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TABLA DE CONTENIDO

I.

Introduccin

II.

Cuerpo de trabajo

III.

Conclusiones

IV.

Bibliografa

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I. INTRODUCCIN

La corriente de la psicologa que se encarga del anlisis de las modificaciones en la psiquis


y en la conducta a travs del tiempo es la psicologa del desarrollo. Esta disciplina abarca el
periodo que comienza con el nacimiento del individuo y finaliza con su fallecimiento,
estudiando los diversos contextos para explicarlos en funcin de la persona.

En la historia de la psicologa del desarrollo se pueden distinguir cuatro grandes fases


histricas. Una primera etapa se lleva cabo entre el siglo XVIII y mediados del siglo XIX,
donde se realizan distintas observaciones que suponen los primeros esbozos de esta
disciplina. La segunda fase ya contempla la concepcin de la psicologa del desarrollo
como una entidad que debe tener independencia, con el objetivo de determinar similitudes
entre los menores de edad y quienes transitan la adultez. En la tercera etapa sealada por
los especialistas, la psicologa del desarrollo logra consolidarse, mientras que la cuarta
incluye su expansin con la revisin de sus postulados tericos y la creacin de otros
nuevos.

A la hora de hablar de este tipo de psicologa tenemos que dejar patente que muchos han
sido los autores que han contribuido al desarrollo de la misma o que han ejercido un papel
fundamental en la historia de aquella. Este sera el caso, por ejemplo, de Sigmund Freud
que estableci la teora psicoanaltica.

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En concreto dicha teora la aplic a la sexualidad infantil sobre la que expuso que se
conforma por cinco etapas diferentes: la fase oral que es la del primer ao de vida, la fase
anal que alcanza hasta los tres aos, la fase flica que va hasta los 5 o 6 aos, el periodo de
latencia que llega hasta la pubertad y finalmente la fase genital.

Si Freud ejerci un papel fundamental dentro de la psicologa del desarrollo no fue menos
el que llev a cabo el suizo Jean Piaget quien ha pasado a la historia por su teora
psicogentica. Con esta se centra ms exclusivamente en el desarrollo intelectual que,
segn aquella, se divide en cuatro periodos diferentes: el sensoriomotor que es hasta los 2
aos, el preoperacional que va de los 2 a los 7 aos, el operacional concreto que llega hasta
los 11 aos y el operacional formal que alcanza hasta la fase adulta.

Henri Wallon con sus teoras sobre el desarrollo de lo que son los procesos psicolgicos,
Lev Vygotsky que estudi el desarrollo sociohistrico, Lawrence Kohlberg que hizo lo
propio con el desarrollo moral o James Fowler con el desarrollo espiritual fueron otros de
los autores ms importantes dentro de lo que es la psicologa del desarrollo.

Entre las distintas vertientes tericas de la psicologa del desarrollo, pueden mencionarse a
las teoras organicistas (que postulan que, cuando el individuo supera distintas etapas, se
produce un cambio y el consiguiente desarrollo), las teoras mecanicistas (afirman que las
modificaciones

conductuales

el

desarrollo

son

cuantitativos)

las teoras

socioculturales (centradas en la relevancia de la influencia social sobre la persona).

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Hay que tener en cuenta, por otra parte, que la psicologa del desarrollo se encarga del
estudio

de

tres

campos

que

se

encuentran

en

permanente

interaccin:

el biolgico (vinculado a la evolucin fsica corporal y cerebral), el cognitivo (la manera en


la que evolucionan las capacidades y los procesos de la mente) y el psicosocial (centrado en
los vnculos que el sujeto establece con el entorno).1

II. CUERPO DE TRABAJO


Actividad 1. Por favor vea el siguiente vdeo en un espacio tranquilo y que le permita
concentracin, si lo ve necesario vaya tomando nota de lo que considere importante. Link
https://www.youtube.com/watch?v=hb4A5X8pRfQ
2. Luego de haber visto el vdeo completo y tomado ideas principales, en caso de haberlo
requerido para recordacin, realice uno (1) de los siguientes 3 productos u opciones:
Opcin A. Realice un collage sobre el contenido del vdeo y luego redacte una
reflexin crtica sobre el mismo, justificando con citacin de autor/es, de acuerdo a
normas APA (mnimo 10 lneas, mximo 15), explicando y complementando, la
informacin vista en el vdeo.
Opcin B. Escoja tres (3) mximo cinco (5) palabras principales y realice tres (3) a
cinco (5) acrsticos con ellas, las cuales explique/n a nivel general el contenido del
vdeo.

1 Definicin de psicologa del desarrollo - Qu es, Significado y Concepto http://definicion.de/psicologia-deldesarrollo/#ixzz40re4wOSR

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Opcin C. Realice un mapa mental del contenido del vdeo y haga una descripcin
(mnimo 5 lneas, mximo 10) sobre la importancia de cumplir cada una de las
etapas de la vida, para el correcto desarrollo del ser humano, desde la mirada
psicolgica. Nota: De no tener claro cmo se realiza el producto que usted escogi,
puede basarse en tutoriales, que encuentra por you tube o explicaciones por google.
Opcin elegida para el desarrollo de la actividad: Opcin B.

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Dentro de la Psicologa del desarrollo, encontramos que esta


Estudia los cambios conductuales y psicolgicos de la persona durante el periodo que
Se

extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de

Ambientes, tratndolo de describirlo y explicarlo en

Relacin con las diferencias que existen entre ellos, a fin de poder llegar a predecir los comportamientos,
Reacciones, estmulos, cambios, y como diran los tericos del ciclo vital
Optimizar el desarrollo, as mismo, estudia el desarrollo y cambios el individuo a lo
Largo

de su vida, definidos en los campos biolgicos, cognitivos y psicosocial,

Los seres humanos, en sntesis, generamos un proceso de evolucin que permite en diferentes estadios de la vida
Ocuparnos en desarrollar procesos y articular comportamos coherentes y racionales.
Hablamos de desarrollo humano a la evolucin que sufre el ser humano durante su vida desde su concepcin y nacimiento
hasta su fallecimiento.

Un desarrollo enmarcado por una serie de etapas que constituye un ciclo vital,
Motor, de los sentidos, y de los sistemas corporales, a su vez,

enmarcados en una serie de cambios en el desarrollo

el desarrollo cognoscitivo, incluye los cambios en el

Aprendizaje, en los procesos intelectuales, la comunicacin, el recuerdo, los juicios, la solucin de problemas, el desarrollo de apego, la
Necesidad de confianza, del amor, del afecto, y una variedad de emociones, sentimientos y temperamentos que sin duda alguna,
Originan un ser humano estructurado, con apego en lo moral, en su familia y a su entorno social.
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Para Erick

Erikson, la teora psicosocial, describe una serie de etapas del ciclo vital o

Estadios psicosociales, crisis o conflictos en el desarrollo de la vida a las cuales han de enfrentarse las personas,

Relacionando las siguientes etapas: Confianza Bsica Vs Desconfianza, desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses,
Sensacin fsica de confianza, se recibe el calor del cuerpo de la madre, se genera seguridad con futuros vnculos con
Otras personas.

Autonoma vs. Vergenza y Duda, desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo,

No siempre es consistente y estable por ello l bebe pasa por momentos de vergenza y duda, sensacin de
Afirmacin de la propia voluntad de un yo naciente. Iniciativa vs. Culpa, desarrolla actividad, imaginacin y es ms enrgico y locuaz
Laboriosidad vs. Inferioridad, comienza su instruccin preescolar y escolar, ansioso por hacer cosas junto con otros, genera
Insatisfaccin y descontento con la sensacin de no ser capaz de hacer cosas y de hacerlas bien.

Identidad vs.

Difusin de Identidad, bsqueda de identidad y una crisis de identidad, conflictos en cada una de las etapas anteriores. Intimidad

Vs.

Aislamiento, posibilidad de estar cerca de otros ya que posee un sentimiento de saber quin es, no tienes miedo a perderte a ti mismo
Dificultad que se aade que nuestra sociedad tampoco ha hecho mucho por los adultos jvenes, la tendencia maladaptativa que Erikson
llama promiscuidad.

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Para Sigmund Freud, la sexualidad infantil se caracteriza por una series de fases que inicial con una fase oral, esta

Se divide en una primera etapa, denominada Oral de succin, desde el nacimiento hasta el 6 mes aproximadamente
Incluye procesos de la evolucin libidinosa; el placer sexual est ligado entonces predominantemente a la excitacin de la
Cavidad bucal y de los labios, que acompaa a la alimentacin, adems se
Organiza la relacin de objeto; la relacin de amor con la madre se hallara marcada por las significaciones: comer, ser comido. Una
Segunda etapa ser definida como la Oral canibalstica, fase que se extiende hasta el comienzo de la Etapa anal. Esta fase se caracteriza
Esencialmente por la aparicin de los dientes, sustituyendo el placer de chupeteo por el de masticar y devorar,
X su parte, la Fase anal (de 1 a 3 aos), se caracteriza por el desarrollo de los hbitos de limpieza y el control de esfnter.
Un nio puede sentir placer pulsional a travs de la expulsin de las heces y la ejecucin de movimientos con ms libertad que en la fase
Anterior. La Fase flica (de 3 a 5/6 aos), tiene desarrollo del Complejo de Edipo, configuracin estructurante del psiquismo humano.
La Fase genital (desde la pubertad), ponen en juego nuevamente a las pulsiones sexuales,
Es decir, todas aquellas pulsiones expresadas a lo largo de la evolucin de la libido (oral, anal, flica)
Sern puestas en accin como prolegmenos de la sexualidad genital.

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Estudia la forma en que los seres humanos cambian a lo largo de su

Vida con el paso del tiempo, es decir, con la edad. Por tanto, su
Objetivo se centra en el ciclo vital (de ah que tambin se conozca con el nombre de 'psicologa del ciclo vital')
La observacin se realiza

determinando de qu manera cambian continuamente las acciones de

Un individuo y como ste reacciona a un ambiente que


Tambin est en constante cambio. Segn Erik Erikson, hay una serie de tareas
Implcitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivas etapas, el concepto de la evolucin

humana

Va ligado a unos factores explicativos que ayudan a comprender el cambio psicolgico.


Al observar

que la evolucin est relacionada con los contextos en los que se desarrollan las personas y como este interacta y responde

a sus estmulos.

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Para Erik Homberger Erikson, la teora de la personalidad la denomino, teora psicosocial, en las que incluye la
Sensacin fsica de confianza. l bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos,
Impartiendo una serie de estmulos que trasmiten al bebe seguridad, confianza, carcter,

Como tambin, se desarrolla el vnculo que ser la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes;
Otro aspecto significativo, est ligado al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo, siendo lento y progresivo y no
Siempre es consistente y estable por ello l bebe pasa por momentos de vergenza y duda, su expresin
Oral se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente;

insatisfaccin y descontento con la sensacin de no ser

Capaz de hacer cosas y de hacerlas bien y an perfectas; Se experimenta bsqueda de


Identidad, los padres de los adolescentes se vern enfrentando situaciones nuevas, siendo un reto para su misin orientadora. El
Auto-absorcin; significa que las personas tratan de ser tan productivas que
La tarea primordial

olvidan el tiempo para s mismos,

en la ltima etapa de ser humano, es lograr una integridad con un mnimo de desesperanza. La integridad yoica

significa llegar a los trminos de la vida, y por tanto, llegar a los trminos del final de la vida. La tendencia mal adaptativa es llamada
presuncin.

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III. CONCLUSIONES

La psicologa del desarrollo es una rama de la psicologa que estudia los cambios
conductuales y psicolgicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su
concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y
explicarlos en relacin con el propio sujeto, as como en relacin con las diferencias que
existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como diran los
tericos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo". La teora del desarrollo humano supone
tres tareas: 1. Describir los cambios en una o ms reas de conducta o de actividad
psicolgica. 2. Describir los cambios en el cerebro en relacin con las otras reas de
conducta o actividad psicolgica. 3. Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
La solucin que se puede plantear para cada una de estas tareas puede producir un resultado
final, es decir, una teora.2

2 https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo
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BIBLIOGRAFA

Papalia/Feldman. Desarrollo humano. Mc Graw Hill Education. Duodcima edicin.

WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=hb4A5X8p
http://eerikson.weebly.com
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo
http://definicion.de/psicologia-del-desarrollo/#ixzz40re4wOSR

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