Ao de la Consolidacin del Mar de Grau.

FACULTAD DE INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS

Escuela Profesional de Ingeniera Sanitaria y Ambiental

INFORME N4: LEVANTAMIENTO CON BRJULA,

WINCHA Y JALONES
Curso: Topografa
Docente: Ing. Elmer Quispe Cahui
Hancco Jove, Sitme Rosaly (1514418005)

Brigada N5
Semestre II

Seccin C
2016-I

Juliaca Per

INTRODUCCIN

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la prctica de

campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes
del grupo de topografa quienes nos prestaron los materiales necesarios para su
realizacin. El trabajo se realiz dentro del tiempo establecido; 2 horas y el
espacio que sirvi para desarrollarla fue en el campus Universidad Andina Nstor
Cceres Velsquez que est ubicado en el distrito de Juliaca. El trabajo consisti
en hacer clculos con la brjula, wincha y jalones para hacer trazos en diferentes
direcciones explicados por el ingeniero, todo ello con la finalidad de incrementar
nuestros conocimientos en el campo de la Topografa, lo cual se hizo posible
gracias a la asesora del Ing. ELMER QUISPE CAHUI.
Es bien sabido que la Topografa es imprescindible para la realizacin de los
proyectos y la ejecucin de obras de ingeniera, desde la confeccin del Plano
Topogrfico Base, hasta el replanteo de los puntos que permite la materializacin,
sobre el terreno. La realizacin de esta prctica es muy importante en nuestra
carrera.
ANTECEDENTES
Los primeros clculos que se realizaban antiguamente se hacan con brjulas
caceras o simples suposiciones del norte magntico ya que esto ayudaba a que
uno se pueda orientar en los cuatro puntos cardinales.
Los chinos usaban un trocito de caa conteniendo una aguja magntica que se
haca flotar sobre el agua, y as indicaba el norte magntico. Pero en ciertas
oportunidades no serva, pues necesitaba estar en aguas calmas, por lo que fue
perfeccionada por los italianos.
El fenmeno del magnetismo se conoca; se saba desde haca mucho tiempo que
un elemento fino de hierro magnetizado sealaba hacia el norte, hay diversas
teoras sobre quin invent la brjula. Ya en el siglo XII existan brjulas
rudimentarias. En 1269, Pietro Peregrino de Maricourt, alquimista de la zona de
Picarda, describi y dibuj en un documento, una brjula con aguja fija (todava
sin la rosa de los vientos). Los rabes se sintieron muy atrados por este invento;
la utilizaron inmediatamente, y la hicieron conocer en todo Oriente. En el siglo VII
a.de C. se conocan las propiedades magnticas de la magnetita o piedra imn.
En el siglo XI se descubri que montada libremente, adoptaba una orientacin
determinada. La invencin de la brjula se atribuye a los chinos. . En realidad la
primera referencia escrita del uso de sta por los chinos data del s.XI. Entre los
rabes se mencionaba por primera vez en 1220. Probablemente fueron ellos
quienes la introdujeron en Europa, donde no tard en ser adoptada por los
vikingos. Se sabe con certeza que Coln utiliz una, quien probablemente fue el
primero en advertir la variacin magntica. En su versin primitiva, conocida con el
nombre de brjula flotante, el instrumento consista en una aguja magntica
montada sobre un flotador que se colocaba en un recipiente con agua.
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LEVANTAMIENTO CON BRJULA, CINTA Y JALONES

Objetivos:

Realizar un levantamiento planimtrico con cinta y brjula.

Aprender a utilizar la brjula.
Alcanzar un buen manejo de esta ciencia, ya que ser de gran utilidad para
los levantamientos posteriores.
Ocupar de forma correcta la cinta y la brjula.
Procesar la informacin y llevarla a un plano quedando representada la
superficie del terreno.
Facilitar mediciones de rumbos y azimutes en orientacin de lneas o ejes.

MARCO TERICO
LEVANTAMIENTO CON BRUJULA EN EL TERRENO
Antes de la invencin del teodolito, la brjula representaba para los ingenieros,
agrimensores y topgrafos el nico medio prctico para medir direcciones y
ngulos horizontales. A pesar de los instrumentos sofisticados que existen
actualmente, todava se utiliza la brjula en levantamientos aproximados y
continuos siendo un aparato valioso para los gelogos, y los ingenieros
catastrales.
CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO:
La direccin de los alineamientos en topografa se dan en funcin del ngulo que
se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos: azimuts o
rumbos.
AZIMUT
El azimut de una lnea es el ngulo horizontal medido en el sentido de las
manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo ms usual es medir
el azimut desde el Norte (sea verdadero, magntico o arbitrario), pero a veces se
usa el Sur como referencia. Los azimuts varan desde 0 hasta 360 y no se
requiere indicar el cuadrante que ocupa la lnea observada.
RUMBO
El rumbo de una lnea es el ngulo horizontal agudo (<90) que forma con un
meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una lnea Norte-Sur que
puede estar definida por el N geogrfico o el N magntico (sino se dispone de
informacin sobre ninguno de los dos se suele trabajar con un meridiano, o lnea
de Norte arbitraria).
BRJULA:
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Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en tipi, o en un bastn, o

en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de la cartula estn invertidas debido
al movimiento relativo de la aguja respecto a la caja. Las pnulas sirven para dirigir
la visual, a la cual se va a medir el Rumbo
CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA BRJULA
La lnea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visual
definida por la Pnulas. Si esto no se cumple, las lneas cuyos rumbos se miden
quedarn desorientadas, aunque a veces se desorienta a propsito para eliminar
la declinacin. La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de
rotacin, es decir, la aguja en s debe ser una lnea recta.
USOS DE LA BRJULA Se emplea para levantamientos secundarios,
reconocimientos preliminares, para tomar radiaciones en trabajos de
configuraciones, para polgonos apoyados en otros levantamientos ms precisos.
Levantamientos de Polgonos con Brjula y Cinta. El mejor procedimiento consiste
en medir, en todos y cada uno de los vrtices, rumbos directos e inversos de los
lados que all concurran, pues as, por diferencia de rumbos se calcula en cada
punto el valor de ngulo interior, correctamente, aunque haya alguna atraccin
local. Con esto se logra obtener los ngulos interiores de polgono, verdaderos a
pesar de que haya atracciones locales, en caso de existir, slo producen
desorientacin de las lneas.
GENERALIDADES
Uno de los objetivos de esta prctica es el correcto uso de la brjula y conoces
sus funciones y asimismo tambin encontrar el norte magntico para as ubicarnos
en las coordenadas utilizando la brjula, wincha y jalones, Por lo que el
principiante de topografa deber conocerlos y aplicarlos durante las prcticas de
campo.
a) Lugar: Departamento de Puno, Provincia de San Romn, distrito Juliaca.
b) Fecha: 5/05/2016
c) Ubicacin: Campus de la ciudad universitaria Universidad Andina Nstor
Cceres Velsquez.
d) Clima: Soleado, 14 C
Equipos e instrumentos utilizados.
Wincha de lona (50m).
Cordel.
Brjula
Estaca de madera
Sulfato de Calcio dihidratado, yeso (CaSO 3.2H2O), 2kg.
Jalones.
Comba mediana (2kg).
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Estacas.
Calculadora cientfica.
Libreta de campo.
Criterio humano.
Spray amarillo.

Otros materiales complementarios.

Equipo de Proteccin Personal de Seguridad (EPPs)
Personal responsable: Sitme Rosaly Hancco Jove
Brigada N5
Jefe de Brigada: Vctor Ral Huaracha Ccarcosto.

DESARROLLO
Antes que nada, lo primero que se hizo en cada brigada fue recibir charla por parte
del Ing. Elmer antes de iniciar la prctica del da acerca de levantamiento con
brjula, wincha y jalones con fines de ubicarnos con exactitud en nuestro norte
magntico y desde ese punto hallar coordenadas para diferentes direcciones en el
terreno como la prctica pide.
El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los vrtices,
rumbos directos e inversos de los lados que all concurran, pues as, por diferencia
de rumbos se calcula en cada punto el valor de ngulo interior, correctamente,
aunque haya alguna atraccin local. Con esto se logra obtener los ngulos
interiores de polgono, verdaderos a pesar de que haya atracciones locales, en
caso de existir, slo producen desorientacin de las lneas.
Estacin 1: En esta estacin se midi 19.51 metros con azimut de 33 y con un
rumbo de 33 del norte a este, y con otra distancia de 31.11 metros con un azimut
de 105 con un rumbo de 75 de sur a este.
Estacin 2: En esta estacin se midi 31.11 metros con azimut de 285 y un
rumbo de 75 de norte a oeste, luego una distancia de 25.09 metros con azimut de
8 y un rumbo de 8 de norte a este.
Estacin 3: En esta estacin se midi 25.09 metros con un azimut de 188 y
rumbo de 8 de sur a este, luego una distancia de 22.41 metros con azimut de
251 y un rumbo de 75 de sur a oeste.
Estacin 4: En este estacin de midi 22.41 metros con un azimut de 71 y un
rumbo de 71 de norte a este, y luego la ltima distancia se midi 19.51 metros
con azimut de 213 y un rumbo de 33 de sur a oeste.
Y as concluimos con el polgono dado en la prctica con todas sus dimensiones y
ngulos que fueron realizados con respecto a la prctica de la brjula.
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RECOMENDACIONES
Sugerimos que el manejo y uso de la brjula es esencial para un ingeniero y as
mismo la sociedad civil ya que de esto depender ubicarse en un terreno
desconocido cules son sus puntos cardinales en la que saber o guiarse para
hacer un trabajo en campo.
Pero la brjula no nos dar con exactitud nuestras coordenadas ya que hoy en da
existen instrumentos modernos para ubicarnos en nuestros puntos cardinales,
como el GPS y otros.
OBSERVACIONES
En esta prctica de levantamiento topogrfico con brjula, cinta y jalones, pudimos
observar que los estudiantes realizaban su trabajo en campo de acuerdo a las
reglas establecidas por el ingeniero y as mismo tambin con mucha cautela y
precisin
Tambin se observ que en las mediciones no eran exactas y hubo errores debido
al terreno donde se hizo la prctica que era abrupto as ,mismo hubo problemas
con la brjula estuvo descalibrado la cual nos perjudic para hacer la prctica en
el terreno para la hora establecida razn por la cual el ingeniero a cargo de la
prctica vino a revisar y nos puso 13 como nota, y otra observacin es hubo solo
2 brjulas y la mayora de los alumnos solo observo la prctica y solo algunos
hacan la prctica de campo pese a esto todos aportamos a la prctica de
diferentes maneras que sta requera al final concluimos el trabajo exitosamente.
CRONOGRAMA DE EJECUCIN
En este proceso se realiz lo siguiente:
Inicio de la prctica se realiz a las 3:00 p.m. de 3:00 a 3:30 p.m. recibimos
instrucciones del ingeniero encargado de este grupo acerca de la prctica del da
la cual consiste en mediciones con brjula y cinta de 3:30 a 3:15 p.m. se comenz
con la prctica del da que consiste en los siguientes pasos:
1. Identificacin del terreno del campus de la Universidad Andina Nstor
Cceres Velsquez Juliaca
2. Ubicarnos precisamente en el terreno a medir.
3. Una vez se tiene el terreno ubicado, se clava una estaca con el fin que
desde este punto podemos hacer clculos con la brjula para cada estacin
conforme la practica nos pide.
4. De la estacin tomada calculamos los ngulos para la siguiente estacin y
la estacin anterior.

5. Estos dos procedimientos anteriores se debe hacer con mucha exactitud ya

que la estaca debe de estar bien alineada y la brjula debe mirar con
presin la estacin a evaluar.
6. Cogemos la cinta y empezamos a medir la distancia situada entre la
estacin y cada detalle asignado. Asimismo medimos la distancia entre la
estacin citada y la estacin anterior.
7. Esto se repiti para cada esquina del grafico de la prctica que se nos dio.

DATOS DE CAMPO

(Los siguientes datos de campo se vern en el plano original siguiente).

CROQUIS (Cerca del Estadio Monumental UANCV, a pocos metros de la Facultad
de Derecho)

CLCULOS
1. Clculo el Norte: Se calcul con la brjula el norte magntico, despus
procedimos a ubicar cero grados 0 en el norte, y 180grados donde nos
guiamos por la brjula y el jalon colcalos en el punto 0y 180 y se puso
estacas en los dos punto de alineamiento, igualmente las siguientes
medidas de los ngulos se realiz atreves de una gua de una hoja que
tena datos con ngulos y medidas del campo.
2. Clculo en alineamiento: Se calcul las siguientes cifras, se hizo
mediciones desde el grado cero 0 que en donde pusimos estaca, de all
sali las medidas de un punto con direccin al norte, con la wincha se
midi la longitud en metros con la gua de la brjula y un jalon para ubicar el
punto exacto en el campo y de acuerdo a las medidas dadas en la hoja.
3. Ubicamos puntos: En este procedimiento se us varios jalones y winchas
ya que eran varios puntos con distintas coordenadas y los ngulos,
trabajamos con las distintas medidas dadas en la hoja de gua, nos
orientamos con la brjula ya que en la gua de la prctica nos daba ngulos
hacia el norte.
4. Encuentro entre el punto de inicio y el final: Aqu el encuentro debe ser
exacta. Por las medidas y la gua con la brjula y los puntos de encuentro
no concuerdan es porque las medidas y los angulas estn mal guiados y se

tiene que empezar de nuevo para poder encontrar los dos puntos, ya que
se est trabajando con la brjula.

ANLISIS DE RESULTADOS
1.- Punto del norte magntico: Es guiarse con la brjula que nos indica el norte y
con el 0 en el norte y 180 hacia el norte
2.- Alineamiento: Es guiarse con la brjula, jalones y wincha en el campo
encontrarlas medidas exactas con la brjula.
3.- ubicamos puntos: Se tena que ubicar distintos puntos con la orientacin de la
brjula, jalones y wincha
4.-Encuentro entre el punto de inicio y el final: En este encuentro los dos puntos
deben coincidir con el punto de inicio y las medidas deben ser exactas.
PLANOS DE LA PRCTICA

CONCLUSIONES
En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topogrfico
con cinta y brjula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo. El uso de
estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medicin, ya que segn
mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS, los teodolitos,
con los cuales podemos obtener de manera ms exacta y eficiente los mismos
datos que obtuvimos ocupando la cinta y la brjula. Logramos automatizar los
datos tomados en campo, ya as desarrollamos el plano del terreno

ANEXOS (

Fotos tomadas durante la prctica)

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BIBLIOGRAFA:
Mendoza Dueas, Jorge. Topografa. Tcnicas Modernas (2015). Segunda
Edicin. Lima, Per.
Alcntara Garca, Dante. Topografa (1996). Mxico.

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