INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTEPEC

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR EN EL CURSO DE:

CIRCUITOS HIDRULICOS Y NEUMTICOS
UNIDAD 3: Circuitos Neumticos y Electroneumticos

Actividad T3.1:
Descripcin:

Tema(s):
Fecha de
entrega:
Nombre del
alumno:

Diseo de un diagrama cognitivo de algoritmo.

Realice un diagrama cognitivo de algoritmo para describir en
forma secuencial y ordenada, los pasos necesarios para llevar
a cabo la resolucin del siguiente ejercicio mediante el
mtodo en cascada.
3.1 Desarrollo de circuitos neumticos.
NYNFA DESGARENNES PANTOJA

Dispositivo para taladrar

Se ha de proyectar el mando automtico para una mquina especial que realiza
dos agujeros del mismo dimetro, con una distancia entre centros muy pequea,
en piezas rectangulares. Las piezas se colocan en un almacn vertical de
gravedad. La pieza inferior ser sacada por el cilindro de doble efecto A,
envindola contra un tope. Durante el proceso de mecanizacin queda la pieza
sujeta por el cilindro de envo A. El avance del husillo de taladrar se realiza a
travs de la unidad de avance neumtica hidrulica B.
Para el posicionado del segundo taladro se desplaza, mediante el cilindro C, una
mesa corredera, limitada por dos topes fijos. Las piezas se expulsan sobre un
mecanismo expulsor, que queda accionado en la carrera de retorno del cilindro de
envo.
Croquis de situacin

Hugo A. Pacheco Reyes, Academia de Metal mecnica

Actividades de aprendizaje

Plano de situacin

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UNIDAD 3: Circuitos Neumticos y Electroneumticos

DIAGRAMA COGNITIVO DE ALGORITMO

SOLUCIN

DESARROLLO

Elaborar el croquis de la
situacin

Realizar el diagrama de
movimientos o espacio
fase.

Dibujar los cilindros y

las vlvulas de mando
con sus
Hugo A. Pacheco Reyes, Academia de Metal mecnica
correspondientes Actividades de aprendizaje
finales de carrera.

B0
A0

C0

Pgina 2

A+

B1

A1

A-

B+

C+

B1

C-

C1

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Escribir la ecuacin de
movimientos.
A +, B+, B, C+ , B+, B, C, A

Descomponer la
ecuacin de
movimientos en grupos.
Identificar los primeros
movimientos o acciones
de cada grupo.

II

III

IV
BC A
GRUPO I:
A +A+
B+|BC +|B+|
GRUPO II: B-

GRUPO III: B+

GRUPO IV: BConectar las memorias

en serie de tal manera
Determinar
e indicar
que cada seal
de
sensores
para
cada
entrada provoque la
I
II
III
inicio
y fin dedel
carrera
conexin
grupode
IV
cada actuador
en
lala
No de lneas = No de grupos
Dibujar
tantas
lneas
de
correspondiente
ya
Determinar
e indicar
BC A
ecuacin
anterior.
presin
como
grupos
vez emita
unavlvulas
seal
Dibujar
tantas
No
de vlvulas = No de grupos
sensores
para
cada
S1
Hugo A. Pacheco Reyes, Academia de Metal mecnica
A + B+|BC
GRUPO:
b1, +c|1B+
, b|1, a0
existan.
para
desactivar
eltipo
grupo
conmutadoras
S 21 =4-1=3
inicio
yque
fin de
carrera
de
Actividades
de aprendizaje
Pgina 3

S3
memoria
como grupos
FASE:
a
,
b
,
b
cada inmediato
actuador
en la
1
0
0 , c0
4
2
S4
4
2
4
2
que
existan anterior.
menos uno.
ecuacin
1

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La ltima vlvula de
seal de cada grupo
debe de provocar el
cambio al grupo
siguiente.

1
2

e2

1
2

e3

1
2

e1
2

e4
1

C1

B1

A0
1

Por ltimo es
necesario
conectar en
serie
con la
Los
primeros
vlvula
de
movimientos
rodillo
que
de
cada
grupo
Las
otras
vlvulas de
activa
la
seal
tomarn
seal
tomarn
de entrada
e1 energa
energa
para ser actuadas del
directamente
grupo en el que se
del
grupo al en el
encuentren
que
momento
de ser

2
C1

B1

A0
1

A1

B0
1

C0

activadas.

A+
5

A-

B+

2
1

3
2
1

2
1

2
1

C0

B-

1
B0

A1

1
1

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Actividades de aprendizaje

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PROGRAMA FINALIZADO

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B0
A0

A+
5

A-

B+

C0

C+

2
1

B1

C-

2
1

3
2
1

2
3

B-

C0
1

C1

A1

1
B0

A1

1
1

2
2

e2

1
2

e3

1
2

e1
2

e4

2
C1

B1

A0
1

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