ESTRUCTURA

ATMICA

Ao de la consolidacin del Mar de Grau.

FACULTAD
salud
DOCENTE

: Medicina y ciencias de la
: Edgar silva manrique

E.A.P

: Enfermera

CURSO

: Qumica general

PRESENTADO POR
CICLO

: Mav Carito Ros Dueas

: 1C

Chosica
2016

1.1.

INTRODUCCIN:
Todo lo que existe alrededor de nosotros y que podemos verlo o sentirlo, y
que tiene ms, se conoce con el nombre de materia. Estn constituidos de
materia: los rboles, los ros, los cerros. La madera, una carpeta, un lpiz,
un cuaderno, el aire (que si bien no lo vemos, lo sentimos), etc. La materia
puede representarse, principalmente, bajo las formas de mezclas y
sustancias.
MEZCLA: es la materia que tiene dos o ms constituyentes en proporciones
variables, y que, por lo tanto, no tiene composicin definida. Sus
propiedades no son iguales en cada una de sus partes y se advierte entre
ellas separaciones por lmites precisos, ejemplos: la plvora negra, formada
por partculas muy pequeas de carbn, azufre y salitre: el granito, donde
se advierten sus componentes: mica, cuarzo y feldespato: el aire,
constituido fundamentalmente, por oxgeno y nitrgeno, el petrleo,
conformado por una mezcla de hidrocarburos.
SUSTANCIA: es la materia que tiene uno o ms constituyentes en
proporciones que no pueden variar, y que, por lo tanto, tiene composicin
definida. Sus propiedades son iguales en cualquier porcin que de ella se
tome, ejemplos: el agua pura, el oxgeno, el oro, la plata, el cido sulfrico,
etc.
Las sustancias pueden ser:
a) Elementos o cuerpos simples, y
b) Compuestos

ELEMENTOS: son sustancias puras que por reacciones qumicas ya no pueden

dividirse en otras sustancias simples
COMPUESTOS: son sustancias puras que por reacciones qumicas se dividen
en otras sustancias ms simples, ejemplo: al cloruro de sodio o sal de cocina
(sustancia pura), por reaccin qu9imica se le puede dividir en las sustancias
simples sodio y cloro; luego, el cloruro de sodio es un compuesto. Tomemos el
sodio, y todas las reacciones que con el efectuaremos no lo pueden dividir en
sustancias ms simples, luego el sodio es un elemento, al igual que el cloro.

NOTA: en la relacin del material de prctica, se consignan. Entre parntesis,

los sustitutos, en caso de no disponer de materia de laboratorio.
1.2.

OBJETIVO: de mostrar las propiedades de las mezclas y sustancias

mediante experiencias de laboratorio.

1.3. LA EXPERIENCIA:
1.3.1. MEZCLA:
Paso 1: en el tubo de prueba hemos tomado una cantidad mnima de sal comn
(Na cl) para luego observar sus propiedades tanto sea por el color, sabor, estado
fsico, etc.,
Paso 2: luego de ello hemos introducido la mnima cantidad de sal dentro de un
tubo de ensayo en la cual hemos insertado el doble de la cantidad de sal pero en
agua destilada, para despus agitarla en varias oportunidades.

Paso3: de acuerdo a ello hemos realizado anotaciones sobre las reacciones que
hemos presentado dentro de la aplicacin de estos dos elementos y sus
reacciones.
Paso 4: Hemos denotado dentro de ello la composicin qumica nos da la
observacin de que totalmente no se disuelve la sal de cocina con el agua
destilada por lo tanto mantiene su olor en particular.
Paso 5: Para ello hemos tenido que realizar anticipadamente la utilizacin del
mechero en la cual se enciende , solo vaciando dentro de ello , la sustancia del

ron de quemar en la cual ayudara para la incineracin y el mantenimiento del las

llamas de fuego dentro del mechero
Paso 6: continuamente hemos tomado unas pinzas para sostener el tubo de
ensayo con la solucin de sal de cocina y agua destilada, para inmediatamente

evaporarlo a travs del mechero.

Paso 7: luego de efectuar lo indicado se ha hemos dejado que se evapore el agua

destilada y la sal de cocina dentro del tubo de ensayo para observar con una lupa
lo que podemos divisar a simple vista, percibir el olor el color que despus de este

proceso de evaporacin quedo al final y de acuerdo a lo que se consumi lo que

resto de estos componentes.
Paso 8: de acuerdo a la observacin el olor que podemos percibir es muy similar a
lo que anteriormente hemos experimentado antes de que se exponga a la
evaporacin, tanto con el color se mantiene casi por encima de lo igual con

algunos cambios de cantidad pero en el estado slido absolutamente se evaporo

todo y quedo el mnimo de sustancias que se haba consumido.
Paso 9: entonces dentro de lo que era la reaccin de estos dos qumicos tambin
podemos explicar el sabor que tenia que se mantena como salado, por la sal de
cocina que predominaba dentro de lo mezclado.
Paso10: en estos momentos hemos podido entender entonces que el estado en
que actualmente se encuentra nuestras sustancias no son las mismas que desde
un principio hemos podido observar antes de someterlo al proceso, en la cual paso
por este proceso de alteracin fsica, a lo que llamamos conocidamente como
evaporacin.
Paso 11: Tambin deducimos concluyentemente que las propiedades de este
proceso de evaporacin concluida es una mezcla heterognea entendemos por
ser formado por elementos de distinta clase o naturaleza.
Paso 12: En el siguiente proceso qumico efectuaremos con los siguientes
materiales azufre, limaduras de hierro y un imn.
Paso 13: Continuando hemos tomado aproximadamente cantidades exactas e
iguales de azufre en polvo (flor de azufre) y limaduras de hierro (hierro el polvo);
para luego continuar con la mezcla.

Paso14: Dentro de la mezcla hemos juntado estas dos sustancias en un mortero,

que es un utensilio de laboratorio que sirve para moler o machacar sustancias
qumicas, etc. Tratando de que tenga un aspecto muy uniforme y conciso
hemos tratado de triturar y polvorizar estas dos sustancias.

Paso 15: al finalizar hemos tomado una muestra de la mezcla y hemos podido
observar sus caractersticas fsicas.
Paso 16: en la cual hemos podido analizar que adquiere un aspecto de color
medio verdoso.

Paso 17: Continuando con ello tambin contemplamos que las partculas de azufre
con las de hierro mantienen casi su propio estado fsico tanto en el color como en
sus partculas.
Paso 18: Luego de esto hemos vertido una porcin de esta mezcla sobre una hoja
de papel cualquiera.
Paso 19: En estos casos hemos escogido un imn para realizar lo siguiente.
Paso 20: Hemos puesto el imn sobre este contenido y hemos podido observar
que solo las limaduras de hierro se adhieren al imn mientras que las partculas
de azufre se mantienen sobre la la base del papel sin demostrar efecto de traccin
alguno sobre el imn.

Paso 21: En este siguiente paso hemos tratado de tomar una pequea porcin
de lo que sobro en el mortero para luego vaciarlo sobre un tubo de ensayo y ver lo
que sucede si invertimos en el agua destilada hasta la tercera parte de la mezcla
de azufre con hierro.

Paso 22: en lo siguiente podemos examinar que en este estado la mezcla hacia
reaccin con el agua destilada y tomamos nota de ello para ver su efecto.

Paso 23: Finalmente podemos ver un color marrn medios amarillo,

aparentemente mezcla que en la base del tubo de ensayo se sienta las partculas
de limaduras de hierro mientras que el azufre se disuelve a travs de todo el agua
destilada manteniendo esta disolucin.
Paso 24: Realizamos dentro del tubo de ensayo sin ninguna partcula de agua
vaciamos la mezcla de azufre y limadura de hierro en una pequea cantidad.
Paso 25: Luego de ello esta solucin lo exponemos hacia la combustin para ver
lo que sucede

Paso 26: luego de pasarlo por la combustin, explicaremos las caractersticas de

lo que sucedi como resultado.

Paso 27: Bajo una lupa podemos observar que puede tener el aspecto que el
azufre se ha consumido por lo que se observa pero en este caso la limadura de
hierro se mantiene como estado fsico en casi su totalidad, por lo tanto ha sido un
componente tolerante a la combustin.
Paso 28: en todo caso tambin percibimos el olor que se manifiesta es de plvora
como resultado de la combustin del azufre con la limadura de hierro
cientficamente lo hemos comprobado.
Paso 29: En la textura se mantiene un poco arenoso pero al final de cuentas esta
en un estado de incineracin en la cual ya no mantiene su estado fsico natural
antes de someterlo a la incineracin.
1.3.2.CONCLUSION: Finalmente puede ver que todo este proceso qumico que

hemos y he realizado nos ayud para despejar nuestras dudas con respecto a lo
que lleva como resultado hacia la plvora y experimentando en diversas
situaciones como con el agua destilada, el imn y la fase de combustin.