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Recursos pedaggicos
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Msica
Clave B 3. ESO
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McGraw - Hill Education
J. Palazn
M.A. Lpez
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Proyecto DIGITAL
Libro de texto
ISBN: 978-84-486-0789-0
Msica
Clave B
3. ESO
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Un evento
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1. La grabacin y reproduccin
sonora ................................................. 92
1.1. Un poco de historia ............. 92
1.2. Los nuevos sistemas de
grabacin y reproduccin ... 94
1.3. La revolucin
de los formatos de audio ... 94
2. Los instrumentos musicales
y las nuevas tecnologas .............. 95
2.1. Los instrumentos aprenden
a comunicarse entre s.
El MIDI ...................................... 95
3. La informtica musical ................. 96
3.1. Editores de partituras ..........97
3.2. Editores de audio ..................97
3.3. Secuenciadores ..................... 98
3.4. Otras utilidades..................... 98
4. Internet y la msica ....................... 99
4.1. El sistema P2P o peer to peer
de intercambio de archivos... 99
4.2. Msica a la carta ................... 99
4.3. Plataformas de msica
on-line......................................
......................................100
5. Escuela de msicos ...................... 101
5.1. Con mucho ritmo................. 101
5.2. Prctica de lminas .............102
5.3. Afinando ..................................102
Cuadro resumen .................................103
Actividades finales ............................ 105
es
Sumario
Un libro
Convierte tu PC en un estudio de msica.
Ed. Anaya Multimedia
Una amena y bien estructurada introduccin al MIDI y al trabajo con editores de
sonido y secuenciadores para crear nuestro
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aplicadas a la msica. Ofrece interesantes
cursos on-line y presenciales sobre informtica musical.
UNIDAD 5
1 Lasonora
grabacin y reproduccin
1.1. Un poco de historia
es
Hasta finales del siglo XIX la nica posibilidad que tenan las personas de escuchar msica era hacerlo en directo. Ser a finales de este siglo, en concreto en el ao 1877, cuando un hombre, Thomas Alva Edison, y su invento, el
fongrafo, permitirn por primera vez grabar un archivo sonoro y reproducirlo
en el momento que se desee.
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SABAS QUE
El mecanismo del fongrafo consista en una bocina o tubo, que transmita las
vibraciones del sonido a una aguja, la cual, al vibrar, marcaba un surco o dibujo
sobre un cilindro de estao que se haca girar. Si se inverta el proceso, el cilindro al girar mova la aguja con los surcos y el sonido grabado sala por la bocina.
El gramfono de Berliner empez a comercializarse en 1887. Naca as el negocio discogrfico y las grandes compaas productoras musicales como EMI en
Inglaterra, Deutsche Grammophon en Alemania o RCA en Estados Unidos.
ACTIVIDADES
1. A finales del siglo XIX un cuadro del pintor Francis Barraud se convirti en todo un smbolo de la industria discogrfica. Averigua el
ttulo de este cuadro y describe la pintura.
92
1935. La firma alemana Telefunken-AEG inventa el magnetfono, con su sistema de grabacin sobre cinta magntica.
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Figura 5.2.
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Disco de vinilo.
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Figura 5.3.
Casete.
Figura 5.4.
CD.
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UNIDAD 5
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WEB DE RECURSOS
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Las siglas THX no son un sistema de reproduccin de sonido, sino un certificado de calidad que garantiza que el sonido y la imagen se corresponde con el
que idearon los mezcladores de sonido y directores de la pelcula. Se concede
tanto a salas de cine como a los productos de consumo audiovisuales (Laser
Disc y DVD).
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Figura 5.5.
Seguro que tienes, o al menos has utilizado alguna vez, un reproductor MP3;
pero sabes qu representan esas siglas?
SABAS QUE
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2 Los
instrumentos musicales
y las nuevas tecnologas
RECUERDA
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ACTIVIDADES
2. Lo ms interesante de los sintetizadores no es la imitacin de timbres de instrumentos existentes, ya que en eso han sido superados
por otros sistemas como los instrumentos virtuales de los que hablaremos posteriormente.
La aportacin fundamental de los coloquialmente llamados sintes
son los nuevos timbres que pueden crear. Escucha un ejemplo de
sonidos generados por uno de estos aparatos.
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En la Unidad 5 vimos cmo en el siglo XX nace la msica electrnica y en concreto un tipo de instrumento que ser decisivo para la composicin musical: el
sintetizador (Figura 5.6).
Para m, el sintetizador siempre fue una fuente de nuevos sonidos que los
msicos pueden utilizar para extender las posibilidades de hacer msica
(Robert Moog, 1977).
Un sintetizador de teclado permite interpretar msica con una gran variedad de
timbres. Sabes tocar alguna meloda en un piano? Pues si tocas esa meloda en
un buen teclado sintetizador, podrs hacerlo con una gran variedad de sonidos.
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ACTIVIDADES
3. Navega por Internet y bjate y escucha algn archivo MIDI de alguna
meloda que conozcas. Qu te parece la calidad del sonido? Puedes
explicar con tus palabras por qu no suena igual que la cancin real?
Figura 5.6.
WEB DE RECURSOS
SABAS QUE
Cuando te bajas de Internet
un archivo MIDI de una cancin de uno de tus grupos
favoritos, ese archivo no
contiene ningn sonido, sino
instrucciones informticas
(en lenguaje MIDI) para tocar la cancin.
El ordenador la interpretar
con los sonidos de su tarjeta
y, por eso, el resultado sonoro es de una calidad bastante inferior a la cancin real.
Los instrumentos MIDI se
comunican a travs de un
tipo especial de cable de 5
puntas que se introduce en
tres tipos de enchufes (MIDI
in, out o thru).
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UNIDAD 5
3 La informtica musical
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El avance y las continuas innovaciones del mundo de la informtica ha facilitado que el ordenador sea un instrumento que cada vez se utiliza en ms
mbitos laborales. El mundo de la creacin, produccin y distribucin musical (Figura 5.7) no ha sido ajeno al uso y aplicacin de las nuevas tecnologas
informticas.
Figura 5.7.
La presencia de los ordenadores
en los estudios de grabacin es ya
imprescindible.
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En el Taller TIC, que puedes encontrar al final del libro, tendrs la oportunidad de trabajar con un editor de partituras y con un editor de audio. Existen
muchos programas informticos especficamente musicales que podemos clasificar en varios grupos genricos.
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Figura 5.8.
Los programas de edicin nos
permiten editar cualquier tipo de
partitura.
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Permiten editar la onda de un archivo de audio obsrvalo en la imagen inferior y manipularla, cortndola, bajando o subiendo volmenes, pegando
varios fragmentos, etc. Estos programas, como experimentars en el anexo,
admiten varios formatos digitales (wave, MP3, etc.). Los ms profesionales,
como por ejemplo SoundForge y Wavelab, son utilizados habitualmente en los
estudios de grabacin para dar el toque final (masterizacin) a las canciones.
Figura 5.9.
Imagen de la onda de un archivo de
audio.
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UNIDAD 5
3.3. Secuenciadores
es
Permiten editar la msica por pistas. As, cada instrumento o voz se graba por
separado, para luego realizar la mezcla ms adecuada. Se utilizan para componer, y los ms potentes, como Cubase o Logic Pro, son un verdadero estudio
de grabacin digital. Observa en la imagen cmo la msica aparece separada
por pistas en el secuenciador.
SABAS QUE
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Figura 5.10.
Imagen de las distintas pistas de
msica en un secuenciador.
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Existe otro tipo de programas que realizan funciones diversas, como componer una cancin a partir de unas indicaciones previas, limpiar ruidos de grabaciones, o ensear msica interactivamente.
Los instrumentos virtuales. Magia digital
La tecnologa digital ha llegado al punto de permitir que el usuario de un
ordenador pueda tener programas que incorporan sonidos de instrumentos reales, que pueden ser tocados a travs de un teclado MIDI conectado
al ordenador.
Ello permite que con ese teclado suenen violines de una orquesta sinfnica real o el sonido autntico de instrumentos tnicos como un djemb. A
que es sorprendente?
En la direccin web www.bestservice.de/ traducida a varios idiomas, puedes escuchar ejemplos de msica hecha con esta tecnologa y sorprenderte con la calidad sonora de los mismos, que hace que sea difcil distinguir
estos instrumentos virtuales de los instrumentos reales.
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4 Internet y la msica
SABAS QUE
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SABAS QUE
En cambio, la SGAE (Sociedad General de Autores y Editores) y muchas productoras musicales afirman que es ilegal y que est causando un dao irreparable a la industria discogrfica.
UNIDAD 5
ACTIVIDADES
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Figura 5.11.
En los ltimos aos han aparecido plataformas web que ofrecen al usuario
la posibilidad de escuchar msica on-line, ver vdeos musicales, suscribirse a
programas, compartir gustos musicales con otros usuarios, etc. Nos estamos
refiriendo a servicios que ofrecen plataformas como Spotify (Figura 5.11), Last.
fm o iTunes, entre otras. Date de alta en cualquiera de ellas y en pocos minutos
estars disfrutando de un mundo musical a tu alcance.
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ACTIVIDADES
Figura 5.12.
5. Entra en Last.fm y busca un artista que te guste. Una vez localizado, realiza una presentacin en un procesador de textos donde
aparezcan:
a ) Pequea bibliografa.
b ) Alguna foto.
c ) Una relacin de algunos de sus temas musicales ms conocidos.
d ) Cita algunos artistas similares al estilo musical que has escogido.
Por ltimo, la plataforma iTunes permite (si te bajas el programa gratuito) algo
similar a las plataformas anteriores, pero adems puedes encontrar a travs
de iTunes Store podcasts de msicas de todo tipo y te podrs suscribir a los
programas que te gusten, los cuales se irn almacenando en el men Podcasts
de la aplicacin.
100
5 Escuela de msicos
5.1. Con mucho ritmo
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Estudiaremos, en concreto, el comps de 5/4, que se llama de amalgama, porque es el resultado de la suma de un comps de 3/4 y uno de 2/4. Observa la
equivalencia en la ilustracin superior.
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101
UNIDAD 5
i d
d i d
d i d
i d
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Observa en cada uno de los casos la combinacin de manos que debes utilizar.
Empieza practicando la escala sobre la clula rtmica 1.
(etc.)
i d
i d
i d
i d
d d
Vuelve a repetir los ejercicios anteriores pero sobre la frmula rtmica 2. Primero en escala y luego en arpegio. Observa la combinacin de manos ms
habitual para la sncopa (clula rtmica 2): d-i-i.
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WEB DE RECURSOS
i d
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i d i
i d i
i d i
(etc.)
5.3. Afinando
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102
CUADRO RESUMEN
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Historia
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Formatos de sonido
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Nuevos sistemas
de grabacin y reproduccin
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La informtica musical
Internet y la msica
El sistema P2P permite que los usuarios compartan su msica a travs de la red.
Se ponen en funcionamiento sistemas de compra de msica a la carta como Your
Music.
103
ACTIVIDADES FINALES
1. Qu quieren decir los siguientes acrnimos? Explcalos en tu Libro de
Trabajo.
MIDI.
es
THX.
MP3.
ill.
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1877
Long play
2001
Napster
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1982
1948
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2006
Your Music
CD
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104
ill.
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8. Relaciona las siguientes imgenes (Figura 5.13, Figura 5.14 y Figura 5.15)
con los siguientes trminos: editor de audio, editor de partituras y
secuenciador.
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Figura 5.13.
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Figura 5.14.
Figura 5.15.
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