FACULTAD DE ARTES

Por qu estudiar en la Academia?

Jefe de Carrera

La propuesta formativa de la carrera de Pedagoga en Msica intenciona la formacin de pedagogos reflexivos, autnomos, crticos y creativos, especialistas en su profesin
y preparados para trabajar en las instituciones educativas,
con una actitud propositiva y transformadora que aporte al
mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin.

scar Pino. Licenciado en Ecuacin y Profesor de Msica, Universidad de Concepcin. Magster en Artes mencin
Musicologa, Universidad de Chile. Consultor del Ministerio
de Educacin en la elaboracin de programas de estudio
de Artes Musicales, consultor MIDE-UC para procesos de
evaluacin docente y excelencia pedaggica, docente en
programas de perfeccionamiento en diversas instituciones.
En el mbito musical, tiene una dilatada trayectoria en la
composicin musical infantil y es el director musical del
Conjunto de Msica Infantil Zapallo.

Perfil de Egreso
El Perfil de Egreso de la carrera se estructura en base a
tres dimensiones y dieciocho competencias, las cuales
surgen desde las distintas estructuras que articulan la vida
universitaria y su proyecto educativo: la Universidad, la Facultad y la propia carrera. Estas dimensiones son:

> P rofesional orientado a la transformacin social: Esta

dimensin incluye el conjunto de conocimientos, capacidades y valores que hacen posible situar al futuro profesional en el camino de una adecuada y slida formacin
inicial y continua a travs de su insercin en el mundo universitario y del acceso al saber social, poltico,
cultural e histrico con miras a favorecer experiencias
crtico-transformadoras en su entorno.

> P edagogo con visin crtica y reflexiva: Esta dimensin

incluye los elementos necesarios para la integracin y
desarrollo de los conocimientos, capacidades y valores
que dan sustento a la pedagoga como campo de saber
y de accin en el mbito educativo; generando conocimiento pertinente y articulando los elementos curriculares, didcticos y de evaluacin con los aportes de otras
ciencias y disciplinas, en una configuracin epistmica
de orden crtico-transformador.

> E specialista en la Enseanza para el Aprendizaje: Esta

dimensin incluye los conocimientos, capacidades y
valores asociados directamente a la formacin especfica del futuro profesional, enmarcados en los desafos
centrales de cada disciplina - o rea del saber - y de su
didctica y en las formas de intervencin educativa que
alienta un trabajo interdisciplinario en el proceso educativo, en la tarea de desarrollar aprendizajes y formar
sujetos educativos en contextos situados.
Campo Ocupacional
El futuro de los pedagogos en msica se encuentra en las
escuelas de enseanza bsica y media, centros de formacin tcnica, institutos profesionales, universidades, centros de formacin musical, centros artsticos municipales,
conservatorios, academias y en la actividad particular.

Cuerpo Docente
Paloma Abett de la Torre. Licenciada en Historia, Universidad de Chile. Profesora de Pedagoga en Historia y
Ciencias Sociales y Licenciada en Educacin, Universidad
de Chile. Diploma de Estudios Avanzados, Historia Moderna, Universidad Complutense de Madrid. Doctora en La
Perspectiva Feminista como Teora Crtica, Universidad
Complutense de Madrid.
Sebastin Almarza. Compositor y arreglador, Instituto
Profesional Escuela Moderna de Msica. Pianista y tecladista de destacados msicos del medio nacional e internacional. Actualmente es Integrante del Grupo CONGRESO.
Roy Alvarado. Licenciado en Msica, Universidad de Chile. Director musical de la banda TERCER SUBTERRNEO.
Bajista del grupo LA TERCERA MANO.
Carolina Arancibia. Licenciado en Msica e Intrprete
Superior en Flauta Dulce, Pontificia Universidad Catlica
de Chile. Asistente Social, Pontificia Universidad Catlica
de Chile. Ha actuado junto a diversas agrupaciones de cmara a lo largo de Chile.
Patricio Aravena. Licenciado en Artes, mencin en Interpretacin Musical, Universidad de Chile. Postgrado en
Creatividad, Universidad de Londres. Intrprete en bajo
elctrico, compositor y arreglador de jazz fusin.
Marcelo Arenas. Intrprete en Batera, Instituto Profesional Escuela Moderna de Msica. Integrante de los grupos
ENTRAMA y CHARANKU.
Cecilia Barrientos. Pedagoga en Msica, Universidad
Austral. Licenciada en Canto, Universidad de Chile. Actualmente se desempea como directora de Coros en la
Pontificia Universidad Catlica de Chile siendo destacada
su trayectoria como soprano.
Domingo Bazn. Profesor de Biologa y Ciencias Naturales, Pontificia Universidad Catlica de Chile y Licenciado en
Ciencias de la Educacin, Pontificia Universidad Catlica

de Chile. Posgraduado en Ciencias Sociales (ILADES). Candidato a Doctor en Educacin, UAHC.

Ariel Blanco. Profesor de Educacin Musical y Licenciado
en Educacin, Universidad Mayor. Post Grado en Composicin y Arreglos.

Juana Millar. Licenciada en Teora General de la Msica,

Universidad de Chile. Profesora Educacin Musical, Universidad de Chile. Post-Ttulo en Direccin Coral, Pontificia
Universidad Catlica de Chile.

Pablo Bruna. Intrprete Instrumental, mencin Piano y Teclado, Instituto Profesional Escuela Moderna de Msica.

Elizabeth Morris. Intrprete multintrumentista, Escuela de Msica SCD. Reconocida compositora, productora,
arregladora y cantante especializada en msica con raz
folclrica y fusin latinoamericana.

Daniel Campos. Licenciado en Msica, Universidad de Chile. Estudios Superiores en la ESMUC, Barcelona. Desde los
aos 70 a la actualidad ha desarrollado una destacada labor
como Compositor e Intrprete de sus propias creaciones.

Marcela Oyanedel. Licenciada en Msica, Universidad de

Chile. Profesora especializada en Teora General de la Msica.
Posttulo en Musicoterapia y Magster en Educacin mencin
Currculum y Comunidad Educativa, Universidad de Chile.

Mario Carvajal. Profesor de Msica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Magster en Educacin y Doctor (c) en Educacin Intercultural, USACH.

talo Pedrotti. Licenciado en Artes, mencin Sonido, Universidad de Chile. Magster en Artes, mencin Musicologa,
Universidad de Chile.

Luis Castro. Intrprete Superior, mencin en Guitarra Clsica, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Integrante Do
Divertimiento, y del Tro Giuliani. Se destacan sus composiciones musicales para los montajes de Teatro UC: Romeo y
Julieta, Bodas de Sangre, Fuente Ovejuna.

Dmaso Pinto. Licenciado en Msica, Universidad ARCIS.

Tcnico en Sonido Instituto Profesional AIEP, mencin Intrprete
Instrumental en Percusin Latina.

Hugo Cepeda. Profesor de Historia y Geografa, Universidad de

Playa Ancha. Magster en Educacin, Universidad Bolivariana.
Mario Feito. Licenciado en Composicin, U. de Chile.
Fernando Gonzlez. Licenciado en Msica, Universidad
de Chile. Profesor de Educacin Superior Jazz-Rock-Pop,
Hochschule fr Musik und Theater Hannover, Alemania.
Claudio Gutirrez. Licenciado en Filosofa, Universidad
de Chile.
Miguel Ibarra. Profesor de Msica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Especialista en aerfonos andinos, director de agrupaciones musicales y actual
director del Taller de Sikuris, UAHC.
Sebastin Iglesias. Intrprete en Bajo Elctrico, Instituto Profesional Escuela Moderna de Msica. Pedagogo en
Msica, Universidad Finis Terrae. Integrante estable de ENTRAMA y ERGO SUM.
Ernesto Len. Licenciado en Msica, Universidad de Chile. Profesor especializado en Teora General de la Msica,
Universidad de Chile.
Camila Lpez. Licenciada en Arte mencin Msica, UAHC.
Estudios de Intrprete Superior en Canto, Universidad de
Chile. Se desempea como soprano en diversas obras e
integra la agrupacin vocal femenina FemmeVocal.

Luis Puccio. Productor Musical y Licenciado en Msica, Universidad Tecnolgica de Chile Inacap.
Cristin Seplveda. Licenciado en Msica y Educacin, Profesor de Msica, Universidad Tecnolgica de Chile Inacap.
Ral Suau. Licenciado en Msica, Universidad de Chile.
Posttulo en Investigacin Musical y Magster (c) en Artes,
mencin Musicologa, Universidad de Chile.
Pedro Suau. Licenciado en Msica, Universidad de Chile.
Tcnico en Sonido, Universidad de Chile. Tiene una larga
trayectoria como docente universitario generando diversos
talleres de prctica musical. Integra el grupo de fusin latinoamericana ENTRAMA.
Natasha Torres. Profesora de Estado en Educacin Fsica Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Egresada
Pedagoga en Danza, Centro de Danza Espiral. Integrante y fundadora de la Compaa Movimiento de Danza Contempornea.
Jaime Vsquez. Pedagogo en Educacin Musical, Universidad
de Chile. Licenciado en flauta dulce, Conservatorio Nacional de
Chile. Posee una amplia trayectoria como intrprete, arreglador
y compositor en diversas agrupaciones, entre las que se cuenta
FULANO, ARAUKANIA KUINTER, NERUDA 100 AOS y HUARA.
Destacado compositor de msica para teatro y danza.
Patricio Zrate. Profesor de Historia y Ciencias Sociales y Licenciado en Educacin, Universidad Academia de Humanismo
Cristiano. Egresado de Periodismo, Universidad ARCIS.

rea de
Formacin de
Especialidad:
Eje
Pedaggico

rea de
Formacin de
Especialidad:
Eje Musical

Semestre 2

Semestre 4

Aprendizaje
y Sujetos
Educativos

Desarrollo y
Construccin de
la Identidad
tica y Formacin
de Valores
Teora y Diseo
Curricular

Educacin
y Diversidad

Teoras
Pedaggicas y
Educativas

admision@academia.cl

@u_academia

/UniversidadAcademia

Taller de Desarrollo Profesional

Docente II
(Aprendizaje
Musical)

Taller de
Desarrollo Profesional Docente I
(Espacio Educativo e Identidad
Docente)
Taller de Desarrollo Profesional
Docente IV (Gestin
de Conjuntos Musicales Escolares)

Prctica Musical.
Taller I

Taller de Desarrollo Profesional

Docente III
(Cultura Escolar)

Flauta Dulce

Prctica Musical.
Taller II

Quenas y Zampoas

Recursos
Informticos
Musicales

Guitarra II

Guitarra I

Msica en la Cultura Occidental:

Siglo XX - Contempornea

Prctica Coral

Msica en
la Cultura
Occidental:
Clsica Romntica

Educacin Ritmo Auditiva II

DD.HH.,
Gneroy
Multiculturalismo

Semestre 3

Canto

Msica en la
Cultura Occidental: Aspectos
Generales

Msica en la
Cultura Occidental: Medieval
- Renacentista
- Barroca

Educacin Ritmo Auditiva I

Comunidad y
Sociedad

rea de
Formacin
General

rea de
Formacin de
Facultad

Semestre 1

reas

Expresin Corporal

Esttica

Semestre 6

Prctica
Profesional

El examen es evaluado por una comisin

compuesta por dos profesores pertenecientes a la Escuela de Msica y consta
de dos partes:

www.academia.cl

Casa Central: Condell 343, Providencia

Telfono: (0) 22 787 8007

2. Entrevista, la cual pretende indagar

en aspectos tanto vocacionales como
familiares del postulante, los cuales
permitirn configurar un perfil integral del futuro estudiante.

Taller de
Desarrollo
Profesional
Docente VIII
(Pre prctica
Profesional)

El examen de admisin a las carreras de

msica de la UAHC tiene por objetivo medir las aptitudes musicales bsicas de los
postulantes, as como indagar en aspectos
vocacionales considerados como requisitos
mnimos para cursar estudios universitarios
en el rea. Es, por lo tanto, una instancia
de evaluacin inicial y diagnstica con una
exigencia estandarizada que, en algunos
casos, puede ser excluyente.

Examen de seleccin:

> PSU: 475 puntos

Requisitos de Postulacin

Duracin: 9 semestres
Modalidad: Diurna

> Grado: Licenciado/a en Educacin

> Ttulo: Profesor de Msica

Facultad de Artes
Hurfanos 1869, Santiago

Taller de Desarrollo Profesional

Docente VII
(Didctica de las
Artes Musicales)

Piano II

Batera

Msica
en la Cultura
Occidental.
Chilena

Seminario
de Grado II

Semestre 9

1. P rueba auditiva de aptitudes musicales bsicas (rtmicas, meldicas y

armnicas).

Taller de Desarrollo
Profesional Docente VI
(Gestin de Coros
Escolares)

Danzas
Chilenas

Percusin
Latina

Msica
en la Cultura
Occidental:
Latinoamericana

Seminario
de Grado I

Semestre 8

Armona

Metodologa de
la Investigacin

Historia Social
y Poltica del
Siglo XX

Semestre 7

SIES: I11S2C66J1V1

Gestin para la
Innovacin
Pedaggica

Evaluacin de
Procesos
Pedaggicos

Taller de Desarrollo Profesional

Docente V
(Evaluacin
en las Artes
Musicales)

Piano I

Guitarra Elctrica o
Bajo Elctrico

Cuatro o Charango

Prctica Musical.
Taller III

Mtodos y Modelos
de Iniciacin Musical
del Siglo XX

Msica en la Cultura
Occidental:
Evolucin del Rock

Direccin Coral

Msica en la Cultura Occidental:

Evolucin del
Jazz

Educacin Ritmo Auditiva III

Epistemologa

Semestre 5

MALLA CURRICULAR PEDAGOGA EN MSICA