TITULACIN:

MSTER UNIVERSITARIO EN
CIENCIA DEL LENGUAJE Y
LINGSTICA HISPNICA
Curso 2015/2016

1.PRESENTACIN
El Lenguaje est presente, sea cual sea el idioma que hablemos, en todas nuestras actividades, incluso cuando callamos. Es
la facultad especfica del gnero humano. Si estudiamos su constitucin, descubrimos en l la pauta bsica de toda ciencia, la
cual, a su vez, nos permite comparar su fundamento con el de las ciencias particulares. Esto evidencia adems su relacin
estrecha y, una vez creado, inherente al conocimiento mismo. Quien se adentra en el conocimiento del Lenguaje, descubre
incluso parte de su personalidad y del lazo que lo une al resto de la comunidad idiomtica en la que habita.
Este Mster plantea de modo directo la base cientfica del Lenguaje en comparacin con el criterio epistemolgico actual de
Ciencia, sobre todo en el campo de las Humanidades. Desde la constitucin de la Lingstica como ciencia propia, se vio en
ella un referente de la Ciencia en general. Hubo incluso filsofos que entresacaron de algunas funciones internas al proceso
lingstico, como la intercomunicacin entre hablantes, el paradigma general de Ciencia. La importancia actual de la
tecnociencia revitaliza este problema epistemolgico desde reas como la fenomenologa, biogentica, las ciencias cognitivas
y la computacin informativa. Se impone, por tanto, examinar qu funcin cientfica le corresponde an al constitutivo
racional del Lenguaje y cul es su rango comparativo en relacin con la Ciencia entendida como estudio objetivo de la
realidad.
Permite elucidar sobremanera la sntesis implcita en cualquier explicacin y organigrama de otra ciencia, sobre todo las
tradicionalmente consideradas como humanas, pero tambin las positivas.
Se orienta tambin, y en consecuencia, a reas bien derivadas del Lenguaje bien colaterales, como son la escritura, la
imagen y la computacin lingstica. Pero versa adems sobre el mbito hispano de la lengua y desde el encuadre a la vez
romnico, histrico, y sincrnico, aunque siempre bajo orientacin de principios generales de la Lingstica. De ah que
tambin se proponga estudiar la recepcin lingstica en el mundo hispano y los aportes de ste a su consideracin cientfica,
el paso, por ejemplo, de la Filologa a la Lingstica propiamente sistemtica.
Lo dicho explica, por otra parte, el estudio de la comunicacin lingstica en sus vertientes sistemtica y prctica, tanto desde
los orgenes de la escritura como en la actual fusin intercomunicativa de los medios, donde el fono, la imagen (icono) y el
concepto implican y entrecruzan sus caracteres desde principios comunes no siempre evaluados. Son los tres pivotes
generales de este Mster: estudiar los principios generales y su desarrollo, sistemtico y prctico, de la emisin fnica, la
representacin icnica y conceptual del mundo de la vida desde el marco de la comunicacin humana. La Lingstica
responde de tales principios como Ciencia del Lenguaje.
Resumimos as lo que se ha entendido hasta ahora por Lingstica General, pero desde sus precedentes crticos y analizando
la reduccin cientfica que el sociofuncionalismo introdujo a comienzos del siglo XX. El estudio actual del genoma, los
conocimientos cibernticos de la comunicacin, la investigacin etnolingstica, la importancia del discurso expresivo en los
medios comunicativos y la proliferacin de modelos gramaticales, imponen esta revisin y una vuelta al concepto de Ciencia
del Lenguaje, el cual integra y sobrepasa los hasta ahora ms divulgados de Lingstica General y Teora del Lenguaje.
De este modo, creemos dotar al alumno de una alta capacitacin acadmica para iniciar estudios profundos de Doctorado o
proyectos de investigacin concernientes al Lenguaje o relaciones lingsticas de campos icnicos y conceptuales como los
de Antropologa, Potica, Medios comunicativos, Filosofa fenomenolgica, Hermenutica, Biogentica, Computacin,
Traduccin, etc. Asimismo, los prepara para el ejercicio no slo profesional en reas docentes o tcnicas relacionadas con el
Lenguaje, sino tambin con el mundo de la empresa por aquella capacidad de sntesis y de economa de medios en
relacin con el balance de producciones posibles y rendimientos de un programa especfico: concepcin, organizacin,

planificacin, interactividad comunicativa, etc.

El estudio sistemtico de la organizacin lingstica en el orden comunicativo y analtico (esquemas de comunicacin, del
anlisis textual, sntesis cibersintagmtica de la cadenas informativas, idem de las biogenticas) favorece el anlisis rpido
de nuevos entornos sociovitales y profesionales, sobre todo en aquellas reas que requieren una alta capacidad de
adaptacin inmediata, como las relacionadas, y ya citadas, con los medios de comunicacin, el estudio comprehensivo, la
poltica, publicidad, empresa, etc.
El Mster propuesto facilita especialmente el grado de autonoma crtica necesario para saber exponer con rigor conceptual y
medios crticos razonados cualquier tema y derivaciones suyas conceptuales. Es objetivo mximo del estudio humanstico,
que ha de reflejarse en el ejercicio de la competencia social y de incorporacin al trabajo de quien lo curse. Dota de los
conocimientos, habilidades y destrezas que garantizan un rendimiento alto y hasta brillante en cualquier medio activo de la
sociedad en la cual se desarrolla el estudiante.

2.OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
OBJETIVOS:
a) El objetivo general atiende a la consideracin cientfica del lenguaje. Supuestos los estudios previos de Grado y habida
cuenta, por tanto, de nociones comunes concernientes al uso de las lenguas y del lenguaje en general, este Mster plantea
de modo directo la base cientfica del mismo en comparacin con el criterio epistemolgico actual de Ciencia, sobre todo en
el campo de las Humanidades. Desde la constitucin de la Lingstica como ciencia propia, se vio en ella un referente de la
Ciencia en general. Hubo incluso filsofos que entresacaron de algunas funciones internas al proceso del lenguaje, como la
intercomunicacin entre hablantes, el paradigma general de Ciencia. La importancia actual de la tecnociencia revitaliza este
problema epistemolgico desde reas como la fenomenologa, biogentica, las ciencias cognitivas y la computacin
informativa. Se impone, por tanto, examinar qu funcin cientfica le corresponde an al constitutivo racional del Lenguaje y
cul es su rango comparativo en relacin con la Ciencia entendida como estudio objetivo de la realidad.
Este planteamiento general cualifica al alumno para extender sus conocimientos a otras zonas interdisciplinares, pues la
intensidad cognoscitiva del planteamiento cientfico del Lenguaje lo capacita para comprender el fundamento y desarrollo de
cualquier otra ciencia especfica. Este Mster permite elucidar sobremanera la sntesis implcita en cualquier explicacin y
organigrama de otra ciencia, sobre todo las tradicionalmente consideradas como humanas, pero tambin las positivas.
b) El Mster se orienta, a su vez, y en cuanto a sus objetivos especficos, por una parte al fenmeno cientfico de la
comunicacin basada en el lenguaje y en reas bien derivadas de l bien colaterales, como son la escritura, la imagen y la
computacin lingstica. Pero, por otra, se centra en en el mbito hispano de la lengua y desde el encuadre a la vez
romnico, histrico, y sincrnico, aunque siempre bajo orientacin de principios generales de la Lingstica.
Siendo la cultura filolgica y lingstica hispnica de gran importancia en el decurso de la Historia, contamos con precedentes
notables de atencin al componente cientfico del lenguaje en sus aspectos gramatical, descriptivo y explicativo, histrico y
tambin expresivo, sobre todo potico. Se propone entonces este Mster estudiar la recepcin lingstica en el mundo
hispano y los aportes de ste a su consideracin cientfica, el paso, por ejemplo, de la Filologa a la Lingstica propiamente
sistemtica.
El paralelo as establecido permitir que el alumno tenga una visin conjunta del establecimiento de la Lengua propia como
Lenguaje en cuanto Ciencia, o viceversa, el estudio cientfico del Lenguaje le permitir establecer el alcance tambin
cientfico de la Gramtica en general y, entre otras particulares, de la espaola.
Se une a ello adems el inters internacional que el mundo hispano despierta en lingistas eminentes que han dedicado o
dedican parte de su reflexin epistemolgica a aspectos relevantes de la lengua y expresin lingstica espaola para la
Lingstica General, como fue el caso de E. Coseriu, de cuyo archivo, que cuenta con numerosos inditos, se encarga el
profesor alemn J. Kabatek. Ofrecemos as un campo abierto a los hispanistas del mundo entero y a posibles alumnos de
otras nacionalidades que prefieran ahondar en el estudio cientfico del Lenguaje a travs de la lingstica hispana, o
viceversa de nuevo. Partimos, pues, de una relacin Type / Token.
Lo dicho explica, por otra parte, el estudio de la comunicacin lingstica en sus vertientes sistemtica y prctica, tanto desde
los orgenes de la escritura como en la actual fusin intercomunicativa de los medios, donde el fono, la imagen (icono) y el
concepto implican y entrecruzan sus caracteres desde principios comunes no siempre evaluados. Son los tres pivotes
generales de este Mster: estudiar los principios generales y su desarrollo, sistemtico y prctico, de la emisin fnica, la
representacin icnica y conceptual del mundo de la vida desde el marco de la comunicacin humana. La Lingstica
responde de tales principios como Ciencia del Lenguaje.

Resumiendo:
-Examinar qu funcin cientfica le corresponde al constitutivo racional y creador del lenguaje y cul es su rango
comparativo en relacin con la ciencia entendida como estudio y conocimiento objetivo de la realidad.

 -Preparar al alumno en los precedentes y fundamentos de la consideracin cientfica y creadora del lenguaje, desde la
filologa a la transicin propiamente lingstica y, dentro de ellas, su comparacin con el mtodo, desarrollo de la ciencia
actual y avances tecnocientficos, especialmente relacionados con el conocimiento interdisciplinar, epistemolgico,
cognoscitivo, la gentica, computacin informativa, etc., y sintetizados en el trinomio fono-imagen (icono)-concepto, que
resume lo dicho y el efecto lect (de intellectum) en todo proceso de estudio.
-Conocer los fundamentos cientficos,diacrnicos y sincrnicos de la filologa y lingstica hispnica, as como sus
principales autores y escuelas, y su comparacin con la ciencia general del lenguaje.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - 1. Gestin autnoma y autorregulada del trabajo

1.1. Competencias de gestin y planificacin
1.1.1. Iniciativa y motivacin
1.1.2. Planificacin y organizacin
1.1.3. Manejo adecuado del tiempo
1.2. Competencias cognitivas superiores
1.2.1. Anlisis y sntesis
1.2.2. Aplicacin de los conocimientos a la prctica
1.2.3. Resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
1.2.4. Pensamiento creativo
1.2.5. Razonamiento crtico
1.2.6. Toma de decisiones
1.3. Competencias de gestin de la calidad e innovacin
1.3.1. Seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio o de otros
1.3.2. Aplicacin de medidas de mejora
1.3.3. Innovacin
CG2 - 2. Gestin de los procesos de comunicacin e informacin
2.1. Competencias de expresin y comunicacin
2.1.1. Comunicacin y expresin escrita
2.1.2. Comunicacin y expresin oral
2.1.3. Comunicacin y expresin en otras lenguas
2.1.4. Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica 2.2. Competencias en el uso de las herramientas y
recursos de la Sociedad del Conocimiento
2.2.1. Competencia en el uso de las TIC
2.2.2. Competencia en la bsqueda de la informacin relevante
2.2.3. Competencia en la gestin y organizacin de la informacin
2.2.4. Competencia en la recoleccin de datos, el manejo de bases de datos y su presentacin
CG3 - 3. Trabajo en equipo
3.1. Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
3.2. Habilidad para negociar de forma eficaz
3.3. Habilidad para la mediacin y resolucin de conflictos
3.4. Habilidad para coordinar grupos de trabajo
3.5. Liderazgo
CG4 - 4. Compromiso tico y con las normas del quehacer universitario
4.1. Conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico
4.2. Compromiso tico y tica profesional
4.3. Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democrticas
CG5 1.1.1. - Iniciativa y motivacin
CG6 1.1.2. - Planificacin y organizacin
CG7 1.1.3. - Manejo adecuado del tiempo
CG8 1.2.1. - Anlisis y sntesis
CG9 1.2.2. - Aplicacin de los conocimientos a la prctica
CG10 1.2.3. - Resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
CG11 1.2.4. - Pensamiento creativo

CG12 1.2.5. - Razonamiento crtico

CG13 1.2.6. - Toma de decisiones
CG14 1.3.1. - Seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio o de otros
CG15 1.3.2. - Aplicacin de medidas de mejora
CG16 1.3.3. - Innovacin
CG17 2.1.1. - Comunicacin y expresin escrita
CG18 2.1.2. - Comunicacin y expresin oral
CG19 2.1.3. - Comunicacin y expresin en otras lenguas
CG20 2.1.4. - Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica
CG21 2.2.1. - Competencia en el uso de las TIC
CG22 2.2.2. - Competencia en la bsqueda de la informacin relevante
CG23 2.2.3. - Competencia en la gestin y organizacin de la informacin
CG24 2.2.4. - Competencia en la recoleccin de datos, el manejo de bases de datos y su presentacin
CG25 3.1. - Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
CG26 3.2. - Habilidad para negociar de forma eficaz
CG27 3.3. - Habilidad para la mediacin y resolucin de conflictos
CG28 3.4. - Habilidad para coordinar grupos de trabajo
CG29 3.5. - Liderazgo
CG30 4.1. - Conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico
CG31 4.2. - Compromiso tico y tica profesional
CG32 4.3. - Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democrticas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 - Las derivadas de Ciencias del Lenguaje, que son mltiples.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
CE1 - Que el estudiante adquiera una alta capacitacin acadmica en medios relacionados con el lenguaje, la comprensin,
expresin, comunicacin y ejercicio crtico del pensamiento. Los contenidos y mtodos seguidos dotan al estudiante de
conocimientos ms especficos del lenguaje que los adquiridos en el Grado y lo disponen a la investigacin, preparacin de
proyectos, comprensin de otras reas cientficas a travs del anlisis lingstico, elaboracin de Tesis doctorales en posibles
campos de preferencia suya como el estudio, por ejemplo, de las relaciones del lenguaje con el genoma, los conocimientos
cibernticos de la comunicacin, la investigacin etnolingstica, la importancia del discurso expresivo en los medios
comunicativos y la proliferacin de modelos gramaticales, etc.
CE2 - Adquirir una formacin ms directa entre las relaciones del lenguaje y la imagen en diferentes niveles del discurso,
sus implicaciones mixtas en campos como el de la escritura, funcional y potica, la formacin del contenido lingstico segn
teoras de modelos actuales de la tecnociencia, o una an ms especfica de la lingstica propiamente hispana, que atiende
al orden diacrnico, sincrnico, expresivo y de sistematizacin gramatical propia, en comparacin con otros dominios de la
ciencia actual.
CE3 - Adquirir una alta capacitacin acadmica para iniciar estudios slidos o proyectos de investigacin concernientes al
Lenguaje o relaciones lingsticas de campos icnicos y conceptuales como los de Antropologa, Potica, Medios
Informativos, Filosofa fenomenolgica, Hermenutica, Biogentica, etc. Asimismo, adquirir la capacitacin para el ejercicio
no slo profesional en reas docentes o tcnicas relacionadas con el Lenguaje, sino tambin con el mundo de la empresa por
la capacidad de sntesis y anlisis que aporta, as como de economa de medios en relacin con el balance de
producciones posibles y rendimientos de un programa especfico: concepcin, organizacin, planificacin, interactividad
comunicativa, etc.
CE4 - Adquirir una avanzada capacitacin para el anlisis rpido de nuevos entornos sociovitales y profesionales, sobre todo
en aquellas reas que requieren una alta capacidad de adaptacin inmediata, como las relacionadas con los medios de
comunicacin, el estudio comprehensivo, la poltica, publicidad, empresa, etc.
CE5 - Adquirir el grado de autonoma crtica necesario para saber exponer con rigor conceptual y medios crticos razonados
cualquier tema y derivaciones suyas conceptuales, como objetivo mximo del estudio humanstico.
CE6 - Adquirir las competencias como experto en Lingstica y que esta figura adquiera crdito social adems de garanta
investigadora.

3.SALIDAS PROFESIONALES, ACADEMICAS Y DE INVESTIGACIN

Salidas profesionales

Este Mster prepara y cualifica al estudiante para aplicar y extender sus conocimientos a zonas
interdisciplinares, pues permite elucidar la sntesis implcita en cualquier explicacin y organigrama de otra
ciencia, as como analizar sus componentes, compararlos y preparar estructuras, mdulos de accin lingstica,
verbal y escrita. (Aplicaciones, por ejemplo, a la organizacin del trabajo, comprensin rpida del medio, esbozo
de esquemas argumentativos, etc.).
Aporta un gran caudal de conocimientos, capacidades y aptitudes para la comunicacin y expresin no slo del
mbito cientfico, sino tambin del social y cultural, pues el lenguaje resulta ser el medio por excelencia de la
comunidad.
Contribuye por ello a la mejora de la interrelacin e interactividad social. (El lenguaje y la facultad comunicativa
que lo fundamenta son la clave de la personalidad en el modo de expresarse al hablar, escribir, escuchar,
anotar, argumentar, etc. El conocimiento del sistema lingstico favorece estas funciones, pues activa el fondo de
la facultad que las posibilita).
Abre, adems, horizontes de investigacin en los campos ya citados, sobre todo de Doctorado.
Favorece, por otra parte, el grado de autonoma crtica necesario para saber exponer con rigor conceptual y
medios crticos razonados cualquier tema y derivaciones suyas conceptuales. Es objetivo mximo del estudio
humanstico.
Por ser un Mster de orientacin mixta, va dirigido a fillogos (lingistas en particular), filsofos, tecnocientficos
y especialistas de humanidades, as como al mundo de los estudios hispnicos (Europa, frica, Asia, Amrica y
Oceana).
Es un buen complemento de cualificacin cientfica para profesores dedicados a la docencia del espaol
(hispanismo) o relacionados con materias y profesiones en las que el lenguaje, el conocimiento lingstico o la
lengua espaola desempeen una funcin importante, por ejemplo, la literatura, el arte, el derecho, la medicina,
etc.

4.REQUISITOS DE ACCESO
El mster consta de sesenta (60) crditos distribuidos en 50 de asignaturas de los distintos mdulos ms diez (10)
del Trabajo de Fin de Mster: 50 + 10 = 60.
El mnimo de crditos matriculados es de quince (15) y, el mximo, de sesenta (60), de acuerdo siempre con las
instrucciones del seguimiento del Plan de Estudios.
El perfil de ingreso requiere preferentemente estudios de Licenciatura o Grado en Lingstica, Filologa hispnica o
cualquiera de las extranjeras.
En segundo lugar, se admiten ttulos de otras ciencias humanas o tcnicas afines, relacionadas con alguno de los
contenidos del Mster, como Traductologa, Comunicacin, Antropologa, Filosofa, Psicologa, Sociologa, Historia,
Derecho, Ciencias de la Informacin, Informtica, Arte, Literatura, Biogentica, Medicina, clnica, etc. En tales casos,
los solicitantes tendrn que seguir las asignaturas obligatorias del Mdulo de Nivelacin (antiguo de Formacin
Bsica), de 10 crditos cada una y hasta un total de 30. Cursarn estos estudios previamente o a la par de los
sesenta (60) crditos especficos del Mster. (Si alguna de estas ramas comprende o presupone estudios cualificados
de lengua o lenguas, clsicas o modernas, la comisin coordinadora del Mster decidir si el titulado est en
condiciones de seguir directamente los estudios a los que corresponden los sesenta crditos especficos del Mster).
Las asignaturas del Modo de Nivelacin se exigen, por tanto, a quienes no tengan acreditada formacin filolgica
previa. Estos estudiantes deben cursar 30 crditos, teniendo en cuenta lo siguiente:
- Se requieren los 20 crditos de las dos asignaturas del Mdulo de Nivelacin:
* Pervivencia de las Lenguas Griega y latina en la Espaola - 10 Crditos
* El Lenguaje Literario - 10 Crditos

- Ms 10 crditos de otra asignatura, a elegir, bien entre las segundas lenguas de este mismo Mdulo de Nivelacin,
Cataln y Gallego, bien entre las ofertadas por los otros Msteres de la Facultad de Filologa en su respectivo Mdulo
de Nivelacin y que se relacionan:
* SEGUNDA LENGUA: LATN / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA: GRIEGO / 10 / Crditos
* INGLS PARA ESTUDIOS DE POSGRADO / 10 / Crditos
* GRAMTICA INGLESA / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:ALEMN / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:CATALN / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:FRANCS / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:GALLEGO / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:ITALIANO / 10 / Crditos
* SEGUNDA LENGUA:VASCO / 10 / Crditos
* INTRODUCCIN A LA GRAMTICA / 10 / Crditos

Informacin (+)

5.CRITERIOS DE ADMISIN
Se seguir el orden de peticin de preinscripciones y los Requisitos de Acceso ya sealados. Si hubiera un nmero superior
al de cincuenta (50) preinscripciones, y como no todas resultan luego matrculas efectivas y el plazo de matriculacin se
prolonga ms all del inicio de curso, se tendr en cuenta la proporcin aproximada de matrculas reales de cursos
precedentes respecto de las preinscripciones entonces solicitadas.
Las asignaturas del Modo de Nivelacin se exigen, por tanto, a quienes no tengan acreditada formacin filolgica previa.
Estos estudiantes deben cursar 30 crditos, teniendo en cuenta lo siguiente:
-Se requieren los 20 crditos de las dos asignaturas del Modulo de Nivelacin:
*Pervivencia de las Lenguas Griega y Latina en la Espaola
*El Lenguaje Literario

10 crditos
10 crditos

-Ms 10 crditos de otra asignatura, a elegir, bien entre las segundas lenguas de este mismo Mdulo de Nivelacin, Cataln
y Gallego, bien entre las ofertadas por los otros Msteres de la Facultad de Filologa en su respectivo Mdulo de Nivelacin y
que se relacionan:
*SEGUNDA LENGUA: LATN / 10/ Crditos
*SEGUNDA LENGUA: GRIEGO / 10/ Crditos
*IINGLS PARA ESTUDIOS DE POSGRADO / 10 / Crditos
*GRAMTICA INGLESA / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: ALEMN / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: CATALN / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: FRANCS / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: GALLEGO / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: ITALIANO / 10 / Crditos
*SEGUNDA LENGUA: VASCO / 10 / Crditos

*INTRODUCCIN A LA GRAMTICA / 10 / Crditos

6.NMERO DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO

El nmero mximo de estudiantes matriculados admisibles es de 50. (Como no se sabe con certeza qu nmero exacto de
matrculas efectivas resultar de las preinscripciones solicitadas, se deja un margen proporcional entre unas y otras de
acuerdo con el resultado de cursos anteriores. Esto pudiera contribuir a cierto aumento del nmero total de matrculas, entre
cincuenta (50) y sesenta (60). La Comisin Coordinadora del Mster decidir en todo caso sobre este margen y atendiendo a
la calidad de los curricula presentados, siempre y cuando el Consejo de Universidades lo apruebe).
Si ya es alumno del Mster y desea continuarlo, recuerde que, para poder matricularse, deber tramitar con anterioridad a
la matrcula, y a travs de Internet, la propuesta de continucacin de estudios en los plazos establecidos para ello en la web
de la UNED y, si adems ha agotado la permanencia en el mster (bien por cursos acadmicos o bien por convocatorias de
asignaturas tal y como est regulado en la Normativa de Permanencia), deber rellenar y enviar simultneamente a la
propuesta de continuacin de estudios la "solicitud de convocatoria adicional de gracia".

7.PLAN DE ESTUDIOS
Plan de estudios

Crditos
El Mster ofrece asignaturas que equivalen a 110 crditos. El estudiante debe seleccionar, entre las materias que ms le
plazcan o mejor convengan a sus objetivos dentro de cada Mdulo (vase despus), un total de 50 crditos, que se
complementan con otros 10 crditos obligatorios del Trabajo Fin de Mster (TFM): 50 + 10 = 60. En cada curso, el estudiante
puede matricularse de un nmero de crditos que oscila entre un mnimo de15 y 60 como mximo.
En casos especiales, como los de aquellos que deban cursar el Mdulo de Nivelacin al que nos referimos despus (30
crditos ms), la Comisin del Mster determinar la modalidad requerida segn el perfil de ingreso y la posibilidad de
cursar en un solo curso los 90 crditos resultantes.

Estructura general
El Mster consta de los siguientes Mdulos:
Modulo de Contenidos Comunes, con dos asignaturas de 5 crditos (10 crditos en total).
Mdulo de Contenidos Formativos Propios, con 3 asignaturas (15 crditos).
Mdulo de Especialidad, con 25 crditos (5 asignaturas) y dos opciones posibles:
-

Opcin A (Lenguaje y Comunicacin).

Opcin B (Lingstica Hispnica).

Una vez superados los 50 crditos anteriores (u 80 para estudiantes con Mdulo de Nivelacin), los estudiantes debern
confeccionar un Trabajo Fin de Mster, de 10 crditos.
N.B. Se prev asimismo la oferta de otros crditos parciales para actividades de las que se informa en la gua general y
previo acuerdo con el profesor de cada asignatura.
Asignaturas de cada Mdulo
1. Mdulo de Contenidos Comunes: 10 crditos

Puede completarse de dos maneras:

a) Eligiendo las dos asignaturas cuatrimestrales (5 crditos cada una) que ofrece este Mster:

Ciencia del Lenguaje (Lingstica): Principios Generales y Desarrollo Sistemtico: 5 crditos, 1.er

cuatrimestre. Prof. Antonio Domnguez Rey (UNED).

Fundamentos Genticos del Lenguaje: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. ngel Lpez Garca (Universidad de

Valencia).
b) O bien eligiendo una sola de las dos asignaturas anteriores (5 crditos) y otra ms (5 crditos) de las incluidas en el
Mdulo de Contenidos Comunes de cualquiera de los Msteres oficiales de enfoque filolgico que se imparten en la Facultad:
"Introduccin a la Lingstica Aplicada" y "Mtodos de Investigacin en Lingstica Aplicada", correspondientes al
Mster en Lingstica Inglesa Aplicada.
"Fundamentos del Anlisis Morfolgico y Sintctico", "Aspectos Normativos del Espaol" y "Clases de Palabras
y Categoras Morfolgicas", correspondientes al Mster en Anlisis Gramatical y Estilstico del Espaol.

3. Mdulo de Contenidos Formativos Propios: 15 crditos

Se completa eligiendo tres asignaturas (15 crditos) entre las seis siguientes:

Etnolingstica: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Mara Matesanz del Barrio (Universidad Complutense de

Madrid).

Lingstica y Primeros Sistemas de Escritura: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Llus Gonzaga Feli Mateu

(Universidad de Barcelona).

Gramtica Lingstica: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Manuel Pruonosa Toms (Universidad de

Valencia).

Pragmtica y Comunicacin Lingstica: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Mara Victoria Escandell Vidal

(UNED), Prof Aoife Kathleen AHERN, Universidad Complutense.

Anlisis Lingstico del Discurso: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Laura Alba Juez (UNED).

Lenguaje, Poesa, Conocimiento: Gramtica Potica y Aporte Hispnico: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof.

Antonio Domnguez Rey (UNED).

4. Mdulo de Especialidad: 25 crditos

El estudiante puede optar entre:
a) Elegir cinco asignaturas (25 crditos) de una de las opciones (A o B) de Especialidad.
b) O escoger cuatro asignaturas (20 crditos) de una de las dos opciones y una asignatura ms (5 crditos) de la otra
opcin.

Especialidad A (Lenguaje y Comunicacin)

Lingstica, Adquisicin de la Lengua y Patologas del Lenguaje: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Milagros

Fernndez Prez (Universidad de Santiago de Compostela).

Fundamentos de Lenguaje Visual: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Jess Garca Gabaldn (Universidad

Complutense de Madrid).

Fundamentos Fonolgicos e Icnicos de la Comunicacin: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Profs. Nuria Polo

Cano (UNED), Jorge Rico Rdenas (Consejo Superior Investigaciones Cientficas).

Lenguaje y Comunicacin en los Medios: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Juan Manuel Villanueva Fernndez

(UNED).

Lingstica Computacional: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Fernando Snchez Len (Dpto. de Informtica

de la Real Academia Espaola).

Componentes Lingsticos de la Traduccin: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Xavier Fras Conde (UNED).

Especialidad B (Lingstica Hispnica).

Romanstica Diacrnica: Historia de la Lengua: 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof. Rafael Rodrguez Marn

(UNED).

La Variacin Lingstica (Dialectologa Histrica de la Lengua Espaola): 5 crditos, 1.er cuatrimestre. Prof.

Francisco Abad Nebot (UNED).

Diversidad Lingstica: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Celia Casado Fresnillo (UNED).

Dialectologa Sincrnica y Geografa Lingstica del Espaol , 1.er cuatrimestre. Prof. Xavier Fras Conde (UNED)

Gnesis del Contenido Lingstico (Lxico- Gramatical): 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Ricardo Mairal Usn

(UNED).

Lingstica Espaola: 5 crditos, 2. cuatrimestre. Prof. Sara Gmez Seibane (Universidad Castilla La

mancha).

5. Trabajo Fin de Mster (obligatorio): 10 crditos.

Rgimen. Se puede escoger entre Tiempo Parcial /Tiempo Completo. (Se recomienda, en una u otra opcin, seguir el orden
progresivo de los mdulos y segn las alternativas anunciadas). Se han de tener en cuenta, adems, las Normas de
Permanencia en Msteres del Rgimen de Convocatorias de Msteres de la UNED (4 convocatorias por asignatura) y aos de
permanencia.
El Trabajo Fin de Mster puede incluir prcticas concretas, como realizacin de trabajos especficos en medios sociales de
comunicacin, docencia en centros, colaboracin en equipos tcnicos relacionados con el lenguaje, traducciones, etctera. En
la Gua didctica del curso constan las disposiciones al respecto. Cada profesor puede indicar otras convenientes.
E la pgina Web de la Facultad de Filologa de la UNED encontrar informacin sobre los requisitos formales que debe seguir,
las fechas de solicitud y defensa del trabajo, documentos necesarios, etc.
(E-mail: tfmfilologia@flog.uned.es)
Modalidad
El Mster se imparte con tcnica virtual a distancia mediante una aplicacin especfica (aLF) creada a tal efecto por la UNED y
segn su metodologa habitual. No hay sesiones presenciales propiamente dichas, aunque cabe la posibilidad de organizar
videoconferencias, seminarios o encuentros programados. (Se prev asimismo, y como opcin de asistencia libre, una
Actividad Complementaria de un Seminario Internacional de Lengua(s),Traduccin y Potica, cuya realizacin depende del
presupuesto econmico. En tal caso, habr sesiones presenciales y se notificar el contenido con tiempo suficiente y la

modalidad de participacin, siempre segn criterio de los profesores o la comisin de seguimiento del Mster).

Esquema General del Mster:

TTULO MDULOS

Nmero crditos

Mdulo de Nivelacin (antiguo de Formacin Bsica):

30 crditos

Los alumnos que carezcan de formacin filolgica previa debern realizar un mdulo de nivelacin que consiste en:
20 crditos corresponden a dos asignaturas anuales, obligatorias para quienes cursen este Mdulo de Nivelacin: "El
Lenguaje Literario" (10 crditos), a cargo del Prof. Juan Manuel Villanueva Fernndez (UNED), y "Pervivencia de las Lenguas
Griega y Latina en la Espaola" (10 crditos), de la que se ocupa la Prof. Rosa Pedrero Sancho (UNED)-.
10 crditos ms corresponden a una de las siguientes asignaturas: "Segunda Lengua: Cataln" (10 crditos), de la que se
encarga la Prof. Carme Bach Martorell (UNED), o "Segunda lengua: Gallego" (10 crditos), o "Segunda Lengua: Portugus"
que imparte, cada una de ellas, el Prof. Xavier Fras Conde (UNED).
Estos ltimos 10 crditos podrn ser sustituidos por una de las asignaturas del Mdulo de Nivelacin de cualquiera de los
Msteres oficiales de enfoque filolgico que se imparten en la Facultad:
-"Gramtica Inglesa", "Ingls para estudios de Posgrado", correspondientes al Mster en Lingstica Inglesa Aplicada.
-"Introduccin a la Gramtica", correspondiente al Mster en Anlisis Gramatical y Estilstico del Espaol.
-"Segunda Lengua: Alemn", "Segunda Lengua: Francs", "Segunda Lengua: Italiano", "Segunda Lengua: Latn" y "Segunda
Lengua: Griego".

MDULO

N DE CTS QUE DEBE REALIZAR EL ALUMNO

Mdulo de Contenidos Comunes

Mdulo de Contenidos Formativos Propios
Mdulo de Especialidad

10
15
25

TFM

10

TOTAL

60

8.NORMATIVA
RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas
universitarias oficiales
RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,

por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales

Actualizacin de los procedimientos de organizacin y gestin acadmica de los Msteres
Universitarios oficiales y Doctorado de la UNED, para su adaptacin en lo dispuesto en el RD.
1393/2007.
Normas y criterios generales de reconocimiento y transferencia de crditos para los msteres.
Normas de permanencia en estudios conducentes a ttulos oficiales de la Universidad Nacional de
Educacin A Distancia.
Regulacin de los trabajos de fin de master en las enseanzas conducente al ttulo oficial de
master de la UNED.

9.PRCTICAS
(No existen prcticas entendidas en sentido tcnico profesional, si bien toda lengua implica una "prctica" permanente. Se
anula, por indicacin de la ANECA, este apartado).

10.DOCUMENTACIN OFICIAL DEL TTULO

La Ley Orgnica de Modificacin de la Ley Orgnica de Universidades (LOMLOU) y los decretos que la desarrollan, establecen
que todos los ttulos oficiales de todas las universidades han de someterse a un proceso de verificacin-acreditacin por
parte de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) o los rganos competentes de las
Comunidades Autnomas, segn el caso, tanto en el momento de presentar la propuesta de desarrollo de cada ttulo
(solicitud de verificacin), como una vez que ha sido completamente implantado (solicitud de renovacin de la acreditacin).

El proceso de verificacin comienza con la elaboracin de la memoria del ttulo por la Universidad. El Consejo de
Universidades (CU) recibe la memoria para su verificacin y comprueba que la propuesta se ajusta a los protocolos
establecidos, despus la remite a la ANECA para su evaluacin.

La Agencia elabora un informe final de evaluacin que ser favorable o desfavorable y lo remite al Consejo de
Universidades. El Consejo de Universidades dicta la resolucin de verificacin que ser positiva, si se cumplen las
condiciones establecidas o negativa, en caso contrario. La resolucin de verificacin se comunicar al Ministerio de Educacin
y a la Universidad correspondiente.

El Ministerio elevar al Gobierno la propuesta de carcter oficial del ttulo y su inclusin en el Registro de Universidades,
Centros y Ttulos (RUCT), cuya aprobacin ser publicada en el Boletn Oficial del Estado. Finalmente, la Universidad
publicar el plan de estudios en el Boletn Oficial del Estado.

La ANECA elabora cadam dos aos un informe de seguimiento del ttulo que proporciona una valoracin externa sobre cmo
se est realizando su implantacin.

Memoria del Ttulo

Informe final de evaluacin de la ANECA
Resolucin de verificacin del CU
Inscripcin del Ttulo en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos
Publicacin del Plan de Estudios en el BOE
Informe de seguimiento del ttulo
RUCT

11.SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE CALIDAD DEL TITULO

La UNED considera imprescindible garantizar la calidad de todas las titulaciones oficiales que imparte y de los servicios que
ofrece. Para ello, ha desplegado un Sistema de Garanta Interna de Calidad (SGIC), cuyo diseo ha sido certificado por la
ANECA, que incluye el desarrollo de un conjunto de directrices mediante las cuales se asegura la calidad de sus enseanzas,
la mejora continua y una adecuada respuesta a la demanda de necesidades y expectativas de todos los grupos de inters.

El SGIC de la UNED contempla todos los procesos que desarrollan las facultades/escuelas y otros servicios universitarios,
necesarios para asegurar el control y revisin de los objetivos de las titulaciones, los procesos de acceso y admisin de
estudiantes, la planificacin, seguimiento y evaluacin de los resultados de la formacin, la movilidad, orientacin acadmica
e insercin laboral, la adecuacin del personal acadmico y de apoyo y los recursos materiales, entre otros.
Para la implantacin del SGIC, la UNED ha creado:

1.

El Portal estadstico, que aporta informacin a toda la comunidad universitaria tanto de los resultados de la
formacin como de los resultados de la percepcin obtenidos a travs de los cuestionarios de satisfaccin
aplicados a los distintos grupos de inters.

2.

Un repositorio denominado Sistema de informacin para el seguimiento del ttulo (SIT), que recoge
todas las evidencias del funcionamiento del SGIC.

La Oficina de tratamiento de la informacin y la Oficina de Calidad proporcionan anualmente toda esta informacin a los
responsables del ttulo, con el objetivo de que reflexionen y establezcan acciones de mejora.

Resultados de satisfaccin y de la formacin (Portal estadstico)

Documentacin del Sistema de informacin para el seguimiento del ttulo (SIT)
Sistema de Garanta Interna de Calidad de la UNED (SGIC)

Comisin coordinadora del ttulo

Los Msteres de la Facultad de Filologa estn agrupados por la Comisin de Coordinacin de Titulos de Mster, que segn se
establece en el Reglamento de Rgimen Interior de la Facultad de Filologa (publicado en el Bici 23/Anexo III de 21 de marzo
de 2011), est compuesta por los siguientes miembros:
a. El Decano o el Vicedecano en quien delegue, en calidad de Presidente.
b. El Secretario o el Secretario adjunto, como Secretario.
c. El Vicedecano de Gestin Acadmica y Espacio Europeo, que actuar como
Coordinador de la Comisin.
d. El Coordinador de Calidad de la Facultad: Vicedecano de Calidad e Innovacin.

e. Los Coordinadores los Ttulos de Mster.

f. Los Secretarios los Ttulos de Mster.
g. Un representante de cada uno de los Departamentos con materias obligatorias en el ttulo.
h. Un representante de profesores tutores.
i. Un representante de estudiantes.
j. Un representante del personal de administracin y servicio.
Adems de los representantes titulares se nombrar un representante suplente para cada
uno de ellos.
Las funciones de dicha Comisin se encuentran descritas y reguladas en el documento titulado Funciones y
Composicin de la Comisin de Mster, (aprobado por la COA de la Facultad de 11 de marzo de 2009 y por la Junta de
Facultad de 16 de abril de 2009), que se encuentra colgado en la web de la Facultad de Filologa en el apartado Documentos
de

la

Facultad

de

Filologa (previa

autenticacin),

en

el

siguiente

url:

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/UBICACIONES/04/INTRANET/COMISIN%20DE%
20COORDINACIN%20DE%20LOS%20TTULOS%20DE%20MSTER_0.PDF
Los

miembros

que

componen

las

comisiones

se

encuentran

en

el

siguiente

enlace:

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/UBICACIONES/04/INTRANET/MIEMBROS%20%
20MSTER.PDF
Adems de la Comisin de Coordinacin de Mster de la Facultad de Filologa, el Mster de Ciencia del Lenguaje y
Lingstica Hispnica constituye una Subcomisin integrada por
-El Coordinador del Mster, D. Antonio Domnguez Rey
-El Secretario, D, Rafael Rodrguez Marn
-El vocal, D. Juan Manuel Villanueva Fernndez (Prof. TAR)

12.ATRIBUCIONES PROFESIONALES

13.Informacin administrativa
Para informacin administrativa dirjanse a:
cienciadellenguaje@adm.uned.es

14.Actividades
El Mster no tiene carcter profesional, aunque puede resultar de gran utilidad a profesionales de diferentes campos gracias
a su contenido (la mejor prctica es una buen teora, pues sin praxis no hay Logos). Contribuyen a ello las actividades y el
Trabajo Final obligatorio de cada asignatura, que puede incluir aplicaciones concretas, como realizacin de trabajos
especficos en medios sociales de comunicacin, docencia en centros educativos, instituciones, colaboracin en equipos
tcnicos relacionados con el lenguaje, traducciones, patologas, etctera. Los medios tcnicos de la UNED, radio, televisin,
impresin, son apropiados para ello.

En la Gua Didctica del curso constan disposiciones al respecto y cada profesor puede indicar otras convenientes.