

3-1

4-1

2- 1 =

2-2

4-2

4-4

2 = 1 +

2 + 2 =
3 + 1 =
0 + 4 =

1 = 1 +

1+3 =

D 1) 3 = 1 +
4 = 1 +

3)

3) 2 + 1 =
3 + 1 =
1 + 1 =
2 + 2 =

Como se chamam os filhos do sr." Mola? Quantos

filhos so?

Tringulo, (jiuulrilforo

21

l) nnmoro rinros

0. Va porguular ao lv. F. (iiegocianlc) au lom posos tie

S quilos e de 4 quilos, N.! Eu posso adiaiilur que no leiii.

Como voc pensa que o sr. F. forma o pso de 3 (piilos

X . A s fl o r e s

1.

na balana? 4 quilos?

Como voc paga 3 tosbes, 4 loslOes, 3 inil ris, 3 vin

tns, 4 vintns? Quem sali colocar

4 tosloes de maneira (pie logo se veja

que so 4, sem contar?

Se eu mando trocar uma iiKjeda

de 4 tostes, (jue Irco receberei'''

Cito cousas, animais ou plantas onde se podem ob

servar grupos de 4!

Exempbs: cama - ps; vaca - palas; borbolcUi

asas; sala da escola - paredes; violino - cordas;

pedra de domin ponlos.
Vocis des(;niiem comigo esta fi

gura (o tringulo) no quadro-negro.

contando quantas linhas precisam Ira-

ar. Ema, duas, trs, um Inngiilo.

Desenliem comigo esla outra fi

gura, contando as-linhas!

Uma, duas, trs, quatro, 6 um quadriltero.

Quantos lados, i. , liiilias, tem o tringulo? o qua

driltero?

O que^ e um tringulo? um triciclo? um tridenie'^

(garfo de 3 dentes) um trip? um trifijlio?

que e uma bicicleta? O que um Iipodo?

U que um quadriltero? um quadrpede? um quadrumauo?

I V

l-at/j qixot/bo atixx) catt

dj.jw

O amor-pcreilo

A vicdola lem

lem ptalns, 2

-r;-? plalns, 2 para

cima o 3 para

para cima c
3 para baixo.

liaixo.

A estrela do mar lem 5 raios. 1 para cima

e 4 jiara. baixo.

22

5.

Problemas.

1) = 3 -|-

5-4

5 = 1

5-2

5 = 24-

5-1

5 = 4 +

5-3

2-2

1) 4 = 2 +

3.

Que peso est no prato esquerdo?

2)

2}

3) 3 + 2

1+1
2 + 1
3 + 1
4 + 1

4 +1 =
2 + 3 =
1 +4 =

=
=
=
=

4) 1 + 3 =

1 +2

3) 2 +

5.-2

3 +
0 +

3-2

2 + 3 =
1 + 4 =
0 + 5 =

4-3

3) 4 +

4) 1 + 1 =

3 = 1 +

3-3

0 + 4 =

2 + 2 =

5 = 1 +
2 = 1 +

5-3

1 +1

5-3

5-4

3 +

2-2

4-2

3 = 2 +
5 = 2 +
2 = 2 +

23

0 nmero cinco

O nmero cinco

) 4 = 1 +

2)

Que pesos esto no prato direito?

0. Qiiantls pontas tm as j^equenas estrelas das moedas
brasileiras? Quantas estrias h no
Cruzeiro do Sul? Compare a do meio

4. Para escrever:

com as outras I

5 so 2 para cima, mais 3 para baixo.

Quantos braos tem a estrCda do

5 so 4 por fora, mais 1 no meio.

5 so 3 no meio, mais 2, por fora.

5 so 1 direita, mais 4 esquerda.

5 so de um lado, mais 1 do outro lado.

5 sao 3 embaixo, mais 2 em-cima.

mar?

Ris aqui uma moeda de 5 tostes. R' menor que a

de 4 tostes. Mas vale mais, porque de prata e a de 4
tostes de nquel.
Como voc trocaria esta moeda de tostes?

H moedas de 5 mil ris? Seriam muito grandes e

pesadas. Porisso h notas feitas de papel e que valem 5
mil ris.

24

Posos 0 mot'llns

O iiiciu cseis

25

Como se pode colocar moedas do modo que a gonte

logo veja que so ?

XL A abelha e a mosca

Desenhe no qnadro-negro os 5 ponlos da pedra do

domin!

Venha dcscMihnr esta folha <le rt)seiral

Tirando n lllui da ]ionta. quanl a s fi c a m ?

1. Uimiilas pernas tem a ahelha? Quantas do lado es

querdo? Quantas do lado direito? peruas so 3 dc uin
lado, mais 3 do outro lado.

Na frente quantas pernas so? atrs? no meio? Quan

tas pernas so 2 na frente, mais 2 atrs? t pernas so 4,

7. Dcsos c moedas:

mais 2 no meio. Ergain todos a mao esquerda! Quantos

dedos tm nessa mo? Levantem a mao direita! Dobrem
Iodos os dedos menos o poiegar! Contom os dedos! Vejam,
a mo inteira, mais uni dedo da outra mao. G dedos sao
da mo esquerda, mais 1 da mo direita. Dobrem todos os
dedos da mo esquerda! Quantos dedos ficam? t menos 5 1.
2.

Para

escrever:

() pernas so 3 de um iado, mais 3 do outro lado.

G ]>ernas so 4 jior fora, mais 2 no meio.
G dedos so o na mo esquerda, mais 1 na outra.
G quilos so quilos mais 1 quilo.

OMT
/OM
-I UC4|ya
,L
l/OC
t'(jWO
l yCWO
I CT

lUJXJ klirnwhiihlyolm.yxmx. ho^mJhxy.

3.

so 3 embaixo, mais 3 em-cima.

f so i de um- lado, mais 2 do ouim lado.
() so de um lado, mais 1 do ouiro lado.

26

O nmero seis

'i' Problemas.

> 1) 6 = 3-^
6=5+
6=4+
6=1 +
6=2+

1) 5 = 4 +
5=3+
5=1+
5=5+
5=2+
5=0+

1 1) 3 = 2 +
3
6
6
6
6

=
=
=
=
=

1+
5+
3+
2+
6+

o 6=^5 +
6=
5=
5=
4=
4=

4
4
3
3
2

+
+
+
+
+

27

Por que 2 + 2 + 2==3 + 3

5. Fazendo uma caixiiilia como esta,

2) 6-5

! ^ ])regaiulo as lliuas, (juaiitas ficam cm

5+1 =

6 - 8

3 + 3

6 - 4 ^

2+4

6 - 1 ^
6 - 2 ^

l-f5
4 + 2

4)

1+1

p? ([uaiitas deitadas?

Conte as faces do dado! Quantas

esto deitadas? quantas em p? Descnliem todas as faces do dado!
J viram um favo de mel? No
favo h casinhas onde as abcllias de

2 + 1

3+1
4+1
5 + 1

positam o mel. So os alvolos. Os alvoios lm 6 paiedes

2) 1+3
2 + 3

3) 2+4 =
1 + 4

1) 3 + 2
3 - 2

3 + 3^

0 + 4

4 + 2

4 - 3 ^

5 - 4

4 - 2

6-3 =

6 - 4

5-3 =

5+1=

1+5

2) 3 + 3

3) 4 + 2

3 - 3

42

3 - 1

3 + 1:
3+2:
3-2 =

2) 6-3.
6 - 1 :
6-5 =
6-2 =
6-6 =

6-4 =

4^1:
4 - 1 :

5-1

1) 2-1

2-2

V t
d-se o nome hox

- fl 1

gono. Veniia com-

por nesta mesa um iiexgono com palitos.

Vocs desenhem comigo o hexgono con

tando os lados! Desenhem o hexgono no caderno!

Chame (i alunos para virem aqui! Vejam, so 2 na
frente, 2 atrs e 2 no meio.

4 - 4 :

2+4=

5-3 =

il

2+1=
2+2=

5-4 =

tampa assim:

2 + 3

4 - 3 :

5-2 =

e esto coher- Conte os lados dosli figura! A Lmici

t o s c o m u m a fi g u r a d e 6 l a d o s
"A..

Quando os alunos esiiio

formados om grupos de 2,
no preciso cont-los, um

poi- um, para salier quiiilos

4) 4 2
3 - 2

so. Podemos ento contalos assim: 2, 4, 6.

3 - 1

5-1 =

1 + 1

4-3 =

2 + 2

4-1 =

3+3
2 G. A. aL-hlcr Arilmtica I.

Agora so 3 na frente
c 3 atrs. Quando os alu
nos esto em grupos de 3,
podemos cont-los assim:
3. 6.

PriiiK-iros [tassos ila u'Jif.So piim ;i iiiulliplii.;ii.^lu

28

29

Conf.nr al coz

% -1,
(sto
em grupos
dohois'so?
2. Coule-os em uninus.
0). Quaiiiiis
jmilas do

XII. A semana
[ _ Sr.^Moia D.^ Maria

Otvio

Amlia

Luiza

Vllor

e,
.

d6-

'i

"Vy

jimlasT'

N> '

pessol ten?'"' 'i

i uut u Pr" caPoeeiray

S r. S i i v a I ) . ' O f c l i a

Alrlfl

ajuua? Po. ue a, pessoas a u.na ca-

CoiUo todas as pessoas!

1'ara quantas pessoas est.
posta a mesa?
Quantas cadeiras esirio dis
postas do uin o ontro iadu

Como voc pagar G unies, mil ris?

Como pora lui Ijalaia 6kg.?

Quao
li s parafusos so precsi os para parafusar

da

mesa?

Quantas, nas caliecoiras?

Conto as cadeiras, os liralos,

ste fcho ?

etc.

osla dobradiyu?
slo errlho?

CclW
^ ' mn.
x y ma
K X LO

-'ii,<h o-o'iTbtFca.

1'

30

O nmiero sele

2. Folhas de

Quantos pares de

roseira

31

0 m i i n e r o sete

fololos lom oslii fo

lha do roseira?

Quantos fololos,
esquerda?

Quantos, direita?

Quantos, na poula?
Compare as duas

oblemas.

7 = 6-1-

2)

7-1

7 = 4-1-

7-5

7 = 1-1-

7-3

7 = 5 -1-

7-6

7 = 3-h
7 = 2-1-

7-2

7-4

5 -h 2 =
6 + 1 =

7-2

5-2

4 + 3 =
2 + 5 =

3-2

1 + 6 =
3 + 4 =

3 + 2 =

1 + 2 =

5 + 2 =

folhas!

7 fololos so 5
mais 2.

3. Escreva:

3 = 2 +
5 = 2 +

7 fololos s-ln 7 ; ^ lado.

'72od?e
um^ la
esquerda,
do, mais 5mai
doso2utrkodi
rueilota

4.

7 o t '

7 fi e Z ~ '"'lo-

JZ^" 1 do ouiro lado.

2) 1 + 1 =
5 + 1 =

3) 1 + 2 =

4) 1 + 3 =

3 + 2 =

3+1 =
6 + 1 =
4 + 1 =

5 + 2 =

0 + 2 =

3 + 3 =
2 + 3 =
4 + 3 =

2 + 1 =

2 + 2 =
4 + 2 =

3 + 4 =

7-1

3-2

J) 2 + 4 =

1 + 5 =
2 + 5 =

7 = 2 +
6 = 2 +

4 = 2 +
2 = 2-1-

3 = 3 +

2)

1 + 4 =

5 = 3 +

5-1

5-2

7 = 3 +
4 = 3 +

3-1

7-2

6-1

2-2

6 = 3-15 = 4 +

4-1

4-2

1 + 6 =
0 + 7 =

9-1

6-2

7 + 0 =

7 = 4 +

2) 4 + 3 =

3 + 3 =

J) 3 + 2 =

3-3

3-2

6 = 4 -1-

4-3

4 = 4 +

6 + 1 =

5 + 1 =

2 + 1 =

6 = 5 +

6 -1 =

5-1

2-1

7 = 5 +

5 + 2 =

4 + 2 =

3 + 1 =

7 = 6 +

5-2

4-2

3-1

32

Poiilia 7 kg. 110 praio dircLo!

Voc poiilia kg. iio prato esquer

(Oralraentn)
1) Qnanto
do

0?

4 ?

2?

para a balana ficar em eciniUbrio?

Quantos quilos preciso acresceu-

2?

lar? Veja o que escrevo no quadro-negro:

4?

1?

3?

4?

3?

1?

5?

2 ?

2?

1?

1?

n ?

2 ?
1?

Io

3 ?

V escrever o quilo que eu pus no prato esquerdo

io

do 1 Onde devo anmcuiar o pso

5 mais do
({110 3 ?
5

. 1?

/>

que ? -

33

igualar aciusci-ulaiido

Comparn.lo

Vou escrever aiguns proldemas no quadro-negro para

qne voc me diga (fuanto falta do lado esquerdo para os

'-

pesos serem iguais em um e outro piato.

2) Tendo

quanto alta para 7?

't,
2,
3,
2,
3,
3,
4,
1,

1) 54-

14-

7?

2,

o ?

G 4"

3 4"

3,

1. 4-

245 -h

;")?

2-i-

4?

3 4-

34-

= t)

4 ?

4 ?

5>

3?

3?

7?

7?

7?

7?

6?

1,
1,

2,

1.

0,

2?

1?

G?

6?

= G

4-b

6?
fi ?

1,
3,

2) 44-

5?

4, qnanto falta para

7
7

442 -r

14142 43 4-

Ponha 7 kg. iio prato esquerdo

e 5 no prato direito! V equilibrar
a balana, tirando pesos! Onde
deve tirar pesos? Quantos quilos
precisa tirar? Veja o (uc escrevo:

>a.'j

34-

Igualar tirando. Os dias da semana

r

A 1) 7-

35

A aranha

6.

) -

i -

7-

= G

XIII. A aranha

5
3

) 5^

. 5
-

1
3

= 5

1.

= 3

A semana tem 7 dias.

O primeiro dia da semana domingo.

O segundo dia da semana segunda-feira.
0 terceiro dia da semana tera-feira.
O quarto dia da semana quarta-feira.
O quinto dia da semana quinta-feira.
O sexto dia da semana sexta-feira,
stimo dia da semana sbado.

dizer ^domiiit cl'i semana sem

om
ea
,,nnem
l sbado?
r a , n(*).
e.n
ta, icum
qumlua, icnin sexl

quar-

L<Vbcb
P
J
c<:uJxL
co-uxiCb u/m. huuicuv
p

Ler e copiar:

cxyiAXKAJ/ tm xd/O (ajuc^CU

L.

amanh.,' ^ nutoontem, ontem. hoje. nmanlm o depois do

3. Escreva:

8 dedos so 7, depois mais 1.

8 dedos so 5 esquerda, mais 3 a direita.
8 dedos so 1 mais 7.
8 dedos so 3 mais 5.

8 quilos so 5 mais 3.
8 tostes so 4 tostes mais 4 tostes.

o nnifirn oiln

CuJiii)uiai;o
O u a i i l o 8 m a i s i l q u e G?

3 ?

s .ao 4 ,Je um lado, mais 4 do outro lado.

S^2^deuma
l do,masi 3doou.rloa
l do.
s m fi de um lado. mais o

s 'ao r de um lado, mais l do outro lado

4?

7?

5?

1?

2?

2) Qli

3) 7 + ] =

-0

5-1-3 =

7
6

3 + 5 =

6 + 2 =

2 +

5-1-

n 4 -1-

2 +

8 - L

3 +

f-1-

')

1 + 7 =
8

'i-f4 =
2-|-G =
8 + 0 =

8-

2+
2 +

= 3 s ) 0 ,h2 =

2-i-

2-h

= 4-

2-h
2+
3+

= G

G monos do quo 8?

8?

8?

8?

8?

8?

Q 0
3
3) Tendo , qu
1,

11 to falta p

ra 8V
8 ?
8 ?

4-1-2 =

( -j- 2 =

G,

8V

8-2

8 ?

G-2

V,
3.
2

8V

4-2

O,

8?

2-2

8 ?

Passos pura a mLltii)lica(,;rt

38

8=5+
7=5+
6=5+
5=5+

2) 8 = 2 +

3) 8 = 6 +

7 = 2-1-

IJ 8 = 8 +

7 = 6 +

7 = 3.+

6 = 2 -f

6 = 6 4-

6 = 3-1

'=6-

0 = 3-1-

4 = 6-

-1 = 3^1

6-

2 = 5-

5 = 2 -14=2+
3=2+
2 = 2-1-

3 = 3 +

6-

1 = 5-

2 = 3 -

1 = 2-

4 = 53 = 5-

7
6
5
4

=
=
=
=

4
4
4
4

+
+
+
+

8 = 42
1

6.

4=4-

1 = 6 -

7) 3 +

8 +

8) 4 +

4 +

6 = 7-

3 +

4 +

7-

.3 +

4 +

7-

3 +

= 1

= 1

3-

7-

7-

.
3

Quintas rodas tem o vatiov Uiide

(ina c-ficam

XIV. o jgo da bola

i
I.

3 + 3 + 3

J3 + 4

=3-

8 = 7H7=7+

3 = 7-

as rodas?

H B O
Q

E^s c r o
v t '-

1 nnr fora, ^
9 pauzinhos sao 6 poi i"-";'' .

9 quilos so 8 quilos mais 1 qui o.

Quuntos jogos de rodas lom o va

Q-o.as rodat sao 1 "

/_.

gos, 4 jogos? iodas 1* 2 jogos, 3 jo-

Quantos cavao
l rsaoTm
' ?! ^
Qiraiilas Imtinas so 1 pal^ 3 4^' ^ lau'cl.as)?
Quantoposa1p^ode^kg[d,
to'3, 4 pesos de 2kg.)?

moio.

9 pauzn
i hos so S em voa
l ."u.s 1 no me,o.

jogo do rodas? (2 rodas en, um eixo)

;ii

8 + 1

9 pauzinhos so 3 no meio, ma.s 6 por foui.

Uuaiilas rodas iia frente? qmm-

San

6 "1" 3

.5

-as atras? Qdaiitas rodas so um

gov Quantas rodas "so

39

O jgo tia bola

t o

Rcsuino:

O .so 5 + <1

O .so G 3
O so 7 A'2
9 so 5 + 1

o m'uucro uovc
Piljloiims;

41

Cfimparavo

li) Quanto 9 mais do qne ?

7?
9
9

fi ?

S?

3?
1?

4?

2?

do cj e
r.) Qii. nlo fi menos

9?
9?

9?

9?

9?

9?

9?

. 9?

8
5
1

7)' Tendo
4 6,
Squanto
S
faltapara99?
?
2,
S,
7,
3,
1,

9 ?
9?
9?
9?
9?
9?

42

Os nmeros pares

O pacolo (!' fsforos

9 Vint? ^ '"S^es com 2 moedas?

XV. o pacote de fsforos

para''^9$? '' me faliam

Como voc fara
i 9 kg. na baa
l na?
Quantos dias tem 1 semana?

3 dnT"'' ^ " 1 /li'C? 1 semana o

Quantos vintns so 1 Icsto u o ,

H- 4 vintns? 1 tost-ooo+vintns?
3 vtlts. tI!tosto + vintm?
5 + 5 ou 2 + 24-2 + 2 + 2

lc
ij

2.

OsnmerosparessoS,4.6S.
Quantos pares h em 4 o r; ' q

Esta caixa contm dez unidades,

fazem 6, 2, 8, 4? ' Quantos pares per-

ou unia dezena.

Quantos 3 li em 6 q- n .
Quantos 4 h em 8? ' Quantos 3 perfazem 9, 6?

Gx,C XX/ c U X L

tr

cmx^i^a Qyo

m/kkLo ciyo ixixxy.

direita:

esquer^^'
1 dezena.

uenliuma unidade ou nada-


44

O nmero <f(lc*z

esmo que esta escr.lo embaixo. Isto quer dizer - dez.

Lfir e ropiar;

Dez escrevemos assim- mm ,1^-, v

(iwda) . direita. ' 'squnrda e zero

<' lscreva no caderno:

10 dedos so da mo esquerda ' r, ,, -

10 quilos so 5 quilos + 5 quilos '

O mil rtis'"- tostes.

J-u mu leis sao o mil rQ i pi -i- ..

'-n.sso5vit:'V5vm:lr'^4. Ilesiimor

'>. riohlcMiuis:

3)

2)

1)

O
0 10 = 9 I-

10-5 =

5 -1- 5 =

10-

10-1 =

10 = G-;-

10-3 =

7-r3 =
6 + 4 =

10-

l = +

10 = 1-1

10-4 =

9+1 =

10 = 4-1-

10-2 =

10 = 7-h

10-9^

8-1^2 =
4 + 6 =

10 = 8 -1-

1 0 - 7

10 = 3 -1-

10-8

10 = 2 +

10-0

di1 0 '= 4-18 = 5 +

1-1-

6 = 5 -|-

10

= 10

=8

10-

=1

10-

=4

3 + 7 =

10-

=2

2 + 8 =

10-

-3

')
10- =5

5 4-

4+ =5
2-r =5
9=5

5+'

7-

5 +

G
8
10

3H-

=5

5 +

= 10

(3-

=5

4 = 5

7-1-

= 10

2 =

9 +

7= 5 +

2 + = 10
- 4 + - = 10

=5
=6

8-

10

=7
-

10-

=.10

5-

=9

10-

1 + 9 =

9 = 5 +

iO so .5-f5
^0 so G~l-4
JO so 7-\-3
^0 so 5 + 5
^0 so 9-{-Z

45

O umciu dczJ-

=5

3 = 5

= 10

=5

5 +

6 +

3-r

1+

=5

8 +

5 +

1 =

5-

")
0 + 2 =
2 + 24 + 2 =
6 + 2 =
5 + 2-

10

l)
10-2

8-2

6-2

4-2

2-2

47

Comparao

Algarismos romanos

1) Qu Uo 10 niLiis do que 9?

10

3.-

escrevem-sc

0 nmero 10 escreve-se com 2 algarismos.

10

7?

6?

10

8?

Hste algarismo, que que. dize z . com

cluumi-se cifra. Porisso a gente diz. 10 escime _

10

4?

uma cifra.

10

"

2?

10

' 1?

10

}>

3?

rti. A'i'/nr 7GT0 liada, iiciilmni,

Quantos mil ris vale esta nota?

7. Ahjarisins rouanos.
'

1 = 1
m e n o s

4,
2,

0,

8,

5,
3,

j,

lo c

e 10?

11 = 2

)>

10?

111 = 3

10?

IV = 4

10?

V = 5

9,

VII =
VTU=
IX=
x =

7
8
9
io

10?

l ?

10?

a p

IV

10?
10?
10?
10?

10?

VI

i^v

... VI X so algarismos romanos. Com

. nrcrisamos ns, para escrever um

Quantos ag
l arsi mos pe
i r^iumos

dos

nmeros

1,

2,

3,

liscrover eu> algarisu>os romanos: 7, 3, 4, fa, J,

8, 10, 5.
8.

^YIAXo^ jpXyAA.<^.Cr

10?
10?

in

^ Estos smais I, . ' ^^^.j-eviam todos os nmeros

estes algarismos, os lomaiio

a 10?
10?

I II . 111

Ler;

10?

10?

1,
7,

VI

10?

3) Tendo f, ([uaiito faJ

fi

10

2) Quanto 7

1,

.-no

6. Os nmeros
com 1 algarismo.

XX/l U/my OYWUX

l yO

49

Ciidii (tousa Icin st.'H valor

No vilo n ppna?

n P vendo que estava

XVI. As cerejas

Ilavia ein um stio, um Jiornem pobre que

iinlui um filho, chamado Joo.

Os produtos do stio no eram Ijastaites paru

e es se sustentarem e porisso tinham rjuo ir pro

curar trabalho ora numa, ora noutra fazenda.

O ferreiro examniou-a e \ei i

pouco gasta, comprou-a por 1 mil ro

Mais adiante encontraram um

cesto do cerea
j s eTomaz comprou com aquee
l

mil ris um leno e no se via

Da a pouco ^ ,qessem os dois

uma casa nem uma fonte

O Tomaz, que assim se c.iianuiva sse liomcni, la um dia de rero com seu filho procura

iomar nm pouco d'agua. ce-

de trabalho.

re;|as e lot deixando as

Seguiam por uma estrada, o pai adiante e o

E,.,.. IO,.

a([ui, outra ali. ^ filho, vendo as

: o atrs. De repente o Tomaz viu no cho, hri-

rulas, abaixava-se, pe

guni cavalo que por ali passara.

Mostrou-a ao filho e disse-lhe que apanhasse.

gava-as e as comia, miti

icinclo, uma ferradura que caira do casco de ub

gando assm
i a sede abra-

sadora.

Mas o filho respondeu:

Ento o pai, voltan-

Para que presta

"'5^ do-se para ele, observou-

aquilo / Ora, no vale a pe

lhe:

n a l e v a r.

lomaz sem responder

aproximou-se da ferradura,
pegou-a e a. pus ao saco

que levava s costas, eiifia110 cabo da enxada.

Passando em uuui aldeia avistou uma ferraria

e ia entrando otereceu ao ferreiro a ferradura.

Se ,oc tivesse querido ah.nixar-se uma

vezb:?pegaTaferadura,nosetermaha.ado
tantas vezes para pegar as

\ -1. miP nos parece insignificante, nem

sempe
t^oAprendaposi,eparaourtavezno

rlesLhe do que a Providnoiu poe em seu ca10.

Recaj.itulat.ao

Heeaplulav*io

XVII. Recapitulao
O I.
1
5
3
7
0

+
+
+
+
+

2
2
2
2
2

=
=
=
=
=

l + D
1 + 8
1 + 3
1 + 7
1 + 2

2) 2 + 2
6
4
8
7

+
+
+
+

3
7
5
2

2
2
2
2:

6) 1 + 0
1 + 4

3
2
2
1
1

1
1
1
1

=
=
=
=

'4) 9 + 1

0 + 1 =

8 + 1

1) 2 + 7 =

s) 2 + 3

10) 5
2
4
3
6

2+G
2 + 1
2 + ,7

+ 2 + 1 =

+
+
+
+

5
1
1
1

1-1 0 =
O i- 6 =
2 "1" 6 =

1+7 =
0 + 7 =
3 + 7 =

4-1 6 =

1+8 =

+
+
+
+

1
4
3
2

=
=
=
=

2) 0 + 3 =

1 + 8 =

4 + 3 =

7 + 3 =
6 + 3 =
2 + 2 =

3+3=
4 + 4 =
1 + 4 =

3) 6 + 4
3 + 4
5 + 4

3 + 5 =
5 + 5 =

2+4:

4 + 5 =

0+4:

2 + 5 =

8) 3 + 6
3
3
3
3

10 =

+
+
+
+

2
4
5
3

4 + 1

4+2
4 + 4
4+0

O 111-

5-1-1
5-1-4
5-1-2
5-1-5

6 + 1 =

=
=
=
=
2

6+4=
6 + 2 =

7+3=
=

() 9-6 =
9-y

10-

10-

9-8
9-2
9-3

{)) 8-1^
8-6
8-8
7-2
7-4

=
=
=
=

4) 10-9

:i) 7 + 1 =

2) 6 + 3 =

1) 5+ 3 =

10

4) 1 + 5 =

10) 4 + 6^

3 + 0 =
4 + 5 =
4-1-3 =

10-10

5 + 3 =

3-1 7 =

10-

O n.

')

y) 3+1 =

2 + 2

2 + 4 =
2 + 8 =
2 + 0 =

=
=
=
=
=

'O 2 + 7 =

0+1
1+1
4 + 1

2 + 5 =

1+1
1+9
1 + 6:

O 3 + 3 +
4+4+
2+2+
1+1+
1+2+

+
+
+
+

5) 3-16 =

=
=
=

- 7 + 2 =

1 0 - 5

8+2=

1 0 - 7

8 + 1 =

1 0 - 1

9 + 1 =

1 0 - 3

s) 8-4

-) 9-1 =
9-4
9-0
9-7

=
=
=

83

9-9

8 - 5

S - 2
8 - 7

10) 7 - 1 =
7 - 5 =

7-7

7-3

7-6

52

53

Sries

Sries
-5

O IV.
1) 6-3
6 - 5

2) 5-3 =
5-1

5) 1-1-6 =
3) 4-2

4)

3-1

4 - 3

3 - 3

6 - 2 ^

5 2 =

4 - 0

3 - 2

6 - 4 ^

5 4 =

4 - 1

6 - 1 :

2 - 1

5 5 =

4 - 4 :

2-; 6 =

9-6

4-! -6 =

2+5=
at

al

al

6-6

l-rl:
2-!-1:

2) 2 + 2 =
4 + 2 =

at

9-1-1:

9-1
at

8 + 2 =

1 -1 =

li) 5+1 =

8 - 2

lc
2 - 2

1) 1 + 1 =

2) 4+1 =

l.+ 2 =

4-i-2 =

at

j 1 + 3 =
4 + 3 =
7 + 3 =

T.) 9-2 =

7-1-2:

7-2

at

3-2

) 1+2 =

H) 10-3
7 - 3
4-3

1 + 9:

-.) 7 + 1:

9-2

at

2-2

7 -!-3

9 +1

2 -i- 4.

3 1-2 =
3 + 3 =

4) 6 + 1^

6+2=
G-r3 =
G -h -1 =
s) 4-1 =
4 - 2
4 - 3

10) 6 1 =
5-2

6 - 2

. at

at
=

6 6

5 - 5 =

O VIU.

2) 10 - 4 = 1 -1- 3 =
9 4 = 2 _L 3 _

at

6 + 4:

7) 3 + 1 =

!>) 5 1 =

O VI.

1) H-4

5-1-5 =

(i) 8 + 1

8+2

ate

8-h2 =

at

4 1-6:

7 ;-2:

10) 40-2 =

2 + 2 =

5 + 2 =

at

at

r. ) 1 + 2 ^
3-f2:

O VII-

l) 10-2

:ilc

5-5

3-r7 =

2 + 8 =

'O 10-.1 =

at

at

o V.

9 at

IO) 3 + 1 =
3 + 2-

D) 2 + 1 =
2 +2-

7) 1 5= 8) 1*^ - 5

0) 10-6 =

at

1-4= 7-1-3 =

1 0 - 3
9 - 3

l) 7-1 =

2) 8

7 - 2 :

al

al

3 - 3

7 - 7

3) 9-1 =

9-2

9-9

10-

al

at

al

8-8

4) 10- 1

1 0 - U )

54

Igualar

Problemas

5) 1 + 1

4+4:
5 + 5 :

(i) 4 = 10- T) 6= 9- s) 7= 8-

5) 3 =

ti) 2 + 2 + 2 + 2 + 2
2+2+2+2

2 + 2
3 + 3

2 + 2 + 2

3+8+3

1 I 1 !-j =

55

5=
S6=
78=105
=
106^88=95=
76
=
108=
85 =3 7 = 10 9 = 10
5^
G7=
910
=
10-

I.

1) 2 = 1 +
3=1+
3=2+
4 = 3 +

4=2+
4=1 +
5) 8 = 2 -18 = 6 +
8 = 3 +
8 = 1 +

8 = 6 +
9=8+

1
2) 5 = 3 +

3) 0 = 5 +
6=4+
6 = 1 +
7 = 5 +
7=4+
7=6+

5 = 4-!-

5 = 2-r

5=1+
6=3+
6=2+
ti)9=5+
9=3+
9=7+
9=1+
9=4+
9=2+

') 10 = 5 +
10
10
10
10
10

=
=
=
=
=

8+
4+
7+
9+
2+

4) 7 = 2 +
7 = 1 +
7 = 3 +
8 = 4 +
00

to +

8 = 5 +

8) 10 = 1 +
10
10
9
8

= 3 +
= 6 -i= 6-1= 6 4-

7 = 6 4-

1=

5-

1 = 10-

2) 1 = 21 = 7-

1=

4-

1=

9-

1 = 11 = 6-

1=

3-

2 = 6-

1=

8-

2 = 9-

4)

1+
141+
1+
1+
14-

S) 2= 52=

3-

2=

7-

2 = 102=
42^

Q_

4) 3 = 9.

= 5 2) 1 +
=10
J
-r
=
4
1+
=
9
24=3
2+
=
8
2
+

34- =10 5) 3 +
3+
=
5.
4
+

343+
3+

3-1-

(;^ 11.

J)

1)

9
=6
=8

=4

+
4+
4+

7) 6+ =10

5-

6+

7-

4-

6+ = 7
6 4- 2

6-

6+

8-

6 4- = ^

=8

2 +
2 +
2 +

10

2 ' - i^

5
4
2

2 -h

')

4 +

5 +
5 +

6
10

= 10

-h

5 4-

8) 7 4-

= 10

7 +

8 +

8 +
9 +

= 10
=

10

10 +

10

' Clculo rpiilo

fi

57

Clculo riilo

3 iii-

Clculo rpido
3 1.
) 1 +2 + 2 =
1+2+4=

li) 2 .

1 + 2 -I- fi =

2 -

1 -| - l - ! - 3

1+2 !- =

1 -r l

2-

+ 8 =

1 - -1

+ 4 =

1+2+7=

1+2-1-1 =

2 -

n 2 - -3 + 5 =

3 -4 1 =

r.) 2 + 4 + 3 =

r4 =

2 + 4 + 4 =
2-4 1-2 =

+ 2 =
-3 + 3 =

2+5+3=
2 + 5 -!- 2 =

2 - -3
2-

2 --

4+1 =

2 -

1 + 2 + 1-,-2 =
1+3-:-1 + 3 =
1 + 4-1-1 + 4 =
2+1+2+1=
2+2+2+2=

1 - -4

+ 4 =
- -4 + 3 =
+ 2 =
- - 5 -1- 4 =

5 - -5
O

3 TO-r

- -1

-- 1

-,-1 + 2- - 2
+ 1 + 3-- 3

4 +
1

1)

2+2+2
2 + 2-I-2 + 2.

2+2+2+2+2
3+3+3
1-1-1 + 1

1 -

- 1

1 -

-1)

l -+ 8 ^ - l =
3

1+0+2=

3 -

1 + 0 + 3 =
1 + 7-!-2.=

3 3 -

1. N:i seiuaim passad.i o Jos alou ania tera^fci-a,

'luarla-feira e quinta-feira. Quantos dias elo faltou? Quaiilus

(lia

compareceu?

2. O Joo faltou desde quarta-feira o su comparecei na

S - 4 - 4
S - 3 - 3

722=
9 - 4 - 4 =
5 - 2 - 2 =
3 - 1 - 1 =

10--5

10-4-4

5 - - 5 =

?) 2 + 3 + 2-- 3
3 + 3 + 2- - 2

0) 1 -

J> II.
1) 0-3-3==

1-

1 + -1-1 =

1 --5

1-

s i i + r, - i - i =
1+5 1-3 =

1 - -4-1-2 =

2) 1 + 1 + 1 + 1 =

(i) 2

2 + ("i+2 =

7) 1.- -3-1-3 =

4 - -4

2 -

1 -- 1 - 1 - 5

2 - -3

3 --3

1) 1--1 + 1 =
1 - -1 + 2 =

2 --

I) 1-

8 - 2 - 2
10 2 2
1 0 - 3 - 3

eguuda-ei
dia
an
stoqisiodl
" Quantos rda.iasQuai
sos?osQu
,aesnao
faltoucoi
asnparecei
aulas^i?
3. O Francisco ficou doente no domingo o voltou a aula
na quarta-feira. Quantos dias esteve doente.
4. l.)iiniitos anos tem voce, F.? n.imn

Onal de vocs . l ano mais vellio .|iie o K.^ Quem

mais moo? Quantos anos voce e mais moo.

58

A imillii)lica<;o

As roseiras

2. A i^'eiite, (|uaudo (luer escrever;, duas vezes, escreve

XVIII. As roseiras

assim: 2 Como se l este sinal: X? Com (pie se pa

rece? lana o que vou escrever: 1x2, 3" 2, 5x2, 2 2,

4 x 2 .

3- Quaiilo : L x 2, 2 2, 3 x 2, 4 . 2, .2, 0x2.-'

\'eja o (jue vou escrever:
0x2=
1 x 2 =
2x2=
3x2=
4X2=

5x2 = 10

A pnmeira vez o jarUneiro Iroiixe 2 roseirafi.

.1 .V?/i/f7 vez trouxe imh 2, ento eram -L
A terceira vez trouxe maii 2, ento eram 6.
A quarta vez trouxe ma 2, ento eram 8..
A quinta vez trouxe main 2, ento eram 10.

>ueni sul.e dizer hIo, sem olhar para o qtoulro negmV

' v h ' i ' 111 j i u i i s a a l i e d o c o r ? ^

Copiem no caderno o que est escnto no (luadronegro!

4 Quantos pauzinlios coloquei aqui ?

Venha juntar mais 2 direita dos

Quantas roseiras o jardiiieiro trouxe ei uma vez?

em uas vezes? em Irs vozes? cm criuitro vezes? eni

cinco

O
2
4
3
8

mesmos! Quantos 2 so agora? Quan

to ao lodo? Vejam, so 2 es

vezes?

Qu.uito so uma vez duas, duas vezes duas, trs ve

querda e 2 direita! Voc junte

zes ( uas, quatro vezes duas, einco vezes duas?

Ponha, em um prato da balana, uma voz 2 quilos?

mais 2 direita! Quantos 2 so?

O
nm
n!,n'
vozes
^tres
q vezes
^uantos
quilos
so
ao
todo?
Tire
os
pesos!
1'onlui
dois? Quantos so ao todo?

direita! Quantos 2 so? Quanto (3

vezo^^Hn.,"'l'uma vez dois, trs vezes dois, neniiimia vez dois?

todo ?

()iuuit ao todo? Coloco mais 2

ao todo? Voc coloipte mais 2 di

reita! Quaiils 2 so? Quanto ao

(Juuuto irs 2, dois 2, mu 2, quutro 2, cinco 2?

^ U, A. UL-iilyr

' iMlli|)los do 2, 3. .1*5

Cl

Mltiplos (Io 2, "3, 4, 5

5. Problemas:

I I
I

1) 10 =

X 2

2) 1 :< 2 =

G =

X 2

3x2

X 2

X 2

4x2

X 2

2x2

2='

n=
3

G=

y) (Juiuitas vezes 2 h em 1,0, G, 8, 3, 4?

1x3

3x3

4= 'X 4

10=
5=

x3

^0 2x3 =

'

X
x5

fi) 1x2 =

5) 1x2 =
1x3 =
2x2

6. Quantos pesos de 2 kg. perfazem 4, 0, 8, 10 kg.?

2x4

Quantas moedas de 2 tostes valem 10, G, 4, 8, 2

tostes?

x5

2x5

Quantas rodas so 4, 2, 3, 1, 5 jogos de rodas?

Quantos cavalos so 3, 2, 1, 4, parelluis?

Quantos bois so 2, 1, 3, , 4 juntas?
Quantas lotinas so 3, 1, 2, 4, 5 pares?

Quantas latas de querosene esto contidas em 3, 1,

2, 5 caixas?

=
=

9) 3x2 =

x2
x5

10=

x2

7) 2x2 =
2x3

1x4

2x4

1x5

2x5

10) 2 + 3 =

3x3 =
2X2 =
3x2

6=
10=

1x3

QuanUis vezes podo tirar 2 do G, 10, 2. 4, 8?

) 1x4 =

3) 6 = X 3

2) 8= x4

x3

2x2

3 + 3 =
3x3

Qn.nnl,os 2 l, em i, S, 10, 6, 2? Quantos 4 l. em 8 4?

Quantos 3 Im em e; 3, 9? Quantos 5 ha em 10, o ?

8- Quantos quilos so 2 (3, i. 5) Pe^os do 2 quilos? l

PPso de 5 quilos? ^ g (3^
Quantos tos toes sao ^ mo.ua

i .

G = 3-r3
9 = 3 + 3 + 3
8 = 44-4
10 = 0 + 5

2x3=
3x3=

G
9

2x4=

1x3 = 3
OX3=O
1x4 = 4

2x5 = 10

1x5 = 5

Quantos 3 se pode tirar de G?

Quantos 4 se pode tirar de 8? de 4?

Quantos 5 se pode tirar de 10? de 5?

't. 0) de 2 tostes? . 3, gsf?

Qnanios mil ris valem 4 ^

2 de 5.$?

Wa M wti. dl PU"^v-iaU-m (iuMJi WM Tia am.a

62

O nnn t> os mosos

^Inninraorin fiilfida e csrrila lio 10 al6 V")

XIX. A Idade

.\ estiuerdii:
uma dezena
ou dez

dez c quatro ^

ou (jitdtorzc ( ) '

Os niesps do ano so:

dez o um
ou onze

Janeiro

Abril

Julho

Oulnhro

Fevereiro

i\Iaio

Agosto

Novemlirn

dez e dois

Marro

Jnnbo

Setembro

Dezenilno

ou doze

dez e trs ,

So (lozG meses.

ou freze

De meio-dia al meia-noite so doze lioras.

dez e quatro ^

De meia-jinile ai inoin-dia so lamlini doze horas.

' ou qiiciiovze

Doze ovos so un;ia dzia.

Doze.so seis jiiais seis.
Seis ovos so meia dzia.

^ ou quinze

dez c cinco ^

(*) 1'ron.: catnrzo.

t;5

64

Os

n n i To s

do

1.0

al

65

Os nmeros de 10 al 15

Ifi

3. Problemas:

(Oral)
I

1 dezena+0^
1 dezena+ 3
1 dezena+ 5

1 dezena-4

1) 11 = 10-!-

2) 10 + 4

3) 14-4

12 = 10-1-

4) 2 + 10

lO + o

1 2 - 2

5-410

13 = 10-K

10 + 1

15 5

14 = 10-}-

10 + 3

1 3 - 3

4-410
3 -410

15 = 10-h

10-4 2

1 1 - 1

1 -410

1 dezemL + 2 =
1 dezena +1 =

Meia dezena =

II

5) 11 = 10 4-

7) 15-1 =

G) 1 0 - 4 1

12 = 11 -h

11 + 1

13=12 +

12-41
13 + 1

14 = 13 +
15 = 14-1-

14 + 1

8 ) 11 + 1

12 +

15

= 15

12 +

13

= 13

12 +

14

= 12

15

= 11

13-i13 +

= 11

(i) 15-

12

= 11

1 4 -

12

1 3 1 2 -

= 11

1 5 -

13

= 11

1 4 -

15

13
= 14

11 +

= 14

11 +

14

10 +

12

10 +

11
15
13

I H -

i) 15-

1 8 - 1

14 + ]

1 4 - 1

12 + 1

1 1 - 1

10-41

1 2 - 1

13-41

10 +
10 +

n) 12 = 11-114 = 11 +

10) 11 + 2 =

n) 12 + 2

4) 15-

10

11 + 3 =

12) 13-42

12 + 3

1 3 - 2

18 = 11-}-

1 3 -

11 + 1 =

10

12-41

13 +1

1 4 -

10

11 = 11-1-

11 -44 =

1 2 - 2

1 8 - 1

1 5 = 11 +

1 2 -

10

11 - 1

1 2 - 1

1 3 - 3

1 1 -

10

2)

1) 10 +

13) 14-1 =

14) 15-4

15) 5 + 5 =

14-rl =

1 5 - 2

10-45 =

14-2

1 5 - 3

15-5 =

5 x 2

14-4

15-1:

10-5

6 x 2

14-3

1 5 - 5

5-5

7 x 2

7) 10 + 2 =
12 + 2^

11 +
11 +

1 4 1 3 -

a) 5 + 5^
10 + 5^
1X5^
2X5
3X5

12

G)

9) 2x3 =
3X3

2X4 =
2x2

3X2 =

:14

(j

Dzia, iiK'iu dzia

4. Sabcmoi que os romanos, em vez de uscrevereiii seis

assim (6) com um algarismo, escreviam cinco mais um.
assim: VI.

\nmioos onliniiis-Ann. scmoslro, trimostre, mus ti.

Em um ano .h 12 meses.

primeiro ms d ano .laneiio. >

Como escreviam 7, 8, 4, 3, 2, 10?

Em vez de 6 escreviam 5 + 1. Em vez de II escre
viam 10 + 1, assim: XI.

Ler: XII, XV, XIV, XIII.

Escrever todos os nmeros at 15 com algarismos

r o m a n o s .

5. Quanlas garrafas cahem em uma

grade? Quanlas garrafas li na carreira

esquerda? na direita?

Quantas vezes (I garrafas cabem na

grade?

Quantas vezes 2 garrafas caliem liela?

Quanlas garrafas so uma dzia: meia dzia?.

ms do ano Fevereiro.

O fereeiro ms do ano ilaro.

O quarlo ms do ano Abnl.

O quinto ms do ano Jlaio.
O sexto ms do ano Junlio.

O stimo ms do ano .lulho.

O oitavo ms do ano Agosto.
O ,o)o ms do ano Setembro.

O (Ucimo ms do ano Outubro.

O (Ucimo primeiro ms do "

O dcimo segundo ms do ano e D .

daneiro. Fevereiro e Maro

1 dzia d 2 =

"T^Rlre. O (,ue significa fri pMa\ras iiq ,

1 dzia --1 s=

trieirlo?

'ITimcstro quer dizer 3 meses. ^ ^

1 dzia+ 3

Contar doze no contador! Quantos pauzinlios caljeiii

em uma caixa? Quantos coloca na outra? Conte 2, 4, (i...

Somostro quer dizer 6 do 2."? do

Quais so os meses do i-

3-"? do 4."?

Quantos trimestres ha em 1 ano^

"H"

Quantos ficam cmbaixo? em-cima?

Quantos 4 .so? Tire os ltimos 4! Quanto resta?

10)' 12= G +
12 = 10 +
12= 8 =

llj 2x)

12) 12 = 6-n

6 x 2

11 = 6 +

3 x 4

10 = 6 +

Quantos semestres ha em do 2." soQuais so os meses tio

uestro?

Quuutos trm
i estres perfazem 1 aa^^

Quantos semestres 3 trimestres? 4 triQuantos meses sao 2

mestres?

4x3?

.Quanto 1x3: ^ ^ penltimo? o anteQual o ltimo mes do ano. i ^

imullimo? Quo ms vem depois

08

.\uuieuu;rio falada c cscrila dc 16 at6 20

Probloinas

13) 12= 6-i- 14)

12= 9-h
12 = 10 +

2x.6 =
1x3

2x3

12-6

3x3

12-3

4x3

12-9 =

5x3

Numerao falada e escrita

de 15 at 20
dez e cinco
1
5

1.

ou quinze
15) 1 ano +1 ms =

meses

1 ano -j- 3 meses =

m e s e s

1 ano + 2 meses =

m e s e s

1 ano 2 meses =

m e s e s

Meio

m e s e s

ano

15 ovos = l dzia + ,
13 ovos = l dzia +

dez e seis
1

o dezesseis
dez e sete

"

o v o s

ou dezessete

o v o s

dez e oito

Meia dzia= ovos

ou dezoito,
dez e nove

ou dezenove

A direita:
nada ou zero

A esquerda:

\vy]n . U Y U d x ^

2 dezenas

O ^D X l A V a ,

)AAAxxA^-tji-. nnnM) u/yyb ojYxxy.

ohite

[O.romanosescreva
i mXX.PorqueV]

7U

(.Is niiicis (lu 15 ul 20

2. Problemas:

15 = 10 +
16 = 10417 = 10 +
18 = 10-119 = 10 -1
20 = 10 -i1

2) 10 +

10 + 9 =
10 + 5 =
10 +

a) 171 5 -

19-

9 =

1) 5 +
8 +

10

10 =

7 + 10 =

6 + 10 =

1 0 - 10 =

2 0 - 10 =

10 + 1 0 =

10-i-

1 8 - 10

71

I'assus pai'ii a dnisuo-A mt'liuiu

1 6 -

18) 19-

15= 10 +

1 7 -

10-2

15

1 8 -

12-:-2 =

19-

11) 8 2 =

15 = 20 -

20) 0-' -

+-

lO-i 5 =
5^
15 -i -

15= 11-1-

1 9 - 10 =

14-2

17-

16-2

0 - ;- 1 0

15

1 6 - 10 =

^5=13-l-

1 5 - 10 =

18 -2 =

10-1 - 1 0

9+-10 =

11
3.

5) i(j = 15 -118 = 15

20 = 15H17 = 15-L

(5) 15+ 1

16 + 2

S) 3 + 3

16--1

17 + 2

1 3 - 3

1 7 ^ 1
18-1-1

18
15
16
17

4-r4
14 + 4'

19 = 15-!

19+1

15 = 15 +

15 + 2

y) 12 = 10 +

ly) 2 + 2

14 = 12 +

16 = 14-1
18=16 +
20 = 18 +
16 15 +

Hi) 15 = so

1 2 - 2

I + 1
II + 1
1 + 2:
11 - 1 - 2

+
+
+
+

2
3
3
3

1 8 -

1 6 -

2 0 - 10 =

18= 9 +

1 2 -

15 + 5

20 = 10 +

1 4 -

12) 12 + 3

11 + 4 =
1+5=
11 + 5 =

12-1-5

14 :-5

J5) 10-2

Hi) 10-7

20 - 2

17 = 20-

2 0 - 7

1 0 - 3

1 0 - 4

16 = 20-

1 0 - 8

2 0 - 3

2 0 - 4

18 = 20-

2 0 - 8 .

1 0 - 5

10-6:

14 = 20-

1 0 - 9

2 0 - 5

2 0 - 6

5 0 - 9

=
=

7 1-4V
5 10"^

0) (+uinLo a meUuio clc42-'f

6?

8?

10?

7 4-

9-1S-r

10 + 10

5) 2 ; aO =

8 llj"'

15-i-4
13 + 5

2 0 - 1

4) OuaiiLoti 10 lui 0111 20.'

16 + 3

U) 10-1

la = 20 -

12= 6 +
14= 7 +
16=

) 6-f5 4"

2) 10-

5 -1- 5

Jl) 1+3 =
11+3 =
1+4=

I) 10= 5 +

O u

2;-

2x

2x

2x

uLu u nioLadu cle 12?

14?

))

Ji

16?
18?

20?

>.

O ilJjio. Por que ti X = 2 X 6

12

0 = 2 X 5 ou o (lhro de 5.
12 = 2 X 6 ou o cl]>io de 6.

1 X 2 nU'. 10 X 2

10) 2x9 =

Quanto o dobro de 1, (2, S, 4, 5, , 7, 8, 9/ 10)?

9x2

11) 2x 6
6X
2x

2 X 5 =

4.

10 X 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=^12
X 2

7) Vocs sabem que 2 so uin par. Quantos pares so

Digam os nmeros mpares at 20.

1x2 =

2x0

2x3^
3 x 2

2x4

4x2

2 x
5 x 2

6x2

8x2

r 6- +2= 8: +2 = 10

t + Ur +-2 = 18^ -r2 = 2<'

a .

+ 2 = 12; +2 = 14:: +2to. -r .

_o = 14: -2 = 12: -2 = 10
20-2 = 18; -2 = 18;
r-2=

10, 14, 18, 20, 1(), 12? Digam os nmeros pares at 20!

2
8

8X 2
2 X 10

7 - 2 =

13) 2x2 =

12) 2 x 1 =

8:

-2=

6;

_2= 4; -2= 2; -2= O

J^psiiwir srw dc 2:

0 . . . o21, r 48 ,106 .-12,

, 8 , 14,
W 18,
- 18,
' ^ -O
p

20... 18, 18, 14, 12, 10-- '

IIJ

6x2 = 12

1x2=2
2x2= ^1
3X2= 8
4X2= 8
5x2 = 10

8) Quantos 2 pode tirar de 10, 12, 20j 10, 8 18-10

6, 16; 10, 4, 14; 10, 2, 12?

7X2 = 14
8X-2 = 18
9 X 2 = 18

10 X 2 = 20

9) Quantos pode tirar de 5, 10, 15, 20?

10

6, 12?
7, 14?
8, 16?

9, 18?
10, 20?

2+1

11 =

+ 1

13 =

+ 1
+ 1

15

17 =

+1
+1
-Hl
4" 1

19:
11
9
7

x2 + l

x2 + l
x2 + l
x2 + l

r
74

G.

Prollenias

1 X 4 al 5x4

0-f4=

lY

20-4 = 10

4-1-4= S
8 -h 4 = 12

10-4

12

12-4=

14) 9 - 3 =

12-1-4 = 10

8-4=

19-3

16-1-4 = 20

2-2=

9-6

19-6

3-3

13-3

Quantos 4 perfazem 8, 20, 12, 4, 16?

Quantos 4 pode tirar c!e 8, 16, 20, 12^ 4?

15) 19-4= Ifi) f8-719-8=

18-2

19-7 =
19-1 =

17-4

17-6

16-5

o.

1 8 - 8 -

17-1

20) 15 4 ^

16-10 =

15- 3 =
15- 1 =

1 7 - 5
1 7 -

16- 2 =
16-8 =

16-3 =
16-1

1 8 - 9

18-5 =

19) 16- 4 =

IH) 17-2 =

20 4 = 16; 4 = 12; 4 = 8; 4 = 4; 4 = 0.

1 8 - 6

19_2= 18-419-5= 18-1 =

fluantns vozes li 4 em 12, 8, 20. 4. 16?

0-1-4 = 4; -1-4 = 8; -1-4 = 12; -f4 = 16; -1-4 = 20.

17) 18-3

1 5 - 2

14 3 ^
1 4 - 1
1 4 - 2
1 4 - 7

J^esimir a srie de -i:

0... 4, 8... 12, 16, 20

20...16, 12... 8, 4, O

4=

2x4=

4
S

1) 13- 2:

2) 12-10 =

18- 1 =

19-10 =
n111 - 1 0 =
20-10 =
20 -15 =

13-10 =
12- 2:
12- 1:
12- 6:

3) 20-19 =

20-17 =
20-13 =

2 0 - 11 =

20- 18 =

1 9 - 11 =

20-16 =

19-15 =

20-14 =

3x4 = 12
4x4

10

5 X 4 = 20

1 9 - 1 6
1 9 - 1 3
1 9 - 1 7
1 9 - 1 4

Quanto ; 3x4, 1x4, O, 4, 5x4, 2: 4, 4x4?

18-15
1 8 - 1 2

0) 18-14 =
1 8 - 11
18-13
17-15
17-12
17-14

=
=
=
=
=

4) 20-12 =

7) 17-11^
17-13
17-16
16-15

16-10
16-12

19-18 =

19-12:

8) 16-14
16-11
16-13

15-10
15-13
1 5 - 11

70

Alio u ineses - Scmaiui c ilias

PvoblomiiB

9) 15-12 =

19) 13-12 =

15-14

1 3 - 11

14-10
14-13

=
=

14-12
1 4 - 11

12) 1

11 ) 1 3 - 3 - 1

1 3 - 3 - 5 :

13-10

1 3 - 3 - 6 :

1 2 - 11

1 3 - 3 - 4

12-10

1 3 - 3 - 2 :

11 - 1 0 =

1 8 - 3 - 3 :

Vi. 0 ano c os meses

1. 1 ;mo4 6 meses = 18 mescs

- 7 - 2

13) 16-6-1

- 7 - 1
- 1 - 5

1 6 - 6 - 3
1 6 - 6 - 2

- 1 - 1

1 2 - 2 - 5 :

1 5 - 5 - 1

- 1 - 8

1 2 - 2 - 3

1 5 - 5 - 3

- 1 - 2 ^

1 2 - 2 - 7 :

1 4 - 4 - 1

16

1 - 1 - 6 :

14) 18-8-1
1 5 - 5 - 2 :

1 0 5 - 4

1 2 - 2 - 1 :

1 4 - 4 - 3

18

1 2 - 2 - 6 :

1 4 - 4 - 5

1 2 - 2 - 4 :

20

1 4 - 4 - 2

1 1 - 1 - 4

1 2 - 2 - 2

13

15

-1-2
-r 4
-j-8
-1-5
4-8
+1

+7

2. 14meses = lauo + 2meses

11 - 1 - 3
11 - 1 - 7

+
+
I

+
+

17

ir>) 2 + 8 + 1 :
fi + 4 + 1 :
6 + 4 + 3:
6 + 4 + 5:
6 + 4 + 4
6+4+2

18) 8 + 2 + 7
8 -]- 2 + 2
8 4-2 + 4

8+2+6
7 + 3+1
7+3+3

10) 3 + 7 + 1
3 + 7 + 2:
++1
5 + 5 + 3:
5 + 5 + 2:
5 + 5 + 4:

19)

7 + 8 +
7 + 3 47 + 3 +
7 + 3 +

5
2
4
6

9+1+1
9+1+3

17) 44-6 + 1:

19

4 + 64-3:
4 + 6 + 2'
8 + 2 + 18-^2 + 3
8 + 24-5

20) 9-1-1^!- 5:
9 + 1+7
9 + 1 + 2
9-M4-4

9+14-6
9+1 + 7

(lias

VII. A semana e os
4-2 dias = 9 dias
3. 1 semana
1

2 semanas
2

+3
+1
+
+
+
+
+

1
3
5
2
4

' * f c

'8

i'usos

U lico dc 25

niuilidas

V'lII. Os pesos
10 kg. -1-0 kg. = 1 kg.
4. I kg. kg. = 20 kg.

5. I5kg. = 15kg. ^-Okg.

+ 3 =

18

+ 1 =

19

+ 4 =

l(i

H- 2 - =

20 )> =

5>

IX. As moedas
1 mil ris = 10 tostes.

Em lugar cie mil ris, a gente eostumu escrever este

sinal: $, a cjue cliamam cifro.
Leia: 8$, 3$, 15$, 10$, 20$.

1$-; 2 t o s t e s =
l $ "

1 $ ~ 6

l$-i-8

tostes

2$

7. 18 tostes =
15

14

=s
=

12

20

l$4-8 tosics
l$-h
1$-11$ +

1$ +

8U

^umcru^-o falada o escrita ut U

o XX. Numerao falada e escrita at 50

SI

Problemas

2. Problemas;
I

1.

1) 20 = 20 i-O

vinte e um
2

21

22

23

24

2) 20 = 20-1-5
26 =

31

32 =

27 =
28

3) 30 = 30 + 0

29 =

33

34

vinte e dois
2

vinte e tres
2

4) 35 = 30 + !"^

36

vinte e quatro
2

37 =

38

39

5) 40 = 40 -1-0
4

42

43 =
44 =

r.) 45 = 40 + 5
46

47

48

49

vinte e sete
2

O 0-1- 1 =

vinte e oito
2
S

vinte e nove
2

ostjuei'da:
trs dezenas

10-1-

20-130-140 -h

20-1-

40-1-

10 +

30 +

S) 0-h

0) -0-1- 3 =
30+
10+
40-i20+

3^
3
3
3

direita:

nada ou zero

ou trinta
trinta

10) 0-1-

trinta e uni
3
() il ussim iwr diauUi ate 50.

10 -140 -h
30-120 -h

11) 0+ 9^
30-110+
20+
40+

9=
9^
9
9

12) O + 2:
20+ 2^
40+ .2
10+ 2
30+ 2

82

3)

0+ G
10+ G:
30+ f
20+ 0:
40+ G:

l) 0+10

1^)

1")

10+10:
20 + 10^

20)

50-30.
50-40:
50 - 50 =

4=
=
=
=

4
4
4
4

O + M
Co

10
10
10
20

30+10 =
40 + 10 =

l>) 50-10
5-20:

0+
30+
10+
40+
20+

+
+
+
4-

10
40
30
20

=
=
=
=

40-20

40-10

40-30
40-40

=
=

O
Co

(-,)

0+

20+ 8 =
40 + 8 =
30-i- 8 =
10+ 8 =

IS)

20 +30 =
20 +10 =
30

20

30 + 10 =
40+ 10 =

21)

30-30

-2 =
22 - _ 2
2 4 --2

2G--2

2 8 --2

34-- 2 =

3G + 2 =
38 + 2 =

T) 10-2

50 - 2

9 + 30 =

28) 7 + 40 =

G-j-2 =
4 -I- 40 =
3 + 20 =

25) IO+ 10+10 =

10 + 20 + 10 =
10 + 30+10 =
10 + 10^-10 =
20 + 10 + 20 =

9 + 10 =
4 + 30 =
1 + 20 =

2-1) 2 + 30 =
G

40

9-;^ 20 =
8-r 20 =

5 +10 =

3-!- 40 =

2) 20 -10- 20
20 + 30 - 20
30 + 20-30
40 - 10 - 40
10 + 40-10 =

0) 10-G =

40-9
20 - 9
30-9
50-9

4 0 -

20

8) 10-4 =

30 -r. =
20 + 5 =
50 + 5 =

40 - G =

=
=
=
=

so

18) 10 3 =
30-3
50-3
40-3
20-3

=
=
=
=

20-0

50-0

30 - G =

12) 1.0-8

11) 10-9 =

10) 1050

40 -1- 5 =

30-4
50-4
20 - 4
40-4

40 - 2

10-10

=
=
=
=

. 30-1-5
30 + 5
40 + 5
: 45 + 5

10-1-5 =
15 + 5
20 1-5

3 0 - 2

(;) 10 + 5 =

->) 25 1-5 =

5 -r- 5 =

42 H- 2 =
44 + 2 =
46 + 2 =
48 + 2 =

32 + 2 =

1) 0-1-5 =

20-10

3) 40 + 2 =

a) 30 + 2 =

l) 20-

30-20 =
20 - 20 =

i l

2 0 - 2

22) 8 + 10 =

8 8

Problemas

Problonijis

50-8

=
=
=
=

3 0 - 8
2 0 - 8
4 0 - 8

U)

10-7
3 0 - 7
5 0 - 7
4 0 - 7
2 0 - 7

8-1

0 ms 0 OS ilias A data

Problemas

8 5

III

SETEMBRO
1) 1 + 1 =
21 + 1 =
41 + 1 =

a) 2 + 2 =
32 + 2 =

+
+
+
+
+

4
4
4
4
4

=
=
=
=
=

43 + 3 =
13 r 3 =

42 + 2 =

11 + 1 =
31 + 1 =
4
24
44
34
14

3) 3 + 3 =

12-1-2 =

23-1-3 =
33 + 3 =

22-f-2 =

3) 5 +1 ==

sexta FEIRA
Setembro 30 dias

0) 5 + 4 =

25 + 1=-

35- - 4

45-1-1 =

15-

35 + 1 =
15 + 1 =

25 -1-4 =
45 + 4 =

IV

2.0 Semestre

1 F^enicRirG

Janeiro . .31 3ias

Fevereiro

3 H- 2
43 + 2
23 + 2
13 + 2
33 H 2

=
=
=
=
=

10) 21 + 5 =
23
22
24
25

+
+
+
+

5
5
5
5

=
=
=
=

13) 42 H- (i =
21 + 6 =
44 + 6 =
23 + 6 =
24 + 6 =

4
24
44
14
84

+ 3
+ 3
+ 3
+ 3
-h3

=
=
=
=
=

0) 1 + 8 =
31+8 =
21 + 8 =
41 -1-8 =
11 + 8 =

11) 3 1 + 5 =

12) 32 + 6 =

42 -1-5 =
12 + 5 =
44 + 5 =
33 -h5 =

33 + 6^
31 + 6^
34 -j- 6 ^
30 + 6^

1+ 41 -!~7 =

ir>) 21 + 7:

43 + 7 =

42 + 7 =
41 + 8 =

33 + 7
12 + 7.
21 + 8

12 -1-8 =

32 + 8

Maro
Ahr

Maio

Jnnlto

<
O" iumai i it ouo;

28
31
30
31
30

dias
dias
dias
dias
dias

Julho . . . 31 dias
Agosto .

31 dias

Setembro

30 dias

Outubro

31 dias

iovemhro
Dezembro

30 dias
31 dias

h-i de 28 dias? de 30 dias? Quais so?

l ua
i i aso -so a o
_ ?
. m e^s e sQ u
Ouantos meses ha de 3I uias v
n / l

^J+yyiXcb cUxxe

Datas abreviadas:

7. IX; 12. X; 15. XI; 25. XIT.

8G

Problcnins

Problomns

VI.

I) 3 + 20 =

:) 7-rlO =

5 + 20 =
7 + 30 =

3 + 40 =

25-3

9-1- 20 =

37-5

2 + 10 =
1 +20 =

0 -- 30 =
0 + 40 =

19-7

13-2

4) 21-20 =

5) 48-40 =

. ,i) 0-2 - 20 =

39-30 =
47 - 40 =

20 - 20 =

29-30

I) 18 4-24-5 =

32-30

25-20

38 + 2-1-5 =

28-20

23-20

43-40

19-10

44 - 40 =

28 -}- 2 + 5 =
30+ 4-!-3 =
20 + 4 + 7 =
10 -1-4 + 1 =

4 + 30 =
i) + 40 =
8 + 10 =
9 + 30 =

7) 17+ =20
25 + = 30
40+
=50
8+
=10
30 4- = 40

10) 45+ =50

24-h
7+
.

10

37+

=30
=10
=

20

=40

s) 29+ =30
OS-

33+

=10

=40

19+
=20
48 -!" = 50

11 ) 3 9 + = 4 0

,11 -10 =
!)} 13 4- =20

9+

7) 42 2 5 =

=10

33-3-2

25-5-3

12) 3-1- =10

=30

=50

43-3-4

32-r

=40

40+

14-^

=20

=50

27+

41

31+
=40
1+
=10
23 + = 30
44 + = 50

M) 34+ =40
11 +
47+
21+
2+

=20
=50
=30
=10

15) 15-1- =20

33-!- =40
4+
=10
21

I-

=30

42-i- =50

3 8 - 6
39.- 8

=
=

) 19-1-1 + 8
39-r 14-0
29 -1 4- 4
37 3 + 0

17 + 3 4- 4

25 + 5 -r 3 =
] 5 -r 5 4-1 =

27 + 3; 5

H) 45-5-2 =

i)) 43-3-6
3 1 - 1 - 8

36-0-2 =
24 4 5 =
15 5-2 =
41-1-7 =
32-2-5 =

30-10-1

50-30-5

20-. 10-0 =
40-30-2 =
50-10-7

1 6 - 5

34 + 6 + 3 =
24 + 6+1 =
35 -r5 + 4 =

10) 40 20 0 =
i.t) 12+ =20

49-8 =

5) 14 + 0 + 2 =

12-2 4 =

5 4- =10
28 + = 30

=20

2 7 - 0

33-1 =

=40

30-0-2

18+

18-6 =
28-3 =

20+
=30
43-!- =50
38

3) -45 - 4

2) 34-3 =

. 1) 48-6 =

2) 4 + 40 =

3 4 - 4 - 3
2 3 - 3 - 5
1 1 - 1 - 2
3 5 - 5 - 4

n) 50-20-9 =
40-10-5
30-20-9
20 + 20-5
10-30-7
50 - 20 + 0

=
=
=
=
=

12) 20 + 20-0
30-10 + 7
50 - 40 + 8

10 + 30-9
20 + 20 -7
30+10--0

Oumitos 4 li em 20, 40, 24, 12, l, 8, 32, 28, 4, 36?

VII

89

l X 1 at 10 X l

1 X 3 at 10 X 3; 1 X 4 at 10 X -t

88

(Juaiilos 4 pode tirar de 8, 12, "20, 24, 16, ^8, 3l,

A -srie de 3:

10,

0... S, G, 9... 12, 15, 18...21, 24, 27, 30.

30...27, 24, 21... 18, 15, 12... 9, (5, 3, 0.

36?

Ouiiios 4 li cm 9, 17, 11, 5, 13, 19?

1417-

=3x4
=4X4

97-

=2x4
=1x4

13- =3x4
18- =4X4

i\'o ms de Setembro D. Maria comprou 10 vezes

1x3=

6x3 = 18

2x3=

7X3 = 21

3x3=

8 X 3 = 24

4 X 3 = 12

9x3 = 27

5x3 = 15

10x3

1 garraa de leite. Quantas garrafas so? hla comprou

2 garrafas? D. Maria comprou mais 10 vezes 3 gariatas.
mais 10 vezes 2 garrafas. Quantas garrafas sao 10 vezes

Quantas garrafas so 10 vezes 3 garrafas?

30

I X
Srie de L:

Quantos 3 pode tirar de 9, 18, 27, 12, 15, t, 21, 24?

Quantos 3 h em 30, 15, 21, 9, G, 12. 24, 27, 18, 3?

0...1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1010...9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

VIII

6 x 1 = 6
7x1=
7

1x1 = 1

A firie de 4:

2x1

0... 4, 8...12, Ifi, 20...24, 28...32, 3t. 40.

40...36, 32...28, 24...20, 16, 12... 8, 4, 0.

8 ' 1 = S
9x1= 9
lOx 1 = 10

3x1 =
4x1 =
5 >. 1 =

1x4=

6x4

21

2x4=
8
3x4 = 12

7 x 4 = 28

4x4 = 16

9 X 4 = 3fi

5x4

20

8x4 = 32
10x4 = 40

Srie de 3:

0..5, 10..15, 20..25, 30..^3 ^0..^45, 50.

50...45...40, 35.-.30, 25...20, 15-.-10, o, 0.

Us
yu

(iciitcs

yi

1 X at 10 X 5
X I I

lX=

os DENTES

(> X 5 = 30

2 X 5 = 10

7x5

3x0 = 15

8 X 5 = 40

4x5 = 20

9x5 = 45

5 X 5 = 25

10x5 = 50

35

(i. Al a idade de 7 anos, a criana tem s 20 dentes,

lsles clliunain-se de>?fes de leile. Nascem al aos 2 anos e

duram ic aos 7. .\os 7 anos os dentes de lede comeam

,

Quantos 5 lui em 30, 10, 50, 20, 40, 35, 15, 45,25, 5?

Quantos pode tirar de 10, 20, 30, 40, 50, 15, 5.

25, 35, 45?

a cair, e vo sendo substitudos por outros.

Os deides de leite so 10 em cada queixada,: 4 inci
sivos 2 caninos o 4 moiarcs,

s uue nascem depois de cairem os dentes de lede

so 3-^- mas o ltimo dente nioiar aparece quas, .sempre

depois'dos 14 anos, E' o ltimo a nascer, e cl.ama-se

denle o siso.

(8, 3, 4, 9, 5, 7, 2, 10) notas de 5$, quantos mil

ris valem?

Duas geugivas eu tenho,

E' nelas que os dentes crescem;
Devo cuidar dos meus dentes.
Seno les apodrecem.

X I

1) 5x3 =

2) 3x3

Os meus primeiros deiitmlios

Foram vin^ e esto caindo;
1 x 5

4) 4x4 =

5x1

Mais fortes e mais l)OUtos,

3 x 5

1 x 3

4x2

Trinta e t/o/x ii''4o saindo.

5x4

3 x 2

1 x 4

4x5

5x5

3 x 4

1 x 2

Trinta e dois: oito incisivos,

5x2

3 x 1

1 x 1

4;

Atilados, pequeninos;

'O

3
1

Mais vinte ao os inolarcs,

E quatro so os caninos.
5) 2x2

c) 5x5

2 x 4

4 x 4

2 x 5 ^

3 x 3

2 x 1

2 x 2

2 x 3

1 x 1

As crianas im.2() denies, LO i.a maxiia superior c

10 na maxiia inferior. . . . w t

Os homens lm 32 dentes; 2,: 4 incisivos, 4x1 ca-

nino, e 4 X 5 moiarcs.
l o. A. nrutiilcr ArilxwUcit /

Dil subtrao para a diviso

XXII. Da subtrao para a diviso

1-

5)3

Da subtrao para a diviso

2.

1.

2.

poniio 1 em cada prato.

Restam 6.

Aqui esto 6 pauzinhos. ponho 1 cm cada prato.

Tiro 2 e

Tiro 3 e
4.

Restam 4.

Tiro 2
3.

4.

CTpcqpiq

ponlio 1 em cada prato.

ponho 1 em cada prato.

ponho 1 em cada prato.

ponho 1 em cada prato.

Restam 2.

No resta nenhum.

Tiro 3 e

Tiro 2 e

9 dividido por 3 so 3
9
:
3
=
3

6 dividido por 2 Sco 3

(>

Dividir 6 (9, 3) por 3.

Escrever: 4:2, 6:2, 2:2, 10:2, 8:2.

Dividir 4 (6, 2, 10, 8, 2) por 2.
10-5-5 =
8 - 4 - 4 =
8 - 3 - 3 =
4 - 2 - 2 =
2 - 1 - 1 =

0
0
0
0
0

6:3= 10 = 2 =

Em 10 ii dois 5

6.

Resta nenhum

Restam 3.

8:2

9:3 =

6:2 =

2:2

3:3 =

4:2 =

0:2

[Repetir as tabuadas de multiplicao, pgs. 88-90.]

Quantas vezes h 3 em 15 (21, 30, 12, 9, 24, 27)?

Quantas vezes h 4 em 16 (20, 32, 12, 8 36 )

huantas vezes h 5 em 15 (20, 35. 10, 40. 2o, 30)?

]
Divisfin Piiiinci'o Oivisivcl

Nutnora.in fnlmbi i; nscrila al 100

ii.")

2. Problemas:

XXIII. Numerao falada e escrita at 100

1

10:2

2) 12:2

4:2

20:2

8:2

G:2 =
9-9

8:4

'I)

9 : 8

4) 30:3

15:3

21:3

14:2

0:3

27:3

18:2

12:3^

18:3

1(5:2

3:3

2 4 : 3

1.

.1 direia

. esquerda
cincoenln e nm

9) 40:4

1(5:4 =

24:4

20:5

40:5

5:5

5 0 : 5

7) 10:5 =

si 30:5

4:4

30:4

12:4

28:4.

25:5 =

3 5 : 5

20:4

32:4

15:5 =

4 5 : 5

cincoena e dois
r=

*>

seis dezenas

3. Diga lodos os nmeros quo podem ser divididos por 2

oii sesseiila mula ou zero

(por 3, 4, 5).

sessena e imi

2, 4, (5, 8, 10... so nmeros divisveis por 2.

3, i, 9/12, 15... so nmeros divisveis por 3.

4, 8, 12, 10. 20... so nmeros divisveis por 4.
5, 10. Io. 20, 25... so nmeros divisveis por 5.

dez dezenas
ou

cem

mula ou zero

10

Oesconte do.s segninles nmeros

o quan foj' necessrio;

15, 9, 19, 17, 5, 1.S, 7, 3

10,-20, 5, 28, 7, 23, 11, 4
11, 31, ,3.5, 22, 7, 9, 15, 5
M, 23, 44, 29, 9, 37, 32, 8

para (jue sejnni

divisveis por:
2
3
4

2. As dez dezenas reunem-se em mna caixa.

A lima caixa de dez chama-se dezena.

.\ mna caixa de com chama-se cenlena.

o lugnr das dezenas esquerda do das nnaindes.

O luRar das centenas esquerda do das dezenas,

Temos, pois: na 1. ea.sa as unidades, na las.i. .is

flezenas, na 3.^' casa as cenenas.

9f

^*llmora^m falada o osrrita atd UHl

Siics
I I

'O

3. Problemas:

38

83

2) 3 (1-|-4 unidades = 34
5 -1- 4
7+5

4C> =

12) 30 + 3^
33 + 3^

19

3+l

91

9 + 9

42
24

=
=

8 + 0

l-h3

1 + l

+ 4
4+ 3
+ 3

IG) 80 + 4 =
84 + 4 =

44 + 4

at

96 + 4

76 + 4

at

95 + 5

27 + 3 =

14;

1 9 ) 10 + 10
20 + 10
at

90 + 10

4 + 4 =
8 + 4 =
at

36 + 4 =

87 + 3 =

15} 40 + 4

55 + 5

at ,

at

57 + 3:

18) 50 + 5

58 + 2
3 + 3 =
6 + 3 =

63 + 3 =

at

3) 4 dezenas+ 3 dezenas = 70

at

38 + 2 =

13) 60

at

42 + 2

at

98 + 2

78 + 2 =

9-h4

22 + 2 =

at

at

4 ~l-9

64

s) 40-r 2

82 + 2

62 + 2 =

7) 20 + 2 =

10) 80 + 2

9) 60 + 2 =

65

0 + 2
2 + 2
18 + 2

99 + 1 =

at

79 + 1 =

at

at

81 + 1
89 + 1

69 + 1 =

5) 90+1 =
91 + 1 =

4) 80 + 1

at

at

59 H-1 =

1) 56 = 5(1-{-6 unidades

71 + 1 =

61 + 1 =

ale

Dez tinidaes formaw imn dezena.

Dez eze.na.H formam uma eeniena.

3) 70 + 1 =

2) 60 + 1 =

1) 50+1 =
51 + 1 =

1")

o + 5 =
10 + 5 =
at

45 + 5 =

20) 20 + 20
40 + 20
at

80 + 20

I'luliluiiias. 1 ;; lu utc lU li)

III

2) 0.

m ~ 2 0

2) 70 J-9 =

'0 60-5

9 0 - 5 0

00 : 30

30-1-3 =
40 -j-7 =

70 50

SO-1
40 - 3

20-; 9 =

7 0 - 4

-10-; -10

00^-3 =

90-2

3 0 3 0

U0^-5 =
1 10-7 =

J) 30 . 2
30 2.

H) 100 -30

90 - 7 =

90-5
=
80 - 5 =

10-6

60-4

30-6

100 - 90.
100 -50
100-60

60-6

50-3 =
40 - 2 =

100-40
100-30

6.

13,

13,

24.

30.

36, 42, 43, _ 54. 60

7 0 - 5
70 -1-5^

0 10-5 =

3^ 6. 9... 12. 15. 18. .21. 24, 27. 30.

33 36. 39 .. 42. 45. 48... 51. 54, 57. 60

Srir th' 0: O

50-!-6^
50 - 6 ^

50-,1

50 r-7 =

5)0

1 X 'i il l X 0; 1 8 al.' 10 X 8

6x6 =
7 ; 6 =
8 V 6 =
9x6 =
10x6 =

1 6 == O

3x6 = 12
3x6 = 18
4x6 = 24
5 X 6 = 30

36
42
48
54
60

OunnloB G l.A cm 36 (30, 60. 48 '4 11' 1-

duantim vezes pode tim.' 6 ^8 (60, 30. .4, o4, 1_,

' , 4 8 12, 10. 20...24, 28...32, 36. 40...

42, lyv?

1) Sane de 10:

IV-

0...10, 20, 30, 40, r,0...|iO 70 w, <10 100

100... 00, 80, W...OU,
70 GO40,
3030,
do20,
in 10,
'' 0
1 >: 10=10
2 10 = 20
3>: 10 = 30
1; 10 = 40
5 X 10 = 50

Ox 10
7x 10
8x 10
9x 10
10 X 10

=
=
=
=
=

'"^rr. de 8: O

dt48 G2 56. 60.. 04,2 468.

. 72,
76, 80
,
.32,
40,
'

64

48,

72.

'

GxS

48

GO

7 x 8

56

70

8 X 8

64

30

9-.8

72
80

10

90

80,

100

16, 64, 24, 32. 72. 40. 80')?

Oiuililos 10 h eni. O 'qo t/-\

Ou;i!il:iH vozes
podo|,0(20
tinr .7Q
im c)o,
i' -80,^ lOl-''
nv?
i '"^'"^''rl0ch.

Quaustfl 8hem48(8,06^ de
Quont.s vezes poe hrnr 8

16, 56, 48, 8)?

40

(80, 24 64, 32, 72,

r
Problemas

100

1) 51 +

58

42 +
76 +

47

78

33 +
94 +

= 36

82 +

1^0 96 +

2) 46 + = 49
22 +
86+

=28
=89

= 99

54+
63 +

=59
=67

41+

=46

86

11

Pi'oblcinus

3) 20 +

29

2 +

34 +
71 +

= 39

43 +

= 49

62 +

= 68

75

= 100

14) 92 +

15) 64 +

70

30

95 +

100

10

83
93
32
98

90

= 100

88 +

90

24 +

.=

94 +
76 +
91 +

= 100

6 +

99 +

43 +

50

= 100

'?1>+

80

= 100

54 -r

60

80

+
+
+
+

= 100
=

40

= 100

V I

4) 64 = 62

(i) 39 =

5) 66 = 63+

3o +

87 = 84 +
23 = 21 +

2 6=

3 7 = 32 +

57 = 55 - h

54 = 52 +
79 = 76 +

76 = 71 - h

69 = 64 +

57

98 = 94

3 8 = 3 2 -1-

49 = 44 -h

7) 26 +

30

s) 57 + = GO

39 +

40

49 + = 50

46 +

50

38 +
25 +
34 +

40

= 30
= 40

10) 67 +

70

89 +

90

55 +
61 +
72 +

60

70

87 +

= 80
90

77+
68+

9 6 = 95 +

' >)

=80
=70

33+
=40
53 -[- = CO

11 ) 6 6 + = 7 0
78+
62+
86+

=80
=70
=90

74+
=80
85 + = 90

21 +
=
51 +
8

12)

= 54 +

1) 15-!-10
27
43
9
62
74

+
+
+
+
+

10
10
10
10
10

41 +

50

52 +

60

16 + 50 =

73 +
81 +
42 +

80

31 + 50

90

50

63 +

70

51 +

60

79 +
43 +

80

50

11 +
47 +

20

50

36 +

40

44
17
38
22

+
+
+
+

50
60
60
60

10 + 43
20 + 33
30 + 25
60 + 38

50 + 42
40 + 56

2) 24 + 20 =
63 + 20 =
19 + 20 =

56 + 20 =
75 + 20 =
41 + 20 =

0 ) 14 + 70
29 + 70
8 + 70
5 + 80
19 + 80
17 + 80

10) 50 + 49

80 + 17
20 + 74
10 + 65
70 + 18
30 + 48

'0 11 + 30 = - 1 ) 58 + 40
38 + 30
64 + 30
57 + 30

42 + 40
13 + 40
25 + 40

48 + 30
26 + 30

34 + 40
37 + 40

7) >36 + 50 ^

8 ) 13 + 80

70
80
90
50
30

27 + 40
36 + 50
24 + 70

= 11 ) 40 + 39

12) 60 + 24

21
18
6
34
57

20
50
30
40

+
+
+
+
+

+
+
+
+

56
33^
59^
27

30 + 37

48^- 40
53 + 30

10
30
20
50

+
+
+
+

85
54
29
44

70 + 23

lUli

13) a(J-10= 14) 48-20= I.-)) 09-20= m) 5-30

54

10

39--10=
81-10=
98-10=
24 - 10 =

77

20

99-20=
30-20=
84-20=
53 - 20 =

49

1U3

8iiIti'a<;rio ill! iluzeiias

A Inilaiiru iJeciinal

20

39

(>8-20=
87-20=
79-20=
51 - 20 =

30

84-30
97-30
(34-30
52 - 30

XXIV. Subtrao e adio de dezenas

I Culotiue 110 coiiliidoi- 3lil'(Jiiiiulas dczeiuis? Quantas

uiiidados'' .\ci-escente 10! iide le acrescentou lOV (uo

tigar das dezenas). Tire 10! Donde lo tirou 10 (do lugar

das rlezenas). Quanto resta?

171 49 -40

IH) (32 - 50 =

II) 83-70

2 } 99 -90

8 5 - 4 0

87 - 50 =

95 - 70

93 - 00

11 2 - 4 0

93-50

7 8 - 7 0

84 - 70

88 - 40

81 - 00 =

9 4 - 8 0

05 50

78 - 40

97-00

91 - 80

08 - 30

1) 51-40-

9 4 - 4 0

70 - 00 =

100 - 80

4 2 - 2 0

98-90

42-30

87-70

VII

!{) 07 40i

'i) 45 30 =

70 - 00 ^

94-70 =
50-40 =

73-30^

93-00 =

92-80^

09 - 20 =
89-50 =

8 7 - 5 0

5) 93-00 =

) 09-40

38 -20 =
79 - 00 =

9 0 - 2 0

A balau(;a deoimal

1 kg. (-MiuilU)ra 10 kg., i. c 10 X 1 kg.

2 kg. c(l^lili]llalu 20 kg., i. c 10x2 kg.

1) 98-80 =
84-50

93-30 =

e. a. p. d. ate 10 kg.

81-40

79-70

45-10

OS - 50 =

8 3 - 5 0

> 99-40 =

75 - 40

33-10 =
47 - 30 =

90 - 70

7) 88-40 =

LU>\I^V\jO -/'OJj L4/1U WJIO, ' u j M i

ce/}^Lo.

81 - 60

50 30 =

87-50 =
79 30 =
91-70 =
05-^0 =
81-10 =

7 3 - 2 0

s) 47-20
84-30
77 - 20

83- 50

02-40
91-80

IV
1U4

Comparao, Adio

Problemas

2. Quaiilo c 2 inuia do quo 32? (Juanto 32 menoa

III

do quo 52? Comparem da mesma forma:

11

1) 43...63

2) 28... 88

25...55

d) 45...75

33...93

9... 39

17...47

49... 79

68... 88

51...91

36...66

54...

76... 96

22...82

7 . . . 2 7

34...84

11 . . . 1 4

13..'.43

1) 26 + 11 =
22 + 17 =
24 +15 =
25 +14 =
28 + 11 =
23 + 16 =

at 5 5

3) de 41 at 71

62

82

67

48

68

14

37

87

38

24

44

59

99

4) 48 + 11 =

43 + 15 =

73 + 16 =

60+ 12 =
72 + 12 =

100

) 15 + 15 =

8) 23 + 25 =

30 +15 =
45 + 15 =

34

33

5 8

50

75

95

30

90

52

82

10

80

29

) 12 + 12

5) 56 + 13

76 +12.

59

53

60 + 15 =
75 + 15 =

acrescontam-se s unidades.

24_L24

Exemplo:

24

10) 23 + 65 =
67 + 21 =
23 + 24 =
57 + 21 =

3 d + 2 d + 5 u+77^5 d-r 9 u
5

38 + 11.
12 + 12 =

33 + 14 =

45 +13 =

37 + 11 =

24 +12
36 + 12
48 + 15 =

() de 46 ate 86

8d + 5u 2d+4u

35 + 14
36 + 13
15 + 15

42 + 16 =
41 + 17 =
46 + 12 =

87

3) 31 + 17

24 +14 =
31 +10 =
36 + 12 =

64 + 15
44 + 14:
83 + 15^

3. As dezenas acresceiiUim-se s dezenas. As unidades

35

2) 26 +13 =

74

Quanto ?
4) de 35

lO

62 + 37 =
12 + 17 =

Oralmente soma-se assim:

85 mais 20... 55,... mais 4... 59

ou 35 + 20 = 55,... + 4 = 59
4.

27

65 + 23 =
51 + 27 =
35 + 52 =
64 + 31 =

52 + 46 =
31 + 35 =

42 + 37 =
51 + 48 =
12 + 36 =

11) 36 + 33

72 + 27 =
56 + 12 =

12) 13 + 54 =
4 + 15 =
17 4- 73 =

42 + 44 =
6 + 13 =
23 + 32 =
63 + 36 =

15,+ 51 =
35 + 53 =
23 + 64 =

27 + 61 =

-12; 27-10 = 17,

-2 = 15.

lOt;

Probloinas

Problemas

I V

1) 8-13

2) 68-17

4) 57 25

1) i6-hl4 =

93-21 :

76 - 33

24 i l6 =

0 9 - 1 5

84-23:

9 5 - 3 2

8 7 - 1 6

38 -f 22 =

78-24:

68

-41

99 -13

59 - 23:

39 4-21 =

4 9 - 1 7

59-17:

48 - 34:

37 4-23 =

52

4 7 - 1 4

42

55 i" 15 =

4) 62-51 =

5) 60-53

G4 - 42 =

(}) 76-61

9 7 - 5 4

8 4 - 4 2

0 12 4-86 =
17 -i- 53 =

79-46

8 8 - 4 4

9 6 - 5 3

96-45

29 4-71 =

6 6 - 3 3

7 3 - 6 3

73-41

44 + 26 =

4 4 - 2 2

89 - 56 =

9 1 - 7 1

68 - 56

28-1-72 =

84 - 44

34 1-26 =

7) 96-83 =

S) 48-27

89-86

oj 49-25

~) 90-36 =

3 8 - 2 5

4 4 - 3 1

98-74

40 - 33 =

99 - 33

67 - 32

77-66

70-38

5 5 - 1 1

72 51

99-55

60-37

4 4 - 3 3

9 7 - 3 6

88-66

3 3 - 11

90 - 53 =

88

10) 45-31

11 )

85-34

-21

12) 86 55 =

10) 100-17^

7 6 - 4 3

6 8 - 4 4

77 55

SS ^ 52 =

9 4 - 7 3

4 8 - 4 5

100-19^

95-53

66 - 44

8 7 - 5 6

100-37:

83-61

9 3 - 3 1

78 - 63 =

99 - 66

68

37

2) 66 + 14 =
79 + 21 =

58 + 22 =

3) 29 + 51 =
27

43

44 --46 =

77 4:23 =

21-^-49 =

29 + 41 =
14 + 36 =

11 - 1 9

5) 00 -12 =
90-15 =
80-17 =

40-19 =
30-15 =
50-21 =

s) 80-36 =

40 25 =

60-54 =
90-71 =
70 - 57 =
50 - 37 =

27 - 63 =
=

(i) 80-25 =

*20-18 =
70^24

60-17

50-31

50-28

9) 90-36 =
70-35

60 - 28 =

80-21

90 - 29 =
60-34

50 - 44 =

56 - 21

U7

100 - 31 ^

100-46

100 - 29

11) 100-63 =

100-39 =
100-74 =
100 - 66 =
100-75 =
100-97 =

12) 100-50 =
100-25 =
100-86 =
100-43 =
100 - 82 =
100 - 99 =

T
108

I X D at 10 X 9 ^ ^

1 X 7 at 10 X 7

5.

6. 9 ^ 10 -1 -

V I

1 ) 0 + 7 = 35 + 5 + 2= 2)
7 + 3 + 4 = 35+
7
7 - h 7 = 4 2 +
7
14 + 6 + 1 = 49+1 + 6
14+ 7 = 49+ 7
2 1 + 7 = 56 + 4 + 3

28 + 2 + 5 = 5 6 +
28+

63+

=
=
=
=

7=
7
=

7 0 -

35 5 2 =

6 3 - 3 -4

35-

6 3 -

cg O
C

5 6 - 6 - 1

21-1-6

5 0 -

21

4 9 -

14-4-3

4 2 - 2 -5

14-

4 2 -

7-

l8^Li) = i8 ^r(l^l)

Srie de 7:

0 . . . 7 , 14, 21, 28, 35, 4 2 , 4 9 . .

.56, 63, 70
70... 63, 56...49, 42, 35 28, 21, 14, 7 , 0

-1

54

64

73

-1

72

72 + 9 = 72-1-(10 1)

27-r 9 = 27 -I~(10-l)

I
>

55

(i3_Lcj = 63j^-l)

54J,9 = 54 + (10-1)

9-r9= 9jr^-l)i

=r!>

lUO

='

37

'

I, 36 + 9 = 38 +(10-1)

i'

=~ir-i='5

82

-1

S1

81 + = 81_;^-1)

=^'"9r^-l = S>0

1 S r i e d e 01 / :"

n ar 45 54, 93, 72, 81, 90

0- - 04 ..45, 36, 27, 18, 9. O

1x7=

6 X 7 = 42

2x7 = 14

7 X 7 = 49

3x7 = 21

8x7 = 56

4 X 7 = 28

9 X 7 = 63

5 X 7 = 35

10 X 7 = 70

9O...8I1

1X9= 9
3X9=^
3 X 9 = 27
4x9 = 36
5X9=

Quantos 7 h em 35 (28, 70, 03, 49, 42, 21, 14,

7, 56)?

Quantos 9

semanas, quantos dias so?

Quantas vezes pO"-

18, 63, 9, 54)?

8X 9 = 72

9X9 = 81
10 X 9 = 90

(43, 63, 81, 90, 72. 54, 36,

Quantas vezes pode tirar 7 de 28 (63, 42. 14, 35 70,

49, 56, 21, 7)?

Uma semana tem 7 dias. 4 (5, 6, 10, 3, 8, 2, 9, 7}

6 X 9 = 4
7 X 9 = 63

aodom
it r9do27(72.36,81.45,90,

l l

VI

2) X 4

itj.y X 8

9 x 2

9 x 4

9 x 8

6 x 2
1 x 2

6 x 4

1x4

8 x 4

8 x 8

3 x 4

3 x 8

10;

1 x 8

3 > : 2

7 x 4

9 :

6 x 8

8 x 2
7 x 2

4) :.;

7x8

x 4

24

54

14 =

x 2

54

9x

10

8;.

10
83xX 10

3x 5
7 X 5

7 x J 0

10 X

10 x 10

1 0 x 8

2 x 2

2 x 4

2 x 8

4 x 4

4 x 8

4 x

14

10

1 : 1 0

1 0 x 4

5) 5x10

2;;

10

4 X 10

8) 5x6

!>) 5x9

10) 5x7

9 x 3

9 x 6

9 x 9

9 x 7

6 x 1

6 x 3

6 x 6

6 x 9

1 x 1

1 x 3

t x 6

1 x 9

1 X 7

8>: 1

8 x 3

8 x 6

8 x 9

8 x 7

3 x 1

3 x 3

3 X 6

3 x 9

3 x 7

7 x 1
10 X 1

2x1 ^
4 x 1

7 x 3

10 X 3

7 x 6
1 0 x 6

7 x 9
10 :< 9

6 x 7

7 x 7

1 0 x 7

81 =

X 9

X 3

63

X 7

63

35

X 5
X 7

15) 9 =

x 3

49 =

X 7

35

X 5

45

15 =

X 5

45

X 7

X 9

12

12 =
12 =
12

S'
/

x 3
>C 6
\

10)

15 =

X 3

X 5

27

X 9

25 =.

27

> 3

18) 16 =

X 4

X 3
:<'2

36 =

X 6

36

-4

X 6

36 =

X 9

x 2

56 =

16 =

X 8

1 88 =-

21) 10 =

22) 20

;. 4

10 =

;;

20

x l O

30^

's'

30

30

16

9 x 1

22 =

(5 =

T) 5 X 3

X 7

>: 6

) 5 >: 1

64 =
- 1 =

x 3

2 =

IH)

24

l)

'

21 =

12) 24 =

X 2

1) x2

U 1

Pi'iijili'iiias-

I'ruJileiiKW

28

56 =

28

\ 7

10 =

48

X 6

20 =

48

'x 8 .

20 =

30

10

21) 50 =

40

50 =

40

2 x 3

2 x 6

2 x 9

2 x 7

40

X" 4

4 x 3

4 x 6

4 x 9

4 x 7

40

10

X 8

. 1.0

X
>:

: *0

1) 8 =

X 4

18 =

X 2

18 =

18

x 3

25) 70

X 10

X 10

80^

60 =

li

80^

X 10

60 =

X 10

90

70

-x 7

9 0

X 10

l i a

Diviso DrobJeiuas
VIU

8.

7.

1) 9:3

2) 18:6

15:3

30:6

6 : 3

12:6

81:9.

20:5

12:3

42:6

36:9

10:5

20:10

18:3

60:6

72:9

25:5

90:10

27:3

48:6

00:9

3 5 : 5

3:3

6 : 6

54:9

5 0 : 5

60:10

54:6

9 : 9

5 : 5

80:10

21:3

36:6

27:9

40:5

40:10

30:3

24:6

24:3

'

3) 18:9
45:9

63:9

11 3

Sries (Iz. ano, dia, Iiora

4) 15:5

5) 30:10

45:5

50:10

30:5

70:10

1) 0-fl =
15 +15 =

) 0 + 12 =

3) 0 + 25

4) 0 + 24 =

25 + 25

24 + 24 =

12 + 12 =

at

at

at

75 + 15 =

84+ 12 =

75 + 25

at

72 + 24 =

10:10

5) 1 Clz = 12
2 dz =
at

8 dz =

100:10

6) 1 ano =12 meses

2 anos =

at
8 anos =

) 14:7

7) 8:2

35:7

14:2

70:1

6 : 2

49:7

16:2

8) 20 :4

y) 16

10) 6

12:4

40

28:4 .

2 4

10

36:4

80

63:7

20:2

4 : 4

32

56:7

2:2

40:4

64

42:7

10:2

16:4

5 6

21:7

18:2

2 4 : 4

7 : 7

12:2

82:4

48

28:7

4:2

8 : 4

72

9 1

7) 1 dia =24 horas

2 dias =

y) . 1 hora = 61) miimios

meia hora =

1 hora e meia =

3 dias =

4 dias =

o a/Yho:

Niinjoi'in.'i'io falada c esi-rila al6 lUDU

iVninornrno ( osciila ali- IODO

l l

l l

j-iscrevei' os nmeros de 100 al 200.

XXV. Numerao falada e escrita at 1000

Cuidar do 130 ate 150; de 105 al 188; de 135 ul 157.

' -===iifi

3." casa 2." casa casa

1 centeii O dezena:^ , J. uiiidadti

coiilo

dez
e

1 centena dezenas O unidades

cento

vinte

'

1 centena 3 dezenas O unidades

cento

trinta

1 centena. 9 dozenas O unidades

cento e noventa

i
.
5>
O
1 centena 10 ilezenas O unidailes
'

centena

2 centenas O dezenas O unidades

ou duzentos

ii

Conte de 10 em 10 de 300 al 400, Escreva esses nmeros!

1

O unidades

trezentos e dez

inn

onze

J
2.

3 centenas 1 dezena

1 centena 1 dezena 1 niiidado

cento

O dezenas O unidades

trezojils
O

l
cento

3 centenas

10
10
10
10
U)

10
10 .
> ' 10
:> 10
10 ;>

400 500.
500 dOO.
000 700. '>
700 800. V
800 900.

) centenas l dezena
novecentos e dez
O

O unidade
O

9 centenas 10 dezenas O imidadcs

1 centena

10 cenlenas O dezena

O unidade

As 10 cenlenas reimem-sc em uma caixa.

A uma caixa de dez chama-se dezena.

A uma caixa de cem chama-se ceiilemi.

11 8

.Miiltiplicarrio e

fi .

fl

h) Em 1. cm ii 10 mm.
Km 2 cm h 10 mm-1-100 mm = 20 mm.
Em 3cni h 3x 10mm = 30mm.

2x

2 x

2 0

2)

2
2

X
'

=
)

4
40

3x
3

-1) 10

30

100

2 X 200

2 X 400

3 X 300

100

2 x

2x

4x

10

-2 X O

4x

20

10

10

4 X 2-00

10

100

20 2

2 OO

')

.(it SO: 2

OO:

s)

80:

800:2

O: '

60

1000:2

600:6

600

100:2

60:6

900: 9

40 2

10:2

700:7

1000:10

600:3

7 0 : 7

100:10

Em 4 cm li 4 V 10 mm =10 mm (c. n.

d.

al

10 cm).

Km 1 dm ii 100 mm.
Em 2 dm h 100 mm-h 100 mm = 200 mm.'

Em 3 dm h 3 100 mm = 300mm. (c. a. p. d. al

10 dm).

200

400

11 9

t n l i n c m * ? . t o s s U l n . v.

iitvlrn

JI

2 x 30
2 X 300

5)

diviso

SOO: a
90:

c) Em 1 dm h 10 cm.
Em 2 dm li 2 x 10 cm = 20 cm.

Em 3 dm h 3 x lOcm = 30rm. (e. a. p. d. afc

10 dm).

d)

7. ft) O niclrf csla dividido oni 10 cliniiia-

1 m. = 10 d m

das locmolrns.

] H7 = JOG ('.m

] ju = 1000 mm
1 m = lOdm

Em 1 dni h 10 cm (coiilmotros).
Em 1 cm ii 10 mm (mi)motros).

. 1 toairio = v.: lv. = 20 ris; 2v. = 4n ris, (;il 5v..=

10 nini = 1 cm
10 rm = l dm

= 100 ris).

] losto = 100 ris; 2 loRiru\s = 200 ris: (al 10 los-

10 cm = 1 m

les).
1 mil ris = l000 ris ISOOO.
8

10

].er: 1$100, 1$400, 1$200, l$(i00, 1$300.

1 tosto = v.

, 2 tostes = 2 X, V. = 10 v.
1

dm

3 t()stC'S = ir)V. (c. a. p. d. al 10 losiesl.

kg- g.

120

]$000= 10 iosloes
1W00= 0 vmins
moo = 1000 ris

N ID I C K

1 caixa lie fsforos custa 100 rs.

2
at

12

caixas

cuslam

rs.

LIAo

1 garrafa de leito custa 5 lostOes

2 garrafas custam
at

10

1 II

Va = OO gramas
1 kg. = 1000 gramas
1 quilo de manteiga custa fi.SOOO
2 quilos custam
3
at

10

1 '/o
at quilos.

'

A coiiipia dos jies

Pginas:

Uiritiiitfuir pido uouic;

oljjtUa, i>cJit sen'ouliii.
Atribuir um objeto u uma ]>es:'i>u.
CoiiUiffem de objetos. Nauicruo falada.

O.s nmeros de 1 al U.

3
t

111

A uconoiiiiii

IV

A iguiiicliuc

Idia (Ia igualdade. .V lialau^-a.

Na nui

jronogTufia do nmero IJ.

Par, ousai, lircllia, junta.

VI

(J li'ilo

ilonognitia <lo nmero 3.

0 (|U0 siguifk-u: zero, tri...

11 '

V I I

A Lula

Tirar o pr.
isliu({uir tibjehxs segundo o lugar,
(li.xerclcios de meiuiiriu).

1-1

IX
X
XI

S)b
j Vu chco o^^lJbAxb-u
i ^\x^m^\.

U cilfc

SMULA

NumcnH-.^o '.eriti. Os algari.siiios 1 e 11.

Os sinais -f e .

VJII

V quilo de caf custa 2$000

1

jASSUNTO

sina)

=.

As riores

A iiLelliu 0 a nisca

Jlouognifi do nmero 4.

0 quo aignifiea: bi..., tri... c quadr...

Jfonognifia do nmero 5.
1'e.sos e moedas.

Jiooog-Kifia do mituiin) (i.

Por que 3 + 3 + 2 = 3 +^

17' ^
21
ZTi

.Vumorfifilo falada de 1 at lO.

JIoQognifia do nmero 7.
X I I - A stiiiaiia

A ordem os nmeros onliuais ul 7.

ComiKira<ro de nniorus.

l)

Um c dois s trs
A carioca

23 :

Iguala.r acrcsoentando ou tirando.

A semana e os dias.

XIII

A aruiilia

Afoiiografia do nmero 8.
Comparao de um nmero t-om outro.
Primeiros passos paru a multiplioao.

35

XIV

0 jg cia Lola

0 que signiioa; nmero isir.

Monografia do nmero 9. |

3U

Hilko

123

ufto
XV'

0 ])acole ilt lsFor o s

XVI
X V l l

SMULA

ASSUNTO

Mouojtrafia de muicn 10.

A dcacA.

-13

Os algarismos rouauos.
1S
.

As cerejas

Recapiluliir

Pginas

Srie." ft clftuto." niiiido.".

5 0

Da adico iira a miilUpliiriu/fu.

XVJU

X I X

X X

As roseiras

Da ."iil)lru;o para a diviso.

0 siiuil X- 1 X 2 al X 2-

5 8

A iilailc

Niiiiioraco 1'alaila 'scrita :iU: 1.1.

0 jiuo u od moses. trimusln; seiiioslrc.
A ordem os umeM.s ordinal." al 12.
Dsia, meia dnxia; auo. meUi auo.

(53

Niniiei'iu;o ralnila e

1X2, IX 1. Arrol.
.Vno 13 meses, semaua u dias.

00

escrita al6 2
X X I

Numerai.-ru) faJudao
escrita al 50

XXII

ixn. IX i. ix'1, 1X5.

Numerao falada o
escrita at 100

80

0 ms e os dias. \ ikita. Os tleules.

Da subtrai;fio para a 0 iiud :. Xnmorud divisivcis por 2, ,

diviso

XXIII

Peso." 0 moedas.

-1, .

Uud:iilK_
dezeoa i.mU-iia.
lutrodueo j\ comprwu."ei du sistema deiiiial. 1 X 10. 1 X . 1 X 8. A liiuu<;a

<12

05

dcmmal.

XXIV

SuJjlrao e adio
de dezenas

X X V

Numerao falada c
oscritii at lOU

m-ia
'Adivo
i l c z e uca s."iililrao
. 1X7, 1X
0 . iBi."sai;cui das
Diviso por 3, (, 9; 5, 10; 2, ! 8- 7- 1
0 dia as lionis, a hora e o.s mmnios.
Unidade dezena eenlima milhar
Operaes simples, m. Jm. i-m
t n m .

]ilii ri." losto vintm. Kg. g.

ton '

1 111

4.

<(ll(;3eJ JlteJJiOzcui/teit-s
ut

.urSNrt

rtn-n

"PTRIA BRASILEIRA"

';ih

eis

CAb^J) - ='

ttulo

da

N O VA S R I E
que Renato Sneca Fleury escreveu
LEITURA

....

3$000

Ambiento do lar

LEITURA

i'^/f-' 'r;
-vy^

II

....

4$000

NoturoiOj ambiente lor-ercota

LEITURA III
CrlsnQ e Pdtria

LEITURA IV
Criona, Ptrio, Humonidade

tDiqos Mti tiORAMi vrO-

ANIONIO IKMiW-U IKONCA'!'

SRIE "PROENCA"
de Antonio Firmino de Proena
apresentada agora inteira
mente refundida e atualizada

CARTILHA
2$500
LEITURA DO PRINCIPIANTE 2$500
1. LIVRO DE LEITURA .
2.'' LIVRO DE LEITURA .
3." LIVRO DE LEITURA .

3$000
3$500
^$500

COMP. MELHORAMENTOS DE SAO PAULO

SAO

I N D S T R I A S D E PA P E L

PA U L O

RIODEJANEIRO

RUA LBERO BAOAR. 461 RUA GONAl^VES DIAS, 9

C A I X A P O S TA L , 2 9 4 1

CAIXA

N.o

34

P O S TA L .

1617

PREO DSTE VOLUME.

4 I O O O