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Colaborativo
Fase 1
11830578
Edwin Silva
71252789
TUTOR:
LUIS FELIPE HERNANDEZ
GRUPO: 100402_213
INTRODUCCIN
El siguiente trabajo se desarrolla con el propsito de identificar los diferentes
componentes o temas de estudio de la primera unidad del curso PROBABILIDAD.
Esta nos sirve para desarrollar estrategia de Aprendizaje Basado en problemas y
ejercicios, para motivar los procesos de autoaprendizaje del estudiante.
En nuestra vida cotidiana nos encontramos varios sucesos ligados al azar y con la
ayuda de la probabilidad podemos identificar lo probable de cada una de ellas, por
medio de esta actividad he podido realizar los clculos sobre las probabilidades de
que un caso se lleve a cabo, y conocer el porcentaje de una tabla de datos para
determina la probabilidad de que sus datos sean positivos o negativos.
La probabilidad es la ciencia que trata de cuantificar los posibles resultados de un
experimento en el cual est presente la incertidumbre o la aleatoriedad. El
siguiente trabajo tiene como objetivo comprender Los principios de la probabilidad
concernientes a la unidad 1, en temas relacionados con experimento aleatorio,
eventos y sucesos, tcnicas de conteo, axiomas de probabilidad, probabilidad
condicional y teorema de Bayes. Aplicando estos temas y conceptos
encontraremos un cuadro sinptico, al igual que el planteamiento de una serie de
ejercicios con sus respectivas respuestas y la solucin a un estudio de caso.
A lo largo del siguiente trabajo pretendemos dar un vistazo general en cada uno de
los 5 Casos En Cada Informe relacionndose a travs de un problema el cual
nos va a permitir identificar la aplicacin del teorema de Bayes en el desarrollo
de cada uno de los temas, al interior de este trabajo se encontraran los conceptos
clave y frmulas para el desarrollo de los problemas en cuestin.
Tambin podemos decir que esta disciplina nos ayudara a entender y a resolver
problemas estadsticos de la vida cotidiana.
OBJETIVOS
Objetivo General
Hacer uso y aplicacin de la probabilidad para el estudio y anlisis de casos cotidianos,
interiorizando los principios de esta misma identificando sus propiedades, leyes y los
campos de aplicacin que tiene esta ciencia propia de la estadstica. Comprender la
aplicacin del teorema de Bayes, en sus 5 Casos mediante Cada Informe.
Objetivos especifico
PRIMER CASO
1873
=0.679=68
2755
Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea
cada uno de los cursos del rea
Establezca la probabilidad de que sea cada uno de los cursos del rea se
interpreta como la probabilidad conjunta, es decir, dado que un estudiante aprueba
SEGUNDO CASO
Enfermedad presente
Enfermedad Ausente
TERCER CASO
Informe:
1. Si fuera uno de los 12 miembros del equipo, cual es la probabilidad de
completar su salto con xito?
La probabilidad de completar mi salto con xito es de 0.7980
2. Si la probabilidad de que los 12 miembros del equipo tengan un salto
exitoso es de 0.7980, cual es la probabilidad de que un solo miembro del
equipo pueda completar el salto con xito?
P (A/B) = P(A) * P(B)
P (A/B) = (0.7980)*(1/12)
P (A/B) = (0.7980)*(0.0833)
P (A/B) = 0.0665
La probabilidad de que un solo miembro del equipo realice un salto exitoso es de
0.0665
3. En el relato se afirma que: esa probabilidad de 0,7980 significaba que
haba casi una posibilidad entre cinco de que alguien se hiera seriamente
en un salto. Concuerda usted con esa afirmacin? Si o no. Por qu?
Si, herirse en un salto, ser cuando el salto no sea exitoso.
P(fall) = 1 P(xito)
= 1 0.7980
= 0.202
P(fall) = 0.2
1/5= 0.2
0.2 entre 5 posibilidades de herirse seriamente.
CUARTO CASO
Los jueces del condado Hamilton (E.E.U.U.) procesan miles de casos al ao. En la
gran mayora de los casos presentados, la sentencia permanece como se
present. Sin embargo, algunos casos son apelados y en algunos de estos se
revoca la sentencia. Una periodista del diario Cincinnati Times realiz un estudio
de los casos manejados por los jueces del condado de Hamilton durante un
periodo de tres aos En la siguiente tabla se muestran los resultados de 182908
casos presentados a 38 jueces del Tribunal Penal, del Tribunal de Familia y del
Tribunal Civil. Dos de los jueces (Dinkelacker y Hogan) no trabajaron en el mismo
tribunal durante todo el periodo de tres aos.
El propsito del estudio es evaluar el desempeo de los jueces. Las apelaciones
con frecuencia son resultado de errores cometidos por los jueces y el diario quera
saber cules jueces estaban haciendo un buen trabajo y cules cometan
demasiados errores. A usted le han llamado para que ayude en el anlisis de
datos. Utilice su conocimiento de la probabilidad y la probabilidad condicional para
ayudar a calicar a los jueces. Tal vez pueda analizar la probabilidad de los casos
que se apelaron y revocaron manejados en los diferentes tribunales
Informe:
Prepare un informe con las calificaciones de los jueces. Incluya tambin un
anlisis de la probabilidad de la apelacin y la revocacin de casos en los tres
tribunales. Como mnimo, su informe debe incluir lo siguiente:
a. La probabilidad de casos que se apelan y revocan en los tres tribunales
Rta/
Tribunal Penal
Eventos o Sucesos:
S: casos presentados tribunal
A: el caso es apelado.
R: el caso es revocado.
A 1762
PA= =
=0.040
S 43945
R
199
PR = =
=4.52 x 103
S 43945
Tribunal de Familia
Eventos o Sucesos:
S: casos presentados tribunal
A: el caso es apelado.
R: el caso es revocado.
A
106
3
PA= =
=3.47 x 10
S 30499
R
17
4
PR = =
=5.57 x 10
S 30499
Tribunal Civil
Eventos o Sucesos:
S: casos presentados tribunal
A: el caso es apelado.
R: el caso es revocado.
A
500
PA= =
=4.60 x 103
S 108464
R
104
4
PR = =
=9.58 x 10
S 108464
Penal
Familia
0.347
5.57 x 104
Civil
0.46
4.60 x 10
n casos revocados
n casos presentados
casos
apelados Revocados
William morrisey
3032
121
22
Norbert Nadel
2959
131
20
Robert ruehlman
3205
145
18
William mathews
2264
91
18
Richard niehaus
3353
137
16
Arthur ney jr
3219
125
14
3141
127
13
Fred cartolano
3037
137
12
John oconnor
2969
129
12
Thomas crush
3372
119
10
J Howard
sundermann
955
60
10
Patrick dinkelacker
1258
44
Robert kraft
3138
127
Timothy hogan
1954
60
Thomas nurre
3000
121
Ralp winkler
3089
88
Total
43945
1762
199
Juez Tribunal De
Familia
casos
Deborah Gaines
8799
48
Patrick dinkelacker
6001
19
Ronald panioto
12970
32
Penelope cunningham
2729
Arthur ney jr
3219
125
14
Total
33718
231
31
apelados Revocados
casos
apelados Revocados
Jack Rosen
7790
41
13
Leslie isaiah g
5282
35
13
William mallory
8277
38
alberthmestemaker
4975
28
Melba marsh
8219
34
Timothy black
7954
41
Nadine allen
7812
34
Ark schweikert
5403
33
David davis
7736
43
Mike allen
6149
43
Davis stockdale
5371
22
Mark painter
2239
Timothy hogan
2308
13
John A west
2797
Beth mattingly
2971
13
Total
85283
429
90
CUARTO CASO
Un fabricante de reproductores de DVD compra un microchip en particular,
denominado LS-24, a tres proveedores: Hall Electronics, Schuller Sales y
Crawford Components. Los registros de la compaa muestran que el Veinticinco
por ciento de los chips LS-24 se le compran a Hall Electronics; el treinta por ciento
a Schuller Sales y el restante, a Crawford Components. El fabricante cuenta con
amplios historiales sobre los tres proveedores y sabe que 2% de los chips LS-24
de Hall Electronics tiene defectos, 4% de los de Schuller Sales tambin y6 % de
los que vende Crawford Components son defectuosos. Cuando los chips LS-24 se
reciben, se les coloca directamente en un depsito y no se inspeccionan ni se
identifican con el nombre del proveedor. Un trabajador selecciona un chip para
instalarlo en un reproductor de DVD y lo encuentra defectuoso. Como el fabricante
no identific los chips, no se est seguro de qu proveedor los fabric. Con el
propsito de evaluar con que proveedor hay mayor probabilidad de tener chips
defectuosos, usted ha sido llamado para que ayude en el anlisis de datos. Utilice
su conocimiento de la probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado
Conclusin
Este trabajo nos dio completa claridad que todas las actividades deben subirse al
entorno de evaluacin y seguimiento, pues de lo contrario NO abra calificacin
(Acuerdo).
El curso se ha basado, en cinco ejercicios de estadsticos, que se realizaron por
los integrantes del grupo cada uno de los estudiantes (Segn programacin) y el
caso que realizo.
BIBLIOGRAFIA