SESIN DE APRENDIZAJE

I.- TITULO: Describimos a nuestros compaeros

Institucin Educativa: N 88005 Corazn de Jess.
rea: Comunicacin.
Grado: Quinto.
Seccin: B
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
04 Produce textos
escritos.

CAPACIDAD (ES)
-Planifica la produccin
de diversos textos
escritos.
-Textualiza con claridad
sus ideas segn las
convenciones de la
escritura.
III.-SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS

Docente: Rosario Rodrguez Silvestre

Ciclo:
V
Fecha: 12 de mayo del 2016
Duracin: 90

INDICADOR(ES)
-Propone con ayuda un plan de escritura para
organizar sus ideas antes de hacer una descripcin
de acuerdo con su propsito comunicativo.
-Escribe descripciones con temticas y estructura
textual simple, a partir de sus conocimientos
previos y en base a alguna fuente de informacin.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

ORGANIZACIN:
- Nos organizamos

en grupos para realizar las actividades, respetando las normas para

comunicarnos y expresarnos con respeto.
MOTIVACIN- INTERES:

INICIO
Propsito y
Organizacin
Motivacin /
Inters / Incentivo:
Saberes Previos
Problematizacin.

- Dialogan sobre la lectura anexa 01 Conociendo a Daniel.

- Contestan preguntas orales sobre la clase de texto ledo y las preguntas:
- Quin es Daniel?
- Cmo es el aspecto fsico de Daniel?
- Cmo es su estatura?
- Cmo es su contextura?
- Cmo es su cabello?
- Cmo son sus pestaas?
- De qu color son sus ojos?
- Cmo es su piel?
- Cmo es su nariz y sus labios?
- Cmo es son los rasgos de su carcter?

CAMPO TEMATICO
- Descripcin de personas.
- Texto descriptivo.

RECURSOS Y
MATERIALES

Gua de unidades.

TIEMPO
PREVISTO

Preguntas orales.
Lectura Anexo 01.
Palabra oral.

10

- Qu hace Daniel en el aula?

- Qu le gusta aprender a Daniel?
SABERES PREVIOS:

- Comentan que clase de texto han ledo y cuantos prrafos tiene el texto.
- Dialogan qu es la descripcin.
- Comentan como se describe a una persona u objeto y que clase de palabras se usan.
(Adjetivos calificativos)
.
- Hacen una relacin de adjetivos calificativos con los que pueden describir.

PROBLEMATIZACION: DESAFIO O CONFLICTO:

DESARROLLO
Gestin y
Acompaamiento
del Desarrollo de
las Competencias

- Contestan las preguntas:

- Podrn describir correctamente a un compaero?
- Leen y analizan en forma grupal la lectura: Describimos a una persona
- Contestan las preguntas:
- Cmo son las caractersticas fsicas de la nia de la lectura?
- Cmo es el carcter de la nia?
.
- Contestan: Qu hacemos al momento de describir a una persona?
- Comentan que continuando con las actividades propuestas, hoy conocern ms a sus
compaeros y compaeras, escribiendo sus caractersticas.
- Responden Qu haremos para saber cmo describiremos correctamente a nuestro
compaero?
- Cmo empezaremos a describir a mi compaero de lado o amigo?

Texto MINEDU.
Pginas 40 y 41

PROPSITO:
- Desarrollamos

esta sesin para describir las caractersticas fsicas y las cualidades de

un compaero, y as saber cmo elaborar descripciones en la vida diaria.
DESARROLLO:

- Eligen entre compaeros o amigos de su grupo, o al que se sienta al lado para que se
describan entre ellos, guardando el respeto y describiendo sin nimo de molestar o
insultar a su compaero. Tambin pueden describirse los compaeros o compaeras que
se estn mirando frente a frente, cara a cara.
- Leen el siguiente cuadro en un papelote, que les permitir planificar su descripcin, y
pide que lo completen a partir de todo lo que conversaron.

40
Papelote
plumones.

Qu
escribiremos?
La descripcin
de nuestros
compaeros.

Para qu
escribiremos?
Para reconocer las
cualidades y
caractersticas de
nuestros compaeros
y conocernos ms.

Quines lo
leern?
Todos los
estudiantes del
tercer grado y el
profesor o la
profesora.

Cmo vamos a
escribir?
observando a nuestros
compaeros.
Reconociendo sus
cualidades y
caractersticas.
Siguiendo un orden,
de lo general a lo
particular.

- Observan detalladamente a quien les toc describir, para apreciar sus caractersticas
fsicas, y piensen tambin en sus cualidades (si es alegre, curioso(a), amable, tmido(a),
etc.); as tendrn ms herramientas a fin de realizar su descripcin.
- Describen siguiendo los criterios: Primer prrafo: presentan a la persona, segundo
prrafo: describen sus caractersticas fsicas y tercer prrafo, describen sus cualidades.
- Copian en un cuadro el esquema de los tres prrafos.
- Leen algunos ejemplos de carteles con caractersticas:
Contextura: grueso,
delgado

Estatura: alto, bajo.

Color de piel: trigueo,

blanco, negro.

Color de ojos: negros,

azules, marrones, verdes.

Cabello: negro, gringo,

marrn..

Nariz: ata, grande,

perfilada.

.Labios: delgados, gruesos,

carnosos.

Cejas: ralas, pobladas.

Cara: ovalada, cuadrada,

bonita.

- Completan una ficha describiendo a su compaero, usando adjetivos calificativos.

- Hacen un borrador de la descripcin de su compaero.
- Recuerdan que para describir actitudes y rasgos de la personalidad, se toman en cuenta
el carcter, las virtudes, las habilidades y los talentos.
- Presentan el borrador para las correcciones ortogrficas.

Cuaderno.

Ficha descriptiva.
Papel bond y lpiz.
Ficha descriptiva.

CONCLUSION O SOLUCION:

CIERRE
(Evaluacin
Formativa

- Contestan preguntas orales de la descripcin de personas. (EV. FORMATIVA)

- Qu aprendiste hoy?
- Cmo aprendiste a describir a tu compaero?
- Presentaste el texto descriptivo con buena ortografa y caligrafa.
- Te gust describir a tu compaero?
REFLEXION: Metacognicin.
- Para qu te servir describir a tu compaero o amigo?
- Es necesario planificar antes de escribir el texto descriptivo?
- Qu necesitas para saber ms de la descripcin de las personas?
- Cmo puedes informar a tus padres sobre la descripcin de una persona?

Lista de cotejos

Papelote.
Plumn.

IV. EVALUACION SUMATIVA:

COMPETENCIA
04 Produce textos escritos.

INDICADORES
-Propone con ayuda un plan de escritura
para organizar sus ideas antes de hacer una
descripcin
de acuerdo con su propsito comunicativo.
-Escribe descripciones con temticas y
estructura textual simple, a partir de sus
conocimientos previos y en base a alguna
fuente de informacin.

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V B Sub Director

SITUACION DE EVALUACION
- Descripcin de un compaero de
clase.

INSTRUMENTOS
-Lista de cotejo

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Profesora 3 C