Ensayo

Desarrollo del lenguaje

*Ficha de observacin #1

Actividades:
A. Discriminacin auditiva: El nio debe repetir despus del observador

B. Articulacin: El valuador menciona claramente la palabra y el nio

repite

C. El nio debe completar la frase:

Yo como en una mesa, t duermes en una: cama.

Mara es una nia, Juan es un: nio.
Yo tomo agua en un vaso, t comes sopa en un: plato.

Anlisis de datos obtenidos en la evaluacin al nio:

*Discriminacin Auditiva: el nio responde correctamente 3 de los 5 ejercicios
propuestos en la actividad lo que evidencia que puede diferenciar la mayora
de los sonidos de las palabras de la actividad propuesta, aunque en palabras
ms parecidas como mar-bar (repite mar-mar) y pisa-pesa (dice pasa-pesa) se
equivoca; estuvo algo distrado en este ejercicio.
*Articulacin: el nio se equivoca en 3 de los 5 ejercicios propuestos, sustituye
el sonido de algunas letras de ciertas palabras por otras (como la u por la o
en pelcula) y suprime el acento de voz por la tilde en aquella palabra.
*Completar la frase: para esta actividad us el habla dirigida a nios, llev a
que el nio preste ms atencin en esta actividad y pueda relacionar el
significado de la oracin para contestar de manera acertada los 3 ejercicios
propuestos, mediante el mapeo rpido relacion los acontecimientos diarios de
su vida y palabras que escucha a diario con los enunciados de las actividades
para responder correctamente.
Conclusiones:
1. Debido a su edad
gramaticales.

an no tiene conocimiento de la sintaxis y las reglas

2. Su vocabulario pasivo o entendido an no adquiere precisin y eficacia, por

lo que an no capta las diferencias entre sonidos similares.
3. An no perfecciona el uso de la pragmtica.

*Ficha de observacin #2

Actividades:
A. Articulacin: El evaluador menciona la palabra y el nio la repite

B. Discriminacin auditiva: El nio debe repetir despus del observador

C. El nio debe describir la imagen:

Es una casa blanca, de un pap, una mam, su beb y su hija, todos

estn felices; hay un sol tomate y tiene un bosque verde.

Anlisis de datos obtenidos en la evaluacin al nio:

*Articulacin: el nio se equivoca en 1 de los 5 ejercicios propuestos, en este
caso dijo bicitleta en lugar de bicicleta, ya pronuncia correcta mente la
mayora de palabras de la actividad. Incluso acenta la voz en la slaba bus
de la palabra autobs.
*Discriminacin auditiva: el nio responde correctamente 3 de los 5 ejercicios
propuestos en la actividad lo que evidencia de puede diferenciar la mayora de
los sonidos de las palabras de la actividad propuesta.
*Descripcin de la imagen: el nio describe la imagen sin problemas, distingue
claramente lo que sucede en la imagen los objetos presentes en ella, sus
caractersticas y detalles, el lenguaje que usa para describir la imagen es
sencillo pero expresa a la perfeccin lo que quiere decir, asocia y sabe el
significado de las imgenes que ve.
Conclusiones:
1. Los resultados en estas actividades evidencian que ya tiene cierto
conocimiento de las reglas y principios gramaticales lo que demuestra el
dominio hasta cierto punto de la sintaxis.

2. El hecho de saber cmo describir la imagen y expresar lo que quiere

decir evidencia que su vocabulario es ms complejo lo que demuestra el
conocimiento de la pragmtica.
3. Domina el habla social.

*Ficha de observacin #3

A. Articulacin: El evaluador menciona la palabra y el nio la repite

B. Discriminacin auditiva: El nio debe repetir despus del observador

C. COMPRENSIN: El nio debe escuchar con atencin la siguiente historia y

responder las preguntas
Anita era una nia muy feliz. El da domingo fue al circo con su padre. El
circo estaba ubicado junto al parque del pueblo. Anita pudo observar en
la funcin del circo a unos payasos chistosos, unas bailarinas que se
movan mucho y a un domador con capa roja. Lo que ms le gust
fueron los payasos porque eran muy chistosos. Cuando termin la
funcin de circo Anita y su padre fueron a tomar un helado de chocolate.
-Dnde estaba ubicado el circo? En el parque.
-Qu fue lo que ms le gusto a Anita? Los payasos.
-Qu hicieron Anita y su padre cuando termin la funcin? Se comieron un
helado.

Anlisis de datos obtenidos en la evaluacin al nio:

*Articulacin: la nia no se equivoca en ninguno de los ejercicios propuestos,
pronuncia correctamente las palabras de la actividad.

*Discriminacin auditiva: la nia responde correctamente todos los ejercicios

propuestos en la actividad lo que evidencia que diferencia los sonidos de las
palabras de la actividad propuesta.
*Descripcin de la imagen: la nia responde las preguntas a la perfeccin,
entiende la lectura.
Conclusiones:

1. Su habla es ms parecida al habla adulta.

2. Domina la pragmtica y por ende el habla social.
3. Ya domina de cierta manera el uso de la sintaxis y la gramtica.

FOTOS QUE EVIDENCIAN EL TRABAJO:

*Nio de 3 aos

-El nio haciendo la actividad de articulacin

-El nio haciendo la actividad de la discriminacin auditiva

*Nio de 4 aos

-El nio mirando la imagen y describindola mientras yo escribo su respuesta

-El nio haciendo la actividad de la articulacin

*Nia de 5 aos

-La nia haciendo la actividad de la comprensin lectora

-La nia haciendo la actividad de articulacin

BIBLIOGRAFA:

Papalia, D., Feldman, R., & Martorell, G. .(2012). J. Mares (Ed.), Desarrollo
fsico y cognoscitivo en la niez temprana. En Desarrollo humano (pp .
212-247). Mxico: McGraw-Hill.