Curso Bsico de Teatro Cristo - Manual de apoio.

Compilao e organizao Gil Santos.

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APRESENTAO
Brilhe a vossa luz diante dos homens, de modo que, vendo as vossas boas obras, gl
orifiquem o vosso Pai, que est no Cu. (Mt 5, 14-16)

Os ministrios de evangelizao teatral crists esto se expandindo bastante em nossas igr

ejas, tanto catlicas quanto evanglicas. Um dos grandes diferenciais dos novos grup
os a profissionalizao dos participantes atravs de cursos e oficinas de teatro, revela
ndo assim um zelo e um maior cuidado com as obras de Deus. Pensando nisto, lanamo
s esse curso bsico de teatro cristo voltado aos jovens e adultos interessados em a
perfeioarem e aprenderem tcnicas teatrais. A ideia motivar a formao de novos grupos
de evangelizao teatral ou a participao em grupos j existentes. tambm uma oficina para
grupos que j atuam e desejam aperfeioar suas tcnicas de apresentao. Neste manual esto
includos os termos, metas e algumas dicas importantes para desenvolver o trabalho
teatral nas igrejas e comunidades. um complemento de apoio s aulas prticas que se
ro ministradas no decorrer do curso ou oficina. PORQUE TEATRO CRISTO? A nica difere
na entre o teatro cristo e o teatro secular, est nos objetivos de cada um. Enquanto
no teatro secular o objetivo a apresentao da arte pela arte, no teatro cristo o ob
jetivo a evangelizao por meio das encenaes teatrais. Ao entrar no palco, o ator ou a
triz crist deve estar consciente de seu papel de evangelizao. No um artista, no sent
ido popular da palavra, mas sim um evangelizador. ALGUMAS OBSERVAES IMPORTANTES. N
a formao dos membros as regras so as mesmas exigidas nos grupos de teatro seculares
: disciplina, pontualidade, comprometimento, e assiduidade. Com base nestas regr
as o orientador do curso dever deixar claro desde o incio algumas exigncias que dev
ero ser seguidas para garantir a permanncia dos estudantes de teatro no curso. O d
escumprimento dessas observaes pode impedir o bom andamento do processo de formao do
s outros membros do curso e, por esse motivo, o participante que no seguir as reg
ras, dever ser convidado a deixar o curso. Assim, naturalmente ser feita uma seleo d
os membros realmente interessados no aprendizado de teatro e na evangelizao teatra
l. Embora seja um ambiente descontrado, o curso e as equipes de evangelizao teatral
, no so ambientes para passar o tempo ou divertir-se, mas para aprender mais sobre
si mesmo, o outro e sobre o servio ao reino de Deus por meio das artes cnicas. Da
tambm a necessidade de que o curso seja ao mesmo tempo um momento de formao catequti
ca e espiritual para os participantes. Cremos firmemente que todos os participan
tes se enriquecero muito com esse aprendizado. A todos nossas boas vindas e parabn
s por estarem participando.
Gil Santos.
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Parte I
TERMOS E METAS PARA ATORES O uso do vocabulrio comum ao teatro e o estabeleciment
o de padres para a encenao devem fazer parte dos ensaios desde o primeiro momento.
No precisam necessariamente ser memorizados todos de uma vez, mas interessante os
conhecer para familiarizar-se com os mesmo. O instrutor do curso os utilizar nos
ensaios e voc vai interiorizando esses termos por intermdio das prprias atividades
naturalmente e pouco a pouco, mas a leitura dos termos bsicos listados a seguir,
ir ajudar voc a se familiarizar mais rapidamente com eles e a entender melhor a l
inguagem falada durante os ensaios. Esto relacionados a seguir os Termos bsicos de
Palco, Atores, Equipe de Produo e Metas de encenao. I1. 2. 3. 4. Termos de palco- O
que dito e o que isso Ator: a pessoa real no palco. Personagem, papel: pessoa, an
imal ou coisa imaginria que o ator finge ser no palco. Deixa: sinal para iniciar
a ao ou o dilogo. Posies do ator: termos que descrevem quo diretamente o ator encara a
plateia, como ilustrada a seguir:
Totalmente de frente: Ator encarando diretame
nte a plateia; Um quarto direita ou esquerda ou enganando: o ator no est nem totalme
nte de frente, nem de perfil, mas sim num meio termo entre os dois.
Totalmente d
e costas: Costas voltadas para a plateia Trs quartos direita ou esquerda: O ator
no est nem completamente de costas nem de perfil. Um meio termo entre estes dois.
Perfil direita ou esquerda: O ator vira-se de forma que o pblico o possa ver some
nte a metade de seu rosto. 5. Dilogo: palavras ditas no palco. Monlogo: Encenao narr
ativa de uma s personagem. Cena para uma s pessoa. Dueto ou cena em dueto: cena pa
ra duas pessoas. Exposio: informao passada durante a cena atravs do dilogo que explica
os acontecimentos, preparando o caminho para a ao. Gesto: movimento, normalmente
do brao, que ajuda a expressar uma ideia ou sentimento. Pantomima: encenao que comu
nica uma ideia ou ao sem o uso do dilogo. Mmica: Gnero teatral onde pensamentos e sen
timentos so expressos apenas por meio de gestos. Acessrio de mo: acessrio que pode s
er facilmente manipulado. Os exemplos incluem giz, pratos, raquete de tnis, bblia.
Em pantomima, os acessrios de mo so normalmente imaginrios. Acessrio de palco: qualq
uer item usado no palco. Improvisao: cena executada com pouco ou nenhum ensaio; ge
ralmente inclui um dilogo. Blablao: tcnica de encenao onde as palavras so substitudas
r sons voclicos incompreensveis. uma expresso vocal que compe uma ao. O objetivo da
aior nfase a ao e no s palavras. Cenrio: peas reais de moblia, plataformas ou outros
ns (ou a falta de) presentes no palco. Acessrio de cenrio: acessrio grande, tal com
o uma pea de moblia que no pode ser movida com facilidade. Os exemplos incluem cade
ira, mesas, lareira, plataformas. Em pantomima, os acessrios de cenrio, como por e
xemplo, cadeiras, so reais; todos os outros so imaginrios. Localizao: a poca e o local
imaginrios que a rea do palco representa. Deixa visual: sinal visual para que os
atores iniciem a ao ou o dilogo, ou para que o pblico fique em silncio para uma encen
ao.
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18. 19.
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20. reas de palco: por convenincia, a rea de encenao dividida em nove, como demonstra
do a seguir:
Palco Superior
Direito
( Figurao ou Fundo de palco) Central Esquerdo
Palco central (Ou centro de Palco)
Direito Central Esquerdo
Palco Inferior ou Proscnio
Direito Central Esquerdo

Diviso do palco Alguns grupos podem variar suas divises e termos usados para desig
nar as reas do palco, mas em geral as encenaes seguem uma diviso similar a que apres
entamos aqui. Perceba que cada diviso do palco constituda de trs reas de encenao: d
ita, central e esquerda. a. Palco Superior/ou fundo de palco: Onde devem ficar o
s figurantes. Apropriado para atores que no tem falas, cenas curtas ou introduo de
cenas que iro ocorrer no centro do palco ou proscnio. b. Palco central: um local d
e destaque onde o correm a maioria das encenaes principais. um local de ao, portanto
o ator no pode permanecer no centro por muito tempo, sem ter alguma ao. Nas latera
is podem ocorrer as cenas consideradas secundrias ou paralelas. c. Palco inferior
ou proscnio: Local onde se da o confronto entre os protagonistas e antagonistas
ou entre o personagem e o pblico o que ocorre geralmente ao centro. As laterais so
geralmente usadas para dar mais valorizao a uma cena. IITermos para Atores Quem q
uem 1. Protagonista: o personagem cujo enredo ou histria de uma narrativa, como o
bras literrias, cinematogrficas, teatrais ou musicais, gira em torno dele. Geralme
nte o heri e alguns casos podem existir mais de um. 2. Co-protagonista: o persona
gem de segunda maior relevncia da obra, por assim dizer. Geralmente a pessoa que
ajuda o heri e alguns casos pode existir mais de um. 3. Coadjuvante: o personagem
que exerce outra funo na histria, podendo ser ou no relacionado com a histria princi
pal. A importncia dele pode variar dependente da obra. a personagem secundria em u
m filme, novela, teatro, etc. Podem desempenhar um papel auxiliar contnuo aos per
sonagens principais, ou surgirem apenas ocasionalmente ou irregularmente em tele
nonovelas, os que aparecem apenas uma vez em uma cena de filme, ou em participaes
especiais. 4. Antagonista: um personagem, grupo de personagens, ou uma instituio,
ou situao, que representa a oposio contra o que o protagonista tem de lutar. Em outr
as palavras, uma pessoa, ou um grupo de pessoas que se opem ao personagem princip
al, ou aos personagens principais. No sinnimo de vilo, pois no caso do protagonista
ser um anti-heri, os antagonistas podem ser os verdadeiros heris na trama. Pgina 4
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5. Oponente: o personagem que ajuda o antagonista. Da mesma forma que o coadjuva

nte em relao ao protagonista, geralmente amigo ou parente do antagonista principal
, embora s vezes trabalhe o sirva para o mesmo. 6. Figurante: um personagem que no
fundamental para a trama principal, que tem como nico objetivo ilustrar o ambien
te e o espao social que so representados durante o desenrolar de uma ao da trama. Le
mbramos que embora possa haver alguma relevncia para alguns papis, a verdade que o
trabalho teatral bem feito aquele que leva-se em conta o bom desempenho de toda
a equipe. como num time de futebol, todos os integrantes so importantes e o cump
rimento do seu papel garante o bom desempenho do time. Nenhum jogador capaz de v
encer sozinho. IIIEquipe e elementos de Produo Quem faz o qu.

1. Iluminao /Assistente de Iluminao: Ele essencial numa apresentao teatral. ele que
ai apagar e acender as luzes e criar efeitos visuais com luzes. A iluminao deve se
r testada durante os ensaios. A iluminao tem que necessariamente vir do alto para
no projetar sombras na parede de fundo do palco de apresentao. 2. Sonorizao/Sonoplasta
a pessoa responsvel pela projeo de sons e efeitos sonoros que podem ocorrer na pea
teatral, como musicas trilhas sonoras, vinhetas e outros efeitos. Estes so escolh
idos e utilizados de acordo com o tema ou cena a ser desenrolada na pea. 3. Figur
ino/Figurinista: O figurinista ou assistente de figurino a pessoa que orienta, c
ria, organiza e/ou dirige a produo visual das roupas dos personagens. Se houver ne
cessidade de recriar roupas de poca, haver a necessidade de fazer vestimentas espe
cficas. Com criatividade e trabalho em equipe o grupo pode organizar-se e criar f
iguraes de materiais baratos e artesanais. Campanhas na comunidade podem ser feita
s para que as pessoas doem roupas e acessrios para a figurao da equipe de teatro. P
orm, se o texto abordar tema contemporneo,cada um pode cuidar de seu prprio figurin
o, usando algo que j possua. Caso haja troca de figurino de um mesmo personagem,
necessrio ter um Assistente de Figurino, para orientar a pessoa a respeito dessa
mudana. 4. Cenrio/Cengrafo: a pessoa, ou equipe de pessoas responsvel pela criao e mo
tagem da ambientao da pea e do cenrio. Pode ser simples, ou muito bem estruturado. I
sso vai depender da condio financeira do Grupo. De qualquer maneira o uso do cenrio
pode ser dispensvel, dependendo do assunto a ser abordado. Mas a montagem de um
cenrio teatral produz um efeito visual muito mais atrativo, bonito e realista par
a a encenao que est sendo feita. Mais uma vez aqui, a criatividade e o trabalho em
equipe do grupo pode contribuir para que tudo seja produzido. 5. Maquiagem/Maqui
ador(a): Tal como a produo do cenrio, uma maquiagem adequada dar mais brilho aos per
sonagens e a pea em geral. Pode ser dispensado em algumas ocasies, mas em outras e
la indispensvel. Tudo ficar a critrio do diretor/produtor da pea e da equipe de prod
uo. Os membros do grupo que tem habilidades em maquiagem sero muito necessrios neste
trabalho. Outro ponto importante utilizar material adequado para maquiagem. No
decorrer deste curso, ser interessante vermos algumas dicas de maquiagem cnica e e
feitos especiais. IVMetas de Encenao- O que fazer e o que no fazer

Metas de encenao so as aes, objetivos e cuidados que os atores devem ter em mente par
a tornar sua apresentao mais clara e impactante ao pblico. Essas metas ou objetivos
que o ator/atriz deve ter em mente dizem respeito a sua visibilidade corporal,
gestual e facial, a aplicao de energia e absoro na ao de palco e energia nas expresses
da cena, senso de
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durao e tempo de sua execuo de cena, e capacidade de explorar a criatividade nas sit
uaes e ideias envolvidas nas cenas. Vamos explicar um pouco cada uma delas. - Visi
bilidade: A no ser em alguma cena ou personagem especial que exija o contrario, o
s corpos e rosto dos atores devem ser visto; devem estar visveis. Para isso algun
s cuidados especiais devem ser seguidos quanto a: a. Cabelos: franjas longas e c
abelos longos devem ficar longe dos olhos. b. Rosto e corpo devem ser posicionad
os na direo do pblico tanto quanto possvel. Em pantomima, os acessrios imaginrios pode
m ser posicionados entre os atores e o pblico; os acessrios reais podem ser coloca
dos ao lado dos atores. c. Usar posies de um quarto ou trs quartos em cena. Na vida
real, por exemplo, duas pessoas se olhariam diretamente estando cada uma de um
lado de uma mesa. Porm no palco, as cadeiras da mesa devem ficar em ngulo aberto n
a direo da plateia e o grupo formaria um semicrculo ou ficaria em linha angulada. d
. Gestos: Use o brao que est do lado do fundo do palco para gestos e extenses. Ou s
eja, o brao que fica mais distante da plateia como na figura ao lado. e. Giros: q
uando se virar, volte se rosto para o pblico durante a virada. f. Travessia do pa
lco: quando dois ou mais atores atravessam o palco, o ator mais prximo do publico
(ator do palco inferior), deve seguir ligeiramente atrs do outro ator, a fim de
no bloque-lo. Como na figura do lado.

2 - Energia e absoro: significa estar envolvido e interessado na ao do palco, acompa

nhar os eventos imaginrios e de representao de modo que as distraes extrapalco sejam
incapazes de atrapalhar. Voc sabe como : aquele mesmo nvel de envolvimento energtico
e inabalvel que usamos quando estamos assistindo aquele filme, novela ou jogo qu
e agente gosta e nem ouve os outros nos chamarem. 3 - Energia e expresso: A mesma
energia que leva o ator absorver a si mesmos na ao do palco deve tambm dar energia
s suas expressividades vocal e fsica. Na vida real, os gestos, expresses faciais e
vocal so frequentemente sutis e montonos. Mas no no palco. H um exagero nos gestos
e expresses maiores do que ocorre na vida real. O corpo todo deve estar emocional
mente envolvido. a. Gestos: estes envolvem todo o brao, no somente a mo ou antebrao.
Os atores devem sentir como se o gesto se originasse do centro de seu corpo (li
nha da cintura, umbigo). Os gestos devem ter o seu incio e seu trmino bem definido
s e, por uma frao de segundos antes de sua concluso, ser mantidos. b. Expresses faci
ais: devem ser mais amplas e evidentes do que na vida real. Como os gestos, pode
-se mant-los por um momento. 4 - Tempo de execuo de cena: a noo de durao ou tempo qu
ma cena leva para ser executada. Nos exerccios sero formulados tempo para apresent
ao das cenas ensaiadas. O tempo de execuo no pode ser algo corrido ou lento demais. P
rincipalmente em filmagens o tempo limite de execuo bastante rgido. Explorao de criat
ividade: aplica-se capacidade dos atores em usar a criatividade para explorar as
situaes ou ideias iniciais fornecidas em todos os seus possveis resultados e desfe
chos. Isso mais amplamente desenvolvido nos exerccios de improvisao.
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Parte II
ENTENDENDO MELHOR OS TEXTOS TEATRAIS DICA bastante til familiarizar-se com um esq
uema escrito de uma pea teatral. Pesquise na internet ou bibliotecas alguns exemp
los de peas prontas para voc se familiarizar com a forma que elas so escritas. Outr
a dica til, assistir apresentaes teatrais diversas, para se familiarizar com os mov
imentos, posies e interpretaes dos personagens, bem como observar figurinos, caracte
rizao das personagens e produo de palco. Assistir filmes e novelas procurando captar
a atuao dos atores tambm bastante interessante para ir se moldando como ator ou at
riz com base no exemplo dos atores tanto do teatro quanto da televiso. PRATICAMEN
TE QUALQUER TEXTO NARRATIVO OU CONTO PODE TRANSFORMAR-SE NUMA PEA TEATRAL. Basta
para isto elaborar o texto com as divises dos atos e cenas, falas de personagens,
estabelecer figurino, localizao etc. de acordo com o objetivo ou tamanho da pea. P
or exemplo, sendo a dramatizao de uma passagem bblica, tipo O nascimento de Jesus, ter
os necessidade de pelo menos 5 personagens numa apresentao simples: Jose, Maria (g
ravida), e os 3 reis magos. Numa pea mais sofisticada e de maior tempo de exibio alm
desses, deveramos ter o rei Heredos, anjo, pastores, homem da hospedaria e algun
s figurantes. O cenrio e o figurino tambm devem ser mais ou menos detalhados e amp
los dependendo do tamanho do ambiente a ser apresentado e durao da pea e recursos d
isponveis. DICAS PARA ESCREVER SUA PRPRIA PEA
Determine o tema: qual o tpico pr
al a ser abordado na pea? Familia, amor, esperana, um causo? Qual o objetivo? Divert
ir? Levar a reflexo? Emocionar? Educar? voltada para que tipo de pblico? Adultos?
Crianas? Idosos? Todos os pblicos ou para um grupo especfico de pessoas? Em que epca
ocorre a histria? Isso serve de base para o figurino e cenografia do ambiente de
palco. Familiarize-se com o formato em que so escritos as peas ou scripts. Veja a
baixo uma descrio das partes que compe um roteiro escrito. ENTENDENDO A E COMPOSIO DE
ROTEIRO DE UMA PEA TEATRAL ESCRITA (O FAMOSO SCRIPT) Uma pea teatral escrita um R
oteiro, ou Script, de uma histria ou conto que se deseja representar teatralmente
. O Roteiro (ou Script, como queiram chamar a pea escrita) contm tudo o que dito p
elos atores no palco, incluindo as indicaes de aes e comportamentos que devem ser fe
itos na representao teatral da pea. Ou seja, embora as falas dos personagens sejam a
base da pea, o roteiro contm mais que isso.
A pea de teatro dividida em ATOS e CENA
S. ATOS so constitudos de uma srie de cenas interligadas por uma subdiviso de temtica
. As cenas se dividem conforme as alteraes no nmero de personagens em ao - quando ent
ra ou sai um ator (personagem).
Cada ATO vem descrevendo informaes referentes ao c
enrio e ambientao que deve conter as cenas referentes a ele (se num ambiente intern
o ou externo, se dia ou noite, etc.).
Cada CENA vem descrevendo informaes referent
es s aes e comportamentos dos personagens em cena (quem so os personagens daquela ce
na, levanta-se na cadeira, tira chapu,irrita-se com,etc.). Essas informaes so import
antssimas e indispensveis uma vez que apenas as falas dos personagens normalmente so
insuficientes para indicar todas as aes e sentimentos a serem executados e express
os pelos atores. Visam orientao dos atores e equipe tcnica e de produo sobre cada cen
a da representao. So chamadas de Rubricas ou indicaes de cena ou de regncia. E podem s
er classificadas da seguinte maneira:
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Macro-rubrica : A Macro-rubrica uma Rubrica geral que interessa pea, ou ao Ato e s

Cenas; tambm chamada Vista, e colocada no centro da pgina, no alto do texto de cada
cena, e escrita em itlico ou em maisculas.
Microrubrica: Esta dividi-se em Rubric
a Objetiva e Rubrica Subjetiva. Ficam inseridas no dilogo e afetam apenas a ao cnica
. a. A Micro-rubrica Objetiva refere-se movimentao dos atores: descreve os movimen
tos, gestos, posies, ou indicam o personagem que fala, o lugar, o momento,etc. b.
As Micro-rubricas Subjetivas interessam principalmente aos atores individualment
e: descrevem os estados emocionais das personagens e o tom dos dilogos e falas. (
As rubricas descritas pelo autor ou dramaturgo da pea no script devem limitar-se
a fazer as indicaes mnimas requeridas para o rumo geral que deseja dar representao, a
s quais, como autor da pea, lhe cabem determinar. Desde modo evita-se interferir
na direo do Diretor de cena e tambm evita enquadrar demais a interpretao dos atores,
o que interferiria na espontaneidade de interpretao deles.)
As falas so alinhadas n
a margem esquerda da folha, e cada fala antecedida pelo nome do personagem que v
ai proferi-la. O nome do personagem centralizado em letras maisculas (caixa alta)
. As Rubricas e as Indicaes ficam em linhas separadas e escritas em itlico, central
izadas ou esquerda da folha. Ou ainda, logo aps o nome do personagem, quando se r
eferindo a ao desse personagem especifico. Neste caso ficam entre parntesis.
As pal
avras precisam ser impressas com nitidez e ser corretamente redigidas. Entre a f
ala de um e de outro personagem deixado um espao duplo. Os verbos estaro sempre no
tempo presente, e a ordem das palavras deve corresponder sequencia das aes indica
das. A seguir, um exemplo de um roteiro de uma pea teatral, onde descrevemos tudo
o que dissemos at agora:
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TEATRO DE CORDEL OU RIMAS Peas feitas com base em contos de cordel ou rimas aliam
a graa e dinmica do ritmo das palavras com a interpretao do ator, cativando a ateno e
interesse do espectador no espetculo do incio ao fim. Histrias bblicas e contos rim
ados no formato de cordel ou poesia so sempre bem vindas. No curso veremos alguns
exemplos de leitura de cordel e formas de ler e interpretar esses textos no pal
co. O espao fica aberto para os criativos e poetas do grupo usar toda sua habilid
ade para criar ou adaptar peas, histrias, passagens bblicas ou contos em rimas. Alm
de uma bela forma de divulgar a cultura do cordel e da poesia, um recurso excele
nte de fazer encenaes cativantes, engraadas e que prendem a ateno de todos. DICAS PAR
A MEMORIZAR TEXTOS LONGOS A) Procure um lugar tranquilo onde possa estar sem ser
interrompido. B) . Leia todo o texto, para ter uma viso geral dele. C) Agora lei
a apenas a 1 frase. Em seguida repita-a sem olhar para o papel. D) Leia agora a 1
e 2 frase. Agora repita as duas sem olhar para o papel. E) Leia agora a 1 , a 2 e a
3 . Repita-as sem olhar o papel. F) Repita o mesmo processo, sempre acrescentando
uma frase a mais. Se achar necessrio repita cada frase ou grupo de frase algumas
vezes at se sentir seguro, antes de passar para a prxima. G) Depois de algum tempo
deste exerccio, pare para relaxar um pouco antes de continuar. Procure fazer tud
o com dedicao, mas muito vontade, sem presso. CONSTRUO DE PERSONAGEM Dicas prticas
ar um personagem uma arte. Requer alm das instrues do orientador, empenho do ator.
Carregamos uma bagagem cultural e social influencia da pela famlia, amigos, ambie
nte, escola, igreja, msica, cultura, hbitos, emoes, trabalho, moda... Tudo isso e mu
ito mais, foram moldando a nossa forma de agir, de andar, de ser. Nossas atitude
s, aes e reaes esto impregnadas com a nossa histria, algumas coisas refutamos outras d
nos orgulho. Modismos e jeitinhos podem ficar to impregnados em nosso comportamen
to que alguns atores passam isso erroneamente para o seu personagem. Imaginemos
que o nosso grupo de teatro formado por um rapper americano, uma patricinha e um
caipira brasileiro. Simplesmente entregar os figurinos e os textos, pedindo que
mostrem a cena de Jos e Maria chegando na hospedaria, creio que viraria uma comdi
a(involuntria). A caracterizao no faz o personagem. preciso antes de construir o per
sonagem, fazer uma desconstruo do ator.
Quando falo em desconstruo falo em tirar a ca
ga pessoal, dando um caminhar, um falar, e um respirarem mais neutro. A criao da p
ersonagem envolve o se despir de ns mesmo e se vestir da personalidade da persona
gem. Para isso necessrio fazer laboratrio do personagem sempre que possvel, estudar s
ua histria, caractersticas fsicas e emocionais, e esteretipos, observando modelos reai
s daquele personagem buscando entender seu universo para da extrair e dar vida a
seu personagem. Seja sempre voc antes ou depois de qualquer apresentao ou teste tea
tral, mas na ora da apresentao ou atuao seja a personagem. Algumas perguntinhas ajud
aro nesse trabalho de investigao e criao do personagem:
1. Quem ? 1a) Onde nasceu, como era a famlia? 1b) como era o relacionamento com os
seus? 1c) Tamanho, peso, alguma deficincia? 2. Como ela vive? 2a) Trabalha? Estu
da? Onde e como mora? 2b) Alegre ou triste? Ambicioso, esnobe ou modesto. 2c) Sad
e?
3. Qual o envolvimento dela com o tema(assunto)? 3a) um tema pelo qual ela apaix
onada? 3b) um tema que ela tenta evitar? 3c) Ela indiferente ao tema 4. Como ela
se posiciona? 4a)Tenta impor suas opinies? 4b) briguenta, barraqueira? 4c)Tranqui
la e persistente? 4d)Fica remoendo mas no se expe? Estas perguntas ajudam a formar
a personagem.
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Exerccios Trava Lnguas Ter uma boa dico, e saber expressar naturalmente as palavras
em cena fundamental para uma boa interpretao teatral. Os exerccios de voz das aulas
prticas sero muito teis. Os trava-lnguas ajudam bastante tambm neste sentido. 1. Um
pinto pia ao p da pipa. Pia o pinto, pinga a pipa. Quanto mais o pinto pia, tanto
mais a pipa pinga. 2. A pipa de pinga pinga pingos. 3. Um trapo num prato, um p
rato num trapo. 4. Um papo de pato num prato de prata. 5. Tire o papo do pato de
dentro do prato. 6. A tia limpa o prato com o trapo, o trapo limpa o prato da t
ia. 7. Quem pacas cara paga, o paca cara pagar. 8. Porco preto, cepo preto. 9. Po
rco preto po preto. 10. L vem o velho Flix com um fole velho nas costas. Tanto fede
o velho Flix como o fole do velho Flix fede. 11. A ave da viva voou na viola do vo
v. 12. Ata, jaca, caju, caj. 13. Por sua sina, o assassino toca o sino. 14. Pedro
tem peito preto, o peito de Pedro e preto. Quem disser que o peito de Pedro no pr
eto tem o peito mais preto que o peito de Pedro. 15. Pinga a pipa dentro do prat
o; pia o pinto e mia o gato. 16. Velha furunfufelha e seu velho furunfunfelho, t
udo desfunrunfelhado. 17. Cor, cores, corantes, barbantes. 18. Uma velha seca se
cou o secador numa secante, casou com umvelho passante pedante. 19. Bagre branco
, branco bagre. 20. O original se desoriginalizou com a desoriginalizao dos origin
ais. 21. Uma verde verdolenga, bem desverdoleguizada. 22. Quem desverdolengar a
verdosa verdolenga, vergueira verga, ser desverdolengador. 23. Sei o que sei, sab
emos o que sabes; o que no sabes o que sabemos. Sabemos como sabem os sbios com se
us saborosos saberes. 24. O abano abana a cabana bacana em Copacabana. 25. Paca,
tatu, cutia no. 26. Tio Pio pita o pipo. Pio pita o pipo do tio. 27. Tio toca tr
ompa na trompa. 28. O tagarela tagarelador tagarelava na sua tagarelice. Se o ta
garela tagarelador no tagarelasse, no seria tagarelice. 29. Se Tasso tragasse a taa
, mas como Tasso no traga a taa, o tagarela no traga a taa. 30. Basta bater batidas
bastas pro basco Bastio. 31. A aranha arranha a r e a r arranha a aranha, arranha a
aranha a r, ou a r arranha a aranha. 32. O liqidificador quadridentado liquidifica
qualquer coisa liquidificvel e quebra as iliquidificveis. 33. O acrstico cravado n
a cruz de crislidas da criana areana criada na creche o credo catlico. 34. A hidra,
a dride, e o drago, ladres do dromedrio de druida foram apedrejados. 35. O lavrador
lavrense estudou as livrilhas e as lavrascas no livro do livreiro de Lavras. 36
. O clangor dos clarins dos ciclistas do clube ecltico eclodiu no clmax. 37. A flmu
la flexvel do florete do flibusteiro flutuava fluorescente na floresta de flandre
s. 38. A aglomerao na gleba glacial glosava a inglesa glamourosa que glissava com
o gladiador gluto. 39. O magnetismo ignorado do insignificante Gnomo Gnastodonte.
40. O atleta atravessou o Atlntico com o Atlas de atalaia.
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FONTES de PESQUISA CONSULTADA PARA DESENVOLVIMENTO DESTE MANUAL LIVRO : Jogos te
atrais- Maria C. Novelly. Edio 1997 www.teatrocristao.net www.dicasdeteatro.com DE
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