TITULACIN:

MSTER UNIVERSITARIO EN
INGENIERA DE SISTEMAS Y
DE CONTROL
Curso 2015/2016

1.PRESENTACIN
La automtica y el control automtico juegan un papel bsico en los progresos industriales y tecnolgicos. Se encuentran en
el desarrollo de los satlites de comunicaciones y de los viajes espaciales, en el diseo de vehculos de transporte (coches,
trenes, aviones y barcos) ms seguros y eficientes, en los sistemas de comunicacin, incluyendo los sistemas de telefona,
los telfonos celulares y tambin Internet, en el desarrollo de procesos qumicos y de generacin de energa ms limpia y
eficiente, en la automatizacin de la industria manufacturera, en el desarrollo de robots y de mquinas inteligentes, y en
gran parte de los aparatos e instrumentacin mdicos y cientficos ms modernos.
Desde un punto de vista profesional el control es un campo interdisciplinar en el que los continuos avances tecnolgicos
obligan a formar a los estudiantes en aplicaciones multidisciplinares en las que deben dominar elementos de matemticas y
de computadoras a la vez que tcnicas propias del control que les permita dar soluciones en campos muy diversos. La
formacin que se proporciona en el Mster sirve para campos como aplicaciones electrnicas, mecnicas, industriales,
informticas, produccin de energa, redes de comunicaciones, automocin, manufactura y sistemas logsticos, mecatrnica,
robtica y componentes, sistemas de transporte, procesos qumicos, aplicaciones mdicas y biolgicas, sistemas
medioambientales, aplicaciones a biosistemas y bioprocesos.
Para ms informacin, consulte la pgina web del Mster:
https://cv4.ucm.es/moodle/course/view.php?id=4056
Si se desea conocer un poco mejor la importancia que la automtica y el control automtico tienen en nuestra sociedad se le
invita a visualizar la presentacin del profesor K.H. Astrn de la Universidad de Lund (Suecia) titulada: "Control: The Hidden
Technology", o a leer el documento elaborado por el profesor R. Murray del Instituto Tecnolgico de California (CalTech)
titulado "Control in an Information Rich World".
Otros documentos que pueden servir como elemento motivador para decidirse por este Mster es el Libro Blanco del Control
Automtico y el Libro Blanco de la Robtica. Ambos textos son el resultado de actividades auspiciadas por la Asociacin
Comit Espaol de la Automtica (CEA), sociedad cientfica nacional que agrupa a la inmensa mayora de los
investigadores espaoles en el rea del control automtica y la robtica, aportando el enfoque desde las universidades, el
CSIC y los centros tecnolgicos. En el Libro Blanco del Control Automtico se revisa el estado actual de la teora y prctica
del control automtico en Espaa, se analiza su relevancia en el contexto de la formacin universitaria y de la implantacin
industrial y se estudian las posibles acciones que, en el entorno de cambio que supone el Espacio Europeo de Educacin
Superior, se deben tomar para situar este campo en un nivel equiparable al de nuestro entorno europeo. En el Libro Blanco
de la Robtica se presenta una hoja de ruta, con horizonte temporal del ao 2020, que permita identificar, de forma
realista, los alcances de la robtica avanzada hacia la que se prev evolucionar durante dicho horizonte temporal, los
actores socio-econmicos de esta transformacin (actuales y futuros), las herramientas y los esfuerzos investigadores
necesarios para conseguir estos objetivos, las posibles dificultades en su consecucin y, en definitiva, prepararnos para los
futuros cambios.
Ya para finalizar, si se desea profundizar un poco ms en qu puede proporcionarle la automtica y el control automtico
desde el punto de vista terico y formal se le invita a hojear el texto "Feedback Systems: An Introduction for Scientists and
Engineers" elaborado por los profesores Murray y Astrn.

2.OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
El objetivo fundamental de estos estudios de Mster es la formacin de especialistas en las materias del control y la
ingeniera de sistemas, que sean capaces de abordar el diseo, implementacin, operacin y mantenimiento
de sistemas automticos de supervisin, control, manipulacin y gestin de procesos productivos en los que
se requieran altas prestaciones de comportamiento dinmico, ahorro energtico, reduccin de
contaminacin o eficiencia y seguridad.
Adems de las competencias genricas relacionadas con: Gestin autnoma y autorregulada del trabajo, Gestin de los
procesos de comunicacin e informacin, Trabajo en equipo y de Compromiso tico, estos estudios llevaran a las siguientes
competencias especficas:
Competencias especficas disciplinares (saber) CED
CED1: Ingeniera de control.
CED2: Sistemas de tiempo real.
CED3: Redes y sistemas distribuidos.
CED4: Sistemas robotizados y autnomos.
CED5: Tcnicas de programacin y control de robots y de sistemas robotizados.
CED6: Tcnicas de visin artificial.
CED7: Tcnicas de modelado experimental de procesos.
CED8: Tcnicas de control digital en tiempo real.
CED9: Anlisis y diseo de sistemas de control distribuidos.
CED10: Revisin de instrumentacin de control.
CED11: Anlisis de restricciones temporales de sistemas informticos.
CED12: Tcnicas de desarrollo de ncleos de sistemas operativos de tiempo real.
CED13: Tcnicas de comunicaciones y sistemas en red.
CED14: Mtodos de implementacin de sistemas de control.
CED15: Mtodos de diseo de sistemas de control no-convencionales (complejos, no lineales, distribuidos).
CED16: Sistemas distribuidos, comunicaciones.
CED17: Redes industriales.
CED18: Bsquedas bibliogrficas.
CED19: Exposicin y presentacin de resultados de investigacin.
CED20: Mtodos de optimizacin.
CED21: Tcnicas de programacin matemtica.
CED22: Tcnicas de optimizacin heursticas.

 CED23: Tcnicas de filtrado de seales multidimensionales.

CED24: Tcnicas de anlisis de seales multiresolucin.
CED25: Actuadores hidrulicos, neumticos y elctricos.
CED26: Sensores de fuerza, contacto, proximidad, deteccin de obstculos y de
posicionamiento.
CED27: Redes de sensores.
CED28: Sistemas MENS y nano-sensores.
CED29: Tcnicas de identificacin de sistemas.
CED30: Tcnicas de preprocesamiento de datos.
CED31: Tcnicas y herramientas de simulacin de sistemas.
CED32: Anlisis y validacin de sistemas mediante simulacin.
CED33: Analizar y representar el comportamiento de los organismos vivos.
CED34: Patrones ms comunes en las redes biolgicas.
CED35: Principios bsicos de la evolucin.
CED36: Dinmica de sistemas.
CED37: Arquitectura hardware de un sistema empotrado.
CED38: Programacin a bajo nivel de sistemas empotrados.
CED39: Mtodos y tcnicas avanzadas para el diseo, desarrollo y programacin
de proyectos de sistemas empotrados.
CED40: Tcnicas de extraccin de informacin a partir de datos.
CED41: Tcnicas de reconocimiento de patrones.
CED40: Tcnicas de inferencia y aprendizaje a partir de datos.

Competencias especficas profesionales (saber hacer) CEP

CEP1: Sintetizar nuevos algoritmos de control.
CEP2: Analizar el comportamiento de sistemas de control en tiempo real.
CEP3: Evaluar opciones en el diseo e implementacin de sistemas robotizados.
CEP4: Montar sistemas experimentales, fundamentalmente a nivel de laboratorio.
CEP5: Disear sistemas robotizados e implementarlos, tanto a nivel de laboratorio como a nivel industrial.
CEP6: Evaluar soluciones robotizadas a problemas de manutencin.

 CEP7: Montar sistemas robotizados incluyendo sensores, accionadores, fusin de datos, comunicaciones,
CEP8: Actualizar instalaciones automatizadas con nuevas soluciones.
CEP9: Utilizar herramientas de CADCS.
CEP10: Abordar el tratamiento de procesos industriales (o aeronuticos) de distinta tecnologa (mecnicos, electrnicos,
sociales, )
CEP11: Montar sistemas de control sobre procesos reales, incluyendo sensores, accionadores, fusin de datos,
comunicaciones,
CEP12: Evaluar sistemas informticos con restricciones temporales.
CEP13: Disear y desarrollar aplicaciones para sistemas empotrados de control.
CEP14: Abordar el tratamiento integrado del control de procesos con computador.
CEP15: Integrar subsistemas mediante redes de comunicacin.
CEP16: Desarrollar software para sistemas de control.
CEP17: Integrar sistemas mediante redes o buses de campo.
CEP18: Sintetizar algoritmos de optimizacin.
CEP19: Analizar mtodos de programacin matemtica y optimizacin heurstica para la resolucin de problemas de control
e identificacin.
CEP20: Disear algoritmos de optimizacin heurstica aplicados al control y la identificacin de sistemas.
CEP21: Analizar sistemas de tratamiento de seales.
CEP22: Disear sistemas de procesamiento de seales.
CEP23: Evaluar algoritmos de interpretacin de seales.
CEP24: Evaluar los actuadores y sensores existentes en sistemas robotizados y en instalaciones automatizadas.
CEP25: Tratar la informacin sensorial. Fusin e integracin multisensorial.
CEP26: Analizar y evaluar modelos de distinta naturaleza.
CEP27: Evaluar la validez de modelos obtenidos con distintas tcnicas de identificacin.
CEP28: Anlisis de resultados de simulacin.
CEP29: Toma de decisiones mediante simulacin.
CEP30: Evaluar sistemas informticos con restricciones de control.
CEP31: Conocer tcnicas de co-diseo hardware/software de sistemas de control.
CEP32: Sintetizar algoritmos de tratamiento de datos y seales.
CEP33: Analizar sistemas de tratamiento de datos y seales.
CEP34: Evaluar opciones de algoritmos de tratamiento de datos y seales.

3.SALIDAS PROFESIONALES, ACADEMICAS Y DE INVESTIGACIN

Inters acadmico
La teora del control es una rama interdisciplinaria de la ingeniera y de las matemticas, que trata con sistemas dinmicos y
que depende y comparte herramientas con la fsica (dinmica y modelado de sistemas), los computadores (informacin y
software), la investigacin operativa (optimizacin y teora de juegos) y la inteligencia artificial, de las cuales se extraen
herramientas y metodologas que permiten ir ampliando las posibilidades del control. Pero, a su vez, tiene la caracterstica
de una ingeniera ya que pretende disear y construir sistemas que tengan un comportamiento predecible, en un afn de
conseguir de manera constante mejorar la calidad de vida de las personas.
La mayora de las mejores universidades del mundo que imparten grados de ingeniera tienen grados de ingeniera de
control o similares. En Espaa hay ms de 15 universidades que ofertan msteres con contenidos similares o prximos. No
obstante, una cualidad claramente diferenciadora de ste es apoyarse de manera bsica en una metodologa de enseanza a
distancia, en la que los grupos que la imparten tienen una experiencia contrastada a nivel tanto nacional como internacional.
La creacin de laboratorios virtuales y remotos la viene desarrollando el Departamento de Informtica y Automtica de la
UNED desde hace aos y es uno de los grupos de liderazgo mundial en esta actividad. Esta actividad tambin se est
desarrollando en el grupo de la UCM. Esto permite que el mster contenga una oferta de prcticas igual o superior a los
otros msteres, sin por ello hacer imprescindible la presencia real de los alumnos en el laboratorio.
Existe una demanda creciente de formacin en nuestras universidades de estudiantes procedentes de Iberoamrica,
propiciada entre otras por la identidad cultural y la facilidad del idioma. Aproximadamente un 7,5 por ciento de los alumnos
del Programa de Doctorado que sirve de precedente al Mster que se solicita proceden de universidades iberoamericanas. Es
de prever que esta demanda contine en un futuro prximo dado el inters que se est suscitando a ambos lados del
Atlntico por firmar convenios de colaboracin y formacin entre las universidades.

Inters cientfico
El control tiene numerosos retos a los que ir enfrentndose. Existe una demanda creciente de sistemas con un mayor grado
de autonoma, capaces de mantener prestaciones aceptables en presencia de fallos y de perturbaciones imprevistas. Se est
produciendo un gran impulso en campos en los que el control juega un papel fundamental: el desarrollo de vehculos
autnomos terrestres, marinos, areos y espaciales; una industria de manufactura cada vez ms automatizada; robots ms
inteligentes; redes de comunicaciones cada vez ms eficientes y tolerantes a fallos; redes de generacin y distribucin de
energa elctrica ms fiables; estructuras resistentes a los sesmos. La historia nos ensea que las mejoras tecnolgicas en
coste, capacidades o introduccin de nuevos elementos en los aspectos bsicos de todo sistema de control: medida, clculo
y actuacin, propician nuevos desarrollos y amplifican el campo de aplicacin del control a nuevos campos que hacen bien
poco no resultaban atrayentes. Los desarrollos cientficos y tecnolgicos estn permitiendo la manipulacin de elementos
inimaginables hasta ahora, lo que est propiciando el uso del control en numerosas aplicaciones en el campo de la fsica
(control cuntico y control molecular, sistemas de nano escala, dispositivos micro-electro-mecnicos) y de la biologa (control
en agricultura, sistemas biolgicos y mdicos, modelado y control de sistemas medioambientales, biosistemas y
bioprocesos).
Inters profesional
El control es un campo interdisciplinar en el que los continuos avances tecnolgicos obligan a formar a los estudiantes en
aplicaciones multidisciplinares en las que deben dominar elementos de matemticas y de computadoras a la vez que tcnicas
propias del control que les permita dar soluciones en campos muy diversos. La formacin que se proporciona en el mster
sirve para campos como aplicaciones electrnicas, mecnicas, industriales, informticas, produccin de energa, redes de
comunicaciones, automocin, manufactura y sistemas logsticos, mecatrnica, robtica y componentes, sistemas de
transporte, procesos qumicos, aplicaciones mdicas y biolgicas, sistemas medioambientales, aplicaciones a biosistemas y
bioprocesos.

4.REQUISITOS DE ACCESO

Atendiendo al RD 1393/2007, modificado por el RD 861/2010, para acceder a este periodo de formacin ser necesario estar

en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin superior del Espacio
Europeo de Educacin Superior que facultan en el pas expedidor para el acceso a estas enseanzas.
Asimismo, podrn acceder los titulados universitarios conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de
Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos, previa comprobacin por la Universidad de que aquellos
acreditan un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que faculten,
en el pas expedidor del ttulo, para el acceso a enseanzas de posgrado.

5.CRITERIOS DE ADMISIN
Criterios de admisin al periodo de formacin
En trminos generales, este ttulo de Mster est dirigido a titulados universitarios en Ciencias, Ingenieras, Informtica, y en
carreras cientfico-tecnolgicas relacionadas con la ingeniera de sistemas, la automtica, la electrnica, las comunicaciones
y la computacin. Sern admitidos al periodo de formacin los estudiantes que hayan cursado estudios previos en tales
titulaciones.
Tambin se podrn admitir alumnos matriculados en programas de doctorado sobre temas afines a la Automtica y/o a la
Informtica de otras universidades.
En trminos formativos, el estudiante que desee acceder a este programa de posgrado deber justificar conocimientos
generales que cubran, al menos de forma bsica, una parte de las siguientes materias:
Fundamentos matemticos y fsicos.
Programacin.
Sistemas informticos.
Automatizacin y control.
Para los estudiantes de los que no se puedan verificar estos conocimientos se podr considerar un tipo especial de
adaptacin, considerando cada caso de modo individualizado.
El rgano encargado de la admisin ser la Comisin Coordinadora de Ttulo de Mster (Interuniversitario); es el rgano
responsable de la organizacin, supervisin y control de resultados. Estar compuesta por representantes de todas las
universidades participantes, entre los que necesariamente estarn incluidos los/las Coordinadores/as del Mster. Asimismo
se cuidar que en lo posible la composicin sea paritaria.
La Comisin Coordinadora del Mster realizar la baremacin de alumnos teniendo en cuenta la titulacin acreditada por el
solicitante, nivel, adecuacin y crditos de los que constaba la titualcin y su expediente acadmico.
Criterios de admisin al periodo de investigacin
En cuanto al acceso al Doctorado en Ingeniera de Sistemas y de Control, el alumno deber haber cursado un Mster en
Ingeniera de Sistemas y de Control o equivalente en reas afines.
Los estudiantes que cumplan con los requisitos de acceso sern admitidos al periodo de investigacin conforme a la
valoracin realizada por la Comisin Coordinadora de los siguientes aspectos:
Carta de presentacin firmada por un profesor asociado al programa de posgrado,
Currculum vitae completo con detalle de la experiencia investigadora y/o profesional,
Breve descripcin de los intereses de investigacin del solicitante,
Certificado de notas completo de grado y mster.

6.NMERO DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO

El nmero mximo de alumnos es 100, incluyendo los alumnos de nueva admisin y los alumnos de aos anteriores que no
hayan finalizado el Mster.

7.PLAN DE ESTUDIOS
El Mster se ha dividido en ocho mdulos mas un trabajo fin de mster. Todas las asignaturas de las materias del Mster son
de carcter optativo. Los estudiantes harn la seleccin de las asignaturas que van a cursar de acuerdo a las
recomendaciones de su tutor(a). Es muy importante la accin del tutor, ya que ste deber aconsejar qu asignaturas de
cada materia o mdulo debe cursar de acuerdo al perfil que el estudiante quiera tener y de su formacin previa. Esta accin
de tutora ser supervisada de acuerdo a las recomendaciones de la Comisin Coordinadora. Este modo de proceder es
habitual en los Msteres equivalentes de muchas de las universidades que se han analizado en 2.1.1, por ejemplo Harvard y
Stanford, por elegir entre las de ms prestigio. La razn principal que justifica la optatividad est en la amplitud de posibles
aplicaciones y de formacin previa de los alumnos, de modo que no se puede establecer a priori un camino base por el que
todos los alumnos tienen que transitar.
Se debern cursar 48 crditos de los ocho mdulos de los que se compone el Mster, de los cuales 6 deben
ser del mdulo de prcticas, mas un trabajo fin de Mster que ser de 12 crditos. Las prcticas se harn en
laboratorios de investigacin de los centros implicados en el programa, o con centros nacionales o extranjeros con los que se
mantienen acuerdos de intercambio. En este sentido el Departamento de Informtica y Automtica de la UNED ha promovido
y gestiona una red de laboratorios remotos, en la que participan instituciones nacionales e internacionales, y que permite a
los alumnos del programa realizar prcticas, en una forma remota, en cualquiera de estas instituciones.
El trabajo fin de Mster tiene como objeto introducir al alumno en la metodologa investigadora, y a la presentacin de
resultados de investigacin, que todo alumno/a dedicado a la investigacin debe adquirir.
En la Tabla 1 se da la distribucin de materias y asignaturas de los mdulos, y su ubicacin temoral. Todas las asignaturas
corresponden a 6 crditos ECTS.
Tabla 1: Mdulos de asignaturas.
Ver la estructura de asignaturas y mdulos del Mster en:
Tabla 2: Mdulos del Mster

8.NORMATIVA
RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas
universitarias oficiales
RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales
Actualizacin de los procedimientos de organizacin y gestin acadmica de los Msteres
Universitarios oficiales y Doctorado de la UNED, para su adaptacin en lo dispuesto en el RD.
1393/2007.
Normas y criterios generales de reconocimiento y transferencia de crditos para los msteres.
Normas de permanencia en estudios conducentes a ttulos oficiales de la Universidad Nacional de
Educacin A Distancia.
Regulacin de los trabajos de fin de master en las enseanzas conducente al ttulo oficial de
master de la UNED.
Se recuerda que segn las normas de permanencia de los Msteres Universitarios, aprobadas por acuerdo del Consejo de
Gobierno de 24 de junio de 2008, los estudiantes de Mster con una carga lectiva de 60 crditos ECTS tendrn un plazo de
permanencia de cuatro aos, que han de entenderse consecutivos.
La fecha lmite para que los estudiantes soliciten el cambio de convocatoria extraordinaria de febrero a junio o septiembre es
el 31 de diciembre.

9.PRCTICAS
El Mster cuenta con asignaturas especficas de prcticas, adems del trabajo fin de mster.
Las prcticas que tiene que realizar el alumnado es funcin del perfil que quiera adquirir y de las materias que
est cursando. En este sentido, en las prcticas, adems de las competencias indicadas, se intensificarn aquellas especficas
relacionadas con las materias que est cursando y en las que se basarn las prcticas.
En concreto, si se cursan las prcticas de instrumentacin y control se intensificarn, especialmente, las competencias
especficas de las materias de los mdulos III "Sensores y procesamiento de seales", VI "Control" y, en menor medida, V
"Modelado y simulacin" y II "Computadores y comunicaciones".
Se aconseja que se consulte la pgina del mster para ver las instrucciones para las asignaturas de prcticas:
https://cv4.ucm.es/moodle/course/view.php?id=4056

10.DOCUMENTACIN OFICIAL DEL TTULO

La Ley Orgnica de Modificacin de la Ley Orgnica de Universidades (LOMLOU) y los decretos que la desarrollan, establecen
que todos los ttulos oficiales de todas las universidades han de someterse a un proceso de verificacin-acreditacin por
parte de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) o los rganos competentes de las
Comunidades Autnomas, segn el caso, tanto en el momento de presentar la propuesta de desarrollo de cada ttulo
(solicitud de verificacin), como una vez que ha sido completamente implantado (solicitud de renovacin de la acreditacin).

El proceso de verificacin comienza con la elaboracin de la memoria del ttulo por la Universidad. El Consejo de
Universidades (CU) recibe la memoria para su verificacin y comprueba que la propuesta se ajusta a los protocolos
establecidos, despus la remite a la ANECA para su evaluacin.

La Agencia elabora un informe final de evaluacin que ser favorable o desfavorable y lo remite al Consejo de
Universidades. El Consejo de Universidades dicta la resolucin de verificacin que ser positiva, si se cumplen las
condiciones establecidas o negativa, en caso contrario. La resolucin de verificacin se comunicar al Ministerio de Educacin
y a la Universidad correspondiente.

El Ministerio elevar al Gobierno la propuesta de carcter oficial del ttulo y su inclusin en el Registro de Universidades,
Centros y Ttulos (RUCT), cuya aprobacin ser publicada en el Boletn Oficial del Estado. Finalmente, la Universidad
publicar el plan de estudios en el Boletn Oficial del Estado.

La ANECA cada dos aos elabora un informe de seguimiento del ttulo que proporciona una valoracin externa sobre cmo
se est realizando su implantacin.

Memoria del Ttulo

Informe final de evaluacin de la ANECA
Resolucin de verificacin del CU
Inscripcin del Ttulo en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos
Publicacin del Plan de Estudios en el BOE
Informe de seguimiento del ttulo

RUCT
Resolucin de acreditacin del CU

11.SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE CALIDAD DEL TITULO

La UNED considera imprescindible garantizar la calidad de todas las titulaciones oficiales que imparte y de los servicios que
ofrece. Para ello, ha desplegado un Sistema de Garanta Interna de Calidad (SGIC), cuyo diseo ha sido certificado por la
ANECA, que incluye el desarrollo de un conjunto de directrices mediante las cuales se asegura la calidad de sus enseanzas,
la mejora continua y una adecuada respuesta a la demanda de necesidades y expectativas de todos los grupos de inters.

El SGIC de la UNED contempla todos los procesos que desarrollan las facultades/escuelas y otros servicios universitarios,
necesarios para asegurar el control y revisin de los objetivos de las titulaciones, los procesos de acceso y admisin de
estudiantes, la planificacin, seguimiento y evaluacin de los resultados de la formacin, la movilidad, orientacin acadmica
e insercin laboral, la adecuacin del personal acadmico y de apoyo y los recursos materiales, entre otros.
Para la implantacin del SGIC, la UNED ha creado:

1.

El Portal estadstico, que aporta informacin a toda la comunidad universitaria tanto de los resultados de la
formacin como de los resultados de la percepcin obtenidos a travs de los cuestionarios de satisfaccin aplicados a
los distintos grupos de inters.

2.

Un repositorio denominado Sistema de informacin para el seguimiento del ttulo (SIT), que recoge todas las
evidencias del funcionamiento del SGIC.

La Oficina de tratamiento de la informacin y la Oficina de Calidad proporcionan anualmente toda esta informacin a los
responsables del ttulo, con el objetivo de que reflexionen y establezcan acciones de mejora.

Resultados de satisfaccin y de la formacin (Portal estadstico)

Documentacin del Sistema de informacin para el seguimiento del ttulo (SIT)
Sistema de Garanta Interna de Calidad de la UNED (SGIC)

Comisin coordinadora del ttulo

Jos Snchez Moreno (coordinador)
Jess Manuel de la Cruz Garca (coordinador por la U.Complutense)
Mara Guinaldo Losada (secretaria)
Rafael Martnez Toms (Director de la Escuela)
Carmen Rosa Redondo Menndez (representatne del PAS)
Un representante de estudiantes matriculados en el ttulo

12.ATRIBUCIONES PROFESIONALES

La obtencin del ttulo "Mster Universitario en Ingeniera de Sistemas y de Control por la Universidad Complutense de
Madrid y la Universidad Nacional de Educacin a Distancia" no da acceso a profesiones reguladas.

13.Profesorado UCM
A continuacin, se enumeran los profesores participantes en el mster que pertenecen a la Universidad Complutense de
Madrid.
Alberto Herrn Gonzlez
Eva Besada Portas (coordinadora UCM)
Gonzalo Pajares Martinsanz
Javier Arroyo Gallardo
Jess Manuel de la Cruz Garca
Jos Antonio Lpez Orozco
Jos Jaime Ruz Ortiz
Jos Mara Girn Sierra
Mara Guijarro Mata-Garca
Matilde Santos Peas
Rubn Fuentes Fernndez
Segundo Esteban San Romn